第一篇：讀書節活動總結2016

學生讀書活動總結 慶安縣第三小學

“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進一步推動我校教育教學工作，激發學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我校開展了讀書活動。我們的讀書節活動宗旨是：在學校、在家庭營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍，激發讀書熱情，感受讀書快樂。每個班級創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現對讀書節活動進行具體總結如下：

一、廣泛宣傳，營造書香氛圍

根據學校讀書活動方案，展示了班級閱讀水平；學校張貼了大量讀書宣傳標語，各班以讀書為主題設計黑板報，創建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節的各項活動奠定了堅實基礎。

二、落實責任，確保順利開展讀書節活動

為確保讀書節活動有效、規范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領導小組，構建了以教務處、少先大隊部、班級之間協同開展工作的活動網絡，依據讀書節活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系，確保讀書節活動有效實施。

三、精心組織，開展各項讀書活動

我校在讀書節活動中，著眼于提高學生熱愛讀書，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。具體活動包括：

1．經典古詩文閱讀活動

集體誦讀經典古詩文活動。除學校指定的篇目外，各班還根據實際情況也引導學生背誦了一定的篇目。

通過經典古詩文閱讀活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛好。

2．“好書推薦”班隊會活動

讀書節期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。

3．親自資料庫建立活動

為了進一步提高讀書節活動的有效性，本次讀書節活動還深入到家庭，要求家長與孩子共同閱讀，通過親自閱讀，既發揮家長的榜樣作用，同時也更能激發學生的閱讀興趣，收到實效，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫”，以便教師隨時了解家庭閱讀的情況。

學生與書相伴一生，一定有質量，有生機；讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內涵、有發展，在今后的工作中，我校將繼續抓好讀書活動，讓其發揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。

第二篇：讀書節活動總結

與好書為伴，讓智慧飛揚

——五（4）班讀書節總結

“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”

書香伴著花香，在這美好的十月，我與孩子們與經典為友，與好書同行，與大師對話，分享著閱讀帶給我們的快樂與感動。書籍蕩滌著大家的情感，增添了生命的底色。讓孩子們多讀書，讀好書，成為了孩子、家長和我的共識。

其實，從接班起，我就開始帶領他們系統地開始閱讀，并贏得了家長的贊同與支持。《中華兒童閱讀文庫》的《韻語篇》、《古詩詞篇》，利用早讀和午間談話時間，一篇篇地背誦下來了。《格林童話》、《安徒生童話》等各自閱讀，集體交流。建立班級讀書角，把家中優秀的書籍帶到學校與同學們分享。而我，絕不錯過每一次家長會的機會，講述閱讀對孩子的幫助，推薦經典書目，建議家長與孩子一起閱讀，一起分享。漸漸地，讀書已經成了孩子們的興趣和習慣。二年級下開始，我帶著孩子開始做起了讀書卡，這一做，就一直堅持到了現在，也影響了其他班級。三年級，我迫不及待地將“安徒生文學金獎”、“紐伯瑞文學金獎”、“新美南吉文學獎”的經典兒童文學作品推薦給孩子們，我恨不得將所有深深感動我的好書一股腦兒地堆在孩子們的面前。從那時起，我也開始隔周在班里開展讀書會活動，《夏洛的網》、《時代廣場的蟋蟀》、《天鵝的喇叭》、《親愛的漢修先生》、《烏丟丟的奇遇》、《城南舊事》??純真的情感、奇特的經歷、精妙的語言讓大家沉醉其中。而學校這首屆讀書月再一次掀起了班級的讀書熱潮，大家互相推薦好書、交流讀書的故事、閱讀經典作品，教室外桂花清幽，教室里書香濃郁。

在這個讀書節中，我班開展了一系列的活動，在書的海洋里享受著精神的大餐。現將主要的活動總結如下：

1、韻語、古詩詞重讀活動。

一、二年級時將《韻語篇》《古詩詞篇》都背誦了下來，然而，不經常去重溫，忘記了不少。于是，利用早讀、語文課課前幾分鐘重讀古詩詞，同時也鼓勵學生利用課余時間重溫韻語及古詩詞。

2、每日家庭半小時閱讀。

一直以來，要求學生每天在家有半小時的閱讀，大部分孩子養成了這一習慣。孩子們在閱讀的時候還盡量圈圈畫畫、做些旁注。讀書月中，我給孩子們又列了一張推薦書目：《城南舊事》、《朝花夕拾》、《桂花雨》、《三國演義》、《森林報》等，讓家長也參與其中進行指導與監督，家長們非常配合與支持，讓學生在家也形成良好的閱讀習慣。

3、開展“我的讀書故事”主題班會。

結合語文課上的“我愛閱讀”主題活動，班級開展了“我的讀書故事”主題班會。課堂上，孩子們爭著搶著講述自己的讀書成長經歷及有趣的竊讀故事，最后都將這些寫成了文章。其中一些優秀的文章還在板報上展示、交流。

4、“我推薦的一本書”好書推薦活動

鼓勵學生多讀書，讀好書，還把自己最喜歡的書推薦給大家。在一段時間的閱讀之后，大家都完成了一張好書推薦卡，最后將推薦卡在教室里張貼。精彩句段的摘錄、精心構思的好書語吸引著孩子們去讀更多的書。

5、積極參與學校組織的寫好一篇《讀后感》、做好一張《讀書小報》的活動。在學校大隊部的組織下，全校舉行了讀后感、讀書小報等比賽。班里每一個孩子都積極參與了此次活動。盡管堅持做了兩年多的讀書卡，但為了寫出高質量的讀后感，還特地利用一節課的時間指導學生寫讀后感。

6、豐富班級讀書角

從一年級班級讀書角創辦至今，讀書角的書總是不斷在更替著。尤其是每到學期初，大部分孩子都會帶著喜愛的書充實班級讀書角。我呢，也總會跑書店買幾本好書，補充到讀書角。班級讀書角有專門的同學負責管理。

7、書香班級板報布置

按學校大隊部的要求，出了“與好書為伴，讓智慧飛揚”的板報。板報上展出了同學們的讀后感和讀書成長故事。

8、“書香學生”評比。

為樹立學生身邊的榜樣，通過班級投票選舉，評選出了吳詩萍、肖靜瑩兩位學生為班級的讀書之星。

讀書節的時間轉瞬即逝，在這段時間中，我和孩子們徜徉在知識的海洋里，陶醉在書的芳香中，感悟著讀書的快樂??在收獲的同時，也留下了許多的思考。讀書節雖然落下了帷幕，但是班級的讀書活動依然繼續著，學生的讀書的熱情依然高漲，讀書的要求也不斷提高。愿孩子們在書的海洋里舒心暢游，汲取知識，拓展視野，增長才干，把讀書當作人生最快樂的事情。也希望我們以此為契機，鞏固和發揚取得的成果，不斷努力，開創一個書香型校園。

第三篇：“讀書節”活動總結

五<四>班“讀書節”活動總結

為了扎實開展營造“書香校園”活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神風貌，培養審美情趣增強人文底蘊，在校領導的精心組織下，廣大師生共同努力開展了以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題的第四屆讀書節活動。本次活動雖然只有短短7天，但受到了全體師生的大力支持，因此活動得以有效開展。現將本班活動的情況總結如下：

一、“圖書角”活動頻繁

這一次我們高年紀讀書節的口號是“讀書自古有樂，書香最能致遠”，同學們確實做到了在快樂中讀書，在讀書中快樂，在讀書中增長了知識，在活動中鍛煉了自己。要想讀好書，首先要有書讀，我按照學校領導的建議，發動學生帶書，捐書，充實班級的圖書角。很多同學都帶來了二本以上的書，絕大部分還是同學們用壓歲錢買的新書。并充分利用課余時間，組織學生進行閱讀，為此，還安排楊曉瑾、顏繼欣兩位同學為圖書管理員，使活動正常進行。如此頻繁的活動，讓學生沉浸在書香之中，享受到了讀書的樂趣。

二、推薦“讀一本好書”

隨著現代生活節奏的加快，信息量的劇增，一些具有鮮明時代特點、“時尚文化快餐”式的優秀報刊同樣是學生課外閱讀的材料，如《中國少年文摘》、《讀者》等。在閱讀中，現代兒童作家如秦文君、鄭淵潔、周銳、梅子涵等人的作品，成為學生絕好的精神食糧，而我們學生品格也在這一篇篇文字、一本本書籍中悄然升華。因此，組織各小組積極開展“推薦”好書活動，讓學生在“推薦”中展示個性，在“推薦”中大開眼界。“你最喜歡讀的是哪一本書？為什么喜歡讀這本書？請你在讀書交流會上推薦給大家。”

三、讀書要學會選擇，寫好心得。

我們的同學談起讀書的好處來，體會很多。例如，馮曉君認為“生活的樂趣在于書”；郭娜認為“讀每一個故事，都是在遨游書海，充實地過著每一天”；董守瑾認為“我從書中得到的知識只是滄海一粟，渺小至極，要想學到更多的知識，就必須刻苦、努力，最主要的是多看書”??我提醒大家，讀書要學會選擇，要在寶貴的時間里讀一些優秀的書，例如讀的好書有 《一千零一夜》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《天方夜譚》《四大名著》《安徒生童話》、《格林童話》《世界五千年》??讀書的時候，還要努力聯系實際生活去思考問題，例如，讀《一千零一夜》的時候，我們

可以想一想，生活中哪些人的性格、行為和故事中的人物差不多的；讀有關科學知識的書的時候，要想一想，生活中哪些地方有這樣的現象。把書上學到的知識和生活實際聯系起來，會使我們變得越來越聰明。再如，我們從書本上學到了怎樣做品德高尚的人的知識，就要在實際行動中去體現出來，老師高興的是，在我們身邊就有許多樂于做好人好事的品德高尚的同學，希望有更多的同學從書本上學到做人、做事的道理并勤于實踐。

四、繼續加強課前朗讀。

少年兒童是學習語言、積累文化的最佳時期，我們必須讓每位學生在小學期間品讀經典，按規定讀完國家教育部推薦小學階段必讀書如：《成語故事》、《格林童話精選》、《小學生必背古詩70篇》??為此，我繼續利用早、午自習開設“五分鐘成語故事演講”，利用課前兩分鐘集體“背誦古詩文”，一方面營造了濃濃的讀書氛圍，另一方面弘揚了優秀民族文化。

五、“名篇名段誦讀”增色。

在全校“讀書啟動會”上，我們五年紀承擔了“名篇名段誦讀”任務。于是，積極搜集名篇名段，組織全班學生分角色、分篇章誦讀訓練，積極的參與了此項活動，向全校展示了我校前期開展“讀書”活動的成果，取得了較好的效果。

總之，我特別重視這次讀書節活動，不但向全班學生推薦好書，而且有組織地指導學生學會閱讀。此外，在班級開展了辦“讀書樂”手抄報、“即興朗讀”、“我與讀書”的隊會等活動，使學生們深切地體會到祖國語言文字豐富的表現力，激發了他們從小熱愛祖國文字的情感。而且，通過優秀文摘卡、優秀讀書筆記展覽很好地展示了學生的閱讀成果，增進了同學之間的交流與了解，從而不斷擴展了每位同學的知識視眼。

讀書永遠是人生的一個重要組成部分。讀書節將是一種催化劑。營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，讓學生在讀書過程中學會熱愛學習、學會熱愛生活，讓學生在讀書的過程中學會關心社會、學會關心人類、學會關心生命，讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書節的帷幕已經降下，本次讀書節的目標實現了，擺在我們面前的是進一步優化讀書服務和讀書指導工作，讓學校圖書館真正成為師生學習充電的最好場所。

2008-4-28

第四篇：讀書節活動總結

讀書節活動總結

一個月的時間已經過去，讀書節即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個月時間里，不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化知識，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現對讀書節活動進行具體總結如下：

一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍

根據學校讀書節活動方案，我校舉行了隆重的讀書節啟動儀式。劉樹閣校長致讀書節開幕詞，陳靜老師宣讀了讀書活動倡議書，學校懸掛了讀書節宣傳標語，各班以讀書為主題設計墻報、出黑板報，創建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節的各項活動奠定了堅實基礎。

二、落實責任，確保順利開展讀書節活動

為確保讀書節活動有效、規范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領導小組，構建了工作活動網絡，依據讀書節活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系，確保讀書節活動有效實施。

三、精心組織，開展各項讀書活動

我校在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。

開展的具體活動包括：

1．經典古詩文閱讀與過關活動

我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進行了集體誦讀經典古詩文活動。除學校指定的篇目外，各班還根據實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發思鄉之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。

在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開展了古詩文過關與評比活動，實現了人人過關的預期目標，評選出誦讀小明星。

通過經典古詩文閱讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛好。

2．“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

讀書節期間，各班廣泛開展班會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。

3．漂流書活動

我校各班均開展了圖書漂流活動，取得了良好閱讀效果。通過圖書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學們的認識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學繼續閱讀，鼓勵了更多同學傳承文化，宣傳文化。

4．主題手抄報、剪貼報制作、書簽制作活動

圍繞讀書節主題，結合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動。各班同學5人一組，協同合作，在A四圖畫紙上盡情抒發自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書美。

讀書節活動即將結束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚！

岳營小學

2012.11

第五篇：讀書節活動總結匯總

讀書節活動總結匯總7篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的讀書節活動總結8篇，歡迎大家分享。

本月是學校的讀書月，學校開展了豐富多彩、扎扎實實的讀書節活動。在陣陣書香中，我們四年一班也開展了多項有趣的讀書活動。在各項活動中，讓同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，成長的過程與好書相伴。我們四年一班的活動具體開展如下：

一、親近書本，建立班級“小小讀書角”

班級中每個學生捐贈出五本圖書，加上圖書架上原有的圖書組建了班級圖書角。目前班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有趣味幽默大全等等。班干部中自發地成立了圖書管理小組，由馬一鳴和趙華鎮同學主要負責，班級開展了借閱管理活動，同時也舉行了好書交流會活動，同學們積極地互相推薦自己喜歡的書，形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍。

二、愛上閱讀，潛心博覽群書。

班級規定每周末在家兩個小時的閱讀專用時間，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級的營養品”。家長們很配合，抽出時間與孩子一起共享讀書樂趣，做好親子閱讀活動記錄，許多家長紛紛表示這樣的活動讓他們也收獲多多。

“書是人類進步的階梯”，看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經愛上讀書了。

三、召開主題班會，交流閱讀心得。

按照班級讀書活動的計劃，我們開展了“好書伴我成長”的主題班會。在這次主題班會中，同學們暢談閱讀樂趣，交流閱讀心得，互相介紹讀書經驗等，有的同學還介紹了和父母一起閱讀的經歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識。

四、精心設計讀書手抄報。

同學們精心設計了一張張反映自己讀書情況的小報。孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，其中有讀書名言，有名人讀書故事，有推薦閱讀的書目等等，內容豐富多彩。其中蔡鈺欣、劉舒晴、蔡鴻森、蔡育奎完成的手抄報分別獲得學校讀書節手抄報二等獎，周浩、蔡文韜等人的手抄報獲得三等獎。

五、開展各種讀書活動，激發讀書興趣

結合學校讀書節的方案，我班利用語文閱讀課的時間開展了“我是故事大王”成語故事大賽、“經典與傳承”經典美文誦讀比賽、書簽制作比賽。同學們興致盎然，紛紛報名參加。報名的同學利用周末時間準備充分，比賽表現突出。我覺得以這種方式更契合學生的心理，鼓勵學生多閱讀多積累，從而提高閱讀與寫作的水平。

六、積極參加讀書征文比賽，展示風采。

這個讀書月里，我們班有六個同學分別參加了學校組織的“讀后感”，“好書推薦”的征文比賽，其中周浩同學的作文獲得了四年級組二等獎，蔡鈺欣、蔡鴻森、賴亦馨等獲得四年級組三等獎。

在本次讀書活動中，孩子們暢游書海，獲取了書籍帶來的知識，享受了讀書帶來的快樂，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。當然，讀書是每一個孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書學習活動是一項長期、文明、健康的教育工程！

讀書活動不可能在讀書節閉幕的時候劃上句號，我相信四年一班的孩子們能在讀書節啟航，一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書。

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現我們的個性風采和精神面貌。學校開展了“我愛讀書”的讀書節活動，為積極的響應學校的號召，我級部在讀書節期間開展了一系列的活動，為以后更好的開展此項活動，現將本次活動進行總結，總結情況如下：

一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍

根據校領導的指導精神，按照活動月方案，結合校園文化環境的布置，我們通過黑板報，征文活動，優秀征文展，優秀隨筆展，“我愛讀書”演講比賽，英語演講比賽等形式最后決出四個“書香班級”。多渠道、深層次地宣傳讀書、學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、積極展開活動，培養學生的興趣

1、黑板報展示

讀書節期間，級部開展板報評比活動，要求各班出一期以“我愛讀書”為主題的黑板報。

2、“我愛讀書”征文活動

級部開展“我愛讀書”的征文活動，各班同學踴躍報名，積極參加，并評出了一等獎，二等獎，三等獎。級部給予獲獎同學一定的獎勵。

3、舉辦優秀隨筆展

為督促學生認真閱讀，認真摘抄，級部組織各班進行優秀隨筆展覽，讓學生養成看書摘抄的好習慣。

4、“我愛讀書”演講比賽

為給學生搭建一個展現自己演講的舞臺級部組織舉辦“我愛讀書”的演講比賽，比賽邀請了學校德育處主任邱宗慶，最后，邱主任對學生的表現給予了充分的`肯定，并提出了三點意見，最終比賽決出一等獎5名，二等獎5名，三等獎6名。

5、英語演講比賽

為了加強英語的學習和交流，給學生提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，年級組和英語備課組還舉辦了英語演講比賽。

6、教師交流學習

為進一步打造“書香校園”，高一前級部成功兩次舉辦“讀書節階段交流會”。交流會上，教師們根據自己閱讀的文學書籍和教師專業書籍，結合具體教學工作進行了深入而全面的探討。

最后，級部結合以上活動，評出了四個“書香班級”：1班、8班、12班、13班。

這次讀書節雖然已結束，但它將對每個學生的成長產生深遠意義。讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的工程。今后，我們要進一步開展讀書學習活動，營造濃厚的學習氣氛，培養良好的學習習慣，倡導讀書明理，讀書求知，讀書成才的新風尚。

故事是伴隨孩子們成長的精神食糧，一個個有趣的童話故事深深的吸引著孩子們，為了大力倡導家園人人愛閱讀、喜歡閱讀良好氛圍，并激發幼兒對閱讀活動的興趣和對故事的喜愛，從而使生活中的閱讀活動變得更加豐富多彩，進一步給家長和幼兒建構一個良好的閱讀氛圍，增進親子間的感情，xx縣實驗幼兒園結合世界讀書月主題，于20xx年X月XX日開展了第五屆讀書節系列活動之——“家庭故事展演”活動。

在活動前，各班以班為單位紛紛向家長傳達了本次活動的具體內容，大家都積極地邀約報名參加，并認真的進行排練。參加本次活動的一共有九個家庭，表演的劇目分別是《小熊拔牙》、《小豬佩奇的運動會》、《誰丟了尾巴》、《聰明的鴨子》、《亡羊補牢》、《三只小豬》、《聰明的小豬》、《小貓釣魚》、《老鼠報恩》。有的是單個家庭組隊表演、也有的是幾個家庭結對表演，本次的家庭故事展演活動在胡星平老師的主持下拉開了序幕。活動中，每個家庭為了讓自己的故事表演更加生動有趣，并富有情境性，大家在服裝和道具上都做了精心的準備。一些家庭還根據自己選取的題材，制作了背景和錄音帶。演員們在舞臺上大膽地展示自己、努力的扮演著每一個故事中的人物角色，并將書中一個個既有趣、且又蘊含著知識與道理的故事都極具藝術性和創造性的展現在了舞臺上。孩子們在觀看表演中，不僅收獲了知識，還享受到了故事帶來的無窮無盡的快樂。特別是在觀看故事《小熊拔牙》中，孩子們懂得了吃太多的糖會長蟲牙，要愛護牙齒、勤刷牙；《小貓釣魚》表演中告訴大家做什么事情要一心一意，不能三心二意；《聰明的鴨子》表演中，知道了在遇到危險時要保持冷靜，想辦法自救。展演中，親子齊聚一堂的夸張語言講述和大幅度的肢體動作扮演風格，贏得了臺下小觀眾們的陣陣掌聲和叫好聲。每個家庭表演的故事既符合幼兒的年齡特點，還富有童趣，深深地吸引著孩子們的眼球，讓在場的小觀眾們個個都看得目不轉睛，直到活動結束大家都還覺得意猶未盡。

通過本次活動的開展，不僅給家園提供了良好的閱讀環境氛圍，還促進了親子關系。既激發了孩子們對閱讀的興趣，還讓大家了解了開展閱讀活動的多樣性，進一步豐富了孩子們的閱讀經驗。我們將從小在孩子們的心中撒下了一顆閱讀的種子，與書為友、與故事為伴陪伴成長，并讓閱讀終身成為一種習慣。

由研究生書園舉辦的西安交大首屆“讀書節”活動于20xx.8.16正式開始，但由于天氣原因，正式的大型宣傳活動于8.17下午開始。

20xx-10-17下午4點到6點，研究生書園的第一場宣傳活動在郵局東側展開，場面異常火爆，受到了很多同學的關注。現場辦理新會員15人，押證件借書25人次。這個讓人欣喜的成績更加鼓動了書園各位管理員的熱情。

20xx-10-18從上午10點開始直到晚上8點，書園在康橋苑廣場進行了一天的大型宣傳活動。拉出了“研究生書園”和自己制作的“西安交大首屆讀書節”的橫幅，繪制了吸引人的宣傳板和精美的宣傳單，并拿出了很多精品書籍，供大家借閱。在整個活動過程中，不斷的有同學前來咨詢和借書，以及辦理新會員證。在中午11：30到12：00和5：30到6：30這兩個吃飯高峰期，更是聚集了很多同學，我們管理員都快忙不過來了。這一天一共現場辦理新會員14人，押證件借書43人次。活動結束后，各位管理員雖然很辛苦，有的甚至都沒顧得上喝口水，顧得上吃飯，但是大家都是一臉得高興。通過我們的活動，我們的宣傳，能讓更多的同學看到精品書籍，汲取到更多的知識，我們就是再苦再累心里都是很滿足的。

20xx-10-19從上午10點開始直到晚上8點，書園在學校西區開水房附近進行了一天的大型宣傳活動。活動形式與18號一樣，這一天一共現場辦理新會員13人，押證件借書44人次。很多同學都對我們的“讀書節”活動表示很支持，并感謝我們的工作。我們感到很欣慰。我們書園的宗旨就是讓更多同學們讀到更多好書、精品書，為在交大這樣的理工科學校的營造讀書文化氛圍做出自己的貢獻！

在此，感謝各位同學的支持，感謝各位管理員們的辛苦。

開展“讀書節”系列活動，使得讀書活動理念深入人心，有利于同學們養成愛讀書、會讀書、讀好書的習慣。

本次“讀書節”活動主題為“同沐四季風，共享讀書樂”。在活動的準備階段，每個人都很積極，對于活動的海報、橫幅、LED宣傳以及活動的設點宣傳都十分到位。獎品的購置、PPT的制作、教室的借占等等，大家都盡力地去做。隨后，活動的開展階段中，無論是初賽、復賽，還是決賽，都能夠做到一步步地按照流程走，沒有出任何差錯。每個參賽集體都遵守會場紀律，認真對待，整個比賽過程中，沒有發生任何擾亂秩序的事情。最后，活動的后期階段，學習部的每位同學都認真地反思此次活動的優勢及不足，為下次“讀書節”活動的順利開展奠定了良好的基礎。

本次“讀書節”活動也存在一些不足之處。第一，在活動的宣傳期間，可能由于宣傳形式不太新穎，沒有吸引太多同學的關注，導致活動的參與度不高；第二，沒有適時抓住機會，聯合圖書館一起舉辦，致使圖書館的資金資源、人脈資源沒有得到充分地利用；第三，活動決賽開展之時，只有同學們的答辯環節，缺乏一些互動游戲環節或有獎競猜環節，使得決賽顯得有些單調。

一個活動，若沒有不足，則難以前進，那么可視為失敗的作品。因為，不足是活動的動力，補足缺陷，是活動一次次地趨向于完美，才會舉辦出一屆新穎獨特、舉世無雙的活動。希望我們的活動能夠一屆更比一借強，使“讀書節”活動的明天更美好。

讀書節活動已經落下帷幕，現就本次活動的實施內容及效果等各方面做以下總結：

本次讀書節的主題與口號是“點燃讀書激情，共建書香校園”。同學們在校領導、班主任以及語 文老師的指導下開展了各式各樣的讀書活動，同學們與大師對話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵自己前行。校園里書香彌漫，同學們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有：

一、選定一本好書，細細品讀

參考了語文老師的意見以后，每個同學選擇了一本對自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱，或者學生自己去書店購買。要求同學們在讀的過程中，做好讀書筆記，寫下自己的閱讀感受。

二、召開主題班會，體會讀書的樂趣

在4月12日第七周的主題班會上，我們開展了各種形式的活動，如“談談目前為止對你影響最大的一本書”、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經典橋段”，“分享你的讀書經驗”，“討論讀書中應注意哪些習慣”等等。

三、靜心讀書

我們深知“書是人類進步的階梯”，是人類的精神食糧，是我們緊張學習時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間，讓學生潛心閱讀。每個學生都十分珍惜。

四、手抄報

讀書節期間（4月底），我們組織班級學生采用各種方式出一份讀書小報，最終評選出五份優秀手抄報，參與學校的評獎，參評的學生有：徐xx。手抄報內容豐富，有學生摘錄的名言名句，有學生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫，充分發揮了學生們的藝術才能。

五、演講比賽

結合本校“感恩.理想”的特色，學校組織了以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙，賴金龍與雷勇杰代表班級參加這次比賽。《人生路漫漫，感謝有你相伴》，《沉浸在書香里的日子》，充分體現了學生對感恩與理想的理解。

六、黑板報

五月中旬，本班板報組的同學群策群力，精心設計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報，我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。高質量的板報又為我班讀書節活動增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。

七、將讀書進行到底

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。我們希望通過這一系列的活動，讓自己、讓學生一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己。讀書節活動即將閉幕，但是我相信，我們對讀書的熱情不會就此減滅，只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠，走得更遠！一生一世，將讀書進行到底。

隨著語文教學的步步深入和新課程理念在實際教學實踐中的推廣、施行，閱讀和寫作的能力日益被提升到了眾所周知的地位，大量的有質量的閱讀無疑是語文學習乃至一個孩子終身發展中一種堅實的奠基，一種有效的吸收。量的積累會帶來質的改變，從而推動寫作的有效深入。圍繞這一指導思想，我們開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”。現將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。

一、讀書活動初，忙碌并快樂

期初，學校要求各班創建班級讀書特色，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。

1.師生共同討論。學生是讀書活動的主人。我和學生們一起討論如何實施“四個一”讀書活動，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。在學生積極討論下我們確定了活動的實施方法。

2.用心布置教室。既然是創建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我圍繞主題活動，又結合班級養成課題精心布置了教室。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停的忙碌中，教室終于布置一新。看著學生在充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。

二、讀書活動中，往復和提高

整個創建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，引導學生堅持讀書，培養良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養分，與好書結成朋友，將讀書活動積極地開展下去。

1.利用閱讀指導課，向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞朗誦賽，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和能力。

2.堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題小活動，如故事會、詩詞朗誦賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。

3.充分發揮班干部、小小讀書迷的模范作用，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，涌現一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得快樂。

4.利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

本學期，我們通過讀書活動的開展，基本上培養了學生讀書的興趣，為學生的終生發展打下了良好的基礎。同時通過學校開展的各項生動活潑的讀書展示活動也充分檢驗了學生讀書的成果，受到了家長的一致好評和大力支持。但同時也發現個別同學還沒養成良好的讀書習慣。讀書的自覺性還不夠高等問題，需要在今后的工作中繼續努力，爭取讓每個學生都有長足的進步。