第一篇：讀書節(jié)活動總結(jié)

書香溢滿園、閱讀伴成長

——中班圖書節(jié)活動報(bào)道

書，傳遞著知識；書，傳遞著文明。為了營造“書香幼兒園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導(dǎo)愛讀書，勤讀書，樂讀書。結(jié)合讀書日我們中班年級組開展了主題為“書香溢滿園、閱讀伴成長”的系列活動。

本次活動從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流；年級組開展“圖書漂流”的活動，擴(kuò)大閱讀面，每班的書籍每個(gè)月與其它班級交換1次；班級統(tǒng)一閱讀時(shí)間：自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間；各班級展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目；開展“圖書借閱日”活動；親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時(shí)，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。“故事媽媽進(jìn)課堂”：開展親子講繪本、演繪本活動。這次各班參加親子講繪本、演繪本的是：豆豆班陸彥汐《小心大灰狼》、彭子涵《龜兔賽跑》，苗苗班練雨澤《老鼠嫁女兒》、陸彤彤《三只小豬》，花花班是《小壁虎借尾巴》，朵朵班楊夏是《小兔和狼》、保森凱《狼來了》、皇蒲可罄是《小蝌蚪找媽媽》，果果班有《小馬過河》《小蝌蚪找媽媽《小烏鴉愛媽媽》《小貓釣魚》。在活動過程中，家長們不嫌麻煩，犧牲周末的休息時(shí)間在家練習(xí)活動。他們集思廣益、找題材、找音樂和購買衣服和道具，反復(fù)斟酌表演題材和內(nèi)容。繪本是幼兒喜聞樂見的文學(xué)形式，孩子們在講述排練表演的過程中，感受了童話帶給他們的快樂和優(yōu)美動聽的背景音樂的熏陶。家長們也在活動中學(xué)到了一些講故事的技巧，體驗(yàn)了親子共同表演的樂趣，增強(qiáng)了母子情、父子情。這次講繪本、演繪本的成功，帶給孩子們快樂的情緒，可愛、生動的表演博得觀眾的一致贊同。

繪本是孩子認(rèn)識世界的一個(gè)窗口，也是孩子走進(jìn)成人世界的一段階梯。那抓人眼球的唯美畫面、充滿韻律的優(yōu)美文字，交織成一幅幅連續(xù)的、完整的視覺影像，給孩子們帶來一段段不一樣的視覺沖擊我們，雖然做不到專家那樣的給與孩子的引領(lǐng)或介入，但是希望通過繪本的表演，讓孩子們對繪本故事有一個(gè)更加深刻的感情，對內(nèi)容有更深刻的理解與體會。

2018、5

第二篇：讀書節(jié)活動總結(jié)2016

學(xué)生讀書活動總結(jié) 慶安縣第三小學(xué)

“書是人類進(jìn)步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校開展了讀書活動。我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在學(xué)校、在家庭營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，感受讀書快樂。每個(gè)班級創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。為了進(jìn)一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下：

一、廣泛宣傳，營造書香氛圍

根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，展示了班級閱讀水平；學(xué)校張貼了大量讀書宣傳標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保順利開展讀書節(jié)活動

為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以教務(wù)處、少先大隊(duì)部、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實(shí)施。

三、精心組織，開展各項(xiàng)讀書活動

我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高學(xué)生熱愛讀書，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。具體活動包括：

1．經(jīng)典古詩文閱讀活動

集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目。

通過經(jīng)典古詩文閱讀活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。

2．“好書推薦”班隊(duì)會活動

讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動中，切實(shí)感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

3．親自資料庫建立活動

為了進(jìn)一步提高讀書節(jié)活動的有效性，本次讀書節(jié)活動還深入到家庭，要求家長與孩子共同閱讀，通過親自閱讀，既發(fā)揮家長的榜樣作用，同時(shí)也更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，收到實(shí)效，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫”，以便教師隨時(shí)了解家庭閱讀的情況。

學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好讀書活動，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

第三篇：讀書節(jié)活動總結(jié)

與好書為伴，讓智慧飛揚(yáng)

——五（4）班讀書節(jié)總結(jié)

“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。”

書香伴著花香，在這美好的十月，我與孩子們與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，分享著閱讀帶給我們的快樂與感動。書籍蕩滌著大家的情感，增添了生命的底色。讓孩子們多讀書，讀好書，成為了孩子、家長和我的共識。

其實(shí)，從接班起，我就開始帶領(lǐng)他們系統(tǒng)地開始閱讀，并贏得了家長的贊同與支持。《中華兒童閱讀文庫》的《韻語篇》、《古詩詞篇》，利用早讀和午間談話時(shí)間，一篇篇地背誦下來了。《格林童話》、《安徒生童話》等各自閱讀，集體交流。建立班級讀書角，把家中優(yōu)秀的書籍帶到學(xué)校與同學(xué)們分享。而我，絕不錯(cuò)過每一次家長會的機(jī)會，講述閱讀對孩子的幫助，推薦經(jīng)典書目，建議家長與孩子一起閱讀，一起分享。漸漸地，讀書已經(jīng)成了孩子們的興趣和習(xí)慣。二年級下開始，我?guī)е⒆娱_始做起了讀書卡，這一做，就一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在，也影響了其他班級。三年級，我迫不及待地將“安徒生文學(xué)金獎”、“紐伯瑞文學(xué)金獎”、“新美南吉文學(xué)獎”的經(jīng)典兒童文學(xué)作品推薦給孩子們，我恨不得將所有深深感動我的好書一股腦兒地堆在孩子們的面前。從那時(shí)起，我也開始隔周在班里開展讀書會活動，《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《天鵝的喇叭》、《親愛的漢修先生》、《烏丟丟的奇遇》、《城南舊事》??純真的情感、奇特的經(jīng)歷、精妙的語言讓大家沉醉其中。而學(xué)校這首屆讀書月再一次掀起了班級的讀書熱潮，大家互相推薦好書、交流讀書的故事、閱讀經(jīng)典作品，教室外桂花清幽，教室里書香濃郁。

在這個(gè)讀書節(jié)中，我班開展了一系列的活動，在書的海洋里享受著精神的大餐。現(xiàn)將主要的活動總結(jié)如下：

1、韻語、古詩詞重讀活動。

一、二年級時(shí)將《韻語篇》《古詩詞篇》都背誦了下來，然而，不經(jīng)常去重溫，忘記了不少。于是，利用早讀、語文課課前幾分鐘重讀古詩詞，同時(shí)也鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間重溫韻語及古詩詞。

2、每日家庭半小時(shí)閱讀。

一直以來，要求學(xué)生每天在家有半小時(shí)的閱讀，大部分孩子養(yǎng)成了這一習(xí)慣。孩子們在閱讀的時(shí)候還盡量圈圈畫畫、做些旁注。讀書月中，我給孩子們又列了一張推薦書目：《城南舊事》、《朝花夕拾》、《桂花雨》、《三國演義》、《森林報(bào)》等，讓家長也參與其中進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督，家長們非常配合與支持，讓學(xué)生在家也形成良好的閱讀習(xí)慣。

3、開展“我的讀書故事”主題班會。

結(jié)合語文課上的“我愛閱讀”主題活動，班級開展了“我的讀書故事”主題班會。課堂上，孩子們爭著搶著講述自己的讀書成長經(jīng)歷及有趣的竊讀故事，最后都將這些寫成了文章。其中一些優(yōu)秀的文章還在板報(bào)上展示、交流。

4、“我推薦的一本書”好書推薦活動

鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，還把自己最喜歡的書推薦給大家。在一段時(shí)間的閱讀之后，大家都完成了一張好書推薦卡，最后將推薦卡在教室里張貼。精彩句段的摘錄、精心構(gòu)思的好書語吸引著孩子們?nèi)プx更多的書。

5、積極參與學(xué)校組織的寫好一篇《讀后感》、做好一張《讀書小報(bào)》的活動。在學(xué)校大隊(duì)部的組織下，全校舉行了讀后感、讀書小報(bào)等比賽。班里每一個(gè)孩子都積極參與了此次活動。盡管堅(jiān)持做了兩年多的讀書卡，但為了寫出高質(zhì)量的讀后感，還特地利用一節(jié)課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感。

6、豐富班級讀書角

從一年級班級讀書角創(chuàng)辦至今，讀書角的書總是不斷在更替著。尤其是每到學(xué)期初，大部分孩子都會帶著喜愛的書充實(shí)班級讀書角。我呢，也總會跑書店買幾本好書，補(bǔ)充到讀書角。班級讀書角有專門的同學(xué)負(fù)責(zé)管理。

7、書香班級板報(bào)布置

按學(xué)校大隊(duì)部的要求，出了“與好書為伴，讓智慧飛揚(yáng)”的板報(bào)。板報(bào)上展出了同學(xué)們的讀后感和讀書成長故事。

8、“書香學(xué)生”評比。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班級投票選舉，評選出了吳詩萍、肖靜瑩兩位學(xué)生為班級的讀書之星。

讀書節(jié)的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這段時(shí)間中，我和孩子們徜徉在知識的海洋里，陶醉在書的芳香中，感悟著讀書的快樂??在收獲的同時(shí)，也留下了許多的思考。讀書節(jié)雖然落下了帷幕，但是班級的讀書活動依然繼續(xù)著，學(xué)生的讀書的熱情依然高漲，讀書的要求也不斷提高。愿孩子們在書的海洋里舒心暢游，汲取知識，拓展視野，增長才干，把讀書當(dāng)作人生最快樂的事情。也希望我們以此為契機(jī)，鞏固和發(fā)揚(yáng)取得的成果，不斷努力，開創(chuàng)一個(gè)書香型校園。

第四篇：“讀書節(jié)”活動總結(jié)

五<四>班“讀書節(jié)”活動總結(jié)

為了扎實(shí)開展?fàn)I造“書香校園”活動，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌，培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，廣大師生共同努力開展了以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”為主題的第四屆讀書節(jié)活動。本次活動雖然只有短短7天，但受到了全體師生的大力支持，因此活動得以有效開展。現(xiàn)將本班活動的情況總結(jié)如下：

一、“圖書角”活動頻繁

這一次我們高年紀(jì)讀書節(jié)的口號是“讀書自古有樂，書香最能致遠(yuǎn)”，同學(xué)們確實(shí)做到了在快樂中讀書，在讀書中快樂，在讀書中增長了知識，在活動中鍛煉了自己。要想讀好書，首先要有書讀，我按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議，發(fā)動學(xué)生帶書，捐書，充實(shí)班級的圖書角。很多同學(xué)都帶來了二本以上的書，絕大部分還是同學(xué)們用壓歲錢買的新書。并充分利用課余時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，為此，還安排楊曉瑾、顏繼欣兩位同學(xué)為圖書管理員，使活動正常進(jìn)行。如此頻繁的活動，讓學(xué)生沉浸在書香之中，享受到了讀書的樂趣。

二、推薦“讀一本好書”

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，信息量的劇增，一些具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)、“時(shí)尚文化快餐”式的優(yōu)秀報(bào)刊同樣是學(xué)生課外閱讀的材料，如《中國少年文摘》、《讀者》等。在閱讀中，現(xiàn)代兒童作家如秦文君、鄭淵潔、周銳、梅子涵等人的作品，成為學(xué)生絕好的精神食糧，而我們學(xué)生品格也在這一篇篇文字、一本本書籍中悄然升華。因此，組織各小組積極開展“推薦”好書活動，讓學(xué)生在“推薦”中展示個(gè)性，在“推薦”中大開眼界。“你最喜歡讀的是哪一本書？為什么喜歡讀這本書？請你在讀書交流會上推薦給大家。”

三、讀書要學(xué)會選擇，寫好心得。

我們的同學(xué)談起讀書的好處來，體會很多。例如，馮曉君認(rèn)為“生活的樂趣在于書”；郭娜認(rèn)為“讀每一個(gè)故事，都是在遨游書海，充實(shí)地過著每一天”；董守瑾認(rèn)為“我從書中得到的知識只是滄海一粟，渺小至極，要想學(xué)到更多的知識，就必須刻苦、努力，最主要的是多看書”??我提醒大家，讀書要學(xué)會選擇，要在寶貴的時(shí)間里讀一些優(yōu)秀的書，例如讀的好書有 《一千零一夜》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《天方夜譚》《四大名著》《安徒生童話》、《格林童話》《世界五千年》??讀書的時(shí)候，還要努力聯(lián)系實(shí)際生活去思考問題，例如，讀《一千零一夜》的時(shí)候，我們

可以想一想，生活中哪些人的性格、行為和故事中的人物差不多的；讀有關(guān)科學(xué)知識的書的時(shí)候，要想一想，生活中哪些地方有這樣的現(xiàn)象。把書上學(xué)到的知識和生活實(shí)際聯(lián)系起來，會使我們變得越來越聰明。再如，我們從書本上學(xué)到了怎樣做品德高尚的人的知識，就要在實(shí)際行動中去體現(xiàn)出來，老師高興的是，在我們身邊就有許多樂于做好人好事的品德高尚的同學(xué)，希望有更多的同學(xué)從書本上學(xué)到做人、做事的道理并勤于實(shí)踐。

四、繼續(xù)加強(qiáng)課前朗讀。

少年兒童是學(xué)習(xí)語言、積累文化的最佳時(shí)期，我們必須讓每位學(xué)生在小學(xué)期間品讀經(jīng)典，按規(guī)定讀完國家教育部推薦小學(xué)階段必讀書如：《成語故事》、《格林童話精選》、《小學(xué)生必背古詩70篇》??為此，我繼續(xù)利用早、午自習(xí)開設(shè)“五分鐘成語故事演講”，利用課前兩分鐘集體“背誦古詩文”，一方面營造了濃濃的讀書氛圍，另一方面弘揚(yáng)了優(yōu)秀民族文化。

五、“名篇名段誦讀”增色。

在全校“讀書啟動會”上，我們五年紀(jì)承擔(dān)了“名篇名段誦讀”任務(wù)。于是，積極搜集名篇名段，組織全班學(xué)生分角色、分篇章誦讀訓(xùn)練，積極的參與了此項(xiàng)活動，向全校展示了我校前期開展“讀書”活動的成果，取得了較好的效果。

總之，我特別重視這次讀書節(jié)活動，不但向全班學(xué)生推薦好書，而且有組織地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。此外，在班級開展了辦“讀書樂”手抄報(bào)、“即興朗讀”、“我與讀書”的隊(duì)會等活動，使學(xué)生們深切地體會到祖國語言文字豐富的表現(xiàn)力，激發(fā)了他們從小熱愛祖國文字的情感。而且，通過優(yōu)秀文摘卡、優(yōu)秀讀書筆記展覽很好地展示了學(xué)生的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解，從而不斷擴(kuò)展了每位同學(xué)的知識視眼。

讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分。讀書節(jié)將是一種催化劑。營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書過程中學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會熱愛生活，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會關(guān)心社會、學(xué)會關(guān)心人類、學(xué)會關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會、國家和人類的人。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書節(jié)的帷幕已經(jīng)降下，本次讀書節(jié)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，擺在我們面前的是進(jìn)一步優(yōu)化讀書服務(wù)和讀書指導(dǎo)工作，讓學(xué)校圖書館真正成為師生學(xué)習(xí)充電的最好場所。

2008-4-28

第五篇：讀書節(jié)活動總結(jié)

讀書節(jié)活動總結(jié)

一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去，讀書節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對讀書的認(rèn)識覺悟，豐富了文化知識，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進(jìn)一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍

根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，我校舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。劉樹閣校長致讀書節(jié)開幕詞，陳靜老師宣讀了讀書活動倡議書，學(xué)校懸掛了讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)、出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保順利開展讀書節(jié)活動

為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了工作活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實(shí)施。

三、精心組織，開展各項(xiàng)讀書活動

我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。

開展的具體活動包括：

1．經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動

我校以班為單位，利用早讀、班會等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動，實(shí)現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評選出誦讀小明星。

通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。

2．“趣味讀書”與“好書推薦”班隊(duì)會活動

讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動中，切實(shí)感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

3．漂流書活動

我校各班均開展了圖書漂流活動，取得了良好閱讀效果。通過圖書在班級中的流動，不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。

4．主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)制作、書簽制作活動

圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報(bào)制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報(bào)制作活動。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在A四圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。

讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！

岳營小學(xué)

2012.11