第一篇：校長名言

經(jīng)典格言

經(jīng)驗之談 劉邦慶校長 雜談

■ 校長要做鬧鐘——做鬧鐘，就是要通過敲自己去提醒別人；校長要做車胎——受得了“氣”才堅強，受不了“氣”的就軟弱；校長不要做籃球——因為人們不停地“拍”你的目的最終是要你落入“圈套”??

■ 校長不要埋怨教師無能，因為你的工作就是讓教師有能。校長的價值就是激活師生——打動學生心靈的教育才有價值。

■ 校長要當教師的思想導師、精神教練、人格楷模，而不要做事無巨細的大總管。

■ 校長應心系學校，情系師生，大事不獨裁，小事不纏身，難事不推諉，好事不伸手，會經(jīng)營學校，會經(jīng)營質(zhì)量，會打造品牌，會創(chuàng)造幸福的教師生活。

■ 校長的最大任務是在思想生成的過程中構(gòu)建學校文化。文化靠的是思想，而思想的核心是價值觀。校長要做有思想的人，因為對人影響最大的是思想，要有向善和向上的態(tài)度，要有行動力。

■ 沒有成績，過不了今天；只有成績，過不了明天。知道該怎么抓了吧！分類： 高效課堂 ■ 三流的校長看賬房，二流的校長管課堂，一流的校長重思想。■ 要想超越別的學校，就必須使自己的學校變得與眾不同。也就是校長務必堅定這個信念：“能創(chuàng)第一創(chuàng)第一，不能創(chuàng)第一創(chuàng)唯一?！?/p>

■ 校長要知道，教師希望取得工作成績，而不是僅僅為了應付檢查?！?校長要知道，真正的好學校并不是紀律最嚴明、學習最嚴謹、規(guī)范最周全的學校，而是給學生自由和想象的空間較多，創(chuàng)設(shè)出寬容和關(guān)懷氛圍，特別是在思想與智慧上給予學生啟迪最多的學校。

■ 管理的本質(zhì)是合作，校長的核心任務就是培養(yǎng)學校的團隊精神。校長不是讓師生去服從自己，而是讓自己和師生都服從于一個共同的愿景。管理的好壞最終不取決于知而取決于行。

■ 校長留給學校的最好禮物就是給學校留下思想的痕跡，留下一整套飽含著校長本人智慧與經(jīng)驗的規(guī)章制度，使學校得以持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，而不是給學校留下一大筆欠賬、一個管理混亂的爛攤子。

■ 在學校管理中，物質(zhì)刺激不是管理的靈丹妙藥，制度約束也只能管理教師的行動而非思想，唯有文化引領(lǐng)教師尋求自我實現(xiàn)，創(chuàng)造幸福的教師生活，才是上策。

■ 教學模式是為教學理念服務的。沒有經(jīng)過教師思考內(nèi)化的外地模式不會真正成為教師的個人認知，終歸要重新回到習慣的教學實踐和教學方式之中，這也是很多學校學習外地經(jīng)驗學得快丟得也快的根本原因。不是本土化的東西，不經(jīng)過改良是沒有生命力的。

■ 校長要有獨立思考與批判精神，不隨波逐流，不使自己的大腦變成別人思想的跑馬場。

■ 校長無法改變教育生存狀態(tài)，無法改變家長對學生升學的過高期望，但可以改變學生的課堂，改變學生的課外活動，改變學生在學校里的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學校的發(fā)展模式，為學生終生發(fā)展負責。

■ 校長要學會在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升?！?卓越的校長并不需要做得很多，但必須比別人往前多跨一步；失敗的校長也不見得比別人少做多少，差的是細節(jié)和落實。

■ 在學校遇到大大小小的具體問題和困難時，校長首先要思考如何在制度或機制上加以解決，而不是依靠行政力量或動用人際關(guān)系的力量來解決，然后思考這樣的制度或機制是否體現(xiàn)了文化的內(nèi)涵。

■ 校長一定要懂得這么一條規(guī)律，那就是對學校管理過程的關(guān)注要遠遠大于對學校取得成果的關(guān)注。因為沒有好的過程就沒有好的結(jié)果。

■ 學校發(fā)展的動力在于學校存在的問題，而問題就是理想與現(xiàn)實之間的差距，因此，校長的發(fā)展思路應該基于學校問題的解決。

■ 一所學校真正擅長和熱愛教研的教師，通常只占教師總數(shù)的20%左右。有的學校對20%的教研骨干視而不見，不支持，不鼓勵，不發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用，卻喜歡盯著80%的教師，大會批，小會諷，還時常以落聘相威脅，結(jié)果大多數(shù)教師站在了學校管理者的對立面，使學校管理的難度增大，這應該引起學校管理層的反思。

■ 當校長忙得不可開交時，要反思是不是干了別人干的事；工作做不好時，要反思是不是沒有集中大家的智慧，發(fā)揮團隊的力量；感到自己沒有進步時，要反思是不是沒有解放思想。

■ 不要以為與教師接近就會失去你的自尊，也不要以為教師與你的見解不同就是對你有惡意；不要以為教師沉默就是跟你過不去，恭維你的人，也許是你的“掘墓人”；不要以為獎勵是你恩賜給教師的，獎勵其實是教師自己掙的。

■ 指責你的人，未必都是對你不滿的人，大多是想幫你改進工作的人?！?校長可以拒絕學習，但你的競爭對手不會。

■ 校長要多用“微笑”代替“嚴肅”，多用“關(guān)注”代替“威嚴”，多用“傾聽”代替“命令”，多用“引領(lǐng)”代替“控制”，多用“情感溝通”代替“批評指責”。■ 別人說，一個好校長就是一所好學校，你不要相信，而要時刻記住：我不那么重要。任何事情的決策應是集體智慧的結(jié)晶，不要居高臨下，唯我獨尊，話語霸權(quán)。很多時候，教師的理解與支持比提出觀點更重要。校長還需要明確，不當校長時，你還能當好老師，書還是要好好教的。

■ 聽課是校長最主要的工作之一，但校長聽課要注意——對迫切希望校長指導的教師，校長的任務是幫他們“登高”；對盼望展示自己才華的教師，校長的任務是給他們“搭臺”；對害怕校長聽課的教師，校長的任務是為他們“加油”。

■ 校長的威望從哪里來？靠上級封不出來，靠權(quán)力壓不出來，靠自己吹不出來，靠耍小聰明騙不出來。只有靠真心實意地、盡心竭力地、堅持不懈地為師生辦實事，才能逐步樹立起來。

■ 校長對教師要有“放心”的誠意、“放權(quán)”的膽略和“放手”的措施。教師就是種子，有自己的生命力。校長能做的也就是“到地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看苗在地里是否快樂地成長”。

■ 學校管理要講“道法自然”。管理不是要改變別人，而是影響別人、感染別人，讓別人樂意站在主人翁的角度去思考和解決問題。

■ 校長要成為綠色垃圾桶：回收老師、家長和學生的負面情緒，溫暖人心?！?校長很有必要認同這個觀點——世界上最難的管理是以人為本，世界上最有效的管理是不斷創(chuàng)新，世界上最高境界的管理是激勵人。

■ 校長要重視學校的戰(zhàn)略計劃，但也不要把它看得太重要，道理很簡單：學校的成績是做出來的，而不是計劃出來的。

■ 校長對學校的管理主要是對教師的管理，而對教師管理的理想境界是形成“人人有事做，事事有人做；人人能做事，事事能做好”的局面。校長要努力創(chuàng)造這么一種環(huán)境——任何一位教師無須花心思通過搞人際關(guān)系而贏得自己的地位，只須全身心投入工作做出實際貢獻來體現(xiàn)自己的價值?！?校長重要的不是怎樣去管教師，而是怎樣去引導教師，怎樣去激發(fā)每個教師的潛能。換句話說，就是校長的工作成效不在于自己做了什么，而在于引領(lǐng)和鼓勵教師去做什么，并成功地做了什么。

■ 校長對教師要容過念功，因為干工作越多，出錯的概率也越大，否則，校長就會犯下一個使自己永遠后悔的大錯誤——校長正劈頭蓋臉嚴厲批評的正是任勞任怨、干勁十足且對學校忠心耿耿的教師。

■ 校長要體現(xiàn)自己的價值，與其繼續(xù)辦好一所原本就是好的學校，不如改造一所薄弱的學校。辦好一所薄弱的學校，校長卻可以提升自身的價值。（

第二篇：陶校長的名言

陶行知名言警句

1、行是知之始，知是行之成。

2、教育是立國之本。

3、人生辦一件大事來，做一件大事去。

4、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。

5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏。

6、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。

7、農(nóng)不重師，則農(nóng)必破產(chǎn)；工不重師，則工必粗陋；國民不重師，則國必不能富強；人類不重師，則世界不得太平。

8、所謂健全人格須包括：

一、私德為立身之本，公德為服務社會國家之本。

二、人生所必需之知識技能。

三、強健活潑之體格。

四、優(yōu)美和樂之感情。

9、手和腦在一塊兒干，是創(chuàng)造教育的開始；手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。

10、鄉(xiāng)村師范之主旨在造就農(nóng)夫身手、科學頭腦、改造社會精神的教師。

11、活的鄉(xiāng)村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。他教人人都能自立、自治、自衛(wèi)。他要叫鄉(xiāng)村變?yōu)槲魈鞓穲@，村民都變?yōu)榭鞓返幕钌裣伞?/p>

12、想自立，想進步，就須膽量放大，將試驗精神，向那未發(fā)明的新理貫射過去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，一心要把那教育的奧妙新理，一個個的發(fā)現(xiàn)出來。

13、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。

14、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。

15、破即補。污即洗。勞即謙。亂即理。債即還。病即醫(yī)。過即改。善即喜。行即思。倦即息。信即復。帳即記。

第三篇：名言

1、書籍是巨大的力量。--列寧

2、書籍是造就靈魂的工具。--雨果

4、學習永遠不晚。--高爾基

6、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。--劉向

7、讀書破萬卷，下筆如有神--杜甫

8、讀書要三到:心到、眼到、口到

9、讀過一本好書，像交了一個益友。--藏克家

10、為中華之崛起而讀書。--周恩來

11、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。--趙樹理

1、為中華之崛起而讀書?！芏鱽?/p>

2、一日無書，百事荒廢。——陳壽

3、書是全世界的營養(yǎng)品。——莎士比亞

4、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。

5、讀書在于造成完全的人格。

6、讀書百遍，其義自見。

7、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。

8、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

9、讀書如行路，歷險毋惶恐。

10、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?/p>

11、求學將以致用；讀書先在虛心。

12、問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?/p>

13、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾

14、學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。

15、讀書既未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報，自然夢穩(wěn)心安。

16、讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家

17、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。——雨果

18、立品直須同白玉；讀書何止到青云。

19、學而不思則惘，思而不學則殆?！鬃?/p>

20、讀書貴精不貴多。

21、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>

22、讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁?/p>

23、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>

24、日出照亮大地，讀書清醒頭腦。

25、立身以立學為先，立學以讀書為本?！獨W陽修

26、讀書貴能疑，疑乃可以啟信。讀書在有漸，漸乃克底有成。

27、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》

28、己所不欲，勿施于人?！鬃?/p>

29、書籍是造就靈魂的工具?！旯?/p>

30、讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！?/p>

31、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。

32、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹

33、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾

34、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！璧?/p>

35、不讀書的人，思想就會停止?！业铝_

36、讀書當將破萬卷；求知不叫一疑存。

37、讀書要三到：心到、眼到、口到

38、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

39、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！羁喽U

40、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

41、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

42、養(yǎng)子莫徒使；先教勤讀書。

43、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。

44、我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！郀柣?/p>

45、與叫花子比較的人，比叫花子強不了多少，一不留神就得成了叫花子。與杰出人士比較的人，比杰出人物差不了讀書，稍加把勁就能成了杰出人物。

46、非讀書，不畚入圣賢之域。非積德，不能生聰慧之兒。

47、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。

48、學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?/p>

49、區(qū)別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。

50、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>

51、萬般皆下品，唯有讀書高！

52、讀過一本好書，像交了一個益友?！翱思?/p>

53、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

54、好書不厭讀百回，熟讀精思子自知?！K軾

55、飽食、暖衣而無書教，則近于禽獸?！献?/p>

56、讀書不趁早，后來徒悔懊。

57、學習永遠不晚?！郀柣?/p>

58、至樂莫如讀書，至要莫如教子。

59、要多讀書，但不要讀太多的書。——富蘭克林

60、多讀書、多學習、多求經(jīng)驗，就是前途的保障。——羅曼?羅蘭

61、只會讀書的女人是一本字典，再好人們也只會在需要時去翻看一下，只會扮靚的女人是一具花瓶，看久了也就那樣。服飾美容是做好一個女人的必要條件，不是充要條件。你還需要多看書，這樣你會發(fā)現(xiàn)生活更加美好。

62、書是人類進步的階梯。

63、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿

64、讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生

65、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

66、書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！勘葋?/p>

67、讀書貴有用；樹德莫如滋。

68、讀書對于智慧也像體操對于身體一樣。——愛迪生

69、讀書不思考，等于吃飯不消化。

70、交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個不識一字的端人。

71、興于《詩》，立于禮，成于樂?！鬃?/p>

72、上課睡覺睡不飽，下課讀書讀不完。

73、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游

74、好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓

75、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙

76、理想的書籍是智慧的銅匙。——列夫?托爾斯泰

77、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力?！諣栣?/p>

78、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t

79、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。

80、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?/p>

81、讀書不要貪多，而是要多加思索。這樣的讀書使我獲益不少?！R梭

82、識字要讀書，種地要養(yǎng)豬。

83、讀書全靠自用功，先生不過引路人。

84、少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府?長歌行》

85、書籍是巨大的力量?！袑?/p>

86、釀蜜不嫌花少；讀書不棄分與秒。

87、敏而好學，不恥下問?！鬃?/p>

88、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根

89、勤者讀書夜達旦；青藤繞屋花連云。

90、讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?/p>

91、光陰給人經(jīng)驗，讀書給人知識。

92、讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足?！喔?/p>

93、靜坐自無妄為，讀書即是立德。

94、天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。

95、養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬。

96、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?/p>

97、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德

第四篇：名言

1、命運，不過是失敗者無聊的自慰，不過是懦怯者的解嘲。人們的前途只能靠自己的意志、自己的努力來決定。--茅盾

2、一個羞赧的失敗比一個驕傲的成功還要高貴。--紀伯倫

3、失信就是失敗。--左拉

4、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。--佚名

第五篇：經(jīng)典名言

1、企業(yè)即人——日本經(jīng)營之神松下幸之助

2、企業(yè)最大的資產(chǎn)是人——日本經(jīng)營之神松下幸之助

3、用人不在于如何減少人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長處——著名管理學家彼得.杜拉克

4、卓有成效的管理者善于用人之長——著名管理學家彼得.杜拉克

5、造人先于造物——日本經(jīng)營之神松下幸之助

6、員工培訓是企業(yè)風險最小，收益最大的戰(zhàn)略性投資——著名的企業(yè)管理學教授沃倫。貝尼斯

7、千方百計請一個高招的專家醫(yī)生，還不如請一個隨叫隨到且價格便宜的江湖郎中——管理學者詹姆斯?？铝炙?/p>

8、一個公司要發(fā)展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聰明的人才——世界首富比爾。蓋茨

9、把我們頂尖的20個人才挖走，那么我告訴你，微軟會變成一家無足輕重的公司——世界首富比爾.蓋茨

10、將合適的人請上車，不合適的人請下車——管理學者詹姆斯.柯林斯

11、人才是利潤最高的商品，能夠經(jīng)營好人才的企業(yè)才是最終的大贏家——聯(lián)想集團總裁柳傳志

12、質(zhì)量是維護顧客忠誠的最好保證——通用電器公司總裁杰克.韋爾奇 13、20世紀是生產(chǎn)率的世紀，21世紀是質(zhì)量的世紀——美國著名質(zhì)量管理學家約瑟夫.朱蘭博士

14、對產(chǎn)品質(zhì)量來說，不是100分就是0分——日本經(jīng)營之神松下幸之助

15、全世界沒一個質(zhì)量差、光靠價格便宜的產(chǎn)品能夠長久地存活下來——華碩總經(jīng)理徐世明

16、質(zhì)量等于利潤——管理思想家湯姆.彼得斯

17、將良品率預定為85％，那么便表示容許15％的錯誤存在——質(zhì)量管理大師菲利普.克勞斯

18、產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，不是檢驗出來的——美國質(zhì)量管理大師威廉.戴明博士企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個人

19、企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個人——管理大師羅伯特.凱利 20、合作是一切團隊繁榮的根本——美國自由黨領(lǐng)袖大衛(wèi).史提爾

21、最好的CEO是構(gòu)建他們的團隊來達成夢想，即便是邁克爾.喬丹也需要隊友來一起打比賽——通用電話電子公司董事長查爾斯。李

22、大成功靠團隊，小成功靠個人——世界首富比爾.蓋茨創(chuàng)新是做大公司惟一之路

23、不創(chuàng)新，就滅亡——福特公司創(chuàng)始人亨利.福特

24、可持續(xù)競爭的惟一優(yōu)勢來自于超過競爭對手的創(chuàng)新能力——著名管理顧問詹姆斯.莫爾斯

25、創(chuàng)新是做大公司的惟一之路——管理大師杰弗里

26、顧客是重要的創(chuàng)新來源——管理學家湯姆.彼得斯

27、創(chuàng)新是惟一的出路，淘汰自己，否則競爭將淘汰我們——英特爾公司總裁安迪.格羅夫

28、創(chuàng)造性模仿不是人云亦云，而是超越和再創(chuàng)造——哈佛大學教授西奧多.萊維特

29、創(chuàng)新就是創(chuàng)造一種資源——管理大師彼得.杜拉克

30、管理就是溝通、溝通再溝通——通用電器公司總裁杰克.韋爾奇

31、溝通是管理的濃縮——沃爾瑪公司總裁薩姆.沃爾頓

32、管理者的最基本能力：有效溝通——英國管理學家L.威爾德

33、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽——美國女企業(yè)家瑪麗.凱

34、企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通——日本經(jīng)營之神松下幸之助管理就是決策

35、管理就是決策——美國著名管理學家赫伯特.西蒙

36、世界上每100家破產(chǎn)倒閉的大企業(yè)中，85％是因為企業(yè)管理者的決策不慎造成的——世界著名的咨詢公司——美國蘭德公司

37、正確的決策來自眾人的智慧——美國社會學家T.戴伊

38、一個成功的決策，等于90％的信息加上10％的直覺——美國企業(yè)家S.M.沃爾森

39、猶豫不決固然可以免去一些做錯事的可能，但也失去了成功的機會——美籍華裔企業(yè)家王安博士

40、在沒出現(xiàn)不同意見之前，不做出任何決策——美國通用汽車公司總裁艾爾弗雷德.斯隆

41、不要把所有的雞蛋放在同一個籃子里——美國經(jīng)濟學家托賓

42、一次良好的撤退，應和一次偉大的勝利一樣受到獎賞——瑞士軍事理論家菲米尼

43、抓住時機并快速決策是現(xiàn)代企業(yè)成功的關(guān)鍵——美斯坦大學教授艾森哈特

44、決不能在沒有選擇的情況下，作出重大決策——美國克萊斯勒汽車公司總裁李.艾柯卡

45、如果有一個項目，首先要考慮有沒有人來做，如果沒有人做，就要放棄，這是一個必要條件——聯(lián)想集團總裁柳傳志

46、愛你的員工吧，他會百倍地愛你的企業(yè)——法國企業(yè)界名言

47、管理是一種嚴肅的愛——美國國際農(nóng)機商用公司董事長西洛斯.梅考克

48、以愛為凝聚力的公司比靠畏懼維系的公司要穩(wěn)固得多——美國西南航空公司總裁赫伯.凱萊赫

49、感情投資是在所有投資中，花費最少，回報率最高的投資——日本麥當勞董事長藤田田

50、除了心存感激還不夠，還必須雙手合十，以拜佛般的虔誠之心來領(lǐng)導員工——日本經(jīng)營之神松下幸之助

51、自始自終把人放在第一位，尊重員工是成功的關(guān)鍵——IBM創(chuàng)始人托馬斯.沃森

52、是員工養(yǎng)活了公司——亞州首富李嘉誠企業(yè)的成功，20％在策略，80％在執(zhí)行

53、制定正確的戰(zhàn)略固然重要，但更重要的是戰(zhàn)略的執(zhí)行——聯(lián)想集團總裁兼CEO楊元慶

54、戰(zhàn)略越精煉，就越容易被徹底地執(zhí)行——花旗銀行董事長約翰.里德

55、三流的點子加一流的執(zhí)行力，永遠比一流的點子加三流的執(zhí)行力更好——日本軟銀公司董事長孫正義

56、讓流程說話，流程是將說轉(zhuǎn)化為做的惟一出路——戰(zhàn)略專家姜汝祥

57、企業(yè)的執(zhí)行力靠的就是紀律——中國臺灣華建公司總裁盧正昕現(xiàn)代企業(yè)離不開危機管理

58、一個偉大的企業(yè)，對待成就永遠都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如覆薄冰——海爾集團總裁張瑞敏

59、危機不僅帶來麻煩，也蘊藏著無限商機——美國大陸航空公司總裁格雷格.布倫尼曼

60、微軟離破產(chǎn)永遠只有18個月——世界首富比爾.蓋茨

61、預防是解決危機的最好方法——英國危機管理專家邁克爾.里杰斯特 62、獎勵什么，就會得到什么——管理專家米契爾.拉伯福

63、我們宣布講究實績、注重實效，卻往往獎勵了那些專會做表面文章、投機取巧的人——管理專家米契爾.拉伯福

64、不能搞平均主義，平均主義懲罰表現(xiàn)好的，鼓勵表現(xiàn)差的，得來的只是一支壞的職工隊伍——管理學者史蒂格

65、不只獎勵成功，而且獎勵失敗——通用電器公司總裁杰克.韋爾奇 66、無法評估，就無法管理——管理學家瓊.瑪格麗塔 67、你不能衡量它，就不能管理它——管理大師彼得.杜拉克

68、如果強調(diào)什么，你就檢查什么；你不檢查，就等于不重視——IBM公司總裁郭士納

管理者好比是交響樂隊的指揮，通過他的努力、想象和指揮，使單個樂隊融合為一幕精彩的音樂表演?！卖斂?/p>

有效的管理總是一種隨機制宜的，或因情況而異的管理?！_德.孔茨 新型的領(lǐng)導者是一名推動者，而不是一名發(fā)號施令者?！嗡贡忍?真正的領(lǐng)導者不是要事必躬親，而在于他要指出路來?！?米勒

一位有資格的管理者總是能夠一一明確外界的各種限制因素，并對此采取相應的管理方法和技術(shù)，從而對一個社會的經(jīng)濟發(fā)展大顯身手?！_德.孔茨

一個優(yōu)秀的企業(yè)家必須具有洞悉迷霧、判斷前景的能耐?！说?派克 一個大型企業(yè)高級人員最必需具備的能力是管理能力?！⒎{亞耶夫

一個管理者，即使他的宇宙觀念和另一個人完全一樣，但是如果他們所持有的價值觀念不同，他們所制訂的管理策略也會有所不同。——麥格雷戈

一個能激起熱情的平凡主張比一個不能激起熱情的非凡高見好得多。因此，經(jīng)理必須能激起部下的熱情。要實現(xiàn)這一目標，經(jīng)理本人必須首先要有熱情?！旣?阿什 人在社會中不僅是管理的主體，而且是管理的客體。

——阿法納西耶夫

下級人員（不管是副經(jīng)理，還是工人）都喜歡認為他們是不可缺少的人和他們正在完成著出色的工作?！嗬?艾倫斯

下級學習的，是上級的背影。上級全力以赴地投入工作的行動，就是對下級最好的教育！

——土光敏夫

不僅要發(fā)掘能干的部屬，并且還要剔除辦事不力的員工?！侥?托伊

不管是經(jīng)營者或管理者，要養(yǎng)成正確的人生觀、事業(yè)觀、社會觀。

——松下幸之助 最高管理層確立它所要求的高標準的最有效方式莫過于自身的榜樣。

——戈德史密斯

不要指望正規(guī)的教育能夠成就一個管理者。——卡斯特

企業(yè)的主要決策必須植根于廣泛的知識，審慎而客觀地予以研究判斷。

——約翰.希爾

從實踐中獲得經(jīng)驗與不斷地進學求教相合，是管理者自我更新的最好途徑。

——卡斯特 培訓卓越經(jīng)理人員最重要的是，你必須能坦誠相待?！侥?托伊 辦企業(yè)有如修塔，如果只想往上砌磚，而忘記打牢基礎(chǔ)，總有一天塔會倒塌。

——浦水清十郎

未開發(fā)的自然資源、未運用的人、和未開辟的市場，正是經(jīng)理人員所要發(fā)揮能力的地方?！駜?nèi)俊一

經(jīng)理人員的管理能力是他在品質(zhì)、知識和經(jīng)驗方面的能力。這三種因素相互作用形成一個特殊的管理方式。

——詹姆斯.Ｌ.里格斯