第一篇：美術教學成功經驗之談

美術教學成功經驗之談

文昌市笫三中學 韓春蕾

在幾年的美術教學中，我不斷地總結自己的教學經驗，回想幾年來教育教學工作的點點滴滴，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅，因為我喜歡這一職業。過去的幾年，學校領導和廣大老師給了我很多的幫助，這一切讓我在各方面都取得不同程度的進歩。

由于我來自農村中學，農村美術教育相對于城市來說是滯后的，這不僅需要社會，學校的努力，更需要我們一線的美術教師為之付出努力，來發展農村的美術教育。

在此我想談談這位學生，在2010年榮獲海南省第六屆中小學美術作品初中組書法二等獎，在教他七年級美術課時發現他書寫于其他同學不一樣，因此我于班主任溝通勒戒他的情況，接著給他交流后，他決定到美術興趣班學習。

其實這位學生在小學時并沒有接觸書法，但對書法還是很感興趣的。而且我感覺他是有點天賦的。于是根據學生的情況，我自己為他提供了一系列的學習用具。接著給他安排學習時間。

利用下午課外活動時間，首先從毛筆入手，第一堂課講解毛筆書寫的基本常識，1.執筆方法，2.寫字姿勢。接著筆畫，單字，臨摹字帖，自己創作等等。在這的進度根據學生的接受程度，安排了練習和作業。當一位教師在傳授知識時也離不開學生的勤奮學習呀，每個節假日他回家后還是一直堅持練習。這位學生的確進步很快，每當有比賽時，我都帶他參加，分別獲得各類獎項。

雖然這位學生現在有點成績了，但成功不是一朝一夕的事情，是要循序漸進的，要有頑強的意力和刻苦的精神才可以學好它。

其實書法對于農村學校來說，家長很難配合，但我覺得做為一線教師，我們要善于發現學生的亮點，由于種種原因，更需要我們拿出很多的耐心去引導他。我相信只要有耐心，我們會有更多成功的案例出現。

第二篇：新加坡旅游業成功經驗之談

新加坡是名副其實的“彈丸之國”，在自然資源不足的情況下，它另辟蹊徑，積極發展旅游業，為其國民經濟做出了極大的貢獻。目前新加坡是世界旅游業最發達的國家之一，在亞太旅游大區中發揮著舉足輕重的作用。新加坡旅游業的成功發展經驗，我歸納了以下幾個主要方面。第一、注重保存歷史和發揚自身特色,揚長避短，發揮優勢。

1.新加坡自身并沒有好的自然和人文旅游資源，所以它充分利用了便利的交通優勢，完善基礎設施，發展旅游業。新加坡交通運輸發達，是東南亞地區聯系歐洲、美洲、大洋洲的航空中心，航線通達54個國家（地區）、127個城市。從中國的北京、廣州、廈門、上海、深圳等城市都可直航新加坡。新加坡樟宜國際機場是世界上最繁忙的航空港之一，也是東南亞最大的機場之一。鐵路運輸便捷，有火車及巴士來往馬來西亞、泰國各主要城市。巴士可以說是10米一停,百米之內一個總站,使人們在出行時得到非常大的方便，而長途巴士總站設在新橋路，每天有數班車通往馬來西亞的吉隆坡、關丹、馬六甲等。地鐵是新加坡最便捷的交通工具，地鐵車站的運作完全自動化，由電腦控制自動售票機、乘客出入閘口等。

先進的交通技術和發達的交通網絡是旅游業發展的先頭兵，所謂：兵馬未動，糧草先行。這是旅游業發展的基礎，有了牢固的基礎，旅游業發展才會在發展的過程中不會縮手縮腳，不會因為因為客觀因素而阻礙其進程。而新加坡有其本身的交通優勢，不管是在世界上還是在亞洲，它都是交通要塞，運輸咽喉。

2.新加坡在城市建設中，因地制宜。對一些有特色的民居，都加以特別保護和修葺，或按原先模樣加以恢復，或古今結合、古為今用，使之成為旅游景點。例如牛車水，是新加坡唐人街，大致上為北到新加坡河，西至新橋路；南至“麥斯威爾”路和克塔艾爾路，東到塞西爾街。中國城被稱為“牛車水”，因為原本的居民都以牛車拉水來清掃。居住牛車水的華人，大部份是廣東人。牛車水原本為一個熱鬧的娛樂中心，除了各式各樣的商店，街邊也有許多攤位在擺賣，百多年來盛極一時。不過，從80年代至90年代中期，在歷史巨輪的轉動下，牛車水的街邊小販、各傳統行業檔口，如：木屐匠、薄餅皮制造者、神像雕刻師、寫信佬等等都遷走了，留下的牛車水舊建筑，經過翻新后，以嶄新的面貌面向世界。如今的牛車水是現代購物中心、各色小販和百年老店毗鄰而居。

還有著名寺廟佛牙寺，也位于牛車水。佛牙寺本是斯里蘭卡著名的佛寺，為佛教徒朝圣地。新加坡的這座寺廟緣起于1980年，緬甸妙務一間著名的寺廟般陀喇佛寺的住持務舍葛帕喇大和尚與五位男信徒發心一齊上妙務蒲甘山，修復倒塌的蒲甘山佛塔及大佛。在清理的過程中，他們發現純金佛塔內置有一顆佛牙，同時獲得各種佛舍利子，這個發現并沒有對外公布。2001年1月中旬，般陀喇佛寺籌委會委員，正籌建一座佛殿和兩層樓高的佛教古文物展覽館，由于籌款艱巨，該委員會懇請法照法師出力資助。籌委會為佛教奉獻的精神感動了法照法師，法師欣然答應他們的要求。牛車水，這個南來華人的發祥地，中華文化的根基所在，也是法照法師幼年的成長之地，這個充滿文化魅力和集體記憶的寶地，也成為了建寺的考慮地點之一，結合法照法師和佛教淵源將寺廟建于牛車水，最終以佛教曼陀羅的概念結合中國唐代佛教建筑風格而興建，與牛車水的華人建筑風格和居民生活方式相得益彰，佛牙寺已成為牛車水的一座重要地標，成為推動和弘揚佛教藝術與華人傳統文化的重鎮。也是新加坡的著名旅游景點。

綜上而言，“因地制宜，保持獨有的特色”是旅游業成功的精髓之一，雖然旅游景點發展的原則主要就是這一條，只要是與旅游相關的產業都講究這一條，但在現實中能做到這些的卻很少，而新加坡卻在所有的景點建設中貫穿著“獨一無二”這一理念。

3.新加坡將各種文化節作為保存和展示歷史文化的重要手段，由于地理位置的特殊性，使得它融匯了東西方文化特色，形成了豐富多彩、兼收并蓄的特點。如華人的春節，農歷春節，是一個重要的節日，也有許多獨特的習俗，如家家戶戶要大掃除，門上要貼春聯，要倒貼“福”字，除夕夜全家老小要在一起吃團圓飯，孩子們要守歲以便延長壽命，到了午夜時分家長們要祭神拜祖先，大年初一開始小輩要帶著桔子給長輩拜年，長輩要給小孩“紅包”----壓歲錢。過年時要穿新衣，說吉利話，吃的東西也很講究，如魚象征年年有余，年糕代表年年高升，發菜代表發財，桔子代表吉利等。一般華人大年初一不掃地，否則好運氣要被掃掉。過年時，華人都喜歡去牛車水采購年貨。春節期間，也有社團組成的舞獅、舞龍隊作精彩表演。政府也舉辦“春到河畔迎新年”、妝藝大游行等活動，增添了濃郁的節日氣氛。另外還有圣誕節，復活節，馬來人的開齋節，華人的清明節、端午節、中元節，佛教徒的衛賽節等各種富有民族特色和宗教特點的節日，各種節日都有一些具有各種特色的文化表演，游客在新加坡不僅可以體驗自己國家的文化，也可以接觸世界各地、各民族的優秀文化藝術。

兼容并包也是新加坡文化的一大特色，而新加坡卻可以將這些加以利用，使旅游業突飛猛進，帶動相關產業的發展，是經濟也突飛猛進，成為亞洲“四小龍”之一。

第二、因地制宜的開發建設旅游景點，樹立大旅游環境意識，營造適宜開展旅游活動的環境氛圍。

1.新加坡國土面積狹小，自然景觀不足，因此新加坡不斷地利用其他自然條件，因地制宜地人工開發旅游景點并形成旅游勝地。

比如圣淘沙，位于新加坡本島南部，離市中心半公里。這個田園式的度假島嶼，其馬來文名字是和平與寧靜的意思。它由一個漁村變為英國的軍事基地，后來又于1972年變成一個度假島嶼。島上青蔥翠綠，有引人入勝的探險樂園、天然幽徑、博物館和歷史遺跡等等，讓人遠離城市城囂。愛海的人，可以沿著沙灘享受輕松的水上活動。而熱愛自然的人，圣淘沙也有天然人行道──龍道、海底世界、胡姬花園、蝴蝶園、世界昆蟲博物館。在歷史景點方面，則有西樂索炮臺、海事博物館和新加坡萬象館。在主題公園方面，計有夢幻島、火焰山和高爾夫樂園。而高37公尺的魚尾獅塔，可讓游人從圣淘沙遠眺市區的高樓大廈及環繞四周小島的景色。入夜后的音樂噴泉，隨著交響樂的節奏而翩翩起舞。現在已經成為了花園之國的花園；利用地處赤道的優越條件，建立了很好的植物園，集中了各種名貴植物，培育了品質很高的蘭花作為國花，成為世界上蘭花出口最大的國家；利用四面環海的條件，開辟了許多新旅游區。

讓新加坡的旅游景點永遠保持其特色吸引游客，在這方面求新求異，創造不同于已有的景點模式，追求自身特色，屬于標新立異的典范。

比如動物園，于1973年開幕，園內以開放概念為設計，采用全開放式的模式，是世界十大動物園之一。園內以天然屏障代替柵欄，為各種動物創造天然的生活環境，園中收羅了250種哺乳動物類、鳥類和爬蟲類動物，總數接近3000只。所展示的許多瀕臨絕種的動物之中，包括科摩多龍、睡熊、金絲猴，以及世界最大的群居人猿。游客可以在動物園內一嘗和人猿共用早餐的難忘經驗，或者觀賞每天四場精彩的動物表演。參與表演得動物有靈長類、爬蟲、大象和海獅等。人們可以觀看矮小河馬在水底潛游，以及加勒比海海牛悠游自在的游姿。在兒童天地里，孩子們可以從“動物之友表演”中獲得無比的快樂，參與演出的動物有德國牧羊犬、大牧羊犬、麝貓、鸚鵡，以及一群綿羊。除此之外，園內也設有游園列車，帶游客暢游動物園。

完全以自然的特色示與游客，滿足游客對動物園求新求異的追求，也讓動物以完全自然的狀態生存，而且動物大部分為稀有動物，這樣既做到了保護動物保護環境的目的，又對游客有極大的吸引力，又取得了良好的經濟效益。這種生態旅游符合當今的旅游觀念，又給人新奇的體驗，又安全，恐怕在世界上絕無二家。

第三、塑造了東方文明的旅游形象，.塑造國際形象和美譽度，這是旅游地最豐富的無形資產。

新加坡城市建設的計劃性、連貫性之強，在城市綠化建設上表現的最為充分。60年代，新加坡在道路、空地上大力種植高大的喬木，在短時間內實現了較高的覆蓋率。70年代，制定了道路綠化規劃，加強了環境綠化中彩色植物的應用，強調特殊的空間綠化。80年代，種植果樹，引進更多的色彩鮮艷、香氣濃郁的植物種類。到90年代，發展各種各樣的主題公園，建設連接各公園的廊道系統。通過不懈努力，建設“花園城市”由最初的思想理念一步步變成生動的現實

新加坡努力塑造了一個非常文明的國度，它給外來游客的共同印象是：清潔、安定、文明、親和。被稱為“花園城市”，在這樣一種安靜的國度里，旅客覺得非常安全，非常愜意，植入他們心底的不僅僅是陽光花園式的美景，還有讓人心醉的人文環境。文明的旅游形象依賴于全國國民的素質，而國民素質又依賴于國民經濟的發展和政府是否廉潔高效，可以說新加坡旅游產業的軟環境之優是游客紛至沓來的基本原因。

這是我國城市建設最應該借鑒之處，我國也屬于東方大國，應該發揚我國的特色，樹立本國的原有特色和文明古國的形象，國家要樹立美好的對外形象，不管是國內建設還是對外建設，需要制定基本的具體的戰略決策，具體的就像新加坡的種樹政策。而一個國家樹立形象就像一個企業要樹立優質的品牌，這樣才會有更多的品牌忠實者，當然會吸引更多的游客。讓游客覺得來中國不只是視覺的盛宴，也是心靈的美好旅程。

第四、通過會展旅游和創新發展新的旅游方式吸引游客，加強區域合作，擴大對外宣傳。

設立旅游促進局，大力促進旅游業的發展。“旅游經濟無止境”是新加坡旅游局制定各項政策的基礎，在這一思想指導下，新加坡不斷擴展旅游經濟的發展空間，不斷創新，利用其交通中心和金融中心的有利條件，大力發展會議旅游，把新加坡定位于區域旅游的中心門戶，亞洲地區會議、獎勵旅游、論壇、展覽和休閑的首選地點，以及世界海上旅游的主要基地。與此同時以積極和創新的姿態去適應旅游經濟發展的新趨勢和新需求，從創新旅游產品及促銷方式、加強人力培訓和改進旅游商業策略等三個方面推進新加坡旅游經濟的發展。除發展觀光旅游外，新加坡還積極開發旅游購物、獎勵旅游、會議旅游、教育修學游、醫療保健游、游輪旅游、商務旅游等多種旅游產品，不斷適應世界各地游客的需要。

在國際上，有很多重要會議都在新加坡召開，這無疑給新加坡做了很大的對外宣傳，而且新加坡又很會利用機會，在這個機會之下和新加坡本來的優勢，還有新加坡人出入很多國家不需要簽證，可見他的國際信任度非常高，在這里開展各種活動很安全。我國在開展旅游活動的時候，應該捉住機會，比如奧運會的舉辦，世博會在中國的開展，不知中國在這方面做的怎么樣，但是我還是希望中國能夠抓住機遇，給中國帶來確實的利益。還有，旅游業要取得長遠發展，提高國民的整體基本素質是我國必須長期堅持的基本國策。

第五、政府重視對旅游產業的管理和規劃，.政府重視，加大投入，以旅游業為中心。

新加坡政府非常重視對旅游產業的管理和規劃，以及人才的培養。.實行嚴格科學的管理，服務人員注意清潔，講究禮貌。加強對各級管理人員、導游員、服務員的培訓。十分看重對旅游業的規劃和投資。從80年代開始，新加坡每年對旅游業的投入達2-4億美元，2007年則用20億新幣作為旅游業發展基金。在未來的發展規劃中，新加坡旅游局制定十年目標，希望2015年前每年吸引一千七百萬旅客人次，讓旅游業收益增加兩倍，達到每年三百億元，并為旅游業創造十萬個就業機會。

對我們國家來說，政府對旅游業的發展一直也很支持，制定了很多政策支持旅游業的發展，但是大部分政策不能落到實處，旅游業發展的專業人才比較少，雖然說重視，落到實處就應該是資金的下發要充分，人才培養要重視加強，而人才的培養還是要資金，支持青年人才創業發展，政府的大力支持是一切事業發展最重要的保障，我國政府在這方面做得不夠充分，必須要加強人才的培養。

第六、完善法制，實行嚴格的檢查和懲罰制度。

新加坡對破壞環境和污染環境的行為有嚴厲的懲罰制度，甚至是一些吐痰扔垃圾等很細小的細節都有很嚴厲懲罰，而且都能落到實處，他們的執行制度很值得我們國家學習，我們國家環境保護的難點就是不能落到實處，這是解決問題的關鍵。

發展旅游業，首先需要這個國家有一個優美的自然環境，穩定的社會環境，而這種環境需要政府來保障，制度和法律要不斷完善，也要加強執行力度。真正把環境保護落到實處。

第三篇：2013考研復試成功經驗之談

2013年考研經驗談：成功考生教你闖復試關

編輯點評：雖然經歷了初試的緊張激烈的拼搏，不過每一位有機會參加復試的同學心里仍然都在忐忑不安。復試中的每一個任何細節都可能直接影響到著考研的成敗。下面來聽聽已經順利通過在研究生復試中一舉成功的一些同學們親身經歷受的現場經驗，及復試指導老師的意見。雖然經歷了初試的緊張激烈的拼搏，不過每一位有機會參加復試的同學心里仍然都在忐忑不安。復試中的每一個任何細節都可能直接影響到著考研的成敗。下面來聽聽已經順利通過在研究生復試中一舉成功的一些同學們親身經歷受的現場經驗，及復試指導老師的意見。北京師范大學行政管理專業劉同學現身說法：主動溝通不怯場，投其所好說經典 復試情景再現：

第一個問題是考專業知識的，老師首先問我有沒有聽過“委托代理制”這一術語，我說聽過，然后她讓我來談一下這一制度到底是指什么？

我是從經濟學專業跨考過來的，當時有點蒙，就用經濟學專業的知識回答了這個概念。當時老師提醒我：你理解得很對，但這是從經濟學的角度來看該問題，如果從公共管理導論的角度來看呢？我一聽就明白自己答非所問了，馬上表明自己是跨專業的，所以在專業知識這方面還有所欠缺，利用這段時間又快速的在腦海里搜索，終于想起這是公共管理學中一個較經典學派的理論，就用自己的話把這個概念復述了一下。

最后老師提了一個專業英語的問題，我當時沒聽懂。但我并沒有放棄，因為在考場上不能緘默，所以我就試著去和老師溝通，想讓他知道我沒有 聽明白他的問題。在座的三位老師都很體諒我，他們沒有再談專業知識，反而是用英語問了一些我自身情況。記得當時我的回答讓老師們一陣爆笑，我用英語說，我 認為我的經濟學應該比公共管理導論考得更好，因為我是學經濟的呀（經濟學103，公共管理導論114）。老師之間還互相調侃說，你看吧，學生對你的評分有 不同的意見了。最后我在老師的笑聲中走出了辦公室。

就我自身而言，復試中唯一可取的地方就是沒有因為怯場而不說話。面試時即使你說錯了也沒有關系，至少你敢說，這就有可塑性。雖然我沒有聽懂老師提問的英語問題，但我至少在和老師溝通過程中展示了我的英語水平。我要提醒大家的是，在接到復試通知時，就應該注意加強自己在口頭表達方面的訓練；跨專業的考生要訓練如何用英語表達專業術語。北京理工大學設計藝術專業工業設計方向小成同學現身說法：表達、接受兩相宜

復試情景再現：

進去后向老師問好，老師詢問了我的基本情況(哪所學校的，學什么專業的，應屆生還是往屆生)。由于我是跨專業的，老師問我為什么選擇這個專業，我照實回答。接著老師問我以前學的機械設計和藝術設計有什么區別，還讓我談了談人性化設計，最后讓我說一下初試時考設計創意的構思過程和創作過程。都是些讓我 闡述自己想法的問題，不是很難。

我圍繞設計創意這個問題談了很長時間，老師還對我的設計提出了建議，我覺得互動的過程挺好。藝術設計主要是看創意，老師要求你要有自己的想法。面試時，老師給了我闡述自己想法的時間，我在這段時間中充分表達了自己的思路。而在表達完后老師提建議時，記住千萬不要自傲，虛心聽老師的建議，不要只一味表 達自己的理念，和老師互動要有來有往。當然我在最后還沒忘了加一句：“由于三個小時創作時間很緊，加上缺乏設計經驗，使我在許多地方上考慮不周。如果能讀 研究生，我會加強這方面的訓練。”

華東師范大學社會保障專業李同學現身說法：有備也要有創新，經驗教訓多吸取 復試情況：

面試時有五位老師，一位做記錄的學生，加上參加面試的考生，一共七個人，圍著一個橢圓形的會議桌。一開始是英文的自我介紹，時間為一分鐘，然后老師提問。

現今很多人都在說“農民工”這個詞，你怎么理解它所包含的內容？為什么說“農民工”是個特殊的群體？

答：所謂的“農民工”是指在不辦理法定的戶口遷移手續的條件下，農村人口跨地域的流動，這是準農村人口的流動形式，即在流動者的常駐地不變的情況 下，其實際駐地從農村流入城市或其他經濟發達地區。農民工是中國社會轉型時期出現的一個新群體，是我國城鄉二元結構和戶籍制度的產物。其實從字面上就可以看出它的特殊性，首先它是一種身份的象征，即戶籍制度規定下的農民，在家承包有集體的耕地；其次才是表示一種職業，即城市中 事實上的工人。北京大學的孫立平教授認為，農民工是一群“無法定位的邊緣人”，他說：“外國人也許永遠搞不清楚，‘農民工’這樣一個相互矛盾的名詞究竟指 的是什么，事實上這個名詞是一種社會身份和職業的結合——‘農民’表明的是他們的身份，‘工’則表明他們的職業。”

面試我只得了40多分，幸虧統考分數比較高，勉強進入華東師范大學。我可以算是面試的反面教材吧。其實老師問我的問題并不難，主要是因為我準備不充分，白白丟了很多分。所以我建議大家初試之后千萬不要懈怠，要多向師兄、師姐們詢問復試情況，吸取過來人的經驗教訓。下面談一下我在復試中的可取的地方可不足之處，希望后面復試的同學吸取經驗教訓。

可取之處：回答的比較專業、流暢。因為之前寫過一篇論文，正好就是關注農民工的，所以有種輕車熟路的感覺。所以說，老師們有時特別關注時事的問題，尤其對是本專業考研的學生，老師問的都會專業一些，這就要靠平時的積累。

不足之處：回答的比較生硬而且有準備之嫌。有時候準備過了頭也不好。有的導師更喜歡創新的學生，有的導師喜歡扎實的學生，所以先了解一下導師的性格很有必要。

復試是展現自我的舞臺！要敢于發表自己的觀點，但答題觀點不可過于偏激。

考生在復試過程中一定要表現出自信，因為對于學術問題的看法本來就可以有自己的一些主觀想法，這時應該大膽表現，最忌諱緊張和過于謙虛。復試是自我展現的舞臺，考生一定要敢于回答問題，不要唯唯諾諾。導師肯定不喜歡連話都說不清楚的學生。要敢于發表自己的觀點，即便跟導師不一樣也不要有顧慮。誰表現得鎮定自若，誰敢于明確地發表觀點，給導師的印象就會更好。

同時張老師表示，同學在復試回答問題時，觀點不要過于偏激。曾經有一年，我們在面試時請考生談談中日關系的問題，有一位考生十分固執地表述了一個導師們都不認可的觀點，該考生非但不虛心聽取導師的建議和點 評，反而振振有詞，一直很強硬地堅持自己的觀點和立場，以至于最后激怒了在場的導師。所以考生在復試時不要用過于偏激的觀點來回答老師的提問。自然無法獲得導師的好評。

當然每個人的情況不一樣，關鍵是對癥下藥。復試時考生的臨場表現特別重要。考生要有正確的態度，把握好機會，發揮自己的優勢和特長。像應聘一樣，要做全面的準備，注意穿著得體，別花里胡哨的。談吐和儀表也是很重要的一個環節，要做到有禮有度。

最后，預祝同學們順利通過復試！

第四篇：電化學教學經驗之談

電化學教學經驗之談

經驗之一：會理解掌握電化學有關概念。

一原理：氧化還原反應(以此統領電化學知識的理解和運用)。二轉化與兩種池子：化學能轉化為電能(原電池)，電能轉化為化學能(電解池)。三流向：電子流向、電流流向、離子流向。四電極：正極、負極、陰極、陽極。構成四條件：兩種池子均有兩電極、均要電解質溶液(可能是熔融的電解質)、均形成閉合回路、原電池(需自發的氧化還原反應)或電解池(需直流電源)。

特例：不是所有的氧化還原反應都能設計成原電池。如：碳和二氧化碳反應生成一氧化碳是氧化還原反應，但不自發，不能設計成原電池。氯氣和氫氧化鈉溶液反應生成NaCl和NaClO，雖是自發的氧化還原反應，但氧化與還原發生在同一種物質中，無法分成兩個半反應分別在兩極上進行氧化反應和還原反應，故不能設計成原電池。經驗之二：會準確判斷各類池。

有外加直流電源的裝置是電解池，無外加電源的裝置是原電池。

多池組合且無外加電源時，一般是含有最活潑金屬的池為原電池(即利用題中信息找出能發生自發氧化還原反應的裝置為原電池)，其余的都是電解池。若多池組合中，最活潑的電極相同時，兩極間活潑性差別較大的是原電池，其余的是電解池。電解池中，陽極金屬、鍍層金屬、電解液的金屬離子為同一元素時為電鍍池；陽極為粗銅、陰極為精銅，電解液含銅離子的為精煉池。化學電源中，可分為一次電池、可充電電池(二次電池、可逆電池)、燃料電池(連續電池)、新型電池等。二次電池有兩個相反過程，即放電與充電，放電時為原電池，充電時為電解池。可充電電池正常充電時，原電池的正極變為電解池的陽極，與外電源正極相連，負極變為陰極，與外電源負極相連。即按照“正接正、負接負”的方式連接。

經驗之三：會準確判斷原電池的正、負極和電解池的陰、陽極。

電解池陰、陽極的判斷：

①根據直流電源連接方式確定：與電源負極相連的是陰極；與電源正極相連的是陽極。

②根據電極反應的本身確定：發生氧化反應的是陽極(可按“氧陽”諧音即“養羊”或“兩只羊”記憶)；發生還原反應的是陰極。

③根據電解質溶液內離子的定向流動方向確定：陽離子向陰極移動，陰離子向陽極移動。

原電池正、負極的判斷：

①根據電極材料的性質確定：金屬－金屬電極，活潑金屬是負極，不活潑

金屬是正極；金屬－非金屬電極，金屬是負極，非金屬是正極；金屬－化合物電極，金屬是負極，化合物是正極。

②根據電極反應的本身確定：主要依據是氧化還原反應，可以直接根據元素化合價的升降來確定。化合價上升，失電子的反應－氧化反應－負極(可稱陽極)；化合價下降，得電子的反應－還原反應－正極(可稱陰極)。

③根據電子流向或電流方向確定：電子流出的一極或電流流入的一極是負極；電子流入的一極或電流流出的一極是正極。

④根據反應現象確定：溶解的一極為負極，質量增加或放出氣體的一極為正極。

⑤根據電解質溶液內離子的定向流動方向確定：陽離子向正極移動，陰離子向負極移動。特例：不活潑的電極可能作負極。原電池中正、負極的判斷除考慮兩極的金屬活性外，還應注意電極能否與電解質溶液反應。如：電解質溶液是濃硝酸，兩極分別是Fe(或Al)和Cu時，由于Fe(或Al)發生鈍化，Fe(或Al)比Cu更難失去電子，Fe(或Al)作正極，不活潑的金屬Cu作負極。電解質溶液是NaOH溶液，兩極分別是Mg和Al時，Al參與反應作負極，Mg作正極。因此在解電化學題時要特別關注電解質的成分，慎重思考電解質所起的作用。

原電池的兩個電極可能相同，也可能不參加反應。燃料電池中兩個電極的活性可以相同，而且均不參加反應。其電池的正、負極不是由電極本身活性去判斷，而是由兩極通入的氣體性質來判斷。如：氫氧燃料電池，氫氣失去電子發生氧化反應，作負極；氧氣得到電子發生還原反應，作正極。

原電池的電解質溶液不一定參加反應。如氫氧燃料電池中加入的NaOH溶液、H2SO4溶液等，反應結果這些電解質溶液只起到導電作用。又如鐵的吸氧腐蝕，發生原電池反應的是負極鐵與電解質溶液中溶解的氧氣反應。因此，要注意確定原電池的正極反應物是電解質溶液中的離子還是其他物質(如溶解或通入的O2)。

經驗之四：會準確判斷電流、電子、離子的流向。

電流與電子的流向相反。在電化學中，電流就是通過電子走“陸路”(即外電路中作為導體的電極材料和導線)，而離子走“水路”(即內電路中電解質溶液的陰、陽離子的定向移動)，故電子流向是負極到正極；電流流向是正極到負極。電解質溶液主要起導電和參與電極反應的作用。電解質溶液中陰、陽離子分別移向兩極后，就可能會在電極上放電(交接電子)，當陰(陽)離子參與電板反應時，移向陽(陰)極的陰(陽)離子競相支付(領取)電子轉化為中性物質而在陽(陰)極“登陸”析出。離子的流向：在原電池中，帶正電荷的陽離子向正極遷移，帶負電荷的陰離子向負極遷移(可按“正正、負負”記憶)。在電解池中，陽離子向陰極遷移，陰離子向陽極遷移(可按陰陽相吸記憶)。

經驗之五：會正確書寫電極反應式和總反應方程式。

電解池中的電極方程式和電解總反應式的書寫：

首先判斷好陰、陽極，陽極是金屬活性電極時，電極材料放電。然后再分析電解液中離子種類，根據離子放電規律，判斷電極產物；最后寫出兩極的電極反應式。在確保陰、陽兩極電子守恒的情況下，將兩極電極方程式相加即得電解總反應式。電解化學方程式的規范書寫，既要理解掌握電解反應規律(電解水型、電解電解質型、放H2生堿型、放O2生酸型等)，又要注意以科研及生產為背景的電解信息題，還要注意不漏寫“通電”或“電解”的條件。

如：近年來研究表明，鐵的正六價含氧酸鹽在能源、環境保護等方面有著廣泛的用途。

－我國科學家提出在NaOH濃溶液中，鐵作陽極、鎳作陰極，用電解法來制備FeO42。寫出電解過程中陰、陽極的電極反應式和電解總反應的離子方程式。

書寫技巧：根據氧化還原反應規律，陽極鐵肯定發生氧化反應，依題意生成FeO42離子，鐵元素化合價上升6價，失去6個電子，電極方程式右端共有8個負電荷，又由電荷守恒知，－－－－電極方程式左端必須加上8個OH平衡，故陽極電極方程式為Fe+8OH==FeO42+6e+4H2O，陰極發生還原反應，只能是水中H+離子得到電子生成H2，由于電解質溶液是NaOH，故電

－極方程式中不用H+離子而用H2O表示，為滿足電子守恒，陰極電極方程式為6H2O+6e－==3H2↑+6OH，“陽極電極方程式”與“陰極電極方程式”相加即得電解反應總的離子方程式

－Fe+2H2O+ 2OH－FeO42+3H2↑(類似鋁與NaOH溶液反應的形式)。

－ 特例：電解池中的惰性電極可能參與反應。如：工業上用石墨作電極電解熔融的Al2O3 制

－－2－3+取鋁時，陽極：6O==3O2↑+12e，陰極：4Al+12e==4Al，在高溫下，石墨陽極的碳能與氧氣反應：C+O2==CO2，故惰性電極石墨的惰性是相對的。

電解池中的陽離子可能在陽極參與反應。如：惰性電極電解氯化亞鐵溶液時，由于Fe2+－－還原性強于Cl，故陽極電極反應式是：Fe2+==Fe3++e。電解池中的含氧酸根離子可能參與反應。如：惰性電極電解亞硫酸鈉溶液時，由于SO32－－－－－－還原性強于OH，陽極：SO32+H2O==SO42+2e+2H+，陰極：2H++2e==H2↑。

電解池中可能在同一電極放出兩種氣體。如：惰性電極電解氯化銨溶液時，陽極：2Cl－－－－==Cl2↑+2e，陰極：2H2O+2e==H2↑+2OH；在陰極，隨電解進行可發生NH4++OH

－==NH3↑+H2O，故陰極放出氫氣和氨氣。在陽極，隨Cl離子濃度減小可發生－2H2O==O2↑+4H++4e，故陽極放出的氯氣中可能有氧氣。因此，要注意電解的階段性，用惰性電極長時間電解溶液的最后階段都是電解水。

原電池中的電極方程式和電池總反應式的書寫：

首先按照負極發生氧化反應，正極發生還原反應，正確判斷出電極反應產物，然后結合反應物及轉移電子數量寫出反應式，再結合電荷守恒、質量守恒配平各電極反應式。根據電子守恒將兩電極反應式相加，消去相同的化學式則得電池總反應式。對燃料電池，首先寫出燃燒反應，然后根據電解液改寫燃料電池總反應。

注意：①負極反應生成的陽離子與電解質溶液中的陰離子是否共存。若不共存，則該電解質溶液中的陰離子應寫入負極反應式。如：電動汽車的鋁－空氣燃料電池，通常以氯化鈉溶液或氫氧化鈉溶液為電解液，鋁合金為負極，空氣電極為正極。以NaOH溶液為電解液時，－－－負極反應式是Al+4OH==[Al(OH)4]+3e。

②書寫電極方程式時很容易忽略介質。同一個原電池反應在不同介質中，電極產物有可

－能不相同。如：甲烷燃料電池在酸性介質中，負極CH4+2H2O==CO2+8H++8e，正極：2O2+8H++8e－－－－－－==2H2O；在堿性介質中，負極：CH4+10OH== CO32+7H2O+8e正極2O2+4H2O+8e==8OH。

③燃料電池要抓住“負極反應是可燃性氣體失去電子被氧化，正極反應一般都是O2得到電子被還原(氫氣-氯氣燃料電池例外)”這一特征來正確書寫電極方程式。若正極上的反應物

－質是O2，且電解質溶液為中性或堿性，則H2O必須寫入正極反應式中，且O2生成OH；若電解質溶液為酸性，則H+必須寫入正極反應式中，且O2生成H2O；若在熔融鹽電解質中反

－應，則O2可能得電子變成O2。

④若能寫出已知電池反應的總方程式，可以減去較易寫出的電極方程式，從而得到較難寫出的電極方程式。如：Li-SOCl2電池可用于心臟起搏器。該電池的電極材料分別為鋰和碳，電解液是LiAlCl4-SOCl2。電池的總反應可表示為：4Li+2SOCl2==4LiCl+S+SO2。電池正極發生的－－電極反應為：2SOCl2+4e==4Cl+S+SO2。可由電池反應的總方程式：4Li+2SOCl2 == 4LiCl+S+SO

2－減去易寫的負極反應式：4Li==4Li++4e得到。

經驗之六：會正確計算有關電化學的各種量。

電化學的計算包括兩極產物的量與電量間的互算、計算溶液的pH、相對原子質量、某元素的化合價、化學式等。不論哪類計算，均可概括為下列四種方法：

①根據電子守恒法計算：用于串聯電路陰陽兩極產物、正負兩極產物、相同電量等類型的計算，其依據是電路上轉移的電子數相等。②根據電荷守恒法計算：電解質溶液中陽離子所帶正電荷總數與陰離子所帶負電荷總數相等。③根據方程式計算：電極反應式、電池反應總化學方程式、電解反應的總化學方程式中有許多定量關系可列比例式計算。④根據關系式計算：借得失電子守恒關系建立已知量與未知量之間的橋梁，建立計算所需的關系式。

－－－如串聯電池各電極常見產物的關系：4e~4H+~4OH~4Cl~4Ag+~2Cu2+~2H2~ O2~2Cl2~4Ag ~2Cu ~2H2O(注：這種關系式實為電子守恒法的記憶方式，熟練了可以快速解題)。

訓練：福建省近三年高考電化學試題

【2009年福建 高考11】 控制適合的條件，將反應2Fe3++2I所示的原電池。下列判斷不正確的是

－

－

2Fe2++I2設計成如右圖

A．反應開始時，乙中石墨電極上發生氧化反應 B．反應開始時，甲中石墨電極上Fe3+被還原

C．電流計讀數為零時，反應達到化學平衡狀態 D．電流計讀數為零后，在甲中溶入FeCl2固體，乙中石墨電極為負極

【解題思路】本題將化學平衡與原電池相融合，立意新，起點低。通過電流計讀數變化判斷化學平衡狀態的建立，通過離子濃度的變化判斷平衡移向，根據化學反應進行的方向分析電極反應。善比較：反應開始時，按題設反應正向進行，乙中碘離子失去電子發生氧化反應，甲中Fe3+被還原，選項A、B均正確。當電流計為零時，即說明沒有電子發生轉移，可證明反應達平衡，C項正確。在甲中溶入氯化亞鐵固體后，亞鐵離子濃度增大，導致平衡逆向移動，這時反應方向應該是碘和亞鐵離子反應，生成碘離子和鐵離子，此時乙中碘離子得到電子，乙中石墨電極應為正極，選項D錯。【正確答案】D 【2010年福建高考11】鉛蓄電池的工作原理：Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O，研讀下圖，下列判斷不正確的是

－ A．K閉合時，d電極反應式：PbSO4+2H2O==PbO2+4H++SO42-+2e

B．當電路中轉移0.2mol電子時，I中消耗的H2SO4為0.2 molC．K閉合時，II中SO42-向c電極遷移 D．K閉合一段時間后，II可單獨作為原電池，d電極為正極

【解題思路】本題以新教材中鉛蓄電池的充、放電為素材，綜合考查考生對電化學反應基本原理的理解程度。選項涉及原電池、電解池電極極性的判斷，電極反應式書寫，反應過程電子的轉移數與電解質消耗數量的關系，電解液中離子遷移的方向等。抓關鍵：即緊扣電池總反應式的關鍵，分清兩池和四極。K閉合后Ⅰ為原電池，Ⅱ為電解池，a極(PbO2)為正極，則d極為陽極，b極(Pb)為負極，則c極為陰極。故Ⅱ池中SO42-為陰離子只能向陽極(d極)移動，選項C中SO42-向c電極(陰極)遷移不正確。【正確答案】C 【2011年福建高考11】研究人員研制出一種鋰水電池，可作為魚雷和潛艇的儲備電源。該電池以金屬鋰和鋼板為電極材料，以LiOH為電解質，使用時加入水即可放電。關于該電池的下列說法不正確的是（）A．水既是氧化劑又是溶劑 B．放電時正極上有氫氣生成 C．放電時OH向正極移動 D．總反應為：2Li＋2H2O===2LiOH＋H2↑

【解題思路】本題情景是取材于新的化學電源，知識落腳點是基礎，考查原電池的基礎知識。抓關鍵：即緊扣電池名稱叫鋰水電池，可推測其總反應為：2Li＋2H2O=== 2LiOH＋H2↑。顯然，水既是氧化劑又是溶劑，負極：2Li—2e—＝2Li+；正極：2H2O+2e—＝2OH—＋H2↑，選

－項A、B、D都是正確的。選項C原電池放電時OH離子的流向按“負負”知：向負極移動。

【正確答案】C －

第五篇：2012防汛工作成功與經驗之談

2012防汛工作成功與經驗之談在國家防總和省委省政府的超前部署和正確領導下，全省各地提前研判，強化措施，全力搶險，實現了省委省政府確定的“一個中心、三個重點、五個確保”的防汛總目標，取得了今年防汛工作的勝利。成功的經驗：一是領導重視、落實責任，把防汛作為頭等大事來抓；二是以防為主、提前部署，汛前準備工作充分有力；三是強化監測、及時會商，始終掌握防汛工作主動權；四是強化預警、提前轉移，確保人民群眾生命安全；五是加大巡查、強化值守，確保水庫圩堤安全度汛；六是反應迅速、全力搶險，及時有效處置各類險情；七是統籌兼顧、科學調度，充分發揮水利工程防洪減災效益；八是加強協作、部門聯動，形成抗洪搶險強大合力。

2013年防汛工作要以黨的十八大精神為指導，認真貫徹落實中央治水興水決策部署，立足江西經濟社會發展全局，緊緊抓住水利改革發展有利時機，堅持防汛抗旱并舉，工程措施與非工程措施結合，進一步強化防汛抗旱減災體系建設，努力提高防汛抗旱應急能力，全力以赴做好2013年的防汛抗旱工作。一是及早部署，切實抓好汛前各項準備工作；二是加快建設，進一步提高山洪災害防御能力；三是積極探索，加強各類應急服務隊伍建設；四是克服困難，堅決完成小型水庫報汛任務；五是認真負責，進一步加強洪澇災情統計工作；六是精心組織，確保抗旱規劃有序實施。