第一篇：教育機構教師考勤制度參考

教育機構教師考勤制度

為了進一步加強組織紀律，維護良好的工作秩序，規范管理，增強業務能力，提高工作效率，促進各項工作的順利開展，經公司研究決定使用考勤機進行輔助考勤，結合公司實際，制定本教師考勤制度。本制度適用于公司所有在職教師。細則如下：

一.上下班作息制度

1.教師作息時間表如下： 學期期間： 非晚輔導教師

周一 休息

周二至周日 上午 9：00 —— 12：00 下午14：00 —— 17：30

晚輔導教師

周一至周二 上午 休息 下午17：00 —— 21：00 周三至周五 上午 休息 下午14：00 —— 21：00 周六 上午9：00 —— 12：00 下午14：00 —— 17：30 周日 上午9：00 —— 12：00 下午14：00 —— 16：30

暑假期間: 全體教師

周一至周六 上午9：00 —— 12：00 下午14：00 —— 17：30 周日 休息

2.注意事項：

(1)以上作息時間表適用于正常上班時間，非正常上班時間若有排課，教師也必須及時到崗。

(2)為使新教師盡快適應教學環境、熟悉教學內容，提升教學能力，晚輔導實習期教師第一個月內周三至周五上午10：00-12:00 按規定在辦公室看書備課或做試題。(3)根據具體情況，可做適當調整。

二.上下班考勤制度

（一）考勤積分制

公司每月根據上下班打卡情況進行考勤積分制，為鼓勵所有員工積極工作，獎勵工作勤懇表現積極的員工，每月設立工作積極獎，月積分最高者獎勵100元。

積分細則如下：

1.當月全勤者可參加積分評比候選工作積極獎，無全勤者取消資格。

2.每人每月月初從零開始積分，月底結算清零；月底積分最高者獲評工作積極獎，以資鼓勵。3.按照公司上班制度規定時間正常上班，積分無增減；提前15分鐘（含）至30分鐘（含）上班每次加1分；提前30分鐘以上上班每次加2分。

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4.按照公司上班制度規定時間之外，因處理工作事務打卡上班1小時（含）以上每次加2分，1小時以下不加分。

（二）考勤規定

1、人事每月3日，核對上月考勤，根據考勤卡信息數據和報的請假單、缺勤匯總說明等考勤資料進行匯總，并將考勤表匯總表報薪酬處作為計發工資的憑證，每月1日至本月月底為一個考勤周期。

2、遇到考勤機故障不能正常考勤時，由所在單位考勤員、部門領導簽字確認，并將當日考勤卡上簽名確認。

3、員工因當日不能及時考勤和員工不小心忘記考勤的，包括員工上班前直接在外公干或上班后臨時外出公干，由所在單位考勤員、部門領導簽字確認，并將當日考勤卡上簽名確認;請假或休假自行手寫注明；無簽名或注明的，按遲到、早退或曠工處理。

4、考勤表須由被考核人親自打卡記錄。記錄要真實準確，杜絕營私舞弊，代打卡等現象。一經發現違規考勤情況，公司將對舞弊雙方處以100—500元不等的處罰。

（三）、違紀界定

員工違紀分為：遲到、早退、曠工、脫崗和睡崗等五種，管理程序如下：

1、遲到：指未按規定達到工作崗位(或作業地點);遲到5分鐘以內的，從第三次開始每次扣10元。遲到30分鐘以上的每次扣半天基本工資;遲到一小時的扣全天工資;

2、早退：指提前離開工作崗位下班;早退3分鐘以內，每次扣罰10元;30分鐘以內按曠工半天處理。超過30分鐘根據公司實際情況處理。

3、曠工：指未經同意或按規定程序辦理請假或休假手續而未正常上班的;曠工半天扣1天工資，曠工一天扣罰2天工資;一月內連續曠工3天或累計曠工5天的，作自動解除合同處理;全年累計曠工7天的作開除處理;

4、脫崗：指員工在上班期間未履行任何手續擅自離開工作崗位的，脫崗一次罰款20元。

5、睡崗：指員工在上班期間打瞌睡的，睡崗一次罰款20元;造成重大損失的，由責任人自行承擔。

6、上班期間需要外出的，到前臺寫好外出理由及情況說明。私自外出和非業務外出的視為曠工處理。

三．請假制度

所有請假必須向直屬領導審批并且不能影響公司事務正常運轉。請假須提前寫請假單，經校長批準后，報人事部備查；假期結束，須在期滿上班時到人事部銷假。如遇特殊情況，需及時向有關領導聯系說明情況，事后補辦請假手續。凡未按請假制度履行請假手續的或無故不到崗者，均按遲到、早退或曠工處理。

（一）請假流程

1.非晚輔導教師請假流程

(1)將請假事由、時間報備校長初步同意。

(2)填好請假單，咨詢部做好課程安排，簽字審批。(3)請假單交由校長簽字審批。

(4)將簽字審批過的請假單交由人事部備案。(5)假期結束后回人事部銷假。

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簡易流程圖示：

校長初審——咨詢部安排——校長審批——人事部備案——人事部銷假

2.晚輔導教師請假流程

(1)請假一天以上，先將請假事由、時間報備校長初步同意，再向班主任提出申請；一天（含）以下，班主任安排好本班事務，初步同意。(2)填好請假單，交由校長簽字審批。

(3)將簽字審批過的請假單交由人事部備案。(4)假期結束后回人事部銷假。

簡易流程圖示：

校長初審——班主任安排同意——校長審批——人事部備案——人事部銷假

（二）假別規定

1、假別分為：病假、事假、婚假、產假、年假、工傷假、喪假等七種。

2、病假：生病必須進行治療而請的假別;必須寫清請假時間，如到期沒有康復的，必須續假，沒有請假手續不到崗者，視為曠工。

3、事假：因事必須親自辦理而請的假別;但全年事假累計不得超過30天，超過天數按照自動退出年終獎處理。

4、婚假：按法定結婚年齡(女20周歲，男22周歲)結婚的，可享受3 天婚假。符合晚婚年齡(女23周歲，男25周歲)的，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)。

5、產假：女職工均享有產假，假期為98天，其中產前休假15天。難產的，增加產假15天。多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產假15天。女職工懷孕流產的，所在單位應當根據醫務部門的證明，給予一定時間的產假。女職工懷孕不滿4個月流產時，給予15-30天的產假;懷孕滿4個月以上流產者，給予42天產假。自愿終身生育獨生子女的，增加35天；晚育的，增加15天。

6、年假：在公司工作滿一年后可享受3天帶薪休假，可逐年遞增，但最多不得超過7天，特殊情況根據工作能力決定;年假必須提前申報當年使用。

7、工傷假：凡工作中非個人過失造成嚴重負傷，二十四小時內憑正規醫院簽發的《診斷證明》依法享受工傷假。工傷期間的工資按照負傷前12個月的平均工資按月支付。

8、喪假：父母、配偶、子女等因病傷亡而請的假別;喪假期間工資照發，準假天數如下： 直系親屬3天；非直系親屬2天。

（三）請假扣除

1.所有請假必須向直屬領導審批。請假須提前寫請假條，經校長批準后，報人事部備查；假期結束，須在期滿上班時，到人事部銷假。如遇特殊情況，需及時向有關領導聯系說明情況，事后補辦請假手續。凡未按請假制度履行請假手續的或無故不到崗者，均按曠工處理。曠工期間，扣發當日基本工資，并給予警告處分。

2.教師因事請假半天，扣除半天基本工資；超過4小時按一天計算，扣除全天基本工資。

3.教師因病請假一天以上，需出具正規醫院開具的病假條，請假一天（含）內下，可憑請假單銷假。員工病假休假，需填寫《請假單》，寫明假別、原因、時間，按照請假程序辦理，員工若因急病未能在當天親自遞交《請假單》，必須及時電話告知或委托他人向主管領導請假，待回公司后當日補齊請-----------------------3

假手續，交由人事部備案。否則一律按事假處理，未辦任何手續而缺勤者，作曠工處理。病假三天之內，期間工資按當日基本工資的50%扣除；病假超過三天扣除全天基本工資。4.病假和事假視為缺勤，取消全勤獎。

5.教師依法享受法定休假日、年休假、婚假、喪假、產假等假期期間，視同正常勞動并支付正常工作時間的工資。

三．休假制度

1.鑒于輔導班行業特點，國家法定節假日一律正常上班，在節假日之前或之后進行補休。補休天數等于法定節假日天數。

2.正常休假視同出勤，照發基本工資。

3.為保證員工福利最大化，如在法定節假日課程安排不滿或沒有排課且不是教師拒絕排課的，可安排教師在法定節假日當日休息，過后不再補休。

4.晚輔導教師每月享有一天輪流休假時間，時間不固定，可累計。(1)在不影響教學整體安排的情況下，盡量安排當月休假，逾期作廢；

(2)若公司事務繁忙無法安排休假，可將假期延后累積，待到公司人員充足或輔導班淡季時再調休；(3)若公司事務繁忙直到年底還無法安排休假，可根據寒假課程安排和年假連休或按照累積調休天數補貼基本工資。

學易智教育 2015年5月

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第二篇：培訓機構考勤制度

培訓機構考勤制度

培訓機構考勤制度1

業績考評是對教師承擔崗位工作的成果所進行的評定和估價；能力考評是依據崗位說明書規定的崗位要求，考評教師在崗位工作過程中顯示和發揮出來的能力；態度考評的重點是考核教師工作的認真度、責任度，工作的努力程度，是否有干勁、有熱情，是否忠于職守，是否服從命令等。

績效管理是一種連續性的管理過程，既是對教師能力、工作績效、工作態度的評價，也是對教師潛質的考察，是對教師未來行為表現的一種預測。因此只有程序化、制度化地進行績效管理，才能真正了解教師的潛能，才能發現園所中的問題，從而有利于園所的有效管理。中小學教育培訓交流盡在微信公眾號校長運營實訓。

教師的績效優劣具有多因性，受教師的激勵、技能、環境和機會等主、客觀因素影響，需要沿多個緯度去分析和考評。

同時，教師的績效還具有動態性，即績效隨著時間的推移會發生變化。管理者切不可憑一時印象，以僵化的觀點看待教師的績效，應該全面的、發展的、多角度的考察教師的績效，力戒片面和僵化，保證績效考核的準確性與公正性。

每個教師都希望自己的業績得到公正、公平的評價，使自己的貢獻得到認可，績效考評的公開、公平、公正性直接影響到考評的效果和教師的認可度，學校應實現教師評價的公開化，進行上下級直接對話，面對面地溝通，借此取得教師們的認同，使科學的績效評價管理得以進行。

依據教師職業特點，教師的績效考核可以采取“360度”考評方式，多角度、多渠道地收集信息資料，對教師工作進行客觀、公正、準確地判斷：

1.上級考評

被考評者的上級主管，對被考評者承擔著直接的領導、管理與監督責任，對下屬人員比較熟悉了解，而且在思想上也沒有更多的顧忌，能較客觀地進行考評，所以在績效管理中，一般以上級主管的考評為主，可占60%。

2.同事考評

同事與被考評者共同處事，密切聯系，相互協作，相互配合，比被考評者的上級主管更能清楚地了解被考評者，對其潛質、工作能力、工作態度和工作業績了如指掌，但他們在參與考評時，常受人際關系狀況的影響，所以在績效管理中，同事考評一般控制在10%左右，不宜過大。

3.家長考評

家長對被考評教師的工作作風、行為方式、工作態度有比較深入的'了解，且有獨特的觀察視角，但他們對被考評教師容易心存顧慮，致使考評的結果缺乏客觀公正性，所以家長的評定結果在總體評價中，一般控制在10%左右。

4.自我考評

被考評者對自己的績效進行自我考評，能充分調動被考評者的積極性，特別是對那些以“實現自我”為目標的教師更顯重要。但由于自我考評容易受到個人的多種因素的影響，使其有一定的局限性，所以其在總體評價中，一般控制在10%左右。

5.學生考評

學生和教師朝夕相處，對老師的一言一行有親身的感受，但由于學生易把現實與想象混淆等心智特點，使其考評結果的準確性和可靠性大打折扣。在實際考評中，采用學生考評要慎重，一般不超過10%。

在現代人力資源管理中，沒有反饋的績效管理制度將失去存在的意義。為了改進和提高績效，管理者應當及時進行有效的考評結果反饋，開展與教師的績效面談?？冃嬲勈钦麄€績效管理中非常重要的環節，應當給予足夠的重視?？冃嬲劄楣芾碚吆徒處熡懻摴ぷ鳂I績、挖掘其潛能、拓展新的發展空間，提供了良好的機會。

同時，上下級之間面談，能夠更全面地了解教師的態度和感受，從而加深了雙方的溝通和了解。在考評結果反饋給教師的過程中，管理者應，當堅持面談的針對性、真實性和及時性，掌握績效面談的技巧，選擇確定有理、有利、有節的面談策略，依據教師的個性特點以及心理承受能力，采用靈活多變、因人而異的績效面談方式，循循善誘，使教師明白其工作中的優缺點，鼓勵教師自己發現和分析問題，實現“自己解放自己”。即使有些問題難以達成共識，也應當允許教師保留自己的意見。

總之，績效面談是績效管理極為重要的環節，貫穿績效考評的全過程，但常常被忽略。對于民辦的教育培訓機構而言，應該充分發揮面談的作用，實現績效管理的公開化，使教師發現自身的差距，糾正錯誤，彌補不足，以積極的心態對待過去，滿懷信心地面對未來，努力工作。

培訓機構考勤制度2

第一章目的

第1條為促進公司管理的規范性，維護辦公秩序，保證工作效率，參照國家有關法規，結合公司實際制定本制度，作為對公司全體員工進行出勤檢查與管理的基本依據。

第二章工作時間

第2條每周工作6天，正常休息1天，每天按8小時工作制計算。

第3條主管級員工除正常休息外，每月有1天主管休，不做跨月累計。

第4條早班時間為9:00~18:00，中午11:50~13:00為午餐休息時間；晚班時間為14：00~22:00，傍晚17:50~19:00為晚餐休息時間，用餐時間可酌情提前15-20分鐘。

第5條除規定休息和假期外，員工每天必須按規定的工作時間正常出勤，根據工作需要調整用餐休息時間，且以1小時為限，否則按擅離職守處理。

第三章打卡規定

第6條除總經理等獲準人員不屬于考勤范圍，其他員工須在上下班時間前后打卡，每天正常打卡兩次。

第7條凡加班、補休、請假和外出辦事，員工需按填寫的時間打卡。

第8條公司各校區之間開會交流等不屬于外出辦事，員工須在往返時打卡。

第9條員工因故未打卡，須在兩個工作日內填寫《考勤登記表》，每月因個人原因未打卡＞3次，當月全勤無效。

第四章出勤規定

第10條以每周一的排班表為標準，若發生出勤變動，員工至少提前一個工作日或15-30分鐘向部門主管申請，獲得批準后由本人及時通知行政前臺，并在兩個工作日內填寫相關表單。

第11條各種出勤變動信息，員工、部門主管和行政前臺之間須口頭或電話通知，不能采用QQ，微信和短信的方式。

第12條每月因個人原因發生的出勤變動（事假除外）次數須≤3次，超出的每次按福利箱處理，且當月全勤無效。

第13條員工因個人或工作原因調班須填寫《調班登記表》。

第14條員工外出辦理與工作相關業務，須填寫《外出辦事登記表》。

第15條員工出勤管理辦法見下表：

第五章休假規定

第19條公休

（1）正常休息日：根據各部門的員工排班表而定（周一至周五間任何一天），每月正常休息4天。

（2）法定節假日：元旦1天、春節3天、清明節1天、勞動節1天、端午節1天、中秋節1天、國慶節3天。

上述節假為一般執行標準，因公司工作需要，總經理可以調整與決定具體的放假時間和長短。

（3）公司年休假

第20條事假

（1）員工遇事必須在工作時間內親自辦理須在兩個工作日內填寫《請假單》。

（2）普通員工請假≤3天由部門主管批準，3天以上由行政人事主管批準；主管級員工請假≥3天需報總經理批準。

（3）員工當月請事假每次只有1小時，且累計＞3次的，扣發薪資=時數工資x200%

（4）吃飯休息時間不計入事假內。

第22條病假

（1）員工因身體抱恙請假須填寫《請假單》，并附上醫院相關證明復印件，否則按事假處理。

（2）月累計病假≤3天，員工病假期間的工資按其當日工資標準的60%核發；月累計＞3天且≤7天，工齡≥1年的

員工，按其日工資標準的50%核發，不滿1年者按其日工資標準的20%核發；月累計超過7天，按一般事假扣發工資。

第23條喪假

正式期員工直系親屬即配偶、父母、子女死亡，給喪假3天；期間工資照發。

第24條婚假

（1）公司轉正后工齡滿一年以上的員工方可享有帶薪婚假。

（2）符合法定婚齡的員工，即男不滿25周歲，女不滿23周歲，可享受婚假3天；符合法定晚婚年齡的員工，即男年滿25周歲，女年滿23周歲以上者，可享受婚假7天。

（3）休婚假的員工須提前15天向總經理申請，并填寫《請假單》，附上結婚證復印件，獲得總經理簽字同意后交由

行政人事主管。

（4）婚假需一次性休完，期間享受基本工資，但不享受績效工資和崗位補貼。

第26條產檢假和產假

（1）公司轉正后工齡滿一年以上者方可享有帶薪產檢假和產假。

（2）公司女員工懷孕后每月可享有1天的帶薪產檢假，在檢查后的兩個工作日內，填寫請假單并向行政人事主管出示醫院檢查證明方可有效，否則按事假處理。

（3）休產假的員工須提前15天向總經理申請，符合國家計劃生育規定的生育女員工，正常分娩者給予產假90天，難產者增加15天，多胞胎生育者每多孕育一個嬰兒，增加產假15天。

（4）按國家有關規定執行，公司將在不違反國家規定的情況下對工資標準做適當調整。

第六章加班規定

第27條公司提倡“今日事，今日畢”的工作作風，但由于特殊原因須在休假日或規定工作時間以外繼續工作的，員工不得推諉，同時將視為加班

第28條加班執行

（1）員工加班須填寫《加班申請單》。

（2）普通員工每次加班最小單位1小時，主管級員工每次加班最小單位2小時。

第29條加班待遇

（1）普通員工可享有加班工資或補休，主管級員工只享有補休。

（2）普通工作日和休息日加班，加班薪資=基本小時工資x150%；法定假日加班，加班薪資=基本小時工資x300%。

第七章補休規定

第30條每月員工累計的加班時間，可在當月或次月補休，若補休不完，則按作廢處理。

第31條員工補休須填寫《補休申請單》，補休以8小時為基本單位，不足的需一次性休完。

第八章考勤管理

第33條員工必須按時上下班，堅守工作崗位，聽從指揮，服從分配，努力做好本職工作，保質保量的完成各項工作任務。

第34條行政人事部負責監督管理考勤、處理考勤數據，執行管理制度；各部門部門主管須以身作則，及時掌握本部門考勤狀況，對本部門員工出勤變動負責。

第35條行政前臺每天向行政人事主管匯報員工出勤情況，并于每月3號根據考勤原始表單和打卡記錄情況，對全體

員工上月的出勤情況實事求是的統計，行政人事主管據此核發績效獎金及填報員工工資表

第36條凡連續兩個月未遲到、請假和出勤變動因個人原因小于等于兩次的員工將獲得全勤獎40元。

第九章附則

第37條本制度從發布之日起執行，以前有關規定與本制度相抵觸的地方，按本制度執行。

第38條本制度由行政人事部負責解釋，其他細化規定以此制度為依據。

第39條本制度經總經理批準后即日起生效。

培訓機構考勤制度3

為了進一步加強組織紀律，維護良好的工作秩序，規范管理，增強業務能力，提高工作效率，促進各項工作的順利開展，經公司研究決定使用考勤機進行輔助考勤，結合公司實際，制定本教師考勤制度。本制度適用于公司所有在職教師。細則如下：

一.上下班作息制度

1.教師作息時間表如下：

學期期間：

非晚輔導教師

周一休息

周二至周日上午9：00 —— 12：00下午14：00 —— 17：30

晚輔導教師

周一至周二上午休息下午17：00 —— 21：00

周三至周五上午休息下午14：00 —— 21：00

周六上午9：00 —— 12：00下午14：00 —— 17：30

周日上午9：00 —— 12：00下午14：00 —— 16：30

暑假期間:

全體教師

周一至周六上午9：00 —— 12：00下午14：00 —— 17：30

周日休息

2.注意事項：

(1)以上作息時間表適用于正常上班時間，非正常上班時間若有排課，教師也必須及時到崗。

(2)為使新教師盡快適應教學環境、熟悉教學內容，提升教學能力，晚輔導實習期教師第一個月內周三至周五上午10：00-12:00按規定在辦公室看書備課或做試題。

(3)根據具體情況，可做適當調整。

二.上下班考勤制度

（一）考勤積分制

公司每月根據上下班打卡情況進行考勤積分制，為鼓勵所有員工積極工作，獎勵工作勤懇表現積極的員工，每月設立工作積極獎，月積分最高者獎勵100元。

積分細則如下：

1.當月全勤者可參加積分評比候選工作積極獎，無全勤者取消資格。

2.每人每月月初從零開始積分，月底結算清零；月底積分最高者獲評工作積極獎，以資鼓勵。

3.按照公司上班制度規定時間正常上班，積分無增減；提前15分鐘（含）至30分鐘（含）上班每次加1分；提前30分鐘以上上班每次加2分。

4.按照公司上班制度規定時間之外，因處理工作事務打卡上班1小時（含）以上每次加2分，1小時以下不加分。

（二）考勤規定

1、人事每月3日，核對上月考勤，根據考勤卡信息數據和報的請假單、缺勤匯總說明等考勤資料進行匯總，并將考勤表匯總表報薪酬處作為計發工資的憑證，每月1日至本月月底為一個考勤周期。

2、遇到考勤機故障不能正常考勤時，由所在單位考勤員、部門領導簽字確認，并將當日考勤卡上簽名確認。

3、員工因當日不能及時考勤和員工不小心忘記考勤的，包括員工上班前直接在外公干或上班后臨時外出公干，由所在單位考勤員、部門領導簽字確認，并將當日考勤卡上簽名確認;請假或休假自行手寫注明；無簽名或注明的，按遲到、早退或曠工處理。

4、考勤表須由被考核人親自打卡記錄。記錄要真實準確，杜絕營私舞弊，代打卡等現象。一經發現違規考勤情況，公司將對舞弊雙方處以100—500元不等的處罰。

（三）、違紀界定

員工違紀分為：遲到、早退、曠工、脫崗和睡崗等五種，管理程序如下：

1、遲到：指未按規定達到工作崗位(或作業地點);遲到5分鐘以內的，從第三次開始每次扣10元。遲到30分鐘以上的每次扣半天基本工資;遲到一小時的扣全天工資;

2、早退：指提前離開工作崗位下班;早退3分鐘以內，每次扣罰10元;30分鐘以內按曠工半天處理。超過30分鐘根據公司實際情況處理。

3、曠工：指未經同意或按規定程序辦理請假或休假手續而未正常上班的;曠工半天扣1天工資，曠工一天扣罰2天工資;一月內連續曠工3天或累計曠工5天的，作自動解除合同處理;全年累計曠工7天的作開除處理;

4、脫崗：指員工在上班期間未履行任何手續擅自離開工作崗位的，脫崗一次罰款20元。

5、睡崗：指員工在上班期間打瞌睡的，睡崗一次罰款20元;造成重大損失的，由責任人自行承擔。

6、上班期間需要外出的，到前臺寫好外出理由及情況說明。私自外出和非業務外出的視為曠工處理。

三．請假制度

所有請假必須向直屬領導審批并且不能影響公司事務正常運轉。請假須提前寫請假單，經校長批準后，報人事部備查；假期結束，須在期滿上班時到人事部銷假。如遇特殊情況，需及時向有關領導聯系說明情況，事后補辦請假手續。凡未按請假制度履行請假手續的或無故不到崗者，均按遲到、早退或曠工處理。

（一）請假流程

1.非晚輔導教師請假流程

(1)將請假事由、時間報備校長初步同意。

(2)填好請假單，咨詢部做好課程安排，簽字審批。

(3)請假單交由校長簽字審批。

(4)將簽字審批過的請假單交由人事部備案。

(5)假期結束后回人事部銷假。

簡易流程圖示：

校長初審——咨詢部安排——校長審批——人事部備案——人事部銷假

2.晚輔導教師請假流程

(1)請假一天以上，先將請假事由、時間報備校長初步同意，再向班主任提出申請；一天（含）以下，班主任安排好本班事務，初步同意。

(2)填好請假單，交由校長簽字審批。

(3)將簽字審批過的請假單交由人事部備案。

(4)假期結束后回人事部銷假。

簡易流程圖示：

校長初審——班主任安排同意——校長審批——人事部備案——人事部銷假

（二）假別規定

1、假別分為：病假、事假、婚假、產假、年假、工傷假、喪假等七種。

2、病假：生病必須進行治療而請的假別;必須寫清請假時間，如到期沒有康復的，必須續假，沒有請假手續不到崗者，視為曠工。

3、事假：因事必須親自辦理而請的假別;但全年事假累計不得超過30天，超過天數按照自動退出年終獎處理。

4、婚假：按法定結婚年齡(女20周歲，男22周歲)結婚的，可享受3天婚假。符合晚婚年齡(女23周歲，男25周歲)的，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)。

5、產假：女職工均享有產假，假期為98天，其中產前休假15天。難產的，增加產假15天。多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產假15天。女職工懷孕流產的，所在單位應當根據醫務部門的證明，給予一定時間的產假。女職工懷孕不滿4個月流產時，給予15-30天的產假;懷孕滿4個月以上流產者，給予42天產假。自愿終身生育獨生子女的，增加35天；晚育的，增加15天。

6、年假：在公司工作滿一年后可享受3天帶薪休假，可逐年遞增，但最多不得超過7天，特殊情況根據工作能力決定;年假必須提前申報當年使用。

7、工傷假：凡工作中非個人過失造成嚴重負傷，二十四小時內憑正規醫院簽發的《診斷證明》依法享受工傷假。工傷期間的工資按照負傷前12個月的平均工資按月支付。

8、喪假：父母、配偶、子女等因病傷亡而請的假別;喪假期間工資照發，準假天數如下：直系親屬3天；非直系親屬2天。

（三）請假扣除

1.所有請假必須向直屬領導審批。請假須提前寫請假條，經校長批準后，報人事部備查；假期結束，須在期滿上班時，到人事部銷假。如遇特殊情況，需及時向有關領導聯系說明情況，事后補辦請假手續。凡未按請假制度履行請假手續的或無故不到崗者，均按曠工處理。曠工期間，扣發當日基本工資，并給予警告處分。

2.教師因事請假半天，扣除半天基本工資；超過4小時按一天計算，扣除全天基本工資。

3.教師因病請假一天以上，需出具正規醫院開具的病假條，請假一天（含）內下，可憑請假單銷假。員工病假休假，需填寫《請假單》，寫明假別、原因、時間，按照請假程序辦理，員工若因急病未能在當天親自遞交《請假單》，必須及時電話告知或委托他人向主管領導請假，待回公司后當日補齊請

假手續，交由人事部備案。否則一律按事假處理，未辦任何手續而缺勤者，作曠工處理。病假三天之內，期間工資按當日基本工資的50%扣除；病假超過三天扣除全天基本工資。

4.病假和事假視為缺勤，取消全勤獎。

5.教師依法享受法定休假日、年休假、婚假、喪假、產假等假期期間，視同正常勞動并支付正常工作時間的工資。

四．休假制度

1.鑒于輔導班行業特點，國家法定節假日一律正常上班，在節假日之前或之后進行補休。補休天數等于法定節假日天數。

2.正常休假視同出勤，照發基本工資。

3.為保證員工福利最大化，如在法定節假日課程安排不滿或沒有排課且不是教師拒絕排課的，可安排教師在法定節假日當日休息，過后不再補休。

4.晚輔導教師每月享有一天輪流休假時間，時間不固定，可累計。

(1)在不影響教學整體安排的情況下，盡量安排當月休假，逾期作廢；

(2)若公司事務繁忙無法安排休假，可將假期延后累積，待到公司人員充足或輔導班淡季時再調休；

(3)若公司事務繁忙直到年底還無法安排休假，可根據寒假課程安排和年假連休或按照累積調休天數補貼基本工資。

培訓機構考勤制度4

第一章總則

第一條為了建立良好的工作秩序，保證學校各項工作順利、進行，特制定本制度。

第二條全校教職工必須嚴格遵守學校勞動紀律。因事、因病或女職工生產等不能上班者必須事先履行請假手續，事后辦理銷假手續。凡未經請假、請假未被批準擅自離崗或假滿無故不歸，按曠工處理。

第三條各系、處務必加強勞動紀律管理，指定專人負責考勤工作。教職工的各類假期均應如實填寫在《考勤匯總表》中，并于次月3號前將《考勤匯總表》上報人事處。

第二章請假審批權限的規定第四條病假。教職工因病請假，由醫院認定并出具病假證明，所在部門領導批準并安排好工作后，方能離崗休假。

第五條事假。教職工因事請假，時間在1天以上者，須由本人填寫請假審批表，按以下規定權限呈報批準后方能離崗休假。

1、教職工請事假，10天及以下由領導審批，報人事處備案。一個月以下由人事處審批；一個月及以上由人事處轉呈學校領導審批。

2、職工請事假，5天及以下由領導審批，報人事處備案。5天以上15天以下由人事處審批；15天及以上由人事處轉呈領導審批。

3、中層干部請假執行中層干部請假制度。

第六條婚假、產假、哺乳假、節育假等計劃生育假。須由本人填寫請假審批表，由部門領導簽署意見，經審批蓋章后，報人事處備案。

第七條探親假。教職工探親均利用寒暑假，不得影響教學和工作。教職工請探親假由部門領導審批，機關職工請探親假由人事處審批。享受一年一次或四年一次探親假，須到人事處登記備案。學徒、見習生、實習生在學習、見習、實習期間不能享受探親假待遇。教職工探父母一般20天，探配偶一般30天，寒暑假不足天數給予補足。留學時間在三年以上、婚后在國外學習一年以上的公派出國研究生，其配偶可申請出國探親3個月。本人提出申請延期，經批準后可以延期一次，延長時間一般不超過3個月。

第八條喪假。父母、岳父母、公婆去逝，給3天喪假。如父母、岳父母、公婆在外地的，給予一定的路程假，由部門領導審批，來去路費自理。

第三章有關待遇的規定第九條病假。當月病假3天以下，工資照發；3至9天扣發當月津貼100%；10天及以上，扣發當月津貼。根據）130號文規定：工作不滿的，從第三個月起發給本人職務工資的90%，第7個月起發給本人職務工資的70%；工作滿10年的，從第7個月起發給本人職務工資的80%。病假人員的其他待遇按有關規定執行。

第十條事假。滿3天不滿5天，扣發當月津貼50%；滿5天及以上，扣發當月津貼；滿10天或一年累計事假超過15天，按天扣發職務工資。

第十一條出國、出境。公派出國研究生的配偶出國探親，探親假3個月內工資照發，從第4個月起停發工資。凡在國家規定的探親假待遇以外申請出境、出國的教職工均按因私事出境、出國對待，工資待遇按有關規定執行。出國探親一切費用自理。

第十二條產假、哺乳假。產假期間工資照發，哺乳假期間，領取職務工資80%，津貼停發。產假、哺乳假期間的其他待遇按有關規定執行。

第十三條曠工。曠工一天，扣發當月津貼和獎金，并按天扣發職務工資和職務崗位津貼。連續曠工超過3天，扣發當月職務工資和職務崗位津貼。連續曠工15天給予辭退。一年累計曠工15天，按情節給予行政紀律處分，經教育無悔改表現，一年累計曠工30天，給予除名。

培訓機構考勤制度5

為使本中心保持良好的專業形象和社會聲譽，將管理系統化、規范化和科學化，加強勞動紀律，維護工作秩序，提高工作效率，保障教育、教學工作的正常運行，特制定本制度，所有員工必須嚴格遵守。

第一條考勤種類

1、遲到。指比預定上班時間晚到。（與快樂基金配合執行）

⑴、15分鐘以內，為快樂基金貢獻1元

⑵、15～30分鐘，為快樂基金貢獻5元

⑶、30分鐘～1小時，為快樂基金貢獻10元

⑷、以上貢獻金額，部門主管翻倍執行

2、早退。指比預定下班時間早走。

3、曠工。指無故缺勤或只口頭請假而無遞交請假條。

⑴、曠工1天，扣除當月崗位津貼

⑵、曠工2天，扣除當月績效工資60%

⑶、曠工3～4天，扣除當月績效工資100%

⑷、曠工超過5天，辭退

注：遲到、早退3次折算曠工計半天；遲到、早退6次折算曠工1天，或累計時間超4小時折算曠工1天。

4、請假。包括事假和病假。

注:⑴、事、病假一律必須提前一天向直屬部門主管呈遞正式規范的請假條，未提前遞交的視為曠工

⑵、主管簽字后方可生效，否則視為曠工

⑶、特殊情況當日未開假條者，應于次日補交假條并由部門主管開具證明，轉呈至行政部入檔

第二條考勤統計及評價

1、行政助理負責每月填寫月度考勤統計表

2、學校依據員工考勤決定員工的考勤獎勵、處罰

第三篇：教育機構教師演講稿

教育機構教師演講稿

我與學爾優的故事

2014年對我來說是人生最重要的一年，放棄了生活了六年的北京，選擇回到故鄉；也正是在這一年，我完成了人生的一件大事，那就是成家。古人講究：“先成家，后立業?！蔽彝瓿闪说谝患?，在婚后的一個月內，我遇到了學爾優。初到學爾優八分校，它剛剛成立，一切都還不那么完善，一切都還不那么成熟，每天只有四個老師和幾個學生，但我們樂在其中。

八分校是一個歷經滄桑的校區，八分校是一個快速發展的校區，八分校是一個團結的校區。在進入八分校不久后，兩名老師離職；半年后，兩名主管離職。面對四分五裂的校區和分散的人心，堅守卻變得那么難能可貴。

也正是在這個時候，馬利來到了八分校，撐起了這片天。

漸漸地我們的教師隊伍穩固起來，慢慢地我們的學生多了起來，一切都向著好的方向發展。在這一年的寒假，我和周老師組建了我們的英語學習俱樂部，幫助我們的孩子更加深刻地進行英語學習，娛樂娛教，樂此不疲。不久后，我有了我的小寶寶，開始了我的休假。

但是兩年后的今天，當我回歸到這個大家庭的時候，它蓬勃發展，成為了錫林浩特最強、最大的一家教育機構。

學爾優第八分校

南文慧

我與學爾優教育的故事

（中間為本演講稿作者）

記得我才來時，因為教師節沒有收到禮物而失望至極。而現在，孩子們見到我綻開的燦爛笑容成為了我最珍貴的禮物。

我喜歡孩子。喜歡小學的孩子，他們天真爛漫。他們真誠純潔。還記得第一次跟小黃套近乎。我說你屬鼠，老師屬狗，狗咬耗子多管閑事。他捂著嘴笑了，悄悄地說，老師。狗搞不好是吃屎的吧！留下我在風中凌亂了很久，還是他，考試沒考好時，垂頭喪氣的走進教學部，進了我的教室，抱著我傷心的哭了，我摸著他的頭，告訴他繼續努力，過了一會，他又開心地笑了，如今小黃已經成了大黃,總會在我們回家是對我們說老師祝你一路順風,老師很幸運。能分享你成長的喜怒哀樂，也謝謝你你總是用你的純真善良感動著老師。

我喜歡孩子，喜歡中學的孩子，他們有時樂觀善變，有時叛逆暴躁，我有一個小可愛，她會在看見你時，馬上沖上來給你一個大大的擁抱，即使是天天見面，那種感覺，開心，滿足，得意。在你訓斥她時，她也會撅起嘴來跟你生氣，甚至有時也會頂上幾句，那種感覺，失落，難過，挫敗。但是下一次，又是一個大大的擁抱，讓所有情緒一掃而光，你看，孩子就是有這樣的魔力。

叛逆中的孩子情緒是那么的不可控，面對淘氣的小伙子，我一個手無縛雞之力的女老師又有什么辦法呢，畢竟打不過，和媽媽鬧情緒了，那我們就做一個有關于母愛的閱讀吧，老師讓你自己去體會母愛的偉大，走的時候，我跟他說，回去跟媽媽好好說話，他認真地點了點頭。我們總是說，他是個孩子，他懂什么！你看，他什么都懂。

人生中會面臨很多選擇，在我們作選擇時，總是在問對還是錯，選擇學爾優，選擇這些孩子是我做的最正確的選擇，多幸運啊，看著他們越長越高，看著他們越來越懂事，那種成就感，是別的工作所不能給予我的。

走在這條路上，可能教學的手段會越來越“強硬”，請孩子們理解，那是老師為了讓你們能獲得更好的成績不斷優化出來的秘籍，反之，老師的心會越來越柔軟，因為你們的可貴之處就是你們最真實的樣子，也是老師最想為您們保留的東西，希望在你們成長的路上，我既是你們的良師，也是你們的益友。

學爾優第三分校

尹楠楠

學爾優文化在我心中

大學畢業后，我就來到了學爾優，我的主管給我介紹學爾優的企業文化愿景.使命.價值觀。我最感興趣的是使命——為孩子和家長的幸福助力。開始我不懂，怎么給孩子和家長的幸福助力？又不可能給他們買房子買車！況且我家又沒礦。后來，經過一年的時間，我慢慢的懂了，因為心里多了兩個沉重的詞語——責任.使命 肩上擔責任，心里有使命。

什么是責任？就是我對自己.課堂.學生及其他們的學習成績和學習能力負責，責任是促使我做好工作的動力，可以把“不可能完成”的任務出色完成，選擇了學爾優，成為了教育人，就要擔的起這份責任。

使命，我亦理解為信念，就是把知識.良好的學習意識.生活意識傳遞給每一個人，在他們自己人生的白紙上添加炫目的色彩。

責任心和使命感從哪來？學生中來，學生的成長呼喚著教師的責任心與使命感。教師工作具有很強的示范性，而學生又有一種特殊的向師性，所以面對學生，我們要謹言慎行。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。當家長把孩子交給我們，就等于把希望寄托在我們每一個人的身上，要想贏得家長的信任、社會的贊譽、提升自身的價值，就必須在平凡、普通、甚至瑣碎的日常工作中的每一個細節中讓每一個來學爾優的學子得到成長。

有那么一些人生下來是有使命感的，這些人也許是你，也許是我，我們都在不斷的摸索與探尋。但有一點不用尋找那就是在學爾優，我們的使命是——為孩子和家長的幸福助力。

學爾優第十四分校

張麗敏

在學爾優做教育人，我驕傲！

其實在剛接到需要上臺演講的通知時，我的內心是拒絕的，因為當時我的大腦一片空白，但當我真的靜下心來想這個演講題目時，我腦海中跳出來的第一個詞就是驕傲！

我的第一個驕傲是我的學生的成績有所提高，非常清楚的記得我的一個學生從63分提到91分時，當時她眼睛里的喜悅和激動，也非常清晰地感受到他從最開始上課時的怯懦到后來的自信滿滿！我認為做為教育人的我們不僅僅是改變了孩子的成績，同時也改變了他們的精神狀態，改變了他們在遇到困難、面對不自信的自己所做的選擇。所以，當我意識到我正在參與并有可能影響一個孩子的一生時，我想說我是驕傲的！

我的第二個驕傲是我所在的學爾優正在變得越來越強，曾經有人和我說公司是一個教官，成熟的公司會教會你成熟，而不成熟的公司會教會你成長，來學爾優的一年里，通過一次次的團建和內訓活動，我榮幸的見證了它的規章制度越來越完善，它的規模越來越壯大而又精品化，見證了一個個學爾優的教育人們一天天的變得更加職業化！我知道它在改變，變得越來越好，越來越強！這一刻，我想說我是驕傲的！

前路漫長，學爾優剛剛過了它十歲的生日，相信在未來的日子里，學爾優還會有二十歲，三十歲，甚至更多更多的生日，那時，使我們學爾優教育人驕傲的就不僅僅是改變了一個孩子的成績，而是改變了整個錫盟、甚至整個內蒙的教育環境，就不僅僅是變的越來越大越來越強，而是在全中國做到最大，最強！

學爾優第四分校

王智慧

我和學爾優教育的故事

2018，畢業之際，屬于大學生的迷茫和失敗幾乎讓我失去信心，就在我對自己的人生價值產生懷疑的時候。是我的一份簡歷，是學爾優的一個電話，讓我有了一份解決困惑的工作——教書育人。

很幸運，我被安排在三分部，擔任語文教師一職，如果說學爾優是一個大家庭，那么三分部就是一個小家庭，三分部里的每一位老師都是我最親的家人。

本就聽說社會復雜，職場如戰場，所以在心里對就業便有所恐懼。()但是來到學爾優，同事之間的和睦，師生之間的平等，將我對職場的顧慮一掃而盡。在這里，老師是學生的良師益友，我們用最真的感情，最好的方法，來傳授最全面的知識。在這里，同事之間是促進彼此進步、成長的手足。大家志同道合，眾志成城，培養一個又一個優秀學子是我們的共同目標。

以前我的快樂是成功的做熟一頓飯，完整的讀完一本書，及時地寫完一篇論文，甚至是閑暇時贏得的一局游戲?，F在，陪伴我的是厚厚的學科知識，是一本本漢語字典，是一張張語文試卷，是密密麻麻的教案，更是一個個天真可愛的求學孩子。從此，我的快樂變了，不再是那些簡單的瑣事，而是聽懂我課后孩子舒展的眉頭，是在我指導下完成一篇作文后孩子滿意的笑臉，是考試成績從五十分上升到八十分后孩子興奮的歡呼聲。同時我也多了一些以前不曾有的煩惱，我開始擔心自己的知識不夠全面，擔心自己的教學方法不夠純熟，擔心一節課不能讓孩子學到更多，所以在課堂上我循循善誘，不斷地啟發孩子，下課后利用課余時間進行磨課，不斷的充實自己，讓每一位學生學到更多的知識是我工作的宗旨。

感謝那日清晨自己投出的一份簡歷，感謝學爾優教育對我的認可。來到這里邊是我職業生涯的開始，我會對這份事業付出十二分的努力。用我的熱血和汗水澆灌出最美的花朵，愿不負所望，砥礪前行。

學爾優第三分校

武志麗

溫暖在我心中

當提到學爾優這三個字的時候，我的內心是溫暖的，就是這種溫暖牽引著我，讓我放下不到倆個月的寶寶回歸到學爾優大家庭。

十五分校是在2015年的8月建校，我是在2015年的12月滿懷教學熱情的加入十五分校的教學團隊，那個時候的十五分校屬于建校初期，學生少，師資力量薄弱，我是那一年入職的并且愿意留下來的唯一的教師，可以說這一路走來，我見證了十五分校的成長。

可能你會問我:是什么東西讓你堅持留下來的？

是溫暖，對，是溫暖。

在我入職不到一個月的一天中午，孟慶齡老師和王玉敏老師對我說:閆老師，今天中午你有事兒嗎？如果沒什么事兒的話，咱們一起吃頓飯吧，那頓飯因為一個寫著“閆老師，生日快樂”的生日蛋糕而使我至今記憶猶新，那一天是我入職申請表上填寫的生日，雖然我過得是陰歷生日，但那個生日因為有關懷而有著特別的意義。在這里，因為有關懷，使我內心充滿安全感、存在感和幸福感，那個時候我就告訴自己，學爾優一定是我職業生涯中最好的歸宿。

從2016年3月開始，我的學生越來越多，我的課時也越來越多，因為深受學生、家長的認可，以及主管老師的信任，使我的個人價值得以體現，也是從那個時候開始，我的心中有了更強的歸屬感。直到現在，我一直特別感謝孟老師和王老師，是在她們的帶領下，我走進了學爾優這個溫暖的大家庭。

因為我們是學爾優教育人，在我們身上都散發著溫暖的光芒，先溫暖自己，再溫暖別人。

學爾優第十五分校

閆玉曉

常懷感恩之心，多做利他之事

人生的意義是什么? 人生的目的在哪里?這是困擾很多人的問題.很多人為欲所迷，為欲所團，誠然追求豐衣足食是無可厚非的，但我們要知道主宰人生的兩只大手，一只叫做命運.一只叫做福報。做工作也是一樣的，只有具備為企業、為員工盡力、豪無私心的目的，才能使企業快速成長，獨占鰲頭。智老師為我們提出 “分享分天下，做一個溫暖利他之人”的文化價值觀，是因為她沒有任何私心雜念是為自己牟利，我們都知道，智老師愛學習，善學習，勤學習，樂于學習，并且會將自己所學之獲毫無保留的分享給我們。起初，我并不知道什么是非暴力溝通；不懂得要經營關系；不知道我們是在做經營，要善于管理；更沒有意識到我們肩負著幾百組家庭的溫飽問題；是智老師不斷的分享，一次又一次帶入和帶出學習，才有了今天站在這里的我，所以，我非常感謝智老師，如果沒有她，就沒有我們的企業文化，更沒有我們今天站在這里踐行文化的機會，當然，我也相信愛拼才會贏。

利他思想其實就是勇于奉獻自我，小到為干渴路人送水，為鄰里做點小事，這些都是利他文化的開花結果。

利他思想也并非與生俱來，他需要我們不斷去修煉自我，并教育我們的下一代，其實在幫助別人和關愛他人之時，也純凈了我們的心靈。我們要有這樣的思維方式，它是我們的心態和對待人生的態度，那什么是正確的思維方式呢？其實就是積極向上，有建設性，有感恩心，有協調性，善于與人共事，性格開朗，勤奮，知足，不自私，不貪欲等等。

感恩之心是幸福的源泉，在我們的文化指導下，愿我們學爾優教育人勤奮工作，感恩，知足，為企業，為社會，為全人類做出最積極的努力！

學爾優第十一分校

薛娜

第四篇：教育考勤制度

良好的紀律是保證教育教學正常進行的重要手段，沒有紀律的團隊，永遠也成就不了自己的事業。堅守工作崗位，就是對工作盡職，就是對良心盡責。

一、病事假必須履行請假手續，假滿按時返校銷假；不能堅持正常工作的，須辦理續假手續。婚、喪、產假，執行上級有關請假規定。

凡是請假的教職工，必須履行請假手續，并寫出請假條。

二、會議、集會考勤

學?；蚣壊空匍_集體會議時按時點名，到第二次點名未到者，為遲到或曠會，召開全體班主任會、教研組會或其他教研活動時，等同于集體會議。

三、考勤辦法

1、上下崗簽到

領導干部每天四次簽到，每次簽到時間為上課或放學前10分鐘，截止時間為上課前預備鈴及放學鈴后5分鐘。

2、崗位考勤

（1）學校不定時查課堂、坐班?？仗茫ㄒ圆辉谡n堂為準）一節扣2分；請假者須自行調好課，雖履行請假手續但沒有調好課出現空堂者處罰請假人；已調好課，仍出現空堂者，處罰接受調課人。

（2）正常上班時間打球、下棋、玩撲克、飲酒者，發現一次，扣2分。

（3）曠會（含各級各類會議），每次扣2分。

（4）未坐班每次扣1分。

（5）曠工一節課扣3分。

四、記分辦法：

1、每月考勤記60分。

2、事假每月累計不超過2天，累計超過2天后的部分，每超出一天扣1分。

3、病假一個月以上者，根據上級相關文件規定執行。

4、遲到、早退一節課以內者，每次扣0.5分；每次超過一節課時間及以上者，按曠工論處。

5、請病假須持縣級以上（含縣級）醫院出具的診斷證明、病歷證明、住院證明。

第五篇：教師考勤制度

教師考勤制度為加強學校管理，加強師德修養，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序提高教育教學質量，根據有關文件精神，結合我校實際重新修訂本制度。

一、考勤內容

1、全體教職工務必增強工作責任感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自己，自學遵守學校的作息時間考勤制。

2、教學人員必須履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不課，不輔導、不參加學校會議，教研活動及學校要求的其它活動者，視為曠課。

3、實行坐班制，上班不得外出辦私事，如有特殊情況，沒課需要上班中途外出可向校長請假，批準后方要離開，校長必須讓辦公室作好記錄

二、考核辦法學校實行領導制度。值日領導必須堅持早、午按時到校，檢查校園紀律、衛生、安全、并按考勤內容對教師的上班情況檢查登記，每日將簽到表審閱簽字后交辦公主任，按月匯總公布，學期結束匯總納入教師考核。

三、（一）作息時間要求：

1、上午：教師于8點到9點必須簽到。有第一節課的于8：30分簽到。晨讀由語數教師自行安排，早操由班主任教師帶班（周一升旗時全體教師必須到場參加）；簽退時間需在11：30分后。下午全體教師于1：30到2：30之間簽到，簽退時間需在3：30分以后。

2、衛生值日教師必須于上課前做好相應的衛生。

3、教師工作例會為周一下午第二課后進行，臨時會議另行通知。

（二）請假

1、請假必須履行請假手續，校長簽字后方可離校，請假期間的工作自行安排。請假期間所耽誤的課時在假后務必補上，病假的工作由教導主任工排。

2、教師病假3天以上者，必須持醫院證明和本人請假條，向校長請假（請假時由學校遵照教育局有關文件執行請假手續）

3、除有不可抗拒的原因外，不能請人代假、事后補假、電話請假等。

4、學校會議、教研活動及學校要求的其它活動曠課節次按實數計算。

5、凡經學校參加的函授、自學考試、教研等業務進修，離崗時必須按請假程序，履行請假手續，所擔負的工作由教導處安排，回校后交相應筆記或材料，方可報賬。

6、婚、喪、產等假按教育局規定執行，但必須履行請假手續，超假都按曠工或事假論處，經批準的產假、婚假、喪假，請假期間工作由教導處安排。

7、有到校未簽到或未簽退者視為遲到或早退。

四、獎懲規定

1、每月無事假、病假、無曠工、遲到、早退等，給滿勤者獎10分，每遲到早退一次扣0。5分，曠工每節扣1分，事假病假每天（次）扣0。1分，特殊事病假由校務會處理。

2、由學校大型活動不得請假。

3、因曠課、擅離崗位、空班造成的事故，一切責任由曠課或擅離崗位、空班者自負，并追究相應責任。

4、值日教師不負責責任，欺上瞞下的，今年不能參加評優評先。

五、本制度從2010年三月一日起執行。

六、關于加班由學校安排，如有其它特殊情況，經校務會集體研究決定。

七、值日領導：星期值日領導星期一星期二星期三星期四星期五