第一篇：小學(xué)開展戲曲進(jìn)校園階段工作總結(jié)匯報(bào)

xxx小學(xué)開展戲曲進(jìn)校園工作匯報(bào)

為了承傳與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化藝術(shù)，豐富校園生活，開拓學(xué)生的視野，自2017年8月份起，根據(jù)上級(jí)文件精神，我校開啟了“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，初步將我縣獨(dú)具特色的北路壯劇藝術(shù)引進(jìn)校園，這兩個(gè)月的時(shí)間里，我們通過(guò)各種教育渠道，潛移默化的將此項(xiàng)藝術(shù)滲透到每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子們了解戲曲。從觀看視頻到模仿學(xué)唱到最后節(jié)目表演，整個(gè)過(guò)程讓孩子們從中學(xué)到了許多，得到了鍛煉。現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、現(xiàn)階段開展的工作

1.制定實(shí)施方案。

為確保此項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，我們迅速制定的戲曲進(jìn)校園實(shí)施方案，主要由音樂(lè)教師和各班班主任組成。2.培訓(xùn)指導(dǎo)教師。

利用各種社會(huì)關(guān)系、上門請(qǐng)教等形式，提高音樂(lè)教師戲曲素養(yǎng)，掌握戲曲的基本理論和教學(xué)方法，奠定師資基礎(chǔ)。3.列入課外活動(dòng)計(jì)劃。

自啟動(dòng)“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)以后，在全校學(xué)生中開展欣賞學(xué)唱經(jīng)典曲目活動(dòng)。把戲曲課程內(nèi)容列入學(xué)校課外活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃，普及戲曲的基本知識(shí)，欣賞戲曲名段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育戲曲苗子。

二、實(shí)際開展工作存在的問(wèn)題

1.師資力量不足，對(duì)學(xué)生缺乏專業(yè)指導(dǎo)。

開展此項(xiàng)工作，靠的是專業(yè)指導(dǎo)老師，然而，我校的音樂(lè)老師，而且對(duì)戲曲藝術(shù)了解不足，沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，因此，絕大多數(shù)時(shí)間教師是利用課外時(shí)間自主專研，她們平時(shí)擔(dān)任的課程任務(wù)重，加上時(shí)間緊，任務(wù)重，沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。

2、缺乏專門的地方教材。由于沒(méi)有統(tǒng)一的地方教材，學(xué)校又缺乏專業(yè)人才，因此，在課程實(shí)施過(guò)程中具有盲目性，單一性的特點(diǎn)，因此，要開展好此項(xiàng)活動(dòng)，急需統(tǒng)一的教材，以便更好的實(shí)施。

三、下一步的打算

1.成立學(xué)校“業(yè)余劇團(tuán)”，由音樂(lè)老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，邀請(qǐng)縣文廣局或社會(huì)戲曲人才到校指導(dǎo)。

2.結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好地方民族音樂(lè)的學(xué)習(xí)，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。

3.抓緊深入開展戲曲文化內(nèi)容的深入搜集，調(diào)整作息時(shí)間，抓緊收集原始資料，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。4.根據(jù)學(xué)校實(shí)際，安排調(diào)整課時(shí)計(jì)劃，確保三至六年級(jí)每?jī)芍馨才乓还?jié)地方戲曲課程，保證我校民族文化教育凸顯本土特色。保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。

5.加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。

第二篇：小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校的傳播和普及，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)全縣戲曲振興發(fā)展，完成戲曲進(jìn)校園，形成課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，普及教育與專業(yè)教育相促進(jìn)，學(xué)校教育和社會(huì)教育相銜接，根據(jù)xx縣“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)戲劇曲藝文化的工作進(jìn)行階段總結(jié)如下：

（一）配合縣壯劇團(tuán)，加大宣傳民族文化力度。

XX年5月27日，xx縣壯劇團(tuán)到我校“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)演出。拉開了我校戲曲進(jìn)校園的帷幕。

（二）制定好戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)方案。

7月5日領(lǐng)導(dǎo)班子召開討論關(guān)于進(jìn)行校園文化建設(shè)的會(huì)議。7月12日制定xx一小“校園文化”建設(shè)實(shí)施方案。校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色，戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，計(jì)劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色，貼上北路壯劇文化，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛xx的鄉(xiāng)土文化，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，惜憐時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)效家鄉(xiāng)和祖國(guó)的雄心斗志。

（三）分階段進(jìn)行：第一階段：XX年7――9月

學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開展調(diào)研，對(duì)已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行重新審視，找出學(xué)校的主要問(wèn)題點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo)。

（四）存在的問(wèn)題：教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。

開展此項(xiàng)工作，圖音教師大多是利用課外時(shí)間，教學(xué)任務(wù)緊，沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，還不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。但也有一部分孩子對(duì)壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參加“壯家有戲xx有情—xx壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂(lè)展示會(huì)”演出，孩子們表演的行當(dāng)獲得了一致好評(píng)。隨著馬骨胡聲響起，生、旦、武、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái)，步伐、表情、唱腔根據(jù)行當(dāng)角色或詼諧幽默，或潑辣滑舌，或威武志氣，或乖巧溫柔，引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。

去年到北京參加“壯家有戲xx有情——xx壯族馬骨胡與北路壯劇音樂(lè)展示會(huì)”演出的六年級(jí)學(xué)生羅舒尹說(shuō)道：“從一開始接觸壯劇我就對(duì)它產(chǎn)生了非常大的興趣，在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是興趣，其實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事，而且我越來(lái)越被這些故事吸引，以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大。”

（五）下一步的打算。

1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂(lè)，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。

2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜騽∏囄幕亩鄶?shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。

3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，讓壯劇走進(jìn)音樂(lè)課堂，增加壯劇的一些唱段與基本知識(shí)，開闊學(xué)生視野讓更多的學(xué)生了解壯劇，讓更多的孩子們喜愛(ài)自己民族的文化，走進(jìn)尋常百姓家，讓更多的孩子家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到壯劇傳承的重要性。

民族文化的傳承，應(yīng)從娃娃抓起，讓孩子們從小接受民族民間文化藝術(shù)的熏陶，將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。舞臺(tái)上傳來(lái)余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡,孩子們跟隨音樂(lè)唱起純正的壯腔曲調(diào)……我們堅(jiān)信，這名聲響亮的xx壯劇文化瑰寶，定會(huì)在社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來(lái)發(fā)展的春天。

第三篇：學(xué)校開展戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

2018年，xx區(qū)集中組織戲曲表演團(tuán)體和當(dāng)?shù)貞蚯乙孕》株?duì)形式，通過(guò)“2+X”方式，即為所到學(xué)校組織1場(chǎng)戲曲經(jīng)典唱段（或折子戲）演出、開展1次戲曲知識(shí)普及講座（或互動(dòng)表演），持續(xù)開展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。全年安排展演展示活動(dòng)800場(chǎng)，覆蓋全區(qū)30%以上各類學(xué)校，并建成一批戲曲傳承基地，深入推進(jìn)京劇、秦腔、眉戶、道情、花兒等xx現(xiàn)存戲曲劇種以及非遺傳承項(xiàng)目進(jìn)校園。

優(yōu)選承辦主體。選定“戲曲進(jìn)校園”任務(wù)承接主體為專業(yè)戲曲院團(tuán)及各地具備一定條件的民間戲曲社團(tuán)組織。承接任務(wù)的民間戲曲社團(tuán)組織明確要求是一支較穩(wěn)定的演藝團(tuán)隊(duì)且常年能開展各類戲曲表演活動(dòng)，同時(shí)具有一定數(shù)量、能夠開展戲曲輔導(dǎo)講座的專業(yè)戲曲表演人才或當(dāng)?shù)鼐哂休^高知名度的戲曲票友。

加強(qiáng)培訓(xùn)輔導(dǎo)。充分利用當(dāng)?shù)貞蚯屹Y源，依托當(dāng)?shù)匚幕^站或?qū)I(yè)戲曲院團(tuán)，對(duì)本地“戲曲進(jìn)校園”任務(wù)承接主體的業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行戲曲知識(shí)、專業(yè)技能的培訓(xùn)輔導(dǎo)，提高相關(guān)工作人員的表演水平和綜合能力。

建立活動(dòng)檔案。按照“一場(chǎng)一檔”的工作要求，任務(wù)承接主體建立《“戲曲進(jìn)校園”工作日志》，以文字、圖片方式詳實(shí)記錄每場(chǎng)活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)、表演節(jié)目、輔導(dǎo)講座內(nèi)容等基本情況，并填寫《“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)回執(zhí)單》，作為年底考核的重要依據(jù)。

嚴(yán)格監(jiān)督考核。繼續(xù)推行展演活動(dòng)學(xué)校評(píng)價(jià)重信息反饋、五市評(píng)價(jià)重跟蹤督促、自治區(qū)評(píng)價(jià)重獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的上下結(jié)合、動(dòng)態(tài)管理的監(jiān)管考評(píng)機(jī)制。演出承接主體如存在弄虛作假、或?qū)W校對(duì)其演出質(zhì)量嚴(yán)重不滿的，查實(shí)后，將在全區(qū)范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)并取消其承接資格。

明確責(zé)任分工。五市教育局負(fù)責(zé)確定展演活動(dòng)承接學(xué)校，并督導(dǎo)其做好場(chǎng)地提供、師生組織、課時(shí)調(diào)整、安全保衛(wèi)等各項(xiàng)工作。五市文化局負(fù)責(zé)精選任務(wù)承接主體并組織開展“戲曲進(jìn)校園”展演展示活動(dòng)和輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，會(huì)同教育部門共同做好展演節(jié)目的審核、傳承基地的扶持等工作。

籌措工作經(jīng)費(fèi)。將“戲曲進(jìn)校園”展演納入當(dāng)?shù)毓嫘晕幕顒?dòng)政府采購(gòu)序列，籌措相應(yīng)經(jīng)費(fèi)。自治區(qū)將本著“分級(jí)負(fù)擔(dān)、擇優(yōu)補(bǔ)貼”的原則，對(duì)各地“戲曲進(jìn)校園”演出任務(wù)承接主體，年底根據(jù)考核情況給予補(bǔ)貼。

第四篇：小學(xué)戲曲進(jìn)校園實(shí)施方案

孫橋鎮(zhèn)小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

1、貫徹落實(shí)縣教育局文件精神，落實(shí)戲曲曲藝進(jìn)校園活動(dòng)，通過(guò)“戲曲進(jìn)校園”實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解戲曲,感受戲曲和民族曲藝，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。大力弘揚(yáng)京劇這門國(guó)粹藝術(shù),感受古老藝術(shù)的魅力。

2、學(xué)會(huì)走向社會(huì)，走向生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神，培養(yǎng)觀察、模仿、合作、調(diào)查等能力。

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生表演才能，挖掘?qū)W生自身潛能。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：鄢志華 副組長(zhǎng):張春華 張濤

成 員：孫銀標(biāo) 祝林濤 江婷婷 萬(wàn)丹平以及各班班主任。

三、活動(dòng)要點(diǎn)：

1、本上學(xué)期，以教會(huì)孩子們京劇、豫劇等著名的唱段為主。通過(guò)唱激發(fā)孩子們的興趣，下學(xué)期進(jìn)行戲曲的表演和曲藝的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)以戲曲知識(shí)、表演為主。

2、集體活動(dòng)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合。

3、通過(guò)節(jié)目匯演形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)、活動(dòng)成果。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)（注重對(duì)教師的培訓(xùn)，逐步克服師資困難，擺脫外因的影響）。

2、搜集相關(guān)資料，了解地方戲曲的基本知識(shí)（以學(xué)生自己搜集和小組合作交流為主）。

3、分組選擇相關(guān)曲藝類型（在觀看表演的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生結(jié)合自己特點(diǎn)及喜好自由選擇）。

4、借助網(wǎng)絡(luò)和光盤進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五、活動(dòng)設(shè)想：

1、了解本地地方戲曲，特別是具有本地特色的戲曲基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)觀看藝人表演或影像資料來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的興趣。

2、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，采訪地方曲藝藝人，接受思想和藝術(shù)教育；邀請(qǐng)文化館工作人員、民間藝人指導(dǎo)學(xué)生掌握說(shuō)唱的基本方法。

3、把地方戲曲唱腔板式和京劇唱腔引入音樂(lè)課堂，提高學(xué)生視唱、記譜、節(jié)奏、演唱的能力。

4、選擇確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)及喜好在下列內(nèi)容中進(jìn)行選擇，根據(jù)學(xué)生選擇情況安排具體活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)所及輔導(dǎo)老師。京劇——我們的國(guó)粹。唱腔優(yōu)美，特別是一些現(xiàn)代京劇，像《紅燈記》《智取威虎山》《杜鵑山》《沙家浜》《平原作戰(zhàn)》等深受人們的喜愛(ài)。一些傳統(tǒng)節(jié)目一板一眼，一招一式。唱腔婉轉(zhuǎn)，優(yōu)美動(dòng)聽。但學(xué)生接觸較少。要通過(guò)教學(xué)使學(xué)生熟知。

5、辦櫥窗展覽，以宣傳地方曲藝劇目中的愛(ài)國(guó)主義精神和民族傳統(tǒng)美德。

6、在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)曲目的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)生活，進(jìn)行創(chuàng)作和提高，并以小組合作的形式排練節(jié)目，以舞臺(tái)會(huì)演檢驗(yàn)成果。

2017年9月

第五篇：戲曲進(jìn)校園范文

戲曲進(jìn)校園，老師忙充電

虎林市第一小學(xué)音樂(lè)教師利用空閑時(shí)間積極參加教育局組織的戲曲培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的為期訓(xùn)練，老師們對(duì)戲曲有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，更被中國(guó)戲劇文化的博大精深所折服。

在手位訓(xùn)練過(guò)程中，老師們個(gè)個(gè)仔細(xì)、認(rèn)真。宋順燕老師年近50，每次訓(xùn)練后都是大汗淋漓，老師分多個(gè)小組訓(xùn)練，自己小組結(jié)束后，她總是在別的小組后面跟著學(xué)習(xí)。她說(shuō)，這是咱教育從外聘請(qǐng)的老師，咱得把握機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)。劉震宏老師舞蹈基礎(chǔ)好，不用說(shuō)，學(xué)起來(lái)又快又好，經(jīng)常得到老師的夸贊。趙揚(yáng)老師愛(ài)人只有周末才能回家，自己平時(shí)一個(gè)人帶孩子，但是每到學(xué)習(xí)戲曲的時(shí)候，她總是能按照規(guī)定時(shí)間提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，自己先復(fù)習(xí)一遍。何麗老師的左腳得了踝管綜合征，剛剛扎針結(jié)束，但是沒(méi)有一次缺席，沒(méi)有一次遲到。

老師們很珍惜這次機(jī)會(huì)，珍惜這次能夠親身體會(huì)戲曲藝術(shù)魅力的機(jī)會(huì)。相信老師們一定會(huì)不負(fù)眾望，把中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)帶入課堂。讓孩子們同樣愛(ài)上戲曲。