第一篇：補雨小學17春節教師考勤制度

月亮河鄉補雨小學教師考勤制度

為了進一步提高教師的綜合素質，樹立良好的教師形象，更好的貫徹落實黨的教育方針，全面推進我校素質教育的發展，使我校的教育教學工作能夠沿著正規化、規范化的軌道穩步健康的發展，結合我校具體情況，特擬訂本制度，請全體教師遵照執行。

一、工作制度

1、實行坐班制。坐班時間為每天早上8：20—11：00；下午2：00—2：50。坐班時間內必須在辦公室、所分管的室、教室、校園可視范圍內，否則按曠工處理。

2、每天課時為六節，上課時間開始，教師必須在教室安排，上課鈴響后學校領導查課，不在教室者，根據課表安排作曠工處理，因此而發生的安全事故由責任教師承擔。

3、坐班時間內，任何教師和學校領導都不得從事與教學、教研無關的活動，違者經勸告無效，報上級主管部門處理。

4、值日教師要及時打掃辦公室衛生、給飲水機加水，停電時敲鐘、處理學生發生的一切事故。值日教師午間不能休息，要在校園內負責學生的安全，鎖好學校大門，不在崗者，按曠工2節處理。若發生安全事故，將追究其責任。

5、教師考勤由學校領導統計，按月公布。學校領導按天輪流值日，輪到者負責本日教師考勤和查課及安排該日課程。

6、全校教師必須嚴格按照學校的作息時間上、下班，力爭做到不遲到、不曠課、不早退。

二、考勤的記錄方法

1、考勤由學領導輪流負責記錄，如果記錄有差錯教師必須在當日內向值日領導提出更改意見。逾期不再受理。2、3分鐘內為遲到，3分鐘以上為事假或曠工。

3、提前一分鐘下課、提前一分鐘離校，均按早退處理。因此而發生安全事故由責任教師承擔。

4、有課的教師（含安排代課的），上課鈴響3分鐘后學校領導查課，不在教室者視為曠工一節，學校另請老師代課，但因此而發生的安全事故由責任教師承擔。

6、除測試、搞教研活動外，教師不得私自調課，否則對調課雙方作曠工處理，因此而發生的安全事故由調課雙方承擔責任。

7、學校組織開會、學習、升旗儀式、課間操及其他集體活動，3分鐘內為遲到，3分鐘以上為曠工，無故不參加者，按曠工處理（曠工節數按40分鐘以內為1節，40分鐘以上80分鐘以內為2節，80分鐘以上為3節。以此類推）。

8、全校大掃除時，由該班班主任組織安排，任課教師積極配合，一同到場維持秩序。若在勞動中一位教師請假，則該班勞動由另一位教師全部負責。無故不參加者，按曠工處理，在勞動中玩忽職守者，因此而發生的安全事故由該教師承擔。

9、每天放學學生勞動必須有教師到現場安排。教師值日按照學校的安排表值日，不到崗者按曠工一節處理。值日教師必須等本班學生衛生打掃完畢關好門窗方可離開，否則按早退一次或曠工一節處理。

三、請假的有關事宜

（一）病假

1、教師生病可以請假，但必須有假條，病假在三天以內（含第三天），學校可以批假，三天以上（不含第三天），由基教辦批假。

2、生病教師不能到校請假的，可以請他人在當日上課前將假條交到值日領導處，否則按假條收到的時間作相應的考勤處理。

3、病重住院五天以上的教師請假，必須出具縣級以上醫院證明和住院結算正規發票，經中心校簽字同意，學校可以按病假處理，不扣工資。否則按曠工執行。

（二）事假

1、教師有事可以請假，但必須有假條，事假在三天以內（含第三天），學校可以批假，三天以上（不含第三天），由中心校批假。

2、教師有事可請假，但必須在上早讀課前有假條，否則按假條收到的時間作相應的考勤處理。

3、同上一個班的教師不能同時請假，否則按先后順序批準前一位。另一位教師必須為其代課，否則按曠工處理，因此而發生的安全事故由責任教師承擔。

4、一天中教師請假的人數不能超過兩人，否則按請假的先后順序批準前兩位，未經批準的教師不能私自離開學校，否則按曠工處理，因此而出現的安全事故由責任教師承擔。

5、教師因公外出，可按公假處理。

（三）婚假

1、本校教師本人結婚如果不在假期中（指寒、暑假）的，可請婚假（按國家法定假日天數）。所超天數按假情處理。

2、教師直系親屬（自己的子女、同胞兄弟姐妹、夫妻雙方父母）結婚，學校可以批假兩天不扣工資，所超天數按假情處理。

3、教師旁系新屬結婚，學校不批婚假，一律按假情處理。

（四）產假

1、學校教師請產假的，一律按照國家的有關政策的規定執行：產假從請假之日算起，直到假期滿為止，所超天數按假情處理。

2、教師妻子生產的，可請護理假十五天（含周末），所超天數按假情處理。

（五）喪假

教師的父母、子女喪亡病故的，可以請喪假，從去世之日起學校可以批假7天不扣工資（含周末）。教師的兄弟姐妹、岳父母、祖父祖母、直系伯父伯母叔父叔母、姑父姑母從去世之日起學校可以批假3天不扣工資（含周末）。

四、考勤的獎懲辦法

1、教師當月出滿勤的（無遲到、早退、事假、病假、喪假、產假、曠工、等），獎勵5分。2月份與3月份為一個月，7月份與6月份為一個月，8月份與9月份為一個月，12月份與次年1月份為一個月計算滿勤。

2、遲到一次扣10元，早退一次扣10元。

3、曠課一節扣20元，一天扣120元。

4、病、事假一節扣10元，一天扣60元。

5、代課一節補助10元。

6、教師一學年連續曠工10天或累計曠工超過15天，年度考核不合格；教師事假一學年累計超過3個月、病假累計超過6個月，或病事假累計超過5個月的，不參加年度考核。

7、每天學生出勤情況，由上第一節課的教師在9：10之前如實填寫校務日志，不按時填寫的扣1分，不填寫的扣2分，安排代課的教師由其本人填寫。科任教師、代課教師對班上學生的出勤情況應及時告知班主任，由班主任第一時間告知學生家長，班主任請假的由本班科任教師（語文、數學教師）與家長聯系。如果發生安全事故將追究相關人員責任。

8、請假必須見假條，如果是電話請假的，返校必須補假條。

9、涉及扣分的分值與獎勵性績效工資及年終考核掛鉤。

10、所有扣款及獎勵與績效工資及年終考核掛鉤，績效工資不夠扣從工資中扣取。

五、法定假日（以上級教育行政主管部門安排為準）

1、元旦一天；

2、“三·八”婦女節一天；

3、清明節三天；

4、“五·一”、“五·四”三天；

5、端午節三天；

6、“六·一”兒童節一天；

7、教師節一天

8、中秋節一天；

9、重陽節一天；

10、“十·一”國慶節三天；

六、本制度未盡事宜，由校委會酌情處理。

七、本制度經校委會會議研究制訂并在2017年3月3日全體教師會議通過。從即日起執行。

月亮河鄉補雨小學 2017年9月3日

六枝特區月亮河鄉補雨小學

學 校

考 勤 制 度

月亮河鄉補雨小學 2017年3月3日

第二篇：隴腳鄉補雨小學2014

隴腳鄉補雨小學2014-2015學年第一學期家長學校

工作總結

根據工作安排，本學期我校的家長學校工作以和諧校園文化建設為載體，以“校信通”為主要信息渠道，吸收以往和其他兄弟家長學校的優良傳統，進一步抓好常規管理，加強家校聯動，提高主動性，創造性，豐富和充實家長學校內涵，一、加強常規管理，提高認識

1、健全機構、領導落實。

家長學校成立后，學校始終堅持“建立兩個機構”做法。一個機構由校長、教導主任和教各班班主任組成的家長學校領導小組，負責每年家長學校教育教學的計劃制訂和教學活動的組織落實；另一個機構是由各年級各班推薦出來的年級家長代表組成的學校家長委員會，每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協調問題，并負責協調處理學校辦學過程中遇到的各種難題。

2、加強管理，落實任務。

班主任是家長學校工作的主要抓手，為此，本學期我們加大了班主任隊伍管理建設，提高班主任教師的服務意識和服務水平，強化家校聯系工作。

3、師資隊伍建設

雖然目前我校沒有老師經過正規培訓獲得家庭教育指導師的證書，但是領導小組帶動出現了一批具有先進家教理念和較深家庭教育理論的師資隊伍。

二、大膽探索，與時俱進

1、調查研究，使家庭教育與學校教育能夠“互補”。

為了使家長學校的教學工作具有針對性，學校開展發放宣傳資料和問卷調查、家庭走訪活動。使學校教育與家庭教育互補，促進學生的全面發展。

2、教學內容有的放矢，使不同層次的家長學有所獲。

學校每個學期要求授課教師先在自己所承當的年級中進行大量的調研，然后根據調研中了解的情況確定專題。

3、家長學校的學習交流講求形式靈活，體現因“才”施“教”。(1)主題式交流。

學校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長溝通，并要求班主任每學年至少要召開一次“主題式”家校交流活動。(2)個別交流。

對于一些比較特殊的兒童，學校希望教師能隨意地與個別家長像拉家常一樣談孩子的事--徹底摒棄過去所謂的家訪，主張教師與家長如同朋友聊天一樣交流，并恰當地提出自己對孩子的教育建議，鼓勵家長和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力，朝著好的向發展。

(3)家長、學生、教師一起交流(親子活動)。

讓活動成為孩子自己學習成果和才能展示的平臺，成為家長交流自己教育經驗的平臺，從而樹立學生上進的信心和家長努力教育好孩子的信心，讓孩子、家長感受到濃濃的親情。

4、創“愛心家庭、書香家庭”活動。

結合學校“書香校園”活動，我們不僅僅在全體師生中開展該項活動，還發出倡議，與家庭聯合，共同搞好“書香家庭”活動。自開展讀書活動以來，班級創建了圖書角，鼓勵家庭創建圖書架，形成“書香家庭”，使家長、學生都參與到讀書的行列中來，營造了家校讀書氛圍，培養了學生讀書習慣，提升了家長素質。

“十年樹木、百年樹人”社會才是一個真正的大課堂，在這里去采風、去創造、去體驗將會受益終身。

工作總結

《小學家長學校工作總結》(http://www.tmdps.cn)。這樣一段時候后，她的女兒丟三落四的毛病改了不少。

還有一個教子有方的家長，她女兒性格溫和、開朗，五二班學生，有時比較內斂，膽子較小，學習能力還可以，最大的毛病是粗心。她在家長會這樣介紹她家教的幾條成功經驗：

首先，我們的原則是先教做人。經常教育孩子要做誠實、勤勞、善良的人，并且一有機會就跟孩子舉例說明，這學期的語文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語，我們在家也會跟女兒分析其中的道理。第二，創造良好的家庭環境和學習氛圍，和孩子平等相處。第三，重視孩子的非智力因素的培養，鍛煉她的動手能力。在此過程中從不打擊她的信心，反而很積極地鼓勵她多學知識。第四，贊美鼓勵。看到孩子一點的進步，就要適當地表揚，但表揚要實質性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來代替。

第五，忍耐力的問題。多鼓勵孩子能馬上用到學過的知識，遇到困難時自己先想辦法，實在想不出，我們來幫助她。

第六，正確對待失敗。盡管每種比賽都會有這樣那樣的暗箱，可能有些家長會這樣安慰說，“得不了獎不怪你，那得獎的那是有來頭的”。我覺得這樣反而造成孩子對社會的不安全感和懷疑，我還是仔細勸導她，你別看某某人得了一等獎，你不知道人家都經歷過多少次的失敗才有得獎的一天，每一個人都是這么過來的，你才經歷過幾次失敗，這種失敗算什么，拿一等獎的人可能以前都失敗過幾十次呢。聽我這樣解釋，我女兒心里的疙瘩才解開。

第七，家校配合的問題。在這一點，我們是非常支持學校和老師的工作的，學校和班級開展的各項工作，我們都盡可能參與，讓孩子主動積極參與，鍛煉她各項能力的提高。再說家長參加老師布置的活動，孩子心里也高興，臉上也神氣。

第八，再說到學習上來。我一直相信智力上的差距每個小孩都不會太大，個別除外，我們做父母的如果不能明智地對待孩子的學習，只能讓孩子越來越不喜歡學習，現在，我們家長要努力隨時反省自己，看看做得是不是不夠到位，阻礙了他們在學習上的興趣。我想抓好了親子關系、習慣培養等這些問題，我們的孩子應該會很優秀的。這里還有一位家長介紹了自己如何培養孩子與網絡和諧相處的經驗。他發現發現孩子上網玩游戲比學習精神多了，就禁止或者呵責，孩子當下很不情愿，但是一會就又跑過來了，的確讓大人煩惱非常。后來他就一直在考慮，如何讓孩子遠離電腦，遠離輻射，遠離網癮。后來他就和孩子從下面幾個方面進行調整，果然還是有效果的。第一，正確引導孩子的時間觀念。

首先要和孩子平等交流，跟孩子約定好打游戲的時間不超過多少時間，每當孩子停止時，就去贊揚和認可他的自控能力，讓他形成對時間的自覺自控。

第二，多引導孩子參加健康有益的活動。

如周末可以一起去爬山，打球，參加一些團體類活動、旅游等，在家和孩子一起做手工，一起做營養早餐、做水果茶等等，總之不要總是呆在家中無所事事，也可以讓孩子幫大人做自己力所能及的事，培養孩子健康的生活習慣，還有生活觀念。第三，電腦學習和游戲兩不誤。

父母是孩子最好的老師，你怎么引導孩子，孩子就會成為什么樣的人，你引導孩子什么觀念，孩子就會有什么樣的思想。現代社會離開電腦，世界不知道將會變成怎樣，既然如此，讓孩子更早地學會和電腦和諧相處，學會應用電腦，更好的生活和學習就成為必然。說實在的通過正確引導，孩子也可以和電腦和諧相處，和家人和諧相處。第四，家長玩電腦更要做好表率。懂得控制上網時間和早休息，家長一直是孩子的好棒樣，正確引導孩子才有可能，這一點非常重要。當然，也有慣壞孩子的。一個六年級的孩子對他母親評價到“我媽?她是一只好心的狼！”您相信嗎?這是。在他的班主任去家訪時，孩子關起門反反復復地重復著這一句話，既咬牙切齒又無可奈何。這孩子本身天資聰慧，應該說是一個可造就的好材料。可是他自私，自理、自立的能力也很差。盡管孩子反感、抵觸媽媽的教育，但是在年復一年、日復一日的教育熏陶下，媽媽教育的痕跡深深地刻在了孩子的身上。

在這位母親的心中，自己的兒子是最優秀的，兒子就是一切。她不但在他的班主任家訪時再三向他的班主任說，每天腦子里沒有別的事，全是兒子(包括上班時間)，而且在村里逢人開口就是“我們家×”，迫不及待地向人炫耀自己的兒子，到了讓“聽眾”避之不及的地步。這個學生上學除了背書包以外，每天用一個布袋子裝很大的一個保溫瓶，必須喝媽媽親自燒的水。

晚上如果孩子在自己的房間里做一個小時的作業，媽媽起碼得進來六趟，一會兒送水，一會兒削梨，一會兒提醒他喝牛奶…孩子雖然很煩但也得接受。

該學生學習不錯。但媽媽永遠不滿足，非要親自出馬到各處去尋找校外的所謂提高班，家教班，輔導班，花錢是在所不惜的，每個周六、周日安排得滿滿的。不但孩子累，更讓人不可思議的是，孩子無論去哪上課媽媽都要親自陪同，抱著水和食品坐在教室外面等候，孩子上幾節課就等幾節課，同去同回。

平時這個學生騎自行車上學，路程最多不超過15分鐘。冬天下雪路滑，對這些小學生來說本不算什么，不論男生女生，個大個小的，不但都能按時到校，而且把路上摔跟斗當作笑談，惟獨這位同學肯定遲到，有時要遲到很長時間。至于遲到破壞了集體榮譽，上一半課進教室打斷了老師、同學們的思路，這些都不在這位母親的考慮范圍之內。現在的孩子們平時交往的一個重要手段就是電話聯系，尤其是晚上做作業時遇到了不會的問題，都愿意利用電話進行交流。但這位媽媽卻給兒子充當了專職“接線員”，同學找他請教問題，一般就被他媽擋駕了。久而久之沒有同學再敢往他家打電話。即使在學校他也輕易不肯幫助同學解一道題，他得到一本好的習題集，同學想借看一下都會碰釘子。

還有一個很經典的例子：一個孩子和媽媽一起乘坐公共汽車，孩子正好達到了該買車票的高度，上車后當面對售票員時，媽媽把孩子的頭往下一按，孩子心領神會，就勢把腿往下一縮，于是少花了一張車票的錢。下車后媽媽夸贊道：“兒子，你真聰明！”等下一次乘車不用媽媽提醒，孩子自覺地就低頭縮腿，再一次逃過票后十分得意地向媽媽表功，也就再一次受到了媽媽的表揚。

就憑這樣母親的素質，只怕是要把孩子“夸”壞的。

“今日之中國，全在我少年”，祖國急需要人才，父母急希兒成才，這就看家長怎么理解愛子的深遠意義，怎樣采取良好的家庭教育了。縱觀獨生女的教育問題可歸納為“來源于家庭、受制于社會、成敗于教育。但光靠學校一方面的來承當教育的責任其作用是有限的。這是一項系統的社會工程。克服家庭、學校、社會上一些不協調的環節，避免負面影響。”十年樹木、百年樹人"社會才是一個真正的大課堂，在這里去采風、去創造、去體驗將會受益終身。

第三篇：教師考勤制度

教師考勤制度為加強學校管理，加強師德修養，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序提高教育教學質量，根據有關文件精神，結合我校實際重新修訂本制度。

一、考勤內容

1、全體教職工務必增強工作責任感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自己，自學遵守學校的作息時間考勤制。

2、教學人員必須履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不課，不輔導、不參加學校會議，教研活動及學校要求的其它活動者，視為曠課。

3、實行坐班制，上班不得外出辦私事，如有特殊情況，沒課需要上班中途外出可向校長請假，批準后方要離開，校長必須讓辦公室作好記錄

二、考核辦法學校實行領導制度。值日領導必須堅持早、午按時到校，檢查校園紀律、衛生、安全、并按考勤內容對教師的上班情況檢查登記，每日將簽到表審閱簽字后交辦公主任，按月匯總公布，學期結束匯總納入教師考核。

三、（一）作息時間要求：

1、上午：教師于8點到9點必須簽到。有第一節課的于8：30分簽到。晨讀由語數教師自行安排，早操由班主任教師帶班（周一升旗時全體教師必須到場參加）；簽退時間需在11：30分后。下午全體教師于1：30到2：30之間簽到，簽退時間需在3：30分以后。

2、衛生值日教師必須于上課前做好相應的衛生。

3、教師工作例會為周一下午第二課后進行，臨時會議另行通知。

（二）請假

1、請假必須履行請假手續，校長簽字后方可離校，請假期間的工作自行安排。請假期間所耽誤的課時在假后務必補上，病假的工作由教導主任工排。

2、教師病假3天以上者，必須持醫院證明和本人請假條，向校長請假（請假時由學校遵照教育局有關文件執行請假手續）

3、除有不可抗拒的原因外，不能請人代假、事后補假、電話請假等。

4、學校會議、教研活動及學校要求的其它活動曠課節次按實數計算。

5、凡經學校參加的函授、自學考試、教研等業務進修，離崗時必須按請假程序，履行請假手續，所擔負的工作由教導處安排，回校后交相應筆記或材料，方可報賬。

6、婚、喪、產等假按教育局規定執行，但必須履行請假手續，超假都按曠工或事假論處，經批準的產假、婚假、喪假，請假期間工作由教導處安排。

7、有到校未簽到或未簽退者視為遲到或早退。

四、獎懲規定

1、每月無事假、病假、無曠工、遲到、早退等，給滿勤者獎10分，每遲到早退一次扣0。5分，曠工每節扣1分，事假病假每天（次）扣0。1分，特殊事病假由校務會處理。

2、由學校大型活動不得請假。

3、因曠課、擅離崗位、空班造成的事故，一切責任由曠課或擅離崗位、空班者自負，并追究相應責任。

4、值日教師不負責責任，欺上瞞下的，今年不能參加評優評先。

五、本制度從2010年三月一日起執行。

六、關于加班由學校安排，如有其它特殊情況，經校務會集體研究決定。

七、值日領導：星期值日領導星期一星期二星期三星期四星期五

第四篇：教師考勤制度

教師考勤制度

學校實行五天工作制。為了確保教學工作的順利完成，提高工作效率。特制定中小教師考勤制度如下：

一、教師要嚴格履行考勤制度，每天兩次按時簽到（不代簽、不提前簽），并做到不遲到、不早退，有事要請假，不擅自離開工作崗位。

二、教師要樹立高尚的職業道德，日常工作中無大事、無重要事盡量不請假，有事盡可能安排在雙休日里處理。

三、教師確有緊急事宜需請假，必須履行請銷假制度。及時填寫請假條，妥善安排耽誤的課業，找好代課教師，同時履行簽字手續(在請假條背后由代課教師簽字)，以保障學生的學習和安全。請假無假條視為曠工。

四、病假、產假、計劃生育假、喪假按上級規定執行。病假需持醫院診斷證明向學校請假；每月請假累計一天以內向學校請假，一天以上（含病假事假）必須經鎮教辦批準，鎮教辦領導簽字，并將假條交回學校視為準假，無假條不在崗視為曠工。請假必須嚴格履行請銷假制度，一般情況學校不接受電話請假，特殊情況電話請假的時候要及時補請假條，杜絕少請多待、可請可不請就隨便請假的現象，真正樹立中小教師的良好形象。

五、學校實行月考勤獎制度，除需要住院的病假、產假、計劃生育假、喪假學校不做扣發獎金以外，其它請假每月累計不超過兩天（滿8節按一天計算）的發放考勤獎。凡超過兩天，本月不再發放考勤獎，超出兩天部分從下月考勤獎中扣除。事假、不需要住院的病假每節扣發一元，曠課、曠工每節扣發10元，遲到、早退10分鐘以內按每次2元扣發，半小時以上按曠工一節扣發。不請假和私自脫離工作崗位的一次扣20元。學校累計登記，一月一次公布兌現。

六、周二、四、五下午的教研組業務活動以及學校、教研組組織的聽課活動，同樣實行考勤制度。同科教師不參加的按請假兩節處理（特殊情況事先向教導處請假）。凡學校以上單位組織教職工組織的學習、培訓、會議均按日常工作的2倍執行。

七、午休值班實行考勤，請假教師如遇值班，須向學校提前告知，并由本人安排好替班。教師值班期間不得回家吃飯，可在上午放學前提前外出買飯，學校每天補助值班教師5元。午休值班時間秋冬季為11:30-13:30（春夏季為13:30-14:30），無故不值班或值班期間回家的不發值班費，并扣發本月全部考勤獎。

八、教師上下班、上下課以學校鈴聲為準，除特殊天氣學校安排提前離校外，任何人不得以任何理由提前離校。

九、學校安排的節假日加班，按加班時間的兩倍折算考勤。安排加班無故不到的按請假處理。教師的日常考勤記錄，每月一次匯總累計并作為評優樹先、晉升職務的重要依據。

注：該制度自即日起執行。

小協鎮中心小學

2012年10月10日

第五篇：教師考勤制度

教師考勤制度

1、每月出滿勤，發考勤津貼30元（村小教師考勤津貼包含在下拔經費中）。教師上課、早晚自習下班輔導，遲到或早退一次扣2元，上課鈴聲響時未進教室或下課鈴未響走出教室即算遲到或早退，曠課一節扣10元，集會、兩操、會議遲到一次扣2元。缺席一次分別扣5元，曠工一天扣50元。

2、嚴格請假制度，出示書面請假條。2天內（含2天）由主管教學副校長批示。2天之外3天以內須校長批示。3天以上須經教育局批示。經批示的請假條交考勤人員作為請假憑據，返校后必須及時向考勤人員銷假。請事假（事假僅限于本人或直系親屬婚喪等特殊情況）一天扣20元，請病假（須有醫院證明）一天扣5元，無特殊情況，不準事后補辦請假手續。

3、教師全期請假時間不得超過7天（特殊情況除外），每超假一天扣25元。出差、開會、學習、受訓規定期限不計假，但不得超過期限，否則按曠工處理，婚喪假等按有關政策規定執行。

4、一期連續曠工15天或全年累計曠工30天以上者，學校將有關情況上報教育局，并作自動離職處理。

5、請假期間教務處統一調課（含自習下班輔導），被調課教師每節補助5元；不服從調配，罰被調課教師每節10元。

6、每周星期天教職工必須在下午

6：00之前到校辦公，未到者罰5元一次。