第一篇：高一18班班主任工作總結及計劃

工作總結及計劃 高一18班 孫燕

2016年八月，我帶著我的教育夢想來到了陜西省宜川中學，并有幸擔任了高一年級(18)班的班主任，現在已經一個月有余。在這一個多月的時間里，我發現了很多問題，也體會到了作為班主任獨有的快樂。我也深知，高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，所以更加清楚自己肩上的責任重大。凡事預則立，不預則廢，想要更好的為班級服務，想把孩子們帶的更好，讓自己的工作更有方向和動力，就必須為自己制定一個工作計劃。在制定計劃之前，我有必要向校領導匯報一下班級目前總體情況。

班級基本情況分析

新的學期已經開始了半個多月，目前，我班共有61位學生（原19班14名學生未算入其中），其中男生22人，女生39人；在學生來源上，大部分來自外縣，僅有12人是本縣學生；從中考成績來看，絕大部分中考成績介于465到497分之間，其中490分以上13人，480——490分之間15人，470——480分18人，460——470分10人，465分以下共5人。綜合來看，目前班級比較穩定，學生尚不完全熟悉，學風、班風已經初步形成，但是因為大部分學生表現良好，管理起來難度并不大。

經過為期一個禮拜的軍訓和之后的學習生活，我從學生身上看到了一些問題。

1.部分學生律己不嚴，軍訓期間不能和大部分同學團結協作，個別同學在隊伍里松散、怠慢；

2.個別學生學習缺乏主動性、自覺性，突出表現在成長檔案完成不及時。私下了解到，部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。

3.總體而言，學生身體素質較差，突出表現為軍訓及平時請假學生較多，且請假原因種類多，學生疾病多樣化。

高一第一學期不比初中，是高中三年的第一學期，也是最重要的一學期。學生剛從初中走過來，可能還不能夠完全適應，所以，班主任要認真做好學生的思想工作，鼓勵他們認真學習，打好基礎，做好同時學好九門課的思想準備。無論是老師還是學生，都應有很強的緊迫感和使命感，以做到新老師和新學生的相互進步、相互促進。

思考良久，根據高一學生的實際特點和我班學生的實際情況以及我自身的條件，我制定出我作為高一18班班主工作的初步工作計劃：

一、總計劃（總目標）

本學期應牢記學校德育工作的指導思想，圍繞學校中心工作，結合18班的實際情況，嚴抓班級管理不放松，作為新聘教師兼班主任，我深知任務繁多并且嚴峻，所以更要認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育；學習好宜川中學的“雙自主”模式，真正做到在班級中充分依靠學生、組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧、文明、團結、進取的優秀班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

二、具體計劃（具體目標）

（一）.班務管理方面 1.班級實行制度化管理(1)制定班規，具體如下： 班規以及班級量化考核獎懲：

1.上課請不要吃東西，不要交頭接耳。（-2）2.上課不能睡覺。（-5）

3.不留長發，不然指甲，不染頭發，不穿奇裝異服。（-3）4.尊重他們隱私，不亂翻他人東西。（-3）5.不能打架（-5）

6.不能頂撞班委，不能頂撞老師。（-5）7.誠信考試，不做違背誠信考試的事。（-10）

8.不能在教室、樓道等地方追逐打鬧，不將球類等與學習無關的東西帶進教室。（-2）

9.不能攜帶管制刀具。（-5）10.跑操過程中不交頭接耳。（-2）11.按時完成每科作業，按時交導學案；作業獨立完成，不抄襲。（-3）12.愛惜學校以及班級財物，不破壞公共物品。（-2）13.在校期間，要舉止文明，說話和氣，不說粗話。（-2）14.積極參加學校以及班級組織的各項活動（+5）15.不攜帶手機進教室。（-10）16.不能戴首飾，男生不留長發。（-5）

以上規定以及處理辦法均有學生自己制定，并且由班級自主管理委員會主席公式，由全體學生舉手表決通過。目前班規涉及到的方面還不完全，需要在班級建設和學生管理的實踐中不斷完善和修改。2.實施班級常規：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我們班制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。除了班級有班規之外，每個小組也有小組組規，例如第七組足跡組，組規如下：

①上課不干與學習無關的事； ②不帶手機和管制刀具； ③不打架不罵人，團結同學； ④遵守校紀校規，團結小組長； ⑤認真打掃衛生，不能偷懶、草率； ⑥不能頂撞班委； ⑦不遲到；

⑧每天必須按時完成學習任務；

⑨遵守班規的同時必須遵守組規，以上組規如有違反，參照班規處置。以上組規也全部由學生自主制定，每個小組都有自己的組規，為班級每天、每周的量化考核提供了很好的制度保障。3.班干部的培養和班級自主管理委員會的成立 在《宜川中學入學教育手冊》相關精神的指導下，我們利用一下午時間選出了28位班干部和35位班級自主管理委員會成員，分別承擔班級日常管理的各項事務。具體如下：

班長一名、副班長兩名、各科學科班長各兩名、文藝委員兩名、體育委員四名、衛生委員兩名、財務專員一名、儀容儀表監督員兩名、多媒體護理員一名、學習委員一名。

學生自主管理委員會成員組成：主席一名、副主席兩名、秘書處主任一名、紀律部部長一名、學習部部長一名，領導各學科班長、行為督查中心下設儀容儀表監督員和安全督察員，生活服務中心下設財務專員和衛生委員，文藝部部長一名。

本班班委與自主管理委員會皆由學生集體選舉產生，程序正當、公平公正。4.嚴明獎懲

根據班級文明公約和小組幾率規定以及班級量化考核的相關規定，每天評出優秀個人、優秀小組，每周評出優秀個人和優秀小組，并對倒數的后八名學生和倒數的后兩個小組進行懲罰。

（二）、文化建設方面

本班自建立以來，在老師和全體學生的共同努力下，已經有了一定的文化導向，班級文化初步形成。目前班級文化包括班名、班徽、班誓、班級口號、班歌等幾個方面。

1.班名：弘毅

解釋：“弘毅”，出自《論語.泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦君子乎？”。班名弘毅，大有深意。弘是廣大、寬廣的意思，代表著我們高一18班那宏偉而遠大的青春夢想；毅是堅強、堅韌的意思，寓意著我們高一18班頑強的毅力和永不言敗的精神。弘而不毅，則無規則而難立；毅而不弘，則隘陋而不以居文。宏大剛毅，然后能勝重任而道遠。愿我高一18班的所有同學都能心懷天下，腳踏實地，勇于擔當，為個人的發展、家庭的幸福、學校的榮耀和祖國的未來勇擔重任，不畏前路，砥礪前行！2.班級口號：

①激情澎湃，永不言敗。追夢十八，蓄勢待發！②自立自強，斗志昂揚。十八有我，不負眾望！③不鳴則已，一鳴驚人。蟾宮折桂，舍我其誰！

3.班級誓詞： 不負父母囑托，不忘恩師厚望，我要以頑強的拼搏打造理想，我要以奮斗的汗水澆灌希望。踏過書山坎坷！渡過學海茫茫！

我要以永不服輸的精神，換三年后的豪情萬丈！我要以持之以恒的積累，換石破天驚的輝煌。我發誓——

厚積薄發，不張不狂，水滴石穿，麻雀成凰！奮戰三載，汗灑青春把夢圓，苦戰三年，蟾宮折桂青春永不悔！弘毅之師，任重道遠，我們在路上！

（三）德育工作計劃 1.儀容儀表的要求

作為中學生，應當有蓬勃的朝氣和標志性的特點，為配合學校德育處工作，我班特意選出兩名儀容儀表監督員，對學生的儀容儀表進行監督，主要監督以下方面：男生是否留長發，女生是否染發、化妝、披發，學生是否在校園里不穿校服、不拉拉鏈，校服是否全套，是否穿戴整齊等。2.增強集體凝聚力

增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，良好的班風有利于學生自由地發展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。為此，我做出以下計劃：

(1)班干部培養計劃

在班級建設中，班干部的建設是至關重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要老師的教育和引導。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。因而，我計劃每周定期召開班干部會一次，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流，同時也向班干部了解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。

目前，我班班長、主席尚不能完全做到自主管理班級和文明管理班級，我將在此后的班務工作中重點引導和教育，同時，經過一段時間的觀察，我發現班級有適合做班委的人選，將會讓這些有能力有思想的學生承擔一部分班級管理工作，讓人盡其職，材盡其用，真正做到民主與公平，真正讓班干部的作用發揮到實處，讓班干部帶頭表率，為良好班風的形成打好基礎。

（2）思想滲透計劃

班風的形成在一點一滴的小事里，應該從小事做起。黑板是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級里成立一個文化宣傳的小組，每天搜集好的勵志的語錄，抄寫在黑板的兩側，讓學生每節課只要抬頭，就能看到醒目的勵志語，讓學生無時無刻不在思想上受到教育，真正將對學生的教育落實到每一個細節當中。時間久了，自然會將好的思想和正能量傳輸給學生，這對班風的形成是很有必要的。

3、充分利用好一切德育教育材料

除了要利用好德育處下發的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。，對學生進行及時的思想教育，謹防懈怠。

4、發揮主題班會和微型班會的作用

以目前我班召開的微型班會和主題班會的質量來看，還不能達到感染學生、教育學生的目的。我也在積極探索教育方法，如何將班會開的更加成功。主題班會與微型班會的重要性不言而喻，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成9個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會，每個月再評選出一個辦得最優秀的組進行獎勵。

除了分配到組以外，我準備專門培訓幾個得力的主持人和班會策劃人，成立一個班會主持團隊、策劃下組、供稿小組，讓對這些感興趣的同學積極參與，真正發揮每一個學生的長處，將班會和微型班會開的深刻又具有感染力。

（四）安全教育工作計劃

1、專門的安全管理員

安全管理員主要負責以下事務：班級學生請假情況并及時反饋給各任課老師；監督日常生活中學生行為，防止不安全的行為發生；詳實記錄安全教育手冊；對教室周圍的不安全隱患進行排查等。

2.定期召開安全班會 四．班級學習工作計劃

1.抓好學生的學習

(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

(2)要求每位學生制定出自己學習計劃。

(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前20名以及有進步的學生，并按班規進行加分獎勵。

(4)每天登記好學生交作業的情況，每天、每周進行總結。

(5)協調各科目的學習。

（6）杜絕抄襲，對交作業不及時、抄作業等現象進行批評、懲罰。

（7）配合好學校、家長 2.學習目標

1.月考和期中考試都考進實驗班前五名。2.努力培養高一18班的學生成為合格的宜中人，不僅努力培養學生成為學業優秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

3、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

第二篇：高一2班班主任工作總結及計劃

班主任工作總結

高一4班張紫凌

本學期，我擔任高一四班班主任及英語學科教學工作，經過半年的工作，收獲頗豐。8月23日，高一新生報到，并帶領高一新生到軍訓基地。一周的軍訓時間，雖苦，但甜。經過短暫的調整，9月1日正式開學上課。風風雨雨，有苦有甜，到今天1月11日臨近期末，感覺時間過得好匆忙，歲月如梭。高一新生入學和上半學期是關鍵時期，是學生適應新的環境和新的師生，熟悉新的校規校紀，并養成各種習慣的特別重要的時期，所以工作上不能有一點馬虎，平時就多多盯班，多多注意班級的動態，多和學生談話，了解學生的思想變化。我發現工作做得越細，就會發現越多的問題；有的時候，還不知道如何解決問題；這就會導致自己的壓力大，工作情緒煩躁。

我就這一學期班主任工作做如下總結：

一、自己所做的工作

1、陪同學生軍訓

一周的時間，從早到晚陪同學生一起軍訓，分享學生的苦與樂：吃軍訓餐，早起床盯早操，晚上陪同做游戲，唱軍歌，無水洗臉刷牙洗澡，給學生買藥，安慰開導掉隊的學生，檢查學生的內務，與學生們一起吃西瓜，與謝主任以及其他班主任們一起吃飯聊天，練習跑操，軍訓的檢閱匯報等等。

2、共同學習校規校紀

住宿生跑操制度，全體學生上午大課間跑操，走讀生（值日生和非值日生）到校時間，住宿生到班時間，午晚休紀律，自習課紀律，課堂紀律，養成良好的生活和學習習慣。

3、明確班級值日制度和值日生責任

班級值日組6人組，分工明確，具體到人；以及班級教室前樓道的專人負責制；擦黑板，學號輪流制；衛生區分片負責制，傾倒垃圾桶專人負責制。

4、學生推薦班委和投票選舉班委以及自薦課代表

軍訓期間，通過觀察，學生推薦姚欣琪當班長，各個學科的課代表，通過自薦，全部產生。

5、帶領學生一起大掃除

迎雙創，迎督導組的檢查等，N次清掃學施工帶來的灰塵垃圾，遍及學校的實驗室，西半個教學樓的樓梯，整個西廣場，花圃里的雜草，車棚，新浴室前的區域等等。

6、建立班級日志

同學們可以記錄當天發生的任何事情，可以記錄喜怒哀樂，可以暢所欲言，就像班級論壇一樣。

7、及時通報班級情況

班長每周總結班級的優缺點，提出改進意見并及時召開班委會商討下周工作。

8、布置墻報和板報

兩次布置墻報，從簡單到復雜，從一般到有亮點；給室內的被墻壁貼壁紙，并布置室內文化墻，含班級口號，目標墻，光榮榜等。最近，又弄了一個班級期末挑戰大賽。

9、做好班級個人和小組量化考核工作

按照成績排名“1234一條龍式”分組，指定組長和座位，便于學生互相幫扶和共同進步，以及便于老師們上課，組織討論活動。而后又作業上交情況，課堂回答問題情況，遲到情況，衛生，紀律等方面，-1或-5或加倍減分；表現優加分情況，考試進退步加減分情況等，最終按照量化成績排名的先后順序“挑選座位”。量化考核，使其成為激勵學生進步的動力。通過量化考核，讓學生明辨是非，充分發揮小組的合作和督促作用，爭做優秀生，傳遞正能量。

10、嚴肅校規校紀，召開主題班會

處理一次顯性打架事件和一次隱性打架事件：發現高二年級的學生打了高一年級2班的學生，上報教育處，該起打架事件，學生都受到了嚴肅處理。該事件，從側面反映出了同學們的團結友愛。另據班級內的當事人自己舉報，班級內有學生找他約架，找學生了解情況，做通學生思想工作把打架消滅在萌芽中。另外，還沒收手機10部，MP3一部，閑書、撲克、魔方等若干。遠離校園暴力，學習方法交流，11、事事落實到個人。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括值日生管理制度和任務承包責任制度，如負責澆花的同學。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

總的來說班級全體師生能夠團結，進取，取得了一定的成績，班級形成了良好的學習氛圍和競爭意識，班級成績在不斷的進步，并且取得了一些榮譽。

二、班級情況

1、班級同樣存在一些問題，希望在以后的工作中逐漸解決。

2、個別學生的成績波動性大，入學成績靠前，歷次考試成績落后，自信心嚴重不足。部分同學自己調節能力差。

3、思想上，部分同學對考試重視不夠，成績也不能正確的歸因；或者說只重視分數結果，單不重視學習過程。

4、總是有一部分同學，“前松后緊”——主要體現在考試上

5、還有些學生面對學習的壓力不知所措，尤其是部分同學的成績一直不見起色的時候，更顯的焦躁。

6、有男女生非正常接觸的苗頭，應及時談話溝通。

7、部分同學壓力不足，不能全力以赴，閑事多，牢騷多，心不靜。

8、部分學生集體意識淡薄，以自我為中心，總是看到別人的不足，看不到自己的缺點。

9、高一新生入學后面對9個學科的學習，新的學習環境，有些不知所措，適應上有些問題。

10、個別同學一學期來，學習勁頭小，斗志幾乎沒有，懶散消沉。

11、個別同學小錯不斷，學習習慣差，違紀存在反復性。

12、個別同學不受同學歡迎，喜歡張揚顯擺炫耀。

三、下學期工作計劃

1、對存在早戀問題的學生，跟蹤談話，及時疏導；

2、再有越到期末學生越浮躁，如何加強后期的管理和思想教育等等。

3、平時不要被班級“平靜如水”的假象所迷惑，一定要走到學生中去，主動去了解，發現，及時解決一些看似小事的“定時炸彈”。

4、在班級中重視尖子生的培養，帶動班級成績的進步，后進生要給他們信心，找出解決問題的方法。

5、重視偏科學生的成績變化，要及時的指導。加強對學生的學法和行為習慣，以及規范性指導，從而讓學生在高一就打下良好的基礎。從而使得學生便于學生的后 期學習和管理。

6、進一步完善和明確各項班規，充分發揮好班干部的輔助作用。重新民主選舉班干部，進一步明確各自的職責，團結協作，共同管理好班級。

7、注重學生的情緒和心理方面的教育，關注學生心理健康。在平時，多對學生正確的引導和鼓勵。多給予表揚。找出學生存在的問題，和學生一起努力，分析解決

學生存在的問題。另外就是多給予學生鍛煉的機會，增強學生的心理素質。進一步強化危機意識，注重班級學生思想變化尤其是心態的變化，使同學們有一個積極健康的心態。

8、積極地配合年級部和學校的各項工作，爭取做到高效，零失誤。

9、精心準備每一次班會，真正地讓學生從中受到教育，獲得益處，獲得啟迪。

10、可以利用體育課的時間，舉辦集體活動，增進學生之間的了解和友誼，也可以進一步增強學生們的集體榮譽感。

11、加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績。協調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。在平時，多與各學科教師交流溝通，找出學生存在的問題，共同研討對策和解決辦法。同時，也共同研究尖子生、臨界生以及后進生的培養。

12、加強自身學習，包括向書本學習和向有豐富經驗的老教師和老班主任學習。盡量少走彎路。內容主要是學法指導和班級管理等。自己要盡可能地熟悉班主任地各項工作，并不斷積累經驗和教訓。

2018-1-11

第三篇：高一班班主任工作總結

高一（3）班主任總結

蔡景芳

本學期是我來崛起實驗中學的第一個學期，這個學期馬上要結束了，曾經轟轟烈烈的戰斗也要停止了，留給了我在內心深處，有無盡的回憶，酸甜苦辣，百味雜陳。現在以文字的形式，把這些經歷記錄下來。

班主任的工作是十分繁雜的，天天要保持正常的教學秩序的運轉，協調好學校，老師，學生之間的關系，盡量使學生遵守校紀班規。

我用到的措施是：

一，自己身體力行，公平的對待每一位學生，到盡量做動之以情，以愛感之，曉之以理。

做事不分巨細，注意細節，低調務實，循序漸進，注意與家長，老師，領導溝通，共同管理好學生，尤其重視班干部的培養。注意給學生講清楚校紀班規，必須要以一定的懲罰為基礎。班主任既要置身其中，又要飄然其外，不能由情感控制個人的情緒，影響判定。

第二，特別注意要遵守學校領導的安排，注意和陳級長，邱主任，王主任的溝通與協調，盡量按照學校要求把事情做好，做到領導滿意。第三，注意和家長的溝通，我一般的做法是，學生一犯錯誤，就與家長溝通，嚴重的情況就請家長過來學校處理，對帶頑皮的學生，一定要對事不對不人，抓住學生的嚴重錯誤，用最大的管理力度，讓頑皮的學生，有所顧及。實在不好管的學生要家長協助管理，家長是班主任的堅強后盾。

第四，對于學生要有愛心，不分彼此，對表現好的同學要表揚，表現不好的同學要批評，甚至是懲罰，要讓故意搗亂的同學的日子不好，使他們對違反紀律有所忌憚，但是對事不對人，事情過去了就算了。

第五，注意班干部的管理作用，發揮他們的表率作用，樹立好愛學習的同學的典型作用，榜樣的力量是不無窮，要不時的表揚，對表現好的同學也要不時的督促與提醒，違反了紀律一樣要嚴肅處理。第六，發揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容密切聯系本班實際情況以及學校的動態。如向災區孩子奉獻愛心的捐贈主題班會，迎奧運手抄報等。第七，正面宣傳、教育，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風。我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生懶散的態度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這?獨木橋?。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一年中都能團結友愛、勤奮學習。當然，可能是由于自己的精力與經驗不足，班上還存在這樣那樣的問題，細節方面還要自己好好把握，多向經驗豐富的老師學習，要慢慢在學生中樹立威信，培養他們良好的生活與學習習慣，任重道遠我還要慢慢追尋。

第四篇：高一班班主任工作總結

高一8班 王陽明

2014年8月我來到了新的工作單位石室外語學校，開始了高一年級8班主任工作，該班為名校實驗班，共52人，其中男生29人，女生23人，從入學成績看：成員構成復雜，分化較大，深感壓力重大。在協同教育理念的指引之下積極配合學校和年級的要求，初步開展班級管理的各項工作，為了實現我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現對本學期的班級管理工作做一下總結，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經驗：

首先，我在思想上加強自我修養。認真貫徹協同教育的思想，并且不斷加深對協同教育的理解，逐步釋放到自己的工作當中。熱愛本職工作，事業心、責任感強，工作態度端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣生活習慣。

其次，我努力創設一個和諧穩定的班集體，尤其是在民辦學校，穩定生源是每一個班主任都必須去面對的工作。只有真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，古怪，孤僻，同學之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動，放手讓同學們去做,在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩定了。

第三，把管理學生的權力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，8班的班委干部并不多，實行的是小組競爭制，52個人分成10個小組，以班上最具榜樣作用的10名同學作為小組長，主要考察每個小組的日常行為規范和學習習慣，每個小組制定出自己小組的規范和章程并落實到平常的學習和生活中。班委和小組長積極帶好頭，各盡其責，認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進行，使整個班級不斷的朝“和諧發展，協同競爭”方向發展。8班的班級理念是：著眼學生的未來，把教育做到每一個人身上，培養出讓自己佩服的學生。經過一學期的努力，班級有了很大的變化，學生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果，但是我們仍然還有很大的提升空間。我班在年級的各項評比中成績都名列前茅，從軍訓的“優秀中隊”到籃球賽年級第二名，再到運動會團體高中組第二名，還有迎新晚會的積極參予，同學們已經形成強烈的班級意識，集體榮譽感得到了加強并獲得了年級領導的一致好評，學生的積極性更高了，凝聚力更強了，班級更有活力了。

第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時候，我發現問題時并不立即找學生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,至今教室天天整潔明亮，黑板和講桌也是，全班沒有任何同學亂扔垃圾;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結，和學生交知心朋友。

第五，了解每一位學生的情況個性，做好工作筆記。我為每一位學生詳細記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平時做個有心人，將工作做到了實處，學生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學生們每天都在愉快地學習，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。

第六，加強家校聯系。在民辦學校，班主任要贏得家長的理解和支持是非常重要的，只有給了家長最想要的，家長才會支持你，只有這樣今后的工作才會更有發展。8班從入學時300名以后的12人發展到現在200名以后有2人，得到了所有家長的肯定，在深感壓力大的同時也取得了豐厚的成績，幸不辱命。

最后，在這一學期里，我收獲了很多，既有經驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。

班主任工作總結

第五篇：高一班班主任工作總結

2014-2015學年第二學期班主任工作總結

本學期，我擔任高一年級114班班主任工作，這個班學生基礎普遍較差，沒有良好的學習習慣，但是從接班的那一刻開始，我就告訴我自己不要辜負學校領導的期望，要對得起家長和學生。因此，對于學校和年級的要求我積極配合，認真開展班級管理的各項工作，為了實現我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現對本學年的班級管理工作做一下總結，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經驗：

首先，在思想上加強自我修養。引導班風學風建設。熱愛祖國、擁護黨的領導，忠誠人民的教育事業，模范遵守師德規范。熱愛本職工作，事業心、責任感強，工作態度端正，作風正派。因此班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣生活習慣。

其次，我努力創設一個和諧穩定的班集體。真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，古怪，孤僻，同學之間很不容易溝通，我就在學校或班級組織的各項活動中，放手讓同學們去做,比如班級文化建設，在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現后得到弘揚.班級文化建設展示的最終第三的成績，同學們受到了很大的鼓舞，班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩定了。

第三，把管理學生的權力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，我讓班長帶領學生制定班規班紀，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦？等等；其次，明確班委職責，“鳥無頭不飛，人無頭不走”，班委要積極帶好頭，各盡其責，認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進行；最后要明確目標，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。經過一學年的努力，班級有了很大的變化，學生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時候，我發現問題時并不立即找學生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務后，我和學生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結，和學生交知心朋友。

第五，了解每一位學生的情況個性，做好工作筆記。我為每一位學生都做了情況記錄表，詳細記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平時做個有心人，將工作做到了實處，學生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學生們每天都在愉快地學習，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。

最后，在這一學年里，我收獲了很多，既有經驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。