第一篇：青教工作總結（精選）

青教工作總結

在本學期德育工作中，我校緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2、注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。繼續(xù)堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，做到經(jīng)常總結，同時通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。積極倡導全體教師牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實保證德育工作全員參與、全程參與。以推行教師工資改革為契機，加強對班主任隊伍的考核力度。提高班主任的榮譽感、使命感和責任感。充分發(fā)揮班主任在學校管理中的重要作用，促進班級建設，年級建設和學風建設。形成班主任崗位競爭機制，對思想、能力和水平差，工作不合格、不作為的班主任堅決撤換。努力培養(yǎng)班主任中的先進典型。對那些完成學校工作不打折扣，分配工作不挑剔，落實工作有創(chuàng)新的班主任，在評優(yōu)評先中首先考慮，在全校樹立典型，發(fā)揮示范作用，帶動全體班主任創(chuàng)新工作。

3、抓好學生干部隊伍建設。組建學校學生會，并由學生會負責學校

值周評比工作。在學校開展重大活動時，學生會都積極參與，使得學校的重大決定通過班主任和學生干部兩條線傳達給每位學生。大大的增強了學生自主管理的能力。

4、加強家長學校工作。對學生家長要定期開展家長家教培訓工作。本學期共開展家長培訓兩次，各班分別召開家長會至少兩次。

二、開展豐富多彩的德育活動，將德育寓于各項活動中。(一)、抓住利用農遠工程收看專題宣傳等活動，深入宣傳改革開放30年、新中國成立60年及新區(qū)成立3年來所取得的巨大成就，組織學生收看《開學第一課》和《走進新中國》等廣播電視節(jié)目。其中《開學第一課》是學生在家收看的，《走進新中國》我們學校下載后組織學生集中收看的。為了保證收看效果，我們要求每位學生都寫出觀后感。學生反映很震撼、教育效果顯著。

（二）大力宣傳新中國60年的輝煌成就，廣泛開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活動

2009年恰逢新中國成立60周年。回顧祖國建設的輝煌成就以及新區(qū)發(fā)展的日新月異，以“輝煌60年”為主題，宣傳新中國成立60周年社會主義建設所取得的輝煌成就和沈北新區(qū)成立以來翻天覆地的變化。我校組織開展升旗儀式、主題班會比賽、圖片展覽、故事演講、讀書征文、講座報告等形式，宣傳建國60周年祖國的巨大變化，讓學生了解歷史，今昔對比看中國，從而激發(fā)學生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的積極情感。重點開展以下活動：

1、開展“我愛我的祖國”主題教育讀書征文活動和書信文化節(jié)“我與祖國共成長”征文活動。

2、開展“知沈北，愛家鄉(xiāng)”知識競賽活動。開學初，我校德育處就將知識競賽的方案和題綱下發(fā)給各班。經(jīng)過學校初賽選出前三名同學進行集中訓練，眾所周知我校學生的學習能力差，尤其缺乏學習的信心，我給學生提出的口號是“只要我們努力，一切皆有可能”，三名同學信心十足的參加了區(qū)里的競賽，成績還沒出來，他們已經(jīng)滿臉微笑。我知道無論成績如何，這次活動的教育效果已經(jīng)達到。果然，成績出來后，我們的學生表現(xiàn)的非常出色。

3、開展“唱紅歌，迎國慶”文藝匯演。由于各班積極準備，各部門配合默契，使得本次活動的組織效果和教育效果都創(chuàng)了我校新的記錄。

（三）加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

圍繞沈陽市創(chuàng)建未成年人思想道德建設先進城市的教育工作中心，學校要強化德育常規(guī)管理工作。學校在校園環(huán)境（衛(wèi)生、體育器材維修等）、樓內環(huán)境（教室布置、物品擺放等）、校園文化（文化展板、學生儀表等）、課堂紀律（學生聽課狀態(tài)、行為習慣等）方面存在的問題，進行及時整改。突出校園文化建設特色，實現(xiàn)環(huán)境育人功能。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“文學樂園廣播站”、板報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。把班級板報建設成為班級宣傳的主陣地，根據(jù)德育要求每周更換內容。

3、以“十要十不要”為主要內容，提升學生的文明素質。學校利用升旗儀式或晨會等時間，集中對學生進行教育。利用公示板、校園板報等，公布“十要十不要”內容。用手抄報、編快板、畫漫畫等學生喜聞樂見的形式，開展“十要十不要”的宣傳教育活動。各班把“十要十不要”細化到對學生的綜合評定以及評優(yōu)評先的條件中去。

三、加強心理健康教育

1、學校心理健康教育隊伍建設

學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學生的心理健康保駕護航。

2、學校心理健康教育的方式

（1）心理健康課。本學期由心理健康老師試行心理活動課，每個星期開展一節(jié)心理健康課（或活動），為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

（2）心理咨詢室。開設咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨

詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

（3）辦好“知心信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。

（4）以“點”帶“面”，充分利用學校宣傳陣地，發(fā)揮宣傳心理知識，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

（5）指導家庭進行心理健康教育

中小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，中小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，中小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展中小學生家庭心理健康教育。

（6）指導學生進行自我心理健康教育

指導中小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學會放松。使學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節(jié)放松的。B、與人談心。使學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。C、學習寫日記或周記。學生學會用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。

（7）利用班會正面引導學生交流解決心理問題的方法。

四、加強感恩教育。

以中國十大真情人物——于洪區(qū)馬鵬飛同學作為感恩教育的典型，在學生中形成學習馬鵬飛，勇于面對困難，積極承擔責任，追求遠大理想的良好風尚。進一步挖掘校園中的先進事跡，樹立孝敬父母、遵章守紀、熱愛生活、樂于助人等各個方面的典型，利用學生身邊的典型鼓舞學生，激發(fā)學生樂觀、向上的渴望，使學生身心健康成長。在學生中發(fā)掘先進典型，先后涌現(xiàn)出了張治平拾金不昧、王永飛孝敬父母、馮嬌樂

于奉獻等學生的先進典型。

五、法制教育

1、繼續(xù)聘請黃家派出所所長做學校的法制校長，并邀請法制校長為學生做法制報告。加強學生知法守法的意識，提高運用法律維護自身權利的意識。充分發(fā)揮法制校長的作用，共同治理擾校事件。

2、通過班會、板報、征文等形式開展法制教育。

今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任隊伍建設工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

第二篇：青教工作總結

青教實習工作總結

一是舉辦形式多樣文化體育活動。負責小朋友的簽到，照顧他們，指導他們繪畫，關心他們的成長與進步，在一個月的時間里與小朋友建立了良好的互動和友誼。工作能力有所提高。活動期間，社區(qū)組織小朋友聽了三下鄉(xiāng)活動的兩位同學帶來的用電安全教育講座；安排了羽毛球比賽；參加街道與電專校共同舉辦的文藝活動；舉辦了老少同樂會暨繪畫比賽成果展。

二是針對性開展兒童教育管理。社區(qū)青教活動針對暑假期間學生兒童的教育管理工作，采用了“離校不離教，放假不放學”的創(chuàng)新方法，這種寓樂于教的教育，取得了很好的效果。每次活動都會吸引很多小朋友參加。每次活動都成為了小朋友期待的日子。社區(qū)最終選出6名優(yōu)秀小朋友參加夏令營活動。青教活動取得了圓滿成功，得到了群眾一致好評。

三是鞏固青少年活動陣地建設。社區(qū)特地邀請民警、醫(yī)院醫(yī)生、快板表演者分別為小朋友講了安全防護知識、夏季健康知識和紅色經(jīng)典故事；教小朋友唱紅星歌、跳紅星舞，在思想上對小朋友們進行紅色教育，進一步鞏固青少年活動陣地建設。一滴水可以折射出太陽的光芒，一粒沙包含著大千世界。我深刻的認識到：事無巨細，處處留心皆學問；良好的工作需要扎實的專業(yè)知識和自身態(tài)度的結合。在今后的學習和工作中，我都會圍繞這個重心，不斷使自己得到鍛煉與提高。

第三篇：青教半年工作總結

青教、權益、預防、關工委上半年工作總結

2010年上半年, 全區(qū)各級青教組織和成員單位，以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，按照?一體兩翼?（青少年教育為主線，青少年權益保護和預防青少年違法犯罪為兩翼）的總體思路，充分發(fā)揮社區(qū)青少年教育陣地優(yōu)勢，不斷豐富?小時候〃繽紛硚口 七彩天空?青少年社會教育內涵,持續(xù)探索?小時候?青少年社會化教育多元項目化發(fā)展的新思路、新方法，深入開展青少年權益保護工作,努力實現(xiàn)全區(qū)青少年教育工作社會化運作、項目化管理、事業(yè)化支撐、科學化發(fā)展，為全區(qū)青少年營造關愛成長、和諧發(fā)展、安全健康的成長環(huán)境。

一、以社會主義核心價值體系為根本，實施項目化管理,青少年社會教育工作實效不斷凸顯

1、打造體系完備的實踐主題，順應工作領域新發(fā)展。今年以來，全區(qū)各級青教組織圍繞?小時候〃繽紛硚口 七彩天空?活動主題，精心培育了?紅色之旅?世博之夏、?黃帽子?文明之夏、?綠色家園?低碳之夏、?同在藍天下?書香之夏、?紫心關愛?快樂之夏、?橙色時空?實踐之夏、?青蘋果?安全之夏七大主題活動，依托社區(qū)青少年學校開展活動2000余項，經(jīng)市青教辦審核達1400余項，獲得工作經(jīng)費14萬元，居全市首位。活動覆蓋全區(qū)131個社區(qū)，服務青少年3萬余人，編寫青教簡報20期，省、市級新聞媒體報道共計40余篇，使青少年在參與實踐中得到進步，在體驗中得到提高。

2、探索鮮活新穎的實踐元素，順應工作對象的新要求。今年暑期，區(qū)青教辦推出青少年暑期日間托管試點項目，對父母雙方在職在崗白天無人照顧的青少年學生、貧困青少年以及進城務工人員子女等青少年群體進行免費托管，通過開展 ?我是小小運動員?體育活動周、?我是小小歌唱家?音樂活動周、?我是小小書畫家?美術活動周、?我是小小外交家?英語活動周等內容鮮活、形式新穎的實踐活動去吸引、凝聚青少年。暑期，共托管青少年達200余人，解除家長的后顧之憂。韓家墩街天順社區(qū)托管室被評為武漢市五星級托管室，漢正街永慶社區(qū)被評為武漢市四星級托管室，榮華街友誼社區(qū)、漢水橋街營南社區(qū)、區(qū)青少年宮被評為武漢市三星級社區(qū)托管室。與此同時，區(qū)青教辦推出?百場優(yōu)秀電影進社區(qū)?活動，積極爭取市青教辦資源，運用社會化的合作方式，為全區(qū)20個社區(qū)青少年學校免費放映電影20余場，受益青少年2萬余人。

3、把握規(guī)律鮮明的實踐節(jié)奏，順應工作路徑的新變化。以革命傳統(tǒng)教育周為契機，區(qū)青教辦舉辦了?小時候〃激情廣場?紅色經(jīng)典音樂會，通過?革命者〃希望奏鳴曲?、?先鋒隊〃時代進行曲?以及?接班人〃輝煌交響曲?主題篇章，掀起了青少年重溫經(jīng)典、緬懷先烈、繼承傳統(tǒng)的熱潮。以文明創(chuàng)建為契機，各級青教組織在社區(qū)、主要交通路口、路段組織青少年開展了?文明勸導我先行?、?百名小記者社區(qū)行?、?紅領巾主題隊日?等實踐活動，引導廣大青少年積極參與文

明創(chuàng)建，倡導文明新風尚。以低碳環(huán)保宣傳為契機，區(qū)青教辦開展了?武漢市社區(qū)青少年換客大會?，全市200多名青少年參加了此次換客活動，通過換客活動，增進了交流，加強了溝通，踐行了低碳理念。

二、以維權活動為抓手，注重事業(yè)化支撐，維護青少年權益工作新渠道不斷拓展

4、積極開展青少年維權實踐活動。以3〃15消費者權益保護日為契機，開展了優(yōu)秀?青少年維權崗?進市場活動，通過現(xiàn)場宣傳的形式向廣大青少年普及法律維權常識，積極引導青少年樹立正確的消費觀念，提高青少年自我保護能力。以?心理調適校園行?活動為載體，積極配合12355青少年服務臺，在我區(qū)79中、62中、29中畢業(yè)班考生開展精彩的心理調試課程，幫助青少年塑造陽光心態(tài)。以?金暉志愿者?網(wǎng)吧監(jiān)督員等志愿服務力量為重點，疏堵結合開展網(wǎng)吧監(jiān)督工作，引導青少年遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)。

三、以貫徹未保法為重點，探索社會化機制，預防青少年違法犯罪工作新防線進一步構筑

5、加強統(tǒng)籌協(xié)調，構筑職能防線。充分發(fā)揮區(qū)預防青少年違法犯罪工作領導小組各成員單位作用，組織開展了全區(qū)預防青少年違法犯罪工作情況的調研，召開了預防青少年違法犯罪工作經(jīng)驗交流會，迎接團市委預防青少年違法犯罪工作調研，區(qū)教育局、區(qū)法院、區(qū)檢察院、區(qū)公安分局、區(qū)司法局、區(qū)婦聯(lián)以及街道、社區(qū)的幫教力量先后總結提煉了預防工作中好的經(jīng)驗和做法，形成了硚口區(qū)預防青少年違

法犯罪調研材料9篇，為進一步理清工作思路提供了實踐經(jīng)驗和理論支撐。

6、完善幫教服務，構筑社會防線。深入實施?為了明天——預防青少年違法犯罪工程?，以《武漢市預防青少年違法犯罪工作考核辦法》和《武漢市邊緣青少年幫教工作檔案》為基礎，區(qū)預防辦根據(jù)職能和邊緣青少年的個體情況進行了分工，確保幫教力量和邊緣青少年的有效對接。探索建立法制教育陣地，區(qū)檢察院在常碼頭中學設立流動花朵法制教育園地，建立?心靈氧吧?檢察官工作室，發(fā)放?流動花朵?防護手冊，并定期到學校開展法制宣傳，將法律宣傳、幫教服務送進學校，送到青少年身邊。

7、加大環(huán)境整治，構筑文化防線。進一步加強網(wǎng)吧監(jiān)督力度，今年新招募金暉志愿者網(wǎng)吧監(jiān)督員205名，區(qū)青教辦及時下發(fā)網(wǎng)吧分布圖，根據(jù)網(wǎng)吧分布和老同志就近就便的原則，安排監(jiān)督工作，對登記網(wǎng)吧巡查全覆蓋，減少青少年違法犯罪不良誘因，為青少年健康成長創(chuàng)建良好的社會環(huán)境和條件。

四、以自身建設為基礎，實施科學化發(fā)展，青少年教育工作取得長效發(fā)展

8、高標準培養(yǎng)專職隊伍。一是依托社區(qū)團組織換屆，選配?想干事、能干事、干成事?的高素質青教隊伍，社區(qū)青教干部的平均年齡明顯下降，素質明顯提升，其中具有大專及以上學歷的93人，占72%。二是爭取政策支持，組織開展青教工作者培訓。通過每季一講（PPT

放映）、網(wǎng)站平臺交流、青教例會等多種形式，強化對青教干部、社區(qū)青教委員、幫教力量的業(yè)務知識培訓，幫助他們學習新知識、掌握新技能，提高業(yè)務能力和綜合素質。

9、多領域吸納社會人才。堅持職業(yè)化、社會化相結合的建設方向，形成了以由23名專職青教工作者和130名青教輔導員為核心、以3000名“金暉志愿者”等五老隊伍為骨干、48名社區(qū)少先隊輔導員、2萬余名青年志愿者為補充的三支預防青少年違法犯罪工作隊伍，常年活躍在社區(qū)和學校，為青少年健康成長作出了積極貢獻。

青教、權益、預防、關工委下半年工作要點

1、深入推進青少年社會教育項目化運作。以項目實施為核心，進一步整合資源，組織開展好?青少年閱讀周?、?青春暖流 情系邊緣青少年?、?青少年急救拓展訓練”、?青少年‘剪 愛’行動?、?警院夏令營?等活動，用豐富多彩的實踐吸引凝聚青少年。以?小時候〃激情橙夏我與硚口共成長?為主題，組織開展好青少年暑期世博之夏、文明之夏、綠色低碳之夏、書香之夏、關愛之夏、實踐體驗之夏、健康安全之夏等七大系列體驗活動。引導青少年牢固樹立社會主義核心價值觀、積極參與硚口兩型社會建設和文明城市創(chuàng)建，樹立綠色、生態(tài)、文明、環(huán)保理念。

2、扎實開展?維權崗在行動?活動。組織各級優(yōu)秀?青少年維權崗?開展?百崗百社區(qū)千千結?結對活動，為社區(qū)青少年的成長需求提供專業(yè)服務。繼續(xù)深入開展?維權崗在行動?活動，以9月中小學弘揚和培育民族精神月、12〃4法制宣傳日為契機，開展優(yōu)秀?青少

年維權崗?進市場、進工地、進學校、進社區(qū)青少年維權活動。

3、深入開展?共青團與人大代表、政協(xié)委員面對面?活動。邀請人大代表、政協(xié)委員參與檢查、視察青少年社會教育活動與陣地建設、督查預防青少年違法犯罪工作、與青少年座談，傾聽青少年意見，并針對青少年成長提出意見或建議，從而形成有價值的提案或議案，進一步暢通青少年反映訴求渠道，切實幫助青少年解決生存發(fā)展中遇到的困難和問題。

4、積極開展青少年維權實踐活動。充分發(fā)揮區(qū)青少年法律志愿服務團、青少年陽光心理輔導團、志愿者、關工委?五老?隊伍、?金暉志愿者?等社會志愿服務力量，廣泛開展各類青少年維權服務實踐活動，進一步關注特困青少年、進城務工人員子女、農村留守未成年人、流浪未成年人、孤殘青少年等弱勢青少年群體，針對其身心健康、生活、學習等方面的特殊需求，加大服務力度，幫助他們塑造陽光心態(tài)、培養(yǎng)迎難奮進的精神。全區(qū)全年開展幫扶活動不少于1000人次。

5、加強隊伍建設。爭取政策支持，在深入基層調研的基礎上，形成隊伍發(fā)展的工作建議，進一步優(yōu)化青教干部、青教輔導員隊伍的工作條件和工作環(huán)境。加強素質培訓，組織開展社區(qū)團青干部、青教輔導員培訓班，幫助他們學習新知識、掌握新技能，提高業(yè)務能力和綜合素質。完善工作機制，建立考核管理機制、工作聯(lián)絡機制和資源整合機制，促進青少年社會教育工作者隊伍有序發(fā)展。

第四篇：青教幫培工作總結

青教幫培工作總結

靖口鎮(zhèn)中心小學 黎文林

教師是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學校的寶貴財富。而青年教師是學校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)。兩年來，我校積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作，本科組更結合自身實際情況制定了青年教師培養(yǎng)計劃，切實有效地提高了語文科青年教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點做法和體會：

一、制定科學、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，明確方向、目標。青年教師的培養(yǎng)是教育教學質量可持續(xù)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。為此制定科學、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，明確方向、目標是首要任務。首先要抓好教學基本功，因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，把教學基本功轉化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質量。其次是著重提高專業(yè)技術及教學水平。提高青年教師準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力，全面提高青年教師素質。課堂教學功力是一項綜合功力，也是教師應具備的一項主功力，為此學校每學期開學初都要制定切實可行的工作計劃，幫助青年教師明確方向。

二、常抓不懈，促其鉆研。

每學期開學伊始，科組本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開學初對全體青年教師，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況；再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況。學期中，由學科帶頭人、骨開教師展示課、示范課，這些活動的開展，促進了教師教學水平的提高。不論是什么樣的上課、聽課活動，青年教師們都踴躍參與，課后進行討論與小結，并做認真的記錄。通過認真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學法，教學水平逐年提高，青年教師迅速成長，形成學校語文科教育教學的中堅力量。

三、在“學”字上下功夫

學校除指導青年教師學習教育心理學理論、現(xiàn)代教育技術、先進的教育思想及教學方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發(fā)展趨勢。同時安排青年教師參加各級各類校內、校外培訓，使青年教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高。

1．實施“青藍工程”，師徒結對，雙雙紅。

學校為每一位青年教師選配有經(jīng)驗、有能力的中青年骨干教師擔當師傅，建立“師徒協(xié)作”的共同體，師傅幫助徒弟制定個人成長計劃，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學促新”等方式，帶動全體語文教師隊伍業(yè)務素質的提高。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平的整體提高。

通過師徒結對活動，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學組織程序與方法，引導青年教師盡快打造高效課堂。2．實施“專家引領”。獲得鎮(zhèn)校組骨干教師、學科帶頭人稱號的教師，學校優(yōu)先為他們提供外出學習的機會，聆聽專家的教育教學藝術，更邀請省市語文科教研員到校聽課指導，在面對面式的專家引領下，努力提高了教師的專業(yè)研究水平。采用強化聽課、案例剖析、公開展示等形式，切實提高各層面骨干教師的教學水平與成熟程度。

通過此項工作的開展，各學科涌現(xiàn)出一批成熟型教師，積極向市鎮(zhèn)級骨干教師、學科帶頭人靠攏，為骨干教師的成長提供適宜的土壤，廣闊的舞臺。

四、在“研”字上求實效

1．以教研促提高。一個優(yōu)秀教師必須能準確把握新課程標準，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。針對青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長的帶領下，圍繞學校開展的課題研究，先進行專題研討，然后帶頭上好上教學研討示范課，再推動全體教師參與研討，實現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導課堂教學實踐的目的，2．在反思上下功夫。在教學反思中提高教師的教育教學能力和專業(yè)化水平。?

第五篇：XX社區(qū)青教全年工作總結

XX社區(qū)青教全年工作總結

青教工是可以讓許多青少年鍛煉的地方。小編已經(jīng)整理好你們需要的總結了，敬請參考!

20xx年，江漢區(qū)青少年教育工作以《中共武漢市委、武漢市人民政府關于加強青少年社會教育工作的意見》的文件精神為指導，在市青教辦的重視關心和區(qū)委、區(qū)政府的堅強領導下，緊密圍繞推動科學發(fā)展、促進社會和諧的目標，拓寬工作領域、創(chuàng)新工作方式、豐富活動內涵，取得了較好的成績。

(一)全面實施理想信念教育。一是開展革命傳統(tǒng)教育。全區(qū)各級青教組織以建團90周年和“五四”運動93周年為契機，開展了以“心向黨、講品德、見行動”為主題的革命傳統(tǒng)教育周活動。二是開展愛國主義教育。組織開展了“喜迎十八大·我心中的美麗江漢”書畫展活動，90余名青少年前往市博物館欣賞西班牙大師胡安·里波列斯的藝術作品。全區(qū)各級青教組織緊密圍繞“喜迎十八大”主題開展了“治理環(huán)境換新顏”、“高唱紅歌”等慶祝活動。三是開展思想道德教育。聯(lián)合萬松街青教辦在武展社區(qū)開展“社工道德講堂”活動，專業(yè)社工陳宇與打工青年“面對面”，宣講和諧家庭建設、育子技巧等知識。前進街、新華街、滿春街等也開展了“社區(qū)小小道德評論員”、“本色德育”報告會、“城管革命小先鋒”等活動。

(二)廣泛開展人文教育活動。一是寒暑假期間，聯(lián)合市青少年活動指導中心在全區(qū)9個社區(qū)開設青少年日間社區(qū)托管服務，各級青教組織在兩假期間共組織開展了1134項形式豐富、寓教于樂的人文教育活動，吸引了近5萬青少年參加。二是圍繞“讀書之城”建設，在區(qū)友誼青少年空間成立了“青空志愿者聯(lián)盟書友會”,開展了“愛悅讀”好書交流會、“書香飄萬里”圖書漂流等讀書交流活動。常青街、北湖街、漢興街等還開展了“經(jīng)典好書伴我成長”、“好書在身邊”、“讀書之城”賞析會等活動，引導青少年會讀書、愛讀書、讀好書。三是以促進青少年社會融入為重點，開展了“喜迎十八大·唱出主旋律”卡拉OK大賽、“老少同樂·健康生活”乒乓球聯(lián)誼賽、戶外拓展訓練營等大型社會實踐活動。

(三)重點推進法制自護教育。聯(lián)合區(qū)關工委開展以“關愛明天·普法先行”為主題的大型法制報告會。全區(qū)各級青教組織也積極利用寒暑假、“6·26”國際戒毒日、“12·4”全國法律宣傳日等開展了“百人百場”法制講座、“遠離毒品·關愛未來”、“警營開放日”等各類法制教育活動200余場，受惠青少年達6000余人次。10月，聯(lián)合區(qū)教育局、江漢食藥分局開展“共筑綠色防線”青少年食品安全教育系列活動，進一步提高了青少年食品安全意識和自我保護能力。

(四)青少年維權服務實踐面面俱到。一是深化青少年維權崗“四進”活動。今年3月，全區(qū)72家青少年維權崗利用“3·15消費者權益日”開展了“3·15維權小衛(wèi)士”、“法律維權進市場”、“服務健康執(zhí)法隊”等活動。二是重視青少年心理健康。在區(qū)友誼青少年空間、民意街社區(qū)服務中心、唐家墩街社區(qū)服務中心開設了3家“未成年人心理健康輔導站”，全年共處理個案求助15起。同時，聯(lián)合12355青少年服務臺陽光心理輔導團走進市一中、十九中、七十一中等7所中學，送心理講座入學校，幫助1835余人次青少年重拾陽光心態(tài)。三是暢通維權訴求渠道。暑假期間組織20余名人大代表、政協(xié)委員、青年企業(yè)家與青少年開展“與人大代表、政協(xié)委員面對面”活動，共同商議預防青少年違法犯罪等議題，探索預防工作新思路。

(五)愛心關愛行動源源不絕。寒假期間，區(qū)青教辦整合團省委、團市委、市青少年發(fā)展基金會等資源，走訪慰問困難家庭18戶，扶助困難青少年50名，扶助資金達3萬余元;“六一”期間，區(qū)青聯(lián)副主席、龍都廣源商貿有限公司董事長丁中孝等愛心人士向100名貧困青少年捐贈了價值2萬元的愛心禮物;東風股份商品研發(fā)院向區(qū)友誼青少年空間、福建街小學、春苗學校捐贈了1500余冊愛心圖書;凡客誠品有限公司為我區(qū)困難青少年捐贈價值6萬余元的愛心物資;全區(qū)各級青教組織也積極挖掘有利資源，組織開展了“開心闖龍年”、“殘疾青少年暢游海洋世界”、“長江幸福行”等愛心活動。據(jù)統(tǒng)計，全年全區(qū)各級青教組織共發(fā)放愛心款、愛心物資40余萬元，幫扶青少年11053人。

(六)閑散青少年幫教常抓不懈。針對全區(qū)在學不在校及失業(yè)登記的閑散青少年，區(qū)青教辦堅持教育與服務相結合，不斷加強閑散青少年幫教力度。一是暑假期間，組建了364人的“金暉網(wǎng)吧巡查志愿者”隊伍，對全區(qū)108家網(wǎng)吧開展義務監(jiān)督，防止未成年人進入網(wǎng)吧。二是聯(lián)合武漢理工大學深入少管所、學校、社區(qū)發(fā)放《青少年違法犯罪防控調查問卷》1200份，形成了《隨遷農民工子女犯罪的預警機制研究》的專題調研報告。三是對全區(qū)閑散青少年群體進行重新摸排，建立專門幫教檔案，組建了由社區(qū)綜治委員、青教干部、管段民警、“五老”志愿者組成的“多幫一”幫教小組，在生活、思想、學習、工作等方面為閑散青少年提供幫助，加強引導。

(七)進一步提高青教工作能力。邀請《長江日報》總編室主任編輯、要聞編輯王善秋和全國“五一”巾幗獎章獲得者、區(qū)優(yōu)秀校外青教輔導員高柏蘭為全區(qū)12條街道120余名青教干部授課，向基層青教工作者傳授新聞撰寫、青少年活動帶領的實務操作技巧，著力提高基層工作者業(yè)務素質和能力水平。同時對暑期活動組織有力，效果突出的35個社區(qū)青少年學校進行了獎勵。

(八)進一步擴充青教工作隊伍。在全區(qū)范圍內招募了1000名金暉志愿者，將老同志的政治、經(jīng)驗、威望和親情優(yōu)勢運用到青教工作中，教育引導青少年健康成長。同時，還與華中科技大學建立了戰(zhàn)略合作關系，定期引進高素質人才參與我區(qū)青教工作，進一步充實我區(qū)青少年教育工作隊伍。

(九)進一步推進青少年教育陣地建設。為貫徹落實社區(qū)群眾服務中心“五務合一”工作，在北湖街德望社區(qū)、唐家墩街香江新村社區(qū)、民族街大董社區(qū)、前進街燕馬社區(qū)和萬松街武展社區(qū)建設社區(qū)青少年服務站，進一步完善了我區(qū)青少年社會教育陣地建設。

(十)“一街一特色”青教格局基本成形。今年7月，區(qū)青教辦正式啟動“社工拓展社區(qū)行”項目，在全區(qū)12條街道和區(qū)友誼青少年空間中挖掘出了“小腳丫走武漢”、“朝花夕照”、“青少年驛站”等21項青教特色工作項目，并通過輸送專業(yè)社工、大學生志愿者及社會志愿者深入基層服務和轄區(qū)資源全共享的方式，不斷推進各項青教特色工作項目良性運行，引起了社會各界的廣泛關注。其中，區(qū)友誼青少年空間“校外天空”暑期托管班、萬松街“愛心青青屋”、前進街“青少年講壇”等特色工作被《長江日報》、《武漢晨報》、《武漢晚報》等媒體多次報道，區(qū)友誼青少年空間“小腳丫走武漢”項目更是受到了團中央的高度關注，工作經(jīng)驗被團中央網(wǎng)站登載推廣。

(十一)專業(yè)社工服務深入推行。一是個案輔導服務，全年成功處理12355青少年服務臺轉介及學校、家庭求助的個案21起，幫助青少年走出目前困境，重返校園生活。二是重點發(fā)展“駐校社工”、“小腳丫走武漢”等特色青少年服務項目。全年開展“駐校社工”服務15期;開展“小腳丫走武漢”公益游覽活動12期，參與青少年達1000余人次。區(qū)友誼青少年空間的專業(yè)社工服務榮獲了“XX湖北省青年志愿服務示范崗”榮譽稱號，社工陳宇還被評為“武漢市實施希望工程20周年愛心大使”和江漢區(qū)首屆“感動江漢”人物。

(十二)青教工作輻射效應逐步擴大。全區(qū)各級青教組織注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分利用網(wǎng)絡、電視、報刊等新聞媒介大力宣傳我區(qū)青教工作。一年來，《經(jīng)濟日報》、《工人日報》、《湖北日報》等全國各級新聞媒體共報道我區(qū)青教工作146條(次)，其中國家級2篇，省級48篇，區(qū)青教辦全年編寫青教簡報29期，青教工作被市青教辦采用信息447條，被《江漢信息》采用22條，進一步擴大了江漢青教工作的社會影響力。