第一篇：中國夢,教師夢郝繼霞

中國夢，教師夢——

放飛愛的夢想

老高川第二幼兒園 郝繼霞

尊敬的各位領導，和在座的各位同仁們大家好!我是老高川第二幼兒園的郝繼霞，我演講的題目是：《放飛愛的夢想》 梁啟超先生在中國水深火熱之時說：“少年強則國強，少年富則國富”，于是中國覺醒了，一路走來有血有淚，曾今，我們站在角落里偷偷羨慕美國人的“美國夢”。今天，我們終于可以站在這里揚眉吐氣的談，我的夢，中國夢!呀呀學語時，父母會問，你長大了干什么。步入學堂，老師會問你的夢想是什么，那時的回答，有些遙遠，也有些虛無，現在，我是一名志愿者，我的夢想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂的成長。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實現著同一個夢想，用愛心帶來溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵。當我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來到這“洛河之畔，倉頡故里”我的夢想就已經起航!志存高遠而當腳踏實地。在這個依山傍水的村莊，我將奉獻我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們，從點滴做起，從山村里的學前教育做起，從義務支教的微小行動做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福山鄉學子，為振興山村教育，為中原復興，為民族崛起，為十三億中國人共同的夢想，放飛我心中的愛!也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來。師者，醫人之靈魂，師者得才而教之，得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字于泱泱中原，是無窮盡的智慧，然則有智慧足矣!老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環，負著歷史最沉重的使命一步步前行!，老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個看不見腳印里，都有沉甸甸的責任，但是責任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生。你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們在夢想的道路上奮力奔跑!你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，國夢。讓我們的人生在追求中煥發絢麗的光彩!夢想，是生活的;夢想，是你美好的憧憬;夢想，是你理想的翅膀擁有夢想才擁有未來。每個人的夢想都必須要以國家的強大作為堅強的后盾。改革開放以來，隨著我們國家緊急的飛速發展，綜合國力日益增強，國際地位顯著提高，我們現在有底氣，也有能去暢想我們自己的“中國夢”。

沒有夢想的人成不了大器，我的夢想就是能夠成為一名教師，一個普普通通的人民教師。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”梁啟超在《少年中國說》里已經詳細的講明了青少年對于一個國家的重要性。那么引導青少年、陪伴青少年成長的除了家長就是老師了。老師在指導學生的過程中，帶給學生的不僅僅是課本上的知識，更多的是你通過語言、動作、行為潛移默化的影響著學生。學生往往會以你的行為作為參考，去判斷這樣的行為是否正確是否得當。所以做好一個老師，最起碼的就是先做好自己。只要通過努力，盡自己最大的努力，我堅信定會實現夢想。沒有夢想的國成不了大國，中國國家的夢又是什么? 有人說中國是一個難以創新的國家，因為中國沒有夢和敢做夢的人，中國自古以來的中庸之道使得有膽量走在人們前面的人少之又少;有人說中國人的處世風格是世界上最現實的，只要有利可圖，那總少不了中國人的身影。但是，翻開歷史，中國和中國人是不缺少夢的。莊生夢蝶體現了思想的自由釋放，萬戶的奔月更是表現了追求的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關城，中國人的夢不但一直在做，而且為了到達夢境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發明，有了浩若煙海的文學藝術，成就了中國的偉大和不同凡響。美國夢成就了今日美國，那么未來中國就更需要中國夢來成就她將來的輝煌。我們的中國夢需要我們敢想敢夢的勇氣，需要我們克服現實的障礙，需要我們努力實現夢想的信心。跳出既有思維和生活的范式，走出現實的壓抑，在生活中去尋覓真善美的蹤跡，在生活中重造夢中的美好。

中國夢是中國要有夢，中國人要敢做夢。

因為有夢就有創新，有夢才有未來。中國復興騰飛的夢想從你我身上開始!

第二篇：中國夢，繼

中國夢，繼往開來演講稿

“中國夢”，因“中國”而博大，因“夢”而長遠，中國夢，繼。它是中華民族對未來的展望與追求：一個繁榮、開明、燦爛、和諧、迷人的中國。這種展望與追求從未間斷過，始終貫穿于歷史長河中，感召國人，凝聚國力，助推中華民族向前、向前、再向前！從“都江堰”到“葛洲壩”；從“四書五經”到“四庫全書”；從“商鞅變法”到“改革開放”；從“四大發明”到“超級水稻”；從“南”到“北”；從“古”到“今”。中國夢，一直與中華民族同在！

“中國夢”，也必將走向未來。并且是以更加昂揚的姿態挺進未來！這就是傳承，傳承五千年的文明輪到我們上場了。我們將不忘前人的艱辛奮斗，亦不負后人的殷切期盼，繼往開來！

想到這些，我們總是心潮澎湃。回到現實，我們作為個體，作為基層組織，該如何澆筑如此宏大的“中國夢”？前人在追求探索中，找到了答案：“修身、齊家、治國、平天下。”這是四個不同的層次，層層升華，立足于個人修身，上升至民族大義。我們要為“中國夢”出一份力，為“中華民族”盡一份責，首先要修身！

如何修身？古人言：“見賢思齊”。(www.tmdps.cn)全國勞動模范就是今天的賢者，他們身上有值得我們思考、學習的品質。認真地學習勞模先進/a>事跡，明確修身方向，層層升華，范文《中國夢，繼》。

袁隆平，1979年全國勞動模范，被譽為“雜交水稻之父”。“水稻是自花授粉作物，沒有雜種優勢”，這曾經是世界經典著作中論述的結論。但在20世紀60年代初，袁隆平不迷信權威和書本，從“鶴立雞群”稻株的觀察中悟出天然雜交水稻的道理，從而勇敢承擔起雜交水稻研究的課題，不畏艱難，反復試驗，終于成功研究出三系雜交水稻。這一重大突破，打破了傳統經典理論的束縛，他當之無愧成為世界上成功利用水稻雜種優勢第一人。但他不滿足已取得的成就，繼續帶領我國雜交水稻科技工作者，又成功研究出兩系法雜交水稻，使我國的雜交水稻研究保持了世界領先水平。至此，他仍沒有停止探索的步伐，在67歲的時候又產生一個驚人的想法――挑戰超級雜交稻。這是他在雜交水稻上的又一創新之舉，他能成功嗎？袁隆平院士說：“我的個性就是總覺得不滿足”。他的“不滿足”激發了他的勇氣和智慧，使超級雜交稻又一再呈現絢麗奪目的光芒。2000年實現了大面積畝產700公斤的第一期目標，2004年又提前一年實現大面積畝產800公斤的第二期目標，再次創造了領先世界水稻超高產競賽的奇跡。

袁隆平的成功不僅是個人的成功，也是民族的成功。他的研究成果不僅解決了中國糧食自給難題，也為世界糧食安全做出了杰出貢獻，這便是“修身、治國、平天下”的三個層次。

袁隆平，千千萬萬個澆筑中國夢中的一個，縈繞在這個夢周圍的還有你、我、他，大家都在行動，只是現有的層次不同而已。

至此，我想我的演講該結束了。

因為激情的演講是需要冷靜的思考去消化的；

正如偉大的夢想需要瑣碎的行動去實現一樣！

所以，激動不如務實，夢想不如開始！

謝謝！《中國夢，繼往開來演講稿》

第三篇：中國夢肖尚霞

爭做優秀教師，共筑中國夢想教師是蠟燭，不斷燃燒著自己，照亮別人前進的路；教師是粉筆，默默磨損著自己，撒播智慧的種子；教師是梯子，讓人踩著自己的肩膀，攀上高峰，去采勝利的果實!我是教師，我的手中孕育著未來的希望!我是教師,我的手中孕育著無限的希望!我的價值由我的學生去體現，我的青春和夢想會因他們更加燦爛!

“點燃激情”，點燃夢想！我要用我的激情點燃學生的激情！我要用我的夢想點燃學生的夢想！我會把自己追求夢想的激情，投入到課堂中去，投入到幫助孩子實現夢想的過程中去！因為學生夢，就是教師夢，孩子夢，就是中國夢！

為此，我要做兢兢業業的老師！

我今天的備課是不是比昨天認真了？我今天的課堂是不是比昨天精彩了？我今天的思想是不是比昨天進步了？......每天晚上，我要自省吾身。雖然每天都不可能是最好，甚至還有遺憾，但是堅持每天自問，我便能找到努力的方向，彌補自身的不足，不斷地完善自己。

為此，我要做充滿愛心的老師！

只有充滿愛心的老師，才能培養出德才兼備的學生，只有這樣的學生才是祖國未來的棟梁之才。葉圣陶老先生告誡 1

我們小學生如嫩苗，逢雨露則欣欣向榮，遭霜雪則生機盡矣。”這就告訴我們，只有愛心能喚醒愛心，只有愛心能滋潤愛心！

為此，我要做認真負責的老師！

只有認真負責的老師，才能培養出有責任感的學生。只有認真負責的老師，家長才會放心把孩子交給你，學校才會信任你。在上每一節課前，我總是認真備課，不但備教材，而且備學生，把自己當成學生的引路人，把課堂的主陣地交給學生。我帶著愉悅的心情走進課堂，我總是提醒自己：上課時，盡量把自己最具活力，最具激情的一面展現給學生，和學生一起快樂地學習。

為此，我還要做有創新精神的老師！

為了做一個富有創新精神的老師，我勤于學習，不斷充實自己。學生創新素質的發展需要老師創新教育的培養。從這個意義上說，創新是教師的首要素質，必備素質。要培養學生的創新能力，教師必須具備創新的精神。作為教師的我，面對這場世紀盛會，激動無法言表，同時也深深感受到了肩上責任之大，任務之重，充分認識到教育是民族振興的基石，要優先教育，建設人才資源強國。在以后的教學工作中，我會始終堅持黨的領導，立足平凡的崗位，爭做優秀的教師。2

我感謝這偉大的盛世，我因自己是一名老師而驕傲而自豪，做教師讓我倍感幸福與榮耀!教育是一輩子的事，我要一直奮斗下去！我的夢想永遠不會變，愿自己與時俱進，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育的汪洋大海！

第四篇：中國夢 教師夢

教師夢，我的中國夢

丹棱職中：羅旭東

習近平主席指出：“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。我們中華民族有夢想，我也有自己的夢想，那就是做一名優秀的教師，培養一代又一代德才兼備的棟梁，以不負我兒時的夢。

我爸爸就是位受人尊重的小學老教師。爸爸18歲從教，每天跋涉一個小時艱險山路到村里上課，然后又懷揣著一整天的疲憊走同樣的路回家。日復一日，年復一年，到現在已經有了42個年頭。山路不是普通的山路，那是沒有臺階的泥濘之路，那是跋山涉水的亂石之路，那是雜草叢生的無從下腳的路??同時，那也是我小學六年的上學之路。在那條路上，爸爸灑下了多少汗水，磨破了多少雙鞋，摔倒過多少次，這些已經看不到了。我能看到的，只是爸爸微曲的背影和花白的頭發。爸爸是我一生最佩服的人，因為他雖然只是用最平凡的一生書寫了最平凡的職業，但同時這個“平凡”也是“最不平凡”。

小時候，爸爸總是對我說：“當個老師吧！穩定，不經風雨，還受人尊重。”這句話就深深地烙在了我的心里。也就是這句話，成了我一生追求的夢想——當一名人民教師。

2007年當上了丹棱職中的英語老師，我很快意識到：當老師并不想爸爸說的那樣簡單。教師成長需要智慧，更需要鍥而不舍的毅力和勇于創新的精神。因為，教育的目的是使學生喜歡你所教的東西。擺在我面前的事實就是他們絕大多數都不喜歡英語。而老師就是要讓他們知道我教給他們的知識是多么的優美。但是，作為一名教師，如果你沒有一顆鮮活靈動的心，沒有對事業，對學生的愛，你就無法進入那優秀教師的境界。

要散播自己的知識，首先要擁有知識。所以，作為一名教師，你不但要有淵博的知識，還要有高尚的道德品質。做到：百問不厭，誨人不倦。捧著一顆心來，不帶半根草去。任何時候，任何地方，留給學生們都是美好的東西——鮮花，笑容，鼓勵，思想，非常美好的回憶，那么我們的教學過程才是輕松愉快的。

在教學中，對待優秀的學生，要讓他們記住：優秀來之不易，優秀也不是永遠的。戒驕戒躁，團結同學，多幫助他人，不嘲笑陷入困境的人。同時，讓他們懂得：一滴水只有放進大海里，才永遠不會干涸。一個學生只有當他把自己和班集體融合在一起的時候，才能有力量。對待差生，更要精心呵護。我經常對他們說：“當今最成功的商業人士，當初在校讀書時，多數都是較差的學生。請你們相信：無論在校內還是在校外，當你們左手受傷，老師的右手也會襲來一陣劇痛。當你們被學習成績所窒息，老師的呼吸也同樣停止。當你們感覺俯沖著下降，老師的羽毛也無法在輕盈中上升。當你們偶爾閉上眼睛，老師的眼睛也會突然一黑。有多寬的陸地，就有多深的海洋。就是這樣，你們悲傷，老師也悲傷，你們快樂，老師也快樂。

對待男同學，教育他們敢于擔當，勇于承擔社會責任。“智者不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”。因為你們將是我們國家建設中的脊梁。男兒就要有男兒的風范，絕不能茍且偷生。將來無論在哪里，無論干什么，你們就是一列車頭，你們就是泰山，你們就是北斗。對待女同學，要教育她們溫柔善良。作為女性：就要自尊，自愛，自重，自強。因為你們將是未來塑造生命的源泉。也就是說：作為教師，我有權去提示去激勵一朵閃光的火花，去提問一些探索性的問題，去贊揚一種試圖解答問題的努力，去譴責虛偽的態度，為學生推薦書籍，引導他們走正路。

為什么我的眼里常含熱淚，是因為我對丹棱職中這片神奇的土地愛得深沉。在這里，在學生們的身上，我看到了我知識的延伸，智慧的擴展。在這里，在學生們身上，我看到了我生命的永恒。當我看著一雙雙渴望知識的眼睛凝視著我的時候，我非常清楚地知道我該做的是什么。今后我要一如既往地熱愛自己的本職工作。堅守：愛心是根，育人是本的理念。在教學中，無時無刻，都要用真善美去啟迪顆顆心靈，用滿腔的熱情去點燃學生胸中的夢想之火，用知識的鑰匙幫助學生打開科學的大門。

時間真快，5年的光陰過去了。雖然我的夢很普通，但它給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢很平凡，但在今后的人生中，它將繼續伴我一路同行。同時，我將在丹棱職業中學繼續播種我的夢想，我的希望。并且讓我的夢想，我的希望伴隨著孩子們健康地、快樂地成長。讓他們也實現和放飛他們的夢想，展翅翱翔于蔚藍的天空。

這就是我的教師夢——我的中國夢。

第五篇：中國夢教師夢

中國夢教師夢

永川區紅河小學 羅天平***

夢想是什么？夢想是一種憧憬和渴望，夢想是一種動力，夢想是一種愿望。“中國夢”一個響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想。

公元2012年11月29日，中國歷史上必將濃墨重彩：總書記在這一天向世界宣示了“中國夢”。中國夢是“富強之夢”，是“民主之夢”，是“文明之夢”，更是“復興之夢”。實現中華民族偉大復興，就是中華民族最偉大的夢想！

朋友們，為民族復興，幾代人前仆后繼！正是對這一夢想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變。今天的中國，奧運夢、世博夢，美夢成真；潛海夢、飛天夢，夢圓海天！

“空談誤國、實干興邦”這是總書記對國人的諄諄告誡。只有每個人腳踏實地，干好自己的本職工作，匯細流成江河，中國夢才能夠堅實穩健、才能美麗綻放。

中國夢與個人夢唇齒相依，作為紅河小學的一名普通教師，我很榮幸的和大家分享我的教師夢。

小時候，看到母親躬耕于三尺講臺的時候，我就暗下決心，我也要做一名黑板的耕耘者；長大后，當一紙通知書將我引進師范大門的時候，我默默告訴自己，我要做一名優秀的教師。1996年7月，我多年的夢想得以成真——我成了一名光榮的人民教師。

我不是一個演員，但是講臺就是我的舞臺，學生就是我的觀眾。站在臺上，看著臺下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉，我感受到教師這個職業的神圣。所以我夢想成為一個有生命力的老師，和孩子們一起成長。課堂上學生的思索、領悟和每一次積極的發言都激勵著我，讓我更加珍惜我的工作。把它當作一種理想與事業、一種挑戰自我完善自我的追求。

老師是愛的化身，是奉獻的代名詞。光陰似箭，彈指揮間，我工作已有20個年頭了，身邊涌現出了許多可歌可泣、無私奉獻、積極進取的典型人物。

我們的校長，傾情教育三十載，功勛卓著彪史冊。他在平凡的崗位上無怨無悔，默默奉獻，將自己的一生奉獻給了他深愛的學校、深愛的教育事業。譜寫了一曲雄壯的師者之歌，圓了自己的教育夢。

我們的班主任，為了心中的那份夢想與追求，每天披星戴月,愛生如子，發揮著中流砥柱的作用。

我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。

“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”正是因為有夢想，我們才經歷坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑，癡心不改。作為新時期的有為青年，我們更應勇立潮頭、開拓創新、創先爭優，用我們的青春和實干鑄就中華民族的偉大復興。唯有如此，才無愧于我們這個偉大的時代，無愧于教師這個職業賦予我們的歷史使命！我堅信中國復興騰飛的夢想從你我身上開始！