第一篇：八年級(jí)班務(wù)總結(jié)

構(gòu)建和諧班級(jí)

培養(yǎng)優(yōu)秀人才

——2015年春季八（1）班班務(wù)工作總結(jié)

班主任：李金軍

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已接近尾聲。本學(xué)期八年級(jí)一班班務(wù)工作是在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下、任課教師的全力配合下全面開展的。本學(xué)期的班務(wù)工作始終以“構(gòu)建和諧班級(jí)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才”為奮斗目標(biāo)。通過師生共同努力一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的優(yōu)秀班集體正在形成。為了積累寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將班務(wù)管理工作總結(jié)如下。

一、德育為首

1、召開以思想道德教育為主題的班會(huì)，舉行以“感恩”為主題的演講會(huì)，開展“德與才、情與法”方面辯論會(huì)，讓學(xué)生懂情守法有德。

2、重視養(yǎng)成教育。在班集體成立養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，監(jiān)督管理學(xué)生的言行，制定了《明星個(gè)人評(píng)比細(xì)則》，分別評(píng)出周明星、月明星和學(xué)期明星，形成示范效應(yīng)，帶動(dòng)和幫助后進(jìn)生。

3、召開班團(tuán)會(huì)議，了解學(xué)生動(dòng)向，借助學(xué)生的力量說服思想偏差的學(xué)生和行為不正的學(xué)生。

二、安全為重

1、牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”、“安全無小事”的意識(shí)，以“安全十不準(zhǔn)”為準(zhǔn)繩，長(zhǎng)期進(jìn)行安全教育。

2、層層簽訂安全責(zé)任書：家校責(zé)任書，租房責(zé)任書，未入保責(zé)任書，具體落實(shí)安全責(zé)任。

3、成立“蛋奶工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“蛋奶工程”安全、衛(wèi)生制度，確保學(xué)生吃得放心、吃得滿意。

4、堅(jiān)持安全集中教育、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)、關(guān)心留守學(xué)生、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

5、夯實(shí)安全巡視員職責(zé)，多監(jiān)督多了解，防微杜漸，將一切防范于未然。

三、紀(jì)律從嚴(yán)

1、制定了《紀(jì)律十不準(zhǔn)》及《一日常規(guī)》等來規(guī)范、約束學(xué)生，并精選一批得力干將，進(jìn)行全方位跟蹤管理。

2、做到賞罰分明，確保每位學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到 “不袒護(hù)一個(gè)違紀(jì)生，不冤枉一個(gè)優(yōu)等生”。

3、經(jīng)常與任課教師多溝通，及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)向，隨時(shí)調(diào)整工作思路；經(jīng)常與學(xué)生多交流，時(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，循循善誘，使學(xué)生不迷失方向。

四、學(xué)習(xí)為本

1、全面進(jìn)行學(xué)生的思想動(dòng)員工作，使其主動(dòng)學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。多觀察、多留心，時(shí)不時(shí)找學(xué)生面談，并與任課教師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。讓學(xué)生牢固樹立“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”的觀念。

2、經(jīng)常召開學(xué)生小組會(huì)，為其加油，因時(shí)召開任課教師會(huì)，查漏補(bǔ)缺。

3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇為潮頭敢為先，拼搏奮進(jìn)、合作雙贏。

4、強(qiáng)化復(fù)習(xí)力度，重視月考工作。

5、開展“問問題”活動(dòng)，通過活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成勤于思考，不恥下問的好習(xí)慣。

五、衛(wèi)生常抓

每次打掃除將任務(wù)分配到人，并時(shí)常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛惜勞動(dòng)工具，以熱愛勞動(dòng)為榮，以逃避勞動(dòng)為恥。

另外，在公物管理方面，實(shí)行細(xì)化管理，將責(zé)任分配到人。在保學(xué)控輟方面借助社會(huì)各界力量，努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不少”的目標(biāo)。關(guān)注留守學(xué)生，建立留守學(xué)生檔案，使其在校無憂無慮地學(xué)習(xí)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，干一行、愛一行、精一行，我將一如既往的為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)努力奮斗！

2015年6月

第二篇：八年級(jí)班務(wù)總結(jié)[推薦]

2016-2017學(xué)第一學(xué)期

八年級(jí)三班班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)三班的班主任工作。通過一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好班主任的確不容易。在此，我對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：在班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把思想品德教育、紀(jì)律教育和法制、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 思想品德教育, 這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則:“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”。八年級(jí)的學(xué)生正處于青春發(fā)育期，心理的發(fā)展相對(duì)滯后，逆反心理嚴(yán)重，教師只有了解他們、親近他們，才能消除師生的隔閡，以自己的思想和作風(fēng)感染學(xué)生。我盡量多抽時(shí)間與學(xué)生，特別是后進(jìn)生談話，觀察和了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，將存在的問題和不良現(xiàn)象，消滅在萌芽狀態(tài)，使部分品性不良的學(xué)生走上了健康成長(zhǎng)的道路。另外，重視班會(huì)，開好班會(huì)，重視學(xué)生中存在的共性問題，在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到。我總是不厭其煩、耐心地工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等教育。通過一段時(shí)間的教育、管理，學(xué)生在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已初步形成了良好的行為規(guī)范。

三、抓好德育工作，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

從學(xué)期初，我就嚴(yán)格要求自己，盡力做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做好學(xué)生教育工作。有疑難問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流教育、管理學(xué)生的方法。注意觀察、了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。開好每一次班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我從嚴(yán)要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我利用“中秋節(jié)”和西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，讓學(xué)生感受愛的教育;認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際，進(jìn)行細(xì)致的自我 檢查，時(shí)刻提醒自己該怎么做，不該怎么做。通過這些活動(dòng)，德育教育落到實(shí)處，班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。

班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。另外，我不定期召開班干部會(huì)儀，研究?jī)?nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一步的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。班主任工作能做到有的放矢，忙中不亂。

五、抓好差生轉(zhuǎn)變工作，提升班級(jí)管理方法

針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們進(jìn)行開導(dǎo)，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做好他們的轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的文章，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不斷提升自己的工作能力。

六、狠抓安全衛(wèi)生教育，堅(jiān)決杜絕不安全事故發(fā)生

安全也是班務(wù)工作的重點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，每周利用班會(huì)時(shí)間采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生觀看安全教育光碟，要求學(xué)生不玩火，不下河玩水，不參與危險(xiǎn)、不安全的活動(dòng)，安全教育取得了好的效果，本學(xué)期未發(fā)生不安全事故。衛(wèi)生工作能做到，清潔區(qū)不留死角，勤掃勤拾，確保清潔區(qū)干凈整潔。七，班級(jí)管里中存在的不足 本學(xué)期，班務(wù)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題：

1、有少數(shù)學(xué)生始終不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至厭學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)始終不能提高。另外，還有個(gè)別比較差的學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)毫無興趣，每天只是混日子。

2、家訪的機(jī)會(huì)少，家長(zhǎng)很少來學(xué)校面對(duì)面直接溝通，有的一學(xué)期說不上一句話。

3、對(duì)個(gè)別厭學(xué)的學(xué)生沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)、教育他們。

八、今后班級(jí)管理中應(yīng)該改進(jìn)的措施：

1、繼續(xù)加大學(xué)生的思想品德教育，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

2、常與學(xué)習(xí)差、思想差的學(xué)生談心溝通，鼓勵(lì)他們看到自己的長(zhǎng)處，從身邊小事做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、力爭(zhēng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通、交流，共同監(jiān)督、教育學(xué)生。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，該罰則罰，對(duì)所犯的一些錯(cuò)誤絕不留情，獎(jiǎng)罰分明。總之，班主任工作頭緒多，事務(wù)雜，我們要從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期還有一些工作沒有做到位，存在一些問題有待解決，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不求最好，但求更好，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。2016、12

2016-2017學(xué)第一學(xué)期

八年級(jí)三班

班務(wù)工作總結(jié) 2016、12

第三篇：八年級(jí)前半期班務(wù)總結(jié)

八年級(jí)（5）班半學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

過去的半學(xué)期里，我們八年級(jí)（5）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，取得了一定的成績(jī)，下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约哼@半學(xué)期的所得、所悟與所感。

一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

學(xué)生雖然已是八年級(jí)的學(xué)生，但思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。

2、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為八(5)班的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí),在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型

活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的能力。

3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。積極向上的班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)有效地培養(yǎng)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)

教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的幫手。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生從失敗走向勝利。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

五、班級(jí)榮譽(yù)

半學(xué)期來，我們班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定成績(jī)。在月考和期中考試中成績(jī)相當(dāng)突出，在學(xué)校舉行的八年級(jí)拔河比賽中取得了第三名的佳績(jī)。總之，在這半個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取后半學(xué)期取得更輝煌的成績(jī)

第四篇：八年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

八年級(jí)六班班務(wù)工作總結(jié)

現(xiàn)本人將八年級(jí)六班的管理工作總結(jié)如下：

一．注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身管理班級(jí)的能力。

繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，以指導(dǎo)自己工作；積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí)，提高自己政治理論水平；借閱《班主任之友》書籍；虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。

二．創(chuàng)新工作，不斷加強(qiáng)班級(jí)的管理與建設(shè)

[1]深入了解學(xué)生，是做好班級(jí)工作的前提。

新學(xué)年伊始，我與學(xué)生座談，電話家訪等形式對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的了解，方便于今后工作。

[2]加強(qiáng)學(xué)習(xí)，采用合理方法管理班級(jí)

在認(rèn)真了解學(xué)生情況后，對(duì)班級(jí)進(jìn)行了一些管理方法的嘗試。上個(gè)學(xué)期，我試用了“值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。我針對(duì)實(shí)際，召開班會(huì)，組織學(xué)生自己制定獎(jiǎng)分班規(guī)和扣分班規(guī)，并結(jié)合值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，把班級(jí)工作分解到個(gè)人，從而達(dá)到一個(gè)有條不紊的管理體系，但也存在一些不足之處。這學(xué)期，我在總結(jié)上學(xué)期做法的基礎(chǔ)上，取其優(yōu)點(diǎn)，再融進(jìn)新的做法，從而不斷提高學(xué)生的自我管理能力。[3]尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)教育學(xué)生。

針對(duì)大多數(shù)學(xué)生比較好玩，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣等實(shí)際，我經(jīng)常利用班會(huì)，談心等形式。首先取得學(xué)生的信任，幫助他們樹立正確的人生觀，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)樹立自信心，盡心盡力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)生活中，我尊重學(xué)生的個(gè)性，一方面培養(yǎng)一小部分“優(yōu)秀生”帶動(dòng)其他同學(xué)，讓其他同學(xué)看到通過努力是有希望進(jìn)步的，從而使他們堅(jiān)定信念，做出實(shí)際努力,另一方面,我注意加強(qiáng)引導(dǎo)教育學(xué)習(xí)非常落后,表現(xiàn)非常落后的學(xué)生,注重引導(dǎo)說服教育,通過教育,通過加強(qiáng)接觸,感化學(xué)生改正壞習(xí)慣,而努力學(xué)習(xí)。

[4]熱愛學(xué)生，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生

做班主任最難的要數(shù)后進(jìn)生的思想工作。它需要教師有堅(jiān)定的信心,充分的思想準(zhǔn)備,以及耐心細(xì)致的工作方法。王剛同學(xué)經(jīng)常缺課,而且上課老開小差,作業(yè)經(jīng)常沒交,學(xué)習(xí)成績(jī)一直很不理想。但我發(fā)現(xiàn)他的腦子并不笨，到底什么原因使他這樣呢？我找他談了幾次,他閉口不說.。有一天下午放學(xué)后,我便向他的家長(zhǎng)了解情況,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他還沒回家。我就告訴王剛在學(xué)校的情況。王剛的家長(zhǎng)聽后感到很吃驚.。他們告訴我剛每天都去上學(xué),而且很早去,卻萬(wàn)萬(wàn)沒想到王剛竟會(huì)經(jīng)常早退，遲到，缺課,沒交作業(yè)，我等到了六點(diǎn)半,志剛才回來,他看到我時(shí)驚呆了。在家長(zhǎng)的配合下,王剛終于把真像說出來。原來他喜歡玩電子游戲機(jī),并且結(jié)交了一幫電子“哥們”,這些“哥們”經(jīng)常攔住王剛,拉他去，那天晚上王剛遲回家,以及平時(shí)下午逃課,遲到,都是玩電子游戲機(jī).[5].關(guān)愛學(xué)生,做好鞏生工作.我一直本著“教書育人,為人師表”的原則要求自己,關(guān)愛學(xué)生,用自己的實(shí)際行動(dòng)去理解和幫助學(xué)生,從而感化學(xué)生,達(dá)到鞏生的目的。我認(rèn)為如果能及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,與家長(zhǎng)配合,是一定能有效地防止“溜生”的。因此,我在工作中,注意言傳身教,經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,講究教育方法,深入學(xué)生,幫助他們。

三、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

八年級(jí)學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，兩成學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打游戲機(jī)等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、晨會(huì)等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合教導(dǎo)處執(zhí)行《一日常規(guī)》《十五不準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。-----------------

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

四、嚴(yán)格的要求和最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連科的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”我們班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在學(xué)校很有名，比如：等，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散。面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。這些孩子有了變化，我想在今后的班級(jí)管理中，我還要講究方法繼續(xù)管理好他們。

五、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持。

總之,一方面我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí),在提高自己思想政治素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)鉆研,提高自身的業(yè)務(wù)能力水平;另一方面,我緊密配合學(xué)校,嚴(yán)格要求自己,積極認(rèn)真做好本職工作,教書育人,努力提高班級(jí)管理的水平，提高學(xué)生素質(zhì)，提高本班的教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：八年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃

班務(wù)工作計(jì)劃

（27班）

一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求

本著以鄧小平同志的“三個(gè)面向”思想為指導(dǎo)，深入推進(jìn)和貫徹義務(wù)教育和素質(zhì)教育的精神，以學(xué)生全面發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)合格的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、本學(xué)期圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃，緊扣《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)常規(guī)管理》，嚴(yán)管和引導(dǎo)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、人格修養(yǎng)教育、感恩教育、安全教育等。培養(yǎng)成有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、珍愛生命、身心健康、意志堅(jiān)強(qiáng)的新時(shí)期的中學(xué)生。

2、以心理健康教育為重點(diǎn)，提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。建立有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體。

二、工作內(nèi)容及措施

1、加強(qiáng)自修，拋除陳舊思想，樹立新的教育理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的班級(jí)管理方法，深入探索，大膽嘗試，尋求留守生問題、網(wǎng)絡(luò)患癮、輟學(xué)問題等困擾當(dāng)前教育管理的解決方法。

著重抓好學(xué)生思想道德教育，堅(jiān)持正面說服引導(dǎo)，以班會(huì)為主陣地，課前、課后靈活作補(bǔ)充，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)定，讓制度指導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣。抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。嚴(yán)格紀(jì)律要求，上課集中注意力聽講，讀書放開聲音，作業(yè)書寫工整、按時(shí)完成，課前及時(shí)預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。規(guī)范請(qǐng)假制度，每日按時(shí)點(diǎn)名，課前會(huì)后到班查看，自習(xí)嚴(yán)格考勤，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，滲透競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)致的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

3、運(yùn)用多種交流方式與學(xué)生溝通，掌握學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及思想動(dòng)態(tài)，在學(xué)生思想不成熟、可塑性強(qiáng)的特殊時(shí)期，及時(shí)進(jìn)行正確引導(dǎo)，指領(lǐng)他們走上正確的人生道路。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

4、對(duì)班干部慎重選拔，認(rèn)真培養(yǎng)，放開手腳，大膽使用，充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級(jí)。加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。幫助班干部樹立威信，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。培養(yǎng)班干部的正義和正氣，讓正氣充滿班級(jí)。

5、同學(xué)校保持高度一致，組織開展好各項(xiàng)活動(dòng)，積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，對(duì)于各種賽事活動(dòng)，提前做準(zhǔn)備，事先做工作，增加取勝概率，班內(nèi)活動(dòng)力求內(nèi)容豐富，形式多樣，發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛好。認(rèn)真開展主題教育。本學(xué)期重點(diǎn)做好“理想”專項(xiàng)主題教育，凈化教育環(huán)境，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，重點(diǎn)是思想文化，讓刻苦、勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。建設(shè)環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師 總之，在本學(xué)期班級(jí)管理工作中要從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤；在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；每次會(huì)議、班會(huì)、個(gè)別談心都做好記錄，及時(shí)總結(jié)；注意同學(xué)生交流，虛心聽取同學(xué)們的建議和意見，不斷改進(jìn)班級(jí)工作方式及工作思路。加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，為課任老師的工作分憂解愁，言行身教，宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，完成本學(xué)期的班級(jí)教育管理工作。