第一篇：北師大萬寧附中籃球聯賽總結

北京師范大學萬寧附屬中學

高一年級“敢拼才會贏”籃球聯賽工作總結

為了普及籃球知識，提高籃球技術水平,豐富校園文化生活，增強班級凝聚力，培養德智體美全面發展的優秀人才，充分展示學生個人才藝，構建和諧校園。我校德育處研究決定,在10月份進行高一年級 “敢拼才會贏”籃球賽。

本次比賽是以班為單位，參賽隊伍有18支，比賽實行單淘汰制,經抽簽進行淘汰賽；另設三分王比賽，由每個班推薦1名學生參加。比賽過程中，參賽隊員都積極配合裁判，服從裁判的判決。參賽場上選手們都積極踴躍，奮力拼搏；場下各班拉拉隊，更是歡呼雀躍，氣氛尤為活躍，展現出我校學生的青春活力與朝氣。他們堅持“友誼第一，比賽第二”的原則，賽出了風格，賽出了水平。學校領導也十分重視，最終比賽取得圓滿成功。雖然比賽已經結束,但是并不意味著工作的結束,為總結經驗吸取教訓,在以后工作中銳意進取, 彌補缺陷。現將本次高一年級籃球聯賽進行一下總結：

一、領導高度重視，組織指揮得力

籃球聯賽能取得圓滿成功，學校領導的高度重視是關鍵。籃球比賽組織工作是一項龐大、復雜工作，之所以能取得圓滿成功，關鍵在于領導重視，精心策劃，組織有序，工作落實，各方支持。為了使高一年級籃球聯賽取得圓滿成功，校長親自統籌指揮，統一思想，制定合理的比賽時間，學校的行政領導多次召開學?；@球聯賽的會議，聽取籃球聯賽籌備情況的匯報并對比賽各項工作提出明確的要求，多次出席籃球聯賽籌備會議，對籃球比賽的各項組織工作、宣傳工作、賽程安排等都一一過問，指導，確保各項工作落實到位。

二、體育教師全力以赴，盡職盡責

1、比賽準備階段：在賽前，體育組全體教師積極參與高一年級籃球比賽方案的制定，其中包括規定比賽規則與方法、確定比賽地點、場地數量及裁判組人員的安排、編排秩序冊、開閉幕式的預演、比賽海報的制作、比賽器材的準備、下發有關于籃球比賽的通知以及組織學生進行報名等等。韓鵬、袁旭明老師總策劃，鐘策招老師負責組織和安排。全體體育老師在做好迎接籃球比賽的同時，利用體育課對參賽運動員加強進行訓練，還要對18個參賽班在開幕式上出場和退場的順序進行排練。馮蕾老師對裁判員的培訓工作一絲不茍。龍登祥老師及時對損壞的籃球筐進行維修，保證籃球比賽安全進行提供了保障。10月15日進行班級抽簽排序，最終確定比賽對陣表。

2、比賽進行階段：10月18日17:00，我校高一年級“敢拼才會贏”籃球賽開幕式在籃球場如期舉行。儀式由德育處石焱主任主持；喻志軍副校長作了重要講話；最后張東海校長宣布開賽，高一年級“敢拼才會贏”籃球賽拉開序幕。在比賽進行中，體育組教師全體行動起來，協調賽場秩序，保證比賽流暢有序的進行。在因意外原因延期比賽時，體育教師也會及時通知參賽班級，積極協調。師生也積極參與這次比賽之中。在比賽時，各班班主任積極組織本班學生為本班加油助威，爭取勝利，有時候比賽進行到18點20分，拉拉隊也堅持到最后為本班加油。由此可以看出學生們都有為集體爭榮譽的團隊意識，從中也可以看出學生們都有著頑強的毅力和拼搏精神。11月13日下午16:30，我校在體育館舉行了高一年級“敢拼才會贏”籃球賽決賽暨閉幕式。此次決賽由高一14班對戰高一15班。場上隊員的精準投籃，帶球過人，默契配合，博得了觀眾的連連叫好。經過激烈地角逐，最終14班贏得了冠軍。緊接著舉行了籃球賽的閉幕式。儀式由德育處石焱主任主持。北師大專家評估組成員及我校校級領導參加了閉幕式。最后是喻志軍副校長致籃球賽閉幕辭，儀式在熱烈的掌聲中拉下帷幕。

3、賽后總結階段：經過緊張激烈的5個比賽日拼搏，本次高一年級“敢拼才會贏”籃球比賽終落幕了。名次公布如下：

冠軍：高一（14）班 亞軍：高一（15）班

季軍：高一（8）班、高一（10）班

三分王名次 第一名：高一（9）班 林川 第二名：高一（8）班 鐘昌健 第三名：高一（7）班 陳郅 第四名：高一（6）班 李欽澤 體育道德風尚獎：高一（1）班 高一（5）班

三、其他老師以及學生會學生各盡所能，忠于職守

籃球聯賽成功舉行，凝聚了班主任不少的心血。在比賽期間，一方面安排本班運動員參賽，一方面不辭勞苦的跟班管理，確保學生的安全。比賽期間，班主任對各項工作密切配合，任勞任怨，真是功不可沒。團委老師和學生會學生熱情洋溢、布置比賽場地以及搬運記錄臺比賽桌椅和記錄成績，經常是最早來，最晚走。正是這些老師和學生的精神使得運動會能取得圓滿成功。但是，活動中依舊存在一些問題：主要有:

1、前期宣傳不到位，海報制作過晚；

2、通知時間過于倉促,各班準備不是很充分；

3、比賽時,個別裁判以及記錄員不能按時就位；

4、1號比賽場地存在安全隱患；

5、比賽日期常受各方面因素影響,日期不能及早確定,造成通知班級困難。

以上就是我對這次比賽的總結, 效果還是不錯的，達到了預先的目的。通過這次比賽, 各個班級同學之間的團隊合作精神有了很好的體現，比如5班同學聲嘶力竭的加油聲。通過活動讓各班級的同學有了更多的交流。希望能增強學生體質的同時,加深班級與班級,學生與學生,教師與學生之間的連系溝通,相互了解和認識,增進學生對班級的凝聚力、集體榮譽感。而在整個比賽組織過程中,所存在的不足和缺陷,都會成為經驗,讓我努力學習,自我完善,不斷進步,為以后更好服務于大家.

第二篇：參觀北師大附中有感

參觀師大附中有感

坐了大約一個小時的車，終于到達了心向往之的師大附中。

按照預先的計劃，一行人先到了報告廳聆聽劉滬校長的報告，劉校長圍繞“錢學森之問”展開了《全人格教育與杰出人才培養》的思考。啟迪良多。一所中學，能堅持連有些大學都堅持不了的理念，實為不易。劉校長引用康德的話說：“人是目的，而非手段?！贝_實，人在目的的王國中才是有尊嚴而非僅有價值的。當我們著眼于全人格教育時，我們已經在為杰出人才提供一片肥沃的土壤了。不由得想起參觀錢學森紀念館時看到的一句話，錢老年輕時候由師大附中升學至上海交通大學，前兩年基本不用聽課，因為交大的很多課程都在中學時學過。錢老回憶自己一生時說，他的一生只有兩次高潮，一次是在加州理工學院馮.卡門的門下當弟子，另一次就是在師大附中的中學時光?？村X老中學時的照片，有一張是他在和同學打籃球，照片下附著這樣一句話：“我們上完課基本不回家寫作業，大家都一起去打球，直到天黑”。這不禁讓我無限感慨。在當今人人為爭奪象牙塔尖殫精竭慮地搞“應試教育”時，這條“全人格教育”的路走的能有多長久？對此，劉校長給了我們一個明確的答復：“小平同志當年說‘發展才是硬道理’，到現在變成了‘科學發展觀’，現在我們所謂的‘素質教育’最終也會成為‘全人格教育’”。這是作為一位教育家的高瞻遠矚。

大概到了四點，與師大附中可愛的王老師請教了一些心理教學方面的問題之后，開始參觀師大附中的校園。真的是沒法比啊，實驗室，電子實驗室，語音室，心理咨詢室，硬件設施頗為齊全?？粗切┰诮淌依飳W習的孩子們，忍不住小小的羨慕了一下，同時感慨教學資源的分布失衡，這是后話，權且不提。之后參觀了早已神往的“杏壇”和“三味書屋”，杏壇仿得是幾千年前孔子授課的場景：學生手握《論語》《三字經》席地而坐，搖頭晃腦地念著“人之初，性本善”，想來也是無比親切和幸福的場景。

師大附中，不虛此行。一所中學對“全人格教育”的探索與堅持，一線老師無保留的的教學經驗的分享，師大附中百余年的悠久歷史的體悟??無疑，各種感觸已轉化為我內在的動力。沉默加速度，“學為人師，行為世范”。

第三篇：籃球聯賽總結

迎新籃球賽總結

2010本系（信工系）迎新籃球聯賽結束了，活動總體上還算圓滿，從學校領導到廣大學生都普遍認可這次活動，活動的開展也收到了很好的效果，充分的活躍了校園文化建設，營造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進一步開展打下了良好基礎。這次活動，我們總結出以下經驗，以供今后開展活動借鑒：

一、學生全范圍參與、系部領導高度重視和活動外圍環境的良好影響促成了本次學生籃球聯賽的圓滿成功。

此次籃球聯賽，學生參與人數是歷屆學生籃球賽最多的，每個班級積極參加，規模也是最大的，廣泛地涉及到了學生生活的方方面面，重點是各學生住宿區、體育活動區，進行了充分的宣傳發動，保證了活動的知曉度，為活動的順利開展提供了前提與保證。而廣大學生的熱情被高度的調動了起來，很多學生主動向學生會要求參加比賽。

而本次籃球聯賽的順利舉辦與活動良好的外圍環境也是分不開的，學長的大力支持與指導下與幫助，系部老師的大力支持，讓大賽始終在一個穩定而安全的校園環境內進行，為大賽的順利進行鋪平了道路。二、八強賽改淘汰賽為交叉賽。

本次采用學生籃球賽八強賽采取淘汰賽的方式，勝隊進入四分之一決賽，而負隊則直接淘汰，沒有對負隊進行名次的排列，在一定程度上降低了各隊參賽隊員的積極性；而本次學生籃球聯賽則對進入八強的所有球隊進行了排名，增加了比賽場次，雖然給我們的工作帶來了更大的工作量與難度，但卻充分調動起了所有參賽球隊的積極性，給華北師大廣大同學課余生活帶來了更多精彩，也給下一籃球聯賽的舉辦提供了更多的球隊信息。

三、決賽階段比賽采用凈時間比賽，更加公正、公平。

今年的大學生籃球聯賽，四分之一決賽后的所有場次比賽都采用凈時間比賽，更加公正、公平，讓各球隊在一個更加良好的比賽環境中進行，比賽結果更加精確，廣大隊員和觀眾都充分的認可了比賽結果，這次籃球聯賽的成功舉辦也使我校學生籃球賽的開展踏上了規范化、有序化、系統化的發展道路。

四、宣傳工作有聲有色，全方位、多角度、多層次開展。

1、海報宣傳及時有力。

針對每場比賽的不同情況，我們制作了大量的宣傳海報，在校區及時張貼，同時不間斷的進行最新賽事宣傳，并派專人對海報進行維護。

2、條幅版面渲染營造了熱烈的氛圍。

此次比賽，我們針對我校的主題內容，結合此次籃球聯賽的實際，制作了大量宣傳條幅，懸掛于比賽場地，營造起了濃郁的比賽氛圍。版面宣傳，我們則采用圖文并茂的形式，宣傳方式新穎獨特，收到了較好效果。

四、注重細節，比賽更加規范、正式。

我們對決賽現場及頒獎進行了精心的組織籌備，比賽場地粉飾一新，頒獎典禮隆重正式。

這次比賽整體上取得了成功，讓我們獲得了很多有益的經驗；但是，教訓與缺失的總結，更能讓我們取得啟迪，讓今后的工作開展更加得力。

一、學生會干部普遍缺乏籃球賽專業知識。

大學生會廣大學生干部真正懂得籃球賽的人嚴重缺乏，自身又沒有對籃球賽事進行及時的學習研究，給比賽的正常進行造成了一定影響。

1、秩序冊幾經修改，仍問題重重

秩序冊制定不夠嚴謹。秩序冊大部分內容照搬了去年的內容，我們自己也沒有認真去審讀，更加惋惜的是沒有邀請一些專家進行把關。

2、資格審查落實不夠。

沒有細致明確地了解體育特招生和各個班級學生體育確切信息，導致出現了班級人員參加實力不夠，硬拉硬拽的現象。

二、工作安排、落實不到位

1、氛圍營造不濃厚。條幅內容沒有高度性，沒有較好的營造起比賽的氛圍，條幅制作不夠及時，沒有在第一時間進行更換，且維護工作不力等現象沒有得到及時解決，在一定程度上影響到比賽的宣傳效果。

2、沒有及時地與裁判溝通。

比賽更改了時間，大賽聯絡組卻沒有及時通知裁判，給比賽的正常進行帶來了一定影響。

3、犯規旗等物品準備不足。

4、閉幕式準備工作不足。

閉幕式所用條幅、錦旗、禮品都是在比賽當天才全部著手準備的，顯的倉亂，在賽前沒有及時安排到兩只隊伍中，沒有起到應有的烘托效果。

5、校領導及各單位領導邀請工作不到位。

6、比賽沒進行抽簽工作，沒完全保證比賽的精彩與公平性。

7、宣傳工作的力度及宣傳面還不夠。

沒安排現場采訪與新聞發布會，讓各隊負責人、籃球隊員以及大賽工作人員能很好的表露自己的心聲，進一步加大籃球賽的影響力。

三、各班級啦啦隊組織不到位。

通過本次籃球聯賽，我們學到了很多，今后，我們將在一下幾個方面努力：

一、開拓思路，大膽創新。

特別是在搞活動中，不拘泥于以往的形式和內容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界。

二、學會安排工作、落實工作，把任務合理分配，人員安排到位。

一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落實完成。這樣既圓滿的完成了任務，又能夠使所有的學生干部的得到鍛煉。以上就是關于此次籃球聯賽的一些經驗與教訓的總結，如有總結不到的請各位校領導和相關部門負責人批評指導。

第四篇：北師大大興附中高二班總結

北師大大興附中高二（1）班總結——申報“五四”紅旗團支部 本班共41人，所有同學均是團員，所以團支部工作在班級建設中有著舉足輕重的作用，它不僅引領著班級中的各種工作，也影響著整個班級的學風和班級氛圍。在高二(1)班組建后的一年里，我們不斷加強團支部的建設，突出團員在學習與活動中的積極作用，在日常的學習和生活中均取得了優異的成績。在活動中我們的團支部得到了鍛煉和成長，現在已經成為了一支團結友、努力奮斗、積極向上的集體。

下面將團支部的工作總結如下：

一、充分發揮團支部的作用，在活動中培養優秀團干部及團員，努力完善團支部各方面的建設。

為突出團組織在班級的重要地位和作用，我班定期由團支部組織召開一些專題的討論，例如：“勤儉節約”、“感恩教育”、“學雷鋒活動”、“我想說”等系列活動。鍛煉了團支部的組織能力，使學生們在活動中認識社會、體會生活。通過團支部的積極組織和學生的精心準備及配合，在幾次的活動都達到了對學生思想教育的目的，也增強了學生的團員意識并對這一稱號產生神圣感。

二、以學校組織的大型活動為平臺展開支部工作，讓學生樹立主人翁意識。

1、在班級文化建設展板設計中，每位同學都能積極的參與到班會、班訓的征集中來，形成了本班獨有的班級文化，使學生更深刻的體會團結的含義，更進一步的提高了班級的凝聚力，在此次展板實際活動中獲得一等獎。

2、在校運會中，我班學生積極參與學校的各方面的評選，我們自己動手制作班級的班徽，積極聯系隊列，在運動會中榮獲最佳入場時獎，著極大的鼓舞了學生們的士氣，讓他們在活動中感受集體的力量。

3、在學校組織的兩次愛國主義詩朗誦比賽中，我班團支部積極組織同學練習，兩次均取得了驕人的成績。在第二次《祖國在我心中》活動中全團員共同參與，在活動中學生們激情飽滿，從中體會著那種從心底里涌動出的愛國情懷，對學生們是一種極好的愛國教育。

4、召開以感恩為主題的班會活動，積極邀請老師和家長的積極參與，讓學生在活動中體會親情、友情、師生情，使學生在此次活動中得到成長，學會了理解和感恩。

三、以班級文化的建設為指導，構建和諧、積極、健康的班級氛圍。

班級的板報、宣傳欄是團支部宣傳的主要陣地，利用課余時間收集資料豐富同學的生活和學習，并根據校團委活動主題，由各小組輪流布置，每次板報各組同學都能盡心盡力，爭取做到內容充實、含意深刻，在學校組織的板報評比檢查中多次取得很好成績，這是全體同學齊心協力的結果。

在今后的學習和生活中，我們將繼續認真地做好團委布置的各項工作，努力完善整個團支部的建設，培養支部成員良好的工作作風和工作能力，以促使班級健康發展取得更優異的成績。

高二1班團支部2010-3-18

獲表彰獎勵情況

2009-2010學上學期期中考試中榮獲“優秀班集體”稱號 2009年10月組織的“祖國在我心中”詩歌朗誦比賽中獲得

二等獎

2009年10月參加高二年級組織的“一二.九”詩歌朗誦比賽榮

獲第二名

2009-2010學秋季運動會中獲得優秀入場式獎 2009-2010學上學期多次獲得冬季長跑優秀班級體 2009-2010學上學期期末考試中榮“優秀班集體”稱號 李瑞雪同學在中學生英語能力競賽中榮獲全國二等獎

第五篇：北師大附中學生學習規程

北師大附中學生學習規程

一、重視課前預習

1、要充分認識預習的意義。預習可以提高課堂聽講的針對性和效率，也是培養自學能力的重要途徑。

2、預習時要爭取理解新課的基本內容和思路。

3、預習時要注意和新課有關的知識，找出其中的聯系。

4、預習時要找出重點和不懂之處。

5、預習時要邊看書，邊思考，邊記錄，做好預習筆記。

6、根據學習計劃安排預習所用的時間，如果時間緊張，可以重點預習薄弱科目。

二、提高課堂學習效率

1、課間休息時不要做劇烈的活動。

2、不做與學習無關的事情。

3、要克服走神的毛病。

4、當聽與記發生矛盾時要以聽懂為主。

5、重點要聽分析解決問題的過程，要理清思路，不能滿足直接的結論。

6、遇到卡殼現象時，可以用筆及時記下，不要停下來找原因，以免影響后面的聽講。

7、要特別注意聽兩頭，即開頭和結尾。

8、要積極思考，積極回答老師提出的問題。

9、聽講時不要只從個人興趣出發，要多考慮學習的需要。

10、要爭取當堂掌握所學內容，即弄懂、記住、能講、會用。

三、做好課堂筆記

1、要記講授的重點和要點，以理清思路。

2、要記得到的啟發和新得，以加深理解。

3、要記不懂之處，以便及時提問或課下鉆研。

4、應將筆記分為正頁和副頁，正頁記老師講授的重點、難點，副頁記疑點、體會、易混易錯點。

四、課后及時復習

1、要按課堂筆記的線索復習，重點放在解決疑點上，同時在書上劃出重點、難點。

2、要整理課堂筆記，把課上沒記下得補上，嘗試整理知識結構圖表。

3、可以閱讀主要參考書的相關部分，進一步加深理解和解決疑點。

4、要反思聽課效果，以便及時糾正。

5、要及時向老師請教課堂上沒有聽懂的問題。

五、做好作業

1、一定要先看書后做作業。

2、要認真、獨立、按時完成作業。既要保證質量，又要講求速度，爭取一遍做對。

3、遇到困難先看書，獨立思考，也可與同學討論，但絕不可抄襲。要獨立檢查作業，不可匆忙做完，以來與同學互對答案。

4、要適當選做課外練習題。

5、作業要工整，條理清楚，合乎規范。

6、作業發回后，要認真改正錯誤，并做出明顯標志。

六、適時進行系統復習

1、堅持每周有一小結，每章有總結，每個專題有復習，每門學科有總復習。

2、要通過系統復習進一步鞏固知識，通過查漏補缺，解決欠債現象。

3、要把學過的知識穿成串，實現融會貫通，使知識系統化。

4、通過做一定量的練習題，達到熟練掌握的程度。

七、正確對待考試

1、要以積極的姿態對待考試。

2、對于考試的后果應多在平時考慮，考前不要給自己增加精神負擔，要保持適度緊張。

3、接到試卷先瀏覽一遍，然后按先易后難的順序答卷，想不起來的要先放一放。

4、答題時審題要慢，書寫要快。

5、檢查時要先檢查省時的、錯誤率高的題目。

6、堅決反對弄虛作假、自欺欺人的不良行為。

7、試卷發回后，要認真改錯和分析原因，總結考試命題的特點和自己學習的現狀，確定今后的努力方向。

八、做好計劃珍惜時間

1、要明確常規學習時間（消化當天知識，完成老師當天布置的任務）和自由學習時間（歸自己支配的時間）各有多少，對自由學習時間要做好計劃安排，自由學習時間一般安排兩件事：一是補習，二是提高。

2、要有月計劃和周計劃，月計劃要明確任務，周計劃要安排到天。

3、計劃不要定得太滿、太死，要留有機動時間，要根據效果及時調整計劃。

4、要提高時間的利用率，要善于利用零碎的時間。

九、學習材料的分類存放

1、要保存好課本、參考書、筆記、練習、作業、試卷等學習材料。

2、將各種學習材料分科、分專題、分時期存放，以便預習、復習時隨時取用