第一篇：一學期的教學工作又近尾聲

2011-2012學年度第二學期 數學教研組工作總結

一學期的教學工作又近尾聲。一學期來，我們數學教研組的全體教師緊緊圍繞學校工作要求，以整體推進素質教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：

一、加強常規管理，優化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織活動等各個環節都符合規范化的教學要求。

1．嚴格執行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2．平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。

3．一學期來教研組共檢查了備課3次，教師們都能按要求備足、備好課，寫好詳案加強二次備課，并能及時寫好教后反思。

4．一學期中全組教師每人聽課10節以上，并及時寫好聽課反思或隨感。

5．各年級針對作業設計，作業量布置了科學的、有價值的作業。

二、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。

1．牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2．改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價

值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。

3．加強課程改革的研究。開展了“人人獻優課”研究活動。

4．建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。

第二篇：忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲

音樂教學工作總結

陳瑤湖中心學校張亞雄

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。

二、教學方面

本學年期，我擔任一至五年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛

好音樂，喜歡音樂。本學期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個班級中。效果特別的好，我也從中學到了許多東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現在我的課堂中。

三、個人學習

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。

俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。

在這個學期里，我還利用網絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。

四、配合班主任工作

本學期，我擔任的是三年二班的副班主任。我非常認真地對待這項工作，經常深入班級為自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時，我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去，滿意而歸。

五、努力目標

１、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

２、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，積極參加各種教研活動，以錘煉自己。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

第三篇：高三上學期的教學工作已接近尾聲

高三上學期期末總結

語文組隋欣

高三上學期的教學工作已接近尾聲，在本學年我有一些心得體會，總結如下：

一、教學思想

作為一名教師，我非常注意自己的師德修養。平時積極參加各種學習和會議，并經常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向明師看齊，敬業愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。我基本上是以校為家，平時有更多的時間和精力進行課程教學的研究和準備，我可以不計較個人得失，以全身心投身于教學工作。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，講評試題，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

1、備課上

（1）深入備課，充分利用中學語文資源網等的資料和學校、個 1

人資料，深入研究高考，保證備課質量。

（2）充分根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

（3）認真設計每課學案，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習。

（4）認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。

2、授課上

（1）一切從學生實際需要出發，繼續改進教法，采取最適合自己學生的方式授課。

（2）保證每一堂課都讓學生聽、說、讀、寫、練。按照高考復習計劃逐步讓學生聽寫名句，讀背課文，練做要點，整理學案，記筆記，練卷子、鞏固提高。

（3）面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差。

（4）狠抓知識點落實，印發學案、專題練習，補充大量高考知識。

（5）認真布置作業，突出重點和知識整理。

（6）嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。

3、輔導上

（1）分層培優補困，定人定時間定地點定內容。

（2）自習課上專題輔導，設計練習講究梯度和系列性。

（3）課下個別輔導學生。

三、學生情況

進入高三，學生干勁更強了，針對性更強了，大多學生都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：

1、基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總

結。

2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。

3、學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。

4、上課注意力容易分散。

5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。

6、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

7、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足。

8、寫作缺乏文采和思想的深度。

針對上述學生的具體問題和情況，采取了用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁的措施，鼓起學生自信拼搏的勇氣，確定學生具體的奮斗目標。從而全面提高學生成績，實現學校制定的高考目標。

四、教研業務

廣泛讀書，虛心學習；深入教研，積累資料；積極聽課，業務培訓；努力寫作，積累經驗。進一步探索分層教學和幫困教學，在有限時間內狠抓語文成績的進步，使學習相當差的學生取得進步；同時，探討閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用，以更好發揮閱讀教學的作用。結合教學實際，敢于創新，敢于探索。做好自己的本職工作，盡心盡力。

小結：在實際的教學工作中體會到了中學語文教師的樂趣，學生也在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，提高了能力，在原來基礎上有了長足的進步。我深信，一分耕耘一分收獲，一分探索一分收獲。只要努力去工作，積極去探索，一定會迎來高中語文教學燦爛的明天。

第四篇：2010年學期尾聲

2010年秋這學期已接近尾聲，臨近期末，本網站搜集了人教版小學三年級14 4．小題大做：（）（）（）2 語文上冊期末測試卷共2套供各位老師在期末復習時對你有所用處，如有3 好的意見和建議請提出以便改進更好地為你服務！4 新課標人教版小學三年級上學期語文期末試卷 5

一、讀拼音，寫詞語。（10分）wánshuǎ yǒngqì jiǎzhuāng jūrán chuítóusàngqì 7（）（）（）（）（）Lǚyóu shìying nàman jiāonan bēnliúbùxī 9（）（）（）（）（）

三、根據例子和要求寫詞語。（12分）

1．寫出三個表示顏色的四字詞語：（）（）（）2．寫出三個表示人物動作或神態的四字詞語：（）（3．靜悄悄（ABB）：（）（）（））（）15

四、按要求填空。（21分）1．曇花的花瓣（），長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，17 到了那時，便（）淡雅的花蕾，向人們（）2、我背的《三字經》中有勸說我們小時候要好好學習，不要等年老以后19 后悔的句子，我能寫下來（）。3．《獅子和鹿》中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，21 你會告訴它（，）（填語文園地七中背誦的八字成語），讓它明白人都有22 缺點，完美的人是不存在的。4《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對陶罐說話時是（）的，而鐵罐回答時態度卻24 非常（）。（根據你的理解，填上一組反義詞）。5．假如你的同學或是朋友不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸他：（）。26 6．孔子很年輕的時候就是遠近聞名的老師了，但是還曾經不遠千里拜（）27 為師，他的這一舉動告訴我們（）（填成語）。[4] [5] [6] 還能寫出28 一句孔子的名言（）。10 11 13 1 6．從這冊書中，我深深地感受到（）（）這兩位外國名人對青少年的尊16 又過了些天，五星花長大了，枝繁葉茂。我每天放學后的第一件事就是要2 重、關懷、愛護；同時也感受到我國地質學家（）從小就勤于思考、善于17 去看看它，給它澆水、拔草，有時還要施點肥。日子一天天過去了，五星3 動腦、執著追求的可貴品質；（）誠實守信的品質非常值得我們學習；最18 花的莖長得更加粗壯了。我找來一根長竹竿，插入土里，讓它圍繞著竹竿4 讓我感興趣的是荷蘭人（）在玩中發明了（），發現了（）。我不但了19 向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長得比我還高，踮（）著腳我也摸不到5 解了很多名人，而且還領略了我國隋朝李春設計和參加建造的（）的全貌，20 它的頭了。仲（）夏時節，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子6 仿佛身臨其境一般；（）這幅名揚中外的畫，更是讓我對八百年前北宋都21 緊挨莖（）的地方長滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內，這些花蕾紛紛綻開。7 城汴梁的熱鬧場面一睹為快。8

五、我會寫句子：（5分）1．我能用幾句非常形象的話寫寫冬天帶給我的快樂和煩惱（）。像火一樣紅的五星花，多么可愛呀！它的花瓣有五個角，遠遠看上去像一23 顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來。近看，乳白色的花蕊旁還有幾24 個像頭發一樣細的花絲。陣陣微風吹來，花蕊就像彈（）簧一樣不停地顫25 抖著。鮮紅的花朵在隨風起伏的綠葉襯托下，像一束束節日的禮花。五星26 花雖然沒有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺，使人向往，讓人10 2．蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（我會用上27 陶醉。11 不是??而是??）（）閱讀下面的短文，完成后面的練習。（20分）秋天到了，五星花開始凋（）謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給12 五星花 在百花中，我最喜歡五星花了。我們留下了美好的印象。30 1．給劃線的字注音。我家門前有一小塊空地，初春時節，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左31 2．作者寫五星花時抓住了五星花的（）（）（）（）的變化，依次寫15 右，花籽發芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。

了五星花在（）（）（）季節的生長特點。1 3．文中的好詞真不少，如“隨風起伏”等，請你再找四個寫在括號里，積15 2 累起來：（）4．用直線畫出文章中描寫仲夏時節五星花的句子。這些句子通過對五星花4 形狀、顏色等特點的描寫，表達了作者（）的感情。5 5．比較、仿寫句子： 6 例句：A、五星花長得很高。B、五星花長得比我還高，踮著腳我也摸不到它的頭。8

七、習作題。（25分）小學三年級上冊語文期末試卷題（滿分100分，含卷面分2分；答卷時間為90分鐘）20 班別 姓名 成績 第一部分： 基礎知識積累與運用（42 分）22

一、我能拼，我能寫。（共6分）。shuǎ zhan nan zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢 威 裕

二、我能用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分）。我本是一棵挺拔的小樹，在陽光的照射和雨水的滋潤下快樂地成長著，可25 原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的10 是有一天??在小樹的身上到底發生了什么事情呢？ 11 仿寫：A、他跑的可快啦！B、請你以《小樹的自述》為題寫一篇想象作文。13 [4] [5] [6] 14 祝福（fú hú）。

三、我能看清每組字的區別，看我來組詞。（5分）28 辨（）仰（）戴（）臉（）緒（）29 辯（）柳（）帶（）撿（）堵（）四 積累詞語我最棒，我一定能填正確（4+2分）。31 刻舟（）劍 沒（）打采（）近求遠 大驚失（）

興高（）烈 不（）思索 相提并（）不聞不（）[4] [5] [6] 1 我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。2（）（）五 先連線，再寫句子，請注意把線畫好。（6+2分）。4 聰明在于學習必有我師焉 5 三人行 天才在于積累 6 人之初 柳暗花明又一村 7 上有天堂 始于足下 8 山重水復疑無路 性本善 9 千里之行 下有蘇杭 10 我還會寫一句類似的句子：

六、下面的句子是病句，我能把它改正過來。（4分）12 小亮是我們班成績最好最優秀的學生。在這次活動中，我了解了 這種中華傳統文化，知道了。（3分）[4] [5] 22 [6] 第二部分 閱讀積累與運用（26分）

一、我會認真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題（12分）。25 有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑26 暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，27 緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的29 神話故事，有《 》。（2分）

2、我發現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分）31（）——（）（）——（）（）——（）

3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分）

七、我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。（3分）。33（）（）例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的34

4、盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（和）；他15 條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起35 的肌膚，變成了遼闊的（），他的血液變成了奔流不息的（）??（316 來像皮球一樣圓。

八、我會默寫《望天門山》。（4分）18。19。

分）

5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分）38

二、我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題（14）

畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼20

九、本學期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統文化”的綜合性學習活動。40 晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。1 翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。21 好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！2 鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。要求：先把題目抄下來；文章內容具體，語句通順，不少于250字。你看：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁23 題目２： 歡歡的故事 壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來24 森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天5 省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。25 天在森林里自由自在的玩耍。6

1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分）7

2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。8

3、短文介紹了、和 三種鳥。（３分）

4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語、。（210 分）[4] [5] [6] 11

5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。12 歡快 贊美 從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（）14

6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪里15 呢？（2分）

7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分）17 第三部分：習作（30分）下面有兩個作文題目，請自選一個，進行寫作。19 題目１：那兒真是一個好地方 向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，有一天?? 有什么故事發生呢？請你繼續寫下去。要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發揮你的想象，把故事編下去吧。28 看誰編的故事最有趣。29

第五篇：一學期教學工作反思

一學期教學工作反思

寒來暑往，又是一學期結束之時，我進行了深刻的自我反思后，發現自己作為一名教師，雖然沒有大問題，但絕對是一個需要不斷學習進取、勇于創新實踐的新手。自身能力、業務上還有很大的上升空間。在今后的學習、工作、生活中，我應該將“沒有最好只有更好”作為自己的座右銘，時刻提醒自己，用更高標準嚴格要求自己，做一個努力進取的人。在不斷超越自我的過程中達到新的人生目標。

經過仔細地分析，我發現自己存在以下兩點問題：

一、與學生以及學生家長的溝通。

也許是因為地域以及文化方面的差異，我感覺我在和學生以及家長的溝通上還是存在很多問題。在和學生溝通的時候，我感覺很多時候都是我單方面的說教，努力憑借自己的能力去解決問題，但是總是事與愿違，達不到我想要的結果。通過分析與反省，我發現應該拋開自己的老師身份從一個聽眾的角度去了解孩子們的內心，多給他們表達自我的機會。這樣才能真正融入學生之中，更有助于學生的成長。

這邊的學生大多是留守兒童，父親母親在外打工，在家里跟隨爺爺奶奶生活，這就加大了和學生家庭溝通的難度。如果能經常交流溝通，各抒己見、暢所欲言。那么，和諧的人際關系就不會是可望而不可及的東西。生活在這樣一個氛圍中的老師，就會感覺更加幸福、更加快樂。

二、教育理念和方法的學習與實踐。

我剛參加工作不久，經驗是不夠的，所以在教育教學活動、教研教改活動中，我在很多時候感覺心有余而力不足。教學方法、教育理念過于簡單，教育理論水平需要提升。而且因為對學生常常有“恨鐵不成鋼”的心理，有時候情緒會有些失控。作為一名教育工作者，理念和方法很重要，一個動作，一句話甚至一個詞都會對孩子產生很大的影響。在今后的工作中，我要努力學習其他老師的好的方法，將他們的寶貴的經驗轉化、吸收，成為自己的財富。

現在的我已經發現了這些問題，最重要的是我已經學會了自省的方法。只要我能深刻地認識到自己的不足，牢固樹立改正錯誤、彌補不足的決心，切實踐行有效的行動，我相信，我能做得更出色！

從今天開始，我將繼續執行每天自省自問，從自己身上找問題，找不足，并加以克服與改正，努力成為一位稱職的教育工作者。