第一篇：初一政治課興趣小組工作總結

初一政治課興趣小組工作總結

吳鍇華

俗話說：“興趣是最好的老師”。政治學習也不例外，培養學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。本學期我所任教的政治學科進行的興趣小組，開展得有聲有色，圓滿地達到開展興趣小組的目的。在學校教學處有序的組織和管理下，參加興趣小組的所有學生表現良好，現就這一學期政治興趣教學小組情況總結如下。

一、注重紀律和規則

我的這個小組的學生是由七年級11個班的部分同學組成的，共有22人。他們在學習習慣方面相差比較大。我是七年（15）班的班主任，所以對（15）班學生了解較深，他也非常乖巧，學生上課比較安靜、自覺，其他班的學生就顯得比較大膽、隨便了。于是我努力綜合這些學生的上課風格，注重紀律與學習結合，揚長避短，營造活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍，經過將近一個學期的實踐，效果較好。

二、研究備課方向

雖說興趣小組備課可以不用像平時上課那么一個步驟一個步驟寫得密密麻麻，但我也絲毫不敢放松。我一直認為興趣小組應該是從培養學生興趣而著手。所以我在備課前常會先搜集許多資料，比較后確定學生們感興趣的，學習起來較容易的，又很有必要的內容。就象在全國教育工作會議上更提出了：中學生應由“應試教育”轉向“素質教育”。要開展素質教育，搞好第二課堂是十分必要的。

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

三、轉變上課氛圍

上課是關鍵。四十五分鐘時間，怎樣抓住學生的眼球，調動學生的思維，是門學問。結合學生年齡特點，我一直奉行“幽默課堂，輕松學習”的宗旨。我常常會給他們一大段時間，用于和別人一起探討、釋疑、感悟、歸納。雖然在興趣小組活動中每一個學生都有所得，但我也發現了一些不足的地方。我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。我將在以后的興趣小組活動中繼續思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，調動起他們的積極性，使學生能更主動的學習，取得更大的進步。

總結這一學期興趣小組教學情況，誠然還存在這樣那樣的不足。也因為學生基礎不同，不能全面照顧到每一個學生，這些都會是我在以后的教學過程中的注意點和環節。

第二篇：初一政治課改總結

七年級政治學科課改總結

思想政治學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，積極穩妥地推進課改工作，貫徹落實學科教學建議，深入開展課題研究活動，切實抓好青年教師隊伍建設，營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。

一．教研組現狀分析

我組現有專職教師2人。我組的理念是：讓所有教師各施所長，各顯其功。但我組還存在著許多不足：

1、教育觀念雖有轉變，但不徹底。表現為所有教師雖然在轉變教學方式和學生的學習方式雖然作了一定的努力，開設了一些研究課，但總體說來，課堂教學大都采用講授式教學或滿堂灌的情況還比較嚴重。

2、備課組的工作有待進一步強化和細化，加強備課組的集體備課，通過集體的智慧提高課堂效益。

二、主要工作

本學期主要工作：組織教師認真學習新課程理論與新的課程標準，總結課改經驗，探討在思想政治課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；研究如何將研究性學習的方法引入政治課課堂教學。

1、組織政治教師認真學習課程改革理論，研究新的課程標準，確立新的教學觀念，以此為指導，改革政治課教學，充分發揮政治課的德育功能。

2、認真學習新課程，深化思想政治課教學改革。組織教師學習《思想品德課程標準》及解讀，使我組教師了解課改，關注課改，能以課改理念指導自己的教學，并做好知識儲備工作。

3、組織教師學習政治學科教學建議，規范教師的教學行為；

4、以備課組為單位，進行集體備課。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，三、對今后教研的幾點思考

1、加強領導，提高認識，是搞好教研工作的關鍵

各級教育行政部門和學校都要關心、支持教研組、學科組的工作，加強教研隊伍建設，給教研工作創造良好的氛圍，并采取得力措施，強化教學研究工作，牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，充分調動廣大教師的積極性。只有使每一位教師都積極投身到教學研究中去，經過刻苦研究，才能探討出學科的教學規律，搞好教學工作，促進教學質量的提高。

2、開展教研組和學科組活動，要建立良好的工作作風

每次開展教研活動，都要認真地做好充分的準備工作。因此，每個成員都應準備好經驗總結和教改的資料等，做到心中有數。開展教

研活動，要發揚民主，暢所欲言，相互尊重，互相協作，注重實效，使教研工作開展得豐富多采，扎扎實實，教學發展做貢獻。

3、加強學習，發揚團隊合作精神

政治課教學是一門時代性特別強的學科，因此政治教師必須與時俱進站在時代前列，既要學習理論更要關注時事，不斷地學習充實自己。加強同伴之間的信息反饋和溝通，互補與合作，互相學習，互相幫助，共同分享經驗，共同成長。

4、堅持教師反思制度，提高教師自我反思能力

教師是教研的主體，加強教師自我反思是教師專業發展和自我成長的內在因素，是開展教研的基礎。教師必須以自我教育工作為思考對象，展開對自我教育教學行為與結果的審視和分析。在自我反思的基礎上，教師必須開放自我，加強同伴之間的信息反饋和溝通，共同分享經驗，共同成長，構建現代教師學習方式。在分配崗位上有意識的進行老帶新，師徒結對，老教師把豐富的教學經驗傳授給新教師，新教師用一些先進的教育理念影響老教師，這樣互補，互相取長補短，對促進課堂教學改革很有幫助。

初一政治備課組2014-1-7

第三篇：初一數學興趣小組工作總結

初一數學興趣小組工作總結

王國英

通過這次的興趣小組的學習，同學們的學習興趣空前高漲，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。通過本學期的組織我們很快認識到辦興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結：

一、培養了學生的對數學的極大興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。

二、培養學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但輸入了數學的知識而且更多的是講述一些數學的相關知識，很多同學在數學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

第四篇：初一政治課改總結2012

2012-2013學第二學期初一思想政治課課改總結

教育的根本任務是把學生培養成為幸福的人。我們初一政治組在教學實踐中，努力轉變教育觀念，積極、扎實、有效的開展課改工作，并取得了很好的成績。現總結如下：

1、落實教師教育觀念的轉變，重在課堂角色的變化。

在新課程中，教師將不再是知識的傳授者和管理者，而是學生發展的促進者和引導者。注重培養學生的創新精神和實踐能力，引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿等被動學習方式，發展學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、交流合作的能力。

在近一年的課改實踐中，教師在課堂教學中，能面向全體學生，關注個體差異，創設了引導學生自主、探究的學習情境，讓學生參與教學活動的全過程。指導學生進行自主探究、合作、交流、發現、應用等活動，激發了學生的學習興趣和求知欲望，為學生的終身學習與發展打下了基礎。

教師成為學生學習的合作者，教師的角色由原來的權威者向促進者轉變，由管理者向引導者轉變，由教師個人思考向團體合作過渡。教學方法多樣化使學生對學習產生了濃厚的興趣與期待。

2、教學中依據教材，但又不能拘泥于教材，根據學校學生實際需要對教材內容進行重新整合，使教材更好地服務于教學。結合教科書的內容，有針對性地增添了許多現實生活中活生生的社會現象和事例，使書本中抽象的理論知識與生動形象事例相結合。這樣學生不僅接受所學知識，而且也加深對知識的理解。

3、在教學中我們較多地運用了學生閱讀、思考、交流，從中獲得感悟，得到結論的教學方式；同時將講臺對學生開放，鼓勵學生利用課余時間查找資料、社會調查，制作課件，課堂上臺演示講解，教師由課堂的主宰者變為教學的參與者、組織者、指導者；當代的中學生在心理上樂于接受新事物，因此在教學過程中，也嘗試用播放音樂、演唱歌曲、讓學生自導自演一些與教材內容相關的小品等教學方式，使學生產生共鳴，引起學生的思考，活躍氣氛，積極主動學習。如在學習環保課時，我把學生帶到校園內外走幾圈，讓學生動手動口動腦，運用多種感官感悟知識，激發學生的學習熱情，從多個角度培養與發展學生的立體空間觀念，真正讓學生成為學習的主人。

4、建立良好的師生關系，營造輕松和諧的教育環境。只有建立民主、平等、相互信任和相互尊重的師生關系，才能拉近師生間的距離，增強師生情感交流和心理溝通，使學生產生心理共鳴，使他們在和諧、民主、活潑的氛圍中，心理品質得到升華。課堂上，我與學生一起搞情景表演，課后一起與學生對教師進行“采訪”，教學活動變得生動有趣，激發了學生的思維，凝聚了集體的智慧，提高了學生的學習興趣和學習效率。與學生合作學習，是一種啟發，也是一種幫助，是人與人之間的關懷，充分體現了學生的主體性。

5、教師個人修養。首先要健全教師人格，以身示教，通過自身的人格魅力，來實現對學生人格的直接影響。其次教師要有豐富的知識儲備，完善自我。教師要不斷更新知識，完善自己的知識結構，尤其要重視對教育學、青少年心理學等知識的學習和掌握，把心理教育與道德教育有機的統一起來，不斷充實、完善和提高自己。

第五篇：初一思想政治課教案（最終版）

初一（上）思想政治課教案

自覺磨礪意志

教學目標：

1.知識目標：

①通過教學，使學生了解自覺磨礪意志品質而成功、成才的典型事例。

②通過教學，使學生掌握磨礪堅強意志的方法。

2.能力目標：

①通過教學，讓學生對照磨礪意志方法，檢查自己意志薄弱的表現，培養從小事做起、持之以恒、善始善終的習慣。

②通過教學，培養學生對學習、生活樹立明確目標、初步學會制訂實現目標的計劃。

3.覺悟目標：

①通過學習具有堅強意志、頑強毅力而成功的典型人物，培養學生敬佩感情和仿效的愿望。

②通過學習培養堅強意志的方法，提高克服困難而磨礪意志的自覺性。同時，培養學生做自己不感興趣卻是有意義的事，提高理性的自控力。

教學重點：培養堅強意志的方法

教學難點：“要有明確的目標和計劃”中意志培養與目標計劃的關系。

課時安排：一課時。

教具準備：投影機、投影片（“愚公移山”、“知識結構提綱”）、古文《愚公移山》（學生預習）

教學方法：對照聯系、啟發歸納、電教配合教學過程：

1.導入新課：（2—3分鐘）

同學們，我們上一課學習了《意志—成功的利劍》，知道了意志是戰勝困難、克服弱點、完成學業、取得事業成功的一把利劍，是人們生活中不可缺少的一種優良品質。今天，讓我們一起學習第四框《自覺磨礪意志》。（P82）

(板書)自覺磨礪意志

（提問）哪一位同學知道“礪”是什么？什么是“磨礪”？

（學生回答后、教師歸納）“礪”是粗磨刀石。“磨礪”在這里是指鍛煉、培養。

（導讀）請同學們閱讀第二段回答：美國心理學

家的實驗說明了什么？

（學生個別回答后全班朗讀）：“人們能否取得事 業上的成功，在很大程度上并不取決與人的智力或客 觀環境，而是取決與是否有堅強的意志。”

（提問）既然意志對人們的事業成功那樣重要，那么怎樣才能培養和鍛煉自己的意志呢？

（學生回答四點：黑體字小標題）回答正確，下邊讓我們逐一對照學習這四個方面內容。

（板書）

一、從小事做起、從現在開始

（四人小組討論）請同學們分組檢查：在我們班同學中或自己思想上認為是“小事”而影響了學習進步的事例。

（學生討論歸納）：① 貪睡懶覺而遲到；② 上課隨意講話；③ 抄襲同學作業；④ 假日沉迷于打電子游戲機；⑤ 不按時做作業、能拖就拖┄┄

世界上的大事，都是由小事積累而成的。意志品質的培養也是這樣。倘若認為小事微不足道，不從小事情去培養意志力，而是希望有朝一日在大事上表現出堅強意志來，那只能是幻想。“千里之行，始于足下”。培養意志不僅從小事做起，而且要從現在開始。我們每日每時、事事處處都有鍛煉意志的機會。例如你下定決心依時起床就決不會遲到，不完成作業就決不去玩等，從日常生活小事中養成自我監督、自我命令、自我克制等習慣，戰勝惰性和自我寬恕的脆弱心理，就能磨礪出堅強的意志來。

(放投影片《愚公移山》)

（提問）從愚公移山故事中，我們應學習老愚公的什么優秀品質？（學生回答）說明老愚公對工作目標專

一、堅持不懈的優秀品質。對，大凡獲得成功的人，是多年如一日、專心致志、鍥而不舍，堅忍不拔的人。但是，除了目標專一之外，還需要有恒心，做到持之以恒。

（板書）

二、持之以恒、善始善終

（提問）同學們，在你們過去有沒有發生過因缺乏恒心而半途而廢的事？為什么？

（學生眾答）有。小學時學寫毛筆字、學彈琴、學畫畫、學下象棋?? 由于沒有持之以恒，結果中途放棄了。

(導讀)同學們，俄羅斯的著名作家列·托爾斯泰為什么青年時從沉湎于奢華、荒廢學業、甚至留過級，而能一躍成為偉大的作家？你從中受到什么啟發？

（學生發言、老師總結）列·托爾斯泰的事例告訴我們：一個人在工作、生活、學習中總會遇到困難。堅強的意志，是人們戰勝困難、克服弱點、完成作業、做好工作、成功事業的一把利劍。列·托爾斯泰憑借著堅強意志，編寫了《發展意志手則》，有意識地進行嚴格的自我教育、自我監督、終于成為一個偉大的作家。

從列·托爾斯泰的經歷啟發我們：堅強的意志不是天生的，而是靠自覺地培養和鍛煉才有的；不是一時半載、三心兩意能煉就的，而是在明確目標以后，必須持之以恒、善始善終，才能成功的。

（板書）

三、要有明確的目標和計劃

堅強的意志和明確的目標是分不開的。行動目標越明確，行動意志就越堅決，甚至使人奮不顧身去全力以赴。例如越王勾踐為了達到滅掉吳國的目標，竟甘當奴作婢、臥薪嘗膽，甚至以嘗糞便來討好吳王夫差，終于滅了吳國，稱霸于諸侯。

為了實現既定目標，需要制定實現目標的計劃。計劃有近期與遠期之分。一般來說近期目標計劃較易實現，遠期目標計劃則不易實現，但是遠期計劃正是通過一個個的短期計劃的完成而實現的，而能否克服一個個困難離不開持之以恒、善始善終的意志品質。

（布置作業）請每一位同學回去制定一個切實的提高某科學習成績的計劃，并請老師和同學監督。

（板書）

四、做自己不感興趣但有意義的事

（提問）同學們，你們學習課程中有那些是不感興趣？為什么？（學生回答）有。英語──難記難學；體育──太辛苦；政治──枯燥??

（老師分析）在生活中，有許多有意義的工作，并不是都能令人感興趣的。如果對一件有意義的工作缺乏興趣，千萬不要消極回避，而應強迫自己積極地去從事這項工作，因為這恰恰是考驗和鍛煉意志的好機會。事實上，經過自己艱苦努力，終于取得成功，這時，就自然對這件工作產生興趣。凡是對學習有偏科傾向的同學，必須強迫自己學好那原先不感興趣的課程，久而久之，就會從不喜歡到喜歡，而堅強意志也由此得到鍛煉和培養，從而達到磨礪意志的目的。

（二）鞏固新課

（放投影片：《本課提綱》）

大事是由小事積成的從小事做起，培養堅強意志要從小做起

從現在開始 今日事今日畢，戰勝惰性

自 目標專一，鍥而不舍

覺 持之以恒，善始善終 恒心

磨 自我監督的方法

礪 意志與目標計劃相聯系的意 短暫計劃

志 要有明確的目標和計劃 實現目標和計劃的關系 遠大計劃

兩者相結合在執行計劃中培養意志

缺乏興趣的事更能鍛煉意志

做自己不感興趣卻富有意義的事

強迫自己做不感興趣的事

（歸納小結）

要成為一個意志堅強的人，做一名生活的強者，主要取決于堅強意志和磨礪。這節課，我們學習了自覺磨礪意志的方法，這些方法是（齊讀投影提綱）。希望同學們根據自身情況，把這些方法應用到實際中去，提高戰勝困難的意志力。

教案撰寫者：唐利波

撰寫者單位：廣東省廣州市廣州大學