第一篇：優秀教師事跡材料-平凡中的執著追求

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平凡中的執著追求

-----記萊西市優秀教師 實中學 xxx

xxx，市實驗中學數學教師。參加工作至今，始終堅持以教師的道德規范要求自己，工作上顧全大局、勇挑重擔；業務上兢兢業業，不斷追求。是一位深受學生愛戴、家長信任的教師。

注重師德修養 提高業務水平

從走上三尺講臺那天起，她處處以一名優秀的教師來要求自己。她深知，當教師的一定要有一壺水才能給予學生一滴水。在教學過程中，她從未有過絲毫的懈怠，每學期都能根據學生的實際選擇最佳的教學方法。認真備好、上好每一節課，對不同的學生制定不同的目標，采取不同的教學手段，布置不同的學習任務，真正做到因材施教，讓不同層次的學生都得到發展。想學生之所想，急學生之所急，處處關心幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。在日常工作學習生活中，她注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生，一視同仁。在學生心目中，她既是嚴師、又是慈母。

教之有效、持之以恒的班級管理

在班級管理中，她堅持以人為本，曉之以理、動之以情，以愛來感化他們，以班規來量化他們，做到嚴中有愛，愛中有嚴；對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。教學的原則是先做人后求知，允許每個人去犯錯誤，但必須主動地去承認錯誤。注重在實踐中求創新，讓班級成員共同參與，實行量化管理。對于后進生，她采取“不言棄、不拋棄、不放棄”的方法，一次又一次的開導教育。實踐使她體會到：愛是教育的出發點，愛是力量的源泉。

用愛心溫暖每一位學生

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師的愛心是成功教育的原動力。為此，她能夠面向全體學生，不放棄任何一位學生。對于后進生，她采取多鼓勵少批評的方法。以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，替他們排憂解難疏導思想。真誠幫助和民主平等地對待每位學生，把他們當成自己的孩子關愛，深入到他們的生活中，了解他們的思想狀況，讓他們愛學習愛生活，健康地成長幸福地生活。

“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。” 有一名學生，父母外出打工，因為缺少雙親的關愛，他行為離群經常遲到曠課，常因一點小事與同學發生沖突。看到這一切她沒有訓斥挖苦他，而是以父母的口吻關心愛護他，得到溫暖的孩子從此像變了一個人，不僅學習進步了，性格也開朗活潑起來，各方面能嚴格要求自己。而且還主動幫助其他同學，成為老師的得力助手。可見，愛對教育而言“如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣”重要。要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁更是一種無言的承諾。所以有人說：“一分嚴格之水，要加九分感情之蜜，才能變成甘露。”只有用這種含有九分感情之蜜的甘露去滋潤“幼苗”，“病苗”，他們才能茁壯成長，成為對國家有用之人。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作，使她贏得了學生的尊敬，家長的贊賞。

為每一位學生樹立自信心

自信會產生心理的內在驅動力，促使一個人有良好的表現。有了自信，事情就成功了一半。她每接一個新班，都會幫助學生樹立“我能行”的自信心。“以表揚為主，批評為輔，少注意他們的缺點，多發現他們的優點，讓他們有成就感，使他們相信自己并不比別人差”。表揚和鼓勵可以使學生情緒高漲，調動起內在的潛力。好孩子是夸出來的。人所共知，大禹治水，重在疏導，治水不能光靠堵，教育學生同樣不能光靠批評。第一次開家長會學生們都很擔心老師會告狀，有個學生說：“家長會是我們的受難日”。另一個學生說：“這已經是咱們的家常便飯了”。而她卻出乎意料的把每個人的優點和進步給予表揚和肯定。會上還對家長說：“不要放棄，少責罰多關心，相信自己的孩子”。家長臉上沒有尷尬的表情，有的是希望的笑容。第二天學生對她說：“老師您真好，以后我們一定努力學習，不再拖咱們班的后腿”。她聽后很欣慰的說：“我相信你們能夠做到，我期待著你們的進步。”而他們的點滴進步，對父母來說都是莫大的欣慰。

身教勝于言教，建立良好的師生關系

“親其師，而信其道”。為了與學生建立良好的師生關系，批改作業和試卷時她常常寫一些鼓勵學生的話：你這次作業做得很好，要再接再厲；你是個聰明的男孩，理解能力很強，你的學習一定會很棒等等。雖然只是短短的一句話，卻在她和學生之間架起一座心橋，使她和同學們的感情更深了，學生的成績也更好了。

“身教重于言教。”榜樣的力量是無窮的。老師的一言一行無時無地不在影響著學生。只有時時處處做學生的表率，才能在潛移默化中培養學生形成文明的舉止和高尚的人格，以無窮的魅力和有素的修養促進學生健康成長。使學生學習知識的同時從老師的身上學習做人的道理。要求學生做到教師首先應該做到，教給學生做不如親自帶著做。周老師的信條是少說多做。跟學生一起打掃衛生等等還能有機會跟他們聊天，不僅衛生好了，同時還拉近了師生的距離，增進了師生的感情。每當她進班發現地上有紙或粉筆頭時，都會彎腰揀起來，雖然什么都沒說，但以后她發現進班時，地上再也沒有紙了。這些小事讓她深刻認識到：身教更勝于言教。以身作則，從現在做起，以身教代替說教，以肯定代替否定，以關愛代替嘮叨，相信會越來越好。她就是從這些日常生活的細微小事入手，給學生以感染和熏陶的。

成績永遠屬于過去，工作需要持久的耐力與創造力。我們相信，xxx老師一定會一如既往，腳踏實地，信心百倍地投入到今后的教育事業當中，做一個教育教學的探索者，用智慧和信心引領學生們在知識的長河中快樂翱翔。

第二篇：優秀教師事跡-在平凡中追求卓越

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在平凡中追求卓越

---記萊西市優秀教師 河頭店鎮南嵐中學 xxx ?我做教師的第一天就給自己定了一個目標--------做最好的老師！?這句看似平淡話語，成為xxx老師踏上教育這片熱土以來一直信奉和恪守的的座右銘。他說：?一個人如果只具備強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的。一切要從頭開始，做一名讓學生認可、家長認可、學校認可、社會認可的好教師。?

投身教育天地寬 矢志教改譜新篇

作為一名教師，xxx老師在教育教學中注重摸索，積累了許多卓有成效的教學經驗。他根據多年的教學實踐，探索出 ?四位一體?教學模式，嚴格遵守?循序漸進、階段側重、精講精練、五技并舉?的教學原則，把知識全面規劃、系統歸納、由易到難、循序漸進，達到五技并舉的目的。這種方法注重學生主體地位的發揮，鼓勵學生發揮其創造性；運用生動活潑的課堂教學方法，強調?以學為本，因學論教?，體現的是以創造性為核心的教育理念。在實踐過程中，從階段訓練、專項訓練、綜合訓練到模擬訓練都是先教師做學法指導，然后由學生自己通過討論等方式，歸納、總結出一般的、規律性的東西，并自己分析、對比、綜合出科學的學習方法，從而使學生的智力因素得到進一步的發展。在歷年的中考中，他的英語教學都取得了優異的成績。育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多

愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’。作為班主任，xxx老師在班級管理中，積極實踐?正面教育理論?，注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。他經常組織以?公民道德??八榮八恥??習慣養成?為主要內容的班會，寓教于樂，鼓勵學生集體參與，共同接受教育。組織學生開展社會實踐活動，清理路邊的垃圾，保護環境活動……使學生增長了見識，提高了學生的社會實踐能力，增強了集體的凝聚力，培育了學生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應。通過長期的教育，他所帶班級學生整體德、智、體諸方面發展全面，集體責任感強，學風濃，班風正，班級學生整體社會行為習慣好，真正體現了班級文明禮貌、團結友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學的精神風貌。

愛心鋪就成功路 真情育人香滿園

十年來，xxx老師對工作的孜孜以求和精益求精，換來了優異的成績。他輔導的學生在全國英語競賽中獲得三等獎；每年被評為鎮優秀教師，優秀教學能手、優秀班主任。并于2008年作為優秀教師代表，在全鎮教育教學工作會議中做了典型發言。2009年被評為萊西市優秀教師，2010年被評為萊西市優秀教育工作者，2012年被評為萊西市優秀班主任、所帶領的班級被評為青島市先進班集體，本人被評為青島市青年教師優秀專業人才。他撰寫的論文也多次獲獎，2012年他撰寫的《加強課程管理 提高教學實效》在中國教師教育研究會主辦的刊物上發表，……

xxx老師是一個平凡的老師，平凡的班主任，但是他在平凡和簡單中，真真誠誠做事,踏踏實實育人；在平凡和簡單中，譜寫著自己充實無悔的人生!

第三篇：平凡中的執著——優秀教師先進事跡材料

平凡中的執著

——優秀教師先進事跡材料

我是一名普普通通的小學教師，從1998年畢業至今，始終以教師的職業道德標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上取得了一些可喜的成績，深受學生、家長、同事、領導的好評。并在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：

一、愛崗敬業，勤鉆業務

我熱愛教師這個職業。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學上認真鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業務水平和道德修養。“德為師之本”。因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關系特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，還被評為文明班級。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《優秀論文集》等書籍，備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。做好培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。抓好四人小組的學習，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多??在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。我積極參加各種公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。2011年9月，我調到孫家坡小學，開始擔任數學科教研組長的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教。認真開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進數學教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進觀念在科組中交流學習，認真組織教師參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。

二、愛心澆灌，辛勤耕耘

蘇聯教育家蘇霍姆林斯說過“同情心對人的由衷的關懷，這就是教育才能的血和肉。”這段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。我認為愛學生是全方位的，包括學生的學習，生活的方面；包括優等生、中等生、后進生。家庭富裕的、貧困的。通常情況下優等生、富裕生、關系生贏得教師的愛比較多，而后進生、貧困生往往被遺忘在愛的角落。作為一個班主任應該對整個班級的任何一個學生都普灑愛的雨露，要注意的是后進生、貧困生更求我們傾注愛心，一味偏愛好學生則會使他們變得驕傲，變得孤立，也會使其他同學產生一種對立情緒，我們又不是經常碰見自己曾“倍加呵護”和“寄予厚望”的優等生連招呼都不打，而自己一向視其為差生而不聞不問的卻非常客氣的場面嗎？因此要平等地給班級學生以愛心，只有這樣在你這個班級，你的學生才人人覺得都是你的心愛的學生而便于你更好地開展班主任工作。

作為課任老師，要讓學生感受到與父母同樣的愛，這是我一貫的作風，也是對自己的要求。幾年來，我每天早晨比上班時間早 20分鐘來上早自習，陪學生一起上自習, 一起解決問題。同時，觀察學生的一些細微的變化，看起來這些事情很平常,其實這是作為一個課任教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現。天長日久,我和學生們成了朋友,遇到問題,學生樂于接受我的教育、引導。我還善于挖掘學生身上的閃光點，人都喜歡表揚,需要表揚,優生需要,學困生需要。在賞識學生的同時,我也會嚴格要求他們,絕不姑息他們身上出現的不良習氣。我堅信嚴慈相濟,才是教育的真諦,才能達到教育的最終目的。才能結出最豐碩的果實.三、教書育人，桃李飄香

作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要我們教師能夠用博大的愛心去澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。” 一年來,我與學生共同進步,共同成長，取得了許多可喜的成績。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。

第四篇：先進事跡—平凡中的執著追求

先

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個人

申

報

材

料

**科：*** 2015年*月*日平凡中的執著追求

----***先進事跡材料

***，*，****年*月生，2010年4月進入******有限公司，現在*********科工作。該同志自2015年8月調入公司**科工作起，通過不斷的學習、總結和實踐鍛煉，不僅在業務水平上有了很大進步，更重要的是認識和體會到了人力資源工作對于一個單位發展的重要性，主動學習專業知識，開闊自己的知識層面，提高認知水平，在各位領導的關懷和幫助下，已經成長為一個業務嫻熟的人事工作者。工作雖然繁忙而瑣碎，但是她盡心竭力，干好每一件事，處理好每一個細節，獲得了領導和同事的認可。

一、主動學習，提高專業技能，增強人事工作業務能力

萬事開頭難。201*年8月，由于工作需要，***同志由***科調到***科從事人事工作。在這之前，她在***科任檔案資料員，對于人事檔案、勞動合同、人事信息統計、人員考勤等新的工作內容讓她覺得自己還只是個人事工作的

“邊緣人”。新的崗位，對于她來說是一個很大的挑戰，但是她倒覺得這是一個認識單位、了解單位、熟悉單位的好機會，是一次學習的好機會。她利用各種時機了解工作情況，謙虛請教同事，出色的完成了領導下達的工作任務，贏得了領導和同志們的信任。起步的順利并沒有讓***對自己的工作滿意，她意識到自己在人力資源專業知識上的欠缺。她積極閱讀人力資源專業書籍，為自己充電。通過知識積累，讓她在工作中更加得心應手。

二、立足本職，嚴格要求，盡心盡力做好本職工作

人事工作要求細致嚴謹，需要審核各類人事數據、信息，進行匯總核對，為領導提供準確的人力資源數據資料。作為人事員，她深知人的事情，事事無小事的道理，千頭萬緒，如果信息失真，會對各路的管理帶來不可估量的損失，即確保信息準確無誤，是管理的頭等大事，也是她工作的難度所在，但只有這樣才能體現其人事管理工作的深刻意義！為了干好這份工作，在有限的時間內完成最多的工作，她不知犧牲了多少休息時間。努力鉆研，掌握新知，迅速提升工作能力，從而有了過硬的本領，戰勝了一個個的困難，完成了一個個艱巨的任務。加班加點，默默奉獻，雖然沒有驚天動地的業績，也沒有耀眼奪目的光環，但憑著一顆愛崗敬業的心、銳意進取、無私奉獻的滿腔熱情和對人事工作的熱愛與執著追求，在這個全新的、且工作量大富有挑戰性的崗位上一直默默奉獻著。

三、端正修養，用操守嚴把制度關

作為一名基層人事員，人員考勤是她的核心工作。人事工作中的考核、任免、獎勵、懲戒等多方面的工作，最終都離不開考勤這個基礎性工作，其原則性強、情況復雜是人員考勤工作的一個顯著特點，這就要求我們必須充分認識人員考勤工作的重要性和嚴肅性，認真嚴格執行規章制度，對工作負責、對他人負責、對公司負責，扎扎實實地開展工作。

在人事工作的保密制度上，***同志更能意識到保密內容對于公司穩定團結的重要性。公司管理人員的崗位變動，在沒有成文發布之前，她嚴守制度規定和工作要求。

四、從細節做起，為全公司職工提供服務，為領導做好參謀助手

作為人事員，掌握著全公司最全最新的人事信息。***同志能夠積極落實職能崗位的服務職責，不斷完善人力資源工作，主動為各部門提供各種信息、政策支持，充分發揮領導參謀助手的作用。在此次工資改革中，積極配合**科****，提供員工信息資料，為工作提供了極大便利。

人事部門就是員工之家，為使辦事的員工有家的感覺，***始終將“存好心、說好話、行好事、做好人”作為自己的行為準則。每天都有一些員工打電話詢問或要求解決一些具體的問題，她都耐心的地為其講政策、答疑惑，并積極幫助解決問題，做到了事事有著落，件件有回聲。今后的工作依舊是繁忙，任務也是艱巨的，但是她決定，無論遇到多大的困難，都要無所畏懼，腳踏實地，圓滿完成各級領導下達的任務，奉獻她的力量。

第五篇：執著追求 在平凡中閃光——踐行社會主義核心價值觀事跡

執著追求 在平凡中閃光——踐行社會主義核心價值觀事跡 工作三年，現在還清晰的記得，第一天到辦公室報到時，見到的那個年紀輕輕卻眼神堅定的班長。新同事介紹說：“這就是我們的班長，將來也會是你的師父，是咱們這技術最好的，你一定要好好跟他學學。” 李曉斌，繼電保護班班長，2006年畢業于內蒙古科技大學，懷著投身電力建設，為光明事業奉獻全部的夢想，他邁開了一個年輕人對工作執著追求的腳步。

作為如今的老職工，他是伴隨著自動化電網建設一步步成長起來的。初來乍到時，正值傳統保護向微機保護轉變的重要過程，新建工程繁多，他便主動請求深入現場干活學習，在實踐中提升。進入現場后，那一把把二次電纜讓他抓耳撓腮，可這并沒有阻擋他學習的腳步，甚至還點燃了他學習的熱情。110kV東西郊變電站的集控工程是他接觸的第一個現場，但他絲毫沒有新手的陌生感，從基礎干起，臟活、苦活、累活都搶著干，爬溝、上桿、搬梯子，盡力干好每一件事。那一年他二十三歲，工作的第一年，他懂得了工作的艱辛和充實。

灰騰梁調試期間，為了更快更好的掌握專業技能，他申請留在現場和送變電調試隊伍一起調試，由于這是我局第一次進行220kV設備調試，看著從未見過的設備，他決心從零開始。于是，他白天跟著調試，晚上別人休息的時候，自己拿著圖紙對著設備研究每一顆電纜、每一臺裝置、每一條回路，也許是太過專注，在零下30°的室外一站就是幾個小時，直到徹底弄明白才邊哈氣邊搓著凍僵的手回去睡覺。那一個半月的時間里他從未休息，吃住在現場，終于出色地完成

了調試任務。靠著勤奮好學和不畏辛苦的態度，他逐步掌握了相關專業知識，靠著勤奮好學的態度和展露的管理能力，工作僅五年就迅速地成長為繼電保護班班長。

當上班長以后，他的工作更加忙碌，電話經常深夜響起，但他毫無怨言，依舊保持著那份熱情和執著。上任后面對最大的難題是新分來的6位職工，雖然給班組注入了新鮮血液，但這些“新血液”需要逐步成長，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，在總結自己的學習和成長經歷后，他認為最快的成長途徑是自主學習，所以每當有人問他問題時，他總是給出“自己看圖去”這樣生硬的答案，直到新員工不再有問題時，他才說出他“授之于魚，不如授之以漁”的初衷。因為他的堅持與指引，繼電保護班得以迅速發展成長，先后獲得“先進集體”，“工人先鋒號”，“青年文明號”等諸多榮譽，并在今年公司舉辦的技術比武中獲得了錫盟局有史以來最好的成績——團體第一名。

繼電保護工作細、小、繁、雜，如果沒有適當的方法，工作起來會事倍功半，作為創新工作室的帶頭人，他總能憑借創新思維和工作經驗，找到全面快速的捷徑。幾年來，他完成《優化高寒地區風冷回路》《防跳》等創新課題，總結編寫出《繼電保護運行規程》《繼電保護檢修規程》等規范，解決了工作中遇到的難題，極大的提高了工作效率。

工作八年，結婚四年，由于工作忙出差多，他很少陪著妻子，更不用說照顧遠在老家的父母。這使得他對家人感激又愧疚，感激他們對自己工作的默默支持，又愧疚不能很好的照顧他們的生活。工作之

余能陪著心愛的女兒，看著她逐步成長是他最大的快樂，看著女兒喊著爸爸撲向他懷中時，他的臉上總是洋溢著幸福的笑容。

工作中，人們經常思考，考慮應該以何種態度、何種想法對待自己的工作。在這平凡的工作中，時常會有人被李班長扎實的專業知識、熱忱的工作態度、堅韌的品質所感動。煙花的絢爛可能一時奪目無比，可是在每天平凡的工作中一直閃光，卻是極不容易的，正是這平凡中的閃光，激勵著身邊的工友們認真對待每天的工作，努力進取，不斷進步。

溫學峰