第一篇：修水縣古市鎮小學迎接省政府教育工作督導評估

修水縣古市鎮小學迎接省政府教育工作督導評估

匯報材料

為促進學校教育事業又好又快發展，省政府將對我校教育工作進行督導評估。這既是對我鎮小學教育現狀的督查和教育成果的檢閱，更是一項惠及民生的德政工程。歷年來，古市鎮小學在古市鎮黨委、政府和修水縣教體局英明領導下，勵精圖志，致力于改善學校辦學的條件，提高教育教學質量，提升辦學水平，規范管理，創新發展，走質量強校，特色興校之路，現特將學校發展情況匯報如下；

一、學校基本情況

古市鎮地處贛西北邊倕，與路口鄉、石坳鄉接壤，依山傍水，環境清幽，面積124.5平方公里，總人口41256人，地域寬，人口密度大，共轄14個行政村。與此相應，我鎮小學有完小2所，村小14所，教學點1所，共計17所，2013年春現有在校學生3713人，共計100個班級，在編在崗教師155名，本科學歷35人，占22.5%，大專學歷73人，占47%，所有專任教師均具備達標學歷。小學高級教師86人，占55.4%，配有音樂、美術、體育、英語、計算機等學科專任教師多名，全鎮小學校園面積124183平方米，生均校園用地面積24.2平方米。無D類危房，其中古市中小作為古市鎮小學的窗口學校，辦學歷史悠久，文化底蘊深厚。生源來自古市鎮所轄九個行政村和政府機關，覆蓋近三萬人。學校用地面積21358平方米，生均校園面積21.6平方米，現有18個教學班在校學生1084人，專任教師49人，其中市骨干教師9人、縣學科帶頭人1人，縣骨干教師3

人，中級職稱20人，占41%；本科14人，占28.5%，專科30人，占61.2%。配有音樂教師3名，美術教師1名，體育教育1名，英語教師8名，師資力量雄厚。

全鎮范圍有9所幼兒園，1所民辦中心幼兒園,3個班,專任教師4名,全鎮5周歲適齡幼兒365名,入園317名,入園率87﹪，3—5周歲歲入園1997人，入園率86.2﹪。幼兒園班級29個，有專任幼兒園教師43名。

二、各級領導、仁人志士關心古市教育發展

歷年來，鎮政府都把教育工作列入重要議事日程，密切聯系學校，積極為學校解決實際難題。邵九思副縣長通過多方聯絡，為古市中小引進資金50萬元興建長春樓，2010年，黃吉普先生為罐窯小學爭取立項，籌措30萬元新建了高標準的教學樓，縣教體局定點幫扶，為集鎮小學籌措資金9萬元擴建了教學樓，投入10多萬元對劃坪小學進行大規模的維修，并新建了廁所，2011年，鎮黨委梁佳榮書記上任伊始，多次深入村級小學一線，及時為學校解決難題，并積極為學校完善各種配套建設，聯絡應善良基金會捐資19萬元新建了汪坪小學，聯絡深圳商會對下東山小學進行整體搬遷，預計投入150萬，梁書記親赴深圳為集鎮小學捐資10萬元，啟動集鎮小學綜合樓建設，協調各方面關系，為中小在圍墻外征得用地3000多平方米，新建了教師周轉房十六套，新建了學生公寓和學生食堂，為中小的做大做強奠定基石。古市鎮人大委員會、綜治辦經常開展專項活動檢查，整治學校周邊環境，規范學校辦學行為，確保學校安全有序發展。

三、學校教育取得的一些成績

（一）、校園建設標準化

改善育人環境，校園建設必須先行。三年來，我們面對現實不等不靠，首先從節儉做起，從有限公用經費中抽取15%的資金作為校建專項經費，急需改善的項目先啟動，再籌資，全鎮分三年時間分步改造村小辦學條件。各校領導教師利用人脈資源吸收社會資金，先后有楊坊小學、南山小學、汪坪小學、楊田小學、月塘小學、集鎮小學、冷水井小學共籌集社會資金40余萬元，分別解決楊坊小學教師宿舍建設，汪坪小學場地平整硬化，校門、圍墻重建，南山小學、楊田小學、冷水井經過重新整修，裝飾都已面貌一新。其次，全力作好每所學校的整體規劃，力爭不搞重復建設，通過合理布局，科學構思設計，預留相關的校園文化發展空間，中小在鎮政府與居委會的大力協助下，征地3000多平方米，用于興建教工宿舍，學生宿舍與食堂，總投資200余萬元；投入73000元用于完善校園綠化建設，僅今年下半年新增設綠化300余平方米，奇花異草，名貴苗木，花壇、花圃建設位置、造型設計等無不體現環境美與藝術美的有機融合，圍墻、走廊都要考慮文化長廊，文化櫥窗、展示區的安排；投入20000余元，用于統一校園、教室布置，提升校園文化品位，教室各種信息欄、表冊擺放、張貼的位置，名人警句、圖書角既有總體要求，又要各具特色。到目前為止有中小、二小、楊坊小學、楊田小學、南山小學、集鎮小學、冷水井小學等學校基本達到了校園建設標準化，走進校園綠樹成蔭，花香撲鼻，文化濃厚，達到了一草一木能說話，一墻一壁可傳情的藝術境界。

（二）、依法辦學民主化

法治社會，學校更是法治的一方凈土。我們大力宣傳、學習各種法律，尤其對《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等專業法律的學習和運用，更是常抓不懈，學校專門編撰專業法律讀本，要求每位教師有學法筆記，建立個案反思和參加現場、網上培訓學習的臺賬。大力推進依法行政，依法治校（教），依法辦學的進程，杜絕了亂收費，學生個體歧視，體罰、變相體罰的現象，依法按教育規律開設課程，有利于學生的身心健康。在整個學校，師生之間，教師之間，領導之間，全面構建民主化辦學校的管理模式。嚴格建立班級民主管理制度，體現尊重個性，人人平等的民主思想。以工會牽頭的教職工代表大會制度真正起到民主決策、民主管理、民主監督的作用，兩年來，我鎮的吳將軍老師、冷玲娟老師先后被評為農村十佳青年教師。校務公開、民主理財、民生熱點都通過教工代表大會或基委會完美的解決，得到全體教職工的充分肯定和支持。

（三）、規范管理精細化

為達到規范管理精細化，中小專題研究教育規范化管理工作，成立以張敏峰校長為組長的領導小組，并設立領導小組辦公室，由詹小青副校長兼任室主任，負責組織協調日常工作。由此，學校的規章制度更趨完善，崗位職責更加明確。在管理中通過各項因素的有機結合，推動了學校改革和發展進程。

1、制度管理與人文關懷相結合

建章立制是每所學校管理的基礎，尤其現代管理必須建立在健全、規范、科學完善的管理制度之上。我們通過多年實踐，在管理中

不斷改革，現已形成以《學校目標管理考評制度》為核心的完善制度體系，從學校工作，班主任工作，教師工作，教學工作，安全工作，學生工作等方面進行規范，通過實踐發現制度紕漏，經教工代表大會進行修訂，其執行力度已得到全體教工的認同。但在規范完備的制度體系管理，我們始終堅持以人為本，注重生活、工作中的人文關懷。每年對新加盟的青年教師組織各種活動和教師賽課、業務培訓，讓他們安心教書，樂于教書。2011中秋節，由于有很多外縣老師無法回家過節，工會組織28名青年教師在其他教師帶領下，到黃龍山登高賞秋。外地教師在登高的興奮中，感受集體的力量和溫暖，通過豐富多彩的集體活動和對每位教師心貼心的溝通和聯絡，增強凝聚力，發揮團隊力量，展示全體教師積極向上的精神風貌。

2、教師提升與學生成長相結合

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。提升教師隊伍整體素質是推進義務教育均衡發展的重點。為此，我們從教師思想道德建設和學生良好習慣養成抓起，樹立正確的人生觀和價值觀。通過立師德，鑄師魂的師德師風建設全面提升教師職業道德素養，進而促進學生全面發展，健康成長。在抓好師德師風建設的同時，進一步提高教師業務水平，采用多種形式進行教師全員培訓，特別為學生能接受優質教育資源，對教師現代信息技術培訓列為教師培訓的重中之重，投入大量經費，先后組織了教師進行“國培”，“市級、縣級班主任培訓”、“農遠全員培訓”、“新教師校本培訓”，有了適應現代教育的教師，學生自然能開闊視野，掌握更多的知識和技能，適應時代的需要。為發現和培養特長學生，還開辟了第二課堂，由專業教師對有特長的學

生進行輔導，定期舉辦各種活動，給學生展示的機會，中小開設了美術、書法、音樂、舞蹈、主持人、寫作等興趣小組，成立了合唱團，舞蹈團，每天一節陽光體育運動，大課間活動，每月舉辦一次書畫作品展，每年一屆秋季運動會，每兩年一屆少兒藝術節。全體師生在活動中不斷發展，不斷提高，并產生了良好的社會效應。

3、現代理念與文化底蘊相結合

現代教育受多種思想的影響，教師的教育理念也產生巨大變化。特別是新課程標準全面推行，對教師提出更高的要求和挑戰。學校也為此搭建多方平臺，讓每位教師盡快適應新的時代需要，組織教師學習先進的教育理念、教育改革信息、現代教育手段。但面對日新月異的社會變化，我們既要把握時代脈搏，又要尊重博大精深的歷史文化，為光大歷史文化，自今年開始，學生開展古詩文誦讀、書香校園讀書活動。現在每天每人誦讀不少于20分鐘，每班都建起圖書角，學校的讀書風氣日益濃厚。2012年上半年，我校以《三字經》、《弟子規》誦讀為背景，自主編導的節目《古韻童趣》在全縣首屆少兒藝術節上，作為農村小學唯一一個入選決賽并獲獎綜藝類節目。教師的現代教育理念和深厚文化底蘊結合起來，學生綜合素質和文化修養的全面發展。成功舉辦了古市鎮第二屆少兒藝術節，籌集藝術教育基金四萬余元，為古市小學的藝術教育事業又注入了一針強心劑。

4、教學研究與教學過程相結合

教學工作始終是學校發展的核心工作，教學常規管理工作逐步制度化，科學化，規范化，通過教育教學科學研究與課堂教學實踐活動相結合，加強校本教研和細化教學過程管理，以課題研究、論文評比、聽課評課等形式，夯實課堂教學基礎，在既研究教學理論，更注重教學過程的研究，大大提高了課堂教學的效果。讓學生避免繁重的作業負擔，提高學習效率。通過課堂教學改革，教學成績也穩步提高。在今年小學畢業會考中，獲優勝單位（全縣第五名），得到了縣局領導和兄弟單位的充分肯定。教育研究成果也頗有收獲，市級教研課題《學習小組的科學化組合方法研究》也已結項，省級課題《小學生個性發展階段性評價研究》已成功立項，現在每位教師是教學研究的執行者，每位學生，每個教學環節都是教學研究的素材和對象。

5、學校教育與社會教育相結合

學校肩負著教書育人的使命，但教育是一項巨大的社會工程，我們一直以來都能把學校教育與社會教育相結合，努力辦好人民滿意的教育。學生是學校主體，以政教處為組織成立了學生會，倡導學生自律、自治，培養學生良好學習習慣和生活習慣，尤其注重留守學生的心理疏導和學困生的課余輔導、個別談話。同時讓家長走進課堂，舉行教學開放周，召開班級家長會，走訪“三生”等活動，設立學生親情電話和親情信箱，利用家長委員會、校園網等平臺充分發揮教師、學生、家長、社會在學校建設和管理中的重要作用。讓教育走向社會，讓社會理解和支持教育。形成全社會來齊抓共管，營造良好育人環境，達到教好一位學生幸福一個家庭，辦好一所學校，造福一方社會的目標。

（四）、資源整合科學化。

隨著教育事業的蓬勃發展，各級黨委、政府，各界仁人志士對教育的關注和支持，教育教學資源也日益豐富，教學條件也日臻完善。

一年來，我們積極探索一條自主辦學、權責明確、資產明晰、管理科學的現代模式。資金運作采取重點突破，打造特色，打造精品，像楊坊、楊田、集鎮、南山等村校基礎設施完備，校園建設各具特色，景致宜人。師資調配，力爭均衡發展，達到任課教師專業化，同時，建立有效的激勵機制，形成可行的人才有序流動制度，鼓勵優秀教師送教下村，聯片教研，讓現有的師資發揮最大的潛能，全面提高教育教學質量。經費使用采取各村校自主支配和中小統籌相結合的辦法。尤其是績效工資分配堅持向邊遠地區傾斜，向“一線”教師、優秀教師傾斜的原則，做到按勞取酬，優勞優酬。讓有限的教育經費能發揮最大的激勵效應，充分調動全體教師的積極性和主動性。在整合資源上，我們更注重廉潔自律，公開透明，人力、財力調配都做到陽光操作，經得起全體教師和社會各界監督和檢閱。

（五）、攻克難關多元化

我們的事業在發展中仍然存在許多困難和困惑，諸如各村校間師資調配不均衡，教師平均年齡大，對現代信息教育跟不上時代的步伐，大部分學校沒有教師宿舍，更談不上食堂，新分配教師尤其是外鄉、外縣教師只能租住民房，不便于學習和工作。面對這個問題，我們積極向上級爭取資金，逐校解決，同時借助社會各界力量完善辦學條件。讓教師能安心工作。

綜上所述，我們事業在奮斗中前進，在前進中變化，在變化中有所收獲。近年來榮獲了江西省規范管理年先進集體、江西省安全文明校園、江西省工會工作“四個一”活動先進單位、九江市素質教育示范學校、九江市（農村）課改實驗基地，連續七年獲修水縣教育局綜

合目標考評先進單位、教學質量優勝單位、古市鎮人民最滿意單位，在剛結束的全縣第四次“回頭看變化”評比活動中，我校榮獲白嶺、渣津、大橋綜合片區第三名，得到了縣局領導與參觀領導的一致好評。當然榮譽和成績只是我們發展的起點，我們努力朝著更高的目標前進，更要向出色的兄弟單位學習，廣泛交流，齊頭并進，實現我們偉大的教育事業跨越式發展，創造新時代的燦爛輝煌。

四、厚德載物，特色育人

（一）、德行育人

成才先成人是古市小學一直傳承的辦學宗旨，長期注重師生的思想道德建設，從細節抓起，以教師為表率，以模式為規范，對學生給予終生受益的良好影響。全鎮小學155位教職工能始終保持良好的社會現象，從未有過一位教職工與社會發生過任何爭執，從未有過一位教職工為自己利益而影響學校聲譽，更沒有一位教職工涉入違法亂紀的誤區而受罰或社會遣責。“身正，不令則行”，在良好的表率面前，給我們學生一個榜樣，構建良好的育人環境。現在，走進校園，綠樹成蔭，花香撲鼻，文明崗、文明用語、溫馨提示，給學生裝潛移默化的薰陶，讓學生從小樹立追求真、善、美的高尚情操。

古市中小思想道德建設的管理逐漸規范，多年來在前進中改善，形成一套科學可行的管理機制，能做到制度管理與人文關懷相結合，每年開學第一周為學生文明習慣養成教育周，在一周的時間里，每位教師都要深入學生當中，通過課堂教育，走訪家長，反饋信息，建立學生成長臺帳。學校領導及時檢查，并規范整理一手資料，針對本學 9

期學生新的思想動態，制訂青少年思想道德建設相關制度計劃。為豐富教育內容，學校充分利用有教學資源辦起紅領巾廣播室，建立校園小記者團，及時宣傳，及時發現學生成長中的偏差，讓不良思想消除在萌芽狀態。

（二）藝術育人

我們在夯實學生基礎知識的同時，努力打造一個充滿藝術色彩的平臺，讓學生從小接受良好的藝術教育，進而培養學生發現美、創造美和欣賞美的能力，為此，我們通過多年的努力，通過不斷招聘引進專業教師，加強校本培訓，加大藝術教育的力度，現在學校配備了音樂、美術、體育、文學、書法等專業老師，各年級按省頒計劃開齊開足課程，還開辟第二課堂，由專業教師對有一定藝術天賦的學生進行教學，定期舉行各種活動，給學生充分展示的機會，古市中小現在形成規定的幾大活動正為藝術教育幾道風景，每月舉行一次書畫作品展，激發學生裝的創造激情，創辦了學生刊物《陽光樂園》，給學生一方書寫的樂土，同時，向社會展示學生的作品，提高社會家長對特長學生的關注度，每年一屆的秋季田徑運動會，培養學生的拼搏精神，更為各級專業學校發現培養體育苗子，占華同學參加縣田徑運動會，榮獲小學組長跑冠軍。三年一屆的藝術節更是全方位展示藝術教育成果的一盛事，每屆藝術節，都邀請藝術界知名人士參觀指導，大力推動了我校藝術教育的發展，通過新聞媒介的宣傳，更能提升我們的辦學知名度，吸引更多的藝術人士加盟古市教育，2011年六一兒童節，成功舉辦了第二屆少兒藝術節，籌集資金四萬余元，現在選招的教師

中不省級摔跤冠軍，有音樂本科畢業生的，更有在省級獲獎的優秀歌手，還有省書法協會的會員，美術學院的高才生，栽了梧桐樹，自有鳳凰來，我們完全相信我們的藝術教育將成為修水縣農村小學的品牌。更為欣喜的是在起步階段，我們有所收獲，有所作為，高春紅老師參加服裝城杯音樂大賽獲一等獎，并代表修水參加九江市比賽喜獲二等獎，宴雄梅老師參加語文教師基本功大賽榮獲二等獎，冷玲嬌老師應邀社會各種大型活動的主持人，鎮領導多次推薦為省市考察團解說員，學生參加各級各類藝術大賽獲獎數達百余人次。活動營造氣氛，搭建平臺，給整個校園平添了生機，讓每位學生感受藝術的魅力。

（三）、文化育人

古市鎮素有東山府，南山縣政府的美稱，民埠物豐，人杰地靈，文化底蘊深厚介紅色革命根據地，有著承傳千年的本土文化，紅色蘇區列寧學校的遺址至今保持完好，古色文化比比皆是，一娘花燈被列為國家非物質遺產，蘇東坡手植杏高聳入云，成為國家一級保護植物，文人墨跡隨處可見。現代文化璀燦奪目，書法家黃君多次為母校奉獻佳作，并為鄉賢冷仲華捐資建的綜合樓書寫樓保“長春樓”，大家手筆在美麗的校園熠熠生輝，詩人撰寫的“長春樓記”為冷仲華先生義舉贊頌，更勉勵校中學子勵志進取，為國家，為家鄉有所作為，有所貢獻。

古市中小大力發掘本土文化資源，讓每位學生從了解家鄉，熱愛家鄉，到樹立遠大志向，從點點滴滴滲入學生幼小的心靈，現在學校還將本土文化走進課堂，對加盟古市教育外地教師，通過多種形式文

化本土體驗，每周星期一國旗下的講話都是由教師撰寫一份古市小學的講稿，給學生感受美麗的家鄉，以古市文化為背景，編印了校刊《古市教育》，第一期發行受到古市各界人士的大力支持，受到同行的高度贊許，學生家長相互傳閱，并積極為校刊提供素材，撰寫稿件，第二期校刊正在組編之中，建立了古市小學教育網，為學校管理和教師交流學習提供了一個平臺，相信通過全體師生的共同努力，各界人士的積極參加，一定能光大古市本土文化，同時，圍繞打造“文化校園、書香教室、溫磬寢室”的總體構想，開辟了文化墻、榮譽墻、宣傳櫥窗，創辦了校報《陽光樂園》，學生作品展臺、紅領巾廣播室；提倡師生文明用語，做到“一草一木可傳情，一墻一壁可說話”。

六、學校發展規劃

在過去的幾年里，以“三個面向”為指針，以培養“四有”人才為目標，致力于改善辦學條件，優化育人環境，規范學校管理，推進素質教育，加強師資隊伍建設和校園文化建設，內強素質，外要形象，全面提高辦學水平，并取得了一定的成效，為進一步適應新時期新要求，抓住機遇，推進學校的跨越式發展，提升辦學水平，把古市中小創建成修水高品位，有特色農村一流小學，特制訂規劃：

（一）指導思想

以黨的十八大精神為指導，以創新學校管理機制，深化學校課程改革，培養和激勵人的發展先導，以學校周邊環境整治為依托，以創建和諧文明校園為抓手，全面加快學校發展建設步伐，形成“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”四育并舉的教育模式，建立學

校、家庭、社會三位一體的育有體系。全面深化教育改革，全面實施素質教育，全面提高辦學水平。

（二）辦學目標

1、學校發展目標

堅持“發管理促規范，以教研求改革、以改革強質量、以質量樹品牌”的發展目標，創建修水縣一流農村小學。

2、教師培養目標

全面提升教師業務素質，大興教研之風，使教師由經驗型向學習型轉變，打造一流的教師隊伍。

3、學生培養目標

面向全體學生、全面推進素質教育，使我校學生具有現代化建設需要的思想品質、心理素質、文化素質、身體素質、和勞動素質，讓學生學會做人、學會做事、學會生活、學會發展。

（三）實現目標的措施

圍繞創建高品位，有特色農村小學的工作目標，狠抓班子隊伍建設，校園環境建設，課程改革建設不放松，全面加快學校發展，具體從以下六方面完善：（1）學校管理上等級（2）師資隊伍上層次（3）教育教學上臺階（4）課程改革郵成果（5）辦學條件上水平（6）校園文化上品位

（四）組織實施

1、本規范分步實施

第一階段：2001----2012年爭創修水縣師德師風先進單位，通過

省、市、縣三級督導評估，完善辦學條件。

第二階段：2002----2013年鞏固督導評估成果，爭創市級文明學校，籌建綜合樓，學生宿舍、食堂。

第三階段：2013---2014年創省級素質校、和諧校。進一步規劃發展方向。

2、學校根據發展規范，制定中期和短期實施計劃，提出每年，每學期具體工作目標。

3、本規劃在修水縣教體局、鎮政府的領導與支持下組織實施。

七、存在問題

如今，教師愛崗敬業，學生樂學善學，學校管理規范，呈現了前所未有的良好發展態勢，但距政府與社會對我們的期望還有一定的差距，我們將進一步致力于學校發展。

1、全鎮教師年齡結構老化，急需進一步加強教師業務能力培訓。

2、教師住房緊張，仍有部分外地教師住房條件差。

二○一三年三月

第二篇：關于做好迎接省政府教育工作督導評估

關于做好迎接省政府教育工作督導評估

準備工作的安排

教育督導室主任 黃德軒

各位領導、同志們：

為確保今年9月份我區省政府教育工作督導評估工作順利通過，把工作做實、做細、做好，下面我就此次督導評估準備工作中應做的工作、應準備的材料和督導評估時應注意的問題作一安排。

一、準確把握迎檢任務和要求

根據《甘肅省人民政府關于建立對縣級人民政府教育工作進行督導評估制度的通知》和《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施辦法》精神，以及今天會上印發的《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則》，為促進縣級人民政府落實教育優先發展戰略地位，鞏固和完善農村義務教育管理體制，推動基礎教育以及縣域內各類教育的改革與發展，今年10月10日開始，省上將對包括我區在內的12個縣區進行督導評估。督導評估是對區域教育的全面性評估，不僅僅是義務教育階段，還涉及幼兒教育、普通高中教育、中等職業教育和成人教育。也就是說，這次督導評估不像“兩基”驗收時只檢查各中小學，我們的各幼兒園、普通高中、中職學校也列在了督導評估范圍之內，而且檢查范圍是2009年－2011年的全部教育工作。督導評估由 “兩基”驗收側重督政轉向督政與督學并重。檢查中既看校舍、看儀器圖書配備、看教育現代化水平，同時又注重對學校教育內涵和底蘊的檢查，包括深入課堂聽課，與教師座談，要求學生動手實驗及操作，有時還臨時抽查學校領導的聽課筆記，在查鞏固率時對一年前的輟返學生要求見面等等。

二、高度重視、充分發動、提高認識、強化責任 各學校一定要高度重視這次省市政府對我區教育工作的督導評估，要把此項工作列為今年下半年的工作重點，各學校要要組織全校教師認真學習《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則》及有關教育的法律法規和文件，成立工作領導小組，制定迎檢方案，做好迎接省政府教育督導評估的全員動員和培訓工作，提高全體教職工的認識，層層分解目標任務，責任落實到人。開展全面的自查自評。這次檢查時間緊、任務重，各學校一定要以大局為重，工作中要克服困難，不講條件，要以此次檢查為契機，力爭學校各方面在去年省、市“兩基”國檢基礎上再上一個新臺階。

三、努力改善辦學條件，實現辦學條件標準化 各學校要逐條逐項對學校儀器配備情況進行自查，該配齊的一定要配齊，缺少的儀器設備一定要補充，要切實抓好落實，確保萬無一失。各專用教室責任人要熟悉所分管教室的功能、儀器擺放的位臵及賬目，掌握本學科業務知識；要有臺賬，要能夠說出配備標準、說出現狀，清楚最近幾年尤其是“兩基”國檢期間新增加了什么設備，如何使用的？設備的價格，怎么管理的？做到心中有數。比如，學校學生總數是多少？圖書總冊數是多少？生均冊數，最近三年購書多少冊，學校用于購買圖書的資金投入是多少？

四、加強學校環境建設，做到校園環境花園化（校容校貌的要求）各校要做到校園內美化、凈化、綠化、路面硬化，整潔有序，廁所清潔衛生；會議室、辦公室、教室、專用教室歸臵合理，擺放整齊，干凈整潔，空氣流通；偉人像、名人像、校訓、格言、圖表、中小學學生日常行為規范和守則、規章制度等展示、懸掛張貼內容和場合適當，不破損，不混亂；學校周圍安靜，無噪音，無污染源，學校門前、兩側無集貿市場、商業攤點和雜物。宣傳方面的標語和橫幅在去年的相關會議上已做過要求，并且已通過QQ的形式下發至各學校，考慮到部分學校標語、橫幅等已印制完畢，此次不在變更。

五、學校檔案資料齊全規范（檔案整理及裝訂的具體要求）

全區各類學校均以《甘肅省教育廳關于印發甘肅省中小學綜合督導評估方案的通知》（甘教廳?2008?6 號）建檔，按照便于保存，查找方便的分類原則對學校的檔案資料進行整理。縱向以時間為順序，當年的歸在檔案盒內，其他年份以檔案局要求整理立卷；文書檔案沒有升級的學校，根據學校實際，按處室整理工作中形成的資料；橫向以業務性質分類，按照教育資源類、學校管理類、學生成長類三類建檔，各幼兒園，小學、初中、普高、職高要按照各自的評估指標進行建檔。以材料的表現形式分為，文字資料和聲像資料(教師畢業證照、職稱證照，榮譽證明，各種活動的照片、錄音、錄像)；在整理的過程中，一個檔案盒放不下的，可多用幾個盒，如教育資源類第一項近三年財政撥款和事業費支出明細表及有關賬冊

（一）、（二）等，檔案盒內附一張目錄；一個事件的資料應有順延性，如計劃、檢查、總結，是一個過程，前后應一致，不能矛盾；音像資料要有適合存放的廚、柜、盒。比如教師進修情況的檔案資料，學校要列個詳細的 表格，注明教師的原始學歷、每年教師學歷進修情況；每年要有教師培訓計劃包括學歷培訓、業務培訓（全國、省、市、區）、骨干教師培訓、提高培訓等。（幼兒園、職教中心可參照小學、普通高中準備材料）按照五統一的要求（封面、格式、字體、字號、裝訂）督導室制定了相關的標準，今天利用QQ下發至各校，各校請注意查收。

六、學校材料的具體要求

（一）學校情況簡介具體要求

今年六月，督導室曾對全區中小學學校簡介進行了全面的檢查，并提出了具體要求，（紅政教督201202號文件），各校要嚴格按照文件的要求，保質保量地完成。

（二）學校自查報告具體要求

按照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估內容和標準》以及《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則》，根據本校實際，寫出學校關于教育工作自查報告。

自查報告提綱：

1、基本情況和主要成績：

班數、學生數，教師數、師生比，學歷合格率，普通話合格率，繼續教育情況，學校占地面積、生均面積，圖書數、生均數，信息技術教育情況等。

2、主要做法和措施：

a、《教育法》、《義務教育法》宣傳，對貧困生、學習困難生的幫扶；

b、近三年來改善辦學條件的投入情況，c、教師隊伍建設：“名師工程”、教師繼續教育及各種業務培訓情況；教師管理情況；

d、堅持德育為首、全面推進素質教育、德育評價、教學改革與管理及新課程的實施、“校本教研”制度等；

3、存在問題及不足

4、下一步工作打算或設想。

5、打印要求：自查報告要配有封皮，標題均為：關于迎接省政府教育工作督導評估自查報告，字體為宋體一號；落款署名：XX小學（中學），字體為仿宋小二號；時間，字體為仿宋小二號；第二頁為自查報告的內容，報告內容為仿宋三號字體，設臵為每頁22行，每行28個漢字，內容中的一級標題使用黑體三號字，二級標題使用楷體三號字，三級標題使用仿宋加粗三號字，A4紙打印，左側裝訂。(9月10日前上報）

七、督導評估時應掌握的基本情況（學校匯報會議質詢時的要求）

1、熟悉督導評估的工作目標和工作重點。

2、近三年來的小學、初中每年招生數、畢業生數、在校生數、輟學生數、女童入學數；

3、近三年教師業務檔案；

4、近三年來增加教育投入、提高教師待遇的有關資料和文件；

5、關于全面貫徹教育方針、深化教育改革方面的有關文件資料；

6、學校類別和性質，近三年的招生、（特別是各初中學校必須統計清楚近三年升入高中階段的學生花名冊）畢業生數、現有在校生的分年級分班學生數、學前五年出生人數、初中各年級輟學等學生變動情況；未在校生的去向(轉學、休學、傷亡、借讀、輟學等)，小學入學率、鞏固率。

7、上級撥的生均公用經費數字及使用情況要清楚；未免雜費前是什么狀況，現在有多少學生，共免了多少費用，免 除之后是什么狀況；上級部門給撥了多少款，用于公用經費是多少？維修費用是多少？撥的款實際辦了哪些事情？各位校長要清楚近幾年來每年發生的費用情況，四年來鞏固提高的投入情況，最好列個明細表，做到心中有數。

8、學校總占地、建筑面積，生均占地、建筑面積，操場規格，專用教室設臵。

9、教師總數，學歷結構、職稱結構、年齡結構，普通話達標情況，年分配教師數及學歷結構；學校教師編制應該多少，各學科應配幾人，實配幾人。

10、學校各年級應該開設的課程，各門課程每周開設幾課時。

11、學生守則及行為規范，教師職業道德規范；違紀、違法、犯罪的區別及有無犯罪，升降國旗制度的含義。

12、學校要安排專人準備質詢，誰回答什么問題，選派那些學生進行問卷調查，邀請那些人大代表，政協委員，社會名流，學生家長進行座談都必須早有安排。

八、注意事項

1.各校在拆分另建教育評估檔案室時，將原有的“兩基”檔案放臵在后面，不能毀掉，以備“兩基”工作回頭看時工作之需。

2.各校的展板必須在本周內完成標題的調整和內容的更新。

3.各義務教育階段中小學，接此通知后立即安排相關人員，開始2012——2013年“兩基”國表和19表15冊的填報，填表要求與以往相同即:四率中入學率填報的是當年數據，其他三率填報上年數據。在校學生花名冊填報本學期實際在校學生等。

第三篇：關于迎接省政府教育工作督導評估自查報告

關于迎接省政府教育工作督導評估自查報告

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天水市麥積區甘泉鎮中心幼兒園

2014年7月10日

尊敬的各位領導：

首先我代表甘泉鎮中心幼兒園全體教職員工對各位領導來我園進行評估檢查，表示熱烈的歡迎及真摯的感謝。為了迎接此次檢查，我們對照《天水市麥積區迎接省政府教育工作督導評估檔案資料建設指南（幼兒園建檔目錄）》結合我園實際開展了認真的自查，現將自查情況做如下概述：

一、基本情況及設施設備

我園位于甘泉鎮甘泉村委會所在地，占地面積1332平方米904平方米，戶外活動面積450平方米。現有大、中、小、10個教學班，本學期在園幼兒388人，在冊員工24人，其中園長1人，副園長1人，保教主任1人，后勤人員4人，教師學歷達標率95%，.幼兒園交通便利家長方便接送，園內環境優美、設施齊全、無安全隱患、無污染、無噪音、班級內干燥通風、光線充足。幼兒園配有電腦、數碼相機、音響等一套較齊全的現代設備，個別班級還配有空調、電視、電子琴、MP3、DCD等。有適合幼兒年齡特點的課桌椅、床等等。有大型多功能玩具及桌面玩具若干，幼兒圖書人均2冊以上。這些設備設施很好的為幼兒的學習、生活服務、使孩子的個性、潛能、藝術天賦得到充分的發揮，是幼兒學習生活的理想樂園。

二、辦園理念與園務管理

在辦園中，我們堅持正確的辦園理念。認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》，《3到6歲幼兒發展指南》。以“面向未來、服務家長、以人為本、全面育人”為辦園宗旨，堅持保教結合，既面向全體幼兒又注重個體差異性，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育。使每位幼兒身心和諧發展。在管理上我們充分調動每一位教職工的積極性，發揮她們的長處和優勢，建立健全了各項規章制度，各類工作人員崗位責任制度健全，職責明確，激勵機制完善。與此同時，我園勤奮求實、團結嚴謹、熱情奉獻、開拓創新”作為園風。在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子、樹立敬業精神、創新精神、奉獻精神。同時，我們結合幼兒禮儀品格教育，向家長進行《幼兒家庭禮儀品格教育專題講座》不定期的召開家長會，與家長相互溝通談討家園共育。積極做好家長工作。讓家長隨時了解幼兒園教學進度及幼兒在園表現，通過這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家現了家園共育的目的。

三、衛生保健與安全防護

我園廚房配備有消毒柜、冰柜、不銹鋼廚具等標準設施，干凈衛生。操作人員有健康證，建立食堂食品衛生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的營養食譜，食品、餐具、炊具均按規定消毒、我園教師、幼兒每學年體檢一次，體檢率達100%。并建立了合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發育。我園從制度上規定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經常性檢查，及時消除隱患。并經常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行安全教育。同時堅持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除隱患。經常與家長保持聯系，共同重視幼兒安全工作，堅持確認接送的幼兒家長，確保幼兒安全離園。我園有兩輛接送車輛，車輛均通過檢驗，接送車輛有專人負責，每天接送完后進行點名，確保每位接送幼兒進班。我園還與公安部門經常性的聯系，配備了警棍等警備器材，制定各種應急預案，以確保及時處理突發事件。由于安全工作常抓不懈，幼兒園自開辦以來無一起大小安全事故，并迎接了甘肅省學校安全大檢查，得到了上級領導的表揚。

四、環境創設與教育教學

1、我園認真貫徹執行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導綱要》。遵循孩子的身心發展規律制定一日作息制度，合理安排游戲活動，戶外活動和各生活環節活動的時間，充分體現動靜交替，保教結合的原把“團結嚴謹。主題創設與保教相適應的教育環境，讓孩子參與布置，體現孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習慣的培養、幼兒活動內容豐富、形式多樣、情緒愉快。

2、我園立足本園實際，尊重幼兒的興趣開展活動，讓幼兒體驗活動的快樂。在組織活動過程中，教師積極參與注重觀察幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發性語言、環境的設置和材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。

五、幼兒發展與辦園效果

經過師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會各界和家長們的認同。在近幾年的發展中，我園積極參加中心學校及鎮上組織的各種活動，在建黨90周年文藝晚會上獲得了一等獎。在建國60年文藝匯演中獲得一等獎。當然，我們清楚知道還有很多不足之處。如：環境場所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強等等。但我們有信心，通過我們的努力，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規范辦園思想，發揮我園優勢，完善我園不足，獲得社會的認可。爭創“省二類幼兒園”是我園的暫定目標，為達到此目標我們將繼續努力，懇請教育局領導檢查后予以肯定。

天水市麥積區甘泉鎮中心幼兒園

2014年7月10日

第四篇：迎接河北省政府教育工作督導評估實施方案

清河學區

迎接河北省政府教育工作督導評估實施方案

根據《贊皇縣教育局關于2013年省政府對我縣教育工作督導評估的實施方案》和河北省教育督導評估標準，2013年我縣將迎接省級教育督導評估檢查，為確保迎檢工作順利進行，現結合實際情況定出本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意的教育為目標，重視學前教育，鞏固完善義務教育成果，提高教育教學質量。加大區域內教育均衡和各類教育協調發展，努力形成鮮明的辦學特色，推動管理區教育事業向前發展。

二、工作目標

1、順利通過督導評估，爭創教育督導評估先進單位。

2、加大義務教育階段專用教室的建設和相關裝備器材圖書的配備，使辦學條件進一步提升。

3、繼續加大對學前教育的投入，努力提高辦園水平。

4、加強職業教育和成人教育整合力度，和當地企業和村鎮聯合，開展農村勞動力的培訓。

5、通過迎檢，使各校校園文化建設形成自己鮮明特色。

三、組織建設

領導機構

組長：杜立國

副組長：陳新義范建武郭俊琦蘭保文李淑君 成員：劉李鵬梁慶文郭景珍郭立偉王楓

殷建民劉吉東殷緒辰劉振朝趙進群

四、迎檢工作安排

第一階段：明確目標，摸清底數（2012年6月到7月）

學區制定方案，召開動員大會，學習相關文件和標準。各校也定出相應方案，根據標準開展自查。完成教育局相關數據的統計和上報。

第二階段：抓住重點，進行基礎建設。（2012年8月到2013年4月）

利用暑假期間，進行基礎建設。制定校園文化建設方案，力爭做到美化、硬化、凈化和亮化。突出體現辦學理念和文化特色，重視迎檢氛圍建設，使假期內發生大的變化。

加大專用教室的建設，對內外環境、規章制度、使用管理方面進行強化。制度要上墻，墻面就行裝飾，把使用記錄整理到位。根據標準對圖書、儀器、設備進行必要補充。

各學校對本單位的檔案資料用進行歸納整理，做到分類合理，規范精細。要做好學生綜合素質評價手冊、學生成長檔案的整理工作。

假期內學區將對各校進行督導督促。開學后學區結合教育局對各校進行檢查評比，對動作迅速變化巨大的學校提出表揚。

第三階段：查漏補缺，交流提高。（2013年5月到8月）各單位針對實際中存在的問題，要認真梳理，自己能解決的立即解決，不能解決的通過學區向教育局反映，力爭解決。

各單位要對校園外部環境進行治理，確保校園環境和諧安定。學區組織聯查，參加教育局的互查交流，進而共同提高，完成任務。

第四階段：接受省檢，督導評估。（2013年9月到12月）按照要求提交自查報告和督導評估申請，接受省檢。

四、工作要求

1、高度重視，加強領導。

各單位要充分認識這次迎檢，把他作為展示形象，提高水平的重要機會。統一師生的思想，形成齊抓共管的形勢。各校建立領導機構，分工合作，責任到人，強化職能。

2、態度端正，精益求精。

要求領導和教師要端正態度，吃苦耐勞，嚴格要求自己，盡職盡責，熟悉本職工作，做到盡善盡美。

3、精心組織，獎優罰劣。

各單位要認識到任務的艱巨性，找到自己的不足和優勢，找準重點工作，分類推進。領導小組要統一協調，各部門互相配合，對問題要認真研究加以解決。做到早謀劃，早動手，認真實施，有條不紊的開展工作。

學區對學校工作進行檢查督促，對認識不足，行動遲緩的行為作出批評。對行動高效，做出貢獻的人和事要進行表彰。

第五篇：武術鄉迎接省政府教育工作督導評估方案

武術鄉迎接省政府教育工作督導評估方案

根據江西省新一輪縣級人民政府教育工作省級綜合督導評估要求和萬安縣迎檢方案，為切實做好我鄉迎檢的各項準備工作，確保督導評估工作順利通過，結合我鄉實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持教育優先發展的戰略地位，依法履行教育管理職責，按照“全面動員、整體推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”的工作要求，切實做好迎接省政府對我鄉教育工作進行綜合督導評估的各項工作，促進我鄉教育事業穩步發展，辦人民滿意教育，為我鄉的經濟社會發展提供智力支持和人才保障。

二、工作目標

通過迎接“省檢”，全面鞏固和提高我鄉教育發展水平，確保順利通過省政府教育督導評估檢查。

三、主要任務

1、扎實做好自查整改工作。鄉政府和中、小學要根據各自的工作職責及任務，認真按照《江西省新一輪縣級人民政府工作省級綜合督導評估指標體系》、《2011年江西省縣級人民政府教育工作督導評估評分細則》及《萬安縣迎檢工作方案》，在規定的時間內做好自查整改工作并收集整理相關資料，科學歸檔。

2、落實“控輟保學”職責。鄉政府、各村委和中小學校要成立“控輟保學”領導小組，積極宣傳《義務教育法》，制定“村規民約”，結

合幫貧扶困、愛心助學、說服教育等措施，不讓一個兒童因貧失學。初中在校生年輟學率控制在2%以內，小學控制在0.5%以內。學前一年入園率達85%,學前三年入園率達60%。小學適齡兒童能按時入學，小學畢業生升入初中階段比例達100%，初中三年保留率達95%以上。

3、加強農村成人教育。充分利用學校和文化站等教育資源，廣泛開展農村勞動力轉移培訓、農業實用技術培訓和農民創業培訓。

四、組織領導

1、鄉政府成立迎“省檢”工作領導小組，由鄉政府主要領導任組長，分管教育的黨委政府領導任副組長，中小學校長和鄉直單位負責人為成員。

2、中小學也要成立相應的迎“省檢”工作領導小組，由校長擔任組長，親自抓好迎檢工作，并指定專人負責迎檢的具體工作。

五、職責分工

鄉政府：

1、成立迎“省檢”工作小組，做到有專人負責本鄉鎮的迎檢工作。

2、制定本地教育發展規劃，以及規劃的執行、統籌管理和落實情況。鄉政府有關教育方面的文件、資料、會議錄、實施情況記錄等。

3、做好保學控輟工作，依法動員適齡兒童、少年入學，確保入學率達標。做好控制輟學在規定范圍內等有關文件、資料、圖片。

4、加強管理，維護學校治安安全和教學秩序，切實加強學校周邊環境的整治工作的文件、資料；在督導評估之前，要組織專門力量對校園周邊環境進行一次治理整頓，清理影響、干擾學校正常教育教學的“網吧”、“三室一廳”、亂搭、亂建等。

5、建立鄉領導定點聯系學校教育

工作制度的情況，落實了主要領導是教育工作的第一責任人的文件資料；鄉政府的工作目標責任及考核方案，目標管理考核內容和考核情 況；鄉政府有關教育工作考核評估的落實執行情況；鄉政府有關教育責任的文件資料或會議記錄。

6、建立相應的教育工作制度，鄉領導深入學校現場辦公、解決實際問題的記錄；為學校辦實事及改善轄區內學校辦學條件的文件、記錄、圖片資料、教育簡訊等。

7、開展扶貧助學活動的相關文件資料、扶助對象的名冊、檔案情況。

8、配合學校布局調整，鄉政府開展調整學校網點布局工作的情況。

9、支持改造本轄區薄弱學校的工作情況。

10、鄉政府在學校危房改造過程中所做的工作情況。

11、制定中小學生“保學控輟”的鄉規民約。

12、本鄉迎“省檢”的有關教育工作匯報。

中小學：

1、建立健全各項規章制度。

2、成立學校安全工作組織機構，建立健全各項安全工作制度，積極開展安全檢查和安全教育。

3、認真準備學校校舍檔案、活動場地、運動場所、食堂、衛生設施等情況。

4、學校教學儀器裝備、音體美器材、圖書資料、現代教育技術裝備登記、使用等賬冊表齊全規范。

5、學籍類原始檔案規范齊全。

6、、本轄區內分村、分年齡、分性別的學齡人中數（0-18歲）。

7、本轄區殘疾兒童、少年分村、分殘疾類別建立個人檔案、統計人數并制定分的入學規劃情況。現在本轄區分學校、分類別殘疾兒童、少年的入學情況。

8、學校管理的其他材料。

9、準備學校辦學情況簡介和辦學情況匯報，認真填寫督導評估數據表和情況記載表。

鄉農業綜合服務站：辦好農民文化技術學校，對未升學的初中、高中畢業生開展就業培訓情況。做到有校舍、有牌子、有教學設施，近三年有教學計劃、有教學安排表、有培訓人員名單、有點名冊、有教材、有教師備課本，有圖片資料，有總結等，能體現培訓效果的有關資料。

六、工作步驟及要求

1、宣傳發動階段（2011年12月1日—20日）

成立迎“省檢”領導機構和工作機構，分解任務、明確職責。制定鄉政府“迎省檢”《 工作方案》，召開迎檢動員大會，組織鄉村干部和教師學習有關文件精神，營造迎“省檢”輿論氛圍。

2、自查整改階段（2011年12月—2012年4月）

認真按照《江西省新一輪縣級人民政府工作省級綜合督導評估指標體系》、《2011年江西省縣級人民政府教育工作督導評估評分細則》及《萬安縣迎檢工作方案》，在規定的時間內做好自查整改工作并收集整理相關資料，科學歸檔。

3、迎接檢查階段（2012年4月底至省督導評估組到來之前）督促所有整改措施全部落實到位，進一步做好檔案資料的整理，以及匯報材料的定稿。

武術鄉人民政府