第一篇：2013---2014學年下 教學計劃

星光小學2013—2014學年度下學期

教學工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實上級教育主管部門的工作要點及學校工作意見。堅持“以人為本、質量為 先”的理念，以深入實施《內涵發展、提升品質、創特色、鑄品牌》工程為依托，以探索創新“四導四學六增效”陽光高效課堂教學模式為重點，以提高各科教學質量為目標,進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、提效率保質量，研課改創特色。

二、工作目標：

1、規范常規，穩步提高教學質量。

2、加強師資隊伍建設，培養名師梯隊。

3、創新管理，尋求發展特色。

三、重點工作：

1、抓兩頭，帶中間，抓常規，提質量。

2、探索“四導四學六增效”教學模式，深入課改，減負增效，推進《元寶山區內涵發展、提升品質、創特色、鑄品牌》工程。

3、以經典古詩文誦讀活動為依托，深入實施《星光小學師生同讀共寫工程》。

3、以研代訓，以賽促研，做好名師培養工作。

4、認真做好教師的考評工作。

四、工作內容及措施

(一)抓實常規，完善管理

首先，加強教導處人員自身素質建設，強化學習與聽課、評課能力，提高服務、指導、研究水平。

其次結合學校實際，制定、健全、完善學校教學的各項考核制度，嚴格備課、上課、作業批改、考試測驗、計劃、總結等各環節的管理，促進教學管理工作制度化、科學化、規范化，為全面提高教學質量提供保證。

另外，貫徹落實《課程計劃》，開齊開足各類課程。重點抓好各年級的寫字教學（每個年級都設立一節寫字課），閱讀課、綜合實踐課程類（手工、科技、地方課），各學科結合教學內容開展好研究性學習。認真執行《元寶山區中小學教師教學常規》、“星光小學聽、評課制度”、“領導巡課制度 ”、“推門闖堂聽課”制度、“領導包學科制度”和“隨機檢查與月檢查相結合制度”，規范教師的教學行為，提高管理水平。教師要盡快進入工作狀態，認真備課，教務處人員從明天開始加大隨機檢查與指導的力度，隨機深入課堂聽課、抽查備課、作業批改，輔導等情況，記錄教師平時教學工作，結果記入教師業務考核評價中。

（二）推進課改，提高效能。

教務處在“以人為本、學思結合、自主學習、幸福成長”的理念指引下，深入探索“四導四學六增效”陽光高效課堂教學模式（即：導疑自學、導法研學、導練助學、導延升學，達到在備課中增效、在上課中增效、在作業練習中增效、在輔導中增效、在反饋中增效、在教研中增效）。自上學期始，撰寫了實施方案、設計了導學案，并多次召開教學專題會，組織以校長、教導主任、備課組長、骨干教師、教學能手為主的教學研討小組，通過使用導學案、聽課、評課、研討交流等形式論證新教學模式，感覺此模式運行良好。這學期我們要深入研究下去，繼續通過研討課、公開課、展示課、專家指導課深入實施。

第一、強化備課增效。

加強集體備課，同組教師共同確定教學目標、教學重點和教學環節的設計，共同選定最適合的教學方法，分課時設計導學案，將個人才智轉化為集體優勢，實現資源共享。上課時還可以根據各班學生特點進行二次備課。

第二、深化課堂增效。

在“四導四學課堂教學模式”中，課堂上的教師已經不是一個“說教者”，而是轉變為一個“引導者”，引導學生“用質疑的思想帶問題、帶目標自主學習”，引導學生用科學有效的方法“合作探究解決問題”優化學習，引導學生“在多樣的練習中幫助學習”，引導學生在“延伸拓展中提升學習”。立足“常態課”，上好“研究課”，展示“觀摩課”。

第三、落實作業增效。

學校嚴格執行各級部門關于減輕學生過重課業負擔的文件精神，嚴格控制作業量和作業時間，充分利用好導學案，提高作業訓練效度，在精練巧練中鞏固知識，提高質量。作業和練習必須精心選題，體現 3

基礎性、層次性、選擇性和典型性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效，大力提倡教師自己設計具有實效性的練習與作業 題，大力提倡少而精的作業與練習，不要增加學生過重的作業負擔。能做到作業“課課清”、“日日清”。能不留作業的就不留作業，能少留的就少留一些。本學期，教務處將隨機對作業形式、內容、書寫、批改、作業量等方面進行檢查，堅決杜絕做了不批，批了不改、留大量作業的現象。本學期繼續舉行“優秀教案作業展評”。

第四、輔導學生增效。每位教師要樹立全面的質量關，低年級要注重學生行為習慣的培養，培養學生的學習興趣；中年級要加強學生學習習慣的培養，促進學生的學習能力；高年級要重視學生學習方法的培養，提高學生的學習素養。任課教師要遵循“以人為本”的原則，對全班學生一視同仁，特別是我校針對外來務工人員子女居多，更要多多關注留守兒童、務工子女、孤殘兒童等的教育輔導，做好“培優補差”工作，確保合格率，提高優秀率。繼續開展爭創“教學質量優秀班集體”活動。

第五、檢測與反饋增效。建立質量監控制度，有效提高教學質量。每位任課教師要認真做好單元反饋工作，把好單元教學質量關。教務處將根據每次大型的質量檢測情況對部分薄弱年級、薄弱學科、薄弱班級進行跟蹤監控與指導。重點抓兩頭帶中間，促進全部年級均衡發展。作為起始年級，要調動多方因素齊抓共管，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。加強畢業班的教學管理工作。要著眼于“早、細、實”，認真總結上幾屆畢業班的經驗教訓，制訂切實可行的畢

業班工作計劃和獎勵措施，合理安排教學時間及課時，定期召開畢業年級教師會、家長會和學生座談會，及時了解教學進展情況。實行月檢測制度，加大訓練、考評與指導力度。本著實干、高效的原則，鞏固提高教學質量，確保小升初成績優秀。

第六，教科研活動。強化教科研工作，聚焦課堂教學，以“集體備課”、“教學沙龍”、“課堂研討觀摩””“校際交流”“骨干引領”、“蹲點聽課”、“理論學習”、“自我反思”等等形式扎實開展教研活動，努力做到教研活動經常化、專題化、系列化、制度化、規范化、實效化。使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。對于已有的科研課題要積累好資料，定期上研究課、匯報課，定期邀請上級主管部門的領導專家來校，通過聽課、看材料、搞座談等方式進行專業指導。

（三）研訓結合，培養名師。

1.制定教師業務考核評價方案與評比細則，進行量化管理。調動教師教學的積極性，認真抓好教師專業發展。使全體教師端正工作態度，繼續發揚實干、奉獻精神，拒絕拈輕怕重思想，為鞏固提高我校教學質量作出自己應用的貢獻。

2．建立教師學習、交流機制，實行月專題學習制度。一是組織教師參加各級各類培訓，通過培訓、學習、研討等活動，促進教師相互學習，取長補短。二是抓好教師的業務學習，做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自

己學習與講座指導相結合。做好自學筆記，一學期不少于5000字。教師要善于總結積累自己教學中的經驗與教訓，鼓勵教師認真讀書，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習。認真寫計劃、總結、教學后記、教學反思，使用好《教師工作手冊》和《教師成長記錄冊》，爭創學習型教師和學習型學校。

3．進一步加強中青年教師和骨干教師培養工作的力度，采取“金字塔式”的分層培養方式，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、骨干教師、教學能手的爭創意識。給他們壓擔子，創造各種機會參加各級各類競賽和培訓，進一步激發青年教師自我成長的需要，采取“走出去、請進來”的方式，發揮“同伴互助”、“專家引領”的作用，加強教師培訓與培養工作。讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅。本學期，將舉行“公開教學周”、“集體備課”、“同課異構”“教學能手、學科帶頭人觀摩課”“青年教師說課、上課的教學比賽”；召開一次“我的成功教學法經驗交流會”;舉行一次“教師運用現代教學媒體觀摩課”。在我校大力營造比教學業務、比上課水平、比教學質量的氛圍。力爭做到老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。

（四）經典引領，推進特色

繼續開展“與經典為伴，以讀書為樂”的書香校園活動。各年級要根據學生的年齡特點選擇內容健康、教育性強，能積累豐富知識的經典

書籍組織學生閱讀，讓學生從小接受中華傳統文化的熏陶。在班級進行讀書心得交流和好書介紹，使學生愛讀書，讀好書。從抓學生的良好的坐姿、寫姿開始，嚴格要求學生。充分利用好課前三分鐘、晨讀以及閱讀課時間，進行大量讀書、背誦名篇、優美句段、經典古詩文誦讀活動。尤其是語文學科，更要重視學生的讀書活動，擴大學生的閱讀量；抓實“聽說讀寫”教學，強化學生語言表達和書面表達能力，提高學生的讀寫水平。結合這一工程，深入推進語言文字規范化活動，在校內形成“說普通話、寫規范字，做文明師生”的氛圍，任課教師要把推進普通話、推行規范字滲透到教學的每一個環節。本學期開展“學生讀書匯報會”、“日記、作文、讀書筆記展評”等活動。

（五）其他工作，有條不紊

1．抓好教師的繼續教育工作，及時組織教師參加各級各類培訓。

2．增強圖書室、電教室、微機室、實驗室等各室服務意識，提高利用率。

3．完成上級教育主管部門布置的臨時性工作。

4．教師在 3月3日（下周一）晚下班前制定好本學期的教學計劃和進度表上交檔案室王老師處，王老師于3月4日早8:30交到教務處進行評價，過期不予受理。

（注：各類計劃一律A4紙打印，一定要結合自己班級和學科的教學實際來制定，如有發現雷同或者全盤抄襲，一律算是不合格，在考核中這項不得分。）

元寶山區星光小學

二Ｏ一四年二月二十三日

月份活動安排

三月份：

1.科學合理的安排教師任課情況 2.做好轉入、轉出學生的安置工作。

3.學習學校教學要點，組織教師撰寫各項教學計劃。

4.組織教師的開學前常規業務學習，上旬進行《教師素養解讀》的理論檢測 5.召開開學典禮、畢業年級教師會議。

6.“四導四學六增效”教學模式開題會，各備課組公開教學周、闖堂聽評課活動月 8.進行第一次教學常規檢查

四月份：

1.學科帶頭人、教學能手示范課

2、“四導四學六增效”教學模式研討會，邀請專家指導

3、舉行學生計算比賽 4.第二次教學常規檢查工作

五月份：

1.做好期中質量檢測，召開期中質量分析會

2.舉辦學生讀書匯報會、朗讀、演講賽，作業、日記讀書筆記展評。3.畢業年級復習備考會 4.第三次教學常規檢查

六月份：

1.結課，復習2.考察科目檢測

3.教師撰寫教學論文和總結 4.各種材料歸檔

5.征集“最佳教學設計”“最佳教學后記”“最佳教學反思”

6、評選優秀備課組

七月份： 1.做好質量檢測 2.做好師生評價

第二篇：2012新學期下教學計劃

教 學 工 作 總 結

（2011－－2012）上學期

建昌聯合中學

陳銳新

2012 年1月15日

初一生物教學工作總結

陳銳新

一、指導思想

一學期來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。

二、在教學方面

1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要

做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

3、積極參與聽課、評課。

虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

三、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業務不夠熟練，虛心向老教師請

教，取別人之長、補自己之短。并注意創新，形成自己的教學風格和特色。本站資源永遠免費提供

四、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

第三篇：2012新學期下教學計劃

教 學 工 作 總 結

（2011－－2012）上學期

建昌聯合中學

李曉明

2012年1月15日

生物教學工作總結

一學期來，能夠堅持落實科學發展觀，認真學習貫徹黨的十七大精神，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，自始自終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作。

一、提高教學質量，關鍵是上好課。

1、為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

二、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創新，形成自己的教學風格和特色。

三、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

四、存在的問題

1、教師方面

：

學生由于生活經驗、腦力程度存在差異，在學生自主學習的過程中，有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的照顧有時不夠到位。照顧大多數學生時，優生沒事干的情況也存在。在討論過程中，對學有困難的學生關注不多，致使這部分學生成績不夠理想。另外，新教材文字少，要講的內容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。

2、學生方面

：

由于受社會大氣候的影響，有些學生對學習不夠重視，上課懈怠，不集中精力學習，教師要對他們進行終生學習的教育。教師鼓勵學生多提問題時，有些學生表現不積極，或者不敢發言，教師應該多找他們談心，消除他們的心理障礙。由于學生自身的惰性，不少學生慣于聽教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發生困難

第四篇：2010信息技術教學計劃(下)（定稿）

信息技術教學計劃

一、學生基本情況

本學期我代三年級、八年級和九年級的信息技術課。三年級學生在上學期對電腦只是感性認識，大概了解電腦由那幾部分組成及分別有什么功能。小學生主要學習電腦應用的基礎知識，要以培養學生應用電腦的良好的習慣為主。針對此目標，還是堅持讓學生將開機、關機、鼠標的使用及鍵盤的使用等嚴格規范操作。堅持每節課進行鼠標和鍵盤熟練操作練習5至10分鐘，逐漸的培養，直至熟練。信息技術課借助網絡的新鮮感培養學生熱愛信息技術課，培養學生學習的興趣。

八年級全體學生，通過以前的學習，學生對辦公軟件有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

九年級學生以復習以前的知識為主，適當的進行深入學習。將少數信息技術學習困難的學生進行個別指導。對要求更進一步的學生進行深入引導。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期三年級的教材內容有：文字輸入，文件及文件夾的操作和圖畫的繪制與美化。文字的輸入和文件及文件夾的操作即使基礎又是重點和難點。八年級的教材是使用最新2006版本，內容是全新的。內容包括：圖像處理軟件PHOTOSHOP，PHOTOSHOP的應用方法是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：學習PHOTOSHOP的應用方法和技巧，用PHOTOSHOP軟件處理圖片。

三、指導思想：

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、學習PHOTOSHOP的應用方法和技巧。

2、培養學生對計算機在圖像處理領域進一步認識。

3、初步學會使用計算機繪圖，處理圖片。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下表 三年級教學進度具體安排 第一周 漢字的輸入 第二周 漢字的輸入 第三周 詞語的輸入技巧 第四周 詞語的輸入技巧 第五周 快速輸入訣竅 第六周 電腦管家本領高 第七周 操作文件管理好 第八周 操作文件管理好 第九周 握住神奇的畫筆 第十周 握住神奇的畫筆 第十一周 描繪美麗的夜色

（一）第十二周 描繪美麗的夜色

（一）第十三周 描繪美麗的夜色

（二）第十四周 描繪美麗的夜色

（二）第十五周 金山畫王 第十六周 金山畫王

第十七周 神奇工具和惟妙惟肖的動畫 第十八周 五彩繽紛的卡片 第十九周 復習與考查 八年級教學進度具體安排

第一周 Photoshop的基本知識 第二周 設置繪圖顏色 第三周 文字工具與繪圖工具 第四周 普通選取工具 第五周 圖層編輯與歷史紀錄 第六周 圖層編輯與歷史紀錄 第七周 調整色彩與色調 第八周 調整色彩與色調 第九周 使用圖層樣式 第十周 使用圖層樣式 第十一周 使用濾鏡 第十二周 使用濾鏡 第十三周 通道與蒙板 第十四周 通道與蒙板 第十五周 實例制作 第十六周 實例制作 第十七周 實例制作 第十八周 實例制作 第十九周 復習與考查 九年級教學進度具體安排

第一周 數字化信息。第二周 視窗操作系統。第三周 ip地址于主機域名 第四周 萬維網服務 第五周 ie的應用 第六周 搜索工具 第七周 電子郵件 第八周 QQ的應用 第九周 博客的使用 第十周 博客的使用

第五篇：八年級下教學計劃

2012年上期八年級英語教學計劃

一、指導思想

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養創新精神；

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；

3、突出學生主體，尊重個體差異。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。

二、教學目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、所教班級學生基本情況

63班學生總體的基礎明顯的參差不齊有，十來個男生基礎較差，但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的基礎。

四、本學期教學內容

《新目標英語》八年級（上冊），全書共有十個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。

五、課程安排及教學進度：

第一周－第四周：開學初模仿考及教學預備工作

Unit1-Unit2階段性檢測

第五周—第八周：Unit3-Unit4階段性檢測-Unit6階段性檢測第九周：Unit5 &Review Unit1-Unit5

第十周：迎接期中考試

第十一周—第十二周：Unit6-Unit7階段性檢測

每十三周—第十五周：Unit8-unit9階段性檢測

第十六周—第十七周：Unit10階段性檢測

第十八周—第十九周：ReviewUnit6-Unit10復習迎接期末考試第二十周：期末考試

第二十一周：評改試卷及分析，寫質量分析報告