第一篇：政史地備課組工作總結(jié)

2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期 七、八年級文綜備課組工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期已結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們七、八年級政史地備課組在學(xué)校、教務(wù)處、教研組、年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“課改帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的備課組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念

學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃。各位教師及時制定了科學(xué)的工作計劃、教學(xué)進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。

二、強化教學(xué)常規(guī)的管理

1、本學(xué)期能夠按照學(xué)校的要求認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。開學(xué)初，我們?nèi)M教師就積極行動起來，制定了切實可行的教學(xué)進度計劃。①堅持一周一次教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學(xué)中存在的問題。②根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際，研究制定教學(xué)進度計劃，認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。③規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的編寫，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。

2、結(jié)合宜川中學(xué)、華棟中學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主管理理念，強化備課新理念。①是要求備課中讓導(dǎo)學(xué)案的過程或流程要“動”。一定要把開展各種形式的活動作為落實新課標理念的具體操作點。教師在教案中必須要有各種形式的活動設(shè)計，并有自己的獨特見解，形成特色教案，以此為突破口吸引學(xué)生主動參與、積極學(xué)習(xí)的興趣。

②是要求上課需“粗”。我們教師要精細地備課，但在讓課時就要“粗獷”些。應(yīng)從生成的效果出發(fā)，及時調(diào)整教學(xué)進程，防止出現(xiàn)課前設(shè)計好僵死的導(dǎo)學(xué)案，課上逼學(xué)生就范的局面。這樣，才能給學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的空間，提高其創(chuàng)新能力。

③在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。

3、作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時

糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。由于重視了教學(xué)過程的研究，找到適宜的教育策略，學(xué)生的思想道德水平有一定的提高。

三、加強了備課組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，共四人，（劉漢霞，蔡彩萍，拓穎，曹麗麗），老師擔負的教學(xué)任務(wù)重且學(xué)科不一，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。尤其是備課組公開課的準備和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。

四、存在問題：

1、理論學(xué)習(xí)需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認識水平。

2、集體備課的質(zhì)量有待提高。

五、今后工作的努力方向：

1、加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。

2、下學(xué)期多開展組內(nèi)教師聽評課活動，組織教師積極參加以提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、提高集體備課的質(zhì)量，真正達到以研促學(xué)的目的。

4、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會學(xué)。

總之，這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。相信今后，我們七、八年級政史地備課組將會從各方面提高自身素質(zhì)，與時俱進，爭取做得更好。

第二篇：2013.6政史地備課組工作總結(jié)

政史地備課組工作總結(jié)

九年級組 程國緒

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期已結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們政史地備課組在學(xué)校、教導(dǎo)處、年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“課改帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的備課組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、加強教研組建設(shè)

1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念

學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學(xué)的工作計劃、教學(xué)進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動

為了培養(yǎng)新任教師和提高教學(xué)能力較差的教師的教學(xué)能力實行跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節(jié)上一節(jié)，從模仿開始，逐步走出模仿，學(xué)會創(chuàng)新。指導(dǎo)教師經(jīng)常聽新教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。新教師及時記下教學(xué)后記，認真總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。

3、強化教學(xué)常規(guī)的管理

本學(xué)期能夠按照學(xué)校的要求認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。開學(xué)初，我們?nèi)M教師就積極行動起來，制定了切實可行的教學(xué)進度計劃和畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。①堅持一周一次教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學(xué)中存在的問題。②根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際，研究制定教學(xué)進度計劃，認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。③規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的編寫，優(yōu)化設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。⑤堅持導(dǎo)學(xué)案簽字制度。⑥堅持聽課制度。每次聽課前，我們組所有的教師必須調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學(xué)評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，雖然只有一個人上課，但我們?nèi)M的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。⑦堅持每月一次的教案、作業(yè)和聽課筆記的檢查和督促，有效的促進了教育教學(xué)的順利進行。

4、加強了備課組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。尤其是備課組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。

二、強化教研工作

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；經(jīng)驗交流會；外出學(xué)習(xí)，教學(xué)設(shè)計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學(xué)觀念，提高了本組教師的教學(xué)能力。

一是積極開展集體備課。備課組堅持至少每周一次集體備課的慣例，由備課組長主持，將備課過程做了詳細的記載。要求備組教師每周或每個學(xué)段的第一天早晨第一節(jié)課必須參加定期的集體備課。根據(jù)教學(xué)計劃由主備人形成初案，然后組內(nèi)成員共同討論發(fā)言，最后定案。同時每一個教師每學(xué)期在備課組內(nèi)上一節(jié)公開課。公開課真正體現(xiàn)了新課標理念，對各位教師啟發(fā)很大，受到大家的好評。老師們積極認真參與聽課，課后極時評課，評議客觀公正，意見衷肯，具有建設(shè)性，有力地推動和促進了今后的教學(xué)工作。

二是對備課作出了新的要求。要求在備課中，要體現(xiàn)“面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都有均等的機會和權(quán)利，引導(dǎo)每個學(xué)生主動、積極地參與，并獲得一定的成功”的理念。備課既需關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上開展學(xué)習(xí)、合作、討論、交流，又要關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗，從學(xué)生已有的生活體驗和情境中，引發(fā)學(xué)生對探究新知的情感，使教學(xué)過程成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。備課組抓住學(xué)校教學(xué)月查之契機，檢查督導(dǎo)全組教師扎扎實實抓好備、教、批、輔、研、評等環(huán)節(jié)。其中重點是督查教師的課時導(dǎo)學(xué)案，看看其中是否體現(xiàn)了新課標理念，是否具有操作性；設(shè)計的課堂教學(xué)方法是否有突破、有創(chuàng)新，是否體現(xiàn)教研專題和課改要求。課堂作業(yè)的設(shè)計是否符合課改要求等。

三是要求備課中讓導(dǎo)學(xué)案的過程或流程要“動”。一定要把開展各種形式的活動作為落實新課標理念的具體操作點。教師在教案中必須要有各種形式的活動設(shè)計，并有自己的獨特見解，形成特色教案，以此為突破口吸引學(xué)生主動參與、積極學(xué)習(xí)的興趣。

四是要求上課需“粗”。我們教師要精細地備課，但在讓課時就要“粗獷”些。應(yīng)從生成的效果出發(fā)，及時調(diào)整教學(xué)進程，防止出現(xiàn)課前設(shè)計好僵死的導(dǎo)學(xué)案，課上逼學(xué)生就范的局面。這樣，才能給學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的空間，提高其創(chuàng)新能力。

在平常的教科研活動中加強了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。

在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。

三、高質(zhì)量的完成了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分自學(xué)學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)。自學(xué)的內(nèi)容學(xué)校給發(fā)一部分材料和自己搜集一部分資料，學(xué)習(xí)的同時并認真做好學(xué)習(xí)筆記。我們認真做好筆記，并在教學(xué)實踐中實踐著，反思著，探究著，學(xué)習(xí)著，提高著。

四、高效率的完成了教研組公開課，并及時的組織了教研組研討課。

組內(nèi)教師在聽課過程中認真聽課，認真記錄，認真評價。我們組內(nèi)從優(yōu)缺點的角度對組內(nèi)教師的公開課進行了研討，通過研討課，老師真正地認識到自己授課的閃光點和不足之處，同時也表示要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改掉缺點，使自己的課盡快成熟起來。我們?nèi)M教師對每次的考試都進行詳細的試卷分析，從中找出差距和不足。

五、積極組織并參加了學(xué)校的政史課觀摩活動。

我組歷史教師謝平賢承擔了此次任務(wù)，教師高度重視并認真準備，得到全校師生的好評。同時通過此次活動，對年輕教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力的培養(yǎng)提高有很大的幫助。同時全組教師能積極聽課，學(xué)習(xí)其他教師的長處，使自己能夠在教學(xué)中取得更大的進步。

六、作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。由于重視了教學(xué)過程的研究，找到適宜的教育策略，學(xué)生的思想道德水平有一定的提高。

七、存在問題：

1、理論學(xué)習(xí)需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認識水平。

2、集體備課的質(zhì)量有待提高。

八、今后工作的努力方向：

1、加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。

2、下學(xué)期多開展組內(nèi)教師講公開課、研討課活動，積極爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、提高集體備課的質(zhì)量，真正達到以研促學(xué)的目的。

4、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會學(xué)。

總之，這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。相信今后，政史地組將會從各方面提高自身素質(zhì)，與時俱進，爭取做得更好。

程國緒

二○一三年六月二十九日

第三篇：高二年級政史地備課組工作總結(jié)

高二年級政史地備課組工作總結(jié)

吳惠珍

緊張忙碌中，隨著新年鐘聲的即將到來，2009年第一學(xué)工作即將結(jié)束，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署和要求下，高二政史地備課組的工作也蔣告一段落，現(xiàn)做以小結(jié)，對備課組一學(xué)期的工作進行一些回顧和反思，以求今后進一步做好這項工作；也通過回報和總結(jié)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握情況，供考核時參考。

高二政史地備課組包括政教處張主任和總務(wù)處陳主任共8人，承擔高二年級16個班級的政治和六個文科班的歷史、地理教學(xué)工作，按照學(xué)校開學(xué)初的要求，作為本年級政史地的備課組長，我主要做了以下工作：

一、在開學(xué)初及時制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，科學(xué)合理安排每月、每周的教學(xué)任務(wù)，及時調(diào)控教學(xué)進度，保證每位教師的教學(xué)進度基本保持一致，保證在每次月考和期中、期末考試時按時完成這一階段的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期較好完成了這項常規(guī)性的工作。雖然文科班周課時只有兩節(jié)課，加上臨時各類活動的誤課，調(diào)整起來較為困難，現(xiàn)在各位老師也已基本按計劃上完了本學(xué)期的課程。

二、按教導(dǎo)處的計劃，及時組織備課組內(nèi)部聽課。本學(xué)期精心安排，認真組織組內(nèi)教師互相聽課至少一次，并要求做好聽課筆記。盡管是備課組內(nèi)部聽課，但大家都很重視，做到提前認真?zhèn)湔n。聽課結(jié)束后，上課的教師都能主動向大家征求意見，聽課者也能開誠布公地就某些問題或教學(xué)環(huán)節(jié)提出自己的意見和建議，并借此機會相互切磋、交流，探討這節(jié)課乃至該科教學(xué)中存在的共性問題和熱點、焦點問題，以達到相互激勵，相互促進，共同提高的目的。

三、每周三及時提醒各位教師按時完成本周的教案編寫工作，認真審核，及時簽字，并提出自己的意見和改進建議，然后向年級主任匯報登記。這項工作也完成得較好，各位教師每周三都能按時完成教案簽字，教案編寫越來越規(guī)范，質(zhì)量也比較穩(wěn)定。在教導(dǎo)處的不定期抽查中，都沒有發(fā)現(xiàn)太嚴重的問題，也沒有發(fā)生重大失誤。

四、每學(xué)期期中考試前提醒、督促每位老師進行作業(yè)自查，在作業(yè)本上蓋章，并抽查每位老師的作業(yè)批改次數(shù)和批閱情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時予以提醒，并要求其及時改進。同時寫出檢查報告上報教導(dǎo)處。在教導(dǎo)處的不定期抽查中，也沒有發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改不夠及時的問題。

五、認真安排、精心組織每學(xué)期的四次考試，在每次考試前，提醒各位命題教師在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量地命好試題，并認真檢查校對，各位老師都較好的完成了各自承擔的任務(wù)。本學(xué)期前三次考試，試題命制都沒有出現(xiàn)大的失誤，保證了考試工作的正常進行。幾次考試，學(xué)生成績沒有出現(xiàn)大起大落和嚴重失常的現(xiàn)象，保證了考試的可信度和權(quán)威性，維護了大大小小各類考試的嚴肅性，有效地發(fā)揮了考試的檢查、督促和導(dǎo)向作用。

六、雖然三門學(xué)科集體備課有一定難度，也盡量在同科目內(nèi)部不定期地組織備課組的老師集體備課，及時探討商量某節(jié)課特別是疑難課節(jié)的教學(xué)進度、教學(xué)設(shè)計和處理解決方法。在探討、交流中激發(fā)思

維的火花，形成了較好的教學(xué)方案、方法，在一定程度上保證了教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率。

存在的問題：

一、集體備課工作還有待進一步完善、加強。雖然老師們也經(jīng)常在一起集體備課，但由于大家平時都比較忙，不可能上每節(jié)課都能做到集體備課，集體備課工作帶有很大的隨意性，沒有完全落到實處。這也是各學(xué)科共同存在的問題。大家都認為今后在教學(xué)中大致確定本章的基本教學(xué)思路和方案，要求大家按照既定的方案備課、授課，提高教學(xué)效率。我也有同感。

二、在兩次月考和期中考試的試卷批閱中，有時存在各個班級的平均成績相差較大的情況，最主要的原因還在于有些老師對于閱卷標準掌握得不夠準確，批閱解答題時有緊有松，導(dǎo)致考試成績不夠可靠，影響了考試評比的可信度。以后在閱卷前，首先要召集大家確定本次閱卷給分的基本方案，統(tǒng)一每道題的具體給分標準。力求將由于閱卷造成的成績誤差控制在最低限度。

三、文科教學(xué)中，知識點多，教學(xué)內(nèi)容容量大，各班學(xué)生學(xué)情不僅相同，備課中安排的一課時內(nèi)容中，只要某一環(huán)節(jié)稍加解釋或擴展舉例，可能一課時完不成，使個別課時存在延長課時，是否需要再次編寫，保證每節(jié)課編寫一個教案？

第四篇：高二年級政史地備課組工作總結(jié)

高二年級地理備課組工作總結(jié)

吳惠珍

緊張忙碌中，隨著新年鐘聲的即將到來，2012—2013學(xué)年第一學(xué)期工作即將結(jié)束，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署和要求下，高二地理備課組的工作也將告一段落，現(xiàn)做以小結(jié)，對備課組一學(xué)期的工作進行一些回顧和反思，以求今后進一步做好這項工作；也通過匯報和總結(jié)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握情況，供考核時參考。

高二地理備課組包括李校長、吳惠珍、高玉蓮共三人，承擔高二年級6個文科班的地理教學(xué)工作，按照學(xué)校開學(xué)初的要求，作為本年級的備課組長，我主要做了以下工作：

一、在開學(xué)初及時制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，科學(xué)合理安排每月、每周的教學(xué)任務(wù)，及時調(diào)控教學(xué)進度，保證每位教師的教學(xué)進度基本保持一致，保證在每次月考和期中、期末考試時按時完成這一階段的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期較好完成了這項常規(guī)性的工作。雖然本學(xué)期藝體節(jié)、考試等臨時各類活動誤課較多，文科班周課時只有三節(jié)課，調(diào)整起來較為困難，現(xiàn)在各位老師也已基本按計劃完成了本學(xué)期的課程。

二、按教導(dǎo)處的計劃，及時組織備課組內(nèi)部聽課。本學(xué)期精心安排，認真組織組內(nèi)教師互相聽課，學(xué)期聽課至少16次，并要求做好聽課筆記。大家對聽課都很重視，做到課前認真?zhèn)湔n，聽課結(jié)束后，上課的教師都能主動向大家征求意見，聽課者也能開誠布公地就某些問題或教學(xué)環(huán)節(jié)提出自己的意見和建議，并借此機會相互切磋、交流，探討這節(jié)課乃至該科教學(xué)中存在的共性問題和熱點、焦點問題，以達到相互激勵，相互促進，共同提高的目的。

三、每周四及時提醒各位教師按時完成本周的教案編寫工作，認真審核，及時在張主任處簽字，這項工作也完成得較好，各位教師每周四都能按時完成教案簽字，教案編寫越來越規(guī)范，質(zhì)量也比較穩(wěn)定。在教導(dǎo)處的不定期抽查中，都沒有發(fā)現(xiàn)太嚴重的問題，也沒有發(fā)生重大失誤。

四、每學(xué)期期中考試前提醒、督促每位老師進行作業(yè)自查，在作業(yè)本上蓋章，并抽查每位老師的作業(yè)批改次數(shù)和批閱情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時予以提醒，并要求其及時改進。同時寫出檢查報告上報教導(dǎo)處。在教導(dǎo)處的不定期抽查中，作業(yè)批改及時，超額完成。

五、認真安排、精心組織每學(xué)期的四次考試，在每次考試前，提醒各位命題教師在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量地命好試題，并認真檢查校對，各位老師都較好的完成了各自承擔的任務(wù)。本學(xué)期前三次考試，試題命制都沒有出現(xiàn)大的失誤，保證了考試工作的正常進行。幾次考試，學(xué)生成績沒有出現(xiàn)大起大落和嚴重失常的現(xiàn)象，保證了考試的可信度和權(quán)威性，維護了大大小小各類考試的嚴肅性，有效地發(fā)揮了考試的檢查、督促和導(dǎo)向作用。

六、雖然集體備課有一定難度，也盡量不定期地組織備課組的老師集體備課，及時探討商量某節(jié)課特別是疑難課節(jié)的教學(xué)進度、教學(xué)設(shè)計和處理解決方法，做好電子備課教案。在探討、交流中激發(fā)思維的火花，形成了較好的教學(xué)方案、方法，在一定程度上保證了教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率。

存在的問題：

一、集體備課工作還有待進一步完善、加強。雖然老師們也經(jīng)常在一起集體備課，但由于大家平時都比較忙，不可能上每節(jié)課都能做到集體備課，集體備課工作帶有很大的隨意性，沒有完全落到實處。這也是各學(xué)科共同存在的問題。大家都認為今后在教學(xué)中大致確定本章的基本教學(xué)思路和方案，要求大家按照既定的方案備課、授課，提高教學(xué)效率。我也有同感。

二、在兩次月考和期中考試的試卷批閱中，有時存在各個班級的平均成績相差較大的情況，原因還在于各班學(xué)生層次差別大，學(xué)習(xí)自覺程度差別大，兩極分化嚴重的班級平均成績較低。今后還需要加強督促，縮小成績差別。

三、文科教學(xué)中，知識點多，教學(xué)內(nèi)容容量大，各班學(xué)生學(xué)情不僅相同，備課中安排的一課時內(nèi)容中，只要某一環(huán)節(jié)稍加解釋或擴展舉例，可能一課時完不成，使個別課時存在延長課時。

第五篇：高三年級政史地備課組工作總結(jié)

高三年級政史地備課組工作總結(jié)

吳惠珍

緊張忙碌中，隨著新年鐘聲的即將到來，2009年第一學(xué)工作即將結(jié)束，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署和要求下，高二政史地備課組的工作也蔣告一段落，現(xiàn)做以小結(jié)，對備課組一學(xué)期的工作進行一些回顧和反思，以求今后進一步做好這項工作；也通過匯報和總結(jié)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握情況，供考核時參考。

高二政史地備課組包括政教處張主任共6人，承擔高三年級4、5、9、11、12六個文科班的政治、歷史、地理教學(xué)工作，按照學(xué)校開學(xué)初的要求，作為本年級政史地的備課組長，我主要做了以下工作：

一、在開學(xué)初及時制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，科學(xué)合理安排每月、每周的教學(xué)任務(wù)，及時調(diào)控教學(xué)進度，保證每位教師的教學(xué)進度基本保持一致，保證在每次月考和期中、期末考試時按時完成這一階段的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期較好完成了這項常規(guī)性的工作。

二、按教導(dǎo)處的計劃，及時組織備課組內(nèi)部聽課。本學(xué)期精心安排，認真組織組內(nèi)教師互相聽課至少一次，并要求做好聽課筆記。盡管是備課組內(nèi)部聽課，但大家都很重視，做到提前認真?zhèn)湔n。聽課結(jié)束后，上課的教師都能主動向大家征求意見，聽課者也能開誠布公地就某些問題或教學(xué)環(huán)節(jié)提出自己的意見和建議，并借此機會相互切磋、交流，探討這節(jié)課乃至該科教學(xué)中存在的共性問題和熱點、焦點問題，以達到相互激勵，相互促進，共同提高的目的。

三、每周三及時提醒各位教師按時完成本周的教案編寫工作，認

真審核，及時簽字，并提出自己的意見和改進建議，然后向年級主任匯報登記。這項工作也完成得較好，各位教師每周三都能按時完成教案簽字，教案編寫越來越規(guī)范，質(zhì)量也比較穩(wěn)定。在教導(dǎo)處的不定期抽查中，沒有發(fā)生重大失誤。

四、認真安排、精心組織本學(xué)期的每一次考試。本學(xué)期為高考備考，考試較為頻繁，共有二、三、四、五，四次診斷考試和六次限時訓(xùn)練，除了積極配合學(xué)校診斷考試的命題，在每次限時訓(xùn)練考試的組織中，提醒各位命題教師在年級組規(guī)定的時間內(nèi)認真細致，有針對性的命題，保質(zhì)保量地命好試題，并認真檢查校對，各位老師都較好的完成了各自承擔的任務(wù)?？己蠹皶r進行閱卷，做到全收全改，及時總結(jié)、反饋。對發(fā)現(xiàn)的問題及時予以提醒，并要求其及時改進。本學(xué)期每次考試，試題命制，批改都沒有出現(xiàn)大的失誤，保證了考試工作的正常進行。幾次考試，學(xué)生成績沒有出現(xiàn)大起大落和嚴重失常的現(xiàn)象，保證了考試的可信度和權(quán)威性，維護了大大小小各類考試的嚴肅性，有效地發(fā)揮了考試的檢查、督促和導(dǎo)向作用。

五、政史地綜合備課有一定難度，也盡量不定期地組織備課組的老師集體備課，及時探討商量某節(jié)課特別是疑難課節(jié)的教學(xué)進度、教學(xué)設(shè)計和處理解決方法。在探討、交流中激發(fā)思維的火花，形成了較好的教學(xué)方案、方法，在一定程度上保證了教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率。

存在的問題：

一、集體備課工作還有待進一步完善、加強。雖然老師們也經(jīng)常在一起集體備課，但由于大家平時都比較忙，不可能上每節(jié)課都能做

到集體備課，集體備課工作帶有很大的隨意性，沒有完全落到實處。這也是各學(xué)科共同存在的問題。大家都認為今后在教學(xué)中大致確定本章的基本教學(xué)思路和方案，要求大家按照既定的方案備課、授課，提高教學(xué)效率。我也有同感。

二、在兩次月考和期中考試的試卷批閱中，有時存在各個班級的平均成績相差較大的情況，最主要的原因還在于有些老師對于閱卷標準掌握得不夠準確，批閱解答題時有緊有松，導(dǎo)致考試成績不夠可靠，影響了考試評比的可信度。以后在閱卷前，首先要召集大家確定本次閱卷給分的基本方案，統(tǒng)一每道題的具體給分標準。力求將由于閱卷造成的成績誤差控制在最低限度。

三、文科教學(xué)中，知識點多，教學(xué)內(nèi)容容量大，各班學(xué)生學(xué)情不僅相同，備課中安排的一課時內(nèi)容中，只要某一環(huán)節(jié)稍加解釋或擴展舉例，可能一課時完不成，使個別課時存在延長課時，是否需要再次編寫，保證每節(jié)課編寫一個教案？