第一篇：牛堡學校少先隊工作總結

牛堡學校少先隊工作總結

2010—2011學年第二學期

牛堡學校 2011年7月

牛堡學校少先隊工作總結

2010—2011學年第二學期

這學期，根據縣教育局、總校工作精神和我校德育工作計劃，我校以養成教育為核心，以扎實可行，形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。一學期以來，在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績。

一、加強隊伍建設，提高工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、健全學校德育管理

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、班兩級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

2、抓好班主任、輔導員隊伍管理

學校德育領導小組認真組織好每學期的德育工作會議，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法，為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，德育處還不斷完善班主任考核機制。本學期我們還要求配班教師積極參與班級管理，協同班主任送隊放學以及指導學生出一期板報等等。

3、構建社會、家庭、學校同步教育

德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校德育工作網絡。相互支持，共同促進學校、社會建設的意向，為學校德育社會化延伸搭設了橋梁。

為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育，加強了教師與家長在德育工作上的配合，從反饋情況看，本次活動受到了廣大家長的肯定。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生在校情況。

三、抓實常規管理，加強檢查督促。

良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。一學期來，各班主任、輔導員充分利用隊日、品德課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。少先隊以“優秀少先隊員”評比為把手，力促學生良好行為規范的養成，為培養學生良好的行為習慣起了關鍵性的作用。

1、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，值周教師、學生監督崗認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。本學期，我們還利用隊日課、“安全法制”主題板報對學生加強宣傳教育。

2、加強紀律教育。以常規學習、廣播操等工作為載體，加強了對學生紀律觀念的培養。

3、加強衛生習慣教育。學校歷年來十分重視衛生工作，學校制定出衛生清潔制度，通過每天重點檢查和大掃除全面檢查來培養學生行為習慣的養成。學校負責劃分了衛生包干區，督促各班按要求按時打掃教室、包干區。

三、舉行主題活動，增強教育實效

在活動中教育，這是小學德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，校德育處、少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

三至四月份，我們以“弘揚和培育民族精神”活動月為契機，組織學生開展了相關演講活動，同時組織高年級學生自己觀看改革開放三十年成就影視資料，真正使學生在活動中受到愛國主義教育。

五月份，我們舉行了新生入隊儀式，使一年級隊員了解了少先隊的基本知識，較快地融入新的集體；同時，本月少先隊還組織了抗震救災英雄少年故事會，通過活動，展示少先隊員的風貌，學習英雄少年的事跡，不放棄，不拋棄，珍惜生命，珍惜時間，團結友愛，共同進步。

六月份，少先隊重點開展了“我為校園增光彩”四個一活動，具體是為學校（班級）做一見好事、撰寫一篇體會文章、召開一次班隊活動、舉行一次演講比賽。通過本次活動，使學生深刻感受到了道德模范人物平凡而偉大的事跡，同時增強了學生社會正義感和振興民族的責任感。

第二篇：陳堡中心小學少先隊工作總結

陳堡中心小學少先隊工作總結

（2012-2013學第二學期）

回首這一學期以來，在學校領導的重視下，在各中隊輔導員的大力支持下，少先隊工作得以順利地開展。這一學期我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然不是一切都那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。本學期我校全面貫徹以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成校園的文明風尚為核心內容，全面推進素質教育。現將本學期少先隊工作作以下總結。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1.計劃扎實、工作規范。大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學時，大隊部就根據學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

2.規范教室文化建設，并定期進行黑板報評比，評出一、二等獎，并頒發獎狀，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

3.認真抓好學生的一日常規督促檢查工作。少先隊隊員的工作,為學校開展各項工作起到了一個重要的作用,在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學

初到學期末，經常強調一日常規遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做，值周的同學做好檢查記錄，發現不足及時找到班主任落實。每月評出“文明班級”，并頒發流動紅旗。

4.進行行為習慣教育，重溫新《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。充分利用隊會進行訓練，使隊員能以《中小學生日常行為規范》為準則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，及時改正自己的缺點錯誤，養成良好的行為習慣。

二、加強組織、陣地建設，保證少先隊各項工作樹立開展。

1.我校大隊部常規活動、陣地建設常抓不懈，每天的隊干部四項常規（即紀律、衛生、安全和學習）、紅領巾監督崗值勤活動，每月的大隊干部例會等從不間斷和停辦。持之以恒、有條不紊的工作為全校隊員營造了良好的學習成長氛圍。

2.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

3.加強少先隊陣地建設。加強少先隊基層組織建設，認真做好新隊員的入隊工作，努力使我校的少先隊機構建設再上新臺階。

三、以大中隊主題活動為載體，開展了豐富多彩少先隊活動。少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發展。我們從學生實際出

發，根據學生身心發展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的主題。

1.按照學校要求，大隊部結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各項工作都有具體老師負責，形成人人參與少先隊工作總結的局面。

2.少先隊重點開展了四個學會活動，即做人從學會感恩開始，做事從學會掃地開始，學習從學會思考開始，習慣從學會做操開始。通過本次活動，學生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養成認真掃地的好習慣，在學習中要養成積極思考的好習慣，以及要從小鍛煉身體，認真做操。

3.增強安全意識，創建平安校園

“安全第一”是我校師生的共同口號。本學期我校將進一步做好宣傳工作放在了首位，杜絕學校中存在的安全隱患。及時與家長溝通，大力向社會宣傳食品衛生、交通安全、用電安全、防溺水事故等安全意識，防微杜漸讓學生樹立安全意識，提高認識，確保校園一方水土的安寧。并組織開展了“安全教育活動周”活動。

4.幫助學生養成健康向上的人生觀、價值觀和世界觀，組織開展了，以“愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己”為主題的“四愛”影視教育活動等。

四、本學期開展的部分代表性活動

1.三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育。3月5日，是毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神”主題教育。“向雷鋒同志學習”，在我校已不僅僅是一句口號，我們把這句口號已變成具體的行動，落實到每一個細微之處，變成永久的一種動力。

2.四月份，開展了“緬懷革命先烈、弘揚革命精神”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，三是充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動，四是積極倡導文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和敬仰。通過此次活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。

3.開展“獻愛心，送溫暖”活動。雅安地震發生后，積極組織全體師生獻愛心，共捐人民幣近2萬元。活動再一次發揚中華民族“一方有難、八方支援”的傳統美德，再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖，再一次升華了情感，滌清了心靈。

4.舉行“慶祝六一”系列慶祝活動。今年的“六一”節，經過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節。分別舉行了小學生運動會，學生書法比賽，文藝演出活動。通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂

觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。

5.開展“敬老、愛老、助老系列活動。“尊老愛老是中華民族的傳統美德”，為進一步加強青少年的思想道德教育，大力弘揚中華民族敬老愛老助老傳統美德，在全社會樹立良好的道德風尚，我校開展了系列敬老、愛老活動。本次活動引導了青少年認識長輩及老年人的無私奉獻和人生價值，培養了青少年對長輩及老年人的感恩之情、孝順之心，在校園和社會形成青少年孝敬長輩、關愛幫助老年人的和諧氛圍。

6.組織學生參加各級各類競賽。競賽活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，醺陶了學生的品格。總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。今后的少先隊工作我還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。

第三篇：龍洞堡小學2009——2010少先隊工作總結

龍洞堡小學2009－2010學第二學期

少先隊大隊工作總結

本學期學校少先隊大隊工作繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持落實科學發展觀，結合學校德育工作計劃，在少先隊工作中大力發展教育創新，全面實施素質教育，著力構建文明校園，大力營造優良學習風氣。大隊以貴州開展“三創一辦”活動為契機，結合胡總書記提出的爭當“四好少年”，通過形式多樣的道德實踐活動為渠道，引導和鼓勵全體隊員積極參與，促進隊員全面發展和健康成長。

一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。

1.堅持規范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發學生愛國情感，培養少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，每一次的國旗下講話，我們都要求每位行政精心準備，確立教育主題，每一次都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。

2.定期召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情。

3.根據各節慶日來開展少先隊主題活動。各班級可根據節慶或者有意義的主題來布置、落實、開展主題班會。

4.加強少先隊宣傳建設，繼續辦好學校紅領巾廣播，完善各個欄目，發動全校各班學生投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性，每周的紅領巾電視臺都能堅持力求規范有序,定時定點播出,責任落實到班級,內容豐富,形式多樣,語音優美,充分發揮了學生主體作用。

5.加強中隊輔導員的理論研究和信息交流，定期召開班主任會，交流工作中的心得體會，并統一思想，明確階段工作重點，做到有的放矢。

二、認真落實日常管理工作,扎實少先隊工作的基礎。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分,也是安定學生學習生活環境,使學生養成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。

日常管理工作包括學生良好的生活習慣,學習習慣、文明行為習慣的養成。少先隊大隊部每天都對學生的考勤、日常紀律、儀容儀表、班級衛生兩操等一系列學生日常管理工作,進行“落實、檢查、通報”。每天的檢查結果累計作為班級考核的一項依據,進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,并大力加強學生文明禮儀習慣教育,集體問候等文明習慣的檢查,樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。

三、認真組織豐富多彩少先隊活動。

以豐富多彩的道德實踐為載體，開展法制教育、規范養成教育、心理健康教育，不斷提升全體隊員的道德認知和行為水平。讓少先隊員牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。1.三月份開展的“學雷鋒，樹新風”活動掀起了一片學雷鋒的熱潮。學生們“學雷鋒”的足跡從學校來到了社區、來到了孤寡老人家、來到了南明河邊??每周校“紅領巾廣播站”都能聽到學生學雷鋒的先進事跡報道，每個中隊都成立了學雷鋒活動小組，利用宣傳欄等宣傳陣地學習雷鋒精神、事跡。活動過后大隊評選出了11名同學為“學雷鋒標兵”。評選出五個班級為“學雷鋒先進班集體”。

2.四月份我校開展了結合清明節開展了“三創一辦”系列活動。進行愛國主義教育一直是我校少先隊重中之重的工作。為了達到這一教育目的，我校少先隊開展了大量的活動，在四月份結合清明節組織學生了解革命先烈的感人事跡，弘揚了中華民族傳統美德，培養了學生的愛國主義。在活動當天，學生們舉行了“積極參與‘三創一辦’，爭做文明小市民”簽名承諾活動，以實際行動維護花溪公園的美麗和諧，帶動和感染了在場的市民。

通過“致家長一封信”；“我身邊的不文明行為”調查活動；組織學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對學生進行行為規范的指導和教育，促使學生養成文明的行為習慣；發放“踐行文明禮儀倡議書”，號召“講文明話，做文明事，養成文明習慣”；促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，培育社會文明新風尚，全方位提高文明素養，也為進一步改進和加強學校的“三創一辦”工作創設良好的育人環境。

3.六月份我校少先隊舉行了 “牽手文明 共享幸福”的慶祝曁表彰大會。表彰了一批在學校各方面取得優異成績和取得榮譽的少先隊員及學生；同學們還舉行了校園文藝演出和第三套廣播操比賽，表演 了舞蹈、獨唱、合唱、誦讀三字經等文藝節目。用各種表現形式，表達了他們心中快樂、幸福的心情，同時也展現了我校少年兒童的風采。為貫徹落實中央領導同志關于要把開展愛國主義教育活動作為加強未成年人思想道德建設重要內容的指示精神，進一步推動“做一個有道德的人”主題活動的深入開展，學校舉行“五個一活動”，孩子向父母獻上一份感恩禮物，孩子與家長之間、家長之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個校園。同時，動員會上，大隊提出請同學們親自下廚為爸爸媽媽做一頓“愛心午餐”的倡議。孩子們情緒高漲，家長感動萬分。他們又重溫了久違的親子關系。

總之，我校本學期的少先隊工作做得較為扎實，較好地完成了學校交給的各種任務，通過少先隊工作的開展，學生的思想素質提高了，行為更為規范了，遵守紀律的觀念更強了，為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。同時，本學期的少先隊工作仍存在一些不足。比如：一些學生還是不能養成每天佩戴紅領巾的習慣，講臟話的情況時有發生。因此，下個學期，我們要更重視少先隊工作，發揚優點，彌補不足，認真向別校學習經驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學校的教學工作服務，培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。

龍洞堡小學大隊部 2010年7月1日

第四篇：依牛堡九年一貫制學校報送德育文字材料

學校德育工作材料

報送單位：依牛堡九年一貫制學校

報送人：王玉軍（聯系電話：***）

學校德育工作材料

一、學校概況：

在美麗富饒的遼水之濱，在“沈康”與“鐵新”高速公路交匯處，有一片生長著希望的沃土。這就是法庫縣依牛堡九年一貫制學校。

依牛堡九年一貫制學校成立于2006年9月，校園占地面積4.9萬平方米，建筑面積18265平方米，有教師148名，中小學在校學生1828名，幼兒園在校幼兒126名。

依牛堡學校經過6年的不斷建設，如今已成為了一座既整潔優美，又充滿人文氣息的學生樂園。校園內，甬路兩側綠樹蔥翠，芳草如茵。綠樹環合下的運動場寬闊平坦，場內大型體育設施一應俱全。綠樹掩映中，一幢幢現代化建筑巍然聳立，交相輝映:翰墨飄香的教學大樓，功能齊全的綜合實驗樓，條件優越的學生宿舍，窗明幾凈的師生食堂……在這里優雅怡人的校園環境與濃郁的時代氣息融為一體，現代教育理念下人與自然和諧發展，高速物質化進程與厚重人文底蘊緊密相結合的高品位校園在這里得到了完美的詮釋。

為了更好地促進學生的全面發展，更好的提高學生的綜合素質，縣委縣政府不斷加大財政投入，調動社會各界的力量，依牛堡學校的教育設施向現代化標準不斷邁進。先后安裝了校園電子監控系統，校園廣播系統，42個教學班全部安裝了多媒體電教平臺，實現了多媒體網絡教學全校化。建成了電子備課室，每兩位教師擁有一臺電腦，教師能方便快捷地享受到網絡上海量的教學資源。圖書館里，同學們在知識的海洋里遨游；實驗室里，同學們在科學的迷宮里探索；文化廳廊內，異彩紛呈，每一塊墻壁每一個角落都散發著文化的魅力。

幾年來，學校全面貫徹黨的教育方針，扎扎實實地實施素質教育，堅持“讓每個學生成才，讓每位教師發展”的辦學理念，樹立了“勤學、善思、實踐、創新”的學風。正逐步實現“學校辦學條件一流，教師素質一流，教學質量一流，教學環境一流，教師待遇一流”的發展目標。教育教學質量穩步提升，學校辦學特色正在形成。

二、德育特色

依牛堡教育人始終把德育工作放在首位，拓寬德育途徑，改革德育方法，豐富德育內容，構建了“以師德建設為前提，以養成教育為基礎，以系列教育層面為載體，以家庭社會教育為依托”的德育工作主體框架，形成了“以思想品德課堂為龍頭，以學科滲透為主要途徑，以養成教育為主線，以主題教育為抓手”的德育工作的體系。

我們利用不同的形式、不同的方法開展豐富多彩的教育體驗活動，很好地幫助學生形成互助互幫互愛的情感、良好的品質、堅定的意志、高尚的情操，突出德育實效性。

小學部舉辦了“英雄中隊”和 “感動校園十佳隊員”的評比活動，中學部舉辦了“我為

團旗添光彩”活動。活動的目的是在學生中樹立榜樣，用榜樣的力量去影響學生，用生動的事跡去感染學生，用身邊的人物去教育學生，從做好身邊的每一件小事做起；從發現別人的優點做起。利用隊會，團會，召開主題團（隊）會，達到了“潤物細無聲”的教育效果。

以德育基地為平臺，以節假日、紀念日為重點，采取校內外、課內外相結合等形式，積極開展多種形式、靈活多樣的實踐活動，不斷把德育工作落到實處。我校先后建立了科技教育基地；革命傳統教育基地；交通安全教育基地等校外德育基地。在校內開展了“手拉手、獻愛心”、“學雷鋒、見行動”，“母親節——感恩”、“自信自立自強不息”等主題教育。每學期都舉辦交通、安全、法制、心理等報告講座，促進了學生良好的道德習慣的形成。

以《弟子規》為載體的國學教育走進課堂，學生得到了中華傳統文化的滋養，懂得了做人的進本準則。同學們把自己收集的國學經典故事裝訂成冊，自辦的《國學報》設計的有模有樣。國學演講比賽，同學們情緒高漲。2011年，我校分別被評為“法庫縣國學教育先進單位”和“沈陽市國學教育先進單位”。

每年一度的校園文化藝術節，體育運動會，為學生提供了追求個性，培養特長，鍛煉能力，提高素質的平臺，讓每一個生命在校園里都如花朵一般綻放，校園的每一個角落都充滿生機和活力。

“生命教育”、“和諧德育”兩個國家級德育課題的研究讓教師們進一步深刻地領會了德育的內涵。養成教育、綠色班級建設，推動了素質教育的提高。

在特色德育建設過程中，我們堅持從實際出發，以培養創新精神和實踐能力為目標，在學科教學中積極培養學生的科技意識，讓學生了解科技常識，探索科技奧妙，鑒賞科技成果，培養學生從小愛科學，懂科學，探索科學的良好品質，學校形成了科技教育的鮮明特色。

兒童智力七巧板，是小學部科技活動的重要內容，小小的七巧板，開發學生智力，鍛煉動手能力。

三、德育工作成績：

2009年，依牛堡學校被沈陽市教育局命名為德育特色學校。2011年，我校被評為“沈陽市國學教育先進學校”。在歷屆省、市、縣各級“七巧板大賽”中都取得優異成績。

從2007年開始，依牛堡學校就組織學生參加省市各級青少年創新大賽。共有87幅科學幻想畫獲獎，300多名學生獲得優秀方案設計獎。

先后有18名學生的實物發明獲獎，2名學生獲得國家級發明專利。參加紙飛機彈射比賽，太陽能水陸兩棲車比賽分別得團體第一名，第二名的驕人成績。

科技教育培養了學生追求真理，獨立思考，勇于創新的科學精神，學校也因此獲得“科

技教育星級學校”，“科技特色學校”等多項殊榮。

2011年．我校被命名為“遼寧省農村標準化學校”。

四、存在的問題與困惑: 在德育工作中，我們發現德育工作存在以下幾點問題。

1、陳舊的教育方式，落后的教育觀念，從根本上影響著教育質量。教師中仍存在著教育目的的應試化，教師傳統的師道尊嚴觀念嚴重，學生管理中的簡單粗暴，以罰代管，以管代教的方式屢禁不止，從而導致了師生間沖突的增多。

2、針對性差、實效性不強，德育工作不符合青少年身心發展規律和認知規律，不能完全適應不斷變化的社會生活，與全面推進素質教育的要求存在較大的差距。

3、獨生子女數量的增加給德育工作帶來一定難度。當前中小學在校學生中獨生子女的比例越來越大，家庭教育的超長化、成人化等傾向日趨嚴重，加之有些家長教育方法不當，放任縱容、嬌寵溺愛，從而影響了孩子正常的身心發展。使他們形成了一些不良品格，如自私自利、言行不

一、固執任性、缺乏集體主義和合作精神、缺乏同情心和社會責任感等，所有這些都無形中增加了德育工作的難度。

4、不良的社會風氣、社會環境對學校德育工作產生了負面影響。現在社會上出現的拜金主義、享樂主義等腐朽思想以及各種消極腐敗現象對青少年產生了巨大的影響，錄像廳、歌舞廳、網吧等對學生的誘惑和腐蝕給學校的德育增加了壓力。

“打造特色，提升品位，追求卓越”，是依牛堡九年一貫制學校不懈的追求。鮮花和榮譽代表昨天，未來的輝煌要靠汗水和心血來澆灌。與時俱進的依牛堡九年一貫制學校將以更加堅定的步伐，在“有特色、高質量、現代化”的教育道路上奮力前進著。

第五篇：學校少先隊工作總結

侯溪屯村完小2014年秋季學期

少 先 隊 工 作 總 結

侯溪屯村完小

201

5年1月

侯溪屯村完小2014年秋季學期少先隊工作總結

本學期，我校少先隊堅持“體驗學習魅力，共享成長快樂”的辦學理念，以《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，以“我和我的祖國”、“文明禮儀”主題教育為突破口，著力關注學生的精神成長和身心健康，強化少先隊組織的自身建設，全面推進我校的少先隊工作。現將本學期工作小結如下：

一、切實抓好“我和我的祖國”、“文明禮儀”主題教育

（一）“我和我的祖國”主題教育

為慶祝建國六十五周年，喜迎國慶盛典的到來，我校開展多項活動慶祝建國六十五周年，讓全校師生感受了祖國65年來的變遷和發展，激發了他們熱愛祖國、建設祖國的熱情。

1.舉行 “今昔玩具大比拼”征文活動（二——四年級）。同學們了解爺爺奶奶、爸爸媽媽童年時玩什么玩具，并與自己喜歡的玩具作比較，將自己的發現通過文章告訴大家；

2.開展“尋訪老一輩”手抄報評比活動（五年級）。通過走訪身邊的老人，了解在這65年中我們的生活環境、生活質量等有了怎樣翻天覆地的變化，并將自己的發現用手抄報的形式表現出來；

3.舉行“尋找時光照片”活動（六年級）。尋找自己家中的老相片，再拍拍新相片，透過一張張薄薄的相紙，幫助大家了解祖國這65年來的巨大變化；

4.開展“紅歌傳唱”活動（全校師生）。形成班班有歌聲、人人唱好歌、師生共參與的生動局面；

5.開展 “我和我的祖國”的主題隊會活動（各中隊）。在各中隊積極開展活動的基礎上，學校領導、各中隊輔導員、各中隊委員還觀摩了五年級中隊的“我和我的祖國”主題隊會。活動通過三句半、詩歌朗誦、圖片展等豐富多彩的形式，從家鄉新貌、科技發展、強大國防等方面介紹了建國65年以來我國取得的偉大成就，使隊員們學生了解到了建國65年來發生的翻天覆地的變化，激發了隊員們從小熱愛祖國，長大報效祖國的熱情。

6.其他系列活動。學校從主題升旗儀式、主題板報、“祖國發展我成長”宣傳窗專刊，到讀紅書寫好文、觀盛典談感受，愛國主義教育熱潮一浪高過一浪。

7．組織輔導員“我為祖國放歌”主題隊會。10月13日 下午，參加了學校舉行的主題隊會觀摩活動。

（二）“文明禮儀”主題教育

1.認真組織學生學習《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等內容，認真閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》。

2.利用學校現有的網站、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅等傳統宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀教育活動的目的、意義和文明禮儀常識等。

3．開展校“文明禮儀之星“評比，4.開展了“小手拉大手——共創文明社區”活動。11月23日 下午兩點，校六年級中隊隊員組成的行動隊整裝出發。他們頭戴小黃帽，手拿小紅旗和宣傳單，成了街上一道亮麗的風景線，吸引了過往行人的目光。為了擴大宣傳、活動的范圍，他們兵分兩路，一隊主要在居敬路、大成路的十字路口和協警伯伯維持交通；另一隊則重點在居敬社區，為社區打掃衛生、撿垃圾、擦廣告、分發宣傳單，開展雙創活動的宣傳。社區群眾也被學生的這種精神所感染，紛紛加入義務勞動。這次行動不僅對居民進行了宣傳教育，起到小手拉大手，以點帶面作用。對小黃帽們來說也是一次深刻的自我教育，增強了隊員們的文明意識、衛生意識。

5.組織師生觀看“文明禮儀之星”頒獎會，向“文明禮儀之星”學習。10月15日 晚7：00，組織五、六年級中隊部分同學與輔導員老師參加“文明禮儀之星”頒獎晚會。

二、組織開展多彩活動，寓教育于活動之中

（一）開展“老師，我愛您”教師節主題教育。在教師節來臨之際，一首首歌頌、贊美老師的歌曲課間時傳遍整個居敬校園，美妙動聽的歌聲表達著對老師們節日的祝福。學校倡議每位學生用既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，向 老師們表達自己的敬意，如“把愛寫出來、把愛做出來、把愛說出來”等。

（二）組織開展“我與紅領巾共成長”建隊節活動。

1.開展“紅旗下的誓言”一年級新生入隊儀式

10月13日，我校舉行了隆重的新生入隊儀式。在嘹亮的隊歌聲中，入隊儀式正式開始。大隊長先宣布了新隊員名單，五。

2.舉行紅領巾理事會理事競選活動

活動中，候選人的演講，吸引了在場的每一位隊員。最后12位同學通過自己的精彩演講和能力展示，當選為新一屆紅領巾理事會理事。

3.開展“光榮的少先隊”中隊會

在各中隊開展了一次“光榮的少先隊”的主題隊會活動，活動通過講故事、詩歌朗誦、圖片展等豐富多彩的形式，回顧少先隊60年的光榮歷程，幫助少先隊員了解隊史、熟知隊章，增強組織意識。

4．舉辦“祖國發展我成長”專題展覽

在學校宣傳窗展示本校開展“祖國發展我成長”——“ 今昔玩具大比拼”、“尋訪老一輩”、“尋找時光照片”活動的成果，并組織全體少先隊員參觀，使少先隊員深刻認識到，建國以來特別是改革開放以來社會主義現代化建設的巨大成就都是在黨的領導下取得的，增進少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

5.收看“我的紅領巾故事”專題節目

6.深化隊知識競賽和隊情結征文活動

廣泛動員全校少先隊員開展“紅領巾的光芒”隊知識競賽、“我與紅領巾的故事”隊情結征文，深入挖掘少先隊文化內涵，激勵引導少先隊員加強自身文化修養。

（三）舉行校“金話筒”小主持人比賽。此次活動一經公布，便受到了高度重視。各班先組織初賽進行篩選，共選拔出10余名參賽選手。決賽分組進行，選手們在比賽設置的“魅力印象”、“錦上添花”、“模擬主持”三個環節中各顯其能，充分展示了自我風采。經過激烈的角逐，5名選手分別獲得校“金話筒”金、銀、銅獎及最佳才藝、最佳臺風獎，成為校紅領巾廣播站的新生力量。

（四）四—六年級各中隊進行了“我眼中的校標”解讀活動。各中隊在輔導員的組織下認真解讀，各有創意，經評比，其中部分校標解讀獲優秀。

（五）方幼波等美術組老師組織學生參加錦屏街道組織的“繽紛年代，綠色先行”為主題的暑期校外綠色環保童裝設計大賽，其中二（3）中隊的張雨婷獲得了“最佳模特”稱號，一（1）中隊的李逸雯、一（2）中隊的裘樂天獲得了“優秀模特”稱號。

三、繼續抓好少先隊常規管理工作

（一）培養學生干部，各中隊輔導員、少先隊相互配合，加強干部培訓，本學期由竺欽鋒、王薇等 老師組織學生干部上好隊長學校培訓課，把學生培養成教師得力的助手，學生信賴的“領導”。

（二）各中隊開展爭創良好班集體的活動，鼓勵少先隊員從日常生活及學習的具體環節入手，通過爭章等活動不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。也可以結合班級實際，每周利用不同的方式進行表彰激勵，樹立學習的榜樣，形成良好的校園文化。

（三）各班推廣班、隊干部輪值制，培養小主人精神。積極鼓勵隊員開展雛鷹假日小隊活動，組織學生積極參與村寨精神文明建設活動，深入村寨宣傳黨的方針政策，維護村寨公共秩序，搞好村寨環境保護，為提高村寨居民素質，創建文明村寨做貢獻。通過活動的開展豐富隊員的學習生活，培養隊員的團隊協作能力和自主管理的，促進學生健康成長。

（四）加強校園環境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。

（五）認真開展創建奉化市少先隊規范隊室工作，在檢查中得到了檢查組領導的肯定。