第一篇：戚墅堰區教師發展中心2013-2014學年度第二學期

2013－2014學年度第二學期

中小學體育與健康學科教研工作計劃

一、工作思路

以十八屆三中全會《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》“深化教育領域綜合改革”的精神為指導，進一步學習貫徹國辦發[2012]53號《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》文件精神，全面實施（2011版）《義務教育體育與健康課程標準》。繼續深化中小學體育課程改革，提高體育課堂教學質量；開展教科研活動，解決體育教育教學中的實際問題；加強隊伍建設，提升體育教師專業素養；實施《國家學生體質健康標準》，促進我區中小學生身心健康、體魄強健。

二、主要工作

（一）加強課程管理，提高教學質量

1、引導各中小學加強體育課程建設和管理。促進體育課程實施的規范化，即嚴格執行國家課程計劃，開足開齊體育課。

2、組織中小學體育教師開展（2011年版）《義務教育體育與健康課程標準》與《江蘇省中小學體育與健康課程實施方案與教學指南》的學習研修活動，采取多種方式引導教師學習，加深對體育與健康課程的理解，深化體育課堂教學改革。

3、組織中小學體育教師認真學習貫徹全國《中小學體育課堂教學規范與基本質量要求》。進一步規范體育課教學常規，促進體育課教學質量的穩步提高。

4、貫徹落實國辦發[2012]53號文件。廣泛開展陽光體育運動，促進學生體質健康。指導各校制訂和實施體育課程、大課間活動和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案，創新體育活動內容和方式，引導學生養成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。

5、認真實施《國家學生體質健康標準》。指導學校認真組織學生進行全面鍛煉，做好中小學生《標準》項目測試，數據上報，分析研究等工作，把促進學生體質健康落實到實處。

（二）開展教研活動，解決實際問題

1、組織開展區級中小學體育學科教研活動。針對體育學科教學中存在的問題，定期進行形式多樣，研之有效的教研活動，不斷提高教研活動質量。本學期圍繞課堂教學過程設計和實施（激發興趣、增強體能、關注技能、提高效率）等方面進行研討。

2、開展小學體育與健康課程“同題異構”聯校教研活動。引導教師探索學科教

提高小學體育教師課堂教學設計能力，破解難點教材。推進小學體育課堂教學研究，提高教學的有效性。

3、做好2014年常州市體育中考改革。開設體育中考項目教學研究公開課，創新體育中考項目練習方法與手段，增加體育中考內容課的運動負荷，激發學生體育興趣，促進初中學生運動技能與體能同步提高。

4、加強體育教研組建設和管理。提高校本教研質量，改進校本教研的途徑和方法，采用同伴互助、校際聯合、網上交流等方式，注重案例分析，講求實效，共同提高。組織中小學體育學科教研組校本教研交流展示活動。

（三）進行課題研究，推動學科發展

1、積極開展課題研究。指導學校開展的全國教育科學“十一”規劃教育部重點課題《“陽光體育運動”校本化實施與保障體系建構研究》子課題的研究，交流研究成果，完成結題工作。

2、加強對戚墅堰東方小學體育學科研究基地學校的指導。定期深入基地校，有目的、有計劃地開展研究活動，提升基地校的區域示范與輻射能力。本學期重點進行學校體育課程整體構建和實施的研究。

3、指導中小學體育教師開展小課題的研究。組織體育教師針對體育教學、大課間、實施標準等方面存在的問題進行梳理，激發他們開展小課題研究的熱情，組織有效的指導和交流活動，以此為抓手，提高體育教師的教科研能力。

4、引導各校進行體育校本課程建設。開展體育大課間校本化開發，推進羽毛球、乒乓球、象圍棋、足球等特色項目校本化實施，引導學生自主進行體育鍛煉，樹立“健康第一”的思想，培養他們終身參加體育鍛煉的意識和能力。

（四）重視隊伍建設，提升專業素養

1、加強中小學體育教師隊伍建設。以區域推進“新基礎教育”為契機，不斷更新教育教學理念，整體提升專業素養，形成骨干教師團隊，引領區域體育學科發展。

2、重視青年體育教師的培養。組織潛力教師隊伍，制定個人三年發展規劃，開展形式多樣的研究活動，促進青年體育教師專業成長，讓優秀青年體育教師脫穎而出。

3、開展中小學體育學科培訓活動。組織體育教師參與省、市相關的學習及培訓，開展小型的、行之有效的區級培訓。本學期培訓內容：《體育中考項目的指導及練習》、《體育教學中如何激發興趣、增強體能、重視技能》。、組織開展區級中小學體育教師教學基本功比賽及優秀論文評選等活動。根據市教研室相關規定，選拔及推薦優秀教師參加市級競賽，積極參與體育學科“精品課”的拍攝工作。

三、活動安排 二月份：

1、制定區中小學體育學科教研工作計劃；

2、中小學體育學科中心組及基地校活動；

3、中小學體育學科課堂教學研討活動；（同題異構）

4、組織參與市中小學體育學科教研活動。三月份：

1、中小學體育學科教研活動；（體育中考項目）

2、學科培訓：《體育中考項目的指導及練習》；

3、學科課題研究活動；

4、參與市小學“同題異構”聯校教研活動。四月份：

1、中小學體育學科教研活動；（激發興趣）

2、學科培訓：《體育教學中如何激發學生的學習興趣》；

3、學科課題研究活動；

4、參與市高中體育教學專題研究現場會。五月份：

1、中小學體育學科教研活動；（增強體能）

2、學科培訓：《體育教學中如何進行增強體能練習》；

3、小課題研究交流活動；

4、參與市小學生體育學科關鍵能力研究測試工作。六月份：

1、中小學體育學科教研活動；（重視技能）

2、學科培訓：《體育教學中如何進行技能指導》；

3、中小學體育學科中心組及基地?；顒?；

4、總結交流本學期工作。

第二篇：戚墅堰區教研室2011—2012學第二學期中小學音樂學科教研工作計劃

戚墅堰區教研室2011—2012學第二學期

中小學音樂學科教研工作計劃

一．工作思路

認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《藝術教育工作規程》，學習《九年義務教育音樂課程標準》和《普通高中音樂課程標準》，進一步學習研究《中小學音樂教學建議》，深入貫徹落實《常州市中長期教育發展規劃》、《教研室及音樂學科“十二五”發展規劃》。遵循教育教學規律，在課程改革的實踐中，不斷探索教學規律，總結取得的經驗和成果，反思存在的問題，尋找解決問題的方法和策略，提高“認識問題”“解釋問題”和“解決問題”的能力。以科學發展觀為指導，以深化基礎教育課程改革為中心，以提高中小學音樂課堂教學質量為核心，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發揮學科中心組功能，加強師資隊伍建設，搞好課外興趣小組和各項藝術及特色活動，努力促進我區中小學音樂教育教學質量不斷提高。

二．主要工作

1．學習貫徹落實《常州市中長期教育發展規劃》、《教研室及音樂學科“十二五”發展規劃》，進一步明確工作目標。

2．進一步加強新課程標準的學習和運用。鼓勵教師認真學習基礎教育階段音樂學科課程標準，學習課程理論，促進教師理論聯系實際，針對中小學音樂學科課程改革中出現的重點難點問題進行專題討論，尋找解決問題的有效方法和策略，進一步提高課程的實施能力。

3．繼續學習《常州市中小學音樂學科教學建議》，進一步強化教學常規，規范教學行為，提高教師課堂教學預設及課程執行能力。

4．加強《中小學課型設計與教學策略研究叢書》、音樂教育相關經驗文章及理論書籍的學習，不斷用教育教學理論指導教育學實踐，從而提高教師運用理論的能力。

為此，本學期在教師運用課程理論評價課堂教學的同時，將開展區音樂學科說課練兵活動，促進教師理論結合實踐開展教學研究。

5．在組織中小學音樂教師積極參與省、市組織的學科培訓及教研活動的基礎上，強化教師專業技能訓練，組織區中小學音樂教師開展自我培訓和展示交流活動，進一步提升教師的課程理念和實施能力。本學期開展區中小學音樂教師個人專業特長分享活動，促進教師苦練專業基本功，為教師提供展示和交流的平臺，實現優勢互補，資源共享。

6．充分發揮區學科中心組的作用，開展形式多樣的教研及沙龍研討活動，努力提高教師實施《課程標準》和課堂評價能力，進一步提高課堂教學實效。

7．繼續為學科教學研究創設互動和交流的環境。各中小學?？衫^續圍繞學科研究課題或校本教研及特色活動等方面，以不同形式組織區公開研討和交流活動，展示校本特色，交流教育教學成功經驗，推廣研究成效，從而增強廣大教師的科研意識，進一步深化課程改革，提升內涵。加強課型研究，關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成，關注音樂活動中對學生的過程性評價，將“雙基”融入學生的音樂活動之中。以“研究課”引導日常教學，以“常態課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。

8．做好區學科常規調研工作，促進學校教研組加強國家級課程校本化實施的研究。

9．關注教師成長，為教師的專業發展搭建鍛煉和展示的平臺。利用教研活動時間組織五年內的教師上區級交流課，組織梯隊教師上研討課，利用區優質教師資源，促進教師專業成長。

本學期將開展區音樂評優課和梯隊教師上區級研討課等活動，為有專業特長的教師提供分享教學經驗和成果的平臺。結合區常規調研及學科研討活動了解各校的教研組工作情況及國家級課程校本化實施的研究情況，分享各校在教研組工作方面的經驗和成果。

10．配合區教育局文體科做好江蘇省藝術教育工作會議的相關工作。三．日程安排 二月份

1．參加市全體中小學音樂學科教師會議，明確新學期教研工作。2．召開區全體中小學音樂教師會議，討論新學期教研工作。3．組織區“關于教研組建設”的講座。三月份

1．組織教師參加市直屬學校初中音樂研究課。2．參加市直屬學校高中音樂鑒賞模塊研究課。3．部分梯隊教師區級研討課。

4．配合區教育局文體科做好江蘇省藝術教育工作會議的相關工作。

5．區“同課異構”研討活動。四月份

1．區中小學音樂評優課。

2．組織教師參加市初中音樂課標本教材研究課。3．參加市直屬學校高中音樂鑒賞模塊研究課。4．參加市局屬初、高中集體備課。

5．參加市小學音樂學科“同題異構”教研活動。五月份

1．區中小學音樂教師說課交流活動。2．參加市高中音樂學科青年教師研究課。3．參加市初中音樂學科青年教師研究課。4．區音樂講座。六月份

1．學校教研組工作調研及國家級課程校本化實施情況匯總。2．組織教師參加市中小學音樂教師學術沙龍活動。3．區音樂教師個人專業特長展示交流活動。4．區音樂學科中心組活動，商討下學期工作。

2012年2月

第三篇：戚墅堰區教研室2011—2012學第二學期中小學美術學科教研工作計劃

戚墅堰區教研室2011—2012學第二學期

中小學美術學科教研工作計劃

一．工作思路

認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《藝術教育工作規程》，學習《九年義務教育美術課程標準》和《普通高中美術課程標準》，進一步學習研究《中小學美術教學建議》，深入貫徹落實《常州市中長期教育發展規劃》、《教研室及美術學科“十二五”發展規劃》。遵循教育教學規律，在課程改革的實踐中，不斷探索教學規律，總結取得的經驗和成果，反思存在的問題，尋找解決問題的方法和策略，提高“認識問題”“解釋問題”和“解決問題”的能力。以科學發展觀為指導，以深化基礎教育課程改革為中心，以提高中小學美術課堂教學質量為核心，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發揮學科中心組功能，加強師資隊伍建設，搞好課外興趣小組和各項藝術及特色活動，努力促進我區中小學美術教育教學質量不斷提高。

二．主要工作

1．學習貫徹落實《常州市中長期教育發展規劃》、《教研室及美術學科“十二五”發展規劃》，進一步明確工作目標。

2．進一步加強新課程標準的學習和運用。鼓勵教師認真學習基礎教育階段美術學科課程標準，學習課程理論，促進教師理論聯系實際，針對中小學美術學科課程改革中出現的重點難點問題進行專題討論，尋找解決問題的有效方法和策略，進一步提高課程的實施能力。

3．繼續學習《常州市中小學美術學科教學建議》，進一步強化教學常規，規范教學行為，提高教師課堂教學預設及課程執行能力。

4．加強美術教育相關經驗文章及理論書籍的學習，不斷用教育教學理論指導教育學實踐，從而提高教師運用理論的能力。

為此，本學期在教師運用課程理論評價課堂教學的同時，將開展區美術學科說課練兵活動，促進教師理論結合實踐開展教學研究。

5．在組織中小學美術教師積極參與省、市組織的學科培訓及教研活動的基礎上，強化教師專業技能訓練，組織區中小學美術教師開展自我培訓和展示交流活動，進一步提升教師的課程理念和實施能力。

本學期開展區中小學美術教師個人專業特長分享活動，促進教師苦練專業基

本功，為教師提供展示和交流的平臺，實現優勢互補，資源共享。

6．充分發揮區學科中心組的作用，開展形式多樣的教研及沙龍研討活動，努力提高教師實施《課程標準》和課堂評價能力，進一步提高課堂教學實效。

7．繼續為學科教學研究創設互動和交流的環境。各中小學?？衫^續圍繞學科研究課題或校本教研及特色活動等方面，以不同形式組織區公開研討和交流活動，展示校本特色，交流教育教學成功經驗，推廣研究成效，從而增強廣大教師的科研意識，進一步深化課程改革，提升內涵。加強課型研究，關注學生美術基礎知識的學習和基本技能的形成，關注美術教學活動的梯度和對學生的過程性評價，將“雙基”融入學生的美術活動之中。以“研究課”引導日常教學，以“常態課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。

8．做好區學科常規調研工作，促進學校加強教研組建設。

9．關注教師成長，為教師的專業發展搭建鍛煉和展示的平臺。利用教研活動時間組織五年內的教師上區級交流課，組織梯隊教師上研討課，利用區優質教師資源，促進教師專業成長。

本學期將開展區美術評優課和課題研討交流活動；組織五年內的青年教師上區級交流課；梯隊教師上區級研討課等活動。結合區常規調研及學科研討活動了解各校的教研組工作情況，分享各校在教研組工作方面的經驗和成果。

10．配合區教育局文體科做好江蘇省藝術教育工作會議的相關工作。

三．日程安排

二月份

1．組織教師參加市新學期初教研活動。

2．召開區全體中小學美術教師會議，討論新學期教研工作。

3．組織區“關于教研組建設”的講座。

4．區中小學美術研討課。（四中）

三月份

1．參加市中學美術教師觀摩全國美術教學評優課錄像，并進行相關研討。

2．潞城小學美術課題區級交流活動。

3．部分五年內青年教師區級交流課。

4．部分梯隊教師區級研討課。

5．配合區教育局文體科做好江蘇省藝術教育工作會議的相關工作。

四月份

1．區中小學美術評優課。

2．組織教師參加市小學美術教師的“同題異構”教學研討活動。

3．組織教師參加市初中美術教師的公開研究展示課。

4．組織參加第五屆全市高中學生美術現場比賽活動。

五月份

1．區中小學美術教師說課交流活動。

2．組織教師參加常州市第六屆中小學、幼兒園教師學術沙龍活動。

3．組織教師參加市針對“滄海美術杯”畫展作品組織的相關專業評價交流。

4．區美術教師個人專業特長展示交流活動。

六月份

1．學校教研組工作調研情況匯總。

2．組織小學美術教師參加“江蘇省基礎教育青年教師基本功大賽”觀摩。

3．區美術學科中心組活動，商討下學期工作。

2012年2月

第四篇：大滿鎮中心學校工作計劃（2010—2011第二學期）

大滿鎮中心學校工作計劃（2010—2011第二學期）一、指導思想新的一年里，中心學校將在區教育局和鎮黨委、鎮政府的正確領導下，全面貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，貫徹落實科學發展觀，以全國教育工作會議精神和《國家教育中長期發展綱要》為指引，以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量為重點，銳意進取，開拓創新，以全新的視野、堅定的決心、務實的作風和卓有成效的工作，推動改革創新，促進教育科學、和諧發展，大滿鎮中心學校工作計劃（2010—2011第二學期）。努力開創我鎮和諧、發展的教育工作局面，辦大滿人民滿意的教育。

二、工作思路　以課堂教學為中心，以教育科研為動力，以隊伍建設和管理為兩翼，以實現區教育局“標準化學校建設”目標為主線，不斷深化課程改革，創新教育模式，細化規范管理，推動各項工作再上新臺階，為形成學校辦學特色作出新的成績。三、工作目標優化育人環境，構建和諧校園，提高全體教職工的業務水平，促進師生共同進步，全面提升教育教學質量。加強隊伍建設與管理，營造優良的校風、教風和學。具體指標：1.堅持以“兩個確?！睘榍疤幔ù_保安全、確保質量），以“兩個提高”為重點（提高學生的綜合素質、提高教師的專業水平），把學習貫徹全國、全省教育工作會議精神作為首要的政治任務，進一步規范學校內部管理，努力挖掘和整合自身管理資源，力爭2011學小學畢業水平測試合格率、優良率、三優率達到全區中上水平，實現“十二五”大滿教育事業良好開局。2.召開全鎮德育工作研討會，學習總結推廣甘州區德育工作先進經驗。將學生參加公益活動納入學生素質評價內容。進一步加強體育工作，保證學生體育鍛煉每天不少于一小時，做好學校體育工作專項督導工作。3.繼續加強教師職業理想和職業道德教育。將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容，實施師德一票否決制。組織開展學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德評價活動。4.總結學校文化建設經驗和成果，落實“一訓三風”內容，構建具有學校特點的校長、教師和學生三個層面的讀書活動。繼續開展“書香校園”創建活動。舉辦大滿“讀書之星”“書香家庭”評選活動，表彰一批推動讀書活動先進個人，組織開展全鎮第二屆小學生經典誦讀大型展示活動。5.緊緊圍繞中心工作，扎實推進學習型黨組織建設，深入開展“創先爭優”活動，開展廉政文化進校園、進課堂活動。6.深入開展“名師建設工程”，開展各種形式的崗位練兵和“星級教師”評選命名活動。7.著力提高課堂教學效率。以“四課”系列活動為載體促進教師的專業發展。加強已立項的省級課題、市級課題和區級課題研究過程的督促、檢查，爭取按時結題。8.強化學校管理，規范辦學行為，提高辦學效益。督促推進德育工作為首位，課程改革為核心，體育工作為基礎，書香校園和學校文化建設為重點的“五位一體”甘州素質教育模式。全面部署減負工作、精心督導、認真落實、及時總結，不斷推廣。9.加快信息化建設步伐，本學期完成蘭家寨小學“班班通”工程。每個學校都要不斷更新課程資源，建立具有學校特色的各科教學資源庫。進一步完善中心學校網站。10.加快推進學校標準化建設和學前教育發展。積極爭取項目資金，籌建大滿鎮中心幼兒園。規范學前教育教學行為。圍繞“四改四配套”和“五園”建設，確定各學校標準化建設時間表。城西閘小學、蘭家寨小學做好義務教育標準化學校認定評估工作，爭取成為全區首批義務教育學校標準化建設示范學校。11.啟動實施中小學基礎設施裝備工程。加強圖書室建設，按照讀書工程實施方案的要求，分批、分層配備一批圖書，繼續做好實驗儀器、體育器材等配備工作。各學校積極開展體、音、美等活動，提高學生健康水平和藝術素養，堅持開展“陽光體育”活動，六月份舉辦校園藝術節。三、重點工作及措施

（一）加強未成年人思想道德建設,提高學生的道德素養12．加強德育隊伍建設，建立一支具有思想力的班主任隊伍。以“我的班主任觀”為主題,堅持每月一次的班主任工作匯報制度。不斷提高班主任常規管理水平。提高學生的管理能力,使班級的凝聚力、向心力不斷加強,努力形成良好班風、校風。13.以學生思想道德教育和實踐創新能力培養為重點，全面實施素質教育。一是狠抓教學常規和課程管理，嚴格執行課程計劃，開齊開足各門學科，提高課堂教學水平。二是進一步加強和改進未成年人思想道德教育工作。堅持育人為本，德育為先，高度重視小學生的養成教育和行為習慣教育。深入開展“感恩黨、感恩社會、感恩父母”、“做誠實守信的好少年”系列教育活動。三是開展為貧困生捐款和幫扶留守兒童等獻愛心實踐活動。四是強化養成教育,提高德育實效。開學初,各校利用一周時間認真學習《中小學生守則》《小學生一日行為規范》，工作計劃《大滿鎮中心學校工作計劃（2010—2011第二學期）》。要求學生做到“三管住”。即:管住自己的口,不隨地吐痰,不大聲喧嘩,不說臟話粗話;管住自己的手,不亂扔垃圾,不推搡打鬧,不損壞公物;管住自己的腳,不踐踏花池,不追逐嬉鬧，還要注重培養學生良好的安全行為習慣。五是以《中小學生禮儀規范》為準則，開展小學生禮儀教育。14．加強德育網絡建設。抓好學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設，形成三位一體的教育網絡，為學生成長成才創造良好的教育氛圍。注重留守兒童、特殊家庭孩子的家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理,讓這些孩子同樣享受到學校大家庭的溫暖,也能像其他孩子一樣健康成長。

（二）抓隊伍建設，提升隊伍素質15.加強校長隊伍建設，規范辦學行為，強化校長依法辦學、依法治校的自覺性。中心學校建立規范的監督、檢查制度，促使校長提高學校精細化管理的能力和水平。中心學校將繼續進行校長月集中學習交流培訓制度，堅持每月最后一周周三下午為校長培訓學習日，重點進行理論學習、案例分析、讀書心得交流、學校工作匯報、工作檢查情況反饋等，校長們互相交流，互相學習，“借別人的眼看自己”不斷提升學校管理水平。16．加強教師隊伍建設。深入開展“創先爭優”活動，扎實推進“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”主題活動。以提高黨員教師隊伍的整體素養為核心，組織教師學習全國教育工作會議和《國家教育中長期發展綱要》精神；通過民主評議、集中點評、群眾評議督促黨員落實承諾。工會和黨支部要聯手以師德建設為重點，不斷提高教師隊伍思想政治素質。繼續加強教師職業理想和職業道德教育。將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容，實施師德一票否決制。組織開展學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德評價活動.有效開展師資培訓工作，不折不扣參加區教育局組織的各種校長、教師培訓工作。17.扎實開展校本研修活動。通過教師個人自我反思、教師集體的同伴互助，專業研究人員的專業引領，促進教師專業化發展。積極探索以“四課”為模式的系列化校本研修活動。以聯校教研活動和集體備課為載體，組織開展“達標課”、“公開課”、“匯報課”、“獻課”、“抽簽聽課”、評選“星級教師”（教學星、科研星、教育星）、為教師教學法命名等活動，為教師成長搭建施展才華的平臺，全面提升教師的專業化水平。18.發揮骨干教師和學科帶頭人的典型引領示范作用。充分發揮各級骨干教師、學科帶頭人、教學能手的帶動、輻射作用,要求做到“五個一”:每學期至少上一節公開課,提供一個優秀教學案例(教學設計)，寫一篇高質量的教學論文,參與一項課題研究,至少帶好一名青年教師，促進教師隊伍素質的全面提高。關心青年教師的成長,培養第二梯隊。19.積極開展教科研活動，樹立教研興校、教研興教思想，大興研究之風。從小處著眼，從問題入手，解決實際教學中遇到的困惑。盡快做好申報立項的課題開題工作，指導相關教師加強研究，收集整理研究成果，使每個教師都能參與市級以上課題研究，人人都有自己的研究課題；加強校本課程的開發和研究，積極總結經驗，將實踐變成理論，鼓勵教師撰寫論文，每校力爭有1篇以上論文獲市級以上獎勵。每校每學年在學科教學和育人管理方面至少發表1—2篇市級以上論文。城西閘、蘭家寨、四十店小學要設立教學開放周，讓家長參與和了解學校的教育教學活動。20．加強學生隊伍建設。各校要教育學生從“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”八方面著手提高學校常規管理水平，培養學生良好的學習生活習慣。

（三）抓管理，確保各項工作目標的全面落實　20.中心學校加強對各校教育教學的宏觀調控，促進區域教育均衡發展。重點是加強對各小學校長、教導主任的業務培訓，明確教育教學工作重點，做到聚精會神抓教學，一心一意謀質量。繼續實行聯系點制度，每周星期二、四為中心學校成員下校聽課日、參與聯系點的教育教學管理，每學期應參加各聯系點畢業年級的教學研究活動，為教學質量的提高出謀劃策。中心學校聯系校領導績效考核中的教學成績與聯系校的教學成績掛鉤。21.狠抓課程計劃的執行，嚴格按課程計劃開科設課，按課程標準教學，使素質教育的主渠道暢通無阻。嚴格規范教育行為，堅決執行區教育局頒布的“八條”禁令，堅決禁止學校利用節假日補課，堅決禁止學校亂收費、亂訂教輔讀物，切實減輕學生的課業負擔。22．主攻課堂教學，各學校要著力抓好課堂教學改革。本學期我們以“創新有效課堂教學”和“創新學生學習方式”為突破口，提高每一節堂課的教學效率。要持之以恒的進行“抽簽聽課”制度，城西閘、蘭家寨、四十店每周3人，其他學校每周2人，要做好活動資料的收集、建檔。要加強現代教育技術在常態課堂教學中的運用，并將其列入績效工資考核中的教學過程考核。落實有效教學主渠道，切實提高學生的學習興趣和自學能力，提高課堂教學效率，著力減輕學生的學習負擔。23.認真貫徹學校體衛工作兩個條例。精心組織陽光體育活動，確保學生每天有1小時的鍛煉時間。認真組織開展“體育節”、“讀書節”、“藝術節”、“科技節”等活動，豐富學生課余生活、培養學生個性特長、提高學生校園幸福指數。25.進一步發揮實驗室、圖書室、微機室、多媒體室、電教設備等在教學中的輔助作用，使其有效地服務于教學。26.切實加強學校管理的精細化水平。學校管理要從小事抓起，把小事做精做細做好，真正落實管理的精細化和工作的長效性。加強校產管理。嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。認真、細心做好學校檔案、圖書、保管等工作。使校園因精細而美麗，教學因精細而高效，后勤因精細而節約，情感因精細而升華，一切皆因精細而完美。27.實行校務、政務公開，實施“陽光”工程，促進民主治校。健全廉政、廉教工作機制，充分發揮工會在學校管理工作中的重要作用，召開教職工代表大會，實行民主決策。深入開展群眾座談、問卷調查、民意測評等活動。關心教職工生活，開展幫扶活動，廣泛開展教職工文體活動，豐富教職工文化生活。28.抓學校財務規范的管理，促財務工作運行的規范化。中心學校嚴格執行教育局中小學校財務管理制度。各校加強對學校門市部及食堂的管理，提高服務質量，做到保本經營；工程項目的實施，嚴格按規范化程序來實施校舍安全工程建設，規范工作流程，實行陽光操作。

（四）繼續推進學校文化建設，提升學校文化品位。29.各學校校園環境的綠化、美化精心規劃。五月份檢查各校學校綠化、美化規劃落實情況，七月份對校園文化進行考核。30.抓好班級文化建設。各班的教室布置、圖書柜、中隊角、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等不斷充實內容，做到既整潔規范又充滿班級個性。31.加強學校制度文化、行為文化、課程文化、活動文化等各種文化活動建設和積淀，提升學校文化的內涵和品味。32.深入推進校長、教師和學生三個層面的讀書活動。持之以恒地開展書香校園建設活動。按照中心學校制定的“經典誦讀實施方案”，各學校認真落實。通過書香校園建設，營造健康向上、書香四溢的文化氛圍。各學校要堅持每周一進行教師讀書交流活動。切實做好學生“讀書卡”填寫與評比活動。33.以學校文化建設為載體，創建特色學校。按照“整體規劃、系統設計，突出主題、一校一品、彰顯特色，提升品位、打造亮點”的要求，在繼承優秀傳統的前提下，大膽創新，體現本土特色，架構新型校園文化體系；對學校的“一訓三風”進行重新審視、界定和解讀；結合學校實際和本土特色開發校本教材；挖掘學校資源，創建特色學校。

（五）加強安全教育，杜絕安全事故的發生34.建立健全安全檢查機制。一是堅持“一周一小檢，一月一大查”，隱患于未然。安全工作領導小組要定期檢查學校的各種設施,及時采取有效措施，消除安全隱患。尤其是本學期學生宿舍的建設，要提高警惕，防患于未然；二要完善各項規章制度,做好防范措施,做到層層簽訂責任書,確保學生的人身安全。35.幼兒教育要重點保護和激發幼兒的好奇心，使幼兒會玩、會唱、會說；義務教育階段要重點培養學生廣泛的興趣愛好和習慣，使學生樂學、會學；加強對幼兒園接送學生車輛的安全監督管理，嚴格跟車制度，認真做好跟車記錄，確保學生乘車安全。36.加強門衛保安人員的工作責任，外來車輛一律不得進入校內，特殊情況需請示值日領導同意后合理安排停放地點。嚴禁閑雜人員進入校園，外來人員進校要嚴格辦理登記手續。值班教師和門衛要認真做好登記和值班工作,保證學生在校園內的安全。

（六）規范后勤管理，增強服務意識,提高管理效益。37.堅持校務公開，嚴格執行金費開支申報制度。重大建設項目資金投入通過校委會研究、決策,以增強透明度。38.確立節儉意識。后勤部門要合理用好有限的教育資金,強化節儉意識,將一切不必要的消費節省下來,投入到教育教學的改革中。39.樹立效益意識。認真建好并及時更新財產臺賬，保管好現有財產，有效使用教育教學設施。40.規范食堂管理。要把好食堂財務關，規范食堂支出，嚴禁在學生伙食費上打歪注意，食堂要實行保本不盈利原則，努力做到服務于生、讓利于民，真正為師生服務。甘州區大滿鎮中心學?！《栆灰荒甓露巳?/p>

第五篇：2011-2012學第二學期鎮中心學校工作計劃

2011-2012學第二學期鎮中心學校工作計劃

一、指導思想

堅持以科學發展觀統領工作全局，根據縣局2012年工作思路及中心學校五年發展規劃，深入貫徹“四個為本”(教育以育人為本、辦學以教師為本、教學以質量為本、課堂以學生為本)，全面推進素質教育，努力規范辦學行為，強化優質服務意識，細化學校內部管理，確保校園安全穩定，積極營造和諧向上的校園文化，不斷提升辦學層次和教學質量，不斷增強學校可持續發展能力，促進田莊教育全面、協調、持續、健康發展。

二、任務目標

1、科學規劃學校布局，扎實推進校安工程，大力整合教育資源。

2、加強學習培訓，提高服務競爭意識，提升教師思想業務能力。

3、進一步規范學校辦學行為，狠抓教學教研及教師管理，全面提高教育教學質量。

4、注重管理，扎實推進素質教育，有效開展教育教學活動，使學生全面發展。

5、加強校園文化建設，加強安全系列教育，確保學校安全穩定，創建和諧教育大局。

6、積極謀劃中心幼兒園建設，加強學前教育的改革推進。

三、主要工作措施

（一）努力改善辦學條件，大力發展基礎教育。

1、根據縣局安排的校舍加固工程規劃，積極上報薄弱學校改造計劃。力爭提前規劃設計，統籌安排。本期學校建設要服從布局調整與學校標準化建設大局，重點建設中心小學，中學擴建，宗王小學。其他學校適當扶持，不再進行大量投入。

2、加快鎮辦中心幼兒園建設，積極發展學前教育。逐步深化學前教育體制和教育模式改革，堅持“學校辦園，交費入園，公辦民助，自主發展”的原則，積極發展中心學校主辦，依托小學管理的幼兒學前教育。加大對民辦幼兒園的監督管理，在教育保育管理、教師管理與發展、幼兒身心健康成長等方面不斷創新方法，(范文網　www.tmdps.cn)積累經驗，逐步形成田莊特色的學前教育。

3、加強專業學科教學設施設備的添置工作。

（二）注重學習培訓，提升管理隊伍整體素質。

1、切實加強師德建設。

堅持以德治校，依法治教，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，大力提倡嚴謹治學、敬業愛生、樂于奉獻的精神，使廣大教師牢固樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀。要求全體教師要有良好的敬業精神，并不斷增強服務意識、提高業務水平、加強合作、提升創新能力，通過開展學生評教、學生評選“我最喜愛的教師”等活動，樹立優秀教師典型，明確教師努力方向，以促進學生更快更好地發展。

本學期繼續加強“六個保持”教育（保持一條清晰的工作思路：在加大學校投入上下大氣力；保持一條堅定的主線：育人質量再提升；保持一種昂揚的工作激情：堅定信心，不怕困難，完善機制，走向成功；保持一種寬松和諧共進的人文環境：和諧、寬容、信賴、大度，敢說話，敢負責，敢工作；保持一種精細推進的意識自覺：精力集中，調整思路，增強執行；保持一種強烈的機遇意識：擔當責任，全力工作，把工作做得更好）；各校認真組織兩大主題活動：在行政管理人員中開展《我為教師發展做什么》的主題活動，在教師中開展《我為學生成長怎么做》的主題活動，并針對兩方面活動召開管理經驗交流會，并將優秀事跡結集出版。

2、樹立終身學習理念，努力構建學習型組織，不斷提升思想政治與業務素質。本學期起要求每位教師讀一本教育專著，對教師的日常教學反思開展一次評比、表彰并結集出版。

3、積極開展教師業務培訓工作。

鼓勵和支持廣大青年教師不斷提高學歷層次；圍繞實施素質教育多層次、多形式開展教師業務培訓，對教師進行現代教育理論輔導與培訓，切實提高教師的知識水平和教學能力；請進來與走出去結合，促進和帶動教師整體素質的提高。本學期邀請至少兩位教育教學專家來校講學，組織兩次“教改大舞臺”活動，利用暑期和假日，除積極參加上級教育主管部門組織的各類培訓活動外，還將把教師送出去進行集中培訓，在教師中真正樹立起“最大的福利就是培訓”的意識，整體提升教師隊伍素質。

4、實施名師工程。激發教師的自我發展意識，發掘教師的發展潛能。2012年中心學校將組織“班級一日開放”活動，對外全面展示我校教師教學水平，促進教師自我發展；完善“各級骨干教師”評選制度和程序，培養一批骨干教師隊伍；制定教師專業成長規劃，讓有志于教學研究、教學效果顯著的教師脫穎而出；組織開展教師教學基本功競賽、教學論文評選等活動，為教師搭臺子、加梯子、引路子、壓擔子，促進教師的專業成長。

5、加強對縣局新分教師的管理、指導及各方面保障，積極創造條件促進新分教師工作的多贏局面。

（三）抓好常規管理，進一步規范辦學行為，提升學校內涵。

要堅持“向管理要質量”思想，切實加強學校常規管理，不斷規范辦學行為，提升學校內涵。

1、規范完善各項規章制度。學校要進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化。尤其要

逐步完善學校績效考核制度，不斷創新績效考核機制，發揮績效考核的導向作用，通過績效考核促進教師間的良性競爭，引導干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發展，為德、才、能兼備的教師提供進一步發展平臺。

2、規范招生行為。嚴格執行上級教育主管部門對于招生借讀的規定，不允許借收學生之機亂收費。

3、規范課程管理。嚴格按照省教育廳《教學管理規范》要求制定學校的課程表、作息時間表、課間活動安排表，并上墻、上網，接受社會監督；開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度；嚴格控制學生在校時間，確保學生每天在校時間不超過8小時，不占用節假日集體上課、補課，嚴禁教師從事有償家教以及營銷教輔用書；認真上好“兩課兩操”，積極著手組織學生開展“陽光體育藝術活動”。

4、規范校務公開制度。設立校長接待日，建立校長信箱，中心學校公開校長及學校郵箱，在校園網站上設立留言欄目；發揮工會民主監督職能，開好教代會；利用好中心學校教師博客群組交流空間，給教師搭建參議學校大事的平臺；充分發揮家長委員會組織協調作用，組織開學生好家長會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。

5、規范后勤服務工作。加強校產的使用、維護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用；加強循環教科書、教師用書及教本的收集整理入庫工作；規范臨時聘用人員的用工制度；加強學校食品衛生工作的管理和培訓，加大學生食堂就餐管理力度，嚴防食物中毒，切實做好傳染病的防控工作，保證學生有良好的生活環境。

（四）努力提高教育質量，扎實推進素質教育。

中心校領導干部和各校負責人，要真正深入一線集中精力抓管理，抓教學，要把提高教育質量作為一切教育工作的出發點和落腳點，所有教育工作都要服從和服務于提高教育質量這一中心。

1、大力加強學校德育工作。

以加強班主任隊伍建設為重點，進一步抓好德育工作建設，形成學校家庭和社會齊抓共管的德育工作新格局。班主任隊伍建設中，學校將進一步充實班主任書架，給班主任配備一兩本班主任工作專著，要求每學年完成一篇讀書心得和一篇班主任工作經驗交流論文。在此基礎上，鼓勵班主任教師進行班主任工作課題的申報與研究工作，創辦班主任工作論壇，完善班主任考核制度，逐步形成一支有田莊特色的班主任隊伍。

各校分年級段針對學生認知能力、思想道德水平、生源情況，確立本年級段的教育管理制度、主題活動，切實加強學生日常行為規范教育，突出文明禮儀教育、安全教育、道德教育和法制教育，引導學生遵守公民基本道德規范，增強學生法制意識，防止學生違法犯罪，高度重視學生青春期教育和心理健康教育，逐步形成一套科學、完整的校本德育資料。

各校各班要充分發揮學生的自主性，結合重大節假日，開展多種形式的體育文藝教育活動，如：讀書活動、春游活動、植樹節環?；顒?、六一節活動等。

2、大力加強教學研究，進一步打造生本課堂。

①重視集體備課，提高備課質量。堅持加強集體三定備課，發揮規模教學優勢。做到“三定”、“四統一”、“三步走”。三定：定時間地點、定內容、定中心發言人。各備課組落實每學科主備人，統籌安排各個備課組集體備課的時間?！八慕y一”：授課進度、教學要求、校本作業、檢測練習要統一?！叭阶摺保簜€人自備、集體復備、個人二次備課三個步驟。主備人提前將備課內容（包括教案、學案、課件）打印稿發給組內成員討論，同學科組教師可在集體備課的基礎上根據自己班級學情進行二次備課。

②優化上課環節，突出主體參與。認真執行課程表和作息時間，能充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢；尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環境，引導和鼓勵學生的主體參與，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲；鼓勵和引導學生進行創新實踐活動與實驗。

③精心設計校本作業，切實減輕學生負擔。遵循“學生主體參與”的原則，根據學生實際，形成各自特色的校本作業，做到難易適度，確保針對性和有效性。切實減少機械重復的作業，減輕學生負擔。建立學生錯題檔案，指導學生配備好各科錯題集，有針對性地強化錯題訂正，提高作業的效度。

④關注學困生，關愛差生，做好畢業班工作。

各校各教師不僅要關注學生的學業成長，尤其有責任有義務多層面、多角度關愛差生，關注學困生，建立學生成長檔案。

要進一步加強畢業班的教學研究和管理，學校領導要把主要精力放在抓教育教學工作上，提高優秀率和合格率，以提高畢業班教學質量在全縣的排位。

要加強畢業班教學過程常規管理，對學生學習和思想表現、教師課堂教學和教學質量狀況、復習和測試等教學環節進行精細化管理，明確教學工作重點，確保教學工作有序高效。

⑤實施數字化校園建設工程。以中心學校為基地建立數字校園，實現統一規范的教職工信息管理、學籍管理、教務課務管理、教科研進修管理、學業成績管理、學生評價管理。鼓勵老師充分利用校園網絡資源，開設自己的主題論壇，形成網上學習、網上教研的良好氛圍，及時把學科活動情況和教育教學成果發布到網上，備課組將集體備課記錄、電子教案、教師的二次備課定期上傳到教務處（資料室），逐步完善并形成田莊特色的教育教學資源庫。

⑥實施科研興校工程。

加強教研組建設，增強教研組活力，教導主任和教研組長要不斷提高業務素質和工作能力，深入指導教學工作，提高教研組集體備課的質量，使教育科研在提高教學質量中切實起到先導作用。

積極完成教研課題的研究與總結，充分運用研究成果，推動教學質量不斷提高。積極深化課程改革，扎實推進新課程的推廣與