第一篇：學校XX年教務處工作總結

學校XX年教務處工作總結

本學期，教務處在校委會的領導下，與教研、辦公、德育、總務、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門密切配合，全體同仁團結一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校布置的各項工作。現總結如下：

一、統籌安排教學工作、制定學期部門工作計劃，并及時印發，以指導學期教學工作。

2、在校行政的領導下，努力完成教務處日常事務工作，根據教師人員結構情況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢、交換學科意見，落實安排好教師課務，為學校教學的正常運轉做了大量的工作。

3、嚴格執行國家課程計劃，努力開齊開足各類課程。同時，根據課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。

4、布置學期工作，安排學期活動，明確工作要求，并根據學科特點制定好各科的教學計劃。

5、著力學校教改班級團隊建設，內容涉及新生入學教育、起始年級小組建設展示、全校優秀合作小組展評活動等。

二、加強教學常規管理、強化領導責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。圍繞學校“導學案”教改繼續重點抓課堂教學改革，以教學現場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發現問題及時指正，對教學工作進行全程跟蹤管理，全學期安排各類聽課活動達120次之多。

2、進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，圍繞年級部備課組、教研組、全校教師三個層面開展“有效教學”，結構化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環節使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。

3、加強教學過程的檢查，及時收閱教師的聽課記錄、導學案（課前備課教案）、集體備課筆記，抽查了學生作業，觀察教師的隨堂課，定期了解教學計劃的實施情況并分析檢查情況。

4、組織做好學科素養檢測，精心安排擬題，周密實施過程，不斷完善監考、巡視守則，使命題、監考、閱卷、成績統計及質量分析等相關工作不斷規范化；突出學科素養檢測質量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質量分析會，交流情況，分析問題，確立目標，提出打算。

5、針對起始年級的實際情況，編印校本教材《贏在起點》，通過部組、學校多種渠道組織落實課程內容；協助德育處組織其他年級學生開展勵志班會活動，疏導心理、鼓舞信心，明確目標，提出要求，增強干勁。

6、通過學情問卷調查，組織學生參與評教活動。

三、大力開展各類活動、學習以“導學案”為載體的教改活動要求，以探求符合我校實際的教學思路和教學方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。

2、圍繞“導學案”課堂教學改革，扎實有序安排了推門課、跟蹤課、優質課、匯報課活動。

3、開設教學開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學校、教研機構領導、教研人員的聽課指導。

4、組織新教師座談會，敞開心扉交流感受，促進他們盡快成熟，以便不斷增強我校教學發展的后勁。

5、開展全校各年級的“培優輔差”工作，做到了有計劃，有成效。

6、重視學校各學科的知識競賽，有活動安排，有過程材料，有獲獎通報。

7、積極組織學生參加旗市區級各項競賽活動，經典誦讀團隊、初中男女籃球隊等多有收獲。

8、堅持“午間課前快樂十分鐘”活動不動搖，不僅豐富了學生的學習生活，而且塑造著學生良好的素養品格。

四、做好教學服務工作、認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發放、調劑工作，確保了教學工作的正常開展。

2、全面實施“陽光分班”工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開。

3、規范圖書借閱制度，采用集體借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱。

4、為學校和全校師生服務，做好了XX年報刊征訂工作。

5、進一步加強監督管理，盡可能發揮信息技術組、實驗室功能作用，力爭做到了多媒體教學、實驗教學全新開展，教育網絡班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。

6、認真做好教學檔案整理工作。根據辦公室的要求，安排相關人員，落實相關責任，按時完成了教學檔案的整理裝訂工作，確保了學校旗市兩級督導評估的驗收檢查。

7、進一步規范做好學籍管理工作，學生復學、休學、轉學都嚴格按照程序進行，并在學籍管理人員處備案。

8、與教研室、辦公室、德育處、總務處積極配合，參與了學校考評創優、升級的組織工作。

五、今后努力探索的方向、扎實推進課程建設，加大業務培訓，提高整體教師的業務素質。

2、完善各類功能教室，加強功能教室管理，發揮功能教室作用。

3、加強音體美科技制作輔導，建設多樣學生團隊，創辦特色學校。

總之，教務處工作是一項很繁多的工作，只有認真、細心才能做好，所以在今后的工作中要繼續堅持一貫作風，不斷總結，不斷完善，注重配合，爭取能做得更好，為促進學校發展而努力奮斗！

第二篇：學校XX年上期教務處工作總結

學校XX年上期教務處工作總結

在各級教育主管部門和校長室的正確領導下，教導處全面貫徹各級教育主管部門的工作計劃，全面落實學校工作意見，努力提高教育教學質量，實現師生、學校的共同發展。全體同仁團結一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校布置的各項工作。現總結如下：

一、統籌安排教學工作、制定學期部門工作計劃，并及時印發，以指導學期教學工作。

2、在校行政的領導下，努力完成教務處日常事務工作，根據教師人員結構情況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢、交換學科意見，落實安排好教師課務，為學校教學的正常運轉做了大量的工作。

3、嚴格執行國家課程計劃，努力開齊開足各類課程。同時，根據課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。

4、布置學期工作，安排學期活動，明確工作要求，并根據學科特點制定好各科的教學計劃。

5、著力學校教改班級團隊建設，內容涉及新生入學教育、起始年級小組建設展示、全校優秀合作小組展評活動等。

二、加強執行力，全面落實教學細節、抓考風，促進教育教學質量提高。

沒有公平公正的考風，就沒有嚴格細致的學風。上學期我們教導處像中考、市教研室組織的質量調研一樣，無論在單元檢測中，還是在期中期末考試中，都做了周密的安排，協同督查室進行嚴格的巡查，同時教導處加強了試卷抽查的力度，確保考試卷子不出任何紕漏。

2.抓常規，促進教育教學更加規范

備課、聽課、作業批改是提高教學質量的關鍵。上學期，我們教導處按照計劃，認真細致的做好周抽、月查、年考核，發現許多好的典型如匡玉環、向莉莉等，并將情況作好記錄，及時的反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。按照“先做、精選、全批、精評”的要求，本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教務處對各科作業批改情況抽查了四次，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。像胡力群、劉穎芳等。繼續加強聽評課課，促使教師的課堂教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。感謝各位領導能夠以教學為中心，積極的配合教導處聽評課，有了你們的支持，配合，學校的教育教學質量才能夠實現質的飛躍。

3.圍繞教學做好相關工作

教導處的工作，多、亂、雜，每天都在忙忙碌碌，自己每天不接到三個通知，就會反倒奇怪，能夠靜下心來做好教學工作，更是不易，在工作中，努力學習周副校長心細，肖校長統籌安排事物的優點，盡心、盡力、精心的做好學校課程、綜合實踐課程工作，做好書香校園、學生檔案、小課題研究工作、學生書寫輔導、學生征文上交、各種計劃總結的收繳以及各種臨時性的檢查工作。

三、存在問題及構想

在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務參差不齊，急需解決，希望借助現代化學校的建設的東風，多讓老師們外出學習，提升專業水平；怎樣促使“班級不均衡發展”的問題；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力。

第三篇：學校教務處工作總結

奇葩陡開艷四周 盛事年頭慶豐收

2004年湖南坳中心完小教學工作總結

在各級部門領導的正確領導下，湖南坳中心完小今年教學工作任務圓滿未完成，成績令人欣喜。總體說來有以下幾個特點：

一、課改意識濃

當新一輪課程改革的號角剛剛吹響時，我校便迅速行動，參與這一項盛事，校領導親自抓課改，先后選派多位老師參加縣市課改培訓，組織多次校內課改知識講座，進行新課程理念的讀書活動，競賽活動；注意新理念在實際教學中的運用，不做紙上談兵之戲，在本新課程學習中，每位老師的學習筆記不少于20頁，選派了李華、皮方遒、丁德良等老師參加縣級課程改革讀書競賽，取得了很好的成績，在全鄉帶頭掀起了新課程理念學習與落實的大潮。

二、教研效果優

在轟轟烈烈的課改浪潮中，我校的教研活動開展也很富有特色，隨著德育課題的結題，第一次校本課程的開發和利用，學校再次展開了聲勢浩大的課堂教學改革，“視學生如親子”、“沒有教不好的學生”等口號此起彼伏；“培尖補差”，“查漏補缺”已成為教師之最流行的話題；“堂堂練，日日練，周周 練”的教學模式基本形成，在結合洋思學校“先學后教”“三清”的先進理念之同時，把其運用在自身的教學實踐中，已有許多教師深有感觸。本期有11篇教育論文榮獲縣級的獎勵，全期撰寫的教育教學論文，心得體會三十多篇。

三、教學手段新

在學校領導的正確帶領下，全體教師的共同努力下，學校在今年一次性申報市示范性學校成功。在此基礎上，學校的教學設備得到優化與完善。創建了電腦房與多媒體教室，校園閉路電視系統。在教學設備的不斷先進化的路上，教師的教學手段方法也就不斷更新，多媒體課件的教學、錄像教學，以及三機一幕的配合，使課堂教學變得有聲有色，學生留戀不已。這使市督導室的領導也折服，“農村小學有如此精彩的課堂教學，難得，難得啊！”在創市示范性學校課堂教學驗收中，課堂教學合格率100%，優秀課2節，良好課3節，這充分說明完小的教學功底之深，手段之新，方法之活，理念之先。一年來，學校舉行了十多次的教學研討活動，參與的教師涉及老、中、輕，面達100%，均取得了很好的成效。

四、教學活動多

為了真正使課堂教學成為學生求知的樂園，我們開展多樣化的教學活動。全年統一聽課三十余次，集體評課三十五次，教研組開展各項活動三十余次，還舉行了說課比賽，其中李華代表中心學校在縣獲一等獎。陳飛躍老師的課件制作講座深得教師之心，全校老師對多媒體教學產生了前所未有濃厚興趣，更是激發了教師學習新科學技術的熱情。

教師活動之余，我們也從不忽視學生的好動性，要求各班會結合本班實際，開展豐富多彩的班活動、少先隊活動、科技文體活動，期中學校組織了兩次大型體操比賽，二次運動會，三次捐獻活動，多次作文競賽等。學生無不感慨說，在完小學習不累，老師好，學生團結，學習氛圍濃、輕松，我們是在“學中玩，在玩中學”！

五、教學成果豐

質量是生命，成果的多少直接關系著學校教學質量的優劣，一年來，學校本著全面育人，因材施教的觀點，教學取得了很大的成績。主要表現在：

在全鄉素質教育檢測中，小學部綜合值位居全鄉榜首； 在縣小學生“三獨”藝術表演競賽中，陳小波同學的笛子獨奏、鄧卓同學的獨唱、彭思思同學的獨舞獲縣一等獎。陳小波同學的笛子獨奏獲株洲市一等獎并參與頒獎晚會表演，這是我縣農村小學唯一一位參與頒獎晚會演出的學生；

在縣田運會，譚龍等同學獲二等獎； 在株洲市數學競賽活動中，有28位同學分獲市一、二、三等獎，二名同學獲市一等獎，學校被評為優秀組織單位；

在株洲市作文競賽中，同樣有20多名學生獲二、三等獎； 初中部北鄉片統考中，七科有五科北鄉第一，兩科第二； 一年來，有近400多名學生獲不同級別的獎勵； 在縣中小幼藝術節調演中，我校《山里娃也多采》獲二等獎；

在鄉“六一”文藝調演中，有三個節目獲一等獎、兩個節目獲三等獎；

在縣科技制作競賽中，有兩項學生成果獲縣一等獎并選送到市參賽??在如此驕人的成果前，怎不讓人興奮呢？更讓人值得永遠銘記的是：2004學校德育課題的結題順利通過，創示范性學校一次性成功暨掛牌慶典的隆重舉行。所有的這一切，凝聚了多少人的心血與勤勞、汗水與智慧啊！

六、教學環境美

不管從教學設備還是從校園的綠化，從學校對教學的重視還是從社會上對教學的支持力度來講，我們的環境都是一流的，有兢兢業業的老師，有優美的環境，有理解并支持的家長，有英明的領導；從教室到食堂再到操場，均體現出一草一木皆有情，一草一木皆育人的氛圍，在寧靜、幽美、蔭郁的校園里，學生得到美的陶冶，舉止言行文雅有禮，學習風氣蔚然而成。環境能育人，環境能改變人，我們一直都非常重視環境這一優勢課程資源。

七、教學管理嚴

一年來，學校嚴格按照各級部門制定的教育教學行為規范條例和有關文件精神，并結合我校實際情況組織教學活動，管理從嚴，登記務實，不搞形主義。堅決做到持教案進入課堂，做到課課不空堂，不遲到，不離堂，面向全體學生，全面貫徹黨的教育方針，培養新型的中國社會主義建設者的接班人和建設者。課堂教學尊重學生的主體參與、情感體驗，創設一種民主、平等、和諧、溝通的課堂氛圍，真正做到“樂學多思，求真務實”。

正是因為有如上特點，所以才被評為市示范性學校，才被周邊的鄉鎮作為學習的基地，才會有一批又一批的外縣考察團到我校參觀考察，并深深折服。2004年對湖南坳中心完小來說，是不平凡的一年，是全體師生共同努力、揮灑汗水的之后結碩果的一年，真是“奇葩陡開艷四周，盛事年頭慶豐收”。在新的一年里，我們將以更加飽滿的熱情去迎接新的挑戰，以更嶄新的姿態去創造更精彩的明天！

2004年12月28日丁德良執筆

第四篇：學校2018教務處工作總結專題

學校2018教務處工作總結

一、領導水平與能力建設

(一)明確工作思路與目標

根據學校的發展戰略、總體目標、工作要點，結合本部門職能，在調查研究和聽取各方意見的基礎上，形成本部門的工作思路與目標。這就是：以本科教學質量與教學改革工程項目為抓手，進一步更新教育觀念，深化教學改革，創新 “三能”人才培養模式;進一步加強教學基本建設，提高專業課程建設水平;加強創新創業教育，進一步加強教師教學技能培訓和教學管理人員業務培訓，提高工作能力和水平，引導建設我校優良的教風和學風;進一步提高強化服

務意識，提高管理水平，保障本科教學的高效有序，不斷提高“三能”人才的培養質量和競爭力。

(二)科學制定工作計劃并認真組織實施

根據國家、省及學校工作安排，教務處不僅制定工作計劃，而且制定學期工作計劃，并在每學期開學初在教學工作會議、網絡上公布，并征求各方意見，公開承諾完成的主要項目，自覺接受監督。在工作中制定具體措施，定期召開處內例會，督促檢查計劃方案落實情況，最終圓滿完成了工作任務。

(三)把握重點工作和關鍵問題

堅持貫徹落實科學發展觀。理論聯系實際，用科學發展觀及先進的教育理論指導教學實踐，堅持重大問題征求各方意見的原則，對于涉及教師、學生重大利益的問題，如人才培養模式改革、人才培養方案制訂、學籍管理、經費使用、學生課堂考勤等制度文件，在充分

征求意見的基礎上進行修改完善。在攻堅克難中解決了以下關鍵問題：

一是實行分類指導，完成本科人才培養方案的修訂，構建了由通識教育、專業教育、通識實踐和專業實踐四大平臺構成的課程體系，通過改革，推動各專業主動適應經濟社會發展和高等教育發展對人才培養的要求，進一步貫徹落實我校“三能”人才培養的決定，服務區域經濟發展要求，凸顯專業培養特色。

二是堅持突出應用型人才培養重點工作，推進分層教學，構建了應用型、復合型、創新型等多層次、多類別的本科人才培養體系。

三是首次開展了“雙百工程”實驗班試點培養拔尖創新人才培養模式改革，做好“雙百工程”實驗班的考試、招生錄取、編班及教學任務落實工作。本學期已招生200人，開設了生命科學、數理工程、經濟管理班、人文社科四大科類共6個創新實驗班。

四是質量工程建設成效顯著。

新增國家級特色專業建設點2個、省級特色專業建設點8個、省級精品課程1門、省級教學成果獎4項;校級應用型本科專業人才培養示范專業10個、校級精品課程4門，教師出版教材15部。

五是推進二級教學管理改革。開展校院二級排課及考試管理改革，制定二級學院本科教學工作量化評估方案及獎勵制度，出臺了教學經費使用辦法和說明，減少行政審批程序。

二、規范管理和協調工作

(一)規范管理

1.嚴格依法辦事

認真貫徹國家、省及學校的方針政策，落實“三能”人才培養的決定，貫徹學校工作部署，以教學工作為中心，做好宏觀管理、協調和服務工作。堅持學習制度和民主生活會制度。先后召開了學習實踐科學發展觀、學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010-2020年)、《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要(2008—2020年)》、《教育部財政部關

于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔2007〕1號)、《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》(教高〔2007〕2號)、《關于實施廣東省高等學校教學質量與教學改革工程的意見》(粵教高〔2009〕76號)和我校第三次黨代會精神等專題會議，提高思想認識水平。在工作中嚴格執行國家以及各級政府的法律、法規、和制度，秉公辦事，依法行政。

2.加強制度建設

為貫徹落實學校第三次黨代會精神，創新人才培養模式，推進省級應用型人才培養示范院校建設，提升科技創新水平，加快體制改革，激發辦學活力，制定了《關于加強本科人才培養模式改革的意見》，為選拔培養拔尖科技人才和卓越管理人才，決定開展“雙百工程”本科專業人才培養模式改革，結合我校實際，在認真調研，廣泛聽取意見的基礎上，制定了《廣東海洋大學“雙百工程”

本科人才培養模式改革方案(試行)》，《廣東海洋大學第二專業和雙學位人才培養模式實施辦法》，《廣東海洋大學“雙百工程”任課教師選撥及管理暫行辦法》，《廣東海洋大學“雙百工程”創新實驗班導師遴選及管理暫行辦法》，《關于成立本科人才培養模式改革“雙百工程”領導小組的通知》等系列文件。

3.推行二級教學管理

繼續強化以學院為主體的教學管理改革，推行校院二級排課及考試管理改革，制定二級學院本科教學工作量化評估方案及獎勵制度。出臺了教學經費使用辦法和說明，減少行政審批程序;本部門與學院按責分權管理，切實實現管理中心下移。

4.實行信息公開

落實教務公開制度，公開業務信息，解釋管理政策，推進群眾監督，實行民主管理;部門網頁及時更新，部門與群眾交流充分;充分利用本部門網頁、教學管理QQ群、學生信息員QQ群、“海

浪”校內BBS等渠道及時搜集、處理和反饋教學信息，不斷改進教學工作。

(二)工作協調配合

認真執行校黨委和行政決議，執行主管領導的工作意見，提高執行力;提倡發揮部門領導的獨立主動精神，不斷追求務實創新。如針對我校應用型人才培養的實際，及時總結教學工作經驗，提出應用型人才培養模式的新思路，課程體系優化方案，制定公選課排課、選課辦法，不斷改進教學管理。

統籌協調處理教學工作。正確處理教師與學生，學院與部門、教務處與其他只能部門以及學院與學院之間的關系，協調教師、教室等資源，解決教學運行中的問題，推進學校教書育人工作上臺階。2010年與學校其它部門合作完成的主要專項工作有：

第五篇：學校教務處工作總結

本學期，xx幸福街學校政教處在學校工作統一安排部署下，緊緊圍繞學校的“三年發展規劃”工作中心，以全面提高學校聲譽為動力，以全面提高學生綜合素質為工作重點，本著“高起點，高要求”，“抓管理，促教學”的原則，不僅從學生養成教育入手，并著重在探索民主、科學的管理方法,調動廣大班主任的積極性等方面，進行了大膽的嘗試,具體工作總結如下：

一、重視德育工作，德育工作放在首位。

本學期學校通過開展不同式的活動，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。

1、通過召開主題班會，對學生進行思想教育。

主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，政體衛藝處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，并確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。

2、利用每周一次升旗儀式，結合時事對學生進行愛國主義教育。

繼續進行按班級次序輪流進行的國旗下演講，內容更注重結合國際、國內形勢和學校生活實際，進一步加強了演講稿的審閱。通過這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進行教育培養。

3、本學期初期，在學生中積極開展“學守則、做誠實守信好學生”活動，取得了良好的效果。

4、針對學生法制觀念不強的具體情況，本學期學校邀請了學校法制副校長解放路派出所張所長到學校召開法制教育講座，另外，我們學校還邀請到了離休老干部劉村夫老先生到學校進行了一場別開生面的法制教育和如何學會保護自己的專題會。加深

生對法律知識的理解，強化學生法律意識及自我保護意識。

5、充分利用各種節日活動等有利時機，積極開展各項活動，進一步加強學生的文明意識、節約意識、榮校意識等，使學生的素質全面提高，從而進一步形成良好的校風。

二、養成教育常抓不懈,積極推行“日行一善,日積一語”活動

1、本學期繼續加強了課間紀律的管理。

利用課間，政教處人員經常在走廊、校園，檢查、督促，使學生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。

2、繼續充分利用“大課間操”的作用。

政教處在本學期，積極織體育組教師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，通過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性，也使我校的“大課間操”為了學校的一個亮點。

3、加強行為規范教育,積極推行“日行一善,日積一語”活動

xx幸福街小學“日行一善，日集一語”活動目的：為了改掉我校學生的一些不良行為，切實培養學生的良好行為習慣，我校決定開展“日行一善，日集一語”活動。

具體措施是:回顧前一天的行善經歷或改掉某種不良習慣的經歷，寫下自己與人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是幾句話也行，日記也行。

為學生提供的行為習慣有:

1、今天我主動向老師、同學、客人問好了嗎？

2、今天我用過的東西放歸原處了嗎？

3、今天我把書本文具準備整齊，靜候老師上課了嗎？

4、今天我上課認真聽講、遵守紀律并主動回答問題了嗎?

5、今天我上下樓梯靠右行、輕聲漫步了嗎？

6、今天我出入家門和家人打招呼了嗎？

7、今天我把廢棄物放進垃圾箱了嗎?

8、今天我認真做廣播體操和眼保健操了嗎？

9、今天我作業按時交給老師了嗎?

10、今天我寫字和讀書姿勢端正了嗎？

11、今天我靜心讀書了嗎？

班主任每天利用晨會檢查學生的完成情況，并做好紀錄。政教處每月檢查一次作為考核的一項。

學生良好的思想品德的培養，要從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起。本學期，政教處主要從基礎文明行為的養成抓起。對高年級學生的衣著打扮，進行及時檢查、督促，基本杜絕了高年級男生染發、留長發；女生染發、戴首飾的現象，并狠抓遲到、早退。

三、加強了班主任、班干部及學生會干部的培養和管理。

1、我們繼續根據已制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。每月考評結果優秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監督，真正體現公平、公正、公開的原則。在學期末，根據每個班級本學期的總分進行學校班文明班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實說話。并繼續作好了“市文明班級”評選工作。

2、本學期繼續對班主任進行了培訓，并且分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的整體素質。

3、認真搞好班主任經驗交流。

本學期結合教科室組織班主任通過加強學習，不斷提高管理水平，在工作的同時，不忘科研。組織班主任教師結合教科室的研究課題及學校具體情況，找出在班級管理中的困惑及先進經驗，確定研究課題，并通過交流評選出優秀論文進行獎勵，力爭使班級管理更上新臺階。

4、定期召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發現問題及時解決。

通過班主任會既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加強后進生轉化工作。

對于違紀學生，政教處的工作人員經進行經常談心，并建立后進生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個別問題學生檔案”并對違紀學生進行追蹤調研，及時了解學生情況，杜絕惡性事件的發生，防患于未然。

總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境。今后，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。