第一篇：花園小學數學學科工作計劃

花園小學數學學科工作計劃（2006-2007學年度第二學期）

一、指導思想：

以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，深入細致地開展研訓工作。進一步更新教學觀念，強化常規教學的質量意識，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

二、工作目標：

以課程改革實驗為契機，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快數學教師隊伍成長速度和數學教育質量的全面提高。

三、主要工作

（一）進一步構建學習型組織，不斷更新觀念，努力提高自身素質。

1、繼續加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐基礎教育課程改革的實施。本學期要繼續組織教師學習《數學課程標準》等有關課程改革的材料；要根據教師不同需求，靈活采用多種學習形式，認真研討如何解讀教材、改革備課方法，將整合后的多元化目標落實到學生的學習活動中去，以提高理論學習的針對性與實效性。

2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文。本學期將繼續組織數學教師參加省、市征文活動。

（二）切實加強對課程改革實施過程的研究，提高課程實施水平。

1、本學期要重點抓好五年級新教材教法研討工作，學期初請參加新教材培訓的數學教師及時反饋會議精神，組織同行及時討論、研究，并在教學中得以落實。同時在施教過程中將繼續開展“新課程、新教材”教法研討活動。

2、加強對評價體系的研究，加大考試內容和考試形式改革的力度，力爭對學生與教師的發展作出全面客觀的評價。本學期將隨堂進行單項測試。

（三）、認真抓好課題研究，扎實推進教育科研，深化數學教育教學改革。

1、本學期將繼續做好市教研立項課題—《構建和諧數學課堂，發展學生多元智能。》的研究工作。制訂詳實有效的研究計劃，在施教過程中并開展形式多樣的研討活動，能以本課題與同伴進行互助研究，扎實推進本校的數學課改工作，努力做到高質量地實現課題的研究目標，以切實提高數學課堂教學效益。

2、在小學數學學科教學中開展“探索性學習”（或研究性學習）的探索，對探索性學習的原則、方法、實際效果，學生學習的全過程管理及評價要進行深入研究；研究應以“轉變學生的學習方式”為突破口，以有利于培養學生的創新精神與實踐能力。

（四）、加強師資隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業務素質。

1、本學期學校將繼續開展數學教師“送教下鄉”教研活動，由學校組成團隊。目的是：加強教師相互間的交流，提高教師的教育教學理論水平與教學業務水平。

2、加強對青年教師的培養。青年骨干教師每學期至少在相應范圍內上1-2節研究課或示范課；青年骨干教師要加強自身理論修養，力爭每年在省、市級教育刊物上發表1-2篇有質量的教育教學研究論文（或在省、市級論文評比中獲獎）。

3、教研組的管理進一步規范化，扎扎實實地開展教研活動，營造濃厚的教研氣氛。每個年級組本學期圍繞一個教研專題，并結合集體備課開展教研活動，一學期8次。（與月重點課結合）

(1)保證教研活動的時間。備課組長根據自己組的實際情況確定教研活動內容，每一次活動要做到“有中心、有主題”。

(2)繼續開展“學—研—講—評—改”系列教研活動。“學”即定向學習；“研”即專題定向研討；“講”即確定教師嘗試執教教研課，并集體備課；“評”即結合學習體會，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎上進一步完善。(3)加強聽隨堂課。組內教師每學期聽15節，基本上每周保證聽一節，聽后要有評議，切忌只聽不評，提倡跟蹤聽課，教師之間要互相聽課。

4、加強常規檢查。教案、作業做到每月一次必檢，每次新授課后即時寫課后記，要求課后記達到80%，教師的個人自學每期兩次抽檢。每位教師必交一篇教學論文，上一節教研課，寫一課案例分析

三、工作安排 三月份：

1、繼續研讀《新課程標準》。

2、各年級的教師制定好數學教學計劃。

3、教師制定個人自學計劃。

4、參加新教材培訓。四月份：

1、教學質量抽查、調研。

2、督促數學教師按計劃上好教研課、示范課。

3、教案作業檢查，優秀作業展評。五月份：

1、開展“奧數”競賽活動。

2、配合學校做好期中質量調研。

3、教學自學情況抽查。

4、開展“如何抓好后進生”討論交流會。六月份： 1、2、落實“四個一”情況。

3、教案作業檢查，評選優秀教案。

4、做好學科組工作總結。

5、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

第二篇：小學數學學科工作計劃

小學數學學科工作計劃

一、指導思想

本學期我校數學科組教學工作將以課程改革為主題，認真貫徹落實教育局教研室和學校教學計劃，開展深入細致的教學管理，進行深入有效的教學研究，積極務實地推進教學改革，以減負提質為目標，強化教師的自身建設和業務素質的提高，繼續抓好常規教學，深化教學改革，全面提高學校的數學教學質量。

二、本期目標

1、深入課堂教學改革，實施完善新課程改革背景下主體教學模式，使課堂成為學生學習知識，發展技能的主戰場。

2、加強教育教學科研意識，形成學科組促教的良好氛圍，數學組全員參與科研，提高科研質量。

3、轉變觀念，堅持科研興教，提高教學基本功，教學教研能力得到提高。

4、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展數學競賽活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量提高。

三、具體措施

1、規范日常工作。本學期進一步加強教學常規工作的管理與考核，堅持“月查制度”，以教研組為單位將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學期要突出教學管理中的“三抓”：

①抓備課——備好課是上好課的前提。強調個人備課的個性化，結合本人及本班學生的特點，突出與學生合作完成教學任務的過程，尤其重視課堂上的訓練過程及訓練效果。數學集體備課突出對每一個單元知識點、重難點的把握，開放題的設計。

②抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節。課堂教學的好與差將直接影響我們的質量，特別我們農村的學生，課后很少自覺地去學習，很多學生都是依靠課堂學多少就掌握多少，所以課堂教學顯得更為重要。

③抓作業——批改作業是教學反饋的重要環節。要求批改作業做到及時、認真、細致、規范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學質量。批改作業時要克服上期所檢查到的問題，不能放手讓學生批改，對錯的作業一定要學生及時訂正。繼續采用“學校常規工作檢查”和“科組不定期檢查”的辦法來檢查作業，對提優補差工作進行及時抽查。

2、以科組試驗課來促課堂教學，本學期的科組試驗課要克服以往的被動，提早做好上課的準備。并要求各教師上好試驗課，使試驗課能代表自己的課堂教學水平。

3、本學期我們計劃每月進行一次科組集體備課，形式主要是：主要以新授課為主。

4、繼續做好輔差工作，中下生一直都是質量好與差、成績優與劣的關鍵，所以本學期要求各教師認真做好輔導中下生工作，要有計劃、有措施，盡力把中下面縮小到最低。

四、具體工作安排

（一）1、備好兩周的儲備課。各教師制訂好教學計劃。

2、討論制定本學期科組計劃。

3、集體備課——公開課教師授課內容為主。

4、科組常規檢查。

5、集體備課——公開課教師授課內容為主。

6、新課程標準學習研討。

7、科組教學常規檢查。

（二）1、集體備課。

2、學習新課標理念。

3、教學階段（期中測試）質量監控，做好“中下生”的轉化和跟蹤工作。

4、四至六年級解決問題能力競賽。

5、科組教學常規檢查。

（三）1、集體備課。

2、中段考試優秀成績教師作經驗介紹。

3、科組教學常規檢查。

（四）1、集體備課，制定期末復習計劃。

2、抓好教學進度，把好質量關。

3、根據復習計劃，抓好復習課的課堂教學，查漏補缺。

4、做好被抽考年級和六年級畢業班的考前復習工作。

5、“中下生”的轉化經驗交流。

6、數學科組公開課活動總結。

7、科組教學常規檢查。

（五）1、期末檢測，質量分析與學生評價。

2、撰寫教學或研究論文。

3、上交本學期教學常規資料。

4、科組工作總結。

第三篇：小學數學學科工作計劃

一、本學期工作計劃的總體思路圍繞縣教育工作實施進行，確實做好：落實一個目標——質量提升，抓好一條主線——課程改革，瞄準兩個中心——常規教學和校本教研。

工作要點措施：

一、繼續開展學科課程實施研究，穩步推進課程改革。

1、組織數學教師進一步研讀《數學課程標準》，把握其精神實質，以新課程標準指導數學課堂教學和課題研究。努力使數學教師的教學理念提升。

2、結合新課程的成功經驗，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經驗，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。

二、加大校本教研的力度，深入開展教學研究促進教職員工師專業成長。

1、本學期繼續把校本教研放在工作首位，繼續按備課、上課、說課、評課的形式，開展一條龍教研活動。本學期將側重于教師說課能力的提高，要突出設計意圖和自己獨特的教學環節，不必拘泥于形式的面面俱到。

2、開展落實集體備課制度，確立課程意識，設計意識和學生發展意識。實行主講人主講，同組人質疑，商討共同研究，有所突破，進而完善，形成共賞制度。

3、積極開展互相聽課，評課，專題研究活動，把教學設計教學案例分析作為重要的研究內容，幫助每位老師每學期整理出至少2篇高水平的教學案例或教學設計。

三、切實做好數學常規教研工作。

1、切實做好五認真工作（備課、上課、批改、考試、輔導）。在教學設計中，制定出合理的可以度量或檢驗的學習目標，科學嚴謹地設計有利于學生自主合作，探究的課堂學習環節和最佳方法。

2、組織學生寫數學日記（三至五年級）。

4、重視教學反思。要求每節課后有反思，每一階段內容結束后有階段反思，反思 要認真記載課堂的真情實感，典型體會特別是對一些課堂上突發事件的思考，質疑以及因此而引發出來的靈感,所采取的策略。

四、加強數學組教學評價研究，客觀評價數學教學質量。

1、教學是學校的主要工作，教學質量是學校的命脈，加強教學評價研究，一是為了全面客觀地了解學生的學習情況。二是為了激勵、肯定教師的工作。對數學的教學既要關注學生學習數學的成績，更要關注學生學習過程中表現出的情感態度，度切實做好后進生的幫教轉化工作。

數學教研工作安排

九月份

第一周 學習數學課程標準，提升教學理念。

第二周 學習教育局工作會議精神，各年級制定教學計劃及教學進度。

第三周 校本教研進行定期課程理念數學研討。

第四周 參加教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關講座。

十月份

第二周 聽課評課說課分析研討教學過程中的得與失。

第三周 同上周安排。

第四周 做好常規生教學檢查，校本教研教研組活動檢查，畢業班質量提升測評。

十一月份

第一周 開展集體備課，優化課堂效率的評比活動。

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第二周 組織復習，進行其中考試，每班定額5——10名學生做好差生轉化工作。

第三周 積極準備參加縣組織的常規教學現場會。

第四周 進一步學習課程改革綱要，各科課程標準，并參加教師過關達標活動。

第五周 畢業班月考。

十二月份

第一至二周 開展學科示范課，公開課，說課評課活動優化課堂模式，總結交流課改經驗。

第三至四周 開展校本教研活動看名師光碟。對照自己的教學環節與教學理念，取長補短，努力提高課堂教學質量。

一月份

第一至二周 組織觀摩課活動。參加全縣課改工作現場會。常規校本教研活動自查教學教學反思，案例論文整理。

第三至四周 各年級進入復習階段，做好復習工作。期末教學質量評估，對期中差生進步情況評價。

第四篇：桔花園小學數學教研組工作計劃

桔花園小學數學教研組工作計劃

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念

為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為

主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再

實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內

容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。

繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：

2、上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運

用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反 饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批 改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果 顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學

知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了

解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習

相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切 實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更 新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業 成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學 方法

8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

（四）、具體安排 二月份

1、教師認真組織檢查學生的寒假作業。

2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。

3、領導進行課堂現狀調查。

4、各任課教師制定教學工作計劃。

5、教研組長制定教研組工作計劃。

三月份

2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

5、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章。

6、教學能手上示范課。

9、教學常規工作檢查。四月份----五月份

7、組織期中測查的卷面分析工作。

8、征集優秀案例

6、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。六月份——七月份

1、各任課教師做好期末復習工作

2、繼續做好期末的復習工作。

3、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

4、完成教研工作總結。

5、認真填寫各種表冊。

第五篇：2011年花園小學數學教研組工作計劃

2011年花園小學數學教研組工作計劃

一、指導思想：

本學期教研工作堅持以人為本理念，以《數學新課標》為指導，以大力推進素質教育為主題，以深化實施縣提出的“有效教學”為重點，以提升教師素質和教研能力為保障，以全面培養學生創新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質教育，強化質量意識，改革意識和規范意識，與時俱進，努力構建良好的教育環境，促進全校教育教學工作的快速高效發展。

二、工作目標：

針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：

1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化，使每次教研活動有記錄有總結。

2、盡量在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。

3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。

4、嚴把教學質量，在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。

三、工作重點：

1、加強學習，提高教師素質。

（1）積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業道德規范的學習。

（2）組織教師業務學習，提高教師的業務水平。

2、加強教師新課標理論學習，確立新理念。

（1）數學課程理念：突出體現基礎性、普及性、發展性。

（2）數學學科理念：數學有助于學生終生學習的愿望和力能的發展。(3)數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。

（4）數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生才是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者。

(5)教學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程，關注學習水平，更要關注學習中的情感與態度，幫助學生認識自我，建立學習數學的信心。

3、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經驗。

4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

（1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，根據新課標理念，重新組合，體現出數學與生活的緊密關系。（2）改進課堂教學，努力體現新理念，課堂是學生煥發活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。

5、開展課題研究和教研活動。

（1）開設教研課，組織每位教師上示范課，認真聽課和評課，要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結。

（2）做好教師的業務、備課規范檢查，每月進行一次重點項目檢查。（3）落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高。

（4）開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。

四、本學期的主要工作安排： 九月：

1、組織教師在開學第一周，制定學科教學計劃，教研組長制定教研工作計劃。

2、制定好備課、課堂、作業批改等評價標準，組織學習教學常規。

3、積極參加上級組織的各項學習活動，以備本學期的教學工作做好準備。

4、各年級進行不定期的考查。

5、學校內組織聽課、評課、研討活動。十月：

1、學校內繼續組織聽課、評課、研討活動。

2、進行教學工作常規檢查。十一月：

1、學校內繼續組織聽課、評課、研討活動。

2、集體研討會，階段性學習情況分析。

3、進行業務方面的常規檢查。

4、進行期中考試及試卷分析和教學工作階段性的教研。

5、舉行一些監測性的教學活動。

6、參加課件評比。十二月：

1、階段性的進行教研活動及總結。

2、學校內繼續組織聽課、評課、研討活動。

3、寫好學科復習計劃、總結并歸檔。

4、備課、作業批改的常規檢查。

一月份：

1、做好準備期末考試。

2、期末測試及質量分析。

3、教師教學工作總結。