第一篇：2018年全國高考I卷優秀作文

寫雨詩句集錦

1、雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春。____唐寅《一剪梅·雨打梨花深閉門》

2、林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨，晚來風。____李煜《相見歡·林花謝了春紅》

3、自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。____秦觀《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》

4、溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。____許渾《咸陽城東樓 / 咸陽城西樓晚眺 / 西門》

5、空山新雨后，天氣晚來秋。____王維《山居秋暝》

6、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。____志南《絕句》

7、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。____陸游《臨安春雨初霽》

8、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。____韓愈《早春呈水部張十八員外 / 初春小雨 / 早春》

9、夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。____陸游《十一月四日風雨大作》

10、七八個星天外，兩三點雨山前。____辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》

11、一寸柔腸情幾許？薄衾孤枕，夢回人靜，徹曉瀟瀟雨。____惠洪《青玉案·絲槐煙柳長亭路》

12、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。____劉禹錫《竹枝詞二首·其一》

13、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。____李商隱《夜雨寄北》

14、世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。____唐婉《釵頭鳳·世情薄》

15、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。____杜牧《江南春》

16、滿目山河空念遠，落花風雨更傷春。____晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》

17、好雨知時節，當春乃發生。____杜甫《春夜喜雨》

18、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。____蘇軾《飲湖上初晴后雨二首·其二》

19、春水碧于天，畫船聽雨眠。____韋莊《菩薩蠻·人人盡說江南好》

20、秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。____李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》

21、風淅淅，雨纖纖。難怪春愁細細添。____納蘭性德《赤棗子·風淅淅》

22、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。____韋應物《滁州西澗》

23、少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。____蔣捷《虞美人·聽雨》

24、枕上詩書閑處好，門前風景雨來佳。____李清照《攤破浣溪沙·病起蕭蕭兩鬢華》

25、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。____杜牧《清明》

26、隨風潛入夜，潤物細無聲。____杜甫《春夜喜雨》

27、梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。____周紫芝《鷓鴣天·一點殘紅欲盡時》

28、怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。____岳飛《滿江紅·寫懷》

29、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。____蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》 30、連雨不知春去，一晴方覺夏深。____范成大《喜晴》

31、風雨替花愁。風雨罷，花也應休。____趙秉文《青杏兒·風雨替花愁》

32、年年歲歲望中秋，歲歲年年霧雨愁。____曾幾《癸未八月十四日至十六夜月色皆佳》

33、三分春色二分愁，更一分風雨。____葉清臣《賀圣朝·留別》

34、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。____趙師秀《約客 / 有約》

35、寒雨連天夜入吳，平明送客楚山孤。____王昌齡《芙蓉樓送辛漸二首》

36、燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。____戴叔倫《蘇溪亭》

37、梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。____溫庭筠《更漏子·玉爐香》

38、細雨魚兒出，微風燕子斜。____杜甫《水檻遣心二首》

39、高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。____晏殊《踏莎行·碧海無波》 40、移舟去。未成新句。一硯梨花雨。____周晉《點絳唇·訪牟存叟南漪釣隱》

41、綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。____翁卷《鄉村四月》

42、相尋夢里路，飛雨落花中。____晏幾道《臨江仙·斗草階前初見》

43、一夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋來。____陳文述《夏日雜詩》

44、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。____王維《渭城曲 / 送元二使安西》

45、江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。____韋莊《臺城》

46、寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。____王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

47、昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。____李清照《如夢令·昨夜雨疏風驟》

48、柳絮風輕，梨花雨細。____謝逸《踏莎行·柳絮風輕》

49、簾外雨潺潺，春意闌珊。____李煜《浪淘沙令·簾外雨潺潺》 50、雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。____王建《雨過山村》

51、殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。____蘇軾《鷓鴣天·林斷山明竹隱墻》

52、共眠一舸聽秋雨，小簟輕衾各自寒。____朱彝尊《桂殿秋·思往事》

53、此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。____陸游《劍門道中遇微雨》

54、細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。____劉長卿《別嚴士元》

55、參橫斗轉欲三更，苦雨終風也解晴。____蘇軾《六月二十日夜渡海》

56、愁云淡淡雨瀟瀟。暮暮復朝朝。____石孝友《眼兒媚·愁云淡淡雨瀟瀟》

57、樓頭殘夢五更鐘，花底離情三月雨。____晏殊《玉樓春·春恨》

58、細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒。____李璟《攤破浣溪沙·菡萏香銷翠葉殘》

59、青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。____張志和《漁歌子·西塞山前白鷺飛》 60、山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。____柳宗元《柳州二月榕葉落盡偶題》

61、秋風吹到江村，正黃昏，寂寞梧桐夜雨不開門。____顧彩《相見歡·秋風吹到江村》 62、夜雨剪春韭，新炊間黃粱。____杜甫《贈衛八處士》 63、一霎荷塘過雨，明朝便是秋聲。____項鴻祚《清平樂·池上納涼》

64、深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。____杜牧《題宣州開元寺水閣閣下宛溪夾溪居人》 65、細雨斜風作曉寒。淡煙疏柳媚晴灘。____蘇軾《浣溪沙·元豐七年十二月二十四日從泗州劉倩叔游南山》

66、寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。____柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》 67、雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。____杜牧《齊安郡晚秋》 68、春路雨添花，花動一山春色。____秦觀《好事近·夢中作》 69、把酒送春春不語。黃昏卻下瀟瀟雨。____朱淑真《蝶戀花·送春》 70、云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐。____白樸《天凈沙·夏》

71、望闕云遮眼，思鄉雨滴心。____白居易《陰雨》

72、夜合花開香滿庭，夜深微雨醉初醒。____竇叔向《夏夜宿表兄話舊》 73、暖雨晴風初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動。____李清照《蝶戀花·暖雨晴風初破凍》 74、滿眼游絲兼落絮，紅杏開時，一霎清明雨。____馮延巳《鵲踏枝·清明》 75、風回云斷雨初晴，返照湖邊暖復明。____白居易《南湖早春》 76、柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。小樓西角斷虹明。____歐陽修《臨江仙·柳外輕雷池上雨》

77、蚤是傷春夢雨天，可堪芳草更芊芊。___韋莊《長安清明》 78、細雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮。____陸游《書憤五首·其二》 79、夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。____蘇舜欽《初晴游滄浪亭》 80、云山行處合，風雨興中秋。____高適《送魏八》

81、茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。____陸游《鵲橋仙·夜聞杜鵑》 82、一春略無十日晴，處處浮云將雨行。____汪藻《春日·一春略無十日晴》 83、風雨送春歸，飛雪迎春到。____毛澤東《卜算子·詠梅》 84、空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣。____賀鑄《半死桐·重過閶門萬事非》 85、秋雨一何碧，山色倚晴空。____方岳《水調歌頭·平山堂用東坡韻》 86、風雨如晦，雞鳴不已。____佚名《風雨》

87、紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。____李商隱《春雨》

88、雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。____歐陽修《蝶戀花·庭院深深深幾許》 89、四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明。____司馬光《客中初夏》 90、山中一夜雨，樹杪百重泉。____王維《送梓州李使君》

91、閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭。____皇甫松《夢江南·蘭燼落》 92、孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。____司空曙《云陽館與韓紳宿別》 93、冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去。____白居易《寒食野望吟》 94、欲黃昏。雨打梨花深閉門。____李重元《憶王孫·春詞》 95、雨落不上天，水覆難再收。____李白《妾薄命》

96、浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。____辛棄疾《鷓鴣天·送人》

97、驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。____柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州》 98、云銷雨霽，彩徹區明。____王勃《滕王閣序》

99、松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。____蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》

第二篇：2018高考全國I卷作文分析

2018年高考全國卷

（一）作文分析

2018年高考語文試卷作文題共9道，其中3道由教育部考試中心命制，6道由北京、天津、上海、江蘇、浙江等省市命制。試題以材料作文為主，總體上以厚重感與鮮活性兼具的材料、新穎而靈動的形式，直接而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念。

2018年高考全國卷

（一）作文

閱讀下面的材料，根據要求寫作：

2000年農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生，2008年 汶川大地震。北京奧運會，2013年 “天宮一號”首次太空投課。

公路“村村通”接近完成;“精準扶貧”開始推動。2017年 網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。

2020年全面建成小康社會，2035年基本實現社會主義現代化。

一代人有一代人的際遇和機緣，使命和挑戰。你們與新世紀的中國路同行，成長，和中國的新時代一起追夢、圈夢、以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要條作，不得抄表，不得泄露個人信息: 不少于800字。

全國卷I作文“我和2035有個約定”則被網友認為“過于政治性”，看到江蘇卷作文“解讀語言傳遞”的網友的看法是，“看不懂”、“讓人摸不到頭腦”。

一、此作文題主要有以下幾個特點：

1.緊貼時代：在試題中暗含熱點時事。

試題材料“世紀寶寶中國夢”精選7個年份，既集中展示中國新世紀的標志事件和新時代的重大規劃，又精準對接這一代考生成長史的重要時刻，具有強烈的時代感與歷史感。引導考生在體會國家進步、民族振興的同時，感受大國風采、民族精神和時代品格，不斷增強自己和同代人的榮譽感、責任感，更充分認識個人成長與國家、與民族、與新時代的深刻關聯，更切實感受“四個自信”，在實現社會主義現代化、實現中國夢的生動實踐和激情奮斗中放飛青春夢想。

2.緊貼高考根本任務。

教育和高考的根本任務都是立德樹人，都要引導高中生形成科學的人生觀、價值觀，做一個關注時代發展，關注國家命運的人，做一個能夠透過現象看本質，能夠用全面、發展、歷史的觀點分析解決問題的人，做一個懂生活、會生活的幸福的人！從2016年的獎懲觀、2017年的中國觀、到今年的“未來觀”，我們可以清晰地發現，全國卷一的命題始終將“個體與整體的關系”這一哲學思想滲透于題目之中，我想這也是一個“大國意識”的體現：只有國家強大，人民才能更自信；只有關注個體成長，國家才能更有力量；只有個體與時代融為一體，我們才有基礎憧憬未來。

3.緊貼00后時代特征。

今年的高考作文題，不僅關注時代，而且引導學生關注自我，認識自我，將時代和自己聯系起來?？梢哉f，和去年的作文題相比，這是一種突破。尤其00后的高中生自我意識更強，更善于從自身角度思考問題。引導學生關注自我，寫出的作文才具有個性，從而豐富多彩。正因為這一點，要為今年的這道作文題格外點贊！

二、此作文題主要有以下幾個創新：

今年的全國Ⅰ卷作文仍然是一道“任務驅動”型材料作文，但是又有所創新：

1.在材料之后要求之前加入了“引導語”，這可以更好地幫助并引導考生在“引導語”范圍內作文，有效避免了考生在審題環節的天馬行空。

2.裝進“時光瓶”的設定很新穎，但其實和去年全國I卷的作文要求“向外國青年介紹中國”相似，都是創設一個情境或者交談傾訴的對象，讓學生的寫作目的更具體更有真實感。

3.今年全國Ⅰ卷作文的一大亮點是對“想象”能力的考查，材料中允許考生進行想象，導語引導學生進行想象，任務指令的對象也是虛擬的，同樣需要考生的想象能力。這種命題思路，在某種程度上，與北京卷不謀而合。這就啟發我們，在備考過程中，不僅僅關注全國Ⅰ卷本身，也應關注其他省市試卷，并在備考中進一步加強練習。

三、此作文題主要有以下幾個難度：

1.想象易偏離，想象應把握“給那時18歲的一代人的閱讀”這

一作文指令，要有思想高度和精神境界，體現主人翁的擔當精神，如果想像天馬行空，暢想未來隨意而為，可能會偏離作文中心。

2.行文易空泛，文章既要高揚主旋律，又要避免“口號式”的空洞語言，沒有飽含真情實感的干癟文字，將會流于泛泛而談。與前幾年高考作文“就事論事”的形式不同，今年的高考作文還有個隱性要求，它是從2000年敘述到2035年，這意味著我們國家每年都有新變化，而且在越變越好，要體現出“中國夢”的內容，穿越時空的同齡人對話，要對他們有點期盼，所以要求作文有梯度、有層次，需要考生從多角度多層次去思考。

四、此作文題怎么寫？寫什么？ 1.抓住時間節點很重要！

在審題環節需要特別注意兩點：一是要寫出“個體與國家、與時代”之間的關系，不能單一角度冒進；二是要注意題目中的明確指令任務“留待2035年給那時18歲的年青人閱讀”，這就需要進行合理的聯想和想象，要有良好的“讀者意識”。當然，這兩點對于今年的考生而言，應該都不是大問題，過去一年的備考，老師們一定進行了這方面的指導和訓練。

2.“個體與整體的關系”這一哲學思想滲透于寫作之中 ①整體和部分相互聯系，密不可分。個人夢和中國夢也是緊密相聯的。②部分是整體中的部分，整體的功能狀態及其變化影響部分，要求我們樹立全局觀念，立足整體，統籌全局。要把個人夢和中國夢緊密聯系起來，以國家、民族利益為重，為中華民族的偉大復興貢獻

力量。③整體是由部分構成的，部分的功能及其變化影響整體，要求我們搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。要積極完善自我，努力實現個人的夢想，為中國夢的實現奠定基石

3.思路——暢想未來要合理

這道作文題目在“任務驅動”型作文的“有效限制”的同時，又給予了考生更大的思考和寫作空間，比如，我們可以給2035年的自己、2035年的國家、2035年的時代等寫一封信，只要能體現出“個體與國家、與時代”之間的關系就能準確完成寫作任務。我們可以寫在未來的17年怎樣大展才華、怎樣實現人生夢想，可以寫我們怎樣實現自我價值，可以寫我們如何報效祖國，可以寫36歲的那一年，自己是怎樣的夢圓、國家的輝煌，可以從中國夢的追夢、圓夢進行立意等等。

總之，可寫的東西特別多。在寫的時候，一定要注意切口要小。因為只有這樣，才能寫具體、寫生動，做到言之有物、內容充實。至于其他的，從自身優勢出發，各顯其能即可。

第三篇：2018年全國I卷廣東高考優秀作文點評

2018年全國I卷滿分作文七篇欣賞

——廣東高考優秀作文點評7篇

【導讀：一個時代有一個時代的問題，一代人有一代人的使命。雖然我們已走過萬水千山，但仍需要不斷跋山涉水……】

18年與中國的一同成長

廣東考生

2000年至2018年，是一個十八年的跨度；2018年至2035年，同樣是一個十八年的跨度。兩個十八年，成長的是兩代中國的未來；一個三十五年，成就的卻是一個偉大、走向復興的中國。

作為啟信者的你和寄信者的我，同樣有一段美好的成長經歷，而與我們一同成長的中國，在今時與在未來，必定有著千差萬別。

千禧之年來到這個世上，來到這個中國的我，見證了許多許多中國在新世紀寫下的篇章，牙牙學語時，楊利偉乘神州探蒼穹，開啟了中國載人航天的新歷程；總角之年，看到了電視屏幕上點起的奧運圣火，桌上的電腦，換了一臺又一臺，互聯網的速度越來越快；量子通信的突破，5G時代的到來，人工智能的應

用，快捷支付的廣泛普及等等，至今仍在改變著我的生活。更重要的是，中國已經慢慢站起來了：高鐵由輸入變為技術、中國標準的全套輸出；面對別國的攻擊，我們敢于舉起鐵拳，予以反擊。中國的成長與我的成長何其相似：一路走來，既不泛磕磕碰碰，更多的是繁花似錦、暖陽和風。

那么你呢？十八年的成長，你又和我們的中國有著怎樣的成長故事呢？我想著你的日常生活的情景，大約如此；早上起來，有中國自主研發的機器人為你端上早飯，打點細節，電視上播報的新聞中告訴你又多了好幾位拿了諾貝爾獎的科學家、文學家；上學校你坐的是早已廣泛普及使用的新能源汽車；走進便利店，里面空無一人，你不用掏出錢包，用語音指令挑好商品，在走出去的那一刻刷臉完成支付……我想你一定會對我說：沒錯，這在今天的中國已經變成了現實，中國是科技強國，屹立于世界。

可是，在中國走向繁榮之際，我也想你請你不要忘記，祖國走向強大的路上，不能沒有你。中國的美好之歌應該是由千千萬萬個你和我一同譜寫的。過去，祖國養育了你和我，伴我們一路成長，那么未來的多少個十八年，我們也應該攜起她的手，走向未來。

十八年，我們與中國一同成長；在未來，我們還會一路相伴。我們已然長大，鵬鳥展翅，當助祖國終鑄輝煌！

【點評】

這是一篇優秀的考場議論文。本文有以下特點：

首先，緊扣材料，中心突出，內容豐富。

全文圍繞“18年與中國的一同成長”這一中心展開，緊扣作文題中的材料“千禧之年”“北京奧運”“互聯網”“2035年基本實現社會主義現代化”等，并適當聯想到“楊利偉飛天”“量子通信”“人工智能”“中國高鐵”等，內容充實、豐富，并有一定的深度。

其次，構思巧妙，對話感強，立意深刻。全文以2000年到2018年、2018年到2035年的兩個18年及中國發展的兩個階段為主線構思，結構清晰，說理縝密。文章展現了“寄信者的我”和“啟信者的你”兩代人之間的時空對話，對話意識強；又恰當地把時間、個體與國家等元素巧妙地關聯在一起，立意深刻。

再次，想像合理，描寫生動，語言簡潔流暢。文中第四段描寫2035年情景——機器人端早餐、坐新能源汽車、語音選購商品等，語言簡潔、流暢，想像十分符合高科技發展的趨勢，有超前意識，且有較強的畫面感。

當然，文中的倒數第二段與上文銜接不夠理想，文中的個別語句表達也不夠準確，還有一個錯別字，但瑕不掩瑜，仍不失為一篇優秀的考場作文。

（廣州市教育研究院

唐吉民）

給十八歲的你們的一封信

廣東考生

親愛的成人們：

你們好！我是來自2018年的一個成年人，這封信寫給在2035年剛成年的你們。成年人們，是對你們最恰當的稱謂，是對你們的認可，更是對你們的期望，同時，我是以一個成年人的身份，發出號召，希望2018年成年的我和2035年成年的你們，都可以在我們的時代，與中國一起同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。

不知道你們的母親是否和你們提起過我們這一代人經歷的中國的飛速發展和進步，我們經歷過“天宮一號”首次太空授課，經歷過“精準扶貧”開始推動，經歷過互聯網普及率超全球平均水平；或許你們知道我們一代人經歷的苦難，知道2003年的非典，知道2008年的汶川大地震。這是我的18年所經歷的，也正是這些，鑄就成你們所生活的時代。在順境中力求突破，在逆境中迎難而上，是你們所處的中國的普遍狀態，希望你們能為之驕傲，為之自豪。

你們的時代又是怎么樣的呢？全面建成小康社會后不會再有那么多人挨凍挨餓了吧？基本實現社會主義現代化的社會是不是更美好了？不需要“請自覺排隊”“請勿隨意扔垃圾”這些標語了吧？無論如何，此時握著筆的我，堅定不移地相信，看到信的你們所處的時代，一定是陽光燦爛，鮮花盛開的，因為我從未懷疑過我們親愛的祖國的發展速度，所以也請你們——成年人們，繼續為祖國不懈地奮斗下去，創造屬于你們時代的輝煌。

2035年的我也許是你們的老師，也許是你們所用文具的制造商，也許是你們所看節目的編導，希望2035年的我，是為祖國奮斗了春秋十幾載的我，希望此時看到這封信的你們，跟2018年寫信的我，都懷揣著一顆中國心，都帶著我們的中國夢，為祖國作出貢獻。青年強，則國家強。2035年成年的你們，是此刻祖國最朝氣蓬勃的一代，擁有銳不可擋的力量。一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰，希望你們能抓住機遇，迎接挑戰，向中國和世界展現出屬于青年的力量。

正如一位名人所說：“這道檻你必須跨過，跨過后繼續櫛風沐雨，披荊斬棘?！毕Ｍ谀銈冏x到信的2035年，35歲的我會和18歲的你們并肩作戰，跨過一道道檻后繼續披荊斬棘，與中國一起圓夢。

祝：

身體健康

不斷努力

一個2018年的成年人

2018年6月7日

【點評】

這篇文章作者緊密聯系材料，重點談了“我”的時代經歷，暢想“你們”的時代的狀態，期待2035年跟18歲剛成年的青年一道為祖國的發展作出貢獻。文章中心突出，強調的是代際溝通與傳承，為著祖國的發展，薪火相傳，并肩作戰，思想精神層次高，充滿著正能量。

文章內容充實，聯想豐富，對自己的時代經歷概述以及對“你們”時代的暢想很豐富而且有生活氣息。作者個人身份定位和讀者對象的設定很清晰，“我”與“你們”之間的身份切換很自如，內在的心靈溝通很平和暢順，整篇文章都體現了跟預設的讀者對象在進行著思想交流，讀者對象感很清晰。文章語言通順，凝練，有文采，特別是多處使用了排比的修辭手法，既使表達的內容更加豐富，又體現出自己的文筆風采。

不足的地方在于思考還不夠深刻，最后的名人名言是誰說的不能坐實，但整體而言瑕不掩瑜，屬于一篇優秀作文。

（華南師范大學文學院

胡家俊）

你我之夢，中國之夢

廣東考生

十八年前，庚辰龍年，我隨新千年來到人世間走這一遭；十八年后，戊戌狗年，你接過火炬來到人世間走這一遭。有緣相逢，請你打開時光瓶，它已漂過了又一個十八年。

2018年，我在時光這頭，你在時光那頭，我望著你。我的夢，也是你的夢。

我有幸與新世紀同生，更有幸與新世紀的中國一路同行。許是注定，我見證了這十八年來祖國的日新月異。有道是，“周雖舊邦，其命維新”。兩千年前，中國還是奴隸社會；一千年前，中國還是封建社會；今天，中國是飛速發展的社會主義社會。我看過北京奧運會上燦爛的煙火，我上過來自宇宙中的授課，我走過眾多山區里嶄新的公路，“為國者，以富民為本，以正學為基”，中國做到了?！熬珳史鲐殹币讶牍噪A段，扶起了后勁十足的東方巨龍。而如今我坐在這考場之上，將我十二年所學化作文字，正是得到了科教的好處。中國夢是不會終止的，盡管成就已輝煌，但逐夢人不會停下腳步。我的中國夢，十八年后也是你的夢。

2035年，我在時光那頭，你在時光這頭。你望著我。你的夢，也是我的夢。

又一代新人，又一輪十八年。你我似已相距太遠，然“志合者，不以山海為遠”。時空，也并非阻礙。社會主義現代化實現了，全面小康早已建成了，你生逢盛世，你是比我更幸運的一代天之驕子，你的使命無疑更大了。我這一代，目送中國雄起于東方，而你這一代，則要成為建成社會主義強國的中流砥柱。“功以才成，業由才廣”，生于信息時代的你定然更有超世之才，不過，我也會在你身邊，我們的中國夢，不單靠一代人孤單地努力，中國夢，是代代人心血的結晶。

新世紀，你我都在時光這頭。你我的夢，中國的夢。

“明鏡所以照形，古事所以知今”，我們回望過往的輝煌，不為沉湎自傲，而為展望未來。中國尚有諸多不足，產品質量有待提升，科技人才有待壯大，軍事力量有待增強。無妨，你我齊努力，社會共出力，沉下心來為中國謀發展，須知“騏驥之速，非一足之力”，只有萬眾一心，才能最大限度地推動中國發展。既如是，何不攜手共創新時代？

每一代人都有各自的機緣與使命、際遇與挑戰。時光兩頭的你與我亦如此，然，新世紀的中國、新時代的中國，是你我共有的中國。她的夢，當是你我齊追逐的美好的遠方。此肺腑之言，我裝進時光瓶，留待你親啟。

“江日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。”望十八歲的你與我陪伴著祖國高歌猛進。愿與君共勉，待他日歸來回首，春滿園。

【點評】

這是一篇優秀的考場議論性散文。文質兼美，體現了該考生較好的臨場應變能力和語文素養。此文有三大優點。

其一，圓滿地完成了所有寫作任務。依據材料中的重大標志性事件，有聯想，有思考，鮮明而集中地表達了傳承中國夢的主要意思；作者從18歲青年人的身份切入，針對“2035年的18歲青年”而寫，寫作目的明確，語言得體大氣，共勉之余，更表達了對中國新時代年青人的希望。材料使用靈活自然，不生搬硬套。

其二，條理清晰，形有序，神如炬。文章開頭用“接過火炬”形象地表達了“傳承中國夢”的主旨，整篇文章在此統領之下，由回顧過去十八年，寫到展望未來十八年，再到齊心協力共謀發展，最后一個自然段以共勉結尾，考生思維清晰嚴密。三個過渡段，語句化用自余光中先生《鄉愁》一詩，不斷反復之間，重章詠嘆，形成絕妙的建筑美和音韻美。

其三，文筆瀟灑雅致，氣度不凡。文章中多處準確引用各種名言，從《詩經·大雅》到《三國志》，再到《少年中國說》，信手拈來，精巧凝練，能很好地表達出作者的意思。特別是《少年中國說》的引用不落俗套，展現了較好的文學功底和文化積累。當然這些語句很多都為最高領導人所使用過，但這也正表明了考生對于家國社稷及傳統文化的重視。

當然，本文在論證的深度上還有提升的空間，個別語句還有瑕疵。

（廣東實驗中學

倪曉龍）

執國之手，與國偕長

廣東考生

人類邁入新千年之際，正值中國農歷庚辰龍年，這一年千萬“世紀寶寶”出生，很榮幸我是其中一員。如今，作為第一批“〇〇后”的我們已經長大成人。十八年風風雨雨，我們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。

而今，站在十八歲的路口，親自經歷了摸爬滾打，親眼見證了中國的崛起，我有滿腔的自豪感和滿腹的期待與2035年18歲的一代人說。

人生注定不是坦途，一路的跌跌撞撞讓我們更加堅強；國家的發展亦不總是順風順雨，災難卻讓中國更加強大。2008年，中國舉辦了北京奧運會，這是會被載入史冊的輝煌。但你們也許不會知道，三個月前一場歷史性的災難級的地震在汶川發生。烏云籠罩著顫顫發抖的汶川，多少高樓大廈瞬間被夷為平地，多少孩子剛出生就失去了父母，多少父母未及享受天倫之樂就失去了子女，更有甚者，轉眼便成了孤家寡人。大地震毫不留情地撕扯著中華大地，也撕扯著中華兒女的心。夢想被擱置在高處，無人問津。十年后的今天，當初的傷口已經結痂，廢墟上重又長出了茵茵綠草，曾經的災難讓其痛不欲生，卻又助其涅槃重生。災難后的中國更加剛毅了，在玉樹地震、九寨溝地震時表現得淡定從容；災難后的中國更加團結了，取下束之高閣的夢想，重新上路，朝著偉大的“中國夢”不懈努力。

人要發展就要勇于嘗試，敢于挑戰；同樣，國家要強大也須得勇敢地探索。你們可曾想過，曾經一無所有的中國航天在2013年已進行了“天宮一號”首次太空授課，公路“村村通”將近完成，到2017年網民規模已經超過全國人口一半，互聯網普及率超全球平均水平。每一次零的突破都彰顯了中國前進的自信、活力與魄力。

誠然，國家和人一樣，是一個整體在運作，每一部分都發揮著不可替代的作用，鑒于此，國家提出了“精準扶貧”政策。有別于從前流于形式的扶貧，精準扶貧明確指出，在一部分人富起來的基礎上有目標有方法地幫助另一部分人富起來，讓人民過上安定幸福的生活，以期在2020年全面建成小康社會，從而在2035年，就是你們成年之際，基本實現社會主義現代化。

親愛的你們，有幸生在這個古老卻又朝氣蓬勃的中國，這個深刻卻又活力四射的中國。十八年來，我們以新世紀為舟，以新時代為槳，與中國一路成長。未來，希望你們繼續執國之手，帶著勇氣和擔當，與國偕長！

【點評】

本文標題“執國之手，與國偕長”化用《詩經》中的名句“執子之手，與子偕老”，既富有文化內涵，又巧妙揭示了“我與祖國同行、成長”的主題。

開頭兩段簡要回顧自己的成長歷程，交代寫作者身份和讀者對象，點明寫作目的“我有滿腔的自豪感和滿腹的期待與2035年18歲的一代人說”，入題簡潔，切合題意。主體部分三段結合材料中的標志性事件，從三個方面表達了自己的聯想和思考——災難令中國更加強大、剛毅和團結，國家要強大須得勇敢地探索，每個人在國家發展的過程中都發揮著不可替代的作用，并展望了全面建成小康社會、基本實現社會主義現代化的美好前景，構思嚴謹，條理清晰。結尾一段勉勵2035年18歲的青年一代“執國之手，帶著勇氣和擔當，與國偕長”，照應開頭，回扣中心，收束自然。

本文對話意識強，如“你們也許不會知道”“就是你們成年之際”“希望你們繼續執國之手”等句，體現了鮮明的交際寫作特點。語言自然流暢，善用修辭，如“顫顫發抖的汶川”“夢想被擱置在高處”“災難讓其痛不欲生，卻又助其涅槃重生”等句，內涵豐富，具有較強的感染力。

不足之處在于第四、五段對標志性事件的闡釋分析不夠深入，另外有個別地方詞語使用不夠恰當，如“順風順雨”“孤家寡人”等。

（廣州市第二中學

邱海林）

追夢之光，代代傳承

——給新時代青年的一封信

廣東考生

致18歲的你：

展信佳！祝賀你來到美麗的18歲。2018年，是我的十八歲，不禁感概萬千——我看見追夢之光在代代傳承，中國亦一路前行，一路發展——謹以此信，抒發己懷；同時愿追夢之光，因你們的傳承，祖國更精彩更動人！

十八年前，千禧之年，我們誕生在剛步入新世紀的中國，被稱為“世紀寶寶”，身體里流動著華夏民族“龍”的血液。八年后，也就是難忘的二零零八年。那一年，我們在上小學二年級，空氣中氤氳著北京奧運的喜悅氛圍，突然，如同雷聲撕破天際，汶川大地震——家園瞬間被震碎，毀萬千生靈于一旦，舉國悲慟。然而，我亦在此時看見中國人民不屈的民族精神：解放軍不畏余震，只爭朝夕，高舉救災的大旗；幸存者克服悲傷與恐懼，眼里盛滿篤定與堅強；孩子們懷抱感恩之心，眼里依舊閃耀著希望……十年前的汶川，地震震碎一切，而僅僅十年后，這里又神奇地誕生了一座新汶川！——這就是咱們中國人，災難可以毀滅一切，但卻永遠無法動搖我中華民族追求完滿、追求幸福的中國夢想。愿今日的你，無論遇到任何困境，都能懷追夢之光，不斷前進！

順著時間的軌道，讓我們一起走近2013年。那年我成為了一名初中生，國家發射了天宮一號，并且首次進行了太空授課；那時“公路村村通”基本完成，“精準扶貧”開始推動。到了2017年，我來到高中，國家的發展更是日新月異——互聯網普及率超過全球平均水平！也因為那時的扶貧政策，今日我國恩格爾系數進入了全球0.2%—0.3%的富足區間——中國更好了，百姓更幸福了！——正是一代代人懷揣的追夢之光，才得以照耀今日之中國，逐步圓夢。你看看我的時代，是上海洋山自動化碼頭那些平均年齡不超過22歲的青年工匠之夢，是以宋璽為首的90后赴亞丁灣青年的維和之夢……正是這些青年的追夢之光，照耀九州，促祖國發展。愿你懷揣追夢之心，以青年的熱血與奮進之力，不斷前行！

今日，我們長大，手持前輩交付的歷史的接力棒；明日，手上的接力棒將交付給你們。今日，我們從未如此接近小康社會的全面建成，但困難與挑戰依舊存在，國家發展仍需我輩青年砥礪前行；明日，你們的2035年，國家將基本實現社會主義現代化，挑戰與競爭會更激烈，期待你們這一代青年，繼續傳承追夢之光，護祖國一路前行！

追夢之光，今日將來到你們手中，愿新時代的你們代代傳承!中國夢，是中華民族偉大的復興夢，愿我們青年以追夢之光照耀前路！正如青年時期的周恩來先生所言：“愿相會于中華騰飛之時！”

18歲的我2018年6月7日

【點評】

一是考場“任務”完成好。

文章采用書信體，作者的角色與閱讀對象把握準確；在行文中，能緊密結合原材料的相關信息，進行合情合理的“聯想與思考”。能夠切實按照高考作文的“情景驅動”來結構全文。

二是能集中表達自己的“聯想思考”。

文章以“追夢之光，代代傳承”為中心，分兩個層次展開論述，第一層能針對“我輩”“抒發己懷”，第二層能針對“你輩”“表達祝愿”；這兩層相互交融，且都立足于“追夢之光，代代傳承”這一著眼點，中心突出，文字駕馭力好。

三是“語言表達”有文采。

文章中的第二段寫地震之后人們的表現、第三段中“我的時代年輕人追夢”的舉例、第四段寫“今日”與“明日”的情形，或排比，或整句，或對照，或比較，行文有氣勢且富有文采；另外，文中像”空氣中氤氳著北京奧運的喜悅氛圍”等語句，也頗有底蘊與張力。

四是“情感表達”真摯。

文章緊緊結合自身的成長經歷：由“小學、初中、高中”三個自身的成長時期與同期的國家發展相結合，在談自身“際遇與機緣”的同時，也在談與國家“共同發展“。這種運思，既切合命題要求，又很好地表達了自己對國家、“我輩”對“下輩”的真摯感情，關于這一點，也可從全文眾多的“感嘆符號”可見一斑。

綜觀整篇文章，切合考場作文的任務要求，且在“中心、語言與情感”等方面富有個性特色，是一篇值得推薦的優秀文！

（深圳市龍崗區龍城高級中學語文正高級教師

胡興橋）

青春夢揚，圓夢中華

廣東考生

致十八歲的你：

2035年，十八歲的青春年華，這些美好的詞匯從唇齒之間吐出，已是一片如水般的溫柔。如今十八歲的我提筆寫信給未來十八歲的你，時間在信紙之上流逝，時代在字里行間變遷，我個人的歡笑與汗水交融于新世紀的中國之追夢與成長；我的夢，溫柔地包容于偉大的中國夢之內，徐徐展現在你的眼前。

求學之時，在教室的朗朗書聲之中，在窗外的蔭蔭夏木之下，年幼的我不知夢想為何物。世界于我而言太過廣闊，而滿心童真，不知人間疾苦。直到那一天，2008年那中國流下淚水的一天，發生了死傷無數的汶川大地震。滿目瘡痍的大地之上是無數個小家的破碎，悲哀，哭泣……但是，年幼的我第一次看到中國這個“大家”超卓的行動，無數的解放軍戰士與志愿者在滿是創傷的大地上，用血肉之軀，用不知疲倦的雙手創造了生命的奇跡，生命的大美！眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家！那一刻，我才懂得何為國，何為家，我的心中才有了一個夢，一個愿為祖國奉獻我生命的夢。

在我成長之時，我的夢也在悄然成長，而新世紀的中國亦在歷史的進程中畫下了濃墨重彩的一筆。在追夢途中，我與中國相伴。

當“天宮一號”遨游于浩瀚的宇宙之中，首次太空授課的觀眾中有我充滿渴求的身影。我是多么希望能夠投身于我最為熱愛的航天航空事業，以我個人學識，讓中國的旗幟在無垠的宇宙之中飄舞！而在我醉心于學習，向著未知的太空進發之時，中國亦在追夢的路上前行、拼搏、創造：互聯網高度普及、精準扶貧開始推動……

我想，當你拾起這個塵封的時光瓶時，我已成長為社會的中堅力量，成為航空隊伍中自豪的一員，為中國全面建成小康社會、社會主義現代化貢獻了一份力量，與千千萬萬的華夏兒女的奮斗相交融，我們的夢想怒放于時代的枝頭，寫就中國的春意盎然，寫就中國夢的春暖花開。這種充滿哲意的聯結，是千年以來“天下大同”的思想傳承，是我們血脈里的團結一心，是“君子不獨親其親，不獨幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的現代化的核心。

正在展信的你，是中國夢的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。惟愿你與我一般，讓個人夢想融于中國夢，書寫新的故事，新的傳奇，新的詩篇！

一位十八歲的學生

2018年

【點評】

這是一篇優秀的書信體議論文。文章的讀者對象和寫作者的身份都是明確的，是“十八歲的我提筆寫信給未來十八歲的你”。文章沒有全面引用材料，主要集中寫了兩個標志性事件，即汶川大地震和天宮一號上的太空授課，并就這兩個事件進行相關的聯想與思考。

文章采用“小大結合”的寫作手法，把中國夢與個人夢、國家的發展與個人的發展聯系一起來寫。作者寫到，汶川大地震之初，自己不知夢想為何物、“不知人間疾苦”，大地震之后，“才懂得何為國，何為家”，“心中才有一個夢”。作者看過太空授課之后，把夢想具體化為“希望能夠投身于我最為熱愛的航天事業”。體現出作者的使命感和擔當意識。想到2035年，作者對中國夢和個人夢的實現充滿自信。

文章對標志性事件做了具體生動的描述，使得文章內容充實。如第二段寫汶川大地震，既寫大地震帶來的破壞，也寫中國人民、中國人民解放軍在災難面前的不屈奮斗。“眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家”。文章中心明確，表達了個人的歡笑與汗水與中國相交融、個人的夢想是中國夢一部分的見解。

文章思路清晰，結構嚴謹。語言大多是流暢、優美、富于表現力的。雖有個別語句不通順、個別用詞不恰當，但仍不失為一篇優秀的考場作文。

（華南師范大學文學院

張玉金）

把握機遇

直面挑戰

廣東考生

2035年的青年：

你們好！

我們是庚辰龍年出生的跨世紀一代，你們是沐浴在新時代春風中成長的一代。我們與新世紀的祖國一路成長，你們與中國的新時代一起圓夢。我對我的時代懷有熱烈的自信與驕傲，也對你們的時代、我們的未來充滿期待。

我們的時代，是把握機遇的筑夢時代。

2008年，奧運的火炬在北京鳥巢熊熊燃起，照亮了運動員們朝氣蓬勃的臉龐，點燃了泱泱中華的體育精神；2013年“天宮一號”首次授課，知識在星際間傳遞，五星紅旗在無垠宇宙中閃亮；2016年水鄉烏鎮舉辦世界互聯網會議，科技與傳統的融合，彰顯互聯網時代的中華風采。駝鈴悠悠，萬里絲綢之路橫亙亞歐；鐵路長長，千里高鐵支援異邦弟兄。量子信息、青蒿素……中國科技將經驗與實驗相結合，繼承傳統，推陳出新，走向世界。命運共同體、和平共處互利共贏，中國在發展自身的同時普惠全球，為世界貢獻中國智慧、中國力量。我們這一代沐浴改革春風，看祖國把握機遇，筑起一個又一個瑰麗雄奇的中國夢。

我們的時代，是直面挑戰的克難時代。

2008年，汶川大地震無情地奪去幾萬中華兒女的生命，然而“一方有難，八方支援”，祖國的力量戰勝了災難；2013年，落后偏遠的鄉村通了公路，扶貧向精準深入推動，全面小康不再是遙不可及的夢想。誠然，當今時代我們憂心

“瘦肉精”損害了胃，我們恥于“中國山寨”，我們不甘處在全球化制造業的低端，但可貴的是，我們擁有直面挑戰的勇氣，擁有攻堅克難的毅力，我們必當勇往直前。

你們的時代，是勇于創造的新時代。

2035年，全面小康已經實現，社會主義現代化不是幻想。你們這一代，擁有無數的際遇和機緣，也面臨艱巨的使命與挑戰。不知你們在追求物質文明時有沒有“看得見山，望得見水，守得住鄉愁”？不知你們在日月匆忙時還記不記得“棋琴書畫詩酒茶”的詩和遠方?“雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越”，抓住機遇，直面挑戰，書寫你們這一代的芳華，這，是你們的新時代。

萬水千山，祖國與我們同在。我們與你們，時代不同，挑戰各異，但不變的是拳拳赤子之心，是對中國夢的向往與追求。作為新時代的青年，當如朝陽，如春風，盡力奔跑?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤”。筑夢圓夢，我們與你們，永遠在路上。

跨世紀一代

二零一八年六月七日

【點評】

該考生從“我們、你們、祖國、時代”四個關鍵詞切入，將

“個人成長與國家、時代的發展”關聯起來展開思考，巧妙地將“我們的時代”與“你們的時代”兩個時代無縫銜接，寄予下一代“抓住機遇、直面挑戰、勇于創造”的期望，圓滿地完成了代際溝通的寫作任務。

行文中，作者能以“世紀寶寶”的身份，從材料中的北京奧運事件思考機遇與筑夢，從材料中的汶川地震事件思考挑戰與克難，表達了“我們這一代”與國家一路成長的感悟；從材料中的“小康社會”與“基本實現社會主義現代化”兩個重大規劃的落實情況展開思考，表達了對“你們下一代”青年要勇于創造的期望。作者能緊扣材料，運用材料自然靈活，沒有生硬拘泥之感。

采用“總分總”式結構，層次清晰。全文語言流暢，能靈活運用各種句式，如對偶句、排比句等增強文章的表現力。全文論述嚴謹，情感豐富，確為考場難得之佳作。

（廣州市鐵一中學

曹成）

2018高考語文作文文題的敘事體解讀

王惠

“一個時代有一個時代的問題，一代人有一代人的使命。雖然我們已走過萬水千山，但仍需要不斷跋山涉水?！保I袖）

——題記

2000年，你出生了。這一年是中國農歷庚辰龍年，也是源自西方社會的公歷紀年的千年節點。這注定你不是一個普通的寶寶，無數美好的期待和真誠地祝福集聚在你身上，你被人們稱為“世紀寶寶”“千禧寶寶”“龍寶寶”。

2018年，你長大成人。家庭和學校應該都為你舉行了成人禮，面對國旗，你莊嚴宣誓：立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。是的，從今年起，你已經是中華人民共和國的一位公民。今天，你坐進高考考場，作為一個時代青年，你迎來了人生中至關重要的第一次挑戰，你將接受高校的選拔，更要接受祖國的挑選。

你不是一個人，你是中國千萬“世紀寶寶”中的一個，你是一代人的代表。

“一個時代有一個時代的問題，一代人有一代人的使命。雖然我們已走過萬水千山，但仍需要不斷跋山涉水?！痹诤Ｄ喜梺喼拚搲?018年年會開幕式的主旨演講中，領袖的話擲地有聲。

是的，你不僅是一個參加高考的考生，更是新時代新青年隊伍中的一員，你不僅僅是為個人而奮斗，而是要肩起一代人的時代使命、社會責任和國家夢想。

在你成長的18年間，中國經歷了很多的大事件：2008年的汶川大地震，你用稚嫩的小手為災區的孩子捐出你的存款，深切感受到祖國人民的凝心聚力、眾志成城；北京奧運會，你用清亮的童音唱著“北京歡迎你”，開始體會到開放的中國是如何向世界敞開熱情的懷抱；2013年，“天宮一號”首次太空授課，聆聽著神舟十號三名航天員的精彩課程，你澄澈的雙眸因為祖國科技創新的偉大力量而閃耀煜煜光芒；公路“村村通”接近完成，“精準扶貧”也開始推動，你純真的心靈不由為祖國鄉村的發展和社會的公平而激動萬分；2017年，中國網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平，你意識到，天道酬勤，春華秋實，你的祖國，已經走在從“站起來”到“富起來”再到“強起來”的大道上，你全身心激蕩著的是油然而生的自豪感。

18年間，你與新世紀的中國一路同行、成長，你見證了一個團結奮進、砥礪前行、不斷發展的中國；今天，你作為一個新時代的青年，理應和新時代的中國站到一起，這是一個銳意進取、一往無前的祖國，這是一個日益強大、不斷追夢的中國，這是一個敞開胸襟、擁抱世界的中國。把個人夢想和中國夢想結合在一起，把個人價值和中國目標結合在一起，激蕩你的，還應該有一種偉大的使命感。

那么，中國夢是一個怎樣的夢？中國目標是一種怎樣的目標？黨的十九大報告清晰擘畫了全面建成社會主義現代化強國的時間表、路線圖：2020年，全面建成小康社會；2035年，基本實現社會主義現代化；2050年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。

“兩個一百年”奮斗目標，與中國夢一起，成為引領中國前行的時代號召，成為全國各族人民共同的奮斗目標，成為你理應投身其中的偉大事業。

你將如何邁出你的步伐？你將如何寫下你的答卷？你將如何接過“中國夢圓”的接力棒，又將如何將它傳遞給下一代青年？——這是你的時代，我們期待你和新時代的中國一起追夢、圓夢的故事，現在用省略號代表的一切，都將鐫刻在時間中，成為不朽的歷史；也將鐫刻在下一代人的記憶中，成為代代傳承的偉大力量。

兩個百年目標，2035年正好處于時間的正中間，2035年將要成年的那一代新青年，將從你的手中接過奮斗之棒，奮進之棒，和你攜手并肩，一起走進2050年，走進更強大的中國。

時光瓶，貫通過去、現在和未來；在時光的流變中傳續不斷的，是一代代中國人共同的中國夢，是一代代時代青年的責任擔當。

李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”領袖說：“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年?！?/p>

青年是創新的主體，是國家的希望，是民族的未來。期待你——時代青年發出時代的最強音；期待中華民族將以更加昂揚的姿態屹立于世界民族之林。

第四篇：全國新高考I卷高考作文

2022年全國新高考I卷高考作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的2022年全國新高考I卷高考作文，希望能夠幫助到大家。

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

全國新高考I卷高考作文范文1：

品棋道，悟人生

本手是開始，是走向妙手的起點，而沒有妙手的過程，也難以達到俗手的境界，我們生活與學習的歷練過程何嘗又不是這樣呢？人生宛若一盤縱橫的棋局，每一顆黑白棋子的落定，正如我們人生的每一步前行，一步一個腳印，在于黑白棋子間穿梭，我們可以感悟到人生的棋道與棋法。圍棋中“本手、妙手、俗手”的術語，三種不同的棋法，或是合乎棋理的正規，或是出人意料的精妙，又或是貌似合理實則有損的局限，都是態度與思想的映射，是對我們自己的一種歷練，是不同的人生行走之道。那么作為掌棋者的我們，又應如何落下自己的人生棋子呢？

在現實的生活之中，面對人生縱橫繁雜的棋盤，當以務本求妙之心落脫俗無悔之子。所以，毫無疑問，作為掌棋者的我們，每個人都渴望棋盤上妙手生花的創造。何以達到如此境界呢？唯有本手的一次次功夫筑基，腳踏實地一步一個腳印?？捎行┤藚s只看到了每一次妙手的出乎意料、精妙絕倫，卻忽視了全局落棋的內在的關聯，忽視了妙手背后是無數次本手的歷練與考量，所以導致最終不僅失了妙手，反落得俗手的結局，棋藝平平不起，一敗涂地。

這似乎看起來很簡單的道理，但究其根本，是我們只看得見眼前而看不到長遠的認知，是急于追求而忽視基礎的“欲速則不達”。只熱衷于追求妙手，而忽視了更為常用的本手，就好像是空有好皮囊的汽車，內部卻凈是破損脆弱的零件，所以不堪受用、走不長遠；即使確實下出幾次妙手，卻也只是停留在表象的妙，達不到深層次的妙手招數，貌似合理甚至精妙，但又以全局觀之，卻自損前路，導致早早敗下陣來，妙手最終成俗手。人生未嘗不是如此呢，忽視了基礎、不想著如何提升自身的硬實力基礎，而一味追求外在的表面包裝、一瞬的驚艷，許多人只看得到眼前的利益，而忽視了長遠，忘記了如何走得踏實端正，忘了初心，最終自己走向了失敗的泥沼，處處受損的棋局，最終悔恨不已，難以展現出俗手的風范。

所以，“本手”這一功夫基礎的重要性不言而喻。我們不僅是人生的掌棋者，更是正處于青春之際的人生初學者，從本手開始，秉承務本之心尤為關鍵。本手是合乎棋理的正規下法，是棋道的入門功。但本手絕不僅僅是機械的簡單重復，在本手的學習過程中，我們觀學基本步法，由生澀到嫻熟，這才是開始；掌握正規合制的基礎后，我們在不斷練習中扎實功夫，求索經驗最終靈活運用，這是積極上進；但我們絕不僅僅止步于此，熟練掌握后，懷揣著求妙之心，我們要開始思考每一步本手的所在意義，考量每一步本手對全棋局的貢獻，通過不斷的深入理解中，才是對棋道的不斷豐富的認識。在這樣一種回環往復中，我們的才能一步步地夯實基礎、提升技藝，深刻理解“棋法”本身，在平常中觀其聯系，在小步間洞見全局，只有這樣，我們才有助力全局、妙手生花的創造可能，才可免于急功近利之俗手。“本手是基礎，妙手是創造”，人生的棋道正應如此，在基礎中求創造，在務實中求脫俗之妙。

品棋道，悟人生。在當今世界日新月異的變化中，面對人生縱橫繁雜的棋盤，我們當以務本求妙之心落脫俗無悔之子。行之踏實，行之務本，方可達妙，方能致遠，不忘初心，方得始終，找回自己的俗手人生，不負青春。

全國新高考I卷高考作文范文2：

本手開路，妙手通途

人生如棋，有人總能出人意料，在普通的軌道上宕開一筆，精妙至極；有人規規矩矩地按著棋理走，走出了本分人生；但也有人，往往只看眼前的利益行棋，給人生留下滿盤遺憾。人生如何走？本手，妙手，還是俗手？個人認為，本手開新路，妙手達通途，二者缺一不可。

本手是妙手的前提。何謂本手？“本”為木之根，是一件事情得以成就的基礎。按著本手下棋，我們棋出有數，穩扎穩打，路出有招，如水入萬渠，各成世界。它是路遙在動筆寫《平凡的世界》前認認真真在陜北窯洞整理十年報紙的無限耐心。沒有老老實實做學問的笨功夫，錢鐘書怎能寫出《圍城》里的許多妙語？沒有規規矩矩按著前人的路子在實驗室里搞程序、跑數據，申怡飛怎能開創震驚中國的極化碼平臺，成為中國5G技術的開創者。千里之行，始于足下。只有走過本手的路，才能為“扶搖而上”的妙手打下堅固扎實的基礎。

妙手是本手的進階，是一種升華。妙手并不是走捷徑，而是起于壘土的飛躍。它不是歪門邪道者投機取巧的坦途，而是厚積薄發、量變而成質變的結果。奧運會開幕式之所以能光彩奪目，驚艷世界，那是因為有張藝謀團隊博學廣智的積累，背后默默地努力付出，嘗試過了各種的失敗。川渝妹子劉明偵之所以能在23歲便開創鈣鈦太陽電池新方向，那是她每天扎根在實驗室十幾個小時，日復一日地努力結果。所有出人意料的精妙下法，并不是三朝兩日就能達成的，這都來自下棋人一點一滴苦心孤詣的積累和創新。當一個人走過前人走過的所有路，他開始不甘心于無新路可走。于是，風雨俱備，百川歸海，眾妙之門，自然開啟，讓自己的努力付出得到回報。

然而，在現實生活中，很多初學者卻為一個“妙”字，失了本心，鄙棄前人修來的路，沒有持之以恒的堅持，忘記了自己的初衷，把本分當作蠢笨，把劍走偏鋒當妙手，這是對妙手的誤解。他們努力鉆研規則，不肯老實努力，總想投機取巧，苦心經營其他小道，偶然可以得到曇花一現的結果，卻總是花開不久，經歷不起風雨，很快就會凋謝。也有一些人，一味地守著規矩，不懂變通，凡事只說“從來如此”，沒有“妙”手思維，最終落得俗手的困局，甚至于傷害了長遠的利益，令人悲嘆，著實可惜。

因此，本手為妙手的前提，妙手是本手的進階。一味固守本手，難免落于“俗手”的窠臼。只有打好本手的基礎，勇敢創新，方能開新路，達通途，過好落棋無悔的一生。

全國新高考I卷高考作文范文3：

棋間方寸悟人生

很小的時候，我就喜歡看別人下棋，在黑白棋子，看似簡單，里面卻暗藏著風云詭譎；方寸棋盤中，無不蘊含著無窮智慧。有道是：“百年世事三更夢，萬里江山一局棋?！毕缕鍟r對心態又非常高的要求，一定要心靜氣定，臨危不亂，時而穩扎穩打，這是基礎，練好了“本手”；時而出其不意，“妙手”驚人。棋局如此，人生亦然。人生如棋，所以有了“閑敲棋子落燈花”的閑適，“常人只消一盤棋”的灑脫，以及“玲瓏局”的玄機，讓人受益匪淺，所以圍棋一直伴隨著自己成長。

人生如棋，積跬步以致千里。我們所看到每個人的表面光輝，背后卻付出了不為人知的努力，沒有誰能在想入非非間一步登天將對手的軍，唯有腳踏實地、穩扎穩打，抓好“本手”，步步為營間靠近目標。從古代由一名失去雙親零丁孤苦的放牛娃，后來成長為一代天之驕子的朱元璋；再到近代由因貧賤無錢買書受人頤指氣使的鞋店學徒，成長為一位無產階級著名文學家的高爾基；再到當代白手起家最終名列世界富豪榜榜首的比爾·蓋茨，無一不用他們震撼世人的成功演繹著“本手”的魔力，名人都如此。

人生如棋，需獨辟蹊徑，而出其不意。下棋不光要合乎棋理，還要使出“妙手”。清代時期的鄭板橋是清代書畫家、文學家。他一直勤學苦練，然而開始時只是反復臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。有一次妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么呢？”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨創，自成一體。從此以后，他力求創新，每次的作品都力求與他人有區別，不斷摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術中，最終形成了自己獨特的風格——板橋體。

人生如棋，“攻乎異端，斯害也已?！焙芏嗟膰鍚酆谜叨际侨昼姛岫?，一些初學者基礎不牢卻熱衷于追求“妙手”，最終卻滿盤皆輸的結局，這是多么深刻地教訓。習武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，認認真真把基礎學扎實，到頭來學到的不過是花拳繡腿，只有穩扎穩打、耐心付出，成功才會有可能。如果急于求成，偷懶?；?，到頭來只會一無所成，后悔莫及。

都說人生繁雜叵測難以駕御，其實只要下好一盤棋；都說人生的舞臺都很大，其實不過一張四方棋盤；都說人生哲理浩如煙海深奧玄奇，其實精華唯三：積跬步以致千里，抓好“本手”，獨辟蹊徑，時出“妙手”，穩扎穩打，避過“俗手”。因此，人生為棋，我愿為卒，行動雖慢，絕不后退一步！只有腳踏實地打好自己的根基，才能立足于社會，為國家做出更大的貢獻，發出自己的光和熱，實現自己的人生價值。

全國新高考I卷高考作文范文4：

夯實基礎，力爭創新

圍棋的本手、妙手和俗手其實是三個不同棋藝水平的劃分，但正是這樣，卻告訴了我們很深刻地道理：要著力夯實本手的基本功，在此基礎上，再拓展妙手的能力，同時要避免俗手。就此，我們需要思考的重要問題就是，為什么我們要打好基本功？對于我們青年學生來說，打好基本功最重要的就是要學好基礎知識，練好知識基本功。誠然，基本功未必是我們的看家本領，但是確是我們一生的財富與寶藏。我們必須承認，學習基礎知識是非常辛苦的，有時候甚至是枯燥無味、令人生厭的。問題在于，我們為何還要學基礎知識？學習基礎知識到底對于創新有何意義和價值？

我們要深刻認識到這樣一個到了：基礎知識是我們創新的基礎！

我們學習基本知識，不只是為了學習這些知識，而且還要從學習這些知識中理解這些知識為什么是這樣的，如何去理解這些知識，如何把相關的知識串聯起來。比如，我們在小學要學寫日記、作文。作文是怎么來得？它是把我們的想法用句子、段落清晰地表達出來，而且我們可以表達出與別人不一樣的思想。我們高中階段的作文，我們要寫得有新意，更重要的是要在立意上有所突破，與常人思維不同，這就是創新。我們學數學，懂得了推理的重要性，我們就可以把邏輯推理運用到很多領域。因此，歸納的方法、概括的方法、邏輯推理的方法，都是我們學習基礎知識的方法，同時也是我們未來進行創新的.方法基礎。要把我們的思考和觀點表述出來，這就需要歸納和概括。我們要從某一個觀點出發推出新的論斷，這就需要邏輯推理。如果沒有這些方法，我們就無法創新，所以基礎知識是創新的根基。

基礎知識給我們提供了很多基本概念，判斷與常識。如果我們沒有從小學一年級到高中階段的語文、數學、英語、歷史、政治、地理、物理、化學、生物等課程的學習，我們就不可能不具備這些課程的基本知識，我們對于這個社會和國家，對于人類的歷史和文明，對于科技的發展與人工智能，等等，都將是一頭霧水，一無所知。這就是基礎知識的重要性。只有學了這些基礎知識，我們才能在現有的基礎上去理解、去思索科技發展的速度、人工智能的價值、文明變遷的形態。這就是為什么我們要求兒童從小要學習，而且要接受完整的九年義務制教育、高中教育，因為這些都是基礎知識的學習。有了這些知識基礎，我們才可能去從事其他的相關工作，包括一些創新性的工作，這便是我們圍棋當中入門階段的本手角色。

基礎知識還是我們創新的思想基礎。所謂思想基礎，主要指的是我們可以把學習基礎知識的耐心與韌性用到創新上來。這就是科學研究經常強調的要坐得住冷板凳，耐得住寂寞，有恒心有毅力。我們經常聽到長輩對我們說，錯誤和挫折教訓了我們，讓我們變得聰明起來，說的就是這個道理。化學家戴維說：“感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠，我的那些最重要的發現就是受到失敗的啟發而獲得的。”因此，如果不具備學習基礎知識的耐心與毅力，我們可能沒法具備這種坦然面對失敗，在失敗中站起來的勇氣。我們千萬不能忽視創新的思想基礎。實際上，很多時候我們離成功很近，為什么我們沒有成功，就是因為我們在離成功很近的地方放棄了。

我們學習了基礎知識，我們才能夠在此基礎上做出無限的想象和創造。如果我們連基本的語言表達能力都不會，我們怎么表達我們的創新？如果我們連基本的數學計算和邏輯推理能力都不會，我們怎么才能創新？因此，創新一定是建立在現有的知識體系和知識儲備的基礎之上，而基礎知識是這一切的基礎的基礎。我們很多人都想寫漂亮的文章，要表達他“驚人的發現”，結果語句不通，表達不規范，怎么能夠清晰表達你的創新？怎么能夠讓你的創新被廣泛接納？怎么持續進行你的創新？盡管基礎知識不能保證你有多大創新，但是沒有基礎知識，你卻很難創新。易言之，有了良好的基礎知識功底，可以為未來創新打下堅實的基礎。

總而言之，基礎知識是我們創新的基礎。這些基礎包括知識基礎、方法論基礎、思想態度基礎。這三者缺一不可。任何一個方面基礎不牢，我們都很難創新。掌握基礎知識固然重要，但是沒有掌握基礎知識背后的方法論，我們一樣走不長遠。有了基礎知識和方法論，但是我們缺乏運用基礎知識和方法論的德性與韌性，我們同樣步履維艱。只有同時把上述三個方面有機結合起來，我們才能夠有所創新，才能夠源源不斷地推進創新。

第五篇：2018年高考全國I卷作文題

2018年高考全國I卷作文題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2000年

農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。

2008年

汶川大地震。北京奧運會。2013年

“天宮一號”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。

2017年

網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。2018年

“世紀寶寶”一代長大成人。

…… 2020年

全面建成小康社會。

2035年

基本實現社會主義現代化。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

今年高考題提供了00后考生體驗過的生活材料如“世紀寶寶”“汶川地震”“北京奧運會”“天宮一號”“村村通”“精準扶貧”等，這些材料跳動著時代的脈搏，奏響了時代最強音，最能讓考生觸發聯想和思考，同時要求寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，這一點非常重要。這更是一種詩和遠方！

這是一個引起頭腦風暴的好題目，人人可寫人人有話說，但要注意選好角度，確定立意，抓住關鍵詞“際遇”“機緣”“使命”“挑戰”“追夢”“圓夢”等。體裁上也可以用書信體，寫一封信，留待2035年開啟，給那時18歲的年輕人閱讀。這樣就更好了。因此不管是哪個角度，都要充滿激情地謳歌新時代并展望實現社會主義現代化的美好遠景！

毎個考生最好的作文是要張揚個性，就要寫自己有深切體會的、熟悉的東西，寫質樸的、真實存在的、最易讓人動情的東西。反之，宿構、套題，人云亦云，依葫蘆畫瓢，就泯滅了個性。高考作文應是一座萬紫千紅的百花園，每朵花都應有獨特的花形、色澤和香味。題材上，可以寫生活，抒性靈，也可發議論、抒高見，展現每個考生的胸襟、理想、抱負；寫法上，或莊重，或諧趣，或濃烈，或淡雅，但關鍵還是要寫出自己的個性來。

作文提倡寫質樸的、真實的、典型的事，又能注入個人情感，充滿濃郁的時代氣息；反對無病呻吟，空洞無物應是今后作文的導向，我們的作文教學不可不密切注視了。

網上許多人說猜到題目，其實高考作文最怕宿構套題抄襲，猜到押中反而是壞事，如果雷同卷多，是可悲之事，可能要降分。切莫高興！

致我所寄期待的你們

文/林思穎

親愛的已經長大成人的你們：

展信佳！

17年前，我坐在高考考場上，小心翼翼斟酌著每個字眼；而你尚在襁褓之中。17年后，你們也即將迎來人生中的那場關鍵考試。望這封信能在你們打開時間瓶時可以給予一點啟迪和靈感。

我們有幸見證了奇跡。汶川大地震的余音尚未淡去，就迎來了世界矚目的奧運會。開幕式上的高科技投影和演員驚艷的舞姿一起融成嘆為觀止的中國畫卷，令我至今難以忘懷。又過五載，王亞平在“天宮一號”上的授課內容讓當時初中的我燃起對科學的濃厚興趣。在這之后的五年中，中國大力推進城鎮化建設，推動科技進步，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。五載后，“世紀寶寶”們終于在眾人期待的眼光中長大成人；而你們也將見證中國全面建成小康社會和基本實現社會主義現代化的光榮成就，中國未來正是一片光明——然而需要千千萬萬中國人攜手創造。站在人生的十字路口，成年的我們是時候擔起社會責任了。

“有人把生命局促于互窺互監，互猜互損，有人把生命釋放于大地長天，遠山滄海?！庇嗲镉耆缡钦f。不久前隕落的科學家南仁冬，緊盯尖端科技和國際前沿，心無旁騖地做研究，而默默埋名。慚愧的是，我直到媒體發布消息后才知道有這樣一位偉大的人。而我們也知曉，所擔責任并非一定要轟轟烈烈。小到機器修理師、鄉村教師這樣一群基層人民，都能看到我們這一代人需要繼續傳承下去的精益求精的工匠精神和無私奉獻的大愛。所謂品質革命，也不過如此。

但只是如此，也仍未盡到我們的責任。龍應臺道：“人本是散落的珠子，文化就是那根柔軟而強韌的細絲，將珠子串起來成為社會?！笔糯笠詠恚覀円恢睆娬{傳承傳統文化。令人欣喜的是，中國傳統文化這顆珍珠的閃亮從未消磨過。特朗普的孫女在視頻里用中文唱古詩，而中方也向特朗普展示了京劇等優秀文化。紅墻黃瓦之間，傳統文化推進了兩國的深度交流?！八暮Ｖ畠冉孕值堋?，此語折射出中國傳統文化對解決現代社會問題的有益啟示，更是突顯了中國傳統文化經久不衰的魅力。我們這一代的責任，就是繼續將文化傳承下去。

然而，現實中的我們與仍尚存不足，網絡暴力等問題仍困擾著我們。當然，希望你讀到這封信的時候，問題已經解決，但須知憂患意識不可不無。海明威提出：“在一個奢華的年代，我希望向世界表明，人類真正需要的東西是十分微小的?！毕Ｍ驹谌松房诘哪銈冊诔袚熑蔚耐瑫r，也能發現社會上存在的不足。中國需要的，也正是那些看起來十分微小、而意義深遠的東西，例如拒絕犬儒主義，弘揚積極向上的社會風氣。畢竟，海涅說過：“每個時代都有一個重大課題，解決了它，人類歷史就前進一步?！?/p>

暢聊至此，也進入尾聲。走出考場，我們是新時代責任的承擔者；讀這封信的你們，也將成為祖國新一代棟梁，為2050年建成社會主義現代化強國這一目標努力。希望你們好好把握人生，把握青春，為中國發展盡自己一份力！

魯迅說：“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關?！蹦敲?，于你我呢？

夏安

17年前某世紀寶寶

2018年6月7日

鐘斌老師點評：本文符合全國一卷命題思路，設置了和下一輩青年的交際情境，入情入理的介紹，情切平等。較好地完成了寫作任務。緊扣材料，直觀而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念。作者回顧成長歷程，也關注現實，更展望夢想；立足自身，表達使命擔當意識和文化傳承情懷；難能可貴的是行為體現辯證思維，情理兼容，正視了我們時代的真實問題，提出了理性反思和應對。不足之處是想象力和感性思維能力略顯不足，文采和打動力有待提升。

向外張望，向內審視

文/黃以豐

親愛的十八歲青年：

你好！我來自2018年，這年，我和你同齡。

不錯，我是“千禧一代”，迎著新世紀的朝陽而生，轉眼已過十八載。新世紀里有許多新的機遇。從2001年中國加入世貿組織開始，我國全球化的步伐逐漸加快，我們向外界探索的步伐不曾停息。

這當中給我最直觀的感受便是認識工具的變化，從廣義上來講，我們在各個方面實現著“互聯互通”。在基礎建設領域，我們修筑公路——“村村通”加強了資源配置的效率，更重要的是它促使里面的人走出大山，促進了外面的人帶來新的技術和財富；在自然科學領域，我們探索宇宙——太空授課，讓我們在移動端上就能看到特殊環境里獨特的實驗現象，享受一堂別開生面的物理課；在文體領域，奧運會、世博會等大型活動的舉辦，促進了我們同世界的交流；在日常生活中，我們在指尖上瀏覽全球……

榮格說：“向外張望的人在做夢，向內審視的人才是清醒的?！蔽覀冇行夷軌驈娜莸叵蛲鶑埻?，這是技術進步帶給成長于新世紀的我們的幸運：我們是看過“世界”的孩子，因此更加強大。我們有主動性，更容易接納多元的文化和思想，同時不忘學會客觀理性地審視那些新舊交替中不可避免的問題。

在基礎建設領域，我們還面臨著城鄉差距；在自然科學領域，我們還面臨著核心技術的難題；在文體領域，我們還面臨著原創和匠心的稀缺；在日常生活中，我們思考個人在時代里的發展……

我愿意做新時代里一個小小的注腳——我愿意成為一個鄉村扶貧先扶智的技術特派員，我愿意成為實驗室里測算數據的芯片研發員，我愿意成為一個拒絕注水的良心編劇，我愿意成為理性愛國，為華人在海外享有平等而默默努力的海外留學生……

我希望你的十八歲，也可以做出這樣的選擇。那時，第一個奮斗十五年已經完成，我們朝強國目標更進一步。然而，“行百里而半九十”，那時的祖國更需要你們勤勤懇懇的耕耘和守護。

選手劉媛媛曾經在《超級演說家》里說過這樣一段話：“有一天，銀行行長是九零后，企業家會是九零后，甚至國家主席會是九零后?！蓖瑯拥兀裉臁傲懔愫蟆敝饾u“占領”社會，將來的主角，也會變成你們。而不論時代如何變遷，始終不變的，應是青年的擔當和熱情。

祝 萬事順利

一考生

2018年6月7日

陳韶紅老師點評：作者站在波瀾壯闊的歷史節點上，不僅細數與共和國一路同行的榮光，更清醒地和著時代的脈搏，自覺肩負著承上啟下的時代使命，以青年人澎湃的激情揮灑著自己和共和國一路同行的豪情。