第一篇：教育學專業大學生職業生涯規劃書

教育學專業大學生職業生涯規劃書

引言

大學生活過了一半多了，是好好總結自己大學，規劃未來的時候了。在做這份規劃書之前，我就經常思考這么幾個問題：我是誰，我想要干什么，我的優勢與不足在 哪里，我希望我的未來的職業是什么，為了那個未來我現在應該做什么等等。這就更使我認識到規劃一下自己職業生涯的必要性，于是看到這次職業生涯規劃大賽，我就毫不猶豫的參加了。更希望借此機會總結我的大學學習生活，為我的未來規劃一個目標、一個方向。

隨著高考畢業生就業制度改革和中國高等教育進入大眾化階段，我逐漸認識到大學生就業形勢日益緊張，而如何在人才濟濟的市場脫穎而出，獲得社會的承認，成功 贏取一份滿意的職業，則是需要我從現在做起為未來進行規劃。規劃未來就需要“知己知彼”，首先了解自己，然后知道我的理想職業，規劃通往職業的橋梁。

回想我的大學生活，大一懵懂，那時的我，還帶有高中時候的稚氣，什么事情都想試一下，于是班級班委、院辯論隊、院學生會、德育研究會里都有我競選的身影，剛進大學的競選與種種面試活動，讓我收獲很多，慢慢地，我找到了自己的位置，積極參與到學院、學校組織的各種活動中，精彩的大一生活，我過得很愉快，也逐 漸適應了大學自由的生活；到了大二，隨著學習進入正軌，活動參與增加，忙碌的生活常常讓我無所適從，我努力調整自己，總是試圖在學習與工作、活動中找到一 個平衡點，經過大二的學習，我對于教育學專業有了更加深入的了解，同時也在不斷的鍛煉中慢慢成熟；大三，我開始尋找我的夢想，尋找通往夢想的路。生活緊張 而忙碌，奔波于教室、圖書館與宿舍之間，總會時而會感到迷茫，看到和我一樣忙碌的同學們，我總會思考在忙碌的背后是不是大家都有一個夢想，一個慢慢成長起 來的職業夢想。

心有多大，夢想就有多大！職業生涯規劃，為夢想插上翅膀，為行動指明方向！

人生如舟，生涯如水，水上行舟，不進則退！

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。機會總是留給有準備的人，沒有規劃的生活是盲目的，有了一個切實可行的規劃，然后一步一個腳印，前行下去，終會成功！

一、自我盤點

俗話說，知己知彼，百戰不殆。做一份職業生涯規劃最重要的一點就是對于自我的認知，只有客觀、正確、真實地認識自己，才能做好一份合適的職業生涯規劃。下面我將從以下三個方面對自己進行剖析，最后形成對自己的盤點小結。

（一）自我評價

1.成長經歷盤點

我出生于安徽省宿州市碭山縣的一個農村家庭，我家位于安徽省的最北部，處于蘇魯豫皖四省交界處。我有兩個哥哥，在家中我最小。在小的時候，我很幸福地生活在父母的羽翼下，順利的完成了小學生活。在我的記憶中，童年是那么的無憂無慮，開心幸福。

然而隨著我的慢慢長大，家里三個學生的負擔越來越重，父親外出打工，積勞成疾，終于病倒了。當時我上初二，記憶中只有家里濃濃的藥的味道和父親被病痛折磨 的情形。就在那時，小小的心中就扎下了一個夢想，我一定要好好學習，將來有出息了，不讓父母再受一點苦。可是，父親沒有等到我有出息的那一天，就走了。從此，在我心中，永遠有一個遺憾，一個無法彌補的遺憾。我的母親是世界上最偉大的母親。在母親的身上，我學到了堅強與自信，我學到了樂觀與自立，我更學到了 努力奮斗。

于是，在我的不懈努力和媽媽的關心下，我順利考上了當地最好的高中——碭山中學，之后成為重點大學的一名學生。在家鄉，能考上大學的人屈指可數，我成為母親的驕傲。

2.個性特征盤點

經過不斷的磨練，我依然很樂觀、開朗，形成了自己的個性，讓我無論走到哪里，都可以充分展現自己。

①我屬于外向型，我喜歡廣交朋友，與不同的朋友交流，總能讓我的得到不同的收獲。

②我喜歡展現自己，無論做什么事情，我總是喜歡在人群中可以讓別人聽到我的聲音。

③我渴望成功，骨子里很好強的我，總是不甘人后。同時我也很勤奮努力，有上進心。

④我從小到大一直擔任學生干部，喜歡與老師打交道，有一定的領導能力。

⑤我的心理素質很好，積極主動，心態樂觀。

同時，我的性格方面還有一些不好的地方，如

①性格急躁，往往缺乏耐心。

②做事不夠細心，有時候有丟三落四的習慣，比較馬虎。

3.興趣愛好盤點

我愛好讀書，包括哲學、文學、歷史等各個方面：尤其珍愛散文，喜歡周國平、季羨林的散文；愛好讀小說，喜歡看《福爾摩斯探案集》，其中扣人心弦的情節總讓我激動；喜歡《大國崛起》，其中歷史的智慧發人深省??

我愛好音樂，我喜歡溫柔的旋律在耳邊輕輕流淌，然后再心底深處慢慢生出一種說不清淡淡的情愫。

我愛好運動，雖然平時沒有太多的時間，但是，我還是喜歡找時間和好朋友打打羽毛球，乒乓球、跑跑步，在運動場上的人感覺充滿了陽光與活力。

有時候，我還是愛好獨處，在一個人的時候，靜靜地思考，靜靜地待著。

4.能力分析盤點

能力優勢

能力弱勢

●自小從農村長大。具有艱苦樸素、吃苦耐勞的精神。

●長期從事學生干部工作，具有一定的領導與組織能力。

●助人為樂，與人為善，能夠很好處理人際關系。

●胸懷目標，具有追求成功的勇往直前的干勁。不怕失敗。

●積極參加社會實踐，動手能力較強。

●適應性強，能夠很快適應新環境，接受新的挑戰。

●做事情不夠細心，不夠謹慎，易沖動。

●缺乏耐心，有時感情化、情緒化

●自制力不強，往往需要外力督促下，能夠很好地完成任務。

（二）360°評價

1.優點：

自我評價：

有自信，獨立性較強。

有責任感，組織能力較強

家人評價：

天資聰明，認真學習，有天賦，在家比較聽話，孝順。

老師評價

在平常的交往中，我發現她天資聰慧，但更能后天努力；她喜歡獨立地進行思考，但更能參與集體合作。

同學評價：

1.目標往往很明確，有進取心

2.交際范圍廣，學習認真，出色

4.天賦優良，目標明確，肯下功夫。平素儀態端莊，吐屬不凡。處事堅毅果決，臨變從容，雍然有度。

親密朋友評價：

1.責任感強，善于鉆研，做事有條理，待人真誠，淡泊寧靜。2.干練、勤奮、刻苦、有豐富的實踐經驗和理論知識，樂于助人。

4.堅強獨立，聰明伶俐，善解人意

2.缺點：

家人評價：

不能聽取不同的意見，喜歡生氣，脾氣倔強，有傲氣。

親密朋友評價：

1.耐心欠缺一點。易急躁。有時過于強勢一點。

2.有時侯會倔強一點，不能聽取不同意見。

老師評價：

如果假以時日，埋頭鉆研，一定能成為教育學領域的后起之秀。

自我評價：

性格急躁，往往容易生氣，難以平心靜氣的接受不同意見。

同學評價：

1.或可更加沉靜自修，遍覽百家之言，1.庶幾盡善盡。

不夠時尚，不夠潮。

（三）郎圖職業規劃測評報告

1.職業性格探索

下面是我的測試結果，從中可以得知我的性格類型為： 智多星型——總有一些新點子

我在能量傾向上屬于外向，具有易溝通、好交際的特點。易適應環境，隨環境變化隨時調整。經常（自然地）被外部的人和物所吸引。外向者趨向于通過感受來了解世界，會更趨于參加許多活動，喜歡成為活動的焦點，而且容易接近。

在信息獲得的方式上，則屬于直覺型。傾向于感知外界環境的全貌或整體，關注事物的現狀及發展變化，通常具有反應敏捷，思維跳躍，追求變化等特點。注重暗示 和推理，信賴自己的靈感和預感，注重將來，喜歡預測事物，并總想改變事物。直覺型的人看到一個情況時，就想知道這意味著什么，結果是怎樣的。

在決策方式上，偏向于思考。主要是以邏輯推理為基礎，通過理智思考進行活動和決策。分析問題的解決是否符合公認的標準，具有客觀、理性、有條理等特點。

2.職業動力探索

我的動力人群指數表示與他人相比我在人群中的相對位置。如果你的影響愿望為70，則表明你比70%的人影響愿望高。一般而言75以上為高分，25至75為中分，25以下為低分。

成功愿望將告訴我們在面對工作時我們是否有積極主動，努力進取的心態。而我的成功愿望屬于一般水平。影響愿望是引導或說服別人按照你的想法行事的愿望。我 是一個影響愿望較高的人。挫折承受是指我們面對現在或將來可能遇到的挫折、困難和失敗時常有的心態、情緒以及可能的舉動。我的挫折承受力居中。人際交往是 生活和工作中對人際關系的關注程度，喜歡并能很好地建立和保持良好的人際關系。而我的人際交往動力較高。

3.追求成就類型探索

由以上動力特點和動力理論決定我的追求成就的類型屬于“主宰型”，主宰型人有以下特點：

3.1通常熱切地想實現自我價值。為自己設置高的目標，為它而努力、奮斗。

3.2富有主動性和進取精神，很重視自己的成功。希望自己出人頭地，成為至關重要的人物。

3.3能樹立一定的權威感，說服、影響和帶動大家，為了一個共同的目標努力。

3.4當和同學或朋友們在一起的時候，通常是活動的發起者，讓大家隨你一起進行。

3.5在社團或集體中往往是很有熱情也很有領導力的帥才，通常會激發大家更好完成任務的愿望。

4.逆境承受類型探索

有得必有失，生活并不是一番風順的，從小到大我們都會遇到各種各樣挫折。這時你是抓住可能的機會積極進取還是為了避免再次失敗消極等待？可以看出我是“開拓型 ”。

開拓型的我熱愛新嘗試，面對挑戰性新任務或者結果還不確定的時候你會奮發進取，爭取每一個可 能的機會，不畏風雨，不懼怕風險和失敗，不拋棄不放棄，意志頑強。所以常常能抓住一些特別的機會。將來在需要面臨巨大挑戰或開拓新領域的工作，只要是能給 我帶來新鮮的刺激的，都能激發源源不絕的活力和動力。

5.適合崗位特質探索

對于我的性格與動力的測試，郎圖依據我的優勢特點，推薦了如下職業：

你的優勢特點

對應的典型職業

你非常喜歡那些不斷創新、靈活多變的工作，可以接觸很多人，有一定的冒險性。

管理顧問、培訓師、職業顧問、攝影師、記者、城市規劃、證券分析、經銷人/代理人、風險資本家、企業家、發明家

渴望把可以自己的想法運動到充滿創意的有趣世界，那些讓你目不暇接的節奏和變化會極大地滿足你好奇心和啟發你積極的想象力。

編輯、廣告創意人、公關人員、營銷、主持人、制片人、貿易人員、作家

還有些工作要求能夠快速思考、發現事情的關鍵所在，即時在高度緊張的場合也不例外，這樣的工作也落在你可以考慮的范圍里。

刑偵人員、社會科學者、政治分析者、行政管理人員、教育心理學者

（四）綜合盤點

通過以上個性與興趣等信息的盤點，對自己的認識還應該從自己的綜合素質和實際能力中來全面了解自己。

1.綜合能力培養

我的工作經歷

形成能力

1.從小學到大學一直在班級擔任班級干部，如學習委員、團支部書記、班長等。

2.進入大學，積極參加學校各項活動，曾先后任院學生會副主席、德育研究會外聯部部長等職務，參加簡歷設計大賽即模擬招聘會，挑戰杯設計大賽等。

3.參加院辯論隊，代表學院參加赭麓論劍杯校級辯論賽。

4.積極參加社會實踐，在大一暑假，組織我班十一位同學一起，開展農村小學留守兒童生活現狀的調查活動。在大二暑假參加“樹人步步高”培訓班工作，組織領導教學管理工作。

1.領導能力

2.管理能力

3.組織能力

4.語言表達能力

5.邏輯思維較強

6.有責任感

2.學習結構與內容

學習了人體生理解剖學、社會學、法學、邏輯學、心理學等，以此為我的學習奠定了濃厚的人文底蘊；教育概論、中教史等專業課的學習。同時在導師的帶領下，閱讀相關教育名著，實施有關“教師績效工資”的調查研究，并開展教育學專業論壇活動。

教育學作為國家級特色專業，秉承“寬口徑，厚基礎、重應用”的人才質量觀，導師制專門老師輔導學生讀教育名著、科研活動。

綜合以上分析，我覺得適合我的工作很多，但結合我的專業學習特點與興趣點，我覺得我很適合當一名高中校長。雖然目標看似很遠，但是我相信只要努力，不懈奮斗，我終會成功。

二、職業認知

了解自己之后，下一項重要的工作是對于我所選擇的職業有一個清醒的認知，對于職業環境進行分析。

（一）家庭環境分析

出生在農村家庭的我，家庭沒有為我安排好工作的可能，所以實現我的職業理想必須依靠我自己的努力。家庭對我的教育的重視，使得我順利考上大學，并給我一個更高的選擇平臺，繼續深造。母親最大的心愿是希望我好好學習，將來可以找到一份滿意工作。在家人的守望與支持下，我得以更順利的去完成我的職業規劃。

（二）學校環境分析

我就讀的大學，這所學校雖然不屬于國家重點的學校，但是濃厚的學習氛圍、積聚著眾多書籍的古老的圖書館，書聲瑯瑯的美麗的行知園，安靜寬敞的自習室等等，仍然使我受益頗多。尤其正處于國家級特色專業建設中的教育學專業，這里有學術嚴謹的一流的教授學者，還有一幫互幫互助、團結友愛的同學，在學習中，學術問題上的相互探討。總能使我收益繁多。在安徽師大的校園里，我不僅學會了很多專業文化知識，更多的是培養了我對教育的熱愛，培養了我的人文精神，為我的繼續深造提供了廣闊的平臺，我可以在這個廣闊的舞臺上，盡情展現、揮灑自己的青春。

（三）社會環境分析

隨著《國家中長期教育改革與發展規劃》的制定，我國對于教育事業日益重視，把教育放在優先發展的地位。教育既是國計，又是民生，關系億萬家庭對于美好生活的期盼。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。因此在這一大背景下，對優秀教師的需求越來越多。同時，對于一個學校領頭羊——校長的要求也會隨之增加。

（四）職業環境的SWOT分析

外部因素

內部因素 外部機遇（O）

1.在大學這個省級最高示范學校，為我的進一步發展提供廣闊的平臺 2.處于2010-2020年國家中長期教育改革發展規劃期，國家對教育越來越重視。教師職業地位日益提升。

3.處于教育大省，有很大的發展空間。

外部挑戰（T）1.畢業生就業現象日益緊張，碩士畢業之后，就業更加困難，競爭更大。

2.目前，找工作中，許多學校對女性歧視，更愿意接受男性畢業生。

3.母校在教育行業中的地位還不太高，在社會上的信譽還有待提高。

內部優勢（S）

1.性格開朗熱情，善于交際。

2.組織領導能力較強。

3.曾經在社會實踐中，擔任過培訓學校地區負責人，具有一定的實踐經驗。

4.作為一個師范類的學生，我有篤實的專業知識基礎。

優勢—機遇（SO）

高中校長是一個具有挑戰性的職業，在這個職業上，我可以充分發揮自己的個性與長處，在當前教育發展的背景下，抓住機遇，展現自己。

優勢—挑戰（ST）

我認為有了競爭，會讓自己更好的提高自身的素質和職業技能，可以更好的應對工作。至于母校現在在教育專業方面地位不高的現狀，一方面我對母校的發展很有信心，另一方面我可以通過考研提升自己。

內部劣勢（W）1.注重細節方面做得不到位，2.性別為女性，在走向校長崗位時，可能存在一些障礙。

3.實踐時間不長，實踐經驗還是很缺乏。

劣勢—機遇（WO）

工作經驗對于招工作來說，是非常重要的，而我在學校中要加倍努力，增加自己的社會閱歷與工作經驗。

劣勢—挑戰（WT）

就業壓力如此之大，自己的工作經驗也不夠豐富。很可能不能如愿以償。但還是要腳踏實地，一步一個腳印，相信是金子遲早會發光 的。

三、職業生涯規劃設計

“不積跬步無以至千里，不積小流無成江海”，一個大的目標的實現，需要一個個小的目標的積累。為此，我將對我的職業生涯進行規劃與設計。

（一）職業目標分解

經過上述種種的分析與推敲，我根據自身特點設定了職業目標：我要從事教育工作，成為一名優秀的高中校長。進入學校工作是我首要目標。在學校從最基層工作做 起，做普通代課老師或者班主任。努力工作，爭取做好教育教學工作。在做好本職工作，完成工作業績的前提下，轉向行政工作，積累經驗。我的最終目標是在一所 高級中學當一名優秀的校長。首先我將對我的職業目標進行分解。

我所做的規劃主要是近期的職業目標規劃，期限主要是大學期間與畢業后五年。

1.短期目標——大學本科期間（2010年——2012年）

在已經過去的兩年時間里，我主要完成了以下工作： 1.1通過大學英語四、六級考試，拿到證書；

1.2通過普通話等級考試，獲得二級甲等；

1.3通過國家計算機二級VFP等級考試，拿到證書；

1.4擔任兩年班級團支部書記，工作期間，服務同學的同時鍛煉自己；

1.5擔任德育研究會外聯部部長，與其他五個協會聯合外出拉贊助活動；

1.6在教育科學學院學生會中，曾擔任女生部部員和院學生會副主席的職務，在工作中提升了自己的人際交往能力和語言表達能力； 1.7學習成績優異，先后獲得國家勵志獎學金、校二等獎學金；獲得優秀學生干部、社會工作獎榮譽稱號；

1.8思想方面，積極向黨組織靠攏，通過堂課的學習提升了自己的 思想境界，現在已經成為一名預備黨員，將于今年的11月18日轉正，成為正式黨員。為了完成我的目標，我還要完成的主要目標有：

（1）順利完成學業，獲得安徽師范大學教育學學士學位；

（2）順利考取北京師范大學或者華東師范大學教育學原理專業研究生。

2.中期目標——研究生期間（2012年——2015年）

研究生期間，我所應該完成的主要目標有：

2.1進行教育專業的研究與學習，產生一些高質量的研究成果；

2.2順利完成學業，獲得教育學原理碩士學位；

2.3簽約一家高級中學，獲得最基本的工作崗位：一名教師；

3.中長期目標——畢業后五年（2015年——2020年）

（1）工作摸索期：適應階段。參加工作1年。

（2）練就教學基本功階段

（3）形成經驗和技能階段

4.長期目標—— 教學成熟期，逐漸轉向行政管理工作。

4.1做一個合格的教師，使領導與同事滿意。

4.2工作之余不斷補充能量，以提高的教育教學工作能力。

4.3業余時間進行培訓，學習教育行政工作方法與經驗以及領導人的領導方式。

4.4成為一名教育行政人員，并不斷學習，晉升，最終成為一名優秀的高中校長

（二）規劃工程實施方案

短期目標詳細行動計劃

2010年（20歲）—2012年（22歲）

在大學剩下的兩年中，我的主要任務是學習專業知識，打下堅實基礎，備戰考研，為進入研究生學習做準備。★2010年10月—12月

在今年剩余的兩個月里，我的主要工作是，1.以讀書為主線，參加特色專業教育名著讀書活動，在辛老師的帶領下，閱讀各類名著，提高教育素養。

2.完成《課程與教學論》、《外國教育史》、《教育測量與評價》、《教育經濟學》等課程的學習。

3.了解相關考研信息，制定研究生備考計劃，加強英語的學習。★2011年

1月：確定考研目標

在開始復習前，要首先確定自己的奮斗目標。選好自己想要報考的學校。這也是決定一個人考研成功與否的關鍵。

2月—6月：開始第一輪復習

考研正如高考一樣，第一輪復習很重要。全面復習課本基礎知識。多看幾本不同版本的同學科書目。了解各個教學大師的不同見解。

7月—9月：開始第二輪復習

基礎知識鞏固好以后，還要強化訓練。提升自身理論知識能力，開始做模擬題和真題。

開學之后，如果專業課考試成績理想，能夠獲得保送資格，則在十月份全力準備保研事宜。如果成功，則之后繼續閱讀書籍的基礎上，參加實習活動，完成畢業論文。如果不理想，則繼續奮斗。

10月—11月：實習

在實習的過程中，一方面把教育理論應用于實踐，實踐出真知。另一方面，不放棄備戰考研。

12月：第三輪掃尾復習

把書本重新過一遍，查漏補缺。對錯題進行整理。

★2012年： 最主要的工作是參加全國研究生統一入學考試初試，考試成功后，進行復試，并完成本科畢業論文的撰寫。7月，大學生活的結束，意味著新生活的開始。暑期首先要為入學做準備。再則進入社會實踐。參加一些公益活動。

中期目標詳細行動計劃

2012年（22歲）—2015年（25歲）

●2012年9月—2013年5月（研一）：

1.深入學習專業知識。研究各種理論知識。與同學探討相關研究專題以增強自身探究能力。拓寬思維。充分利用現有時機，好好學習自身專業知識。為將來能更好地工作做準備。

2.重點培養英語技能。能說一口流利的英語。能輕松地聽懂別人的英語并能自如地交流。

在全球化的今天，英語越來越占有重要地位。堅持每天讀英語文章，看英文電影，聽英文歌曲。結識外國朋友，和他們用英語交談以增強自己的英語口語能力。

●2010年7月—2011年5月（研二）：

研二的主要任務是：暑假期間針對相關教育問題進行研究，鍛煉自己的科研能力。閱讀專業相關書刊，擴大知識視野，加強思維訓練。

●2011年7月—2012年6月（研三）：

1.從9月份開始著手準備找工作。

到大中型招聘會探訪招聘情況。在上查詢各學校的招聘啟示。精心為自己做一份個人簡歷。并有選擇性地投遞到各家學校。

2.順利結業，獲得碩士學位證書。并簽約外資銀行。

我的目標是進入一所市重點高中工作。努力！

中長期目標詳細行動計劃

201年（25歲）—2020年（30歲）

1.2012年7月：適應新環境，學習好如何做一名合格的教育教學人員。

在一年的時間里，拜師學習，并逐漸認同教師的職業責任，實現由師范生向教師角色轉變。教師在此過程中，逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業、考試測驗等教 學常規性工作；通過課堂教學，不斷地把教學知識轉化為教學能力。盡量早點做班主任，多與學生交流，磨礪自己，增加工作經驗，提高工作能力。

2.學會做好教師這份本職工作

到第3年左右，是練就教學基本功階段。如備課、上課、批改、輔導、測驗等常規基本功；處理重點、難點等課堂教學基本功；分析和了解學生、管理學生的基本能力。即在此過程中形成了過硬的基本功，具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師。

3.形成教學經驗和技能階段

到了第5年左右，是形成經驗和技能階段。這一階段的教師開始認同教師的職業價值，逐步樹立現代教育觀念，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，從而構建了自身經驗體系。為以后升職乃至完成高中校長的職業理想奠定基礎。

四、職業生涯規劃反饋調整與備選方案

（一）職業生涯規劃的不確定性

俗話說，計劃趕不上變化。在職業規劃實施的過程中，總有多種因素影響著它的實施。如要使計劃行之有效，就需要在時間中不斷的評估與調整。

（二）規劃評估與調整

我是根據自身的實際情況一步一步地規劃的，是具有可行性的。但是由于社會環境、家庭環境、組織環境和個人成長曲線等變化以及各種不可預測的因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。所以我要在實踐中定期為自己的規劃作評估，及時作出相應地不可預測地調整。

現在對我而言，職業規劃中的變化包括：

1.我可能不能如原以償地考取研究生，那么我就得參加國家公務員考試，同時著手找工作。

2.研究生畢業后我可能不能順利地簽約市重點的高中，那么我就得另僻西徑，尋找其他學校，或許會進入教育管理部門。

3.可能同行業競爭太激烈，從而使得我的晉升夢想不能得以實現。我就需要加強自我學習，提高自身水平。

五、結束語

我要用一生去實現，心中美好的愿望

即使那是一條，沒有盡頭的路，走向遠方，又是遠方；

有時感覺自己，真像一只孤獨的大雁，閃動著疲憊的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫；

只是從來不愿改變初衷，只是從來不想埋葬向往

我不在乎，地老天荒，只要能夠，如愿以償。——汪國真《美好的愿望》

我一直在努力，只是不愿放棄那最初的美好。有過疲憊，有過迷茫，美好的愿望總會給我激勵與希望。制定了職業生涯規劃之后，讓我更加明了自己的未來，知道自己應該做什么，規劃給了我前行的動力與方向。如果你無法改變生活，那么就改變對生活的態度；如果你無法改變世界，那么就改變世界觀；如果無法按照既定規劃 實施職業理想，那么我就會換個方向，繼續努力，只要能夠到達理想的彼岸。

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求與抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意和磨礪。每個人都是在不斷奮斗與磨礪中，不斷成 長，實現理想的。

第二篇：教育學專業大學生職業生涯規劃書

教育學專業大學生職業生涯規劃書

引言

大學生活過了一半多了，是好好總結自己大學，規劃未來的時候了。在做這份規劃書之前，我就經常思考這么幾個問題：我是誰，我想要干什么，我的優勢與不足在 哪里，我希望我的未來的職業是什么，為了那個未來我現在應該做什么等等。這就更使我認識到規劃一下自己職業生涯的必要性，于是看到這次職業生涯規劃大賽，我就毫不猶豫的參加了。更希望借此機會總結我的大學學習生活，為我的未來規劃一個目標、一個方向。

隨著高考畢業生就業制度改革和中國高等教育進入大眾化階段，我逐漸認識到大學生就業形勢日益緊張，而如何在人才濟濟的市場脫穎而出，獲得社會的承認，成功 贏取一份滿意的職業，則是需要我從現在做起為未來進行規劃。規劃未來就需要“知己知彼”，首先了解自己，然后知道我的理想職業，規劃通往職業的橋梁。

回想我的大學生活，大一懵懂，那時的我，還帶有高中時候的稚氣，什么事情都想試一下，于是班級班委、院辯論隊、院學生會、德育研究會里都有我競選的身影，剛進大學的競選與種種面試活動，讓我收獲很多，慢慢地，我找到了自己的位置，積極參與到學院、學校組織的各種活動中，精彩的大一生活，我過得很愉快，也逐 漸適應了大學自由的生活；到了大二，隨著學習進入正軌，活動參與增加，忙碌的生活常常讓我無所適從，我努力調整自己，總是試圖在學習與工作、活動中找到一 個平衡點，經過大二的學習，我對于教育學專業有了更加深入的了解，同時也在不斷的鍛煉中慢慢成熟；大三，我開始尋找我的夢想，尋找通往夢想的路。生活緊張 而忙碌，奔波于教室、圖書館與宿舍之間，總會時而會感到迷茫，看到和我一樣忙碌的同學們，我總會思考在忙碌的背后是不是大家都有一個夢想，一個慢慢成長起 來的職業夢想。

心有多大，夢想就有多大！職業生涯規劃，為夢想插上翅膀，為行動指明方向！

人生如舟，生涯如水，水上行舟，不進則退！

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。機會總是留給有準備的人，沒有規劃的生活是盲目的，有了一個切實可行的規劃，然后一步一個腳印，前行下去，終會成功！

一、自我盤點

俗話說，知己知彼，百戰不殆。做一份職業生涯規劃最重要的一點就是對于自我的認知，只有客觀、正確、真實地認識自己，才能做好一份合適的職業生涯規劃。下面我將從以下三個方面對自己進行剖析，最后形成對自己的盤點小結。

（一）自我評價

1.成長經歷盤點

我出生于安徽省宿州市碭山縣的一個農村家庭，我家位于安徽省的最北部，處于蘇魯豫皖四省交界處。我有兩個哥哥，在家中我最小。在小的時候，我很幸福地生活在父母的羽翼下，順利的完成了小學生活。在我的記憶中，童年是那么的無憂無慮，開心幸福。

然而隨著我的慢慢長大，家里三個學生的負擔越來越重，父親外出打工，積勞成疾，終于病倒了。當時我上初二，記憶中只有家里濃濃的藥的味道和父親被病痛折磨 的情形。就在那時，小小的心中就扎下了一個夢想，我一定要好好學習，將來有出息了，不讓父母再受一點苦。可是，父親沒有等到我有出息的那一天，就走了。從此，在我心中，永遠有一個遺憾，一個無法彌補的遺憾。我的母親是世界上最偉大的母親。在母親的身上，我學到了堅強與自信，我學到了樂觀與自立，我更學到了 努力奮斗。

于是，在我的不懈努力和媽媽的關心下，我順利考上了當地最好的高中——碭山中學，之后成為重點大學的一名學生。在家鄉，能考上大學的人屈指可數，我成為母親的驕傲。

2.個性特征盤點

經過不斷的磨練，我依然很樂觀、開朗，形成了自己的個性，讓我無論走到哪里，都可以充分展現自己。

①我屬于外向型，我喜歡廣交朋友，與不同的朋友交流，總能讓我的得到不同的收獲。

②我喜歡展現自己，無論做什么事情，我總是喜歡在人群中可以讓別人聽到我的聲音。

③我渴望成功，骨子里很好強的我，總是不甘人后。同時我也很勤奮努力，有上進心。

④我從小到大一直擔任學生干部，喜歡與老師打交道，有一定的領導能力。

⑤我的心理素質很好，積極主動，心態樂觀。

同時，我的性格方面還有一些不好的地方，如

①性格急躁，往往缺乏耐心。

②做事不夠細心，有時候有丟三落四的習慣，比較馬虎。

3.興趣愛好盤點

我愛好讀書，包括哲學、文學、歷史等各個方面：尤其珍愛散文，喜歡周國平、季羨林的散文；愛好讀小說，喜歡看《福爾摩斯探案集》，其中扣人心弦的情節總讓我激動；喜歡《大國崛起》，其中歷史的智慧發人深省……

我愛好音樂，我喜歡溫柔的旋律在耳邊輕輕流淌，然后再心底深處慢慢生出一種說不清淡淡的情愫。

我愛好運動，雖然平時沒有太多的時間，但是，我還是喜歡找時間和好朋友打打羽毛球，乒乓球、跑跑步，在運動場上的人感覺充滿了陽光與活力。

有時候，我還是愛好獨處，在一個人的時候，靜靜地思考，靜靜地待著。

4.能力分析盤點

能力優勢

能力弱勢

●自小從農村長大。具有艱苦樸素、吃苦耐勞的精神。

●長期從事學生干部工作，具有一定的領導與組織能力。

●助人為樂，與人為善，能夠很好處理人際關系。

●胸懷目標，具有追求成功的勇往直前的干勁。不怕失敗。

●積極參加社會實踐，動手能力較強。

●適應性強，能夠很快適應新環境，接受新的挑戰。

●做事情不夠細心，不夠謹慎，易沖動。

●缺乏耐心，有時感情化、情緒化

●自制力不強，往往需要外力督促下，能夠很好地完成任務。

（二）360°評價

1.優點：

自我評價：

有自信，獨立性較強。

有責任感，組織能力較強

家人評價：

天資聰明，認真學習，有天賦，在家比較聽話，孝順。

老師評價

在平常的交往中，我發現她天資聰慧，但更能后天努力；她喜歡獨立地進行思考，但更能參與集體合作。

同學評價：

1.目標往往很明確，有進取心

2.交際范圍廣，學習認真，出色

4.天賦優良，目標明確，肯下功夫。平素儀態端莊，吐屬不凡。處事堅毅果決，臨變從容，雍然有度。

親密朋友評價：

1.責任感強，善于鉆研，做事有條理，待人真誠，淡泊寧靜。2.干練、勤奮、刻苦、有豐富的實踐經驗和理論知識，樂于助人。

4.堅強獨立，聰明伶俐，善解人意

2.缺點：

家人評價：

不能聽取不同的意見，喜歡生氣，脾氣倔強，有傲氣。

親密朋友評價：

1.耐心欠缺一點。易急躁。有時過于強勢一點。

2.有時侯會倔強一點，不能聽取不同意見。

老師評價：

如果假以時日，埋頭鉆研，一定能成為教育學領域的后起之秀。

自我評價：

性格急躁，往往容易生氣，難以平心靜氣的接受不同意見。

同學評價：

1.或可更加沉靜自修，遍覽百家之言，1.庶幾盡善盡。

不夠時尚，不夠潮。

（三）郎圖職業規劃測評報告

1.職業性格探索

下面是我的測試結果，從中可以得知我的性格類型為： 智多星型——總有一些新點子

我在能量傾向上屬于外向，具有易溝通、好交際的特點。易適應環境，隨環境變化隨時調整。經常（自然地）被外部的人和物所吸引。外向者趨向于通過感受來了解世界，會更趨于參加許多活動，喜歡成為活動的焦點，而且容易接近。

在信息獲得的方式上，則屬于直覺型。傾向于感知外界環境的全貌或整體，關注事物的現狀及發展變化，通常具有反應敏捷，思維跳躍，追求變化等特點。注重暗示 和推理，信賴自己的靈感和預感，注重將來，喜歡預測事物，并總想改變事物。直覺型的人看到一個情況時，就想知道這意味著什么，結果是怎樣的。

在決策方式上，偏向于思考。主要是以邏輯推理為基礎，通過理智思考進行活動和決策。分析問題的解決是否符合公認的標準，具有客觀、理性、有條理等特點。

2.職業動力探索

我的動力人群指數表示與他人相比我在人群中的相對位置。如果你的影響愿望為70，則表明你比70%的人影響愿望高。一般而言75以上為高分，25至75為中分，25以下為低分。

成功愿望將告訴我們在面對工作時我們是否有積極主動，努力進取的心態。而我的成功愿望屬于一般水平。影響愿望是引導或說服別人按照你的想法行事的愿望。我 是一個影響愿望較高的人。挫折承受是指我們面對現在或將來可能遇到的挫折、困難和失敗時常有的心態、情緒以及可能的舉動。我的挫折承受力居中。人際交往是 生活和工作中對人際關系的關注程度，喜歡并能很好地建立和保持良好的人際關系。而我的人際交往動力較高。

3.追求成就類型探索

由以上動力特點和動力理論決定我的追求成就的類型屬于“主宰型”，主宰型人有以下特點：

3.1通常熱切地想實現自我價值。為自己設置高的目標，為它而努力、奮斗。

3.2富有主動性和進取精神，很重視自己的成功。希望自己出人頭地，成為至關重要的人物。

3.3能樹立一定的權威感，說服、影響和帶動大家，為了一個共同的目標努力。

3.4當和同學或朋友們在一起的時候，通常是活動的發起者，讓大家隨你一起進行。

3.5在社團或集體中往往是很有熱情也很有領導力的帥才，通常會激發大家更好完成任務的愿望。

4.逆境承受類型探索

有得必有失，生活并不是一番風順的，從小到大我們都會遇到各種各樣挫折。這時你是抓住可能的機會積極進取還是為了避免再次失敗消極等待？可以看出我是“開拓型 ”。

開拓型的我熱愛新嘗試，面對挑戰性新任務或者結果還不確定的時候你會奮發進取，爭取每一個可 能的機會，不畏風雨，不懼怕風險和失敗，不拋棄不放棄，意志頑強。所以常常能抓住一些特別的機會。將來在需要面臨巨大挑戰或開拓新領域的工作，只要是能給 我帶來新鮮的刺激的，都能激發源源不絕的活力和動力。

5.適合崗位特質探索

對于我的性格與動力的測試，郎圖依據我的優勢特點，推薦了如下職業：

你的優勢特點

對應的典型職業

你非常喜歡那些不斷創新、靈活多變的工作，可以接觸很多人，有一定的冒險性。

管理顧問、培訓師、職業顧問、攝影師、記者、城市規劃、證券分析、經銷人/代理人、風險資本家、企業家、發明家

渴望把可以自己的想法運動到充滿創意的有趣世界，那些讓你目不暇接的節奏和變化會極大地滿足你好奇心和啟發你積極的想象力。

編輯、廣告創意人、公關人員、營銷、主持人、制片人、貿易人員、作家

還有些工作要求能夠快速思考、發現事情的關鍵所在，即時在高度緊張的場合也不例外，這樣的工作也落在你可以考慮的范圍里。

刑偵人員、社會科學者、政治分析者、行政管理人員、教育心理學者

（四）綜合盤點

通過以上個性與興趣等信息的盤點，對自己的認識還應該從自己的綜合素質和實際能力中來全面了解自己。

1.綜合能力培養

我的工作經歷

形成能力

1.從小學到大學一直在班級擔任班級干部，如學習委員、團支部書記、班長等。

2.進入大學，積極參加學校各項活動，曾先后任院學生會副主席、德育研究會外聯部部長等職務，參加簡歷設計大賽即模擬招聘會，挑戰杯設計大賽等。

3.參加院辯論隊，代表學院參加赭麓論劍杯校級辯論賽。

4.積極參加社會實踐，在大一暑假，組織我班十一位同學一起，開展農村小學留守兒童生活現狀的調查活動。在大二暑假參加“樹人步步高”培訓班工作，組織領導教學管理工作。

1.領導能力

2.管理能力

3.組織能力

4.語言表達能力

5.邏輯思維較強

6.有責任感

2.學習結構與內容

學習了人體生理解剖學、社會學、法學、邏輯學、心理學等，以此為我的學習奠定了濃厚的人文底蘊；教育概論、中教史等專業課的學習。同時在導師的帶領下，閱讀相關教育名著，實施有關“教師績效工資”的調查研究，并開展教育學專業論壇活動。

教育學作為國家級特色專業，秉承“寬口徑，厚基礎、重應用”的人才質量觀，導師制專門老師輔導學生讀教育名著、科研活動。

綜合以上分析，我覺得適合我的工作很多，但結合我的專業學習特點與興趣點，我覺得我很適合當一名高中校長。雖然目標看似很遠，但是我相信只要努力，不懈奮斗，我終會成功。

二、職業認知

了解自己之后，下一項重要的工作是對于我所選擇的職業有一個清醒的認知，對于職業環境進行分析。

（一）家庭環境分析

出生在農村家庭的我，家庭沒有為我安排好工作的可能，所以實現我的職業理想必須依靠我自己的努力。家庭對我的教育的重視，使得我順利考上大學，并給我一個更高的選擇平臺，繼續深造。母親最大的心愿是希望我好好學習，將來可以找到一份滿意工作。在家人的守望與支持下，我得以更順利的去完成我的職業規劃。

（二）學校環境分析

我就讀的大學，這所學校雖然不屬于國家重點的學校，但是濃厚的學習氛圍、積聚著眾多書籍的古老的圖書館，書聲瑯瑯的美麗的行知園，安靜寬敞的自習室等等，仍然使我受益頗多。尤其正處于國家級特色專業建設中的教育學專業，這里有學術嚴謹的一流的教授學者，還有一幫互幫互助、團結友愛的同學，在學習中，學術問題上的相互探討。總能使我收益繁多。在安徽師大的校園里，我不僅學會了很多專業文化知識，更多的是培養了我對教育的熱愛，培養了我的人文精神，為我的繼續深造提供了廣闊的平臺，我可以在這個廣闊的舞臺上，盡情展現、揮灑自己的青春。

（三）社會環境分析

隨著《國家中長期教育改革與發展規劃》的制定，我國對于教育事業日益重視，把教育放在優先發展的地位。教育既是國計，又是民生，關系億萬家庭對于美好生活的期盼。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。因此在這一大背景下，對優秀教師的需求越來越多。同時，對于一個學校領頭羊——校長的要求也會隨之增加。

（四）職業環境的SWOT分析

外部因素

內部因素

外部機遇（O）

1.在大學這個省級最高示范學校，為我的進一步發展提供廣闊的平臺

2.處于2010-2020年國家中長期教育改革發展規劃期，國家對教育越來越重視。教師職業地位日益提升。

3.處于教育大省，有很大的發展空間。

外部挑戰（T）

1.畢業生就業現象日益緊張，碩士畢業之后，就業更加困難，競爭更大。

2.目前，找工作中，許多學校對女性歧視，更愿意接受男性畢業生。

3.母校在教育行業中的地位還不太高，在社會上的信譽還有待提高。

內部優勢（S）

1.性格開朗熱情，善于交際。

2.組織領導能力較強。

3.曾經在社會實踐中，擔任過培訓學校地區負責人，具有一定的實踐經驗。

4.作為一個師范類的學生，我有篤實的專業知識基礎。

優勢—機遇（SO）

高中校長是一個具有挑戰性的職業，在這個職業上，我可以充分發揮自己的個性與長處，在當前教育發展的背景下，抓住機遇，展現自己。

優勢—挑戰（ST）

我認為有了競爭，會讓自己更好的提高自身的素質和職業技能，可以更好的應對工作。至于母校現在在教育專業方面地位不高的現狀，一方面我對母校的發展很有信心，另一方面我可以通過考研提升自己。

內部劣勢（W）

1.注重細節方面做得不到位，2.性別為女性，在走向校長崗位時，可能存在一些障礙。

3.實踐時間不長，實踐經驗還是很缺乏。

劣勢—機遇（WO）

工作經驗對于招工作來說，是非常重要的，而我在學校中要加倍努力，增加自己的社會閱歷與工作經驗。

劣勢—挑戰（WT）

就業壓力如此之大，自己的工作經驗也不夠豐富。很可能不能如愿以償。但還是要腳踏實地，一步一個腳印，相信是金子遲早會發光 的。

三、職業生涯規劃設計

“不積跬步無以至千里，不積小流無成江海”，一個大的目標的實現，需要一個個小的目標的積累。為此，我將對我的職業生涯進行規劃與設計。

（一）職業目標分解

經過上述種種的分析與推敲，我根據自身特點設定了職業目標：我要從事教育工作，成為一名優秀的高中校長。進入學校工作是我首要目標。在學校從最基層工作做 起，做普通代課老師或者班主任。努力工作，爭取做好教育教學工作。在做好本職工作，完成工作業績的前提下，轉向行政工作，積累經驗。我的最終目標是在一所 高級中學當一名優秀的校長。首先我將對我的職業目標進行分解。

我所做的規劃主要是近期的職業目標規劃，期限主要是大學期間與畢業后五年。

1.短期目標——大學本科期間（2010年——2012年）

在已經過去的兩年時間里，我主要完成了以下工作：

1.1通過大學英語四、六級考試，拿到證書；

1.2通過普通話等級考試，獲得二級甲等；

1.3通過國家計算機二級VFp等級考試，拿到證書；

1.4擔任兩年班級團支部書記，工作期間，服務同學的同時鍛煉自己；

1.5擔任德育研究會外聯部部長，與其他五個協會聯合外出拉贊助活動；

1.6在教育科學學院學生會中，曾擔任女生部部員和院學生會副主席的職務，在工作中提升了自己的人際交往能力和語言表達能力；

1.7學習成績優異，先后獲得國家勵志獎學金、校二等獎學金；獲得優秀學生干部、社會工作獎榮譽稱號；

1.8思想方面，積極向黨組織靠攏，通過堂課的學習提升了自己的思想境界，現在已經成為一名預備黨員，將于今年的11月18日轉正，成為正式黨員。

為了完成我的目標，我還要完成的主要目標有：

（1）順利完成學業，獲得安徽師范大學教育學學士學位；

（2）順利考取北京師范大學或者華東師范大學教育學原理專業研究生。

2.中期目標——研究生期間（2012年——2015年）

研究生期間，我所應該完成的主要目標有：

2.1進行教育專業的研究與學習，產生一些高質量的研究成果；

2.2順利完成學業，獲得教育學原理碩士學位；

2.3簽約一家高級中學，獲得最基本的工作崗位：一名教師；

3.中長期目標——畢業后五年（2015年——2020年）

（1）工作摸索期：適應階段。參加工作1年。

（2）練就教學基本功階段

（3）形成經驗和技能階段

4.長期目標—— 教學成熟期，逐漸轉向行政管理工作。

4.1做一個合格的教師，使領導與同事滿意。

4.2工作之余不斷補充能量，以提高的教育教學工作能力。

4.3業余時間進行培訓，學習教育行政工作方法與經驗以及領導人的領導方式。

4.4成為一名教育行政人員，并不斷學習，晉升，最終成為一名優秀的高中校長

（二）規劃工程實施方案

短期目標詳細行動計劃

2010年（20歲）—2012年（22歲）

在大學剩下的兩年中，我的主要任務是學習專業知識，打下堅實基礎，備戰考研，為進入研究生學習做準備。

★2010年10月—12月

在今年剩余的兩個月里，我的主要工作是，1.以讀書為主線，參加特色專業教育名著讀書活動，在辛老師的帶領下，閱讀各類名著，提高教育素養。

2.完成《課程與教學論》、《外國教育史》、《教育測量與評價》、《教育經濟學》等課程的學習。

3.了解相關考研信息，制定研究生備考計劃，加強英語的學習。

★2011年

1月：確定考研目標

在開始復習前，要首先確定自己的奮斗目標。選好自己想要報考的學校。這也是決定一個人考研成功與否的關鍵。

2月—6月：開始第一輪復習

考研正如高考一樣，第一輪復習很重要。全面復習課本基礎知識。多看幾本不同版本的同學科書目。了解各個教學大師的不同見解。

7月—9月：開始第二輪復習

基礎知識鞏固好以后，還要強化訓練。提升自身理論知識能力，開始做模擬題和真題。

開學之后，如果專業課考試成績理想，能夠獲得保送資格，則在十月份全力準備保研事宜。如果成功，則之后繼續閱讀書籍的基礎上，參加實習活動，完成畢業論文。如果不理想，則繼續奮斗。

10月—11月：實習

在實習的過程中，一方面把教育理論應用于實踐，實踐出真知。另一方面，不放棄備戰考研。

12月：第三輪掃尾復習

把書本重新過一遍，查漏補缺。對錯題進行整理。

★2012年：

最主要的工作是參加全國研究生統一入學考試初試，考試成功后，進行復試，并完成本科畢業論文的撰寫。7月，大學生活的結束，意味著新生活的開始。暑期首先要為入學做準備。再則進入社會實踐。參加一些公益活動。

中期目標詳細行動計劃

2012年（22歲）—2015年（25歲）

●2012年9月—2013年5月（研一）：

1.深入學習專業知識。研究各種理論知識。與同學探討相關研究專題以增強自身探究能力。拓寬思維。

充分利用現有時機，好好學習自身專業知識。為將來能更好地工作做準備。

2.重點培養英語技能。能說一口流利的英語。能輕松地聽懂別人的英語并能自如地交流。

在全球化的今天，英語越來越占有重要地位。堅持每天讀英語文章，看英文電影，聽英文歌曲。結識外國朋友，和他們用英語交談以增強自己的英語口語能力。

●2010年7月—2011年5月（研二）：

研二的主要任務是：暑假期間針對相關教育問題進行研究，鍛煉自己的科研能力。閱讀專業相關書刊，擴大知識視野，加強思維訓練。

●2011年7月—2012年6月（研三）：

1.從9月份開始著手準備找工作。

到大中型招聘會探訪招聘情況。在網上查詢各學校的招聘啟示。精心為自己做一份個人簡歷。并有選擇性地投遞到各家學校。

2.順利結業，獲得碩士學位證書。并簽約外資銀行。

我的目標是進入一所市重點高中工作。努力！

中長期目標詳細行動計劃

2015年（25歲）—2020年（30歲）

1.2012年7月：適應新環境，學習好如何做一名合格的教育教學人員。

在一年的時間里，拜師學習，并逐漸認同教師的職業責任，實現由師范生向教師角色轉變。教師在此過程中，逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業、考試測驗等教 學常規性工作；通過課堂教學，不斷地把教學知識轉化為教學能力。盡量早點做班主任，多與學生交流，磨礪自己，增加工作經驗，提高工作能力。

2.學會做好教師這份本職工作

到第3年左右，是練就教學基本功階段。如備課、上課、批改、輔導、測驗等常規基本功；處理重點、難點等課堂教學基本功；分析和了解學生、管理學生的基本能力。即在此過程中形成了過硬的基本功，具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師。

3.形成教學經驗和技能階段

到了第5年左右，是形成經驗和技能階段。這一階段的教師開始認同教師的職業價值，逐步樹立現代教育觀念，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，從而構建了自身經驗體系。為以后升職乃至完成高中校長的職業理想奠定基礎。

四、職業生涯規劃反饋調整與備選方案

（一）職業生涯規劃的不確定性

俗話說，計劃趕不上變化。在職業規劃實施的過程中，總有多種因素影響著它的實施。如要使計劃行之有效，就需要在時間中不斷的評估與調整。

（二）規劃評估與調整

我是根據自身的實際情況一步一步地規劃的，是具有可行性的。但是由于社會環境、家庭環境、組織環境和個人成長曲線等變化以及各種不可預測的因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。所以我要在實踐中定期為自己的規劃作評估，及時作出相應地不可預測地調整。

現在對我而言，職業規劃中的變化包括：

1.我可能不能如原以償地考取研究生，那么我就得參加國家公務員考試，同時著手找工作。

2.研究生畢業后我可能不能順利地簽約市重點的高中，那么我就得另僻西徑，尋找其他學校，或許會進入教育管理部門。

3.可能同行業競爭太激烈，從而使得我的晉升夢想不能得以實現。我就需要加強自我學習，提高自身水平。

五、結束語

我要用一生去實現，心中美好的愿望

即使那是一條，沒有盡頭的路，走向遠方，又是遠方；

有時感覺自己，真像一只孤獨的大雁，閃動著疲憊的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫；

只是從來不愿改變初衷，只是從來不想埋葬向往

我不在乎，地老天荒，只要能夠，如愿以償。

——汪國真《美好的愿望》

我一直在努力，只是不愿放棄那最初的美好。有過疲憊，有過迷茫，美好的愿望總會給我激勵與希望。制定了職業生涯規劃之后，讓我更加明了自己的未來，知道自己應該做什么，規劃給了我前行的動力與方向。如果你無法改變生活，那么就改變對生活的態度；如果你無法改變世界，那么就改變世界觀；如果無法按照既定規劃 實施職業理想，那么我就會換個方向，繼續努力，只要能夠到達理想的彼岸。

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求與抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意和磨礪。每個人都是在不斷奮斗與磨礪中，不斷成 長，實現理想的。我的職業規劃即將進入尾聲，這次的職業規劃讓我好好靜下來考慮自己的人生，而我清醒地認識到，規劃設計書完成的這一刻正是我該拿出實際行動的時刻！

第三篇：材料專業大學生職業生涯規劃書

材料專業大學生職業生涯規劃書

材料專業大學生職業生涯規劃書1

一、自我分析

1.綜合分析

我性格屬于慢熱型,對于事情我往往是感性與理性交織著看待。在與人交往中,我喜歡與人交流,有較強的控制欲,比較傾向于處于領導地位,這些可能表明我適合做個管理者,但我的劣勢是易對他人的想法考慮不周,不能很好的做到顧全大局。我是個完美主義者,凡事力求做到精致,對待事情很有責任心,但由于我思想快于行動太多,并且自己行動力不足,往往造成現實與理想相差甚遠。對于周圍的人和物我能做到很透徹的觀察,有自己的想法,但這樣也容易使我想的太多,反而亂了自己初衷。

我的人才測評報告中對我的情況進行了如下分析

基本描述:

你對周圍的人和事物觀察得相當透徹,能夠洞察現在和將來。隨時可以發現事物的深層含義和意義,并能看到他人看不到的事物內在的抽象聯系。

你崇尚和諧善意、情感多樣、熱情、友好、體貼、情緒強烈,需要他人的肯定,也樂于稱贊和幫助他人。你總是避免矛盾,更在意維護人際關系。

你富有活力,待人寬厚,有同情心,有風度,喜歡讓人高興。只要可能,你就會使自己適應他人的需要和期望。你傾向于運用情感做出判斷,決策時通常考慮他人的感受。你在意維護人際關系,愿意花費很多心思,結交各種各樣的人,而不是做事。

你有豐富的想象力,善于創新,自信,富有靈感和新思想,警覺,善于尋找新方法,更注重理解,而不是判斷。你喜歡提出計劃,并大力將其付諸實施。你特別善于替別人發現機會,并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會。

可能的盲點:

你非常理想化,容易忽視現實和事物的邏輯,只要感興趣,什么都去做。你通常在事情開始階段或有變化的階段較為投入,而對后續較為常規或沉悶的部分,難以持續投入。 你總是能輕意想出很多新注意,喜歡著手許多事情,無法專注于一件事情,很少能把事情“從頭做到尾”。你總能看到太多的可能性,因此無法確定那些事情是自己真正追求的。建議你認選擇一個目標,善始善終,以免浪費時間和揮霍自己的天賦。 你組織紀律性比較弱,不肯服從,無視限制和程序。你喜歡即興發揮,不愿意籌備和計劃,對細節沒有興趣。如果你要有所作為,應盡量使自己的新思路現實,可操作。與更實際的人一起工作會對你很有幫助,這也符合你的特點,因為你不喜歡獨自工作。

2、職業興趣

人說“興趣是最好的老師”,所以找到自己的職業興趣頗為重要,興趣可以激發一個人的工作熱情,更完美完成工作任務。在我的職業規劃在線測評中,喜歡探索和理解事物,對未知問題的挑戰性充滿好奇,喜歡與人合作,并希望在工作中不斷提高自己,以期獲得他人的認可與贊賞。

3、職業價值觀

我的生涯價值內涵中,最看重的是成就滿足:工作的目的和意義在于能看到自己努力工作的具體成果,并因此獲得精神上的滿足。再者就是獨立自主:工作的目他人交流,希望在自己喜歡的工作中,努力上進并獲得一些小的成

二、環境分析

1.家庭環境

我的家庭條件較好,身為家中長子,父母希望我能為小妹做出一個好的榜樣。

2.學校環境

有“材料學”和“材料物理與化學”學科碩士點、“材料工程”學科工程碩士點及“材料科學與工程”一級學科博士點;由國家人事部授權設立了“材料科學與工程”博士后流動站;在“九五”和“十五”211工程建設中都承擔了重點建設項目,都以全優通過了國家驗收;“十五”中我院“材料物理與化學”學科被評為該學科七個國家重點學科之一;材料科學研究所以突出的研發業績贏得“教育部發光材料與器件工程研究中心”的設置。

3.社會環境

行業分析 :當前,我國材料產業總體發展水平仍與發達國家有較大差距,產業發展面臨一些亟待解決的問題,主要表現在:新材料自主開發能力薄弱,大型材料企業創新動力不強,關鍵新材料保障能力不足;產學研用相互脫節,產業鏈條短,新材料推廣應用困難,產業發展模式不完善;新材料產業缺乏統籌規劃和政策引導,研發投入少且分散,基礎管理工作比較薄弱。材料專業在中國發展空間比較大。

職業分析 :材料就業范圍廣。可從事眾多的工作,可要卻也可不要。從事新型材料技術人員前景較大。

小結:材料科學的發展,對材料類人才的素質結構、能力結構和知識結構提出了更高的要求。在傳統經濟模式下,我國材料類人才基本上是按二級、三級專業領域來培養的,這類人才的特點是能在舊的經濟模式下很快適應工作崗位,但存在專業面太窄的缺點,因此產生了一定的負面效應。其突出表現是材料研究與材料生產脫節,一方面具有明顯的材料工程領域人才優勢的材料生產企業的自主開發研究能力不強,產品的技術含量不高,市場競爭力不足;另一方面具有材料科學人才優勢的科研院所和大專院校出了成果卻難以轉化為生產力。

4.職業環境

目前,我國企業正在進行大規模重組,產業結構、產品結構、工藝技術和裝備水平正在發生重大變革與調整,企業發展越來越依靠自主創新能力,越來越需要國際競爭能力。面對這種形勢,市場經濟條件下的材料生產企業對人才的素質結構、能力結構和知識結構的要求也越來越高,企業需要的是既有較深的理論基礎,能進行材料的深入研究與創新,又具有豐富的工程知識,能將成果盡快轉化為生產力從而創造效益的材料科學與工程相結合的國際化、工程化和創新創業型人才。

三、職業目標定位及其分解組合

1.職業目標的確定

綜合第一部分(自我分析)和第二部分(環境分析)的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析:

內部環境因素

優勢因素(S)1.樂觀,積極向上,樂于助人。

2.不畏艱難,堅持不懈。

3.適應性、容忍度、務實性。

4.講原則,待人誠懇,重事實。

5.善于交際,人際關系好。

弱勢因素(W) :

1.沒有主見,做事不能獨立完成。

2.自我控制能力欠佳。

外部環境因素

機會因素(O):

1.國家政策扶持畢業生就業。

2.材料行業具有較大發展前景和提升空間。

3. 金融危機消退,經濟復蘇。

4.國家大力扶持新型材料企業。

材料專業大學生職業生涯規劃書2

當今社會的就業問題越來越嚴峻，我們每個人都要對自己的就業的方向有一個清醒的認知，也要有個詳細的職業規劃。而對于現在的企業來說，除了公司的發展的問題要重視，員工個人發展問題和規劃也要重視，求職者和招聘者雙方都重視職業規劃和發展這塊，才能更好的促進共同發展與合作共贏。以下是我的個人職業生涯規劃：

一、自我解析

我是xx大學畢業生，學校是本科學校，學的專業是xxx。我在大年四年里認真的學習了相關專業的所有的課程，專業理論成績是xx分，在全校專業成績排名是xx名。在學校里我也是學校學生會中的一名成員，也能夠很自如的處理好學校里一些相關的工作。我也考了英語六級和計算機兩級的證書。

我是個性格開朗、心性隨和的人，平常也是團結友善，愛結交朋友，對待學習可以做到認真努力，直到學到位學到精髓為止，對待工作，也是認真的完成手中的工作，敬業熱情，責任感強，我崇尚簡單健康的生活，也想通過自己的努力，給自己創造舒服輕松的生活空間。

當然人無完人，每個人都是有缺點的，我也不例外。我的缺點就是自我意識太強，不太能聽得見別人的觀點和想法，這對我之后的工作上面的合作可能會成為一定的阻礙，我會盡可能的改掉這樣的毛病，虛心的聽取別人的觀點。

二、職業規劃

我的職業價值觀是能夠從事自己喜歡做的行業，我一直信奉一句話：興趣是做好的老師。在我自己感興趣的行業里，憑著自己的努力，一步一個腳印的去做好自己的工作，在自己感興趣的行業里發揮出自己的光與熱，在這個領域上站出屬于自己的一塊地方，然后興趣與工作相結合，實現自己的職業目標。

我的職業目標是實現自己的財務自由和時間自由。我想通過我的3—5年的努力，在我就業的領域上面能夠進可能的發揮出我的價值，能夠將價值轉化成為豐厚的報酬，以至于實現我的財務自由，在財務自由的基礎上，能夠過上我喜歡的舒適輕松的生活，可以想去哪里就去哪里，從而實現我的時間自由。

在畢業之后的前2年，我致力于工作上面的學習，對于工作的方方面面，我都要虛心的向專業人士學習，努力的提升自己的工作能力和提升自己的價值，讓自己成為工作中不可或缺的那個。之后就能真正的實現我的目標：時間和財務的雙自由。

材料專業大學生職業生涯規劃書3

一、自我盤點

1、自我興趣愛好盤點：

(1)業余愛好：研究歷史及中國經濟、打籃球、英語、閱讀、音樂、書畫等等

(2)喜歡的書籍：《貨幣戰爭》、《人性的弱點全集》、《再堅持一點點》、《唐詩三百首》

(3)喜歡的歌曲：《光輝歲月》、《welcome to my world》……

(4)心中的偶像：股神巴菲特、科比布萊恩特

(5)信奉教條：自信和希望是青年的特權。——大仲馬

2、自我優勢優點盤點：

(1)具有冒險精神，積極主動。勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。從小擔任學生干部，有較強的組織領導能力和責任心。交際能力較好、做事認真、口才也還不錯。

(2)務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。

(3)與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。

(4)做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

3、自我劣勢缺點盤點：

信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;對于別人對自己的異議不服輸;脾氣有時溫和，有時暴躁，容易激動，在公眾場合不愿展現自己，有些害羞。缺乏社會實踐經驗，動手能力不強。做事有點毛躁，抗壓能力不強，對某些事物過于敏感。

4、生活中成功經驗的盤點：

獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中，都要自己親身經歷才能領悟到其中的奧秘。

5、生活中失敗的教訓：

目前我遇到的最大失敗就是高考，我把高考看得太重要了以至于沒有發揮自己的真實水平。現在覺得生活中沒有一個人或一件事就能完全決定我的人生，只要以一種平常的心態去面對那些所謂重要的事和人，沒什么大不了的。

6、個人分析(結合職業測評)：

我的職業價值觀：小康型。渴望能有社會地位和名譽，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時，由于過分強烈的自我意識，有時反而覺得很自卑。

相應職業類型：模具師、工程師、技術員、主管等。

我的職業興趣：企業性工作。包括策劃、管理及模具專業工作等，需要具備領導才能、有決斷力、并能在壓力下獨立工作。

我的氣質：多血質。活潑好動，樂于交往，興趣和情緒多變。

我的職業性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。思考型——工作、生活有規律，愛整潔，時間觀念很強，重視調查研究和準確性，但缺乏靈活性。

所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析，我認為，最基本的我清楚了我現在學的這個專業還算是通往我理想職業的專業，也比較符合我自身的個性。

二、解決自我盤點中的劣勢和缺點

每年寒暑假都會找一份兼職工作，增加實踐經驗，提高對社會的認識。多接觸一些沒有學到而又有用的知識，比如：看一些社會心理學方面的書籍，向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點，學習管理學等等。增強自己的抗壓能力，讓自我感覺更好。

生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，你也獲得了別人不具備的經歷。

要敢于面對自己的缺點，不斷改進才能不斷提升。

材料專業大學生職業生涯規劃書4

前言

西方有一句諺語說:如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了.”如果你有夢想，你就能完成夢想”，朝你得夢想去努力，雖然努力規劃得結果不見得盡如人意，但我們可以過一個比較快樂，貼近本性得人生，當死亡來臨時，我們或許可以說:”我死而無憾了”，那么大學生職業生涯規劃存在得意義就明顯了.時間匆匆，大一已成為過去式，懵懂，無知，那些日子”做一天和尚，撞一天鐘”，甚至是墮落，頹廢，這不是大學生，這不配是大學生，這是在荒廢生命，不能再這樣下去。曾經看過美國成功大師安東尼羅賓斯提出得一個萬能成功公式：成功=明確目標詳細計劃馬上行動檢查修正堅持到底。這明顯道出了職業生涯規劃得重要性。昨天是今天得原因，明天是今天得結果，生活需要目標，生命需要中心，生涯需要規劃。一個好得規劃書出現是后大學生活得動力，也將決定個人得發展.

目標設立

短、中期目標:拿到國家勵志獎學金，成為一個有較經驗得電子專業工作人員

長期目標:成為一家大公司得首席電子工程師

個人分析

istj性格特點：“沉靜內斂，傳統、謹小甚微，天生不喜歡顯露，即使是面臨危機和成功之時，也顯得很平靜。但是在你冷靜得外表之下，內心也許正經歷著有強烈得反應。

可靠而值得信賴，有責任感，是嚴肅得、有責任心并且是通情達理得人。你總是顯得責無旁貸、堅定不變、一旦著手自己得行動時，就很難轉變會一直堅持下去。

講求實際，注重事實。喜歡陳述和聆聽確實、清晰得事物，對于細節有很強得記憶和判斷。在做決定得時候，重視和利用符合邏輯、客觀得分析，傾向于參照準確得事實和自己過去得經歷。

能夠合理地去決定應做得事情，而且堅定不移地把它完成，不會因外界事物而分散精神。不論在工作上，家庭上或者生活上都以做事有次序、有條理為樂。你很重視傳統慣例或者一些原則，對于那些不是如此做事得人則很不耐煩。”

自己屬于那種偏內向但正在往外向發展得人，動手能力較好，曾做過修電路拉家庭電路得兼職，在家常修理各種電器，做過服務員，當個廠工做一線員工，也做過建筑工人.學習得專業是電子信息工程，個人興趣很廣泛，也很愛熱鬧，很在意別人對自己得看法。從事電子工程方面得工作，我有很大得興趣，是我得愛好，性格測試中，我是一個講實際得現實得人，同時作為一個電子信息工程專業得工科生，挺適合電子工程師方面得工作。

環境分析

職業認知。電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理得學科，主要研究信息得獲取與處理，電子設備與信息系統得設計、開發、應用和集成。現在，電子信息工程已經涵蓋了社會得諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們得聲音甚至圖像得，我們周圍得網絡怎樣傳遞數據，甚至信息化時代隊得信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程得應用技術。我們可以通過一些基礎知識得學習認識這些東西，并能夠應用更先進得技術進行新產品得研究和開發。

前景。隨著社會信息化得深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金較高。學生畢業后可以從事電子設備和信息系統得設計、應用開發以及技術管理等。

由于信息時代得到來，據推測，在相當長得一段時間內，此類人才仍將供不應求。

據調查，現階段對于電子信息工程人才得需要量十分巨大，“電子信息工程”得專業，對緩解當前該類人才得供需矛盾是非常必要得。

電子信息工程專業人才已經成為信息社會人才需求得熱點。

電子信息產業是一項新興得高科技產業，被稱為朝陽產業。電子信息產品制造業

是未來得發展重點之一，未來展望電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理得學科，主要研究信息得獲取與處理，電子設備與信息系統得設計、開發、應用和集成。

思想觀念上得差距。剛從事電子電路工作這方面得學生一般會認為，工作得電路是那些普通得家庭電路或者更深有點，或者他們根本就沒意識到不斷學習得重要性，認為在學校學習得那點知識夠養活他們一生。但如果只是那些電路，那么我們得科技不是停止了嗎?電子工程專業得技術也會隨著高科技得潮流不斷完美化，現在得社會發展得太快太猛啦!在我們學習書本知識得同時，還要不斷得上網瀏覽，了解學習最新得科技發展。有一句話說，你不進步，那就死在世界發展得大潮中。我們不只要當一個好得追隨者，更要當一個創造者。世界是發展得，我們得思想也不能定格了。還有，現在得思想層次不高，這就要求多和境界高得人多交流，多談高一點得話題，堅持每天讀書，多讀一些名著，提高境界，擴大格局，一個人得格局與境界決定著一個人得成功得大小。

心里上得差距。很多大學生認為他們進入到社會就會得到一份好工作，無知啊!!大學生已經沒有值得沾沾自喜得了，街上一抓一大把!但也不能因為我們現在得條件不是很好，我們得學校不是名牌就妄自菲薄，和那些名牌大學學生相比較，心理落差特大，壓力很大。要知道，當因為倒一杯水而憂慮不安得時候，尼亞加大瀑布仍然在奔流直下。要改變這種經濟發展心理差距，大學生已經不那么稀罕啦，不管在哪里，只要你肯拼一樣可以成才，名校沒有什么太多值得驕傲得。其實口里已經知道這，但是骨子里還是滲透著那樣得自卑想法。我有不少同學在名校里讀書，加強與他們之間得聯系，參觀他們得校園，看看名校學生是怎樣學習得，直擊我們得心理落差，逐步減小這心理差距。

檢查和反饋：在實踐過程中，發現英語得學習也是很重要得，英語是世界語言，應用英語可以及時了解世界得最先進得產品，英語方面得能力需要提高，否則無法適應現在得發展。所以，決定加強英語方面得學習，多參加學校里決定得英語角，和學校得外國人多交流，切實提高英語水平。

內心得恐懼一直都是我得一大問題，阻礙實施規劃，對于很多應該當機立斷，勇敢去做得事缺乏勇氣.戰勝恐懼，刻不容緩.每天開始接觸不同得人，談不同得話題.抓住每一個上臺表演得機會，面向大眾，平靜心態.要成功，需要朋友。要取得巨大得成功，需要敵人。把心剖開，交給朋友，同時也把恐懼分給他們。樹立強大得親密敵人(我們很熟，但他某方面很強)，我要把他打倒，必須不畏恐懼。其實這些恐懼都是我們空想出來得，狠狠得打擊它，就會勝利;表現懦弱，它就會勝利。

在生活過程中還發現，很多時候得事情都是一些事務性得活動，沒有太多得智力成分，所以決定以后減少參加類似得活動得次數，把精力用在那些對自己有鍛煉意義得事情上。

不要總是糾結，，生活在過去當中，無論勝敗，讓過去得過去，只留下經驗.

大學期間很多正書可以考，多能得人才更受社會得歡迎，證書也能提高面試工作得成功率，所以決定多些考取一些對自己有用得證書，例如：英語四、六級，計算機二、三級，cad，心里學等。

備用方案

社會是發展得，現實是多變得，所為計劃趕不上變化，對于這一點，每個人都應該有充分心理準備，當然也包括我自己，在面對突發因素、不良影響是，要保持一顆客觀冷靜得心，積極面對。不僅要及時面對、分析所遇問題，還要快速果斷拿出應對方案(比如考試搞砸啦，要及時查漏補缺，找出問題所在)能應對好得最好，不能得也要保持積極得態度應對。

社會太多變，如果上方案遇到了太多不順，難以完成，那么就選擇方案二：自主創業，畢竟現在創業扶持多，自己做老板更有挑戰性!更能死心塌地得為自己工作，霍姆林斯基也說過：最大得勝利就是自己征服自己得勝利!自己對創業這方面也挺感興趣得。

材料專業大學生職業生涯規劃書5

一、引言

古人曾說：“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。”而在這短短的幾十年的時間里，我們將怎樣的去規劃自己的人生，從而使我們的人生變得更加的精彩呢?其實很簡單，這就需要我們從現在開始就做好職業生涯的規劃。

還未來到大學時，曾以為大學是一個沒有老師的喋喋不休、沒有學習的壓力、可以自由的支配時間的地方。可是，當我懷揣著夢想和希望來到大學之后，才發現大學并不是想象中的那么的自由、那么的輕松。想反，在大學里，我們需要付出更多的努力，才能成為一名合格的當代大學生。在大學里，我們不僅僅要學好專業知識，而且我們還要博覽群書，了解各方面的知識。同時，我們還得鍛煉其他方面的能力，比如交際能力、溝通能力、組織能力等等，只有不斷的完善自己，才能在今后的逐漸增加的就業競爭壓力中生存，才會有一個精彩而又充滿挑戰的人生。而完善自我、追逐夢想的過程卻不是盲目的，這就需要我們有一個好的職業生涯規劃。

二、自我評估

和大多數普通的大學生一樣，我也是一個平凡的大學生，沒有太大的值得一提的特長，也沒有能夠吸引無數眼球的相貌，更沒有讓人佩服驚嘆的驕人成就，我只是一名平凡而又普通的大學生。

可是，我也有著我自己的性格特點。我是一個崇尚和諧善意、情感多樣，熱情、友好、體貼、有著強烈情緒的人。而且，我對周圍的人和事物觀察得相當透徹，能夠洞察現在和將來。，能夠隨時都能發現事物的深層含義和價值，并能看到他人看不到的事物之間的內在聯系。同時，我也是一個有活力、待人寬厚、有同情心、有風度、喜歡讓人高興的人。只要有可能，我就會適應他人的需要和期望。不僅如此，我還是一個富于豐富的想象力和靈感的人，也善于創新和尋找新的方法。而且，我也有著強烈的自信和謹慎的態度，善于與人和諧相處，結交各種各樣的人，也善于為他人著想，在團體中有著非常好的人際關系。

但是，我也許多方面的不足。比如說，在公共場合發表講話的時候會感到緊張甚至忘記自己想要說的話，而且我的隨機應變的能力也非常的欠缺，不善于應變突發事件。而且，遇事不夠冷靜，容易沖動，做事缺少毅力，容易半途而廢。

三、環境評估

在當前經濟危機席卷全球的經濟形勢下，各個行業都大幅縮水，裁員的裁員，破產的破產。因此，就業壓力也越來越大。而對于我們機械行業，雖然影響較其他行業較小，但是仍然會影響到我們就業。所以，我想對我們機械行業的就業趨勢做一個簡介：

機械類專業是為各行各業制造并提供機械設備和電氣裝置的部門，被譽為“國民經濟的裝備部”。因為過去幾乎所有的工科院校都設有機械類專業，已經培養了不少專業人才，加上傳統的機械企業這幾年經濟效益普遍不好，對人才的吸納能力和吸引力都有限，所以目前機械行業的就業需求并不旺盛。但經過數年的改革調整，我國的機械企業逐步擺脫了計劃經濟的束縛，確立了現代企業制度，機械行業逐步跟上市場經濟和信息時代的步伐;而且，隨著形勢的發展，中國的制造業將得到較大的發展，有專家預測，21世紀的中國很可能成為全球的制造業和加工工業中心，在這種形勢下，對機械的需求必將有較大的提升。行業得到發展，繼而會對用人提出數量方面和質量方面的要求，因此專家預測，機械類專業人才的就業需求將得到改善，甚至有可能出現“熱銷”局面，高層次的技術人才將成為企業競相爭奪的對象。

在今后內，社會對機械行業畢業生總體需求較大，其中機電一體化專業人才為緊缺。目前不少企業的生產設備逐步更新換代，掌握機電一體化技術、懂得數控設備的操作與維護的機械專業人才將大受歡迎。此外機械設計制造與加工專業人才近年供需比也較高。因為這些專業將來的工作條件相對艱苦，需要從事車、鉗、銑、刨等工作，所以報讀這些專業的人不多，因而相關崗位上的人才缺口比較大。現在在不少地方的人才市場上，高級機械技術工人的待遇已直逼高學歷人士。另外工業工程和工業設計專業也有望成為熱門專業，因為我國的工業設計人才相對缺乏，我們來所培養的工業設計專業畢業生僅3萬人左右，只相當于目前韓國該專業在校生的數量。不過工業設計專業在當前的就業情形并不好，供大于求，這是因為工業設計的重要性還不能為人、為企業所了解、所看重。

從行業發展看，數控機床、工程機械、發電設備、印刷機械等專業的前景都值得看好。需要說明的是，機械類專業的名稱、內涵過去和今天有所不同，現在經調整、合并，機械類專業有“機械設計制造及其自動化”“材料成型及控制工程”“工業設計”“過程裝備與控制工程”“機械工程及自動化”“車輛工程”“機械電子工程”“汽車服務工程”“制造自動化與測控工程”“微機電系統工程”“制造工程”等專業。

機械類專業是一個是實實在在的專業，大到萬噸巨輪，小到移動電話，高精到航天飛機，普通到曲別針的制造，都離不開該類人才。而且，機械類專業還具有通用性的優勢：學建筑機械的去搞醫療器械能適應，學石油機械的去造飛機也沒問題。另外，并非只有機械行業才需要機械專業人才，任何行業，無論是生產型企業還是研發性單位，只要使用設備、生產線，就要給機械專業人才用武之地，如制藥、乳品、食品、橡膠等行業都需要他們來安裝和維護生產設備。只要整個社會經濟正常發展，該專業畢業生就不乏就業崗位，他們既可以成長為工程師，也能勝任管理崗位。

所以，機械專業是一個相對就業較易得專業。

四、目標職業要求分析

基本要求，作為一名合格的機械工程師，應積極適應當今世界制造業全球化、信息化、綠色化、服務化的發展趨勢，努力提高自身的綜合素質，成為具有良好職業道德和創新理念，掌握機械制造技術，懂得經濟、管理知識以及有關國際通則的新一代機械工程專業技術人員。

大綱所列考試內容，體現了一名合格的機械工程師應具備的各個方面的基本知識、相關知識與技能。要求我們不僅要大學所學的主要基礎與專業知識，更重要的是大學畢業后應擴展的新知識，因此，我必須要有較扎實的大學基礎、畢業后踏實的工作實踐和邊工作邊接受繼續教育的不斷積累!

總結：

通過對就業形勢、目標職業(機械工程師)的分析，我清楚認識到機械工程高級師是一個充滿挑戰與機遇的職業，機械工程師的工作環境與內容也符合自己的興趣;從整體情況和未來趨勢看，我把工業界選定為我發奮目標的方向是任重而道遠的。在今后八年里，這將是我一直奮斗的目標!

五、目標和規劃

近期目標：(大學生活階段)

大學二年級

1、考取英語四級證書

2、通過國家二級計算機應用基礎考試

3、加大對專業知識的的學習，完成必修課，拿獎學金!

4、博覽群書，涉獵各方面的書籍，了解各方面與專業相關知識，扎實當工程師的基礎!

5、多與它人溝通，要建立起良好的人際關系網，加強口才，能流暢清晰的表達，增加自身競爭力

6、熟練學習好制圖軟件，如CAD，3DMAS等

大學三年級

1、爭取考取英語六級證書

2、通過國家二級C++考試

3、多到圖書館閱讀相關專業知識，并深入研究

4、保持好學習成績，拿一等獎學金

5、暑假期間到工地或公司進行實習，積累經驗

6、繼續加強口才，多與它人溝通

7、考慮去考取研究生

大學四年級

1、鞏固好專業知識，做到讓各門功課融會貫通，形成思維框架

2、保持好成績，做到名列前茅、拿國家獎學金

3、多到圖書館借一些求職的書籍，讓自己對的面試技巧有所了解

4、多參加一些招聘會，體驗現場，積累求職經驗

5、多看一些其他書籍，豐富自己的文化底蘊，如看人文社科學類的書或名著等

6、深入學習英語，為求職時多添一份自信

7、多向畢業的師兄師姐交流、借鑒求職經驗認真完成畢業設計以及畢業論文，爭取的成績

8、努力加深對理論的學習，完善自我，同時提高自身能力

9、多方面了解用人單位的相關信息

10、多閱讀一些建筑行業的書籍，并深入研究。

11、了解社會、認識國情，增長才干，為今后的工作做鋪墊

12、機械工程師是個責任重大的工作，實行進來是很嚴謹的，不能有半點馬虎。所以要形成一個嚴密而又構架的思維，培養對待工作須一絲不茍的精神。

然后考取研究生

備選方案：

1、先在一家公式任職普通職員

2、期間，在積累工作經驗的同時，了解行規!

3、提高自身的社會閱歷，同時繼續努力學習英語

4、爭取做一名合格的技術人員，多向高級工程師學習，吸取經驗，多了解本行的內情，從事一些簡單設計工作，做好該做的工作

5、繼續學習相關機械工程行業的書籍，豐富自我。

6、為考取注冊機械工程師做準備，一方面要繼續學理論知識，另一方面提高自身能力。

畢業后三、五年

1、通過考取相關證件，爭取提升為工程師助理

2、要熟練工業行業的情況，深入學習建筑項目全程設計中各個方面的知識，有機會則參加實戰

3、繼續學習好外語，在日常做到能與外語人士做簡單的交流

4、多閱讀機械工程相關書籍，結合機械工程的理論，分析學習各大型項目的方案，學習項目知識。

5、樹立正確的人生觀、世界觀，培養機械工程職業的道德素質

長期目標：(穩定工作階段)

畢業五年以后

1、成為工程師助理

2、工作鍛煉，書籍豐富知識

3、爭取考取工程師

六、總結

我的青春我做主，我選擇了我的青春為一個機械工程師奮斗，這個選擇是經過各種調查和各方面的對比而作出的，這個是一個適合我的選擇!我也有一套適合我的實施方案，這是一個根據我的實際情況而定制的實施方案，總的分析了家庭的交際圈和想定居的地方的社會行業的分析，在結合自身所喜歡做的事，所以在眾多因素結合起來分析，就一句話——我的規劃，我能行!

材料專業大學生職業生涯規劃書6

材料科學概論、地質學基礎、結晶學與礦物學、巖石學(含晶體光學)、物理化學、寶石鑒定原理和方法、寶石加工學、寶石包裹體，有色寶石學、鉆石學、材料工藝學、寶石改善、晶體生長與合成寶石、中國玉器概論、寶石商貿等。

寶石與材料工藝學專業就業前景

寶石與材料工藝學專業是不錯的，貌似開這專業的都是國內的名校(中國有地質學院的有幾個高校呢?)，畢竟是地質類的，需求不會太大，而且工作一般都是內部介紹的，要想混出頭也要等上面的權威挪位子。但中國人多，如果你不夠，一樣找不到工作。如果你想做鑒定行業，可以利用課余考一些國際的(美國、比利時、英國)鑒定師證書，不過這花費國家是有考從業資格證的，價格相比國外的少很多，但國外的考試會讓你看到很稀有、標準的標本，是一次不錯的經驗積累機會。不過在畢業之后可以從事相關工作，中國的珠寶消費市場還是蠻大的，你有專業背景，倒賣珠寶有得天獨厚的優勢(人脈、鑒別能力)。

寶石與材料工藝學專業就業方向

寶石與材料工藝學專業畢業的學生適合于到珠寶公司、寶石加工廠、銀行、拍賣公司、典當行、報社、雜志社等單位和部門從事與珠寶和材料工藝有關的商貿、鑒定、加工制作、質量監督和檢驗、生產管理、科技開發等工作，也可以到專業學校、高等院校、科研部門從事珠寶首飾和材料工藝方面的教學和科研工作等。

寶石與材料工藝學專業學生應該具備的能力

1、具有扎實的外語和計算機基礎，掌握一定的人文社科與自然科學基本理論與基本知識;

2、系統掌握寶石學的基本理論和基本知識，掌握與寶石學相關的知識;

3、掌握寶石學的基本研究方法，初步具有獨立進行寶石學科學研究的能力;

4、掌握寶石鑒定的基本技能，具有寶石鑒定和檢測的初步能力;

5、掌握美術設計基本原理和方法，具有從事首飾設計的初步能力;

6、掌握寶石加工、首飾制作的基本原理和技能，具有珠寶生產加工的初步能力;

7、掌握一定的商貿管理知識，了解珠寶商貿或珠寶生產經營管理的方法。

寶石與材料工藝學專業大學四年詳細規劃

在珠寶首飾業越來越國際化的背景下，有必要重點強調英語的學習。

寶石與材料工藝學專業各門課程學習要按照貼近崗位需求、貼近科技發展、貼近學生實際、服務培養目標的要求，貫徹知識為能力服務、理論為實踐服務的原則，處理好經典與現代、當前與未來、需要與可能、理論與實踐的關系，努力實現學習內容的整體優化。

寶石與材料工藝學專業大學四年考證

目前，寶石專業方面的證書有以下兩類：

一、學校在讀學生可以考取的證書FGA證書和GIC證書，其中GIC證書包括GIC寶石學證書、GIC鉆石分級學證書、GIC珠寶鑒定師資格證書。

二、需要具備一定的工作經驗才能考取的證書這里指的是國檢師證書?即國家珠寶玉石質量檢驗師資格證書。

職業生涯規劃結束語

很多人都說，人生像一場戲。但我認為，真實的人生沒有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實的人生走歪了就不能重演。

材料專業大學生職業生涯規劃書7

前言：

生活是需要自己創造把握的，幸福也要靠自己爭取。每個人都有自己的路要走，也都有他的選擇權利。正因為這樣才有了豐富多彩的世界。人生匆匆，我們應該作到的是努力過好每一天，讓自己的生活充實。而明確的人生目標就好比一面指引人前進的旗幟，有了它才有我們前進的方向，才會擁有奮斗的目的地。對自己說“一分耕耘，一分收獲”，天道酬勤，我會努力的!

一、自我盤點

1、個人興趣愛好

業余愛好：聽音樂、上網、看書

自己的`優勢盤點：曾經在學生會做事并成功競選為編輯部部長、現任班級團支書、待人隨和有親和力

弱勢盤點：家里經濟不是很好、自己身高不夠

個人優點：心態良好、心地善良、做事踏實謹慎、遇事比較理智

個人缺點：做事缺乏恒心、不夠大膽、事業心不強

生活中成功經驗盤點：成功競選為學生會部長、成功入選管委會記者

生活中失敗教訓：不好好學習，導致成績下降

二、職業取向分析測試

1.霍蘭德博士測試你的個性

(1)現實型16.2%

(2)傳統型16.5%

(3)研究型14.6%

(4)藝術型17.2%

(5)社交型17.7%

(5)社交型17.8%

(6)事業型

2.職業能力傾向

適合職業：社會服務助理人員

3.創業能力測評

4.創造能力傾向測試：冒險性22好奇性26想象力26挑戰性

5.成就動機測試：23成就動機中

6.交際能力：

7.性格：62外傾、內傾混合型性格

8.氣質

膽汁質-1多血質7黏液質11抑郁質

9.職業價值觀取向

(1)科學型111

(2)實用型79

(3)社會型

(4)政治型90

(5)信仰型89

(6)審美型

10.艾森克情緒穩定性測驗

自卑感14抑郁性14焦慮7強迫癥16依賴性17疑心病觀念9負罪感

我心目中的理想職業：文員、作家、編輯、會計

三、未來職業規劃

(一)確定職業通路

職業目標方向：文字類型工作

個人特征：性格比較開朗也比較文靜、愛與人交往、生活樂觀、追求比較輕松和諧的工作環境、不喜歡技術科技、不愛動手

成功標準：能夠出國到自己喜歡向往的韓國、能夠找到一個穩定自己喜歡收入不錯的工作

主要職業領域：金融經濟

培訓和準備：在校期間學好韓語、工作時拿到駕照、考取教師資格證書、參加韓語等級考試。

(二)短期目標：在校期間目標規劃

大學生活匆匆而過，我還有兩年的大學生活可把握。在這兩年的時間里，我必須好好把握自己，為了自己畢業后能夠順利實現自己的人生目標。

學習方面：

學生以學為本所以我首先應該把握的是自己的學習。由于自己選擇了不喜歡的專業，所以一直都在失望中度過。但是既然沒有退路可選擇，那我必須接受現實。東西學多點總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學好自己的專業知識。同時我很希望去韓國，所以我也會利用業余時間學習韓語。

思想政治方面：我現在是一名預備黨員，在余下的兩年里我會爭取轉為正式黨員。

工作提升：我曾經在學生會做過部長，雖然現在已經退下。但是我又接手了班級團支書，我會利用這個機會好好鍛煉自己。提高自己的工作能力，處理好人際關系。

在校期間的其他打算：過英語六級、拿到計算機二級證書、拿到教師資格證書

(三)未來人生總規劃

人的一生有時很長但有時感覺是那么短暫，我覺得在這里規劃好自己的一生未免太不實際，漫長的人生多變故。所以我只是想規劃下我近十年的人生目標。

在校生活，努力學習的同時爭取提高自己的綜合素質，為畢業就業做好準備。努力鍛煉好身體!

做好自己的第一份工作，努力工作掙錢為自己出國作好準備。同時也要不斷學習來提高自己，并且要學好韓語。

能夠到韓國發展兩年，那畢竟是自己喜歡的國家。自己會出去在那里努力立足，在那里好好工作。

回國找到一份自己比較滿意的工作，找到一段美好的感情，一個理想的伴侶。然后結婚能夠組建一個幸福美滿的家庭過平凡快樂的生活。我始終信奉的是平平淡淡才是真，簡簡單單才是福!

材料專業大學生職業生涯規劃書8

前言

20xx年9月，我們帶著對大學生活的向往與對未來的憧憬，走進了地大，開啟了我們的大學生活。初來乍到的我們，剛從高中繁忙的學業中走出，還不適應大學輕松的氛圍，往往會由于自制力差而放縱自我，每天沉溺在游戲，睡覺，談戀愛中，卻忘了學生最本質的事情：學習。其實，進入大學是一個人一生當中重要的里程碑，大學階段為未來工作和生活做著相應的準備。當今的社會，人們越來越重視自我的發展完善和實現，這就客觀要求我們對自己的未來做出一個全方位的統籌規劃。職業生涯規劃讓我們更充分的認識自我，了解自我的優缺點、興趣，可以結合我們的特點作出切合實際的方案，為我們的未來奠定良好的基礎，它成為動力的源泉，鼓勵我們不斷奮進，追求更高的目標，使我們有了前進的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路。

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，規劃好自己的職業生涯，明細目標、理清頭緒，對于個人的成長和發展意義非凡!

第一章自我探索

結合相關的測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。從測評得分可以看出，我在學習風格、性格、興趣的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、價值觀的自我了解方面對自己比較清楚。

1、價值觀探索職業價值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認為，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當然，這可能是金錢、權力，也可能是成就感、社會奉獻等。

我最突出的職業價值觀是追求成就、支持滿足。其中，追求成就8.0分，而支持滿足6.0分。

追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現，而并非外在特質利益的滿足。

支持滿足：一個期望在職業中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規定范疇內獲得應有的待遇的人。

對我而言，我所設想的工作是一個能讓我的才華盡情展示的，擁有一定的挑戰性，而且，我喜歡有人能認同我，鼓勵我，這樣我會更有精力與熱情投入到這件事中，讓事情更好的完成。我還是一個喜歡看見回報的人，不希望我的努力

什么都沒有得到，我希望能有一種成就感，不一定是金錢帶來的，只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安于現狀的`人，我希望能得到更多的發展與提高的機會，以此來提升自己，更好的完成工作，也得到更好的發展。

2、職業興趣探索

每個人都有獨特的興趣特點，通過霍蘭德六邊形，我了解到我的興趣類型是：現實型和研究型。而最弱的興趣類型是：常規型。

現實型手腳靈活，擅操作，愛運動。研究型理性、精確，求知欲、思維力強。常規型有條理，循規蹈矩，腳踏實地

對我而言，我不是很喜歡運動，好像身體協調性也不好，手腳不太靈活，有些不太準確。而常規型還和我挺接近的。我喜歡把精力投入抽象理念的活動中，像證明題的證明。

我覺得我還比較靠譜，腳踏實地，我不太喜歡倉促地做決定，希望在明確、固定的環境中，有充分的親身活動來獲取經驗。

我從小就立志要成為科學家或發明家，好奇心旺盛，分析力強，堅持不懈，獨立自信，不喜歡被約束但我能很好地自律，是積極的行動者。

我對人際關系就不那么感興趣。但我覺得我為人真誠，只是不喜歡頻繁或大范圍的人際互動，在團體中我的話不多，但一旦發表意見，我就有一說一，不善修飾和委婉，不太在乎別人的看法。

3、學習風格探索

我在反省型上得分，屬于反省型的學習者。

對我來說，我更喜歡獨立思考。喜歡事前有時間準備，比如在行動前思考權衡利弊，在發表觀點前綜合別人的意見，有機會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。這樣對我的幫助會很大。希望有機會能復習和回顧經過和所學到的東西。提交東西很謹慎。我喜歡平等地與他人交流，沒有事先約定和沒有結構化學習經驗的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結論。

我不喜歡x拋頭露面，充當組織者、，或在別人面前角色扮演。我也不想卷入一些未經計劃而需要馬上進行的緊迫情況。在未經提醒的情況下投入某項工作，要求當即立斷和即興想法，會讓我很不適應。我討厭有較大的時間壓力或在不同的活動之間奔忙，為了出結果而不得不走捷徑或做表面文章。

4、技能探索

我認為我最擅長的5項技能：

1、時間管理：有效安排并管理自己的時間和他人的時間

2、批判性思考：解決問題時，運用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案、結論或方法的優劣

3、判斷和決策：權衡各種方案的得失利弊，并從中選出

4、積極學習：學習新知識，并能很快運用新知識

5、科學思維：利用科學的規則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題

我認為我最薄弱的3項技能：

1、口頭表達：有效地口頭傳達信息或觀點

2、說服：說服他人改變想法或行為

3、修理：使用工具修理機器或系統

5、性格探索

綜合我在四個維度上的傾向，既：內向與外向，感覺與直覺，思考與情感，判斷與知覺。總體來說，我的類型是：專家型追求能力與獨立。

特點：考慮問題理智、清晰、簡潔，不受他人影響，客觀的批判一切，運用高度理性的思維做出判斷，不以情感為依據。喜歡用批判的眼光審視一切，如果形勢需要，會非常堅強和果斷。不屈從于，并且很聰明，有判斷力，對自己要求嚴格，近乎完美，甚至也這樣去要求別人，尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人。有很強的自制力，以自己的方式做事，不會被別人的冷遇和批評干擾，是所有性格中最獨立的。是優秀的策略家和富有遠見的規劃者，高度重視知識，能夠很快將獲取的信息進行系統整合，把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨特的、創造性的觀點，喜歡來自多方面的挑戰。

在你感興趣的領域里，會投入令人難以置信的精力、專心和動力。其實這個測評是我覺得最接近的，我做出決定后，就決不輕易改變，對自己要求也還行，就是有時有點自制力不足。在團隊中，我也不是特別愛發言，基本上以聽為主。而且，我還比較獨立，更喜歡一個人做事情，不喜歡有別人的介入或幫忙，同時，我的耐心不是很夠，有時就容易態度不好，有時會有些不切實際的想法。我喜歡有挑戰性的任務。

6、自我探索小結

每個人都有多種價值觀，因為價值觀是與個人需要密切相關的。要能夠早早定位自己內心深處追求的東西，及早有一個方向，才會獲得更多的成功與機會。

職業興趣類型沒有好壞之分，不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環境，也都有自己的特點和不足。每個人都可能將他的興趣和工作結合起來發揮自身的價值，應該做到的是：了解自己的興趣特點，將其發揮到極至!

四種學習風格在一個人身上都可能存在，只是有側重而已。學習風格的不同，最終決定了一個人行動的風格。因此，基于對自己學習風格的認識，以及自己目前面臨的學習任務，需要為自己的風格完善與改進做出思考與計劃。

技能在日常活動中是可以主動鍛煉、獲得、提高的。但要清楚地制訂一個完善這些技能的計劃，這樣才能有目標地達成自己想要的結果

性格沒有好壞之分，每種性格都有自己的特點和不足。在職業規劃中，了解自己有什么樣的性格特點有助于我們選擇適合自己的環境，從而我們可以以自己喜歡和擅長的方式工作得更好。

第二章個人感受

經過一個學期的大學生職業生涯規劃課的學習，我們主要進行了自我探索，職業探索等方面的學習，讓我受益匪淺，再加上在職業天空上完成了職業探索部分，讓我對自己有了更加清楚的認識，現在我們是大一，看起來離畢業很遠，可是，四年的時光稍縱即逝，我們應該做好規劃，不打沒把握的仗，在上課和做測評時，我覺得給我印象最深的就是你要了解你自己，而不應該迷迷糊糊的，因為只有了解了自己，才會對自己真正想要的了如指掌，才會有動力追求，才不會像無頭蒼蠅那樣，找不到前進的方向，浪費大好年華。記得有一次上大學生職業生涯規劃課，老師讓為自己設計名片，可惜的是，我并不能在物理與金融間做出抉擇，這讓我認識到了自己的不足，我也覺得自己

要有明確的目標，有方向，才能走的遠。記得我從上小學時就像成為一名科學家，在高中時候，我特別喜歡物理，想成為一名理論物理學家，研究高能物理，等到報大學時，發現地大沒有物理專業，讓我傷心了半天，最后想著數學專業和物理應該很接近，于是，就報了數學與應用數學這個專業，當初，報數學時，家人不是很贊成，認為數學是十大紅牌專業，不好就業，讓我在大一的時候換專業，但是，經過一個學期的學習數學，我發現數學也很有意義，于是，就打消了換專業的念頭，讀數學專業，我目前準備在讀研究生時轉換方向，比如：物理，金融等。但是，遺憾的是，我現在并沒有明確的目標，比如是考精算師，還是學經濟亦或是學物理，這些我還沒有最后決定，要提前做好決定，但是，決定也要經過深思熟慮，以免自己以后會后悔。在進行人物訪談時，他們都提到了一點，要有明確的目標，在訪談校內的人時，他提到了文憑的重要性，要像他一樣，至少要由博士文憑，而且要有一些榮譽，如：競賽獲獎，在大的科學雜志上發表論文等。在訪談校外的人時候，她(她學的就是生物)說要明確自己的目標，而且要關注當今世界的科技的最新進展，當今，科技發展很快，如：生物。要隨時更新自己的知識，就像當今生物的DNA，RNA測序技術發展很快，不同的方法，有不同的優缺點等。同時，當問到非本專業的人如何轉該專業時，她說到其實現在生物方面也需要數學的幫助，來分析一些大分子的組成和細胞類型的矩陣描述以及建立不同基因間的關系的模型，等等。轉入很方便。她在5月25日還帶我參加了“數學、計算機與生命科學交叉研究青年學者論壇”，這個論壇是在中國科學院數學與系統科學研究院舉辦的。其實，演講者在上面講的東西，我完全聽不懂，因為主要是面向博士生和研究員的，也有一方面原因是他有很多英語，弄得我聽不懂。然而，讓我印象最深的是最后的環節，觀眾提問環節，又人問，如果在讀一次PHD會最想掌握什么，有一位嘉賓說他最想掌握數學的統計，對他的工作有很大幫助。還有一位區姓演講者說他現在就在斯坦福大學讀統計，因為他覺得很有用，于是就讀了。他們還建議我們多讀書，有一個量變到質變的過程，還談了很多。讓我受益匪淺。

第三章職業目標

我經過了一個學期的學習大學生職業生涯規劃課，以及在測評上有了推薦職業火災調查員、程序員、機械師、生物技術人員、經濟學家、預算分析師、工業工程師、醫學家、x、物理學家。

其中有些是我也比較喜歡的，包括：物理學家，經濟學家。

第四篇：大學生職業生涯規劃書大學生職業生涯規劃書專業

大學生職業生涯規劃書大學生職業生涯規劃書專業：電子信息技術

大學生職業生涯規劃書淮安信息職業技術學院

二OO四年三月大學生職業生涯規劃書

一、自我盤點

1．自己興趣愛好大盤點：

業余愛好 讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫；

喜歡的文學作品 《紅樓夢》、《戰爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》；喜歡的歌曲 《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》；

心中偶像 周恩來、比爾?蓋茨。

2．自己優勢盤點：學習成績優秀，擔任班干部，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。

3．自己劣勢盤點：目前的手頭經濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質偏弱。

4．自己的優點盤點：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

5．自己缺點盤點：性格偏內向，交際能力較差，過于執著偏固執，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。

6．生活中成功經驗的盤點：成功競選成為班支委一員，成功組織過學習研討主題班會并獲年級組評選第一名，個人學習成績、綜合積分均為班級第一，通過考核以較大優勢加入系學生實驗室，工作中全班同學的悉心支持是我最大的財富。

7．生活中失敗的教訓：高考失利打擊較大，一位好朋友與我有誤解而陌路，競選系學習部長失利，老聽別人侃侃而談可接不上話，心里特難受。

大學生職業生涯規劃書

二、解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。

大學生職業生涯規劃書

三、職業取向分析測試

為了進一步認清自我屬于何種類型的社會人，初步確定個人今后未來數年內更適宜從事的工作崗位究竟是什么，我查找了多種測試工具，最終主要選擇了如下的霍蘭德職業傾向測驗量表，并對其中的相關內容進行了認真的測驗，從而初步得出了自己的未來職業取向。以下為測驗內容：

大學生職業生涯規劃書霍蘭德職業傾向測驗量表

本測驗量表將幫助您發現和確定自己的職業興趣和能力特長，從而更好地做出求職擇業的決策。如果您已經考慮好或選擇好了自己的職業，本測驗將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎，或向您展示其他合適的職業；如果您至今尚未確定職業方向，本測驗將幫助您根據自己的情況選擇一個恰當的職業目標。本測驗共有七個部分，每部分測驗都沒

有時間限制但請您盡快按要求完成。

大學生職業生涯規劃書第一部分 您心目中的理想職業(專業)

對于未來的職業(或升學進修的專業)，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現在都請您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專業，按順序寫下來。

1、公務員

2、科技工作者

3、醫生

1、自我評價

也就是要全面了解自己。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業面前我會選擇什么等問題。

2、確立目標

確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

第五篇：大學生電子商務專業職業生涯規劃書

大學生電子商務專業職業生涯規劃書;

有人說,21世紀是屬于中國的世紀。而在21世紀上半葉，將是我們當代大學生一展身手的黃金時期。

但是，如果我們缺乏必要的就業前的職業生涯規劃，缺少就業的前瞻，將有可能使我們在以后的就業中產生失落感。因此，我們在學習過程中就應該做好職業規劃，為將來的求職做好準備。一個人的大學時光一生中只有一次.少壯不努力，老大徒傷悲。與其渾渾噩噩地消磨掉四年的光陰，不如抓緊時間為自己充電，然而光有決心是遠遠不夠的，只有有了具體的規劃，才能把握好目標與方向，才能時時鞭策自己。為了更有效的完成走向社會前的學習，把握好自己的未來，我也擬訂了一份自己的大學生涯規劃，以時時激勵自己奮發前行：

一、自我盤點;

1、基本情況

自己的興趣愛好:看書,體育,象棋等

自己的性格:性格內向.自己的優點盤點:做事認真負責,一步一個腳印,待人友善,人際關系良好,喜歡創新,具有自信心.考慮問題全面,學習成績優秀.自己的缺點盤點:性格偏內向,交際能力不足,冒險精神不夠,體質偏弱

2、揚長避短

自己在大學四年中,要揚長避短,進一步發展自己的長處與優勢,積極加強與人的溝通交流,積極參加各項活動,使自己更加自信.克服因性格內向帶來的交際能力的問題.同時努力學好各門學科.二、大學四年的規劃

大學四年一般有一個固定的模式.大一時,取得各種等級證書;大二時,通過英語四六級考試;大三時,抓緊專業課學習及備戰考研;大四時,找工作及實踐

自己的規劃

大一時,逐步適應大學生活,初步了解自己所學的專業,提高人際交往能力,由于任務不是很重,可以適當的參加學校的活動,同時,學好各門學科,同時培養廣泛的興趣愛好.大二時,認真考慮是否繼續深造,主要通過英語和計算機的相關等級證書.有選擇的輔修其他專業知識,努力學好各門必修課和選修課.積極參加社會實踐活動,不放過任何一個鍛煉自己的機會.大三時,開始為就業積極做準備,學會簡歷的撰寫,把所學的專業知識與現實相結合,理論聯系實際.鍛煉自己的工作能力及應聘能力.繼續學好各門功課,同時也為考研做好準備.大四時,以優異的成績畢業.大部分精力應放在求職和成功就業上.參加各種招聘活動,為走上工作再努力一把.當然,在大學四年,每一學年,每一學期都要做好學習總結,對目標完成情況做出判斷并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化.總之,在大學四年里,一定要把自己培養成為一個合格的畢業生.三、專業規劃;

我所學的專業是電子商務.因此,在大學里,必須認真學好微觀經濟學、宏觀經濟學、網絡經濟學原理、電子商務概論、計算機基礎、網絡技術、國際貿易理論與實務、商務英語、國際市場營銷、網絡營銷、貨幣銀行學、金融與電子支付、物流配送與管理、電子商務技術、電子商務法律與安全、網站設計與管理、網絡廣告等專業課程.使自己系統掌握管理學和電子商務的基本理論和方法；掌握電子商務工作實務操作基本技能；了解電子商務理論和實踐的發展動態；了解電子商務的有關法律、法規和國家有關政策.據了解,電子商務就業方向主要有四種類型:1電子商務服務企業。2電子商務企業3傳統企業4傳統行業.另據老師介紹,電子商務專業學生就業崗位有:1網站運營經理/主管2網站策劃/編輯3網站推廣4網站開發人員5網站設計6網絡營銷員7外貿電子商務。

盡管電子商務在中國蓬勃發展,但是本專業的就業形勢目前并不樂觀.所以,我更要努力學習.做其中的佼佼者。

四、結束語

人的一生，七分靠打拼，愛拼才會贏。在大學四年中，一定要按自己規劃的那樣，持之以恒的堅持下去。我一直相信一句話：天道酬勤。我相信：只要我一直努力，一定會闖出屬于自己的一片天地，我的未來不是夢。