第一篇：繼教個人總結 Microsoft Word 文檔

小學教師繼續教育個人學習總結

這一年來，我校為了提高全體教師的整體素質和樹立新的教育理念，更新教師的知識結構，掌握現代化的教學手段，提升教師的業務水平和教研能力。對教師進行了有組織，有計劃的繼續教育培訓，通過培訓我明確了，小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。

一、提高認識，加強責任感和緊迫感

時代在不斷地進步、發展，對教師也有更高的要求，為了能適應時代發展的需要，適應教育教學改革的需求，跟上時代的步伐，我認真學習新的課標，努力做好教學工作，保質保量地完成教學任務。本學年我認真備課、書寫教案，設計適應學生的教學方法，在教學中我把學生放在第一位，發揮學生的主體作用。通過繼續教育的學習，使我認識到作為一名教師必須不斷地學習，拓寬自己的知識結構，而要做一個具有開拓創新精神的教師，必須不斷的學習新的科學文化知識，使自己盡快具備多元化的、合理的知識結構，把自身教育觀念的現代化作為首要的必修課。因此，這一年來，我一邊工作一邊努力地學習，閱讀許多書籍，拓寬了我的知識面，提高了我的專業知識和綜合素質，掌握了最新的教育信息和教育技巧。

二、基本功培訓1、2009年，參加了《小學語文信息技術遠程教育培訓》考試成績合格。

2、2009年十月份，參加了校本培訓觀摩了大量的優質課，聽了著名專家的講座。

3、2009年十一月份，參加了《名師講課》觀摩2010年4月觀摩全市名師班

三、加強科學文化知識的學習、提高整體素質

1、加強專業知識能力的培養，提高教育教學能力

教師只有掌握廣泛的文化科學的基礎知識，才能為學生獲得多方面的知識提供機會，才可能及時發現和培養具有特殊才能的學生，才可能做到“無所不知”。因此，我為了豐富自己的文化科學的基礎知識，提高自己的專業知識，從而提高教育教學的能力，樹立新的教育理念，掌握新的教學模式，我利用了課余時間大量閱讀有關書籍，自學了《小學語文課程標準》、《現代教育技術》、《教育學》《兒童心理學》、《語文教師手冊》、還訂閱《小學語文教師》雜志，及有關語文教學的優秀案例集和《語文教學策略》，通過學習了這些專業知識，使我對語文課有了新的認識和了解。使我深深地意識到新的形勢、新的任務，要求我們必須改變舊的教學模式和教學策略，構建新的教學策略。因此，我在這段時間的教學實踐中，努力研究、積極探索，不斷改進教學方法，終于摸索出一些行之有效的教學方法，在教學上取得了良好的成績。

2、加強師德建設，提升自身素質 新的時期對教師的行為準則提出了更高的要求。為了符合時代的需求，我積極參加各種業務的學習活動，來提高自己的業務素質，積極參加師德師風的學習，提高思想覺悟及師德修養，我每周都堅持政治學習，自學了《教師職業道德的建構與修養》、《教師職業道德修養》、《當代教師榮辱觀》、《師德風范》及各項教育法規。通過學習使我對“為人師表”這四個字有了新認識，因而在日常生活、工作中，能時時、處處嚴格要求自己，克己待人，以自己的模范行動為學生做出了榜樣。

積極參加調研活動，觀摩優質課、評課，積極參加科組的集體備課活動，每次都做好筆記，書寫心得體會，積極參加評課活動，聽取有經驗教師的評課，來提高自己的專業水平，積累豐富的教學經驗，以此提高自身的教學水平、提高教學質量。

3、虛心學習他人長處

陶行知先生說：“對于民主生活感到如饑似渴之需要，才會有追求民主的自覺行動 ”，教師只有承認學生的人生價值，尊重學生的人格，向學生學習，并能向同事學習，向家長學習，向社會學習，才會實現教師個人的價值，也才會達到人格的自我完善，從而進入“為人師表”的最高境界。學生是教育的客體，也是學習的主體。他們作為社會生活實踐的主體也具有能動、自主和創造的內在特殊。在信息社會的今天，由于高科技媒體的運用，更是“聞道有先后，術業有專攻”。“道之所存，師之所存”已成必然。因此，在學生身上有許多值得我們學習的東西。因此，我平時盡量要求自己虛心向學生學習，擴大自己的知識領域，提高自身的教學能力，從而促進學生積極主動地學習，培養學生創新精神和實踐能力，同事可以培養學生虛心好學的優良品質。同事我還虛心地向同事學習，知識靠學習，能力靠培養。一個人要想成就一番事業就要不斷地努力向別人學習。古代教育家孔子說：“三人行，必有我師焉。”因此，平時我不不恥下問，虛心向同事求教，在集體備課時認真聽取同事的建議，盡量把課備到最好。同時我還虛心向家長學習，向社會學習，使自己的知識不斷得到拓展，在教學中才能做到因材施教，取得良好的教學效果。

4、在教學中學會反思，爭取更大的進步

我始終以“決戰課堂，上好每一堂課”活動為契機，從教學實踐出發，堅持以教學活動為主陣地，認真做好課前準備，上好課評好課。作好反思這樣一個過程，從而達到提高課堂教學的實踐能力，更好的為我們的教育教學服務。通過本學期學校、科組的精心組織和同事的指導下，我的整體素質不斷提高，業務水平，教學能力、教學水平也大大地得到了提高，并取得了優異的成績。總之，這一年來我在學校領導和同事的幫助下，完成了本學期的教師繼續教育培訓任務。今后，我更要保質保量地完成上級要求我學習的繼續教育的課程，使自己真正成為人民滿意的合格的教師。

第二篇：小繼教個人總結

小繼教個人總結

陸坪鎮尖山小學 王秀娟

通過繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。首先要確立現代學生觀，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉變為學生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生積極的學習態度。要貫徹啟發式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。通過學習，本人的繼續教育取得了較好的成績，現將近幾年來個人繼續教育總結如下：

一、學習內容為：師德講座、誠信講座、聽課改示范課、師德師風大討論。

1、更新教育觀念、樹立現代教育觀、現代課程觀、現代教學觀、現代評價觀。

2、認識基礎教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改任務、目標和實施策略。

3、準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、結構、實施、評價、管理上的相關內容，提高分析發展新教材、創新教學方式的專業能力。

4、提高本人對課程的施教與研究開發能力。

二、作為一名教師，使我深切感覺到：不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，做到不放棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基

2015年7月

第三篇：2014繼教總結

中繼教學習總結

教師繼續教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。通過本學期的教師繼續教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。下面我對本學期的繼教學習情況作一個小結。

通過十八屆三中全會精神的學習，讓我進一步深刻認識到作為一名教育者，要圍繞十八屆三中全會精神和要求，把思想和行動統一到中央決策部署上來，圍繞“教育改革”主線，立足本職工作和教學實際，努力提高教育教學質量。

通過《教師不可不知的50條教育禁忌》的學習，我對教師的“50條教育禁忌”有了更深的認識：熱愛教育事業，有強烈的事業心和高度的責任感，認真履行教師職業道德規范，樹立“敬業、奉獻、團結、守紀、文明”的教師形象；要熱愛學生學生，尊重學生人格；要對學生告之以法，曉之以理，動之以情，導之以行持之以恒，耐心細致，循循善誘。對學生要嚴格要求，嚴格管理，平等對待等等。我也深刻認識到，要想成為一名優秀的教師太不容易了，但是我不會放棄。

通過新技能《電子白板教學功能演示》、《幻燈片的制作》等知識的培訓學習，讓我對多媒體的運用有了很大的提高。對電子白板、幻燈片的制作及操作也更加成熟，對新的學校教育理念有了更深刻的理解，對自己今后的多媒體教學也更有信心。

總之，通過本次的培訓學習，我有很大收獲，增強了新的教育理念，學會了許多與教育教學有關理論知識和網絡知識以及多媒體知識，充實了自己。對教育教學的理解上了一個新的臺階，為我下一步的工作有很大的指導和幫助。

2014.1

第四篇：繼教總結

教師個人繼教學習總結

2012—2013第二學期）

教師：黃仕碧

通過本學期的教師繼續教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。現將自己在本學期的個人繼續教育學習進行小結。

1、師德集中培訓，學習所獲。

我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓，無缺曠和病事假，在培訓班中認真做好筆記，并按學校的要求結合自己的實際，認真撰寫并上交了師德學習心得體會。給我感觸最深的是開學時的集中學習。2013年2月23日，我校全體教師在學校四樓會議室集中收看了中央電視臺的《尋找最美鄉村教師》頒獎晚會，我的心中久久不能平靜。他們為了大山的孩子，為了祖國的教育事業，他們克服了重重困難，奉獻自己畢生的精力，而且無怨無悔。他們是平凡的教師，卻做著最偉大的事情。《尋找最美鄉村教師》給我最真實的感動，使我的心靈受到震撼，靈魂得以洗滌，給我留下了許多的思考：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師；我懂得什么是大愛，什么是堅守；每當工作不如意，抱怨生活又苦又累時，多想想他們。看完《尋找最美鄉村教師》，我不能再無動于衷。我將踏實踏實地學習，認認真真地做好每一件；樹立終身學習的理念，用知識充實和武裝自己，加強自身的學習和提高才是硬道理，讓自己受益，讓孩子受益。在今后的工作中，我將把多花心思用在鉆研教材上，提高課堂教學的有效性，減少學生作業負擔，注重發 展學生的多種能力，讓孩子愛上學習。我將潛下心來教書，快快樂樂育人，感受一份快樂，一份成功，一份喜悅，一份永恒……

2、參加觀摩示范課，反思自己教學行為。

本學期，我校開展了許多優質課評比活動。雖然我沒有報名參加，但我用心聽課，認真學習同事的別人教學的確長處，為我所用。本學期聽課節數達到10節以上。通過聽課，我在不斷反思自己的教學行為。

3、珍惜外出學習的機會，努力學習。

2013年6月29日30日，在貴陽師大聆聽全國著名改革家魏書生老師教育思想專題報告會后的感受。通過學習，感覺“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”；我的心靈受到震撼，靈魂得以洗滌。在今后的工作中，我將把學到新理念、新方法運用在自己的的教育教學中，使學生受益，使自己不斷成長。

4、多讀好書，活躍思維。

本學期，我讀了幾本書——《語文閱讀得高分的策略與技巧》、《小學語文教師》、《班主任兵法》，雖然看得零零星星，但總覺得看后自己似乎見到了教育教學的一縷署光。《語文閱讀得高分的策略與技巧》這本書，作者總結教學十年來提高小學生語文閱讀能力的方法，引導學生尋找閱讀規律，提出解決學生各類語文閱讀問題的途徑。這對于我的小課題研究很有幫助。《小學語文教師》這本書，讓我找到了學到幾點“隨文練筆”的方法，我們要潛心會文，課課留心、識于慧眼，找準落點，讓我們的學生妙筆生花。讀《班主任兵法》這本書，我覺得這位老師是個很有個性，很用心教學的。書中一個個的小故事吸引著我。

5、立足草根問題，積極撰寫論文。

我平時注重積累教學工作中的小片斷，期末稍加整理，便成了論文或總 結。這學期，我寫了兩篇文章，一篇是教育敘事——無事必定生非。另一篇是教育教學論文——潛心教書，快樂育人。

6、“四個一”工程讓我找到自信。

“四個一”工程即每課一反思，每周一篇教學隨筆，每月讀一本教育書籍，每學期一篇教學論文。我在貴陽聽了魏書生老師的報告后，我了解到每天寫教學反思的重要性，給自己以信心，讓自己有自豪感，讓自己感受教書育人的快樂。

通過本學期學習，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優秀的教師必須流行細節，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每天一個學生。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平而加緊學習，學習，再學習

2013年7月9日

第五篇：繼教總結

2002年繼教工作總結

2002年的繼教工作，是在時代呼喚醫院進行全方面管理改革的形式下，在醫院黨政領導下完成的。全方位醫院管理改革，要求醫院進行全方位質量管理，這是醫院全面管理的發展方向。基于此，在本，醫教科做了一些切實有效的工作，現總結如下：

一、制定目標任務，量化工作指標

今年醫教科在分析了數年醫院任務指標完成情況的基礎上，向醫院提交了2002全年繼教目標任務指標，為全院計劃繼教目標任務的下達，做了大量切實有效的工作。

二、注意人才培養，提高業務人員素質

今年醫教科將繼續教育培訓作為專業技術人員內涵建設的一項系統工程來抓，激發職工主動培育專業素質和發揮才智的熱情。

1、制定完善人才培養計劃，今年醫教科兩次向院長辦公會提起并通過全院技術人員進修培養計劃，在每月一次的科主任會議和其他場合，向職工宣傳進修學習、繼教學習的重要性和必要性，通過正確的理論導向和切實可行措施，以營造健康的競爭環境、創造公平的競爭條件，使大家把綜合素質的的培養和提高作為專業技術人員的主動要求。

2、制定繼續醫學教育相關規定。創造良好的成才環境，以逐步提高全體醫務人員的專業技能，醫教科要求各種外出學習人員必須回院講課，將所學新知識、新技術在科室乃至全院進行傳幫帶，以達到以點帶面的學習目的。

3、對輪轉新職工進行出科考核，以督促其專業技能的學習與提高。

4、組織開展院內專題講座和安排院外專題學習，針對臨床各科基本技能、基本知識以及新進展、新療法、臨床用藥指導等內容進行學習培訓。從抓基礎入手進行內涵建設的改造。

5、注重學歷教育和學科帶頭人的培養。今年我院高學歷人材又有增長：華西醫科大學一名碩士研究生畢業、成都中醫藥大學3名研究生班學員結業、送培省中醫藥管理局學術技術帶頭人培訓7人，全年中、長期進修培訓13人，短期進修學習173人，使我院技術人員檔次又有提升，豐富了人才資源。

6、堅持每周三的院內繼教講課制度，今年共實施講課 30 次，并對各級各類人員提出參加繼教講課的規定及懲罰細則。積極組織省中管局繼教考試，參考率達100％，考試合格率達100%。促進了良好學分的形成。

7、完成了成都中醫藥大學兼職副教授的申報工作，以實現三級醫院教師隊伍的資格認定，使我院教學師資隊伍力量得到確認。

8、完成醫學會會員的注冊、繳費工作。

三、注重基礎練兵，提高操作能力

1、積極配合市衛生局“三基”培訓計劃，組織全院專業技術人員的“三基”考試和全年兩次的“繼教”考試，合格率達100%。

2、著重對新職工的理論及操作技能的培訓，由具有豐富臨床經驗的帶習老師一對一的施教，收到了較好的教學效果。

3、組織職業醫師規范化培訓，使全院醫師順利通過職業醫師認證許可。總之，2002年的醫教科工作的成績是社會和醫院大環境的不斷發展變化中，在醫教科全體成員的共同努力下取得的。由于主觀和客觀的諸多原因，今年的醫教科工作還不盡完美與完善，尤其在各種制度職責的檢查落實方面，還需加大力度。明年，在新一屆領導班子的領導下，我們有信心和決心，認真履行醫教科工作的各項職責，竭盡全力，更好地完成各項工作任務，打開醫教科工作的嶄新局面。

醫教科

二00二年十一月二十日