第一篇：德耀小學平安創建匯報材料（推薦）

德耀小學“平安創建”匯報材料

安全穩定、和諧文明的校園環境是是搞好學校教學工作的基礎，也是學校持續發展的基礎，必須長期不折不扣、仔細的抓好每一個環節的管理。多年來學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，認真貫徹上級文件精神，堅持“安全第一、預防為主”的方針，不斷提高師生安全意識，完善學校安全管理制度，改善學校辦學條件，努力實現學校的可持續發展?，F將我?！捌桨矂摻ā惫ぷ鲄R報如下：

一、高度重視，措施到位

我校始終將“平安創建”工作作為學校的一件大事來抓，高度重視，做到與其他工作同計劃、同部署、同檢查、同評比、同總結。通過教師大會、安全工作專題會、學生集會等途徑反復強調學校安全工作的重要性，要求全校教職工提高認識，樹立學校安全無小事的思想，促使每一位教職工形成“學校安全人人有責”的全員參與意識和責任意識。

制定了《德耀小學“平安創建”實施方案》，成立了由校長任組長，分管領導、各部門負責人、村小負責人等為組員的“平安創建”工作領導小組，對學校平安創建工作實行全員、全方位、全過程的管理，做到責任層層落實到位，信息及時互通反饋。每學期認真制定平安創建工作計劃，強化實施過程，注重總結表彰，使工作求得實效。逐步形成了創建工作校長親自抓，分管領導具體抓，職能處室天天抓，全體教職員工齊抓共管的局面，確保了校園的秩序和安全。

二、完善制度，明確職責

1、完善制度 有章可循

結合學校實際和創建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，學校制定了《德耀小學安全管理制度》、《德耀小學消防安全制度》、《德耀小學教師申訴制度》、《德耀小學學生申訴制度》、《德耀小學學生安全監管制度》、《學生交通安全管理制度》、《德耀小學校園保安人員崗位職責及工作要求》等制度，各處室還制定了相關管理制度，對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

2、層層簽定校園安全責任書，責任到人

校園安全實行分級管理，校長是學校安全工作的第一責任人，領導班子其他成員、班主任、任課教師、各功能室管理人員各負其責，做到責任到人，確保學校安全工作萬無一失。學校與鎮中心校簽訂安全責任書，學校各部門、村小負責人、保衛人員、功能室管理人員、科任教師簽定安全責任書，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，層層落實責任，強化責任意識。

3、健全檢查網絡，信息及時上報

安全問題，預防為主。學校實行校園安全定期檢查制度，后勤人員定期對門衛值班、防火防盜、體育設備、實驗室、樓梯通道、微機室等方面進行全面安全檢查，學校其它部門和相關人員也能夠自覺地開展安全自查，對發現的校園安全隱患，及時整改并定期上報鎮中心校。

4、落實上放學高峰期值班制度

近年來，校園暴力事件頻發，學校加強了門衛管理，不準社會閑雜人員或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的，要征得門衛的同意，同時還要及時登記。不準學生私自出校門，如確需出校門的，一定要有班主任以及有關老師的同意，否則，一律不放行；學生上放學高峰期有學校保衛人員職守，確保校園師生安全，杜絕意外事故發生。

三、建立安全預警機制，制定安全應急預案

為積極預防、妥善處理校園突發事件，保護學生、學校的合法權益，將損失減小到最小限度，我們根據《教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》和其他相關法律、法規及有關規定，結合學校的實際制定出了《德耀小學消防預案》、《德耀小學預防群體性上訪應急預案》、《德耀小學校園暴力及非法入侵事件的防范及應急處置預案》、《德耀小學教師緊急集中預案》、《德耀小學學生意外傷害事故處置預案》、《德耀小學學生緊急疏散預案》、《德耀小學預防自然災害應急預案》、《校園突發公共衛生事件應急處理預案》等，預案具有較強針對性和可操作性。

四、加強安全法制教育，提高師生遵紀守法意識

我校認真按照 “五五”普法規劃的要求，深入開展法制宣傳教育，堅持法制教育與法治實踐相結合，堅持法制教育與道德教育相結合，利用各種渠道，多種形式開展安全法制宣傳教育活動，重點組織師生學習《憲法》、《刑法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規的基本常識，在提高實效上下功夫，把普法宣傳搞活搞實，提高師生學法、懂法、用法的水平。

為確保安全，提高師生安全意識，提高學生自我防范和自護自救能力。我校以安全教育月、紅領巾廣播站、黑板報、專題講座、旗下講話、集會、班隊會、每天放學前1分鐘安全教育等形式，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、課間活動、消防、樓道踩踏等安全教育，做到安全教育天天講，周周抓。利用“致家長一封信”、家長會等形式，提醒家長注意對子女的安全教育，保證子女在上放學途中，在節假日中的安全。

五、建立校園周邊整治協調工作機制，維護校園及周邊環境安全 為更好的做好周邊安全工作，我們積極與德耀法庭、派出所建立了警校聯系制度，聘請德耀法庭庭長擔任學校法制副校長、德耀派出所李剛擔任駐校民警。每期安排時間請他們到學校舉行專題講座。我們與交警部門聯系，設置了警示牌、減速帶。

六、加大硬件投入、完善防范設施

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防，在安全設施上加大投入。學校對各辦公室、微機室、實驗室等重點部位安裝了防盜門，完善了校園監控系統。教學樓、綜合樓樓按消防規定定期購置和更換滅火器，在樓道內制作了警示標語，提醒學生，防止擁擠踩踏，把事故隱患消滅在萌芽狀態。

幾年來，我校未發生重大安全事故，未出現大規模集體上訪事件，并先后獲得古藺縣平安學校、德耀鎮維穩工作先進集體、古藺縣青年文明號等榮譽稱號。成績屬于過去，今后我們將加倍努力，力爭把學校的各項工作做得更好，為山區教育貢獻力量。

德耀小學

2010年11月20日

第二篇：小學創建平安校園匯報材料

迎太小學“平安校園”建設匯報材料

根據縣教育局及綜治委創建“平安校園”的實施意見，我校在創建“平安校園”的過程中，認真學習文件的有關精神，以及評估標準的內容，認真落實科學發展觀，堅持以人為本，緊密結合學校實際，扎實開展校園及周邊治安綜合治理工作，確保學校安全穩定，確保廣大師生的生命和財產安全，確保正常的教育教學秩序，為學校的改革發展打下良好的基礎。現將建設開展情況匯報如下：

一、組織動員，全員參與，積極營造“創安”氛圍

1、學校領導高度重視，認真學習關于創建“平安校園”工作的精神，成立了“平安校園”創建工作領導小組，結合學校實際情況，制訂了《迎太小學創建“平安校園”工作方案》，制定和完善了相關安全制度，實行了平安創建責任制和安全責任追究制。學校領導在做好帶頭示范和輻射作用的同時，并與每位教師簽訂了安全責任書，明確責任意識和崗位意識，強化管理，同時利用國旗下講話進行安全教育，班主任利用晨會和班隊會對學生進行安全教育。使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

2、通過學校宣傳欄、班級黑板報、墻報等途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創建“平安校園”的高潮，營造創建平安校園的良好氛圍。在五月底開展了以交通安全為主題的教育活動，并向每一位學生家長發出了一封有關安全教育的公開信，要求家長配合學校抓好孩子的安全教育工作，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。并通過“平安校園”創建的各種形式的主題班隊會和各班開展的安全教育知識的比賽評比活動，進一步增強了學生的安全意識，擴展了學生的安全常識。

3、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結合安全教育主題和節假日，向家長發放《平安創建致家長的一封信》、《暑假告學生家長書》、《平安創建明白紙》、《平安創建征求意見表》，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創建“平安校園”的具體舉措，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。組織學生觀看安全教育錄像，以此提高學生的安全意識。

4、重視學生和老師的法制教育，心理健康教育，行為養成教育，每學期均進行法制教育和衛生健康教育專題講座，加強對學生的法制教育。不僅如此，每學期還請我校法制副校長來校開辦講座。同時結合安全教育日，開展安全教育周系列活動，堅持不懈地開展“校園拒邪教”活動，教育師生崇尚科學，反對迷信，杜絕師生參與賭博和迷信活動。提高青少年學生和教育工作者的法制素質。

5、加強了領導值周，教師值日力度，維護校園清潔，保護學生安全。教育學生不買小攤小店內的不潔食品和飲料，防止食物中毒。同時經常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學生日常行為規范》內容時擴展學生法律知識。夏季對學生進行防交通安全事故、防溺水、防中毒、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發了安全教育的相關資料，出刊了安全的黑板報，各班積極開展了以安全教育為主題的班隊活動，向學生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識，提高學生的安全意識和自我保護的能力。

6、在努力抓好校園內部安全管理工作的同時，積極搞好校園周邊環境綜合治理，開展了為期一個月的以“抓整改、保安全”為主題的活動，其間認真組織安全檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身安全，促教學發展。確保順利地完成教育教學工作。

7、嚴格做好傳染病的預防工作。制訂了突發公共衛生事件預案,成立了預防和控制工作領導小組, 要求全校教職工提高認識，不得掉以輕心，利用好消毒用物品，對學生進行衛生知識的宣傳教育，養成良好衛生習慣。

二、加強檢查，及時整改，促使 “創安”工作扎實推進

自開展“創安”工作以來，學校專門組織有關人員每個月對各年級、各部門存在的安全隱患進行一次拉網式排查，發現問題及時上報協調解決，本學期共對我校的交通安全、消防安全、食品安全、財產安全、衛生安全、課間安全等進行了全面的排查，并投入資金及時整改了存在的各種安全隱患。本學期來無人在校園內活動發生安全事故。

三、工作扎實，管理到位，“創安”工作初見成績

由于目標明確、各種安全制度和責任網絡健全、措施得力、教育到位，我校已經建立了穩定的校園環境、良好的治安環境、規范的法制環境和安全的工作生活學習環境。自開展“創安”工作以來，我校15名教師無1人違反師德標準和參加邪教組織，179名學生無1人在校內外受到意外傷害，教師沒有1人上訪和越級上訪，一年來我校未發生一起刑事案件；無一例集體食物中毒、校舍倒塌、火災、踩踏等重大安全事故發生；無一例因學校責任而發生重大交通事故，學校師生無一傷亡案例；這些都與我們扎實開展“創安”工作是分不開的。

四、查找問題，完善制度，持久開展“創安”工作

我們在創建?平安校園?方面做了一些工作，但是安全工作的面太寬，難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會人員還存在。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中基本上是獨生子女，而獨生子女在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、針對愈來愈嚴峻的形勢，我校進一步完善制度，加強責任心責任感，爭取資金，改善學校硬件設施，為創建?平安校園?而努力。

總之，為推進學校平安創建活動的深入開展，切實增強師生的安全意識，確保營造一個良好的工作、學習、生活環境，進一步貫徹落實我鄉關于創建“平安校園”指示精神，學校領導充分認識開展創建活動的重要性和必要性，認真落實校園安全管理的各項措施。由于目標明確、各種安全制度和責任網絡健全、措施得力、教育到位，我校已經建立了穩定的校園環境、良好的治安環境、規范的法制環境和安全的工作生活學習環境。

洛河鎮迎太小學

2013.12.25

第三篇：小學創建平安校園匯報材料

堤村學校

創建“平安校園”匯報材料

我校是一所全日制六年制小學，學校位于趙克路南面二級路西側，占地面積21091平方米，建筑面積3766平方米，現有學生744名，教師52人，根據學校地理位置和周邊情況，這就使得我校的創建平安校園，加強治安環境綜合治理工作，既重要，任務又繁重。

因此，根據上級創建“平安校園”的實施意見，我校在創建“平安校園”的過程中，認真學習文件的有關精神，以及評估標準的內容，認真落實科學發展觀，堅持以人為本，緊密結合學校實際，扎實開展校園及周邊治安綜合治理工作，確保學校安全穩定，確保廣大師生的生命和財產安全，確保正常的教育教學秩序，為學校的改革發展打下良好的基礎?，F將創建工作匯報如下：

一、組織動員，全員參與，積極營造“創安”氛圍

1、學校領導高度重視，認真學習關于創建“平安校園”工作的精神，成立了“平安校園”創建工作領導小組，結合學校實際情況，制訂了《堤村學校創建“平安校園”工作方案》，制定和完善了相關安全制度，實行了平安創建責任制和安全責任追究制。學校領導做好帶頭示范和輻射作用，明確責任意識和崗位意識，強化管理，同時利用國旗下講話進行安全教育，班主任利用晨會和班隊會對學生進行安全教育。使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個環節，每一個角落。

2、通過學校宣傳欄、班級黑板報、墻報、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創建“平安校園”的高潮，營造創建平安校園的良好氛圍。在每學期開學初開展了以交通安全為主題的教育活動，并向每一位學生家長簽訂了安全責任書，要求家長配合學校抓好孩子的安全教育工作，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。并通過“平安校園”創建的各種形式的主題班會，進一步增強了學生的安全意識，擴展了學生的安全常識。

3、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。使家長充分了解我校創建“平安校園”的具體舉措，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。組織學生觀看安全教育錄像，看完以后要求各年級學生寫觀后感，以此提高學生的安全意識。

4、重視學生和老師的法制教育，心理健康教育，行為養成教育，每學期均進行法制教育和衛生健康教育專題講座，加強對學生的法制教育。不僅如此，每學期還請我校法制副校長來校開辦講座。同時結合安全教育日，開展安全教育周系列活動，教育師生崇尚科學，反對迷信，杜絕師生參與賭博和迷信活動。提高青少年學生和教育工作者的法制素質。

5、加強了領導值周，教師值日和校園保安值崗力度，維護校園清潔，保護學生安全。教育學生不買小攤小店內的不潔食品和飲料，防止食物中毒。同時經常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學生日常行為規范》內容時擴展學生法律知識。對學生進行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，每個班都有關于安全的黑板報，各班積極開展了以安全教育為主題的班會活動，通過學校的廣播站，向學生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識，提高學生的安全意識和自我保護的能力。大小集會活動有預案，重要地段有校園保安站崗值班（特別是校大門口）。

6、在努力抓好校園內部安全管理工作的同時，積極搞好校園周邊環境綜合治理，開展了為期一個月的以“抓整改、保安全”為主題的活動，其間認真組織安全檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身安全，促教學發展。確保順利地完成教育教學工作。

7、嚴格做好傳染病的預防工作。制訂了突發公共衛生事件預案,成立了預防和控制工作領導小組, 要求全校師生提高認識，不得掉以輕心，利用好消毒用物品，對學生進行衛生知識的宣傳教育，養成良好衛生習慣。

8、吸取甘肅省幼兒園交通事故的教訓，教育學生不坐“三無”車輛。

二、加強檢查，及時整改，促使 “創安”工作扎實推進

自開展“創安”工作以來，學校專門組織有關人員每個月對各年級、各部門存在的安全隱患進行一次拉網式排查，發現問題及時上報協調解決，本學期共對我校的交通安全、消防安全、食品安全、財產安全、衛生安全、課間安全等進行了全面的排查，并投入資金及時整改了存在的各種安全隱患。如樓頂漏水，學校投入資金2萬多元進行了修善，在今年10月底，學校及時的對校舍進行了一次安全排查并對學生進行了一次安全教育，正是學校投入資金及時整改到位，本學期來無人在校園內活動發生安全事故。

三、工作扎實，管理到位，“創安”工作初見成績

由于目標明確、各種安全制度和責任網絡健全、措施得力、教育到位，我校已經建立了穩定的校園環境、良好的治安環境、規范的法制環境和安全的工作生活學習環境。自開展“創安”工作以來，我校教師無1人違犯師德標準和參加邪教組織，700多名學生無1人在校內外受到意外傷害，教師沒有1人上訪和越級上訪，一年來我校未發生一起刑事案件；無一例集體食物中毒、校舍倒塌、火災、踩踏等重大安全事故發生；無一例因學校責任而發生重大交通事故，學校師生無一傷亡案例；這些都與我們扎實開展“創安”工作是分不開的。

四、查找問題，完善制度，持久開展“創安”工作

我們在創建?平安校園?方面做了一些工作，但是安全工作的面太寬，難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會人員還存在。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中基本上是獨生子女，而獨生子女在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、針對愈來愈嚴峻的形勢，我校進一步完善制度，加強責任心責任感，爭取資金，改善學校硬件設施，如：監控設備的購置，為創建?平安校園?而努力。

總之，為推進學校平安創建活動的深入開展，切實增強師生的安全意識，確保營造一個良好的工作、學習、生活環境，進一步貫徹落實我縣關于創建“平安校園”指示精神，學校領導充分認識開展創建活動的重要性和必要性，認真落實校園安全管理的各項措施。由于目標明確、各種安全制度和責任網絡健全、措施得力、教育到位，我校已經建立了穩定的校園環境、良好的治安環境、規范的法制環境和安全的工作生活學習環境。

堤村學校

第四篇：小學創建平安校園匯報材料

XX小學創建平安校園匯報材料

——以人為本著力構建平安校園

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。近年來，我校在教育局的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境，取得了較顯著的成績。學校多次被評為 “社會治安綜合治理先進單位”、“省、市文明單位”。

主要工作

一、加強組織領導，落實安全工作責任制

黨中央、國務院非常重視安全工作，教育部領導曾要求各地教育行政部門和各級各類學校，“提高認識，加強管理，以對學生極端負責的精神做好學校安全工作。”為此，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。

為確保安全工作的正常開展，制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》，落實了四級管理、層層負責的安全工作責任制，學校領導與各處室部負責人、部門負責人與教職工層層簽訂了《安全工作目標責任書》，加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統一指揮、協調各處室部工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各處室部主任和各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各處室、班級和教職工學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。

二、強化安全教育，樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講比賽、作文比賽、手抄報比賽、安全教育講座、參觀相關教育圖片展覽和 “小手拉大手”文明齊步走系列活動，我們還每年組織學生觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學生掌握了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生“一個都不能少”。今年，我們聯合交警部門成立了護學崗，進行了師生火災逃生演習，從而使老師和學生克服了四種心理，即湊合心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；平時工作堅持四不放過，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營造四講氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全的濃厚氛圍。通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和

自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開展。

三、采取切實措施，創建“平安校園”

開展創建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全實驗室和安全家庭活動，認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，在經費十分困難的情況下，擠出資金，安裝防盜設施。在師生活動集中和重要部位安裝了監控、人員疏散標志XX副、新購消防器材XX具、維修消防器材XX具，維修下水溝、體育活動器械XX處。此外，在以技術防范為主要手段的同時，加強人防安全，嚴格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預案和節假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作持續、穩定地發展。

四、建立各種報告制度，加強安全管理

1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了《學校安全自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內的學生動態、教學生活設施、設備進行檢查、記錄，并向班主任和各部門責任人匯報，最后上報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區域配備、完善消防設施，專人負責，定期檢查，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段。

2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者，要追究有關人員的責任。

3、春秋游等大型活動的審批制度。凡開展春、秋游或大型活動應報教育局批準，后方可進行，春、秋游活動以就近為原則，提倡步行。

4.嚴格值勤值班制度。進一步完善了《學校安全檢查制度》，成立了由青年教師組成的“學生校外安全護衛隊”和學生組成的“校內學生安全宣傳督導隊”，實行了領導干部早晚值班制度，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監控。嚴格校規校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生?？傊黜椫贫鹊闹贫ê蛯嵤瑖烂髁藢W校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

五、突出學生安全重點，抓好學生安全管理

1、嚴格門衛制度,加強值勤值班,嚴格校規校紀，強調學生進入校園（包括節假日）必須穿校服，每天早中晚學生進出校門時均學生文明禮儀崗和學校行政干部在校門口進行檢查。

2.加強課間管理，課間、中午及放學安排有值日人員到各班巡視，杜絕學生在課余時間做危險游戲。

3、進一步發揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。

4、崇尚科學文明，反對封建迷信，通過多種形式，深入揭批邪教。

5、加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。

6、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴防事故的發生。

7、加強食品衛生教育管理，經常進行檢查，杜絕學生帶零食進校發生。

8、建立學生心理檔案和特殊學生檔案。對單親家庭、重組家庭學生，有心臟病、心理疾病的學生和行為不規的學生進行特別關注，建立跟蹤檔案，防止意外事故的發生。

9、多次召開不同層次的會議，不厭其煩地強調安全工作；建立健全了各種安全制度：

如《消防安全責任制》、《消防安全教育制度》、《定期防火檢查制度》、《整改火災隱患制度》、《消防器材管理制度》、《消防工作考評制度》以及各功能教室、實驗室、儀器室、圖書室安全管理制度；制定了《班級安全緊急預案》、《學生緊急疏散預案》、《關于規范師生騎車行為的規定》，配合有關部門，加強了對校園周邊環境的治理。

六、定期進行安全工作檢查

建立、完善檢查制度，落實長效管理。目前，學校已制定了部門自查、定期檢查、不定期抽查等三種形式的安全檢制度，認真落實了校園安全工作實施方案規定的各項措施。學校安全檢查員和各部門責任人每天檢查各自范圍內的工作；學校安全工作領導小組成員除每周對學校安全工作進行一次大檢查外，還不定期抽查學校安全工作；每學期初、學期末和每年雨季前，學校后勤人員都將所有樓房、水電線路檢查一遍，發現安全隱患及時整改。學校不定時召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現的問題，將隱患和問題消滅在萌芽狀態，確保了學校各項工作的順利開展。

認識與思考

1、加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生安全教育的根本。學生的法紀意識提高了，就會自覺遵守學校的各項規章制度，對學校三申五令的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。因此，下一步，學校將抓住安全教育的根本，繼續著力探索安全工作的方法。

2、進一步樹立“安全就是效益，安全就是質量”的意識。沒有安全就沒有一切。安全能產生效益，安全是質量的保證和前提。

3、安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。

4、必須切實落實學校安全的十六字方針：即“高度重視、細心工作、全員參與、確保穩定”。

總之，過去的幾年，我校為建立良好的教育教學秩序，創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作，取得了一定的成績。但是與上級領導的要求和兄弟學校工作相比還有一定的差距，今后，我們將繼續認真學習貫徹上級有關安全工作的指示精神，深入落實十七大精神和“三個代表”的重要思想，進一步樹立“安全工作大于天”的思想，強化安全工作力度，本著為學生生命健康負責，為國家財產和社會安定負責的態度，更加扎實努力做好學校安全工作，為建設“平安校園”做出我們應有的貢獻。

第五篇：小學創建平安校園匯報材料

為了確保學校安全穩定，確保廣大師生的生命和財產安全，確保正常的教育教學秩序，我校圍繞省、市、縣平安校園創建精神，開展了大量的工作，現將創建工作匯報如下：

一、組織動員，全員參與。

1、學校領導高度重視，認真學習關于創建“平安校園”工作的精神，成立了“平安校園”創建工作領導小組，結合學校實際情況，制訂了《新街小學創建“平安校園”工作方案》，制定和完善了相關安全制度，實行了平安創建責任制和安全責任追究制，并與每位教師簽訂了創建“平安校園”目標管理責任書，明確責任意識和崗位意識，強化管理，同時利用國旗下講話進行安全教育，安全教育上課表，班主任利用晨會和班隊會對學生進行安全教育。

2、通過學校班級黑板報、墻報、法制教育活動、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創建“平安校園”的高潮，營造創建平安校園的良好氛圍。在四月底開展了由民警進校以安全法制為主題的教育活動，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力，擴展了學生的安全常識。

3、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結合安全教育主題和節假日，向家長發放《致家長的一封信》，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創建“平安校園”的具體舉措，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。

4、重視師德師風以及學生心理健康教育，行為養成教育。每學期均進行師德師風學習和衛生健康教育專題講座。不僅如此，每學期還請我校法制副校長來校開辦講座。同時規定每學期開學前一周為學校安全隱患排查整改時間，開學第一周為安全教育周。

5、加強了領導值周，教師值日力度，維護校園清潔，保護學生安全。教育學生不買小攤小店內的不潔食品和飲料，防止食物中毒。同時經常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學生日常行為規范》內容時擴展學生法律知識。

6、在努力抓好校園內部安全管理工作的同時，積極搞好校園周邊環境綜合治理，開展了為期一個月的以“抓整改、保安全”為主題的活動，其間認真組織安全檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身安全，促教學發展。確保順利地完成教育教學工作。

7、嚴格做好傳染病的預防工作。制訂了突發公共衛生事件預案,成立了預防和控制工作領導小組, 要求全校教職工提高認識，不得掉以輕心，利用好消毒用物品，對學生進行衛生知識的宣傳教育，養成良好衛生習慣。

二、加強檢查，及時整改。

自開展“創安”工作以來，學校專門組織有關人員每個月對校園內部存在的安全隱患進行一次拉網式排查，發現問題及時上報協調解決，本學期共對我校的交通安全、消防安全、食品安全、財產安全、衛生安全、課間安全等進行了全面的排查，并投入資金及時整改了存在的各種安全隱患。近三年來無人在校園內發生安全事故。

三、工作扎實，管理到位。

由于目標明確、各種安全制度和責任網絡健全、措施得力、教育到位，我校已經建立了穩定的校園環境、良好的治安環境、規范的法制環境和安全的工作生活學習環境。自開展“創安”工作以來，我校13名教師無1人違反師德標準和參加邪教組織，300名學生無1人在校內外受到意外傷害，教師沒有1人上訪和越級上訪，一年來我校未發生一起刑事案件；無一例集體食物中毒、火災、踩踏等重大安全事故發生；無一例因學校責任而發生重大交通事故，學校師生無一傷亡案例；這些都與我們扎實開展“創安”工作是分不開的。

四、查找問題，完善制度。

我們在創建?平安校園?方面雖然做了一些工作，但學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會人員還存在。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中基本上是留守兒童，缺乏家庭管束，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、本校地處公路沿線，過往車輛較多，交通安全面臨嚴峻考驗。校園周邊經常還有流動的小灘小販，學校雖然對學生進行了教育，不準他們去買，但還有部分學生前去光臨，由于這些小灘小販們都是無證經營，所以還存在一些安全隱患，需要進一步和有關部門加強聯系，加強監督引導。

4、針對愈來愈嚴峻的形勢，我校進一步完善制度，加強責任心責任感，爭取資金，改善學校硬件設施，為創建?平安校園?而努力。

總之，為推進學校平安創建活動的深入開展，切實增強師生的安全意識，確保營造一個良好的工作、學習、生活環境，進一步貫徹落實我縣關于創建“平安校園”指示精神，學校領導充分認識開展創建活動的重要性和必要性，認真落實校園安全管理的各項措施。由于目標明確、各種安全制度和責任網絡健全、措施得力、教育到位，我校已經建立了穩定的校園環境、良好的治安環境、規范的法制環境和安全的工作生活學習環境。