第一篇：教學工作實習

教學工作實習

教學工作實習包括以下工作環節：備課、編寫教案、試講、聽課、上課、指導實驗、課后輔導、作業批改與講評、考試與成績評定、組織課外學習活動、進行教學專題總結等。

實習生須按照以下要求做好各項教學實習工作：

1、寫出教案初稿后，送交指導教師查閱，并按指導教師提出的意見進行修改。

2、按照審批合格的教案進行試教或準備實驗。如反復試教仍達不到基本要求的，不得上課。

3、講課時要貫徹啟發式原則，克服滿堂灌的現象，要注意語言及板書的規范化，要用普通話教學。不用普通話教學的，教學實習成績降一等。

4、同一備課小組的實習生必須相互聽課，課后要認真開好評議會，以改進各自的教學工作，同時還應主動多聽實習學校教師的課。

5、認真研究作業的正確答案，并送指導教師審閱。對作業下批語，應持慎重態度，注意調動中學生的學習積極性，并有一至二次較為詳盡的講評。

6、要經常深入到學生中，了解學習情況，針對不同類型學生的學習基礎、學習態度，有的放矢進行輔導。并認真聽取學生對講課的評價，努力提高教學效果。

7、實習期間至少用新教案上足6節課，達不到此要求者教學實習成績降一等。

班主任工作實習

班主任工作實習包括學習班主任工作基本方法、掌握班主任工作的基本內容、特點（包括了解班級情況，制定班主任工作計劃，對學生進行思想品德教育、開展班級活動等）、學會教書育人。

實習生須按照以下要求完成班主任工作實習：

1、在原班主任的指導下，熟悉班級情況，制定實習班主任工作計劃。

2、按規定的時間下班輔導。班級所發生的重大事件，應及時報告原班主任和實習學校。

4、做好差生的轉化工作，嚴禁對學生實行體罰和變相體罰。

5、開展健康、活潑的文體活動，辦好墻報、專刊、豐富學生的課外活動。

6、寫好班務日記和觀察日記，實事求是地總結班級工作。

社會調查

社會調查包括了解實習學校的歷史、現狀及貫徹黨的教育方針政策的情況；調查優秀教師的事跡；教育教學經驗及教育改革的情況；研究教育對象的身心特點、學習態度與方法，知識結構與知能水平及德智體狀況；調查農村、鄉鎮廠礦企業的改革發展情況等。

實習生須按照以下要求做好社會調查：

1、開展社會調查，應先擬定調查計劃，送指導教師或實習學校審批后執行。

2、實習生應在充分調查研究、分析整理材料的基礎上，就一個專題寫出切合實際的調查報告。

3、調查報告的內容要真實，要有觀點、有典型材料、有分析，且字數不少于3000字。

4、調查報告應包括以下幾個方面的內容：導言（前言）：簡要說明調查的目的任務；調查對象、范圍、地點、人數與時間采用的方法、手段與過程；對問題的陳述及分析；結論與建議。

教育實習總結

1、最后一周的后三天，實習生對自己的教學實習工作、班主任實習工作、社會調查和遵守實習紀律等方面的表現作出總結，寫出實習總結報告。

2、實習生填寫實習鑒定表并交由實習學校教學指導教師和班主任、指導教師及學院帶隊教師寫出評語。

我對三個月的實習工作作以下總結:

一、思想觀點方面:

作為一個黨員，作為一個教師，而且享受國家待遇，在職培訓的教師，再說肩負著培養雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會我在學校學習了漢語授課方面的不少知識，但實踐很少，這次的實習，實踐雙語教學方面所學的知識的重要環節

聽到三個月的實習的消息，我心里很高興，我認為這樣的實習，我實在很需要，可以說是及時雨實習過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高雙語教學能力而且實習地就在漢族聚居地學習語言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的實習環境

來到實習地后，學校讓我擔任兩個本地班的信息技術課這個對我來說很重要，而且是我盼望的機會之前，我擔心學校能否給我上課的機會，機會來了我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了

二、實習態度方面:

我進入教學實習后，更端正自己的實習態度，抓緊機會，認真開始了上課樹立機會觀念，激發自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規章制度，自覺遵守校規校紀，接近配合學校的安排部署，勝利完成了實習任務 實習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務，并認真完成了配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎

三、教學實習方面:

學校給我安排兩個本地班的信息技術課，是初一（5、6)班的課，每周上4節課，這個學期已開始就開始上課了接受任務后，我立刻動身，認真準備，全面地開展了課堂教學

上課前，做好了各項準備工作:聽課、寫教案、備課、授課、總結、批改作業方面都下力氣，有效地進行了教學上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的準備工作學習后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上

寫教學計劃時，認真學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環節認真分課時，保證的教學的正常運行

寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環節和步驟，結合課改要求，結和學校的實際情況，結合學生的實際情況寫好了教案寫完后，通過了指導教師的批閱

上課時，面對眼前的學生，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認真，要千萬認真樹立這種信念，完成課堂教學的所有環節，努力完成了教學任務我發現了，我的學生喜歡我，在他們的話語和對我的行禮重，我看到了一種尊重感在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實習有很大收獲當然，這種收獲和成就感，與我的行為和態度有密切的聯系你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣

上課時，對不同的學生進行不同的教學用層次教學方法，面對每個學生，把不同的學生得到了不同的進步尖子生得到了更大的進步，后進生的進步也快，后進生也得到了一定的進步

下課后，我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優點下節課，發揮了優點，補充了不足點，提高了教學質量時時刻刻負責自己的學生認真學習指導教師和其他教師的教學實踐，并應用自己的教學上，提高了教學能力

注重學習語言，提高了漢語授課能力，我面對的學生是純粹的漢語授課的學生，光靠一般的語言是不可行的，要有豐富的語言才是我在實習中，一邊上好課，一邊努力學習語言，廣泛接觸其他漢族教師和學生，擴大了語言環境學習教材時，掌握專業語言的同時，掌握了一套課堂用語，靈活運用各種各樣的教學方法，優化了課堂教學，吸引了學生

為了不斷自身的漢語授課能力，提高授課技能，學習其他老師的教學經驗，也聽了其他老師的課，提高了教學能力上課時，負責機房的衛生和設備的安全，給學生進行機房管理教育和安全上機教育，確保了機房的正常運行

實習期間，參加指導教師的機房管理和系統維護做了硬件的保護，維修等工作

還保護幾個辦公室的計算機，整理文件，幫助他們安裝殺毒軟件，殺毒，下載文件，上傳文件，搜索資料等方面的工作

上好初一兩個班的課以外，還給內初班上了幾節口語課本地初二班上了十幾節課，指導教師給我的機會也很多，她為了我提高多方面的鍛煉，提供了上課的機會

四、班級管理方面:

我是初一(5)班的副班主任，也是該班的計算機老師作為一個班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動要全面負責認真參加每周的班會課和周五的總結會，學習管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧，為以后的工作扎了很大基礎

早讀和下午的自習時間，經常和學生在一起，關心學生，學習學生，解決學生的問題，為班級的管理付出了一份力量針對班里發生的事情，進行及時檢查和處理，提高了學生的凝聚力，提高了學生的團結意識，和學生進行個別交談，理解學生的心理，幫助了他們解決問題

為了宣傳班級，為了提高學生的綜合能力，為了給學生提供自我表現的平臺，結合計算機教學，我組織學生制作班級的電子報，擬定具體計劃，組織學生投稿，組織學生設計板塊，提高了班級的自我宣傳意識

擔任副班主任工作后，參加了每次的班會，次數為7次

五、科研方面:

對一名教師來說，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有直接的關系我上課的同時，還注重科研活動，努力學習教育方面的法律法規，新制定的教師道德標準，信息技術課程標準，課程改革綱要，清華大學信息技術教材分析和各種各樣的教育教學論文，提高了自身的教學水平翻譯了幾篇教育論文，發表了一篇文章，寫出了一篇教學反思、五篇說課稿

科研方面，幫助指導老師的自治區級錄像課的全程設計，制作了導入新課的影片，提供了需要的素材，討論教學設計，并及時糾正，吸取指導教師的突出點，提高了設計教學能力

學習網上的信息技術教學設計方面的各種方法，閱讀多本信息技術教材，經常溝通指導老師，進行探討，接受指導教師意見和建議，提高了教學研究和教學組織能力

自身的提高方面也做了不少事情，翻譯出了一篇論文，并在“新疆新聞”雜志上發表了繼續作“園丁集”的翻譯，并全部翻譯完，已經錄入計算機，正在代送出版社還收集了教師專業化的幾篇論文，已經開始翻譯了有翻譯出了一篇雜文，已經發送到了有關雜志

六、遵守紀律方面:

到實習學校后，首先理解學校的各項規章制度，并認真學習，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規校紀，按時到校，按時上課，及時完成各項工作任務，確保了教學的正常運行有事和指導教師聯系，準假后走，沒有無故落課準時參會，準時參加學校的各種活動，并積極發揮，取得了好的心理驅動力和留下了良好的影響

七、生活方面:

我住在學生宿舍樓，條件比較特殊，有宿舍管理規定，有規定的開門和關門時間，我在實習中，接近配合宿舍管理工作，按時歸宿，沒有晚歸，沒有給學校帶來任何困難實習中，雖然附近沒有我能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認為條件是這樣，不能再好了，應該克服困難所以我在生活中，每給學校提出任何要求，因為學校也出了很大的努力，為我們安排了學校里最好的條件與室友保持友好關系，團結合作，保持良好的關系

八、不足之處:

我相信，在教育行業里，我是一個優秀的教師，我是認真，我是負責人，我是積極，活躍，主動，開朗的教師，我對學生，對本本職工作有責任心，我有信心，我會跟上社會，發揮能力，展現出自己的力量，在這三個月的實習實踐表明，我完全可以適應漢語授課要求但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績，基本上掌握了漢語授課能力，我還存在了不少問題

一是寫漢字不標準，我寫字不好，已經開始練字了，但是還達不到標準的字體了，我還繼續聯系

二是課堂教學的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學生，但是有些學生還需要個別指導，這個我沒能做到

三是科研效果和內容不多，只限于一般的理論知識，沒有學習更系統化的教育教學理論，再說，學習的理論和經驗沒有用上課堂教學中

四是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進步，這還夠我有時間補充自己，學習一些計算機知識，但是由于一些主觀原因，沒有學習，學習了也是一些片面性的東西

五是跟學生的溝通不全面，作為一個班主任和授課教師，應該全方位的和學生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們全面的溝通，只限于學習方面的溝通了

九、努力方向:

實習時間終于結束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習活動，也學，習了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉變了教育觀念，為了以后的雙語教育、教學工作了，更好地具備了條件，我相信，漢語授課任務，我可以擔任

回去后，更嚴格要求自己，謙虛學習，不停地學習，努力鉆研，更提高自己，更發揮自己，更展現自己，堅持一切為了孩子的的基本目的，關心學生，教好學生，為了民族教育的發展做出一份力量

第二篇：教學工作實習

教學工作實習。在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出詳細完整的教案、課件。我認真備課，所設計的教案及課件規范，內容準確。課堂教學效果好，教學內容能當堂消化。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生因材施教，批改作業仔細正確。

班主任實習。我能很好的熟悉全班學生姓名、興趣愛好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點，工作積極主動，認真負責，處理日常事務靈活，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。

在教育調研和教育研究方面：多與學生交流，聽聽他們的意見，喜歡上什么樣的歷史課。積極地與當地老師進行教育與教學上的研討，使自己的教學能力和教學思想認識得到提升。

在黨團活動方面：積極參加黨團活動，在活動中不斷加深對黨團的認識，認識黨團的先進性，不斷加強愛黨、愛團的先進思想。

總之，做好先進的工作思想認識是做好工作的前提。

第三篇：教學工作實習總結

教學工作實習總結

一、思想政治表現、品德修養、團隊精神以及職業道德當面

這一個半月來，本人認真遵守實習隊的規章制度，服從實習隊和指導老師的工作指導，有效地利用了暑假的時間，認真的完成了實習隊的工作，并且為實習做了充分的準備。在這一個半月的時間里，我認真學習老師的職業規則和教師道德，本人的敬業精神和職業責任感得到了很大程度的提高。在這段時間內，本人積極配合同學和隊友，與同學隊員團結合作，認真完成了實習隊分配的工作，在這段時間內，我的責任感和事業心有了更進一步的提高。積極主動學習專業知識，積極進行教師技能的訓練，工作態度端正，認真負責對待每一項工作。

二、具體工作成果

在這段時間內本人主要是完成了兩方面的工作，一個是實習隊的相關工作任務，另一個工作則是為實習的實踐課做備課準備。本人在進行這兩項工作的時候，是本著認真負責的態度，盡自己最大的努力把工作完成的。因此，在這段時間內本人的工作成果主要有：

1、實習隊的相關工作

（1）、完成了個人簡歷的填寫，積極參加了實習隊的第一次見面會議；

（2）、認真撰寫了本人在整個實習過程中的工作計劃；

（3）、認真完成了實習隊中后勤組的相關工作，并且按時上交給負責人，后勤組的工作包括有小組工作計劃的撰寫、宿舍舍長制度、宿舍清潔衛生制度、請假制度等等。

2、實踐課的備課準備

（1）、英語課教案撰寫和課件制作：認真積極地對教材進行了分析，撰寫了英語課的教案并且認真進行了教學課件的制作；

（2）、班會和第二課堂方案撰寫：認真思考了班會的主題和第二課堂的具體內容，并且撰寫了班會課的`教案和第二課堂的方案；

（3）、班主任工作的準備：認真閱讀和學習班主任工作的相關資料，為實習過程中班主任工作做一個充分的準備；

（4）、資料準備：為實習期間上課、班主任工作、相關活動進行相關資料的收集和整理，為實習做好充分的準備。

三、存在的不足

總結在這一個半月的時間內的工作成果，但是在這段時間內，本人在備課和實習隊工作方面仍然存在著不足的地方：

1、實習隊工作方面

（1）、個人的實習工作計劃方面由于本人缺少經驗，與同學隊友的交流還不是很充分，所以在計劃當中還是有很多方面的工作計劃考慮不周全，以及處理的計劃還是稍欠考慮；

（2）、后勤組的相關制度的制定由于欠缺相關經驗，所以制度的制定還是有待改善。

2、備課工作方面

雖然在這段時間，本人有認真閱讀教材，分析課本，認真撰寫教學教案，但是，本人在這階段的工作大多是停留在理論層面上的準備，還沒有進行實踐性的模擬訓練。因此，還是不能夠對教案上的不足之處作出一些實質性的改善。

四、實習期間的工作打算

現在的這個階段是我們為實習進行準備的階段，但是真正重要的是實習期間我們的工作表現，因此，本人在次為實習期間做了一下的工作打算：

1、實習隊的相關工作打算

在實習期間人本人會更加積極的配合實習隊的相關工作，服從實習隊和指導老師的工作安排，認真負責地完成自己在實習隊中的工作任務，與隊員一起努力打造一個團結合作，工作出色的優秀實習隊。

2、教學實踐方面

（1）、虛心向學校的老師學習，學習他們的教學技能、學習他們與學生相處的技巧等等，努力提高自己的教學技能、與學生相處的能力以及其他的教學管理技能；

（2）、更加積極地把在學校學到的理論知識運用到實踐當中，把知識和實踐相結合，并且要積極在實踐當中加深對專業知識的理解，努力提高自己的專業知識水平和實踐水平，使自己成為一名合格的人民教師；

（3）、認真完成自己在實習期間的教學任務和班主任工作。

第四篇：教學工作實習總結

個人教學工作實習總結寫在66頁上

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣的向往，來到了我們的實習目的地——成都金興北路小學。

在這里我進行了為期兩個月的實習，收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業??日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

通過指導老師先熟悉實習班級的數學上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于數學課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他老師上課。現在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。通過聽課和評改作業，我了解到：①學生的數學基礎②學生的特點：③原科任老師的教學方式

在堅持聽課和評改作業的基礎上，我正式走上講臺了，開始我教師生涯的第一課。此時的我非常緊張，盡管我準備得很充分。剛剛時還出現了不知道如何銜接兩個獨立的知識點，不過學生很積極配合我，并大膽回答我的提問。這讓我感到欣慰：學生在鼓勵我呀！漸漸地，我進入了狀態，緊張感漸消，越講越起勁了，從而忽視了對學生的關注。

之后，我陸陸續續講了各種各樣的課，終于克服了緊張，能夠自如的講課。

上課是辛苦的，也是有趣的，尤其是學生喜歡你的課時。我曾一度為每天備課上課感到疲勞，不想上課時，學生跑來說，老師你上課啦，我們很喜歡你的課。我說我很累，可能沒有什么精神。學生渴求說，老師，我們給你激情，你盡管來上。多么可愛的學生，教人不能 拒絕。

上完課后，我總是會堅持寫教學后記，教學反思。通過這樣，我發現在教學過程中自己還存在不少缺陷：（1）、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求調動學生的積極性和激發學生的成就感。（2）、課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。（3）、語言不夠連貫，兩個知識點的銜接不夠緊密。通過上課，我還體會到在教學過程中，教師要營造平等競爭的學習氛圍，激發他們學習的積極性，要鼓勵為主，提倡賞識教育。概念課教學多要用啟發式，指導學生自己發現總結概念。教師教學中語言要精煉，要富有啟發性，要最大限度吸引學生的注意力。在教學設計上，要突出體現師生互動，讓學生多思考，多總結，多鍛煉。總之，我們的路還很長，我們的事業才剛剛起步。我們只有不斷的總結，不斷的創新，不斷的超越，才能走向新的輝煌。

第五篇：教學工作實習報告

教學工作實習報告

我于2012年8月22日來到博樂市阿熱勒托海第二中學進行一個月的實踐活動,這是我第一次參加社會實踐活動，我的目的主要是將自己學的知識運用到實踐活動中，積累社會經驗和教學經驗，盡快適應教學工作。

博樂市阿熱勒托海第二中學是我的母校，學校有很長的歷史，據我所知學校已建校五六十年，學校的房子也是翻蓋了好幾批了，學校的老師也是換了好幾批；第一天去實習學校的時候，我去得非常早，因為那時對從學生進入教師的角色感到很新鮮的.于是,有種迫不及待想去體驗當教師滋味的沖動.這是我第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環境，算是對學校的初步了解吧。真正的工作是從第二天開始的.前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛生區，看早自習，晚上也要等學生做完值日，一 切都打點完畢才能離開。就這樣，我過上了披星戴月的生活，早上8：00起，晚上7：30多才回家;我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有 個該 校的正式老師帶我們，帶我班主任和教學工作的是我班隔壁班的王老師，她是一名老教師，因為年紀大了所以沒有安排她帶班，論經驗她可是我的老前輩了；我所擔任的是小學五年級（1）班的班主任工作,五年級（1）班共50人，男生30人，女生20人。

在實習期間我將自己的實踐分為三個階段。

第一階段就是適應階段。

雖然我是學漢語言文學專業的，但對于沒有一點工作經驗的我,來到這個崗位還是有些茫然，來到五年級（1）班學之前,我給自己制定了一個成長計劃：

1:了解周圍的環境,了解學生的日常規范。

2:了解每個學生本情況。

3:了解學校每個職工并且去他們和睦相處；多學多問多看少說。

4:對待工作態度要端正，要認真負責。

在實習期間里,我完成了我的初步計劃;作為第一次當班主任的我，面對剛剛步入新環境的五年級（1）班的同學們，首先我組織學生們一起討論怎么樣樹立五年級（1）的班風班紀，我選了兩個班長,因為同學們之間都不是很熟，所以我先讓同學毛遂自薦，然后在讓那些毛遂自薦的同學發言，說說自己有那些當班長的優勢，為什么想要當班長，如果當了班長你會怎么幫老師管理班里的人和事，最后由學生無記名投票選出班長；其他的班級代表人物都是以這樣的形式來選拔;這樣方法不僅公平公正而且每個同學都可以參與和發表意見,為了讓同學之間建立友好互助的關系,我和學校的體育老師一起商量計劃，組織同學們進行一次友誼籃球賽，班級抽簽進行比賽，最后勝利的班級進行總決賽；獎品是圖書和文具，比賽于9月底圓滿結束。看到同學們不僅玩的開心，還交到了新朋友自己感覺很有成就感，我班的學生大部分都是住校生,雖然我也很愛吃零食，但是我還是時常叮嚀我的學生少吃零食按時吃飯有什么事及時打電話給我......那時的我感覺自己怎么變的有點像媽媽了，不過每次看見學生笑著對我說老師好時我的心里總是滿滿的。

在這段時間里雖然很辛苦,但苦中帶甜,因為我的付出得到了收獲，雖然很多老師都說年輕老師就是可以,有精力,有想法等等，但是我覺得我的工作只是剛剛開始，帶著學習和交流的心態在工作，并且告訴自己不能被別人套的光環迷失了方向要抓住自己的方向努力。

第2階段就是學習階段.前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工 作，最后要請教學主任聽一節自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合,我的講課也很受學生歡 迎。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍

起來。這一階段的課程結束以后，全年級進行了一次統一考試。作為實習老師，我也參加了監考。從同學們的考試成績看.在我剛來沒多久我的班里就出了一件讓我棘手的事情，班里剛來的新生的300塊錢丟了，當時我不知道該怎么處理這件事，但學生發現丟錢的第一時間把電話打給了我，這讓我感覺到同學對我的信任，我來到學生宿舍和宿舍管理人員一起了解了事件的經過，知道是自己在口袋弄掉的不是被偷的，就算報警也沒有辦法，宿舍也沒有監控，所以很難查，把宿舍每個同學包裹柜子都查了一遍也沒有查出來，半夜二點我們結束了搜查工作，這件事在學校傳了一周都沒有平息，鑒于那個同學家里貧困，所以學校就動員有愛心的師生給他捐款，讓同學們都能感覺學校的溫馨。

第3階段就是反思交流階段。

我計劃提高自己書寫教案的能力，在一些教案教案基礎上加上自己的教學想法，多與老教師交流交流教育教學經驗，提高自己的教學水平。

通過看、通過做、通過想, 對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會:1 重視學生安全,安全排第一位

在小學階段,尤其是低年段,小學生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊監管,而安全問題則成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學生的安全。明確要求,讓學生養成良好的生活習慣

在小學,對學生的生活要求都是很細致的,都是一些很細小的問題,然而在這些小問題上卻必須明確要求,對于在這些方面表現好的要及時給予表揚鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施,讓學生從小就養成良好的生活習慣。善于培養有能力的班干部

人人有份的班干部,孩子們并不稀罕,有競爭力的、有挑戰性的,孩子們才樂于表現自己的才干。給我當指導老師的苗老師根據學生的表現情況和每個學生具備的不同能力,讓學生擔任不同的職位,但是如果違反紀律,或工作沒盡責,就會馬上被替換,使班干部的工作有了一定的挑戰性。從這個角度而言,擔任班主任,又成了一種獎勵的措施,同時也讓每個孩子都有機會發揮自己的能力,在某種程度上,從小培養孩子們在各方面的能力。善于培養有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負擔。與家長的溝通交流很重要

孩子的成長,離不開家長的教導,做好班主任工作,離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通,確實讓老師與家長的交流聯系簡單密切了許多,使班主任工作更好地開展。班主任工作,尤其是小學班主任工作,突發事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多,并不輕松,需要有計劃地完成,需要有耐心、細致地做,確定做好每一件小事

情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,有了小小的體會,如何去做好,卻仍需要在以后的實踐中改善。

教學,是一個復雜的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。雖說我的實習生活已結束,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為準老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優秀的人民教師。