第一篇：海寧市教師進修學校(教研室)

海寧市教師進修學校（教研室）

海進研〔2009〕25號

關于公布第十屆“新視野杯”中學生語文閱讀競賽結果的

通 知

為了進一步提高中學生的閱讀能力，開闊中學生的視野，促進中學語文教學的改革，全面提高中學生的語文素養，浙江省教育學會中學語文教學分會舉辦第十屆“新視野杯”中學生語文閱讀競賽，我市組織學生自愿參加。經過預賽、決賽，現將我市競賽結果予以公布如下：

省級獲獎名單

初中組 省一等獎（6人）

許葭思（第一初中）馬鄭成（宏達學校）徐思淵（實驗初中）余佳磊（周王廟初中）林詩旖（宏達學校）孫筱雯（南苑中學）初中組 省二等獎（12人）

葛 璐（宏達學校）王偉立（實驗初中）王懿亭（黃灣初中）魏宇航（宏達學校）丁曉燁（宏達學校）李佳夢（南苑中學）顧月新（長安鎮中）汪晶懿（宏達學校）褚曉玲（丁橋初中）宋麗青（實驗初中）浦芳露（宏達學校）朱星羽（宏達學校）初中組 省三等獎（21人）

章雨甜（宏達學校）張玲菲（宏達學校）羊騰躍（宏達學校）戴英亨（宏達學校）徐佳燁（實驗初中）張 越（南苑中學）王 菲（長安鎮中）袁鯨濤（鹽官初中）錢燕婷（新倉初中）朱 鎮（宏達學校）俞 丹（丁橋初中）金玉婷（丁橋初中）丁慶緣（實驗初中）歸 來（南苑中學）朱 音（第一初中）富伊玲（宏達學校）朱逸寧（宏達學校）孟蓓青（宏達學校）張宇航（宏達學校）楊丹妮（實驗初中）孫 輝（實驗初中）

高中組 省一等獎（1人）壽凱莉（宏達高中）

高中組 省二等獎（2人）

王斌斌（宏達高中）

周冰瀟（海寧一中）高中組 省三等獎（3人）

湯鎮天（宏達高中）於云驄（宏達高中）優秀指導教師（15名）海寧市：

周侗艷（第一初中）陳瑞其（宏達學校）虞苗紅（周王廟初中）葉 春（南苑中學）徐海英（黃灣初中）王娟英（宏達學校）余 蔓（長安鎮中）徐文立（丁橋初中）李金茹（宏達高中）鄔 芳（宏達高中）市級獲獎名單

初中組 市一等獎（30名）

許葭思（第一初中）馬鄭成（宏達學校）余佳磊（周王廟初中）林詩旖（宏達學校）葛 璐（宏達學校）王偉立（實驗初中）魏宇航（宏達學校）丁曉燁（宏達學校）顧月新（長安鎮中）汪晶懿（宏達學校）宋麗青（實驗初中）浦芳露（宏達學校）徐玉蓮（紫微高中）張偉紅（實驗初中）張 銳（實驗初中）朱妙倚（南苑中學）張海豪（宏達學校）葛青蓮（海寧一中）

徐思淵（實驗初中）孫筱雯（南苑中學）王懿亭（黃灣初中）李佳夢（南苑中學）褚曉玲（丁橋初中）朱星羽（宏達學校）

章雨甜（宏達學校）張玲菲（宏達學校）羊騰躍（宏達學校）戴英亨（宏達學校）徐佳燁（實驗初中）張 越（南苑中學）王 菲（長安鎮中）袁鯨濤（鹽官初中）錢燕婷（新倉初中）朱 鎮（宏達學校）俞 丹（丁橋初中）金玉婷（丁橋初中）初中組 市二等獎（60名）

丁慶緣（實驗初中）歸 來（南苑中學）朱 音（第一初中）富伊玲（宏達學校）朱逸寧（宏達學校）張宇航（宏達學校）楊丹妮（實驗初中）吳俞陽（宏達學校）張欣怡（獅嶺學校）羅寧寧（實驗初中）胡夢菲（南苑中學）姚 瑤（錢塘江學校）孫曉莉（新倉初中）趙曉旭（宏達學校）劉宇慧（宏達學校）尹海珠（獅嶺學校）黃康道（丁橋初中）朱哲瑩（南苑中學）錢 鑫（南苑中學）王詩怡（周王廟初中）沈依夢（辛江初中）姚諶鈺（長安鎮中）陸斌杰（湖塘初中）查云璐（海寧二中）徐伊莎（海寧二中）俞炎杰（南苑中學）嚴彧恕（實驗初中）龐丹妮（長安鎮中）張 鑫（長安鎮中）袁麗金（雙山實驗學校）俞鈺婷（雙山實驗學校）劉 丹（黃灣初中）嚴朱倩（黃灣初中）凌 儀（宏達學校）戴維益（宏達學校）陳 婷（丁橋初中）戴鴻飛（丁橋初中）張子熠（實驗初中）趙 爽（長安鎮中）葛 瑋（第一初中）張亞涓（雙山實驗學校）初中組 市三等獎（98名）

應美華（湖塘初中）湯曉晴（海寧三中）孟蓓青（宏達學校）孫 輝（實驗初中）蔣 然（南苑中學）鐘吟歆（南苑中學）胡怡霜（宏達學校）湯夢丹（鵑湖學校）胡興寧（實驗初中）徐吉琰（許巷初中）高思瑤（長安鎮中）葛怡婷（宏達學校）范小思（南苑中學）許正佶（南苑中學）徐旻昊（第一初中）高詩緣（湖塘初中）唐譯鈺（宏達學校）王鳳琴（海寧二中）

裴心依（實驗初中）朱心怡（長安鎮中）陸琦蕾（湖塘初中）鄭貝雅（宏達學校）

俞卓嫻（宏達學校）陳 曦（宏達學校）孫越洋（馬橋初中）沈佳炎（豐士初中）錢思佳（獅嶺學校）吳超陽（實驗初中）沈怡青（實驗初中）陳臨祺（南苑中學）王逸琦（南苑中學）張亦弛（南苑中學）王芷齊（南苑中學）恝 歡（南苑中學）陳晨練（許村中學）張思瑤（許巷初中）尤凌云（長安鎮中）張錦霞（長安鎮中）孫思楊（長安鎮中）陳瑜歡（海寧三中）顧晨吉（宏達學校）馬可言（馬橋初中）李玲霞（實驗初中）周芬瑩（許村初中）顧佳佳（錢塘江學校）沈立林（長安鎮中）查祎棟（新倉初中）許思婷（海寧二中）高嘉豪（實驗初中）吳孝鉅（長安鎮中）朱金婭（湖塘初中）楊 帆（海寧三中）蔣雨婷（海寧二中）錢雪丹（丁橋初中）曹 熒（實驗初中）沈豪杰（南苑中學）姚佳妮（長安鎮中）邵立蓮（海寧二中）朱曉依（實驗初中）范丹妙（南苑中學）陳旭雯（鵑湖學校）許正揚（宏達學校）沈 遠（海寧二中）方依雯（實驗初中）凌新霞（許巷初中）郝舒婷（長安鎮中）沈思成（長安鎮中）夏菱鍶（宏達學校）范鳳希（南苑中學）馬依佳（錢塘江學校）吳立萍（長安鎮中）顧玲佳（湖塘初中）王佳瑩（宏達學校）朱曉燕（海寧二中）鄔沁喆（南苑中學）戴凱莉（實驗初中）姚 祺（長安鎮中）孫 怡（長安鎮中）范穎奕（實驗初中）許伊寧（南苑中學）王益飛（鹽官初中）虞夢麗（豐士初中）虞 悅（宏達學校）王芳敏（斜橋中學）陳歆檸（南苑中學）趙曉佳（許巷初中）王李丹（長安鎮中）俞 芳（鹽官初中）祝潤耐（宏達學校）孫雨昕（實驗初中）盛超越（南苑中學）潘書嘉（長安鎮中）董寧佳（湖塘初中）馬 捷（馬橋初中）左敏慧（海寧二中）葉莉妹（斜橋中學）李加煥（南苑中學）徐詩映（長安鎮中）陸雨嘉（宏達學校）張恬婧（實驗初中）丁 昕（南苑中學）周 靈（宏達學校）張玲瓏（南苑中學）

戴明璐（南苑中學）封 磊（斜橋中學）汪靜波（斜橋中學）湯沈燁（實驗初中）朱天怡（實驗初中）郝佳佳（南苑中學）陳思詩（南苑中學）鄭 歡（南苑中學）高 雅（許村初中）祁丹萍（周王廟初中）顏怡靜（許巷初中）楊 琪（長安鎮中）楊晨翌（長安鎮中）曹張琪（長安鎮中）高中組 市一等獎（6名）

壽凱莉（宏達高中）

王斌斌（宏達高中）

周冰瀟（海寧一中）湯鎮天（宏達高中）於云驄（宏達高中）徐玉蓮（紫微高中）高中組 市二等獎（12名）

吳 彬（宏達高中）陳 瑜（南苑中學）陸曉琴（海寧一中）郭正元（宏達高中）沈韓宇（海寧一中）王丹萍（宏達高中）陳曉佩（海寧一中）徐佳麗（海寧一中）王 潔（宏達高中）施 楊（宏達高中）林海伊（宏達高中）姜 櫻（南苑中學）高中組 市三等獎（19名）

張津菁（宏達高中）邵怡靜（海寧一中）蔣佳靜（宏達高中）孫希華（海寧一中）方雁云（海寧一中）許勵晟（宏達高中）唐孝羚（宏達高中）趙小婷（海寧一中）胡 濤（海寧一中）易 雯（海寧一中）徐 丹（海寧一中）陳夢婷（宏達高中）汪超群（南苑中學）張 俊（宏達高中）許璐德（宏達高中）葉 勛（海寧一中）方 正（宏達高中）高滇寧（海寧一中）張天潔（宏達高中）

海寧市教師進修學校（教研室）

二〇〇九年十二月二十四日

第二篇：海寧市教師進修學校文件

海寧市教師進修學校文件

海教進 ?2008?9號

關于公布“紀念改革開放30周年海寧教育發展” 系列論壇征文活動評選結果的通知

各中小學、幼兒園：

根據中共海寧市教育局委員會、海寧市教育局《關于組織開展紀念教育改革開放30周年系列論壇的通知》（海教黨?2008?35號）文件精神，我們在全市教育系統組織開展了“紀念改革開放30周年海寧教育改革發展”系列論壇征文活動，共收到論文71篇。經評委認真評選，評出論文一等獎20篇、二等獎23篇、三等獎28篇。現將獲獎結果予以公布。

附件：

“紀念改革開放30周年海寧教育發展”系列論壇獲獎論文一覽

海寧市教師進修學校

二○○八年十一月三日

“紀念改革開放30周年海寧教育發展”系列論壇獲獎論文一覽

第三篇：海寧市教師進修學校教職工考勤制度[模版]

海寧市教師進修學校教職工考勤制度

1、嚴格遵守單位的規章制度，加強組織紀律性。按時上下班，不遲到，不早退。

2、對固定時間的會議，教職工原則上不能安排工作與之相沖突，無特殊情況不得請假和安排調休。

3、公出審批：海寧市內下校，須征得科長同意；三人或以上的集體活動須經分管校長同意；科長外出須經分管校長同意。出縣市活動，原則上須有書面通知或受校長室指派。電話通知的，須填寫公假單并經分管校長同意。三天以上的同時經校長同意。由科長將因公外出的人員在簽到表上做好登記。班子成員因公外出的，要告知辦公室，由辦公室在簽到表上做好登記。

4、教職工因公因事外出，本人需及時調整去向牌記錄。

5、請假：

因各種原因需請假者，必須辦理書面請假手續。

請假審批權限：1天以內由各科長審批；1天以上，3以內，由各科長簽具意見后報分管校長審批；3天以上，各科長簽具意見后報校長審批假。班子成員請假由校長或書記審批。各科室負責人應及時在考勤表上作出說明，并報辦公室備案。

（1）事假：事假需待批準安排好工作后方可離開。特殊情況應及時補假。事假每月不得超過3天。

（2）病假：病假需出示病歷與定點醫療單位證明（三天以上），超過六個月需書面報告市教育局組宣人事科備案。特殊情況及時補假。

（3）婚假：依法結婚者婚假三天，教職員工雙方符合晚婚條件時，可以增加婚假12天（婚假節假日應計算在內）。

（4）產假：正常分娩者，給予產假90天，難產增加15天，多胞胎生育的，每多生育一個，增加產假15天。節育假按《節育手術常規》執行。

（5）喪假：教職工直系親屬（父母、配偶、子女、岳父母、公婆等）死亡，可根據具體情況，經批準酌情給予1至3天的喪假，外地的視家的遠近給予適當路程假。

事假、病假期間待遇，探親假等按有關規定執行。

6、加班與調休：

（1）雙休日、節假日加班：各科室安排的加班，原則上要事先將加班計劃報分管校長批準，由科室負責人每月加班統計，連同考核表報辦公室。特殊情況事后補報。

（2）調休：雙休日、節假日加班，可安排調休。調休的手續：在不影響工作的前提下，由本人提出申請，批準權限同請假，由科長在簽到表上作出說明，手續材料報辦公室備案。班子成員需事先與辦公室協調好工作，由校長或書記批準，辦公室在簽到表上作出說明。

（3）加班與調休應獨立記錄，而且必須加班在前，調休在后。調休時效以一學年為單位。

（4）特殊情況的加班，由于工作需要無法安排調休的，單位酌情發給一定的加班補貼。（5）崗位職責內的工作一般不能作為加班的內容（培訓班上課或組織活動等其他管理工作除外。）

（6）雙休日外出工作，有關單位已發補貼的，不安排調休。

7、曠工：未經請假批準而不上班者視為曠工。

8、獎懲

（1）按月對出全勤的教職工發放工作獎。對學期全勤者發給學期全勤獎。對全勤者發給全勤獎。

（2）教職工請事假1天，扣發當月工作獎的25％，請事假2天，扣發月工作獎的50％，3天以上者，不發當月工作獎。每學期事假超過1天，不發學期全勤獎。事假累計超過3天，不發全勤獎。均以自然為計算單位。

（3）教職工每請病假1天，扣發當月工作獎的20％，5天及以上者，不發當月工作獎。學期病假累計達到或超過15天的，不發學期全勤獎，不影響全勤獎。病假在15天以上（包括15天）到30天以內（不包括30天），全勤獎減半發放。病假在30天以上（包括30天）不發全勤獎。均以自然為計算單位。

（9）凡曠工者，發現一次（1天以內）全額扣發當月工作獎、工作補貼和學期全勤獎。2天及以上者，除停發當月工作獎、工作補貼和學期全勤獎外，停發本學校所有獎勵。當曠工累計超過15天，除上述處罰外，并作自動離職處理。

（10）每位教職員工每月底應及時如實填寫教師進修學校月度考核記載表，次月5日前交科長進行考核，8日前由科長送分管校長完成考核，交辦公室。分管校長的月考核由校長考核，交辦公室。月度考核記載表作為月考核獎發放主要依據，并存入個人考核檔案。

第四篇：房山區教師進修學校學前教研室(精)

房山區教師進修學校學前教研室 2005――2006學第二學期工作要點

2006年是“十一五”的開局之年，也是我區學前教育改革工作走向深入的關鍵一年，做好2006年的工作具有非常重要的意義。

一、指導思想

以北京市教育大會和農村教育工作會議精神為指導，以落實《幼兒園教育指導綱要》和《綱要實施細則》為核心，以《幼兒園快樂與發展課程》的使用為載體，以全面提升鄉鎮中心園的保教師資水平為根本，充分發揮學前教研室的指導與指揮職能。為全區學前教育的發展做出最大的努力。

二、工作思路

指導、促進全區鄉鎮中心園干部教師深入學習、研究幼教理論。確立生活即教育、環境即教育、感受即教育的理念。最終實現全面提高全區學前教育質量。

三、工作重點

1、探索教研之路，以教研為依托，促干部管理水平的提高。

2、加強視導工作，在提高鄉鎮中心園所質量上下功夫。

3、為教師搭建成長平臺，開展“我與幼兒共成長”系列評比活動。

4、搞好教師的培訓工作。提高教師的專業素質。

四、具體工作

1、探索教研之路，以教研為依托、促干部管理水平的提高。

本學期面向幼兒園的業務管理者，開展“每月一談”的專題互動式研究。根據業務管理者的需要與要求。內容可以是教育活動，半日活動，家長工作，過渡環節等，側重管理與指導的研究。形式可以是講座，參觀，討論等。本學期3―6月份共活動4次。

2、常規教研

1)市立園：繼續以《綱要》中的社會領域為切入點開展對“幼兒發展評價策略”的研究。

2)中心園：堅持研訓一體的教研思路。通過集體教研和專題講座提高幼教專業理論水平；通過分層和聯片教研，提高教師的教學實際能力。分層教研：一級二類園所、二級二類園所、合格園所。聯片教研：良鄉片、琉璃河片、青龍湖片。

3)民辦園：強化規范意識，以規范幼兒園保教工作常規和《幼兒園快樂與發展課程》的使用為重點，通過觀摩研討活動，促民辦園保教工作質量的提高。

4)0－3歲早期教育：充分發揮房山區社區早教指導中心和市級早教基地的作用，抓好早教師資培訓工作。讓教師們了解0－3歲孩子的生長發育的規律及接受教育的能力。并使其具有宣傳、指導家長的能力。

5)繼續組織房幼、良幼、琉璃河、青龍湖四所幼兒園參加《安徒生早期閱讀項目的研究》。

6)組織幼兒韻語識字教學實驗座談會，探討幼小銜接問題（六月份）。

3、加強視導工作，在提高鄉鎮中心園所質量上下功夫。（三月份開始）本學期加大對驗收園所的視導： 良鄉幼兒園爭創市級示范園。

青龍湖、竇店、韓村河、石樓晉升一級二類園。長溝、周口店、河北、交道四所園達標驗收。

4、為教師搭建成長平臺，開展“我與幼兒共同成長”系列評比活動。本學期開展教師論文評比活動。二月份布置，七月份表彰。

5、搞好教師培訓工作。提高教師的專業素質。1)對寒假分流的轉崗教師進行培訓。

2)通過園所間“手拉手”活動，為保育員提供相互學習、交流的機會。3)繼續做好2004級幼兒藝術大專班的教學、教務管理工作。

6、完成我區“十五”期間幼兒園教師繼續教育的終期總結工作；做好“十一五”期間幼兒園教師繼續教育的規劃的制定工作。

7、完成學前教研室承擔的市級科研課題“整合鄉土資源，引導農村幼兒教師開展多種形式的教育活動的研究”課題結題和成果匯編工作。

指導基層園所完成“十五”期間、區級科研課題的結題工作，及時總結，推廣有價值的科研成果。

8、完成區教委、進修學校交辦的各項工作。

2006年2月

第五篇：房山區教師進修學校

房山區教師進修學校 2008上半年工作計劃要點

一、總體思路：

以教委工作要點為指導，以進校穩定發展、和諧發展、快樂發展為目標，以服務房山教育為目的,以搭建平臺和構建相關機制為手段，為推進房山教育內涵發展、均衡發展以及現代化做出積極貢獻。

內部管理以加強隊伍建設為重點,深化管理改革，突出常規工作與結構工資的結合，重點項目與獎勵的結合。

面向全區的業務工作以深化課程改革、推進課堂質量評價、提高教育質量和教師專業化水平為重點。

二、總的目標和任務：

以強有力的政治思想工作為先導，以優質服務和良好的業績為北京奧運會的成功舉行創設良好的環境。進一步創設寬松和諧、嚴謹有序的工作環境，打造一支務實、進取、團結、創新、有實力的干部和教職工隊伍，為逐步建成“四大中心”而努力。總的任務是使進校的文化進一步內化和提升，人文環境進一步和諧，精神和師德進一步升華，各層面的引領和指揮地位進一步突顯。

三、工作要點：

1．推進和深化課程和課堂教學改革，提升區域階段質量。

（1）總結義務教學階段課改的經驗和問題，針對問題進行有重點的研究與指導。總結高中課改階段經驗，加大指導和追蹤的力度。

（2）推進課堂質量評價工作，課改的核心在課堂。建立相應機制，推進課堂質量評價工作是業務部門的一項重點工作。

（3）加強校本研究工作，建立督導評價和反饋機制，推出校本研究的典型。（4）加強考試的研究，加大對教師把握課標力度、試卷命制力及分析反饋力的指導，確保期末試卷的質量。發揮考試在推進課改中的拉動作用，穩步提高各學段出口的教學質量。下大力量抓好中考和高考備考及各階段性考試，成立命題組。

（5）有計劃，有重點的推進地方課程的開發和校本課程的開發，形成特色，推出典型。（6）加強教學管理，構建各學段相互銜接的教科研管理體系。

引領校長及學校干部的對新課程的理解和把握力度，逐步引領校長管理由傳統的常規管理向課程管理轉變；鼓勵學校探索符合本校實際的課堂教學模式與策略的研究；深化教科研網絡建設和系統建設，健全各種教科研、培訓、繼續教育的管理辦法。

2．加強教師隊伍建設，逐步提高教師專業素養。（1）以“賽”促發展，規范相應的賽項，形成制度。

（2）以“帶”促發展，重點推進學科工作室建設，這是骨干教師隊伍建設的重點工程。語、數、英之外的其他學科進行展示活動。逐步推出重點工作室。堅持邊總結，邊實施，邊提高的思路，把進校首創的符合房山實際的學科工作室建設做出特色。

（3）以“研”促發展。以專題（課題、主題）的形式，發揮教研、科研、培訓部門的優勢，把項目做大、做強、做出閃光點。科研和培訓要進一步完善項目責任制，鼓勵教研員申報以研帶教師的專題研究項目。

（4）引領校本研訓，以具有豐富個性的校本研訓促進教師素質的提升。推出校本研訓的典型和經驗。

（5）各業務處室對教師培養工作要點面結合，關注和傾斜農村校、山區校、薄弱學校、薄弱學科。落實基地校制度，鼓勵教研員與學校建立定點、定期聯系制度，深入一線，發現和解決教師急需的問題。

（6）抓好和鼓勵相關的專項培訓，如“母機再造工程”，語文、數學脫產班等，拓展脫產培訓的思路和形式，完善和改進各種培訓方式和繼續教育的方式。在研訓一體思想下整合教研與培訓的工作，減輕教師的負擔，原則上繼續教育不占用周六、日或教師休息時間。可探討單周教研，雙周培訓的時間分配方式。

（7）發揮學會和網絡平臺的作用，為教師進行有效的服務和信息支持。學會主要提供學術交流、實踐的平臺，搞好學術活動，鼓勵學、用、寫教育叢書，開好年會。加強進校網站建設，提供信息。有計劃的開展網上教研。把信息技術教育處的建設與業務活動有機的結合起來，使之更多的發揮業務職能作用。

2（8）充分利用市、區優質資源，特別是教育學院、基教研中心、教科所、首都高校等資源，為教師搭建平臺，開闊思路和眼界。

（9）干訓實際上是教師培訓的重要組成部分和提升，是更高層次的教師培訓，抓好現有項目，開拓潛在項目，努力實現干部培訓的全覆蓋。加強干訓的力量。

（10）穩定學歷教育，加強和規范管理。加強和規范各種證書的管理，以網絡電子管理為基本方式。

3．加強教學過程和教學質量的監控與評價工作。

（1）強化過程性評價：建立和完善義務教育、高中階段教育課程改革評價與監控小組，定期總結和交流。建立和完善對課堂教學、校本研訓、課題管理各種教科研培訓等活動、視導、反饋、追蹤評價制度。規范和確定教研、教科研、培訓的具體量化要求。

（2）強化和推進課堂質量評價，提升教研員的指導力、評估力。（3）逐步形成對學科教學階段性統考統測與隨機抽測相結合的評價體系。以中小教研為核心，形成相關學科抽測方案，形成統考統測方案。逐步建立從小學至高三學生的學業成績量化追蹤分析系統，08年暑假前完成中學系統，規范系統管理，引進專業人才。

嚴格抓好小學六年級、中學中考幾項相關統考的命題、閱卷分析等環節的管理。組建相關的領導組、管理組，研究考試的公平和公正的問題。

研究和探討學科成績質量與教研員聯動的獎懲機制。

四、具體措施：

1．加強思想政治工作和師德建設。

進修學校在新形勢下的發展，首先取決于正風正氣，取決于良好的精神動力和正確的價值取向。黨、政、工及各處室建設都要緊緊抓住師德建設和政治思想工作的這一靈魂。

干部隊伍是旗幟和表率，要加大力度解決精神動力不足，心思不集中，松散軟弱，極端功利意識，思想不統一，行為不跟進，管理粗放等方面的問題。著力解決思想方法和行為方法的問題。確保上下同心，和諧共進，艱苦奮斗，不斷進取的良好精神風貌，確保政令統一，管理不脫節，不滯后的有序工作環境，鼓勵 3 創新和突出貢獻，完善和調整個別部門的干部。

發揮黨組織和黨員隊伍的模范作用，為黨旗增光，為奧運添彩，為進校發展出力。規范和深化黨總支和各支部的組織活動，深化進校的黨組織建設。

加強服務處室的管理，細化各崗位和環節的管理流程，增強服務意識，在細節上體現服務態度和水平，調整相關崗位人員，建立可行的管理制度。鼓勵踏實有效的工作，節能節耗，精打細算。

著力加強業務處室教研員隊伍建設，打造領軍人物，推進管理制度改革，鼓勵研訓一體，鼓勵突出貢獻，發揮處室特點和個人優勢，打造亮點。2．深化進校的文化建設，提升進校的文化品位。

已總結的十二個方面的文化，集中起來可以概括為以下幾個要點：一是和諧的人際關系；二是高尚的師德；三是精湛的服務藝術。各處室一定要大講，特講這幾個要點，并形成具體要求，加以落實。黨、政、工都要結合部門特點，開展有針對性的宣傳教育活動。進校整體和處室內部良好的文化是校長、主任必須高度關注的并要形成機制。高素質的團隊必須有精細的管理和一個優秀班子的引領。

3．強化項目管理、任務驅動，不斷改革和改進管理辦法。

項目管理，任務驅動適用于業務處室，也適用于每一個工作人員，更適用于教研員的工作，要不斷堅持和完善，不斷細化管理辦法。

（1）常規項目與現行結構工資相聯系（服務處室參照）

常規項目即正常工作量，完成并考核合格，計發結構。正常工作量的主要指標：

第一，周一的例會學習。

第二，每學期完成8次以上主題教科研、培訓活動。學期初拿出書面計劃（時間可微調整）

第三，每學期完成40節聽評課任務（課題、培訓、指導任務）第四，視導、督導、檢查任務。第五，處室規定的相關任務。

經學校同意，處室內安排承擔大型專項任務的按滿工作量計。（2）重點專題項目與獎勵項結合。

第一，建立重點專題項目評審機構。第二，設立專項獎勵金20萬元。

第三，教研員結合自己的本職工作，自行申報重點專題項目。學期初提交申請報告，過程中自主組織實施，階段性成果顯現后，提交總結報告。

第四，出臺具體的評審方案。

第五，鼓勵業務工作者發揮優勢，自主創造性工作，鼓勵突出。（3）規范相關環節，鼓勵踏實工作。

第一，服務處室和干部要求坐班。缺勤一天扣本人月結構的1/22 第二，業務人員本人因病因事不能正常工作的要酌情減少結構工資。第三，集體活動無故不參加的扣除一天的結構工資。4．全力支持教研員的成長與發展，努力搭建平臺。

（1）教研員的工作內容是規定與自選相結合，時間是集中與分散相結合，發展及成果要求與自律相結合。

（2）在規范管理與體諒配合的基礎上，全力支持教研員用車。（3）支持教研員的學習和充電，按自己的崗位和業務要求，每年可有一次外出學習交流的機會，金額最高不超過5000元，多者自己負擔。

5．加強服務處室工人職員的管理。

（1）辦公室要重點加強和規范檔案管理，文秘宣傳報刊，會議接待服務等工作，匯總進校文件管理匯編，減少各項工作的銜接盲點，充分發揮進校窗口的作用，提升理性化管理水平。

（2）總務處主要加大車輛、伙房、財務、財產、環境保潔、安保管理的力度。

研究司機的管理和獎勵辦法，鼓勵節能節耗，勤奮工作，提高服務質量，不飲酒，完善修理、加油管理辦法，建立司機消耗臺帳。

伙房管理是惠及民生的基礎工作，安全衛生、價格合理、出入庫等管理規范到位，服務質量好。客飯一律在學校食堂安排。

財產管理：建立嚴格的采購審批、入庫登記、借用、報銷、歸還制度。包括固定資產、圖書、光盤及低值易耗品（含各處室所需物品）。定期檢查電路、房 5 屋，及時主動為教師服務。

財務管理：嚴格票據審批和簽字報銷等開支審批制度，堅持標準，建立臺帳。保潔崗位要進一步明確分工和質量要求，確保進校的校容校貌和形象。門衛：規范門衛迎送管理等各項制度，規范車輛停放位置。

（3）教務處主要提升教育服務的內容和質量，規范人事項目管理，嚴格各種手續。

（4）信息技術教育處充分挖掘業務職能，加大影響力度，加強網絡媒體的管理，降低和規范各種消耗，加強財產和設備管理。

（5）資料室解決好階段性服務任務重和人員緊的關系，管好、用好紅燭焰書店，全面保障資料服務，進校各處室所用資料征管、采購、領取一律由資料室管理。

（6）工會工作積極創造條件開展豐富多彩的文化、體育、文娛活動。嚴格規范各項活動，創造性的開展老教協工作，積極組織校務公開和各類民主管理工作，開好教代會。

（7）嚴格各種制度和要求，創設和諧、嚴謹的處室環境和工作環境，加強正面引導和正風正氣建設，嚴禁串門聊天，嚴禁做私活。

（8）設立優秀教職工獎。定期組織工人、職員外出學習休整。逐步合并相關崗位，調整人員工作崗位。

6．設置干部和教職工業績和工作態度底線標準。

不能較好的完成本職工作，造成重大失誤的干部，不能再聘任。與普通群眾鬧矛盾，造成惡劣影響的干部應當自動辭職。向基層學校要吃要喝，同事之間鬧矛盾，影響惡劣的，限期調離；工作造成重大失誤，影響極壞的，限期調離。沒有重點專題，工作沒有成效的，不能做為職評、優秀、骨干教師、特級教師推薦人選。

總之，圍繞把進校建成教育研究中心、教師專業發展指導中心、教育質量監控評價中心、學校干部的培訓中心這一中心任務，研究、探索深化各處室業務工作，規范與創新相結合，過程與結果想結合，不斷為房山教育發展提供支持是這半年的核心任務。

2008年1月25日