第一篇：2009-2010學年第一學期思品教學計劃

2009-2010學年第一學期思品教學計劃

常州市西橫街小學

一、指導思想

以<<品德與生活課課程標準>>和新編教材精神為綱要，以區教研計劃為指導,以兒童的生活為基礎，確定課程的目標和新的教學觀念,以此改革課堂教學,提高教學質量.二 主要工作

1、加強理論學習認真撰寫論文

組織教研組教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，以便促進學生的發展。

組織教師積極攥寫思品教育、教學論文，然后互相評議、反復修改，以求用最佳成績參加市”品德與社會”教學論文評選活動

2、積極參加市級培訓

認真參加市級《品德與社會》教材培訓，及時開展校內培訓，使廣大一線教師進一步更新觀念，了解教材、明確教材編寫意圖，以便樹立新的課程觀，正確使用教材；樹立新的教學觀，引導自主學習；樹立新的評價觀，促進學生發展。3 開發教學資源 注重學科滲透

組織教研組教師依據教材提供的范例，積極開發綜合的教學內容。把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來；消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合；積極開發和利用課程資源，盡可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。4 以活動為基礎 促進學生全面發展

與大隊部合作，將學科教學外延至少先隊活動、班隊活動、節日慶祝活動等，使教學面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。5 認真備課 嚴格教學常規

積極貫徹“五認真”工作要求，做到在《品社》學科的專課專用、認真備課，認真批改作業并向學生反饋情況。三 工作安排:

九月份

1、各年級制定教學計劃

2、五年級、六年級思品教研活動。十月份

1、各年級集體備課,交流典型的教學案例

2、二、六年級思品教研活動。十一月份

1、三、四年級教研活動。十二月份 級部互相聽課評課,取長補短。

2、一、四年級教研活動。一月份

認真撰寫工作總結.

第二篇：三年級第一學期思品教學計劃

三年級第一學期思品教學計劃

一、指導思想

探討切合實際的教學方法，對學生進行以“五愛”為中心的社會公德教育和日常行為規

范教育，引導學生養成良好的思想品德和行為習慣。

二、目標

通過本冊教材的教學，使學生知道尊敬老師是中華民族的傳統美德，激發學生熱愛祖

國的思想感情，增強他們的民族自尊心、自信心和自豪感；使學生懂得幸福生活要靠勞動來

創造，生活中處處有科學，做事要有責任心以及做人要誠實的道理；培養學生愛勞動、愛科

學、愛集體的好思想，教育學生養成在學習上認真、踏實，不怕困難，在游戲、活動中守規

則、講安全，同學之間團結友愛，不欺侮弱小，對外賓熱情大方，有禮貌和不亂花錢等良好的行為習慣。

三、學生情況分析

本班共有學生46人，其中男生26人，女生20人。本班學生活動性強，所以在紀律方

面還有待加強教育。總的來說，學生榮譽感較強，對班級的事情較關心。個別同學由于家人的寵愛，遇事斤斤計較，心理素質差，動不動掉眼淚，請家長出馬，還須加強教育。

四、教材分析

本冊教材共10課，按德育目標分為3個教學單元：

第一單元進行集體生活教育；第二單元是學習更上一層樓；第三單元熱愛家鄉教育；第四單元家鄉的變化。

本冊教材是在二年級教育的基礎上，根據三年級學生的年齡特點，以及他們知識面的逐步

擴大，道德認識水平的逐年提高的實際，進一步加強日常良好行為習慣的教育培養，使他們

逐步知道一些做人的基本道理。同時，加強愛祖國、愛科學、愛勞動等方面的教育。

本冊教材根據三年級學生的知識基礎、思維方式及道德認識的特點，課文堅持圖文并茂，以

具體形象，淺顯易懂的故事為主體，把思想教育寓于故事之中，使學生易于理解，樂于接受。努力做到思想性、知識性、趣味性與實踐性的統一。

五、教學進度

周次課次教學內容備注-----2第一課學會合作

3------4第二課當意見不一致時

5------6第三課誠信是金

7------8第四課我是學習的主人9------10國慶節

11----12第五課我和好友交朋友

13----13第六課我的家鄉在哪里

15-----16第七課長江兩岸是家鄉

17-----18第八課說說家鄉的故事

19-----20第九課我的發現與擔心

第三篇：2016學二年級第一學期.思品

2016學二年級第一學期 品德與社會教學工作總結

嚴以花

本學期我擔任二年級（3）班的品德與社會教學工作，一學期下來，讓我收獲很多，同時也發現在教學工作中存在很多不足之處，現總結如下：

一、學期教學目標：

（一）、知識與技能：

品德與社會課程旨在培養學生的良好品德，促進學生的社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好行為習慣和個性品質的公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下三個方面的目標。●初步了解家庭、學校和社區常見的社會現象、社會事物及相關的基本常識 ●了解一些與自己生活密切相關的社會機構和公共設施

●懂得個人成長與家庭、學校的關系，認識個人與集體的關系，了解一些公共生活的規則

●初步了解家庭、學校和社區的生活，從日常生活中感知季節的變換、時間的流逝及自己的成長

●了解祖國的象征，知道中華民族的主要傳統節日和一些國際性節日 ●能體驗、觀察和交流家庭生活和集體生活事件 ●掌握一些收集信息的簡單辦法

●在他人的鼓勵與幫助下，對生活及社會現象具有初步質疑與想象能力。能尊重事實，參與初步的探究活動

●學會一些與他人合作、交流的方式，具備初步的人際交往能力 ●在日常生活中養成一定的生活自理能力，自己能做的事情自己做 ●具有初步的自我保護能力

●悅納自己，關心伙伴。愛護動物、植物 ●愛父母，敬長輩

●愛學校、愛集體，對社會生活有親近、熱愛的情感 ●尊重國旗、國徽、國歌·有了解世界的愿望 ●遵守紀律，具有初步的規則意識 ●愛學習，愛勞動，不怕困難，有自信心。能合群愉快地生活 ●講文明，有禮貌，初步養成良好的生活習慣

（二）過程與方法：

第一單元：規范與習慣

1、在老師的指導下知道國旗、國徽、國歌的象征意義。

2、通過觀察了解校園新貌，感受學校環境美。

3、在小組合作學習制定愛護學校環境的公約，并積極遵守。

第二單元：中秋與重陽

1、在老師的指導下，通過圖片直觀了解我國航天事業的成就、為中國發展感到自豪。

2、通過小組討論知道中秋節的民俗，感受人們對家庭團圓和祖國統一的向往。

第三單元：吃飯與穿衣

1、在老師的指導下通過了解糧食的由來，得到“粒粒皆辛苦”，要愛惜糧食。

2、能知道飲食營養搭配的初步知識，并學會基本的餐桌禮儀。

3、在圖片學習中了解衣服從原料的產出到產品誕生的過程，懂得其間所蘊含著的千萬人的勞動。第四單元：說的與做的

1、在聽故事中懂得說真話才能得到別人的信任，說謊話害人害己。

2、在小組討論中懂得善于承擔責任，勇于認錯改錯是誠實勇敢的表現。

3、在老師的引導下懂得誠實的人不隨便拿別人的東西，不追求虛假的榮譽。

（三）、情感態度與價值觀：

1、能做到熱愛國旗、國徽、國歌。

2、感受學習好習慣得來的好處、努力養成學習的好習慣。

3、能說出重陽節的日期、由來及象征意義、知道重陽節的民俗，體驗 中華民族不斷攀登的精神、激發不斷上進的精神。

4、知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統美德，積極參加敬老活動，為老人增添歡樂。

5、懂得要根據不同的季節，選擇適合自己年齡和所處環境的衣服，并學會 選擇和搭配衣服的最基本方法。

6、初步學會正確評價自己，正確評價伙伴，為伙伴的進步而高興。

二、學科現狀：

1、知道國旗、國徽、國歌的象征意義，了解校園新貌，感受學校環境美。

2、學習制定愛護學校環境的公約，并積極遵守。感受學習好習慣得來的好處、努力養成學習的好習慣。

3、能說出重陽節的日期、由來及象征意義、知道重陽節的民俗，體驗 中華民族不斷攀登的精神、激發不斷上進的精神。

4、知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統美德，積極參加敬老

5、了解衣服從原料的產出到產品誕生的過程，懂得其間所蘊含著的千萬人的勞動。

6、懂得要根據不同的季節，選擇適合自己年齡和所處環境的衣服，并學會選擇和搭配衣服的最基本方法。

7、通過了解糧食的由來，得到“粒粒皆辛苦”，要愛惜糧食。

8、懂得說真話才能得到別人的信任，說謊話害人害己。

9、懂得善于承擔責任，勇于認錯改錯是誠實勇敢的表現。

10、懂得誠實的人不隨便拿別人的東西，不追求虛假的榮譽。懂得善于承擔責任，勇于認錯改錯是誠實勇敢的表現。

三、學生收獲與差異：

1、學生們知道國旗、國徽、國歌的象征意義，在升國旗等場合能用行動表現出來。了解校園新貌，感受學校環境美，能做到不亂扔扔垃圾，個別學生還需要別人來監督。

2、能通過集體制定公約，并認真去執行和監督，尤其是字禮毅，吳心怡比較突出。但個別學生還需要老師，家長，同學的監督。

3、知道中國的傳統佳節，并且知道佳節的意義，在傳統佳節時為長輩，家人送出自己最真誠的祝福。

4、從學習中知道衣服從原料的產出到產品誕生的過程，懂得其間所蘊含著的千萬人的勞動。懂得要根據不同的季節，選擇適合自己年齡和所處環境的衣服，并學會選擇和搭配衣服的最基本方法。并懂得不挑吃穿，衣服不在于貴和便宜，只要整潔就可以。

5、通過了解糧食的由來，知道“粒粒皆辛苦”，要愛惜糧食。吃飯時不應該浪費糧食，并且不偏食，挑食。

6、通過學習懂得說真話才能得到別人的信任，說謊話害人害己。懂得善于承擔責任，勇于認錯改錯是誠實勇敢的表現。懂得誠實的人不隨便拿別人的東西，不追求虛假的榮譽。懂得善于承擔責任，勇于認錯改錯是誠實勇敢的表現。

四、教學工作中的不足：

1、課堂上對小鵬朋友的引導還不夠到位。

2、學生們雖然說得比較全面，但是在實際行動中缺乏主動。

3、、在實際操作中動手能力還有待加強。

4、在珍惜糧食方面都比較有意識，但是個別學生還是有偏食現象。

5、學生對學科重視度不高，要提高學生的重視度。

6、在生活中，學生仍然有盲目攀比的現象。

五、下學期打算 ：

1、引導學生多動手、動腦。

2、多開展一系列有趣的實踐活動，讓學生即積極參與，也能達到踐行。

3、上課前讓學生做好充分的準備，課堂上鼓勵選手多動腦筋，積極發言。

4、多與學科老師進行溝通交流，掌握學生的整體情況。

在這學期的教學中收獲很多，但也有很多不足，下學期要取長補短，爭取在教學上有較大突破。

第四篇：思品教學計劃

勝利小學2011—2012學三年級思品上冊教學計劃

一、教材分析：

三年級上冊共安排了五個單元主題，即：

一、夸夸我自己

二、溫暖的家

三、我愛我們學校

四、家鄉的山山水水

五、有趣的家鄉風情。每個主題都不再是單一的學科知識內容，而是學生感興趣區的一個個話題，通過這些話題，引導學生學會解決各種現實問題，使之加深自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀，使知識意義化、價值化。

本冊教材所涉及的內容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發生的各種社會互動關系（如兒童自我、家庭、學校、家鄉之間的相互作用關系。）通過學習，使學生能正確地認識自我，樹立自信心；體會父母對自己的疼愛；為父母分憂學習人際關系，由自我走向人與人之間；了解家鄉的地理位置、環境特點、物產資源以及家鄉的風情等。

二、教學總目標、教學重點：

1．以兒童的自我生活、家庭生活、學校生活、家鄉生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對自我、家庭、學校、家鄉的初步認識。

2．以學生的生活經驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。

3．教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關注。

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發地方教育資源，教師要聯系當地和學生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。

2011.9.5

閆瑩

第五篇：思品教學計劃

2011—2012學上學期九年級思想品德教學計劃

政治教研組

一、教育教學目的和要求

本課程的教育和教學總的目標要求是：力求體現加強基礎知識、培養能力和提高思想覺悟的統一。

1、加強對國情、國策教育的要求，使學生知道只有社會主義才能救中國，只有建設有中國特色社會主義才能發展中國，了解黨在社會主義初級階段的基本路線和國家的基本國策。

2、了解我國的政治、經濟、文化建設。

3、進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，樹立社會主義初級階段的共同理想，明確肩負的歷史使命，立志報效祖國。同時，我們也要知道發展中國特色社會主義和實現共同理想，就要發揚艱苦創業和開拓創新精神。

二、教材內容：

九年級思想品德課，主要是對學生進行社會發展常識和我國基本國情的教育。這兩個方面的內容并不是彼此孤立的，而是有著內在的聯系、一脈相承的。該教材適應了時代發展的要求，突出了對我國國情、國策方面的教育。把我國的國情、國策教育作為重點，這樣加強了思想教育的時代性，又突出了針對性必實效性。

本教材的主要內容包括，第一單元（第1-2課）、第二單元（第3-5課）、第三單元（第6-8課）和第四單元（第9—10課）。

三、學生情況分析和主要措施

1、九年級學生剛開始接觸對我國國情、國策的了解和認識，在理解一些基本概念和法律術語上有一定難度。

2、學生思想觀念轉變（即從過去的思想道德，紀律觀念轉向法律觀念）有一個過程，對于接觸新的知識（法律知識）存在一定困難。

3、思品實行的是開卷考試，往往開卷考試難度較大，題量較廣，學生信心不足，加之部分學生本身就有厭學情緒，這樣可能會影響到正常教學的順利進行。

主要措施：

1、針對上述學生情況，我主要在教學中，加強“三基”知識的掌握和運用，盡量以例說法的方式。特別是貼近學生生活中的事例和現象，對學生進行法律教育，讓學生了解自己身邊的事，從而調動學生的學習興趣，給學生一個寬松的學習環境。

2、平時在課堂上就應該認真組織教學，努力把每節課講好。

3、抓好目標生的輔導。

4、合理安排時間，做好復習準備。

5、精講強練，及時講解作業。

四、本學教學課時安排

第1周 3.1第二周 3.2-3.34.1-4.2第三周4.3-4.45.1-5.2第四周6.1-6.3 第五周7.1-7.3第六周國慶節第七周8.1-8.29.1-9.2第八周 10.1-10.4（完）

五、存在的不足和打算

以上計劃是學年計劃在具體的實行中，肯定會存在有不足之處。在不足的地方，只有在實踐中不斷改進和完善。