第一篇：職業生涯規劃書-自我認知

職業生涯規劃書

前言

在現今社會，競爭越來越激烈，工作崗位早已經供不應求，畢業后能有一份好的工作是每個大學生都期待的。一方面需要機會，更多的是需要我們去適應社會，去適應這種競爭的環境，給自己一個合理的規劃，清晰地認清自己，明確的規劃出自己的人生，是一個至關重要的環節。因此，在還剩下的大學生活里，我要為以后好好做好準備，以十足努力來應對各種所需要面臨的困難，以規劃書為指導，走出一條自己滿意的，精彩的人生道路。

一、自我認知

綜合上個星期做過的綜合測評和自己對自己目前的認知，我覺得自己是一個比較安靜，為人和善，做事認真負責，能注重細節，有耐心的人。如果認真投入到一件事情中，我會認真把它給做好，直到自己以及身邊的人滿意為止。在陌生環境中我不會感到不自在，卻不會主動和陌生人說話，但是有人和我說話我會熱情回應。我適應環境能力較強，這對以后工作地的取向是一個優勢，我不會對工作條件要求太苛刻。這一點也會使我很快融入到一個新集體中，但是前提條件是有人指引我，指引我熟悉陌生的環境，如果僅憑自己一人可能做不到。我覺得自己不是一個健談的人，但我相信在團隊合作中我會是很有作用的一份子，所以一項工作如果是團隊性質的話，我會很好發揮自己的優勢，展示出自己的能力。平時自己也喜歡唱唱歌，自己一個人的時候也會安靜地畫一些畫，看一點文學作品，在藝術方面也算是有點擅長。縱使自己有一些優勢，但是我知道自己的好多缺點卻會壓著那些優勢，至于缺點，如我有時對自己的要求太低，放縱自己，克制能力不是很強，有事注意力也不能集中，對一些事一些問題不敏感，以至于錯失很多機會。最大的不足還是在于不敢主動同陌生人講話，這是首先要克服的，以后走上社會，走進工作，人際關系也是很重要的一項，所以無論如何，自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉，鍛煉出一個強的交際能力。大一的時候曾做過一點兼職，積累了一點點經驗，但是遠遠還不夠，在畢業之前還要鍛煉這一方面，為以后走上社會做好充足的準備。

二、職業認知

根據調查，現在畢業生在畢業三年后從事的工作80%以上和原專業無直接聯系 本專業畢業生可以在相關高校、科研院所、輕工、醫藥衛生、商檢、化工、農業、冶金等部門從事教學科研與生產及管理工作。(本科四年)

每年一次性就業率都較高，就業行業包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業。部門包括：各級質量監督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產企業、省級以上的消防總隊等。

應用化學專業的畢業生適宜到石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；適宜繼續攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。

專業名稱： 應用化學

業務培養目標： 本專業培養具備化學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才。

業務培養要求： 本專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。

知識和能力結構：

1.掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；

2.掌握無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)、化學工程及化工制圖的基礎知識、基本原理和基本實驗技能；

3.了解相近專業的一般原理和知識；

4.了解國家關于科學技術、化學相關產業、知識產權等方面的政策、法規；

5.了解化學的理論前沿、應用前景、最新發展動態，以及化學相關產業發展狀況；

6.掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

主要專業實驗： 無機化學實驗、分析化學(含儀器分析)實驗、有機化學實驗、物理化學(含結構化學)實驗、化學工程基礎實驗。

三、職業目標路徑設計

大學四年之后就真正走上社會了，我們將面臨的就是就業壓力，在那時候可能會迷茫，會無所適從。現在就對目前的一個就業形勢，對自己想要發展的一個方向有明確的定位之后，在找工作之時至少不會迷失方向。

高考結束填志愿時，應用化學是我自己選擇的，也是放在第一個的，化學方面我還是比較熱衷的。畢業之后我也會選擇化工行業進行就業，不對口工作考慮的可能性不大，所以現在我必須要學好有關這個專業的所有課程，使自己擁有豐富的知識儲備，到時候運用是才能做到活學活用。

在還剩下的大學3年里要逐漸彌補自己的不足之處，如鍛煉自己的毅力，以及培養出較強的交際人力，至少要做到在陌生的環境之中不會讓自己被忘卻，這樣才能夠有機會展示自己，鍛煉自己。還要拿到一些相關有用的證書，如英語四六級，計算機二級證書，要在短時間內拿到，這樣才能夠有充足的時間來積累自己的社會經驗。還有會計證和駕照，爭取在大二暑假結束之后都拿到。工作之后就需要考慮自己的一個工作目標，不期望自己第一年進公司就能有一個好的職位，但是在5年之內一定要使自己的業績有所提升，有所成就。

總之，現在所做的一切都要為以后而考慮，三思而后行，該做什么不該做什么，自己心里必須要明白。每隔一段時間就給自己制定一個近期計劃，并且要努力完成好！

四、規劃與實施計劃

現在就以后的一個總體規劃以及自己的每個階段的相應目標說明一下：

近期計劃：時間段：從現在到大學畢業的三年時間

內容：拿到相應的證書，如英語四六級，計算機二級證書（包括江蘇及全國的），會計上崗證，駕照等等。要求在大二暑假之前盡力完成。大三的時候，課程相對輕松一些了，找一些兼職，積累一些社會經驗，同時鍛煉自己的交際能力。大四的時候為實習做好準備，利用空余時間走進工廠，了解有什么職位是適合自己的，有什么是自己想要去做的，并為此下狠功夫。中期計劃：時間段：工作第一年到第五年

內容：第一年可能找到的是自己喜歡的工作也可能不是，不管是哪一種，在這一時間段都要認認真真把這份工作做好，并且不忘學習，如果好的就要求更好的，如果不好要拼命向自己想要的那個方向去努力，在五年內要讓自己有一個突破。長期計劃：時間段：工作五年之后

內容：工作五年之后，要讓自己的工作基本定型，并且認真做好這個工作，不能怠慢，不能覺得膩味，我認為自己不是那種喜歡冒險的人，五年之后工作就要定型，而不能吃著碗里的想著鍋里的，那樣會一無所獲，所以要想讓自己滿意就要努力一次性到位，五年之后，讓自己一次性就能達到自己想要的一個職位，并使之穩定下來。上面所說的3個階段的計劃我要不顧一切的去完成，在此期間肯定會有很多困難，需要忍受很多的苦，但我相信自己可以做到，畢竟會苦盡甘來，如果不愿意去經歷困難，不愿意去吃苦，下面的一輩子就永遠也不會嘗到甜是什么滋味，更不能讓大學這四年白活。

五、評估與備選方案

方案一：畢業之后繼續考研。現在先學好相關知識，到大二結束大三開始，定自己想要考的學校，并為之努力。考研同時留意就業形式，如果考不上就立即投入到工作之事中，考研的事近期不許再想，全力以找工作為主

方案二：畢業之后就考慮工作，待工作一段時間（大概3個月到半年之間）考慮考研的事，此時是邊工作邊考研，要什么樣的努力，怎么樣做自己要明白。如果是好的工作就要以工作為重，考研為輔，首先以穩定好工作為目標。考研的事可以慢慢進行。

結束語

對自己有了一個明確的定位之后需要的是實施，接下來的時間就是要把自己現在所規劃的實施出來，并且要一步一個腳印，踏實地走下去。一個階段完成之后要有一個階段的目標，并且不斷提醒自己，直至長期計劃完成為止，此時可以稍微緩一下，但絕不可放縱自己，迷失自己，給自己一個精彩的生活，一個自己滿意不會后悔的人生。現在，為了自己的目標，前進努力吧！

第二篇：職業生涯規劃自我認知

大學生職業生涯規劃自我認知范文(一)

(1)性格品質：自信心強，肯吃苦;具有一顆善良的心，待人真誠，能得到大部分人的尊重;

(2)個人素質：興趣廣泛;適應性較強;具有一定的交際能力，語言邏輯性和表達能力較強;具有一定的工作能力：在組織能力、協調能力、創新能力、預見性和團隊意識等方面均有所表現;

(3)氣質：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力;

(4)學習能力：領悟性較強;

2、優勢盤點：

從小生活條件堅苦，讓我養成了不怕苦的精神，創業是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。

3、劣勢盤點：

因為來自農村，沒有經濟基礎，決定了我的事業起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經驗，各類榮譽證書太少。

4、優點：

樂觀，開朗，膽大，有一股不服輸的屈氣。

5、缺點：

做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。

大學生職業生涯規劃自我認知范文(二)

我的性格

總的來說我的性格活潑開朗。我很陽光，心態較好，學習音樂會有有很多上臺表演的機會，我會以平常心對待，不會慌張;我積極向上，遇到挫折會傷心，但不會因為挫折而放棄自己的追求和目標，會重新振作，找到解決的辦法。我與朋友的關系相處的很好，死黨們會說我心直口快，但我就是這樣的一個人，試著改過，改不了。我心特別軟，朋友有困難時會忍不住搭手，大家找我幫忙的事情我都會努力做好。

我的興趣

我的興趣廣泛，聲樂、鋼琴、看書、上網、逛街、游戲這些都是我生活中不可缺少的部分。一直以來我都學習音樂，不僅是個人愛好，并且有家人的大力支持。小時候和朋友們玩游戲我總是扮演老師這個角色。這也成為了我現在的目標。

我的價值觀

以我的價值觀來看，社會的利益要重于自身。我非常希望能為社會貢獻出自己的力量，因此我很渴望做一個人民教師，用自己在音樂方面的特長去幫助別人，服務社會;讓那些熱愛音樂而又缺乏引導的少年能夠得到幫助“

我的能力

自認為比較有做老師的天賦，從高中到大學經常幫助同學學習(當然是關于音樂專業的)，并且得到同學們的好評，在其他方面我是個很沒有耐性的人，但不知為什么關于音樂我就有用不完的耐性。表演能力較好，但對專業的學習還不夠深入。要繼續努力。

大學生職業生涯規劃自我認知范文(三)

1.我出生在教師家庭,從小受到良好的啟蒙教育,誠實,謙遜,團結友愛,虛心好學.喜歡交流且有較強的親和力.2,喜歡唱歌,跳舞,開朗,熱情奔放的我,適應環境的能力強.3,幾年的大學生活和家庭影響,自我生存能力較強,我喜歡的一句話是:我的人生我做主,我的命運我安排.4,反思自己,因自尊心較強,有時性格又有些孤僻,剛愎自用,.自主學習不夠,自控能力較差,情緒不穩定.大學生職業生涯規劃自我認知范文(四)

1、我的性格：

我的性格屬于開朗外向型，喜歡與人接觸溝通，在與人交流的過程中往往積極主動;樂于幫助他人，希望能用自己的行動給他人帶來快樂和溫暖;善于觀察，能夠捕捉到易被忽略的細節，對自己所處的環境和氛圍能快速把握，能很快察覺身邊人情緒的變化;對專注的事情認真負責，不放松細節問題，爭取做到盡善盡美。

可是我的性格方面也有一些缺陷。有時太過在意他人的感受，會強迫自己做一些本不愿做的事情。洞察力太過敏銳，有時過于敏感，會給自己增添一些不必要的煩惱。有時太過追求完美，導致做事速度慢，效率不高。

2、我的興趣：

我對于邏輯思維的運用比較感興趣，喜歡通過對于一個問題進行深入的分析，將這個問題按照一定的層次整理出來。律師要做的工作就是將當事人或客戶要解決的問題進行分析，并結合自己的知識和技能為他們爭取最大的利益，所以我很喜歡律師這個職業。

另外我還對英語方面的工作很有興趣，希望能將自己所學的英語方面的技能應用到將來的工作當中。

3、我的能力：

作為一個法英專業的學生，我具備基本的法律知識和英語的聽、說、讀、寫能力。另外在學校的學習和工作鍛煉了我的溝通能力，人際交往能力和組織能力。

4、我的價值觀：

我是一個道德觀念和社會責任感很強的人，我希望能用自己的知識和技能與社會的不公平和黑暗現象做斗爭，保護守法公民的合法權益。

我認為一個人的職業不只是謀生的工具，更是實現自己的理想和社會價值的渠道，我們不能為了名利而放棄自己追尋的最初的夢想。

大學生職業生涯規劃自我認知范文(五)

1、成長經歷

我來自一位普通農民的家庭，小時候家里經濟條件差，兩個姐姐上初中的時候，家里就已經吃消不起學費了。后來大姐就在初三輟學了，二姐中考后上了中專院校(那個時候中專的分數線比我們市最好的高中錄取人數都高)，因為那時候中專畢業后直接就可以當老師，就可以早點就業，減輕家庭壓力。那個時候我還在上小學五年級。但我已經知道如果沒有我的話，大姐不會輟學，二姐學習那么好，也一定會讀高中，考上國內最好的大學。是我讓大姐、二姐失去了接受高等教育的機會。

從那個時候起，我就感到我肩上的擔子，不僅僅是父母的期望，還有對大姐和二姐的愧疚。本來就說“窮人家的孩子早當家”，沒有父母的依靠，知道一切都要靠自己打拼。而在農村，上大學是出人頭地的最好的方法。我深切明白“知識就是力量”這句話的分量，所以從小學到高中我一直都是學校的尖子生，我告訴自己：你沒有退路。

高考的我一直不怎么順利，高三我讀了三年。第一年的高考失敗后，我感覺到生活中的競爭需要我更大的努力，第二年的高考我考上了一所還不錯的軍校，但是我不太滿意，于是我決定參加第三次的高考。這次的高考，相對于我的壓力，我感覺到我爸的壓力比我還要大，因為如果我沒有考好的話，會有很多親友責怪我爸，說我應該前一年就走大學的，卻又讓我復讀。結果我以全縣第一的成績考到了北京這所高校，倒不是我炫耀這個第一，只是這個第一讓我爸很有面子，也讓他之前的壓力都可以釋然了。因為在我們那個貧困縣，大家對高考都是很關注的。

高考之后那個漫長的暑假我一直在家里陪爸媽，我覺得我能夠陪他們的時間太少了。由于我是在外縣讀的高中，在那里四年的時間里，我一年除了寒暑假，另外最多也就回過兩三次家，所以第五年的高中我回到本縣的高中復讀，這樣也可以多陪陪爸媽。在我上大學之后，一年我最多也就寒暑假回家兩次，以后工作了可能就更加沒有時間陪他們了。所以那個暑假我一直在家里，現在也很是珍惜家人在一起的時間。

在大學迷茫的一年已經過去，這一年的時光，我以一個來自大山里孩子惶恐的眼光打量著這個現代化大都市，慢慢適應這個這個城市，適應大學全新的生活。大一的一年，沒有什么大的成果，沒有做什么十分有意義的事，表面上一切平平淡淡，但我知道這一年我的心理年齡更加成熟了，我開始定位自己，尋找自己的方向，深入思考現實生活的問題了。

2、自我認識

要想把握自我，前提是認識自我。全面而正確地認識自我對于不斷成長中的人是一個一直存在的挑戰。

性格方面：

往往自己的生活經歷對自己的性格形成有很大的影響。我的性格優點：

(1)

不怕吃苦。從窮山溝里出來的人，從小都是受苦長大的，懂得生活的艱辛，不怕生活中的辛苦，不論是就業還是創業，都有一種不怕吃苦的精神。

(2)

堅持不懈。一旦認定了明確的目標，就會一直堅持努力，克服各種困難。相信只要肯努力，一定可以找到合適的方法，最終達到自己的目標。不達目標，決不罷休。

(3)

做人誠實厚道，堅持原則。淳樸的鄉風，嚴格的家教，使我從小就懂得要踏踏實實做人的道理，對待人要用誠心，對待事要講原則。誠實厚道待人，知恩圖報，同時對于原則一定堅持，不因人情世故違背公平公正。凡事對得起自己的良心。

(4)

喜歡從對方的角度看待問題。在做事情或者交談中習慣會站在對方的角度考慮問題，這樣在實際生活中可以避免許多不必要的誤會，容易使雙方互相讓步和理解，解決實際問題。

我的性格缺點：

(1)

不善于處理人際關系。本身的成長經歷使自己沒有足夠的自信與別人交談觀點、看法，又屬于內向性格，比較害羞，對人的戒備心也比較強。與別人的溝通比較少。人際關系的交際面比較窄，也不愿意奉承迎合他人，可能經常得罪一些人。

(2)

心態不穩定。容易浮躁、急躁。心里存不住事，有什么問題總想著要立刻就要把它解決掉，否則心里就一直想著這件事，不能安心做其他的事。還有就是常常因一些小事影響自己的心情，太苛求完美，當某件小事沒有按預想的結果或者結果在自己控制之外，就會有焦慮的心情。

(3)

自信心不足。對于自己不熟悉的事情或者沒有處理過的事情有一種畏懼心理，擔心處理不好，沒有信心可以將它處理好。當遇到強大競爭對手的時候常常會過多關注對方的優勢和自己的劣勢。

興趣方面：

喜歡讀人文方面的書籍，涉及民族、歷史、地理、社會、宗教、生活等各個方面;喜歡到各地了解各地的真實點滴生活;讀各種雜志，關注社會上底層人民、弱勢群體的生活。另外就是喜歡武術，不只是強身健體，增強體質，而且不斷磨礪自己的意志，告誡自己不要貪圖享樂，不能懈怠，嚴格要求自己。一文一武，希望能夠文武雙全。

個人價值觀方面：

我感覺自己應該生在毛澤東初期的時代，和雷鋒一起的那個時代，那是一個純真的時代，真正的為人民服務，全國人民一條心：建設好自己的祖國，不管你是在那個崗位上，不管你是國家高級干部還是普通的清潔工人，大家都沒有多大的差別，也沒有很多的私心，就是為祖國的建設事業添磚加瓦。

當然在當代社會里，可以說物欲橫流，有很多人都是在為自己的生計、為自己的幸福生活而打拼，這無可非議。但還是有很多人是真實的踏踏實實為社會服務的，大家在實際上還是在努力建設自己的小家，在這個過程中也建設了我們的國家，盡管主觀上不一定會優先考慮國家的利益。

就像成龍和劉媛媛合唱的《國家》中歌詞“一心裝滿國，一手撐起家。家是最小國，國是千萬家

……有了強的國，才有富的家，我的家住在心里……國是我的國，家是我的家，我愛我的國，我愛我的家……”，今年的國家六十歲生日，我在游行方陣中經過天安門廣城樓，第一次感覺到自己與國家是如此的親近，內心似乎被隱沒了十幾年的感情如此強烈地宣泄出來，深深的為自己的祖國而驕傲，發自內心的呼喊：親愛的祖國，我的祖**親!

以上可以闡述清楚我的價值觀了：努力為國家的富強做貢獻，在為國家和社會的奉獻中實現自己的價值。

第三篇：職業生涯規劃___自我認知測試

職業生涯規劃之------自我認知篇

商學院08級 2009-12-14.自我認知第一步：了解自己

在做測試之前 請你先審視一下自己，看看你是否真正了解自己，之后再做測試再看答案，你會發現不一樣的自己，也會更加了解自己。愿本次測試對你有所幫助有所啟發。祝你好運！

請對照你所選擇的答案后面的題號進行作答。

1.你走在深夜的大街上，突然一個黑色的不明物體掉了下來，你覺得是什么?

·從高處扔下來的垃圾——2

·不明飛行物幽浮——3

2.你對靈異的民間傳說是否特別感興趣?

·是的——4

·不是——5

3.你很受不了做作的女生嗎?

·是的——2

·不是——4

4.你比較喜歡下面哪篇文章?

·清新雋永的散文——6

·條理清晰的論文——5

5.你喜歡喝果汁勝過于喝純凈水嗎?

·是的——7

·不是——6 6.你覺得下面哪種花更為迷人?

·夜里幽幽綻開的曇花——8

·濃香撲鼻的玫瑰——9

7.你喜歡DJ舞曲類的音樂嗎?

·是的——8

·不是——6

8.你覺得你是屬于下面哪種類型的人?

·打扮中庸，行事低調的人——9

·打扮個性，行事高調的人——10

9.你比較愿意花大價錢在裝飾什么房間上面?

·浴室——12

·臥室——11

10.你覺得什么時候是你腦子最清醒的時候?

·清晨——13

·凌晨——11

11.你是否常常以打扮來評價一個人?

·是的——12

·不是——13

12.你參加了一個展覽，你覺得此次展覽的是什么呢?

·家具——15

·名畫——14

13.你是否對空靈的音樂有著獨特的喜愛? ·是的——A

·不是——15

14.假如你有一間小木屋，你希望它處于哪里?

·小山上——C

·海的附近——E

15.有一個小孩兒給了你一些糖果，你覺得有多少呢?

·滿滿的一把——B

·兩三顆而已——D

心理測試答案：

A.你是一個個性很要強的人，不論什么事情都會先采取逞強的態度，只有在信任的、熟悉的人面前，你才會卸下自己層層的偽裝和防御，但是能夠知曉你的心聲的人并不多，所以有時候你會覺得很孤獨，其實，你并不快樂。犯錯了之后，你會覺得無地自容，深深陷入自責中難以自拔，甚至別人都已經原諒了你，但是你還是無法原諒自己，你的頑強只能來自于親朋好友的鼓勵和安慰，在溫暖的關懷中漸漸重拾信心。

頑強指數：●●●○○

B.不論碰上什么事，你都努力使自己的心態平衡下來，進行自我安慰，用積極的態度去面對再糟糕的事情，所以人們看到的，永遠是開心的表情。不過，因為常常帶著愉悅的表情，所以你的心態都漸漸變得很想得開。當你犯錯之后，你會把責任扛下來，一邊笑著道歉一邊去尋找應對的方法，大家看到你真誠的態度都不會再過分地為難你，在這樣的順境中，你的堅強反倒是有增無減。

頑強指數：●●●●○

C.你是一個對什么事情都不在乎的人，不會過分關心什么事，只管自己活得自在逍遙就好了。有點迷糊和神經大條的個性難免就會長常犯些小錯誤，對你而言，犯錯都已經是見怪不怪了，那是因為你犯下的錯誤都是一些讓人哭笑不得的小錯誤。你很少遇上大磨難，不論什么事情都有人幫助你度過，所以一旦碰上了大打擊，就仿佛溫室里的花朵遇上暴風雨，不堪一擊，所以你的堅強還需要磨礪磨礪噢。

頑強指數：●●○○○ D.你是一個很愛面子的人，不能容忍別人拿你來比較，一旦比較起來你就非要贏對方不可，不然你心里就感覺像長了個大疙瘩，憋得慌。你不論什么都要做到最好，所以無形中給了自己很大的壓力，盡管外表非常強硬，但是你的內心還是脆弱的，其實你承受著旁人無法想像的壓力和痛苦，背后藏著很多的辛酸。不過你不會把這些事情說給別的人聽，寧愿選擇自己獨自面對、獨自收拾。

頑強指數：●●●○○

E.你是一個外柔內剛的人，不論遇到多大的困難和磨難，你都會拼命忍住悲傷和眼淚，你明白再悲傷也無濟于事，還不如積極地去想對策，怎么去解決問題才是最實際的。你總能找到安慰自己的理由，讓自己堅強起來，有時實在忍不住消極了幾天，等悲傷排遣出去后，你又會重新開始，讓自己堅強地去面對現實，對你而言，你的座右銘就是“吃苦當做吃補”。

頑強指數：●●●●○

自我認知第二步：適合自己的職業

職業取向標準測試

目的：協助個體了解自己的職業興趣和職業傾向，以便及早為自己的職業生涯做好準備。

操作：請你先完成下面的這個心理小測驗。

指導語：以下有60道題目。如果你認為自己是屬于這一類人，便在序號上畫個圈，反之，便不必做記號。答題時不需要做反復思考。

1． 我喜歡自己動手干一些具體的能直接看到效果的活。2． 我喜歡弄清楚有關做一件事情的具體要求，以明確如何去做。3． 我認為追求的目標應該盡量高些，這樣才可能在實踐中多獲成功。4． 我很看重人與人之間的友情。

5． 我常常想尋找獨特的方式來表現自己的創造力。6． 我喜歡閱讀比較理性的書籍。

7． 我喜歡生活與工作場所布置得樸實些、實用些。8． 在開始做一件事情以前，我喜歡有條不紊地做好所有準備工作。9． 我善于帶動他人、影響他人。

10． 為了幫助他人，我愿意做些自我犧牲。11． 當我進入創造性工作時，我會忘卻一切。12． 在我找到解決困難的辦法之前，通常我不會罷手。13． 我喜歡直截了當，不喜歡說話婉轉。14． 我比較善于注意和檢查細節。

15． 我樂于在所從事的工作中承當主要責任人。16． 在解決我個人問題時，我喜歡找他人商量。17． 我的情緒容易激動。

18． 一接觸到有關新發明、新發現的信息，我就會感到興奮。19． 我喜歡在戶外工作與活動。20． 我喜歡有規律、干凈整潔。

21． 每當我要作重大的決定之前，總覺得異常興奮。22． 當別人敘述個人煩惱時，我能做一個很好的傾聽者。23． 我喜歡觀賞藝術展和好的戲劇與電影。

24． 我喜歡先研究所有的細節，然后再做出合乎邏輯的決定。25． 我認為手工操作和體力勞動永遠不會過時。26． 我不大喜歡由我一個人負責來做重大決定。27． 我善于和能為我提供好處的人交往。28． 我善于調節他人相互之間的矛盾。

29． 我喜歡比較別致的著裝，喜歡新穎的色彩與風格。30． 我對各種大自然的奧秘充滿好奇。31． 我不怕干體力活，通常還知道如何巧干體力活。

32． 在做決定時，我喜歡保險系數比較高的方案，不喜歡冒險。33． 我喜歡競爭與挑戰。

34． 我喜歡與人交往，以豐富自己的閱歷。35． 我善于用自己的工作來體現自己的情感。

36． 在動手做一件事情之前，我喜歡先在腦中仔細思索幾遍。37． 我不喜歡購買現存的物品，希望能購買到材料自做。38． 只要我按照規則做了，心里就會踏實。39． 只要成果大，我愿意冒險。

40． 我通常能比較敏感地覺察到他人的需求。

41． 音樂、繪畫、文字，任何優美的東西都特別容易給我帶來好心情。42． 我把受教育看成是不斷提高自我的一輩子的過程。43． 我喜歡把東西拆開，然后再使之復原。44． 我喜歡每一分鐘都花得要有名堂。

45． 我喜歡啟動一項項工作，具體的細節讓其他人去負責。46． 我喜歡幫助他人，提高他人的學習能力。47． 我很善于想象。

48． 有時候我能獨坐很長時間來閱讀、思考或做一件難對付的事情。49． 我不怎么在乎干活時弄臟自己。

50． 只要能仔細地完整地做完一件事情，我就感到十分滿足。51． 我喜歡在團體中擔當主角。

52． 如果我與他人有了矛盾，我喜歡采取平和的方式加以解決。

53． 我對環境布置比較講究，哪怕是一般的色彩、圖案都希望能賞心悅目。54． 哪怕我明知結果會與我的期盼相悖，我也要探究到底。55． 我很看重有健壯的靈活的身體。

56． 如果我說了我來干，我就會把這件事情徹底干好。57． 我喜歡談判，喜歡討價還價。58． 人們喜歡向我傾述他們的煩惱。59． 我喜歡嘗試有創意的新主意。60． 凡事我都喜歡問一個“為什么”。

然后，請根據你在上面自測過程中畫圈子的序號，在下表中相同的數字上同樣畫圈。

R 1 7 13 19 25 31 37 43 49 55 C 2 8 14 20 26 32 38 44 50 56

E 3 9 15 21 27 33 39 45 51 57

S 4 10 16 22 28 34 40 46 52 58

A 5 11 17 23 29 35 41 47 53 59

I 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

接著，根據每一欄所畫圈的多少將排在前三位的欄目頂上的字母填在下面。第一： 第二： 第三： CM---職業取向評估參考資料

（1）實際型（R）

實際型勞動者愿意從事“看得見、摸得著”的工作。喜歡使用工具，特別喜歡操作大型機器。他們做起事來手腳靈活、動作協調。但不善言辭，不善交際，在社交場合往往覺得很不自在，最不喜歡教育工作與接待他人的工作。

給人的印象 不合群的、實利主義的、謙卑的（避免拋頭露面的）、循規蹈矩的、自然的、倔強的（不可變通的）、直率的、精神健全的、節儉的、坦誠的、有毅力的、缺少見識的、固執的、注重實際。對應職業類型 實際型職業主要是指各類工程技術工作與農業工作。

主要有：機械、汽車、飛機、土木、采礦等方面的工程師和技術員；機械操作、維修、安裝、熱處理工人，礦工、電工、木工、鞋匠等；公共汽車、出租汽車、工業卡車的司機；輪船、火車駕駛員；測繪員、描圖員、消防隊員等；農業機械師、牧民、漁民等。（2）探索型（I）

探索型勞動者樂于解決抽象問題，喜歡運用詞、符號和觀念進行工作。非常好奇，急于了解周圍的未知世界。寧愿思考問題而不愿動手去處理問題，喜歡獨立的和富有創造性的工作，而不喜歡從事社會性的和重復性的活動。通常不愿意受人督促，也不愿意督促別人。知識淵博，為自己的學識和才能感到自豪，而對自己的領導能力缺乏信心。

給人的印象 分析型的、獨立的、理性的、細心謹慎的、有智慧的、冷漠的（沉默寡言的）、不滿的（善批評的）、內向的、孤獨的、復雜的、悲觀主義的、不擺架子的、好奇的、精確的和不合群的（不討人喜歡的）。對應職業類型

探索型職業主要是指科學研究和科學實驗工作。

主要有：物理、化學、數學、生物學、動物學、植物學、經濟學、人類學等方面的專家和助手；化學、飛機、電子、冶金、無線電和電視等方面的工程師和技術員；飛機駕駛員、電子計算機操作人員等。（3）藝術型（A）

藝術型勞動者喜歡在以寫作、作曲、繪畫、攝影、建筑等各種藝術形式表現自己的環境里工作。樂于創造新穎的與眾不同的東西，渴望表現自己的個性。比較敏感，易動感情，喜歡獨立工作，而不過多關心社會糾紛。一般對單調的或經營性的工作不感興趣。給人的印象 復雜的、不切實際的、直觀的、目無法紀的、不守常規的、感情沖動的、有獨創性的、善于表達的、獨立的，敏感的、理想主義的和開放的。對應職業類型

藝術型職業主要指各類藝術創作工作。

主要有：藝術、音樂、戲劇、外語、文學、舞蹈等方面的教師；歌唱家、舞蹈家、樂隊指揮等；編輯、廣播節目作者；藝術、家具、珠寶等行業的設計師；文學、藝術方面的評論員等。

（4）社會型（S）社會型勞動者喜歡從事為人服務和教育他人的工作，喜歡參與解決人們關心的社會問題。熱情慷慨，善于交際，關心他人，人際關系很融洽。總是在尋求與群眾接觸的機會，渴望發揮自己的社會作用。平時，比較看重社會義務與社會道德。一般缺乏技術特長，不喜歡從事需要運用勞動工具的工作。

給人的印象 向上的、樂于助人的、有責任心的、合作的、理想主義的、合群的、耐心的、八面玲瓏的、友好的、仁慈的、善解人意的、慷慨的、有說服力的和溫暖的。對應職業類型

社會型職業主要指各種直接為他人服務的工作。

主要有：社會科學、歷史、體育等方面的教師、保育員，教育行政人員；社會科學、政治科學、社會學、歷史學等方面的專家；政治工作人員、職業護士；社會服務指導，體育教練；食品、戲院、酒店、旅社的經理；房屋管理人員；發型師；牙科助手，福利人員等。（5）事業型（E）

事業型勞動者喜歡競爭，敢冒風險，精力充沛，樂觀自信，善于交際、能說會道，具有領導才能。喜愛權力，地位與物質財富。一般不擅長科學研究，對系統而復雜的思維工作很不耐煩。

給人的印象 精力旺盛的、好出風頭的、樂觀的、大膽的、興奮的、自信的、討人喜歡的、外向的、合群的、野心勃勃的、滔滔不絕的、盛氣凌人的、風流的和貪得無厭的。對應職業類型

事業型是指那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。

主要有：家具、雜貨、藝術品、禮品、零售等行業的商人；農場、家庭用品店的經理；工程師；律師；市場和商業系統分析專家；銀行、固定資產工作人員；工作關系指導、管理助手；供銷人員、供銷人員、售貨員；政府官員；無線電和電視廣播員等。（6）常規型（C）

常規型勞動者喜歡按計劃辦事，樂于完成指令性的任務。總希望知道別人期望他干什么，自己從不謀求領導職務。不喜歡冒風險，對復雜的人際關系問題不感興趣。工作踏實，忠實可靠，遵守紀律。

給人的印象 小心的、缺乏靈活性的、有恒心的、遵守常規的、自我約束的、實際的、認真的、有條理的、拘謹的、被動的、順從的、節儉的、有效率的、守紀律的和缺乏想象力的。對應職業類型

常規型職業主要是指各類科室工作。主要有：會計、出納、統計人員；打字人員；辦公室人員；秘書與文書；商業教師；圖書館助理；旅游、外貿職員；郵遞員；接線員；保管員；書刊銷售員；財政專家；審計人員；人事職員等

無論測試的結果顯示你是哪種類型的人，無論你適合哪種工作，請不要懷疑自己，最重要的還是目前你要腳踏實地的學習，將來要安安分分的工作，為了心中的理想奮斗，為自己的人生劃出一道亮麗的風景線！相信自己，你會成功的！

為世界做貢獻，讓世人贊美！

目標：改變中國，影響世界的幸福指數！讓人們活得更幸福！想你更幸福！

方法：想辦法讓對方更幸福

健康是基礎，不斷學習！羊皮卷護航！信任人才！尋找有共同目標的人才，發揮團隊的力量！

時間：60歲

—心理學家—企業家---幸福集團60—幸福世界56---幸福學校55--幸福網絡54---幸福傳媒53----幸福金融集團52—幸福銀行50---幸福保險48----幸福證券47—幸福基金公司45---幸福基金管理人35----幸福證券分析師30----幸福證券基金分析員27----幸福投資顧問25----幸福證券經紀人23---事在人為

第四篇：大學職業生涯規劃自我認知

自我認知

興趣方面喜歡從事高度有序的工作，如規范性較強的工作，希望精確了解自己應該做什么，對于任務能很好的完成，不喜歡從事笨重的體力勞動，不喜歡過于復雜的人際關系。需要方面希望人身安全，健康得到保障，有穩定的社會地位，個人的能力和成就得到社會的承認最大限度發揮個人的能力，接受自己也接受他人。

價值觀方面能夠得到社會的承認，發揮自己的潛能，受到別人的尊敬。

能力方面有較強的邏輯性，做事客觀善于分析，習慣從細節出發，關注現實，重視經驗和感受，有計劃，喜歡把事情安排的井井有條，按照計劃和步驟行事。

氣質方面屬于黏液質型穩重，自制，內向的類型，喜歡把自己所掌握的有關情況在頭腦中組合，計算，確定方針然后再這個范圍內一個一個的把問題處理好。

性格方面屬于思考型。樂于收集大量的資訊善于分門別類管理，觀察敏銳，很快便能捕捉到問題的關鍵，善于理解，學習能力強分析能力強，能提出見解深刻的解決方案，客觀，公平，公正，追求真理，鍥而不舍，自律能力強，勇于自我批評。

通過對自我的認知，認為自己適合科學家，研究，安全檢查，質量檢查等方面的工作。大學職業生涯規劃

總體目標：順利畢業，考研，之后成為一名安全工程師。

能力分析：知識上存在差距，書本知識的欠缺是一個方面，更重要的是實踐的差距。專業能力需要提高。

大學一年級

完成從高中生到大學生的角色轉變，認真刻苦的學習，樹立拿獎學金的目標，建立良好的人際關系，通過網絡，老師等渠道了解專業方向，加深對就業方向的認識。加強對外語的學習，為通過四級做準備，學習計算機知識，考到國家計算機二級證書。對自己的職業理想進行初步的規劃，為將來打下基礎。

大學二年級

了解將來的就業環境，積極參加社會實踐活動和兼職工作，在課余實踐從事與自己未來職業有關的工作。發現自己的不足，制定提升計劃。有選擇性的輔修其他專業的知識來充實自己，拓寬專業知識面，了解與專業相近的專業知識和技術。努力學習，為考研做準備。大學三年級

參加實習、兼職工作，獲得工作經驗，進行針對性的能力訓練。積極參加與專業技能有關的各種資格認證考試，來增強自己的競爭力。對自己能力與職業要求之間的差距找到修正的方法，學習些簡歷和求職信。對考研做最后準備

大學四年級

進一步了解社會和職業的發展變化，參加職業生涯相關的活動。對考研的學校和專業進行選擇，有針對性的進行知識、技能、綜合素質的補充訓練。通過各種渠道推薦自己。實現自己的目標。

職業社會認知

安全是構建和諧社會的基礎，是社會文明與進步的標志，也是提高國家綜合國力和國際聲譽的具體體現。安全生產在國家安全、經濟和社會發展中占據越來越重要的地位。在這種情況下，對安全工程專業人才的市場需求越來越大，目前中國安全監察人員只有2萬多人，需求量很大。

希望自己有穩定的工作，有一定的社會地位。

評估

考研分數為108，工作分數為94，經過評估適合考研

職業生涯決策

溝通：社會就業壓力大，本科生就業困難，待遇低，研究生的工作條件相對好一些。

分析：擁有強烈的責任心，能夠及時發現不合邏輯，不可行的事。處理問題，可能思維比較單一，缺乏靈活性和多角度理解問題的意識。

1）學校環境：沈陽理工大學歷史悠久，班級同學團結，和諧，學習氛圍濃厚。

2)社會環境：在全球經濟一體化中經濟發展有強勁勢頭，安全問題日益突出，國家對安全的重視越來越強

3）職業環境：安全工程專業起步晚，發展快；專業能力強，高素質人才緊缺。

綜合：1）認真學習專業知識，從事與本專業相近的工作，如質量監察、安全工程師。2)讀研究生，提高自己的綜合能力，之后再從事與本專業相近的工作。

第五篇：自我職業生涯規劃書

介紹

{1}我來自貴州銅仁，現就讀于貴州財經學院商務學院08級財務管理《3》班

{2}自己興趣愛好大盤點：業余愛好 讀書、聽音樂、散步，喜歡的文學作品 《紅樓夢》、《戰爭與和平》

{3}自己優勢盤點：學習成績優秀，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

{4}自己缺點盤點：平日里總有些倦怠、懶散，喜歡自己的意見。

{5}喜歡挑戰和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長；有很強的創造性和主動性，絕大多數是事業型的。好奇心強，喜歡新鮮事物，關注事物的意義和發展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善于處理挑戰性的問題。

2．會計專業的就業方向和前景分析

會計可以從出納做起，管理貨幣資金、票據、有價證券等的進進出出，填制和審核原始憑證，工作熟練之后，做到會計的崗位。當然也可以從會計專業畢業之后，直接從事會計工作。如果能及時調整自己的知識結構，培養管理團隊的意識，總結成功的經驗和失敗的教訓，不斷改進工作中的問題，提高綜合素質，將可以獲得更進一步的發展：

路徑

一、熟悉會計操作、會計核算流程，具備財務籌劃技能后，可以成為會計經理；

路徑

二、具備一定的財務管理能力和實際操作能力后，可以發展成為財務分析師、預算分析師、核算專員，進而發展成為財務分析經理、預算經理、財務成本控制經理或財務經理；

路徑

三、積累一定的經驗，熟悉所處行業和企業的業務管理狀況之后，可以向審計方向發展，成為審計專員，進而向審計經理發展，也可以轉而從事統計工作，成為統計經理。

目前在我們國家的的會計專業的就業前景可以概括為一下幾點： {1}． 內資企業：需求量大，待遇、發展欠佳。職業狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業生的最大就業方向。很多中小國內企業特別是民營企業，對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務管理和分析能力的專業人才，而且，此類公司大都財務監督和控制體系相當簡陋。因此，在創業初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信（戚）手里。到公司做大，財務復雜到親信（戚）無法全盤控制時，才會招聘“外人”記記帳。{2}． 外企：待遇好，學得專業。職業狀況：大部分外資企業的同等崗位待遇都遠在內資企業之上。更重要的是，外資企業財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業，但對整個職業發展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經驗。后續培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經驗與知識越多越值錢的職業，而企業提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。{3}． 事務所：小所和外資大所的云泥之別。職業狀況：所有的事務所工作都有一個特點，那就是：累！區別在于很多小事務所所，待遇低，加班不給加班費，雜事多……外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務更重，坊間甚至有傳言說在那里是“女人當做男人用，男人當做牲口用”，加班更是家常便飯，著名的“安達信日出”就是指員工經常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務所確實能學到很多東西，即使是小所，因為人手的問題，對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業性、意志等方面能給予地獄般的磨練。{4}．理財咨詢：方興未艾的陽光職業。職業狀況：去過銀行等金融機構招聘會的同學應該知道，現在對個人理財咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革，理財咨詢服務必將走進更多城市白領的生活。此類人才的需求增長點應在社會投資理財咨詢服務機構 {5}．公務員、教師：穩定有余，發展不足。會計人考上公務員或被招進高校做老師，和其他專業的人從事這些職業一樣，有穩定、壓力小的優勢，也有發展艱難的.3.職業選擇分析職業選擇是一個很寬泛的范疇，既包括了職業價值觀、職業理想、個人狀況、擇業偏好、就業準備等個體的內在因素，也涉及到家庭、地區、生活環境、流行觀念、就業政策、擇業機會等外部因素。畢業生的就業期望與社會實際需求之間存在巨大反差，畢業生的能力素質與用人單位的要求之間也存在很大差距。在職業分析上我們應該明確人生目標，提升自身價值觀，確定職業目標，分析自己的個性特征，包括能力分析，性格分析，興趣分析等。然后，在自己要選擇的職業上分析行業特點，包括職業分類，職業利益，職業條件。4．對職業化的認識

1、新的用人觀著重素質能力

在市場環境下，用人單位從成本和效益出發，更多地要考慮招聘大學生能否帶來更大的效益。效益的產生源于知識通過素質轉化為能力。在招聘現場經常見到，面對著設計精美、內容充實的一摞摞獎勵

證書，用人單位并不感興趣。他們在面試現場向學生提問的往往是，“你參加過哪些社會活動？”“你

在哪里實習，做什么？”“你做過項目嗎？”“現在是否有比較成熟的科研成果？”用人單位用人，從

過去看重學歷轉到學歷、素質能力并重，甚至以素質能力為重。

學歷只說明一個大學生曾經學習過和其他大學生一樣的知識，并不證明別的。況且，這種知識還得

在與其他勞動者的職業競爭中慢慢體現，在為社會創造價值中得到實現。

2、招聘條件強調素質能力

過去，用人單位一般只是對專業知識提出要求，即使提到資格條件也多為附屬說明，體現出用人單

位當時的用人傾向。而現在，用人單位基本上按照現代人力資源管理制度，把單位職位說明書的主要內

容搬進招聘廣告，多寫明招聘職位，對職位進行說明，提出任職資格條件。在招聘廣告中，除了必須的專業知識要求外，無一不對素質能力提出要求。如：獨立工作能力強，團隊協作意識強；市場開拓能力

強，溝通能力和獨立處理事情能力強。有較強的業務及管理能力，責任心強，為人誠實，吃苦耐勞，有

團隊精神。等等。

這些都不僅是形式的改變，而是用人單位用人標準的改變，即在重視知識技能的同時，把素質能力

提高到同樣甚至更重要的地位。人才市場對素質能力需求可見一斑。

3、面試重點考察素質能力

目前，絕大多數用人單位的招聘都增加了面試環節，這已經不是過去“相面”和“面試知識”的含

義，而是通過一些設計好的問題、情景，觀察了解應聘者潛在的素質和能力。

這種面試、測驗越來越普遍，方法越來越多。結果是，很多大學生在這些環節被否定，也有大學生

通過這些環節被錄用，有些還被委以重任。說明什么？說明用人單位越來越看中應聘者的素質和能力，而且隨著大學生就業越來越“大眾化”，對大學生素質能力的要求會越來越高。

因此，用人單位挑人用人，是在普遍有知識的人群中挑出個別有素質和能力的人。

4、實際工作需要素質能力

很多知名企業和企業家對知識與素質能力的關系都有論述，總的是強調企業用人要用既有知識，又

有能力，更看重能力的人。甚至有人提出不唯學歷。

二．團隊建設設計

1．我對團隊建設的認知：

了解團隊面臨的危機，了解團隊的基本概念，診斷團隊的發展階段并采用不同的領導方法，掌握教練技巧，學會如何提升團隊成員能力，科學制定團隊目標，有效引導成員工作行為，學會制定有效激勵團隊成員的方法，掌握處理沖突及建設高效溝通機制的方法，理解并運用打造高績效團隊的關鍵技巧。幫助學員加深對團隊相關理念的認知。掌握團隊建設的思想、步驟、模型、要點及技巧，掌握領導的基本內涵，認知領導應具備的素質和技能，掌握團隊領導的方式、方法、技巧和思想，做一名優秀的團隊領導者。

2．我在團隊中扮演的角色

我覺得在團隊中我們都應該扮演互幫互助的角色，隊員之間的互幫互助會讓大家都比較信任，以至于更容易接受其他隊員，更加齊心協力，為團隊的建設添磚加瓦。

建立客戶驅動的學習型項目團隊，提高個人和團隊的技能，最終提升整個項目團隊的能力。團隊成員個人發展是項目團隊建設的基礎，項目團隊工作是否有效是項目成功的關鍵因素，要獲得客戶滿意就必須有一個有效的項目團隊。這時你需要注意的關鍵是成員需求分析、切實可行的績效考核措施和激勵方法，它們是項目成功制勝的法寶。如結合個人發展目標、個人能力而進行的任務設置，由客戶評價的績效工資，較多的晉升機會，和諧的成員關系和愉快的工作環境，參與式的目標管理，具體的、挑戰性的目標以及結合客戶對項目績效期望而進行的定期自我檢測等。3．如何在團隊中扮演一個積極的，優秀的角色

在現代社會，組織生存的外部環境愈來愈復雜，競爭愈來愈激烈。現代組織在這樣的環境中要想生存與發展，必須加強組織的自身建設，特別是組織的團隊建設。由于在組織中處于特殊的地位，因而在團隊建設中發揮著其他團隊成員所無法替代的作用。及時發現新成員或其他成員的新特點、新技能，并提高團隊合作精神。要有敏銳思維判斷能力，對每個成員的才能和個性有著敏銳的嗅覺。要有良好的個人魅力，擅于鼓舞士氣，激發成員的工作熱情，有極強的說服力與感染力，是一流的外交家。清楚團隊任務之間的關聯，能合理的處理事情的輕重緩急，能熟練處理團隊內外相關的各種突發事情。

處于團隊的最前沿，是一線工作人員，也是團隊任務完成的主力軍，在團隊中不可或缺。主要作用是：保證團隊任務的推行和圓滿完成，思維條理清楚，是天生的生物鐘，在團隊工作中能依自己的能力預見可能發生的拖延情況，并及時作出預防與報告，為團隊任務完成作出實質性的貢獻。時刻要保持著一定要按時或提前遠成團隊目標的心理準備，遇到困難并能夠重整旗鼓克服困難。

4．團隊游戲設計

集體智慧

相信大家都玩過詞語接龍或續寫故事的游戲，比如前一個人為一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止。這個游戲就是將上述形式深化了一下，目的在于讓受訓者明白如何在受限制的情況下發揮想象力和創造力。

游戲規則與程序：

1.將受訓者兩兩分組，做一個與某個話題（可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅游）有關的演出。

2.指定每組的兩個成員中，一人為A，一人為B。被稱為A的人是這場游戲的演員，被稱為B的人是A們的臺詞提示者。

3.B組挨著A組的同伴站著，當輪到自己的角色說話時，就會把臺詞告訴A。而每個A組成員的任務就是接受B同伴提供的任何臺詞，在此基礎上再加以發揮，把戲演下去。A組成員要密切 配合B成員的意思，好像這些臺詞就是他們本人想出來的一樣。

4.為了使受訓者充分理解培訓者的意圖，培訓者可以先做一下示范。挑選一位學員后，培訓者開始說：“我非常想和你一起旅游，因為小王你——”

5.培訓者然后拍一下小王（B組人）的肩膀。小王需立刻接下去，“我總是與你的喜好一致。”培訓者結合小王的話繼續說，“總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅 游經歷，那一次——”

6.再次拍小王的肩膀。他也許會說：“我倆結伴去了黃山，”培訓者接著說：“我倆結伴去了黃山，真是一次美妙的經歷。”

7.又一次拍小王的肩膀，小王可能說：“什么時候我們還能共同休假呢？”培訓者說：“ 什么時候我們還能共同休假呢？那時我們再一起出游吧……”

8.讓所有受訓者觀看示范，然后讓他們各組散開練習一下，5分鐘后大家集合，集體完成一次演出。

相關討論

1.請A組人員考慮：為了適應并轉換B組搭檔的臺詞，你必須做些什么？是否感到吃力或有其他感覺？怎樣才能使這個過程不那么煎熬呢？

2.請B組人員考慮：你們的任務是幫助A組人員完成任務，所以為他們提供臺詞并使這一切進行得容易一些，你們需要做些什么？當A組成員沒能順利利用你的臺詞時，你有何感覺？

總結

1.無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個游戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個游戲體現了公平的合作，即快樂來自于與他人分享創意。

2.一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于傾聽別人的意見——像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關注。這個團隊也許最終會同意采用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善于傾聽他人的發 言。

形式：2人一組

時間：40分鐘

道具：一塊黑板

場地：室內

應用：(1)活躍氣氛

(2)創造性地解決問題

(3)團隊溝通