第一篇：德育

一、學校上半學期工作小結。

1、加強班主任隊伍建設。嘗試構建“以班主任為核心的教師集體管理班級的模式”，全員育人，做好班級管理工作。努力使班主任就習慣培養方面要做好如下幾項工作：①制定班級學生習慣養成教育目標、標準、規格和要求。②要指導學生制定好學期目標。③定期召開教師集體會，分析研究班級學生的各方面情況。，并制定新的班級管理措施。④班主任在課余時間上崗，組織、引導、管理學生的課余活動。⑤充分發揮家長會的作用。期中考后（第11周）召開家長座談會，有95%以上家長參加，各班主任充分準備，手段預期效果。同時學校采取不定期抽檢班主任日常工作，并且記錄在教師考評簿里作為學期工作量化，真正抓扎實促發展。如在4月份派出潘聰生、彭雙龍兩位老師參加南安市班主任工作培訓，回來后還對全校老師進行二級培訓，讓教師資源得到充分的利用，大大提升了全校教師的班級管理能力。

2、完善陣地建設，增強育人效能。半學期以來，少先隊部通過“校園廣播”這一宣傳窗口，給班級和學生提供一個自我展示的舞臺，挖掘一條擴大視野的渠道，構建一個自我教育的空間，真正讓校園新聞起到一個濃郁校園文化氣息的作用，培養一批有潛質的小播音員，在鍛煉提高隊員素質的同時，展示我校孩子的各方面才藝，做好我校的對外宣傳。各中隊充分發揮班級建設中宣傳陣地的作用，如：黑板報，要做到每月及時更新，符合美、新、近、趣的要求，搞好傳統欄目，突出月活動主題，突出重點教育（安全、衛生、法制、心理健康），使黑板報內容貼近隊員、吸引隊員，服務隊員，促進其身心健康地成長。如在上周對學校的名人名言版進行更新換樣，學校面貌煥然一新，讓校園文化落實到實處，達到教育無痕。

3、抓常規教育，促習慣養成。首先在行為規范方面要求全體學生做到：在校園里不吃零食，提倡人人節約零用錢；講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話。并且通過學習《樂峰中心小學校園文化建設評比標準》和《樂峰中心小學班級文化建設評比標準》上的要求，通過量化的考核和細致的評比約束和引導學生的行為來強化學生的習慣養成。如在我校在2月23日組織學校行政對本學期各班的班級建設進行綜合評比，經過學校行政的認真評選，評出一等獎3名，二等獎5名。獲得此次班級建設評比一等獎的是三年二班、一年二班、六年三班；二等獎的是四年二班、五年一班、六年一班、六年二班、四年一班。通過此次的班級建設評比，提高了各班的班級文化建設，使教室得到美化，變得更有溫馨感，渲染營造學習的氛圍，增進學生的榮譽感，激發他們的上進心、培養他們的愛心。其次開展好少先隊主題活動。三月份里開展學雷鋒系列活動、植樹活動；四月“感恩”主題教育、革命傳統教育等宣傳活動。如利用4月3日上午的晨會時間對學生進行革命傳統教育、傳統美德教育和節前安全教育。倡導“清明節祭英烈網上征文活動”，要求四到六年級同學撰寫心得體會，發表感言心聲，表達對先烈、先人、先賢的感恩和敬仰。于4月7日還號召師生觀看“我們的節日·清明--中華長歌行”特別節目，引導學生慎終追遠、不忘傳統。各班通過開展清明詩文朗誦會和詩詞歌會，組織學生誦讀中華經典，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。第三、繼續開展第五屆“感動校園十佳少年”評選活動。發揮評選活動的激勵作用，鞏固評選活動的成果，形成有本校特色的“感動校園十佳少年”評選體系。

4、健全完善制度，強化學校管理，向管理質量要工作質量，向教學質量要辦學質量，以《樂峰中心小學績效工資考評實施辦法》、《樂峰中心小學教師職務崗位量化評分辦法》作為質量管理依據，結合“樂峰鎮慶祥教育公益基金會”實施辦法，激勵全體教師教育的積極性，提升學校教育質量。

（1）切實做好素質教育工作，提升學校品位，3月4日我校順利通過南安市第三輪素質教育督導評估。

（2）加大質量管理力度，教學質量與教師的績效工資掛鉤，與教師評先評優掛鉤，樹立“質量即效益，質量即生命”的質量觀，同時充分利用鎮中心小學成立的“獎教獎學基金”和中心小學“慶祥教育公益事業基金會”的激勵機制，激發調動師生愛教樂學的熱情，促進學校教育質量進一步提高。如在期中，學校舉行統一的測評與分析中全校的語文平均成績85.2分，數學平均成績84.87分，同時涌現出一批優秀的學生，語文成績95分以上的有40人，數學成績100分的有32人。真正了解每一個班級和學生的學習狀況，及時提出以后的提高措施與策略。（3）堅持“月檢”制度落實的有效性。即時發現優缺點，規范和指導教師課堂教學、作業批改等情況。通過檢查，使教師的教學工作按著常規有效有質的進行，穩步提高教育教學質量，促進學校教學管理上新的臺階。如侯錦蓉、黃桂華、潘加生、黃麗鑌、潘建社、謝雅瓊等老師在教案、作業、反思等寫得非常認真。

5、搭建實效的教研平臺促發展。一是圍繞“促進均衡、提升質量、樹立形象”的工作主線，開展一、三、五年語文“同上一節課”和二、六年數學“同上一節課”；還有11節“研討課”等研討活動。二是加強英語、科學、品德、體育、校本課程及綜合實踐等學科教學與研究，如由聰生老師開展四年科學“研討課”、由小芬老師開展三年體育“研討課”、燕燕老師開展五年英語“研討課”、雅瓊老師開展六年綜合“研討課”等研討活動，極大地提高了學校其他科目的研討水平。三是繼續開展“教學故事、反思交流”活動。半學期以來共有19位老師把自己的優秀案例、教學反思、教育故事等在學校全體教師會議進行交流與探討。四是開展人人上“達標課”活動，以“立足規范管理，促進常態實施”為主題的課程研討活動，半學期以來學校共開展了11節校內“達標課”、11節校內“同上一節課”和參加3節鎮中心優質課評選，取得不錯的成績，其中謝雅瓊、黃麗鑌等老師將代表鎮中心參加南安市優質課評選。五是組織教師參加各級教學研討活動。如①組織聰生、雅瓊、麗鑌等老師參加鎮中心優質課參評活動獲得一等獎并雅瓊、麗鑌兩位老師將參加南安市小學品德、綜合實踐活動優質課參評活動。②鼓勵中青年教師多學習一些教育教學刊物，每學期至少讀一本教育書籍，積極撰寫教學筆記、讀書心得等優秀文章，積極參加南安市教師博客等網絡交流互動活動。讓廣大教師不斷自我“充電”，在工作中學習，在學習中工作。如潘鐘毅、潘麗蓉等11位老師撰寫論文分別獲得鎮中心小學一、二、三等獎。③組織潘鐵軍、潘麗蓉兩位老師參加全市2008年秋二、四年級語文數學學習目標檢測質量分析交流研討會等教研活動。

6、樹立全人發展的人才觀求生存。積極開展豐富多彩的教育教學活動，豐富了學生的課余生活，促進了學生的全面發展。如半學期以來，我校共開展了小學生素質競賽、乒乓球比賽、書法、繪畫等競賽活動，學生的素質得到進一步的提高。在南安市舉行的小學生素質競賽中獲得團體三等獎、潘智鑫獲得個人總分二等獎、黃曉玲獲得個人總分三等獎、潘智鑫還獲得個人作文第五名的好成績。

7、重視校園文化建設增內涵。一繼承學校優良傳統，把學校歷史文化與“三風”建設結合起來，塑造富有時代氣息的學校精神。二重視校園環境建設，在本周還對學校的環境進行綠化。定期對學校花草、樹木進行修剪、養護，長久保持環境的整潔，營造濃厚的育人氛圍。三組織開展書法、唱歌、繪畫、工藝制作、乒乓球等興趣小組，并認真加以指導實施。開展豐富多彩的活動，如在3月13日上午舉辦了2009年樂峰中心小學赴南安市參加小學幼兒園學生美術書法現場競賽選拔賽中潘龍瑜參加手工比賽獲得二等獎、潘耀煌、潘羅玲參加繪畫比賽獲得三等獎、潘文真參加硬筆比賽獲得一等獎、黃曉玲參加毛筆比賽獲得一等獎。

8、安全工作長抓不懈。（1）加強對安全工作的領導，組織分解安全責任，實行責任追究制度。（2）建立健全各種組織、制度及責任制，完善各類記錄檔案，簽訂各類人員責任狀。定期組織安全大檢查活動，學校要堅持“安全日查”外，還要結合季節特點、特殊時期（如安全活動月、百安活動）或上級安排等，合理安排學校對校舍、樓道、教育教學設施設備、消防設施設備、食品衛生、集體活動等易引發群死群傷事故的各類隱患進行檢查。及時記載學校安全工作“三本記錄”，確保全校師生的身心健康安全。

（3）貫徹上級傳染病防控工作精神，切實落實手足口病各項防范措施，確保師生安全。同時做好各項迎檢工作，接受上級檢查評估。

二、學校下半學期工作思路。

1、安全教育工作長抓不懈。

2、繼續加強學校常規管理的力度，創造一個安全健康有序的教育教學環境。

3、學校加強畢業班復習工作的指導及調控，創設復習教研平臺，取長補短，整體提升。

4、抓好期中質量分析與提高措施，實現資源共享。加強各班對優秀學生的指導與培養，兼顧后進生的狀況。

4、關注教師與學生的精神面貌情況，創設寬松、和諧的教學氛圍與學習環境。

5、加強對學生的養成教育，抓好寄宿生的學習與紀律問題。

6、做好教師量化材料的收集與歸檔，并確定教師績效工資等級。

厚陽小學2009年春季半學期工作總結和下半學期工作思路

新的學期，我校的各項工作緊緊圍繞學校的工作計劃扎實有效地進行著。學期過半，現將半學期以來學校各方面所做的工作小結如下：

一、加強教學常規管理。

1、認真落實“月檢”制度，組織行政組老師每月對教師的月工作進行檢查。檢查的內容包括作業批改、教案編寫、單元試卷的評改、教學進度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學生，關注后進生，耐心輔導并做好跟蹤記錄。

2、扎實開展“人人 上一節公開課”活動。由教導處期初做好公開課安排，每周語文數學各安排一節，要求第一節上課，第二節當場評課，相關老師自動做好調課工作，確保公開課教研活動落到實處，得到實效。通過聽課、評課、教學反思，逐步提高課堂教學的實效。

3、組織教師參加語文公開課和品德、科學、綜合實踐優質課評選工作。（晃治師、昌發師、若玲師、春玲師）

二、狠抓德育關鍵點，培養學生優良習慣。

1、重新完善先進班級評比制度，加大檢查力度，推行教師護導值日，護導教師指導糾察隊員作好文明班級的評比工作，設立了文明班級流動紅旗。每周公布評比得分情況，每周進行小結，每周對榮獲總分前三名的班級頒發流動紅旗。通過評比增強了學生的集體榮譽感。

2、加強家校聯系工作，定期召開期中家長座談會。平時班科任教師齊抓共管加強對學生進行思想教育，發現問題及時解決。除了定期召開家長會外，還經常通過電話聯系、家訪等與家長保持聯系。學校召開了各班優秀學生座談會，了解他們學習上的困惑和薄弱環節，進一步加以鼓勵，提出具體目標和要求，學校加強后進生轉化工作，經常對后進生進行談心交流，學校領導經常與班科任老師共同探討，商議對策，培養他們的學習自信心。

3、做好紅領巾廣播站廣播工作，由少先隊總輔導員春玲老師具體負責，稿件全部交給幾個學生播音員負責，設置的欄目有《校園新聞》、《古詩文誦讀》、《音樂作品欣賞》、《科技之窗》、《安全與衛生》、《好書推薦》、《佳作欣賞》等，廣播站的開播豐富了學生的課余生活，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍。

三、加強學校文化建設和班級文化建設。

學校重視校園內部環境建設，優化育人環境，進一步完善校園文化基本建設“十個一”和班級文化基本建設“十個一”。組織教師認真學習樂峰中心小學關于校園文化建設和班級文化建設方案，查找差距，著手整改完善。

四、抓好各項安全工作。做好學校安全隱患排查工作，做好危險校舍報告和危房鑒定工作，搬遷教學樓二樓西邊第一間三年級教室到教學樓一樓上課。與家長、教師簽定各項安全責任書。每周一的升旗儀式后由學校的行政輪流以安全為主題對學生進行教育（如交通安全、食品安全、森林防火、防溺水、手足口病等），同時也利用家長會向家長宣傳安全知識，組織全校師生在多媒體教室觀看有關“交通安全”的教育光盤，各班主任每天認真落實晨檢制度和情況記載，做好手足口病防控工作。

五、突出辦學特色，開展各項活動。

1、舉行一至六年級數學競賽。

2、認真落實《陽光體育活動方案》，組織全校師生一起運動，保證學生每天一小時的鍛煉時間，組織五六 年級學生參加長跑活動，指定專人負責做好有關材料網上申報工作。

3、開展“ 祭掃烈士墓”革命傳統教育活動。

4、開展小學生六項技能競賽活動。

5、組織學生參加小學生書法美術現場競賽。五年級潘鎮玲同學在潘晃治教師的指導下榮獲南安市泥工制作三等獎。

下半學期工作思路：

1、加大力度，積極爭取政府、上級主管部門和社會各界支持，確保外操場建設項目的順利進行。（現在募捐到位資金已經有1萬多元，其中厚陽村原村支部書記潘作成先生外甥女，羅東鎮黃金鼎黃蓮英伉儷捐資1萬港幣，其余港澳資金正在加緊募集中。

2、完善各類資料，做好迎接泉州市“對縣督導”評估檢查有關工作。

3、繼續抓緊訓練、輔導學生，做好朗讀比賽和體操比賽參賽準備。

4、關注畢業班學生的思想動態，抓好畢業班的教學質量。

5、開展慶“六.一”慶建鎮十周年雙慶系列活動。

6、做好期末復習考試工作。

潭邊小學期中工作小結及下半學期思路

半個學期來，我校的教育教學工作在中心小學的領導下，依據期初的工作計劃，扎實有效地進行著。以抓好常規管理為突破口，以質量為主線，以求真務實的工作態度投入到我們每一天的工作中去。為了更好地對過去工作進行回顧與反思，及時查找自身不足，現對上半學期的工作進行階段小結。

一、加強教學常規管理工作

1、建立月檢查制度，語、數教研組長每月對教師的月工作量進行檢查。檢查的內容包括作業、教案、單元試卷的評改、教學進度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學生，耐心輔導后進生，并做好對他們的學習的跟蹤記錄。

2、針對我校規模小、教學質量相對薄弱的狀況，重新調整了功課表，嚴格按省規定的課程標準編排課程，保證開足開齊課程。

3、扎實推進“人人上一節公開課”教研制度。通過聽課、評課、教學反思，逐步提高教師課堂的教學實效。

4、抓好各年段優等生的輔導工作，相應成立了輔導小組，讓班科任老師經常有針對性的家訪。學校并制定相關的教育教學獎勵制度。

二、建立和完善了學校有關的管理制度。制定了<<潭邊小學績效工資管理制度>>、<<潭邊小學教師獎教制度>>、<<潭邊小學班級工作管理制度>>；并簽訂了<<班級工作目標責任狀>>,<<安全責任狀>>等。重點解決“管理到位、勤政求實”，使全體教師進一步明確學校德育、教學及各項工作管理制度的具體要求，不斷提高遵守規章制度的思想水平和自覺性。確保學校管理良性循環，落實與績效工資考評對應的責任制。按中心小學的《績效工資管理制度》操作，使教師評價工作更科學，更全面。抓好評價工作，主要體現按班主任教育質量，各教師教學質量優劣評分、評獎。繼續抓好教師管理制度、措施的落實。如教師值日制度、教師家訪、家長會議制度、每周一升國旗下講話制度。

三、狠抓德育工作，培養學生優良習慣

1、學校制訂班級評比制度，并加大檢查力度，推行教師護導值日，護導教師指導糾察隊員做好文明班級的評比工作，設立了文明班級流動紅旗。每周公布評比情況，每周進行小結，每周對榮獲總分前一名的班級頒發流動紅旗。通過評比增強了學生的集體榮譽感。

2、加強對畢業班的管理，平時班科任教師齊抓共管加強對學生進行思想教育，發現問題及時解決。除了召開家長會外，還經常通過電話聯系、家訪等與家長保持聯系。召開了畢業班的班科任座談會，就畢業班存在的一些問題共同探討，商議對策，特別是對后進生的談心交流，培養他們的學習自信心。

3、紅領巾廣播站開播，設置的欄目有《古詩文誦讀》、《科技之窗（科普知識）》、《安全與衛生》等，廣播站的開播豐富了學生的課余生活，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍。

四、加強學校、班級文化環境建設

1、以創建校園文化為契機，加強校園內部環境建設，優化育人環境，進一步完善校園文化基本建設和班級文化基本建設。對辦公室、備課室重新進行調整，有利于教師的備課、研討相互溝通。堅持每月對班級文化布置進行評比。

2、做好安全、衛生常規管理工作。

本學期我們采取的工作思路是“全員參與安全管理，處處確保萬無一失”，我們成立“安全檢查小組”，讓檢查小組每天認真觀察學校的安全情況，發現問題直接向學校安全員匯報，學校安全員迅速作出反應，及時排查安全隱患，通過半學期的試驗，“安全檢查小組”起了很大的作用，學校與家長、教師、學生簽定各項安全責任書。每周一的升旗儀式后由學校的行政輪流以安全為主題對學生進行教育，組織全校師生觀看有關“交通安全”的教育光盤，作好防流感、防傳染病的安全教育。認真做好手足口病的宣傳教育，并在每周五由安全員永定老師進行安全、衛生小結。

五、根據學校特色，開展各項活動

1、加大“兩操”訓練力度。學校對早操、眼保健操的訓練一直都是長抓不懈，本學期加強早操訓練力度由寶麗師、永定師主抓，每天利用下午課外活動進行整合訓練，學校準備在第12周進行廣播體操比賽。

2、制定《陽光體育活動方案》，全校師生一起運動。保證學生每天一小時的鍛煉時間。

3、組織教師參加體檢。

4、黃梅玉老師參加中心小學優質課現場競賽（品德與生活）獲三等獎。

5、扎實開展“我們的節日;清明節”主題教育，開展“網上祭英烈”革命傳統教育活動。

6、黃翠蓮同學參加學區手工比賽現場競賽三等獎;潘貴攀同學參加學區軟筆書法比賽三等獎;黃翠蓮同學參加學區技能素質競賽，榮獲計算機、50米跑、作文等三等獎。

7、積極開展教育教學活動，本學期開展了技能素質競賽、乒乓球、朗誦等比賽。

8、在三月份開展學雷鋒及消防安全教育宣傳教育活動。下半學期思路：

1、完成對縣督導迎檢整改工作。

2、關注畢業班學生的思想動態，抓好畢業班的教學質量

3、繼續抓緊訓練、輔導學生，作好參加各項競賽的準備。

4、開展慶“六.一”系列活動.5、加強對優秀生的輔導工作。

6、認真做好校園、班級文化建設迎檢工作。

福山小學半學期工作小結及下半學期工作思路 半學期來，我校按中心校工作計劃安排將工作的重心轉移到了提高教育教學質量上，教學工作沿著學校教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務，先就學校各項工作開展情況總結如下：

一、緊抓教學常規工作。

開學以來，學校根據《樂峰中心小學教師績效考評工作考核量化試行辦法》要求教師，對教師的出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業批閱等許多方面的工作進行了督促、檢查。

1、每周開展政治、業務學習，及時轉達、學習上級有關文件、會議精神，讓教師的政治素養、業務能力進一步提高。

2、教務處按照教學工作計劃安排，實行了作業、教案月檢制度，對全校教師的教案、作業、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查。通過檢查，發現各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方，教導處通過業務學習的時間對教師進行反饋，讓教師及時改進。

3、校內公開課也不再流于形式，學校組織教師聽課，課后大家能研討，真正落實校內教研。

4、第十周，學校組織了期中考，各科任教師進行質量分析，找出學生半學期來知識的缺漏點并進行針對性輔導。同時組織教師進行全面家訪，對學生家長進行反饋，并在第十一周政治學習上進行交流。

5、做好學校資料的整檔工作。

二、實抓學生德育教育工作。

1、落實學生競賽活動安排，選拔優秀選手參加中心校競賽。半學期來，學校開展了六項技能競賽、作文比賽、跳高比賽、速算比賽、硬筆比賽等活動。通過選撥，選派學生參加中心校競賽都取得不錯的成績，如：硬筆比賽潘兆豪獲得中心校級三等獎；手工制作潘青蘭獲得中心校級二等獎，并代表學區參加南安市級獲得三等獎；技能素質競賽潘海銘獲得總分三等獎。通過開展競賽活動既豐富了學生的課余生活，又提高了學生的整體素質。

2、對學生進行品行教育，每周學校都安排有專題教育，如“學雷鋒活動”、“學習《守則》、《規范》”、“做個講文明的好孩子”等活動，進一步加強學生的養成教育，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀。

3、繼續落實“陽光體育”活動，每日晨會課早操后，集中繞操場跑步，體育課再相結合長跑，確保學生的運動量的同時促進學生加強鍛煉，提高體質健康水平。

4、積極開展校園文化、班級文化建設。學期初根據中心校工作計劃，制定了符合本校實際的校園文化、班級文化實施方案，并開展相應的班級文化建設評比活動，促進各班做好班級文化建設，營造良好的學習成才環境。

三、嚴抓安全、衛生教育工作：

1、每周安排相應的專題安全教育，如：森林防火教育、防溺水教育、交通安全教育等活動，進一步加強學生的安全防范意識。

2、配合鎮衛生院做好落實麻疹疫苗強化免疫接種工作，保證每個學生都參與疫苗注射。

3、進一步做好手足口病防控工作，啟動防控預案，做到每天早晨，每天中午都進行檢查，并填好檢查記錄。并組織學生進行衛生大掃除，疏通溝渠，清理各類垃圾污物，清除衛生死角，切實改善環境衛生質量。

4、定時、不定時進行學校安全隱患排查，通過檢查，發現了學校靠山擋土墻出現大裂痕，及時設置警示標志，上報中心校領導、福山村委會，并準備上報教育局進行整改。

總之，這半學期以來，我校教學工作還是基本按照學校總體思路，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，后半學期，我們將吸取前半學期工作中的經驗和教學，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，進一步提高教學質量，以期在期末中心校組織的統一知識測查取得較好的成績。

爐山小學2009春季半學期學校工作小結

時間在忙忙碌碌中匆匆流逝，轉眼大半個學期過去了。回首前一階段的工作，不禁有些汗顏，值得肯定的地方少，存在問題多，此時若不剖析自己，就很難再有進步。總結前階段工作，我們認為做得較好的是：

1、學期初，我們根據中心的要求，認真組織學習和討論了樂學【2009】1號《樂峰中心小學績效工資分配實施方案（試行）》，樂學【2009】2號《樂峰中心小學高級教師職后管理辦法（試行）》，樂學【2009】3號《樂峰中心小學2008--2009學年獎教獎學實施辦法》等文件，開展了一系列活動，召開教職工會議，征求各方面的意見。并在此基礎上，進一步完善學校的相關管理辦法，為中心小學文件的落實創設輿論氛圍，學校加強平時業務檢查、指導等。經過前一段時間的努力，教師思想上重視規范，行動上參照規范，全校教學工作得到進一步規范。

2、學期中我們組織教學質量的檢測和抽測工作，召開了教學質量分析會，通過教學質量抽測使全校教師緊繃提高質量這根弦，端正工作態度，努力提高質量；通過分析找出教師教學中存在的問題，指導教師改變工作方法，快速提高質量。

3、緊緊抓住青年教師培養工作，努力提高青年教師的教學水平。通過和老教師結對子，以老帶新等各種活動中，我們根據學校的特點，扎實開展“人人一節公開課”的活動，并及時組織進行交流研討。平時，學校把一些工作大膽地往青年教師身上壓，把青年教師推上前臺，讓青年教師得到鍛煉，嚴格的要求使青年教師能力得到提高。活動的開展也活躍了全校學習、研究的氣氛，教師中努力學習，積極進取的氛圍初步形成。這個學期，老師參加各種論文比賽都取得了較好的成績，振良老師參加中心的科學課程優質課評選獲一等獎，并代表中心參加市級的比賽。

4、開展學生活動，為學生綜合素質的提高搭建平臺。開學至今，我校先后舉辦了手抄報比賽、繪畫、書法、征文比賽和朗誦比賽等活動，并根據中心的要求，開展班級文化建設評比活動，學生的學習生活進一步豐富。半個學期來，學校組織參加各級各類比賽取得了較好在成績，還有學生代表中心參加南安舉行的比賽。

5、工作安排認真有序，工作開展有條不紊。學校每周一召開工作例會，總結上周工作得失，安排本周工作。每個月召開行政會，反思、分析前段工作，調整思路，安排下步工作。開學至今，學校的開展每項活動都要求有計劃、有組織、有記錄、有總結。

6、加強校園文化和班級文化建設，本學期，學校承蒙各級領導的關心，爭取到資金，完成學校操場的硬化和綠化，學校的環境有了較大的改善。班級的面貌也有了較大的改觀。

7、重視安全工作，學校充分利用升旗儀式、晨會課、班隊會等時間，開展了形式多樣的的專題安全教育講座。在為工作的成功而高興時，我們也在為工作中存在的問題而警醒，在認識問題的基礎上，我們下一步工作思路是：

1、抓實、促虛、避假。抓實即抓教師的質效評比工作，了解教學的教學情況，了解教師的工作態度，提高工作的積極主動性，確保學校工作扎實有效開展。

2、加強教務工作，明確工作職責，制定相關管理制度；明確工作思路，有效開展教務工作；明確主要工作，扎實開展好各項活動。讓教導處成為抓學校日常教育教學的主力，切實提高小學教育教學管理的力度和效果。

3、認真開展好各項師生活動。抓好校級活動開展，配合中心開展的朗讀、體操、校園文化和班級文化建設評比等活動，促進學校各種活動的開展。

4、重視對學生知識積累和思維訓練的引導，對學生的教育要因材施教，培優補差，兩頭抓，不放棄每一個學生。注意糾正學生的偏科現象，力求各科均衡、全面發展。

5、繼續重視抓好學校的安全工作，根據時令和季節特點，有針對性地開展專題安全防范教育。

飛云小學半學期工作總結 轉眼間已經半學期過去了，本學期來，我校將工作的重心轉移到了提高教育教學質量上，教學工作沿著學校教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務,現總結如下： 安全工作：

我校一直把安全作為頭等大事來抓，在開學的第一周就進行了安全教育的專題講座，并針對各個階段的形勢進行不同的安全教育，對學生進行了防火教育，并與班級、學生簽訂了森林防火安全教育承諾書；加強對學生進行春夏季傳染病的防治工作，制定的應急預案，每日做好晨、午檢工作，要求各班如果發現有學生沒來上課，應追查是何原因，杜絕病情的集體發生；堅持每周一次的國旗下講話。結合節假日大事，學校活動，和學生的思想狀況，有目的，針對性的對學生進行思想教育。學校安全工作網絡化，各班主任與校長簽定責任書。校本教研：

我校的校本教研方面按照中心校和學校的具體情況進行安排，在第三周、和第五周分別進行了語文和數學課標解讀的研修活動，第七周針對作文教學如何有效收集材料進行的研修，第九周舉行數學教學如何與生活相聯系進行研修，在第十一周，全體教師對期中考后進行了半學期的反思，總結了前半學期做法，對下半學期也提出了相應的措施。

我校能按照期初的安排進行了達標課教學，并結合我校的師資情況，舉行了骨干教師獻課活動，兩位泉州市骨干教師碧蓮老師，秋玉老師為學校的老師上一堂示范課。青年教師黃躍燦也積極參加優質課評選，獲得了三等獎。

組織教師進行《構建和諧社會主義》繼續教育網絡培訓和考試，組織本校中隊輔導員參加省輔導員在線的網絡培訓，組織青年教師注冊省基礎教育資源中心平臺賬號申請。德育工作：

本學期，我校狠抓德育工作，開學初就學生進行各項規章制度的再教育，特別是對三項評比進行細化，讓學生心中有數，加強班級布置，營造良好的教學氛圍，并進行評比。開學初，我校舉行的隆重的開學典禮和表彰大會，對上學期優秀的學生的進行表彰，期中考后，我校也對成績優秀的學生進行表彰，營造濃厚的學習氛圍。深入各學生家中進行家訪工作，了解學生動態及時調整教學計劃。舉行多種活動，豐富學生的課余生活。我校到現在舉行了，硬筆比賽，六項技能競賽，軟筆比賽，繪畫比賽。

我校把三月份定為“學習雷鋒活動月”，并開展了一系列的有關活動。一是在周一利用升旗儀式進行了一次“學雷鋒”動員講話;二是通過班隊活動課、紅領巾廣播站、黑版報評比等形式宣傳雷鋒助人為樂的事跡和為人民服務的精神，營造學雷鋒的濃厚氛圍;三是聽雷鋒的事跡，開展一次講故事比賽，倡導每位學生講一個雷鋒或學雷鋒的故事;四是舉行一次以學習為雷鋒精神主題的硬筆比賽。

三、存在的問題

盡管本學期我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

1、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。

2、工作安排下去以后，督查不夠，執行工作的負責人思想松懈。很多工作執行不徹底，制度執行不嚴格。

3、教學管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據實際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發廣大教師的工作積極性和主動性。

總之，這半學期以來，我校教學工作還是基本按照學校總體思路，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，后半學期，我們將吸取前半學期工作中的經驗和教學，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。

第二篇：德育

2003年5月教育部印發 《九年義務教育初中思想品德課程標準(實驗)》。此次改革首次確定,初中政治課程的名稱為“思想品德課”。從課本的名稱我們可以看出來,思想品德就是對學生進行思想品德的教育,中學思想品德課是對青少年進行教育的一塊重要的陣地。在此,筆者結合多年的教學實踐,探索出如何在初中思想品德課中進行德育的方法。

一、思想品德課中德育面臨的新問題

(一)德育目標實現的難度加大。思想品德課是德育的重要途徑,很多任教思想品德課的教師從社會制度層面對學生進行思想品德教育,把德育目標理性化,事實上學生是一個獨立的個體,他們有他們獨特的心理特點和社會接受能力,對問題有自己的看法和見解,所以理性化的德育目標很難被全體學生接受,這使思想品德課的德育流于形式。根據教材內容來確定德育的內容有很多的局限性,這限制了德育的開放性和實踐性,大大削弱了思想品德課中的德育功能。

(二)正面說教與紀律約束相分離。在思想品德課堂上,對學生進行品德教育主要是通過教學和輔導的形式進行,慢慢提高學生的思想和道德的認識,對學生缺乏一定的警示和約束力。教育與評價的分離,說教與約束的分離,使思想品德課堂上的道德教育蒼白無力。

(三)教學內容與社會不一致。理論化系統化的教育內容往往從理論的高度去要求學生接受馬克思主義的基本原理。這些在學生心目中沒有感性的東西和現實又存在很大的反差。思想品德課中說社會主義優越于資本主義,但是這種優越性又沒有馬上體現出來。思想品德課要求學生樹立正確的世界觀和人生觀,但是現實生活中的自私自利,以權謀私,你虞我詐的不正之風又盛行,這使學生的思想品德信念產生了困惑。

(四)網絡道德失范是思想品德課面臨新的挑戰。網絡多媒體技術的迅速發展,使學生有了很多機會接觸社會,同時,一些虛假的不健康的網絡信息對學校的德育產生了消極的作用,使學生的人生觀價值觀出現錯位,道德認識出現偏差。

二、思想品德課中對學生進行德育方法(一)處理好教學和德育的關系。在思想品德課上,教師主要通過講解教材內容對學生進行道德教育,在課堂上,既要考慮德育目標和學生的實際,又要考慮課本的完整性和系統性,不能把思想品德課變成道德說教課,所以我們要立足于教材,利用教材的思想性和教育性去有目的、有計劃地確立教學目標和德育內容,把思想品德課程的教學和德育結合起來。

首先,德育目標的確定要依據學生的實際和教材內容。在思想品德課教學中,很多教師習慣于根據教學內容去確定德育的目標,而忽視了學生的思想實際,結果是德育目標與教學內容相一致了,但是德育效果低下。比如,在七年級上冊“新的起點”這一課的教學目標的引導學生樹立遠大理想,在講解該課文的時候,如果一味地對學生喊“為人民服務,為實現共產主義而奮斗”這些高尚的口號,無疑對德育無濟于事。反之,如果教師循循善誘,因勢利導,讓學生明白:“做一個有益于社會的人”“認真學習,學好一門技術,立足于社會”這些都是高尚的理想。

其次,充分挖掘教材的思想性和教育性。初中思想品德教材中的內容具有很強的思想性和教育性,為我們實施德育提供了良好的條件,但是要提高思想品德中的德育效果還需要由教材深化下去,演繹出更深層次的德育內涵。在進行基本知識、基本原理教學中,要運用基本知識和基本原理去認識和分析社會,引導學生透過現象看到本質。比如在講解七年級下冊第二課“我與我們”這一內容的時候,就可以聯系這一現象進行道德教育:學生值日生工作中,有些同學發現別的班違反紀律,就如實的記錄,如果發現是自己班的同學違紀,就不記錄,因為記錄了班級就會扣分,影響了班級聲譽,得不到流動紅旗,這是一種小團體主義,跟集體主義是想違背的。

(二)結合社會“熱點”進行道德教育

社會熱點問題是包括學生在內都很關心的問題,在思想品德課對社會熱點講解透徹了,學生信服了,就會收到良好的德育效果,反之,學生就容易出現逆反心理。在對社會熱點進行德育的時候要注意以下幾方面: 首先,結合時代特點,對學生進行科學的世界觀、人生觀的教育。進入新世紀,人們的道德觀念和認識都發生了重大的變化,社會的不正之風和黨內的腐敗現象是對學生進行德育的一大難題,也是社會熱點之一。比如近期由中央巡視組牽頭進行的一系列反腐敗行動引起了廣泛的關注。我們在講解《對誘惑說“不”》這一課的時候就可以結合這個反腐敗來進行道德教育。

其次,幫助學生養成良好的道德行為。在日常生活中,一部分學生缺乏良好的行為習慣,講話不文明,打架斗毆,抽煙喝酒的行為時有發生,所以在思想品德課中要聯系這些實際對學生進行思想道德教育。對初中生要對學生進行日常行為規范和中學生守則教育,比如,針對學生染頭發、著奇裝異服的現象,專門開展了“什么是美”專題大討論,收到了良好的德育效果。

(三)把德育寓各個教學環節中

首先,教師在思想品德課備課中備教材備學生的同時,還要備德育,根據教材內容和學生思想實際去安排德育內容,比如在《我與生活》這一課中,備課生活就要有目的地搜集近期學生出現的一些道德問題,這樣在上課的時候才能得心應手,例子信手拈來。

其次,課堂教學中要把知識傳授和德育有機結合起來,運用教材中的基本知識去引導學生認識社會現象,明辨是非。比如對在七年級上冊第三課“新的起點”一課的教學中引導學生要刻苦學習,要有遠大的理想,不要貪圖眼前的蠅頭小利。

再次,在課外輔導和考試中,我們把德育寓與課外活動中,學生積極參加,又能進行道德教育。比如,在國慶節中,我們進行新中國變遷的畫展;在雷鋒紀念日,組織學生走上街頭做好事。在布置作業和考試中,也有目的地編寫一些考查學生明辨是非提高思想覺悟的題目,這些都有助于對學生進行道德教育。

總之,初中思想品德課在學生德育中占有非常重要的地位,在課程教學中,必須貼合學生實際,貼合社會,不斷提高德育的實效。

第三篇：2001德育

.2001------2011下期德育工作計劃

一、指導思想

本學期，以深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，全面樹立和落實科學發展觀，以體驗教育為基本途徑進一步深化“文明、誠信、感恩”主題教育。立足本校實際，以德育創先有新舉措，校園文化有新形象，進一步完善常規管理，求真務實，開拓創新德育活動，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

二、工作思路

1、抓住學校主題教育“文明、誠信、感恩”這一主線進一步加強學生道德品質養成教育。

2、抓住心理健康室落成這一契機，利用開學典禮開展學生、家長、教師“心愿日”啟動儀式，以這一活動拉開學校“心語小屋”序幕。認真做好心理咨詢和心理健康教育。

3、抓住各傳統節日開展相關的活動，加強對學生的安全法紀教育、綠色環保教育、快樂成長教育等。

4、進一步加強校園文化建設，抓住學校地域特點美化校園，力爭讓校園充滿書香、花香氣息。

5、利用少先隊陣地開展豐富多彩的活動，充分發揮好紅領巾監督崗的作用。

三、主要工作

（一）學校德育主題教育的開展

1、開展 “文明禮儀”示范中隊評選活動，從清潔、紀律、文明、兩操四個方面對各中隊進行亮分，并根據各班及時、真實上報的好人好事或各班學生的一些進步，給以相應的加分鼓勵。成立了“值日中隊”，配合值日教師做好當日的評比工作。實行每周一公布，學期一總評。在“

六、一”節進行表彰。

2、在三月份開展一次大型校園特色活動。圍繞學校主題教育之一“感恩教育”在全校范圍內開展感動校園十大孝子評選活動以及頒獎匯演。同時也作為一次家長學校開放活動，讓家長了解學校教育教學情況，共同攜手做好育人工作。

3、發揮少先隊組織作用，加強紅領巾監督崗的管理和評比工作，幫助同學們改掉不良習慣和不文明行為，并記錄下每天的值日情況，一周后小結并公布各班文明、清潔、紀律、兩操各項得分，形成一種人人向上，班班爭先的良好校園風貌。

4、規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。

（二）認真踏實地做好做好心理健康教育和心理咨詢工作，促進學生人格的健全發展。

1、重視心理咨詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

2、利用開學典禮做好“心語小屋”的啟動和宣傳工作，把每學期開學的第一天作為學生的心愿日。利用校園網每月進行一期的心理保健知識的宣傳。利用周四隊廣播的時間，每月對學生進行一次團體心理輔導。

3、扎實開展學生個輔工作。以“給你陽光，讓你燦爛”為指導思想，認真做好學生每天中午的交談、溝通工作。

4、規范檔案工作。根據區中心要求，做好檔案的積累和整理工作，使輔導站的心理健康教育檔案管理規范，能有效地為師生開展心理健康教育工作服務。

（三）進一步抓好德育隊伍的建設

1、加強班主任隊伍建設。一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班輔會，認真填寫班主任網上工作資料和《班主任工作手冊》，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。二是結合師德培訓，試著推行班主任工作承諾制：

對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；

與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；

幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；

教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；

讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；

給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；

為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業；

替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

2、組織一次班主任專題會，一是重新修訂班主任職級制，二是討論《學生發展手冊》的內容。

（四）開展豐富多彩的少先隊活動，增強活動特色和創新

1、“童眼看家鄉”主題活動，深化愛國教育

結合重慶的歷史文化，繼續規范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，組織學生走進三峽博物館，了解重慶的歷史，走進重慶市規劃展覽觀，展望重慶的未來，使他們在活動中進一步領悟民族氣節、重慶人精神的內涵，提高德育實效性。

2、“我是節約（能）小標兵”主題活動，深化科技教育

繼續開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，引導學生從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。

3、“心與心相連”主題活動，深化家校合作教育

加強對教師家校合作工作的組織管理，要求班主任可通過家訪、電話、家校聯系卡、等形式，年級以家長委員會活動形式，及時與家長溝通。2、3、5年級召開家長開放日活動，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

4、“走進社區”主題活動，深化社校教育資源

利用社區教育基地及其他愛國主義教育基地，組織學生參加社會實踐，參與社區服務，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來，使學生成為社會化的人。

5、積極組織好區級以及區級以上的活動，力爭取得好成績，為學校爭光。同時組織并開展好校內兩個大型活動，一個是三月份的感恩主題活動，另一個是校第五屆藝術節。

具體安排

三月份： 重點活動：“感恩教育”主題活動——十大孝子評選以及頒獎活動

1、在全校啟動“十大孝子”評選活動，同時在全校學生中公開選拔此次活動的主持人，服務人員等。月底將開展進行頒獎會。

2、開展“我和母親”手拉手活動：在“三八”婦女節到來之際，開展“我愛媽媽”的傳統活動——給媽媽洗腳。

3、開展“我和綠色手拉手”活動：開展“植綠、護綠”環保教育活動。

各中隊可圍繞下列節日開展活動：3月3日全國愛耳日；3月5日，學雷鋒紀念日；3月8日國際“三八”婦女節；3月12日中國植樹節；3月22日世界水日；3月15日國際消費者權益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界氣象日；3月的最后一個星期一是全國中小學生安全教育日。

少先隊檢查重點：安全教育及日常規范

第一周：常規檢查強化教育，每周一中午開展全校大掃除。

第二周：結合三、八節感恩活動，強化校內文明行為。

第三周：開展安全教育，重點抽查上下樓梯及課間活動安全。

第四周：開展一次一校性的安全疏散演習。檢驗學征文明行走的習慣。四月份：重點活動：“童眼看家鄉”主題活動——組織學生參觀兩館

1、組織學生參觀三峽博物館和城市規劃展覽館，讓學生了解重慶的歷史，展望重慶的未來。

2、開展“珍愛生命”征文比賽活動，舉辦安全教育講座3、1、2、3年級各班開展主題班會和主題隊會

各中隊圍繞下列節日開展活動：4月5日清明節；4月7日世界衛生日；4月22日世界地球日；4月24日是我國成功發射第一顆人造地球衛星紀念日。四月份最后一周“愛鳥周”。

少先隊檢查重點：校園環境衛生

第一周：學校清潔衛生在檢查。強化勞動習慣培養。

第二周：檢查教室衛生及教育布置的使用情況

第三周：鞏固前一周的成果，重點檢查個人衛生及衛生習慣。

第四周：全校清潔，重點抓隨手亂扔的情況。

五月份：重點活動：校第五屆藝術節

1、紀念“五一”勞動節活動

2、校藝術節召開

3、開展學生心理健康教育

各中隊圍繞下列節日開展活動：5月1日國際勞動節；5月4日中國青年節；5月8日國際紅十字日； 5月12日，國際護士節；5月的第二個星期天是母親節；第三個星期日是中國助殘日；5月31日世界無煙日；農歷五月初五端午節。

少先隊檢查重點：節約資源

第一周：開展節約教育，節約金點子評選。組織學生學習在生活中哪些行為可以達到節約的目的。

第二周：重點檢查節約用水。在用水處設立檢查崗。

第三周：重點檢查節約用電。值日生巡視教學樓。

第四周：重點檢查節約糧食。中餐后將所剩的飯菜倒在班上的菜盆里才能出來洗碗。

六月份：重點活動：歡度“六一” 國際兒童節

1、利用兒童節表彰：校級優秀學生、優秀學生干部、進步顯著學生、節約（能）小標兵等各項評選活動

2、組織班主任外出培訓，開展班主任經驗交流會，評選優秀教育案例。

3、全面總結少先隊工作，組織班主任討論《學生成長手冊》的內容編排。

4、做好期末各項工作，完成各項資料的填寫和《班主任工作手冊 》，畢業班班主任做好畢業生的各項教育工作。順利地將學生送入中學。

各中隊圍繞下列節日開展活動：6月1日國際兒童節；6月6日全國愛眼日；6月22日世界環境日；6月23日奧林匹克日；6月25日全國土地日；6月26日國際禁毒日；6月的第三個星期日父親節。

少先隊檢查重點：期末檢閱

第一周：常規量化考核檢查。

第二周：環境維護檢查。

第三周：節約能源調查。

第四周：全期工作總結。

七月份：重點活動：開展“快樂暑假”實踐體驗活動及有關資料歸檔2011、2

第四篇：2014德育

2013—2014年楊寨中心中學

德育教育活動方案

一、指導思想

以素質教育思想為指針，堅持“德育為首、做人第一”的育人理念，以新道德教育理念為指導，堅信“從道德走向知識”的教育思路，按照新道德教育實驗提出的“回到人本、回到基礎、回到生活、回到實踐”的要求，“全方位、全過程、全員性”地實施新道德教育，以養成教育為抓手，通過開展“習慣、責任、愛心、誠信、自信、感恩”為主要內容的系列教育活動；培養學生良好的做人習慣，用良好的校風、班風促進良好學風的形成，以實現“人人好習慣、個個重責任、事事有關愛、個個講誠信、天天有進步、生生知感恩”的教育目標。

二、德育教育每月活動主題

1、九月份的尊師重教活動月、文明禮儀活動月；

2、十月份弘揚民族文化、我愛讀書活動月；

3、十一月份行為習慣養成活動月、古詩詞背誦活動月；

4、十二月份陽光體育活動月；

5、元月、二月弘揚優秀傳統文化。

6、三月份的學雷鋒活動月；

7、四月份的法制教育活動月；

8、五月份的青春風采展示活動月；

9、六月份的感恩教育活動月；

10、七八月份，暑期社會實踐活動，家庭教育系列活動；

三、抓住重大節慶日的有利契機，搞好別具特色的教育實踐活動周：

1、九月份的尊師重教活動月、文明禮儀活動月；

2、十月份弘揚民族文化、我愛讀書活動月；

3、十一月份行為習慣養成活動月、古詩詞背誦活動月；

4、十二月份陽光體育活動月；

5、元月、二月弘揚優秀傳統文化。

6、3月份，學雷鋒特色教育活動，切實開展好“五個一”

活動:做一件好事，為老師長輩倒一杯水，為父母做一件家務事，為美化校園出一份力，為殘疾人、災區兒童獻一份愛心

7、三八婦女節，組織女教師、學生舉辦專題晚會、演講8、3.12植樹節，植樹、護樹、澆樹。

9、3.28安全教育日，上一節安全教育課或開展一次以

安全為主題的班會，開展知識競賽、征文、演講，等多種形式。組織一次安全演練。

10、4月份，清明節組織各班開好班會，學生學習英雄

事跡，立志報效祖國。

11、法制教育宣傳 聘請學校法制副校長到校進行講

座，開展法制教育宣傳活動等12、5月份，慶五一迎五四，要開展讀書、征文、演講、唱歌等活動

13、端午節 讓生了解端午節的由來，可舉行作文、演

講比賽等活動

14、母親節（5月第二個星期日），向媽媽說一句真誠的問候或祝福；為母親捶一捶背；為母親洗一洗腳；幫媽媽做

一些力所能及的家務活；送給母親一個深情的擁抱??

15、全國助殘日（5月第三個星期日），號召學校師生向本校比賽、娛樂節目等活動

殘疾學生捐款、捐物，并對他們進行心理健康教育。

16、6月份，國際兒童節 慶六一文藝匯演、征文、演講、繪畫比賽等。

17、父親節（6月第三個星期日）“父親節日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。（為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。

2013年9月1日

第五篇：德育

學校工作計劃

石碗嘴小學 2012年秋季期

學校工作計劃

一、強化德育工作，提高學生德育素養

1、重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強家校聯系，充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長的聯系，班主任與任課教師一學期中至少要與每位家長都主動聯系一次，同時要重視聯系的實際效果。

2、抓好日常行為規范教育。要重視小學生的日常行為規范教育，對照《市小學生文明行為習慣評價細則》，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。

3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“三創”精神教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。

4、加強校外德育陣地建設。學校將組織并開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活。

5、抓好德育隊伍建設。學校將認真貫徹落實市局《關于加強小學班主任工作指導意見》文件精神，通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優秀班主任、征集評選班主任工作優秀案例等形式促進不同層次班主任的專業成長。

二、精致教學管理，提高教學質量

本學期，學校將圍繞《江蘇省學校管理規范》，精致學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質量。

1、抓好校本教研制度的學習。根據《市小學教學工作基本要求》，結合學校實際，我們制定了校本教研制度。開學初，各學科組要組織教師認真學習校本教研制度，結合學科教學特點，提出統一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執行。

2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎環節，突出課堂教學重要環節，強化作業訓練關鍵環節，提高教學管理實效。加強教學常規管理，一是認真執行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學“六認真”工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節（分管教學的副校長每學期聽課不少于30節），堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學集體點評，堅持定期深入班級進行教學質量分析。三是認真執行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學后一周內制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布置研究任務，確定主要承擔者并精心組織研究，切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內教師公布下周集體備課內容，每一位教師要根據公布的內容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學法的指導等各自發表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發給備課組教師。教師根據自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現教師獨特的教學風格的理想目標。要嚴格控制學生作業量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成獨立作業的習慣。

３、重視后進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。

４、突出畢業班工作。畢業班任課教師要根據學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、均分，提高畢業生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業班教學質量。重點加強畢業班英語教學的研究，全力提高畢業班英語教學質量。

5、加強薄弱學科。學校將盡可能加強科學、信息技術等薄弱學科的教學，創造條件配齊這些學科的專職教師，籌集資金，結合小學“四配套”工程的實施，完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。

三、加強隊伍建設，打造名師工程

1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業思想和職業道德水平為重點，切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，并以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規范和法律知識約束修正自身的教育行為。

2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考核制度，加快45周歲以下教師專科率100%的建設步伐，繼續鼓勵參加本科進修，提高本科率。充分發揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。本學期繼續抓好兩大活動：

（1）骨干教師培育計劃。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動，積極組織骨干教師學習教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學術帶頭人介紹教科研經驗，定期開展教學沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓教師要加強學習、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。

（2）青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學實際的結合，增強讀書效果，本學期繼續舉行青年教師讀書感悟交流活動。

3、加強中年教師隊伍建設。

4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教導處牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學期都要制定研究計劃，經常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。

四、加強體育、衛生和藝術教育，促進學生全面發展。

１、嚴格執行兩個“條例”，保證學生身心受益。學校體育是體育工作的基礎和重點。本學期，學校將嚴格執行國家課程標準，貫徹省課程計劃調整的精神，加強體育教學，嚴格規范體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。要合理安排課表，保證每天有一節體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質量。

2、加強藝術教育，提高學生藝術修養。本學期，學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。

五、重視校園管理，構建和諧校園

１、抓好校園環境建設。２、鞏固“平安校園”創建成果。

我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。學校行政領導帶頭值班，加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍

3、堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設，優化民主監督各項制度，提高校務管理工作民主化、法制化程度，推進教育決策科學化、民主化和規范化。一方面通過落實教代會制度、校務公開制度，推動學校內部民主監督工作的深入開展。另一方面自覺接受社會輿論的監督，認真辦理家長投訴，努力樹立教育行業廉潔、誠信、公正的良好形象。

４、高度重視學校財務管理。開展節約型校園創建活動，本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發放等環節的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發放；所需物品的添置繼續實行“申報—審批—采購—再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學校將嚴格執行“一費制”收費標準，實行收費公示制，做到規范收費，接受社會的監督。

學校工作計劃

指導思想：

堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞建設和諧校園、推進素質教育的中心，增強“全體員工為學生成長服務”、“行政人員為教師發展服務”的意識，以“和諧”、“規范”、“創新”、“有效”、“發展”為著力點，大力推進和諧課堂，為促進教師、學生和學校和諧發展，實現師生快樂學習、幸福工作、全面發展，辦人民滿意的教育，建設教育強市，實現教育現代化作出新的貢獻。主要目標：

一、構建和諧校園，營造和諧領導班子、和諧處室、和諧年級組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級、和諧宿舍的良好氛圍。

二、規范學校管理，創新機制，大力推進學校各項管理制度改革，充分調動廣大教師教育教學積極性，充分調動廣大教職工參與和監督學校管理的積極性、主動性。

三、加強教師師德修養，在教師中明確為學生成長服務的意識，在中層以上干部中明確為教師發展服務的意識，以學生的成長為本、以教師的發展為本。

四、注重德育工作的層次性，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動，形成附中特色的德育體系。

五、聚焦課堂教學，積極構建有效課堂模式，在全面學習“主體參與”課堂模式的基礎上，形成我校特色的課堂教學模式。

六、認真抓好校本教研，廣泛開展學科和個人課題、微型課題研究，解決教學中的問題、課堂中的問題、學生中的問題，以課題促進教育教學質量的提高。鼓勵教師積極撰稿、投稿，積極參加各級各類論文評比。

七、創新和豐富學校黨建工作的內容和形式，搞好對外宣傳和對外開放工作。

八、發揮學校獨特的政治優勢和歷史文化優勢，提升學校文化品位。具體工作：

一、抓好常規管理，進一步規范辦學行為。

1.規范各項規章制度。依據學校《章程》，結合學校具體情況，完成學校“十二五”發展規劃，進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化，通過績效考核來引導干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發展。

2.規范校務公開制度。繼續設立校長接待日，建立校長信箱，公開校長郵箱，在校園網站上設立校長留言欄目；發揮工會民主監督職能，通過工會組織改選，健全教代會機構，開好教代會，利用好校園網的教師交流空間，給教師搭建參議學校大事的平臺；利用好家長委員會，組織好家長會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。

3.規范課程管理。嚴格按照省教育廳“五嚴”要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表和雙休日住宿生安排表，并上墻、上網，接受社會監督；開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度。4.規范后勤服務工作。加強校產的使用、維護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用。

二、開展豐富多彩的活動，進一步創新德育模式

1.強化德育工作的層次性。各年級針對本年級的學生認知能力、思想道德水平、生源情況，確立本年級的教育管理制度、主題活動，初步建立起各年級的德育工作重點。

2.開展形式多樣的德育活動。充分發揮學生的自主性，結合重大節假日，開展多種形式的活動。

3.建立學生成長導師制度。各年級、各班級、各學科自行設計調查問卷，了解學生的基本情況和家長、學生對學校教師的合理需求。在此基礎上建立學生成長檔案，為特殊學生配備成長導師，依據學生的個性特點和教育需求，提出合理、科學的意見和建議，為每位學生成長提供個性化的服務。

4.抓好班主任隊伍建設。

三、加強教學研究，進一步打造有效課堂。

積極構建有效課堂新模式，促進學生有效學習和教師有效教學。在全面學習“主體參與”課堂模式的基礎上，逐步形成我校特色的課堂教學模式。

1．重視集體備課，提高備課質量。堅持加強集體備課，發揮規模教學優勢。

2．優化上課環節，突出主體參與。認真執行課程表和作息時間，能充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢；尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環境，引導和鼓勵學生的主體參與，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲；強化實驗教學，做好課堂演示實驗，開齊學生分組實驗，鼓勵和引導學生進行創新實驗。

3．精心設計校本作業，切實減輕學生負擔。遵循“學生主體參與”的原則，根據學生的實際，形成附中特色的校本作業，做到難易適度，確保針對性和有效性。切實減少機械重復的作業，減輕學生負擔。建立學生錯題檔案，指導學生配備好各科錯題集，有針對性地強化錯題訂正，提高作業的效度。

四、創新機制，進一步促進教師專業發展。

1.加強師德建設。要求全體教師要有良好的敬業精神，并不斷增強服務意識、提高業務水平、加強合作、提升創新能力，通過開展學生評教、學生評選“最喜愛的教師”等活動，樹立優秀教師典型，明確教師努力方向，以促進學生更快更好地發展。

2.完善績效考核機制。制訂教師教育教學等工作的績效考核方案，發揮績效考核的導向作用，促進教師間的良性競爭，促進教師隊伍發展，為德、才、能兼備的教師提供進一步發展的平臺。

五、構建和諧校園，進一步實施校園文化建設。

1.挖掘學校傳統文化。2.營造溫馨的校園氛圍。

3.開展“平安校園”創建工作。加強校園安全的預防工作，建立總務部門每日巡查校園制度，對巡查過程中發現的衛生死角與安全隱患問題，在一到兩周內整改落實到位。進一步做好學校衛生防病工作，加強預防傳染病的宣傳教育，尤其要繼續做好甲流的防治工作。加強消防安全管理，杜絕火災、食物中毒、樓梯踩踏等惡性事故的發生，確保師生的安全。

小學德育工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設，好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3．充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

小學德育工作計劃

一、指導思想

以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以本校“追求完美道德，發展個性特長”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，創建安全和諧校園和優良校風，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目標

（一）加強隊伍建設，明確育人責任

（二）強化教育管理，建設安全文明校園

（三）提升學生思想素質，培養學生干部

（四）活躍校園文化，提升學校文化底蘊

（五）增強科研力度，推進德育科研創新

（六）密切家校聯系，構建三維德育網

三、具體措施、方法

（一）、加強隊伍建設，明確育人責任

1、組織班主任、志愿輔導員開經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。擬請一批有經驗的退休班主任或在職班主任交流、介紹管理經驗以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。

2、強化全體教師的責任感，規范班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規范化和實效化。而副班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。

3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。

4、加強少先隊基礎建設

做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員；做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。

（二）、強化教育管理，建設安全文明校園

1、進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發生。給家長發放《就如何預防流感給家長一封信》，組織全校師生學習《預防控制流行性感冒工作指引》，杜絕傳染病感染和擴散。

3、平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育；與班主任等老師互相協調和研究，了解事情的真相并妥善處理。及時將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

4、加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。與分管安全管理的領導協調好，每月進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施，及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。在九、十月利用兩個大課間時間訓練。從十一月開始，在確保安全有序和路線明確清晰的前提下，每月將進行不定期突擊演練。

5、在學校健全的門衛、值班、巡邏等各項內部安全管理制度上，嚴格執行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理，制定突發事件應急預案，認真開展應急演練活動。

（三）提升學生思想素質，培養學生干部

1、抓好行為習慣養成教育。組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德（尤其是愛護公物）。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。尤其加強對班、隊干部的培養。

2、以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀小天使、衛生護綠小隊、課間紀律監督小隊的監督等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如愛護公物、損壞賠償，知情報告，對特別案例進行引導和教育，主動承認的給予表揚并跟蹤和幫助他改正。對舉報者所在班級在文明班評比上加分），促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。

3、繼續開展各種主題教育，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的社會主義新人。結合國慶、建隊節等重大節日，認真組織相關主題活動，開展中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

4、抓好生命教育。以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。

（四）活躍校園文化，提升學校文化底蘊

1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。

2、聯合體藝科組老師，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的課余生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。

3、根據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發展的需要，鼓勵學生參加校、內外各種興趣班的學習；開展豐富的第二課堂活動，繼續開展足球、羽毛球、電子琴等特色班訓練，還增設了“國畫班”和“女足”班，全校有30個興趣班。校園文化氛圍濃厚，將在九月籌備開“國慶暨小學足球文化節”的各項活動，十月舉行開幕式，十月閉幕。策劃和準備“第七屆校園文化藝術節”的各項活動。此兩項活動都將做出詳盡的方案計劃，在校委會上討論通過并實施訓練，并將在十、十一月分別舉行。

（五）增強科研力度，推進德育科研創新

1、以學校為基地，以學生學習生活為素材，挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，申報有關課題。撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題。并力爭2012年在廣州市德育創新獎上獲獎。

2、規范學校德育管理，參加中小學德育工作績效評估，提升學校德育水平。爭取獲得“廣州市德育示范學校”稱號。

（六）密切家校聯系，構建三維德育網

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯系平臺（校訓通）等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、與家長聯系，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，預防學生進入網吧，促進學生健康成長。利用校訊通等各種平臺，對家長進行環保宣傳教育；與家長溝通對學生校內外衛生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長參與學校管理和參與學生教育情況，評選本學年“xx小學優秀家長”；征集家長志愿，讓家長自愿者參與第二課堂興趣班的培訓工作和中午校門口紀律監督等工作。

4、班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。每月主要工作安排： 九月：

1、精心策劃開學典禮活動方案，做好安排和準備工作，做到各個環節進行得有序和緊湊。

2、開展好教師節活動

3、策劃和準備“第一屆xx小學足球文化節”的各項活動。做出詳細的活動方案，并依據方案，按部就班進行訓練和準備。

4、策劃和準備“第七屆校園文化藝術節”的各項活動，做出詳盡的方案計劃，在校委會上討論通過并實施訓練

5、與分管安全管理的領導聯合，開展第一次的消防演練，做到事前有安排、通知，事后有總結。

6、對學生的行為習慣和公德秩序進行系列教育宣傳活動，對學生和家長進行環境教育和宣傳，使校門口保持干凈。

7、進行誠信教育并出好墻報。

8、在下旬召開家長委員會，提出開展“家長社工”的志愿征求活動，擬在十一月開始。內容有擔任中午的學生管理監督員、對學生或家長開講座等。

9、加強少先隊基礎建設，做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員 十月：

1、與分管安全管理的領導聯合，開展一次消防演練活動

2、舉行“垃圾分類”的評比活動。

3、做好晨檢，避免季傳染病的發生。

4、開展課間游戲活動。十一月：

1、“家長社工”的志愿系列活動開始

2、開展一次消防演練活動，進行突擊演練檢查，進一步提高師生的安全意識，做到防范于未然。十二月：

1、配合綜合實踐現場會，做好德育常規工作。

2、準備元旦的游園工作并在月底開展活動。元月——二月：

1、評選各年級優秀班主任。

2、進行寒假安全教育。