第一篇：2011德育材料

2011年潘灣鎮中心小學德育工作典型材料

潘灣鎮中心小學一直把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。近年來，我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量。

為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市、縣有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，現我們對學校在2011年德育工作進行了全面回顧。

一、我校德育工作的做法

1、建立健全德育管理系統

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由周愛民校長任組長、德育校長王文華任副組長、鄧預榮任少先隊輔導員、班主任及科任教師為成員、少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，副校長徐軍同志協助抓，教導主任、總務主任靠上抓，少隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

2、注重加強德育陣地建設

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新。各班教室內都張貼了《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、“八字一旗”和讀書教育主題展板；走廊上張貼“文明禮儀教育”“好習慣養成”“感恩教育”“愛國主義教育”等主題展板，真正使校園的每一處地方都發揮著育人的作用.我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，德育主任吳本紅和少先隊輔導員馮敏敏主抓此項工作。我們還通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

3、切實發揮班主任的能動性

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，是班級德育工作的第一責任人。為調動班主任教師加強班級管理的積極性，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發流動紅旗；學校領導帶班、教師輪流值日，有學生檢察員每天一次對學生的日常行為進行檢查，每月一總結，并量化排名。其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，有效激勵了班主任育人的積極性。

4、充分調動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，經常組織學習《中小學德育工作規程》《小學德育綱要》《教師行為規范》《小學生守則》《中小學生日常行為規范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。一是我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

5、不斷加強德育工作研究

新世紀對人才素質提出了更高的要求，學校德育不僅要抓好智育，更應該重視德育，要不斷改進德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發展。在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育等。特別是在校本課程開發上，我們加強了文明禮儀教育，編寫《可愛的家鄉》讀本對學生進行愛家鄉的教育，編寫《幸福源泉》讀本對學生進行文明禮儀教育。圍繞德育工作，我們還開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請來法制副校長作有關青少年違法犯罪的專題報告、進行安全教育；還請宣講團來宣講感恩教育。

二、存在的問題和不足

1、個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任 做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

2、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

3、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。

4、對德育工作的考核評價體系還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育 工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

在德育教育方面，我們潘灣鎮中心小學的做法還不夠成熟，我們一定和德育先進學校看齊，學習兄弟學校的先進經驗，戒驕戒躁，腳踏實地，認認真真、兢兢業業地搞好德育工作。走幸福教育、科學發展的育人道路，以“全面發展的人最幸福”為辦學理念，積極創建“陽光教育·七彩潘灣”的教育品牌，為每一個孩子的幸福、健康的成長保駕護航！

第二篇：德育

關于運用各門課程德育資源促進德育、智育、體育、美育有機融合的安排

為了進一步實施素質教育，推進課程改革，加強未成年人道德建設，培養全面發展的未來接班人，我校就如何運用各門課程資源，促進德育、智育、體育、美育的有機融合特提出如下要求：

一、嚴格執行課程計劃

國家課程、地方課程和學校課程簡稱“三級”課程，是國家貫徹教育方針、實施素質教育的基本依據，是促進學生全面發展的重要保證。我們要嚴格執行《中學義務教育課程計劃》，開齊開足所有規定課程，包括語文、數學、英語、物理，化學，科學等文化課程，音樂、體育、美術等藝體課程，品德與生活（社會）、班隊活動等德育課程，和文體科技活動、信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐和勞動技術教育等活動課程。同時積極開發校本課程——學科大講堂和經典誦讀。課表一經制定，沒有特殊情況不能變更，不得隨意換課或者改上其他課程，確保每一門課、每一節課都能按照課程計劃落實。

二、突出德育為先地位

育人為本，德育為先。在課程計劃中，七八年級每周開3節品德與生活課，九年級每周開2節品德與社會課，要求教師充分運用教材，開發課程資源，精心備課和撰寫教案，認真上課，充分開展體驗性活動，讓學生受到道德情操的熏陶，養成良好的行為習慣；七八年級每周開出一節班隊活動課，作為少先隊活動的陣地，開展主題教育；九年級每周各開出1節勞動與技術教育和社區服務與社會實踐，引導學生在綜合實踐中熱愛勞動、關心他人、熱心社會，培養實踐能力與創新精神。

三、加強學科德育滲透

學科德育以知識為載體，體現了知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一。道德教育、孝道教育和愛國主義教育是中學階段德育的核心，德育因素或蘊含于教材中，或體現在教師的教學方法或教學過程，或體現在教學過程中老師本身。因此，實施學科德育滲透有三條途徑：一是具體內容的直接滲透；二是思想方法和觀點的滲透；三是結合課堂和學生實際的隨機滲透。各學科進行德育時，應把握兩個原則：一是“三維”目標的和諧統一，即知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀的有機融合；二是教學方式的水乳交融，即在傳授知識與能力的同時進行德育滲透，避免單純的說教。我們反對純技術性的學科教學，也反對將其他學科課上成品德課，從而失去了學科本位。

四、充分挖掘德育資源

作為教師，應具備課程開發的能力，善于利用本學科教材挖掘德育資源。途徑主要有三條：一是挖掘學科內容中的德育因素，備課時應深鉆教材，于平凡處發現閃光點，于膚淺處提煉深刻點，努力尋找其中的育人契機；二是挖掘教學內容外的德育因素，如師生共同搜集相關資料，尋找與教材類似的或起補充、拓展作用的資源；三是挖掘第二課堂的的德育因素。利用早自習、午自習進行中華經典誦讀，或讀報、聽廣播，了解時事新聞；支持每周的升旗儀式，為主題教育和活動開展提供足夠時間；重視陽光體育鍛煉和眼保健操，開展各類運動會，關愛學生身心健康；鼓勵學科組舉辦學科節，如語文的誦讀與演講，數學的生活數學競賽和玩轉魔方，音樂的合唱比賽和器樂比賽，美術的繪畫比賽和書寫比賽等。

五、重視綜合學科教學

對于傳統意義上的文化學科（語文、數學、英語、科學），要扎扎實實上好每一節課，努力面向全體學生，提高學生的文化成績，讓學生得到一流的智育；對于其他的綜合課程，要加以重視。首先是保證每門課、每節課都開設，都上好；其次是建立完善學科組制度，在原有科學組、體育組、美術組、音樂組的基礎上，增加電腦組、思品組，讓綜合學科盡可能專職化、專業化，有利于凝聚組內智慧，形成“我的學科我能行，我的課堂我做主”的教學氛圍，給學生更加全面、專業、快樂的美育和體育。第三是盡力上好綜合實踐活動，發揮其綜合性的優勢，讓學生的智育、德育、美育、體育得到協調發展。

六、提高課堂教學效率

課堂是學生成長的生命樂園，是實施素質教育的主陣地。要進一步提高課堂教學效率，從有效教學逐步過渡到追求更為高效的課堂。要營造“和諧”的課堂生態，做到組織教學有序、紀律嚴明，倡導民主的師生關系，營建和諧的課堂氛圍，讓“小手常舉，小口常開，小臉通紅，小眼發光”成為一種常態；要達到“本真”的教學狀態，學科教學特色明顯，學生的知識能力、習慣方法、情感態度價值觀得到扎實的發展，各個層次的學生得到關注，得到成長；要提倡“自主、合作”的教學方式，科學處理“教”與“學”、“主導”與“主體”的關系，積極探索小組合作學習模式，培養學生自主學習的習慣和探究學習的精神，讓學生成為學習的主人。

七、減輕學生課業負擔

要切實關心學生的身心健康，糾正唯智育的傾向。在作業訓練方面，提倡少練精練，作業盡量當堂完成練習，嚴格控制家庭作業量；推行考前三天不布置家庭作業，節假日不布置書面家庭作業，代之以實踐體驗類作業；使作業逐步向“布置科學、題型多元、質量結合、注重創意、批改規范”方向邁進。組織好“作業布置與批改”交流分享會，在交流中學習，吸納，提煉符合班級和自身教學實際的行之有效的作業布置方法。通過多種措施，讓學生學得既扎實又靈活，既輕松又快樂，切實減輕學生的課業負擔。

八、改革學生評價模式

改革對學生的評價模式，引導學生全面發展、個性發展。評語評價要以賞識性評價為主，批評、建議性評價為輔，激發學生的自信心和上進心，同時給出實在而可行的改進措施。學業成績評價要以過程性（形成性）評價為主，結果性評價（終結性）評價為輔，引導學生注重平時的修為和習慣培養；以發展性評價為主，甄別式評價為輔，推行學科檢測補考制度，如果學生考試不合格或對成績不滿意時，可以申請補考，補考成績為最終成績。考試方式堅持書面考試和口頭（操作）相結合，堅持閉卷考試和開卷考查相結合。綜合素質評價繼續實施綜合+特長的模式，將學生的思想品德、文化成績、藝體成績和特長都納入到評價體系中，給學生全面的、發展性的評價導向，引導學生朝德智體美等方向全面發展。

以上要求，希望全體老師認真學習，悉心領會，在教育教學工作中加以貫徹落實，切實提高教學水平，為學生的全面發展和美好未來奠定堅實的基礎。

第三篇：德育

2014年山西省中等職業學校對口升學考試大綱

德

育

本考試大綱依據教育部2009年1月頒發的《中等職業學校德育教學大綱》，以全國中等職業教育教材審定委員會審定的中等職業教育課程改革國家規劃新教材《職業生涯規劃》（中國人民大學出版社，2009年6月第1版）、《職業道德與法律》（人民教育出版社，2009年7月第1版）、《經濟政治與社會》（北京師范大學出版社，2011年7月第2版）、《哲學與人生》（高等教育出版社，2009年6月第1版）為參考教材，同時結合我省中等職業學校德育課教學實際情況編寫制定。

一、考試對象

山西省中等職業學校應、往屆畢業生

二、考試總體要求

考試范圍包括職業生涯規劃、職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生四部分，各部分占試卷內容的25%、30%、30%、15%，對其中的一些內容做了刪減，這些刪減的內容不做考試要求，它們是：職業生涯規劃中第五模塊（單元）《職業生涯規劃管理與調整》；經濟政治與社會中第五單元《共建社會主義和諧社會》；哲學與人生中第四單元《順應歷史潮流

樹立崇高的人生理想》和第五單元《在社會中發展自我 創造人生價值》。

本考綱所列知識點分為了解、理解、掌握三個層次，考點主要應為理解掌握的知識點。

考試內容以教育部頒發的《中等職業學校德育課教學大綱》基礎內容為主，重點突出基本知識、基本理論，并彰顯中等職業教育的特點——以就業為導向，以能力為本位，以服務為宗旨，結合各相關專業課程的學習和綜合職業能力培養的需求，考核各部分知識要求掌握的程度，在考點內容中用了了解、理解、掌握表示,其具體含義如下：

了解：指知道所列知識的內容，能說出其要點、大意，并能在有關問題中進行簡單的識別和應用。

理解：指知道所列知識的準確含義，能做出確切完整的表述，弄清與其他知識的聯系，并能應用這些知識分析有關社會問題和進行簡單評價。

掌握：指能夠在“理解”的基礎上對所列知識有深入的認識，能夠靈活地應用它們分析評價和解決在社會生活實際中相關的問題。

第一部分

職業生涯規劃

了解職業生涯規劃以及中職生職業生涯規劃的特點，理解職業、職業生涯、職業理想的內涵。理解職業理想對人生發展的作用，理解職業生涯規劃對實現職業理想的重要性；掌握職業資格與職業生涯發展的關系，了解不同職業對從業者的個性要求和自己的個性特點。掌握職業對從業者的素質要求，了解“興趣能培養、性格能調適、能力能提高”對職業生涯發展的重要意義；了解職業生涯發展目標構成。了解發展目標與發展條件的關系，理解近期目標和發展措施的重要性；了解就業形勢和有關創業的政策，了解角色轉換的重要性；理解適應社會、融入社會的能力及其與職業生涯發展的關系；理解就業、創業與職業生涯發展的關系。

第二部分

職業道德與法律

了解禮儀的內容、重要性以及基本要求，從而提高禮儀素養，自覺踐行禮儀規范，塑造自我良好形象；了解道德的內容，明白道德對于人生的重要意義，從而積極追求高尚的道德境界；了解職業道德的特點以及重要性，掌握職業道德的主要內容；了解職業道德養成的意義，明白提升道德境界的方法。了解法律的特點、法律與紀律的關系，理解法律、紀律的作用以及違反法律、紀律的危害，增強遵紀守法意識；了解依法治國的基本要求，增強民主法制、公平正義、平等觀念，維護社會主義法制的尊嚴；了解增強公民意識的重要性，理解我國憲法的人民主權原則和保障人權原則，涵養愛國情感，增強權利意識、義務觀念；理解維護憲法尊嚴的意義，履行保障憲法實施的公民職責；理解法律程序維護公平正義的作用，增強程序正義觀念；了解民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟的基本程序，增強證據意識，學會依法維護自己的合法權益；了解治安管理處罰的種類，認識擾亂公共秩序、妨害公共安全、妨害社會管理等違法行為的危害，懂得違反治安管理的行為要受法律處罰，自覺依法規范自己的行為；理解預防未成年人犯罪法中規定的傳播淫穢音像制品、吸食注射毒品、參與賭博等嚴重不良行為的危害，自我防范，杜絕不良行為；了解犯罪的主要特征，理解刑法打擊犯罪的意義；了解導致犯罪的主觀原因，自覺預防犯罪；培養見義勇為、見義智為的品質，與侵犯人身權利、財產權利、公共利益及貪污腐敗等犯罪行為作斗爭；了解職業活動中的各種腐敗現象可能構成犯罪，樹立自覺防范的意識；了解民法調整的法律關系，理解民法的基本原則，明確民事主體的資格，增強依法處理民事關系的意識；了解民法通則有關保護人身權的規定，懂得侵害人身權要承擔法律責任，維護自己的人身權，尊重他人的人身權；了解法律保護財產權的有關規定，懂得侵害財產權要承擔法律責任，依法保護自己的財產權，尊重他人的合法財產權；了解合同訂立的程序，學會辨別合同是否有效，理解履行合同的原則，提高利用合同參與民事活動的能力；了解婚姻法規定的結婚的法定條件和程序，理解自己在家庭中的權利和義務，增強熱愛家庭的情感，承擔對家庭、對家人的責任；理解依法簽訂勞動合同，增強勞動者權利和義務意識，提高依法維護勞動者權益的能力；了解設立企業的有關條件，理解企業應該合法經營、公平競爭，樹立依法經營的觀念，追求產品和服務的高質量；了解保護資源和環境的有關法律規定，理解節約資源和保護環境的基本國策，依法節約資源和保護環境。

第三部分

經濟政治與社會

了解有關商品交換、消費、生產以及收入分配的基本知識，理解價值規律的作用、企業發展的重要條件、我國的分配制度、掌握有關的經濟知識，樹立正確的消費觀、勞動觀，增強創新、誠信、效率、公平等意識，樹立依法納稅的觀念，提高參與經濟生活的能力；了解有關社會主義市場經濟的基本知識、我國經濟建設的重大方針政策，理解我國社會主義基本經濟制度的優越性、實行對外開放基本國策的必要性。了解人民代表大會制度是我國的根本政治制度，理解堅持和完善人民代表大會制度的重要性；了解各民主黨派的性質，理解中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的基本內容，掌握中國特色社會主義事業必須堅持中國共產黨的領導；了解我國的社會主義民族關系、民族區域自治制度的內容，理解民族區域自治制度的優越性；了解我國的基層群眾自治體系；理解發展社會主義民主必須堅持黨的領導、人民當家做主、依法治國有機統一。了解我國公民的政治權利和實現形式、行使選舉權應采取的正確態度、行使民主決策權的主要方式，掌握行使監督權的主要途徑。了解我國政府是人民的政府，理解政府的有關職能、監督政府權力的行使。了解當今時代的主題，掌握我國外交政策的主要內容。

第四部分

哲學與人生

了解一切從實際出發、正確發揮自覺能動性、物質運動的規律性等辯證唯物論的基本觀點；理解從實際出發、尊重客觀規律是正確發揮自覺能動性進行人生選擇、走好人生路的前提和基礎；了解事物是普遍聯系和發展的，矛盾是事物發展的動力等基本觀點；理解營造和諧人際關系、正確對待人生矛盾、樹立積極向上的人生態度對人生發展的重要作用，掌握運用普遍聯系和發展的觀點及矛盾是事物發展的動力等基本觀點分析評價問題的方法；了解實踐和認識、現象和本質的辯證關系；理解明辨是非、理性思維、不斷創新對提高人生發展能力的作用。

三、考試內容要點

第一部分

職業生涯規劃（共25分）

（一）職業生涯規劃與職業理想 1.面向未來的職業生涯規劃

（1）理解職業與職業生涯的涵義。

（2）了解職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性。

（3）了解中職生職業生涯規劃的特點。

2.職業理想的作用

（1）理解職業理想對人生發展、社會發展的作用。

（2）理解職業生涯規劃與實現職業理想的關系。

（二）職業生涯發展條件與機遇 1.發展要從所學專業起步

（1）了解專業和專業對應的職業群。

（2）掌握職業對從業者的素質要求。

（3）掌握職業資格與職業生涯發展的關系。

2.發展要立足本人實際

（1）了解興趣分析與培養。

（2）了解性格分析與調適。

（3）了解能力分析與提高。

（4）理解職業價值取向分析與調整。

（5）理解個人學習狀況和行為習慣分析與改善。

3.發展要善于把握機遇

（1）了解家庭狀況變化。

（2）了解行業發展動向。

（3）了解區域經濟發展動向。

（三）職業生涯發展目標與措施 1.確定發展目標

（1）了解職業生涯發展目標的構成。

（2）了解職業生涯發展目標必須符合發展條件。

（3）了解職業生涯發展目標的選擇。

2.構建發展臺階

（1）了解階段目標的特點和設計思路。

（2）理解近期目標的重要性和制定要領。

（3）了解圍繞近期目標補充的發展條件。

3.制定發展措施

（1）了解制定發展措施的重要性。

（2）了解制定措施的三要素。

（3）理解實現近期目標的具體計劃。

（四）職業生涯發展與就業、創業 1.正確認識就業

（1）理解職業生涯發展與就業觀。

（2）了解就業形勢與擇業觀。

2.做好就業準備

（1）了解由“學校人”到“職業人”的角色轉換過程。

（2）了解做好適應社會、融入社會的準備。

（3）掌握求職的基本方法。

3.創業是就業的重要形式

（1）了解創業的重要意義。

（2）掌握創業者應具有的素質和能力。

（3）了解中職生創業的優勢。

（4）理解在校期間的創業準備。

第二部分

職業道德與法律（共30分）

（一）習禮儀，講文明 1.塑造良好形象

（1）了解禮儀的重要性以及包括的三個內容：個人禮儀、交往禮儀、職業禮儀。

（2）了解個人禮儀與交往禮儀的重要性和內容以及具體要求。

2.展示職業風采

（1）了解職業禮儀的概念、求職禮儀的重要性、具體內容。

（2）明白職場禮儀的具體要求和在職業活動中的重要意義。

（二）知榮辱，守道德 1.感受道德之美

（1）了解道德的概念、特點和包含的內容。

（2）掌握道德對于人生、社會的重要意義。

2.恪守職業道德

（1）了解職業道德的概念和它的具體要求。

（2）掌握職業道德的主要內容。

3.提升道德境界

（1）了解職業道德養成的內涵以及它對于人生的意義。

（2）掌握提升道德境界的方法。

（三）弘揚法治精神，當好國家公民

1.了解人的行為要受自然規律、社會規則兩方面的制約。

2.了解規則的保護作用和約束作用，憎惡違規行為，崇尚按規則辦事。

3.理解嚴守規則的意義，增強規則意識、法制意識、遵紀守法觀念，懂得沒有規則就沒有正常秩序。

4.了解紀律與法律的主要異同點

5.理解紀律的涵義。

6.了解職業活動中違背規則的危害。知道遵守規則要克服不良心理，樹立調控自己行為的意識，涵養高尚道德。

7.理解依法治國的基本要求，擁護國家的依法治國方略。

8.了解法制與德治相結合，互相促進。

9.了解維護社會主義法制的統一、尊嚴和權威，要求政府依法行政,要求司法機關公正司法。

10.了解社會主義法制理念的內涵，理解樹立民主法制、自由平等、公平正義理念對于學生的行為要求，自覺遵紀守法。對于具體行為能夠初步分辨出是否符合民主法制、自由平等、公平正義的要求。

11.了解憲法是國家的根本大法，了解憲法的法律效力、憲法的修改程序。

12.理解維護憲法尊嚴的意義和實施憲法的具體要求，崇尚憲法，能初步分析判斷日常生活中的違反憲法的行為，履行保障憲法實施的公民職責。

13.了解憲法人民主權原則的含義，樹立人民主權觀念。

14.理解憲法保障人權原則的含義，涵養愛國情感。正確行使權利，嚴守權利邊界。

15.了解法律實現正義的兩種方式及兩種方式的基本特點。

16.理解實現程序正義的基本標準，了解實現程序正義的意義。樹立自我保護意識，17.理解在實際生活中公民解決糾紛的非訴訟方式。

18.了解三大訴訟的名稱及三大訴訟的受案范圍。增強依法維權意識。依法維護自己的權益。

19.了解法院管轄的分類。

20.了解我國訴訟程序的一般過程，明確民事訴訟的一審程序。

21.了解證據的種類及作用。通過案例分析提高收集分析材料、處理有效信息的能力。

22.了解三大訴訟中舉證責任的不同。

（四）自覺依法律己，避免違法犯罪

1.了解違法行為的含義和類別，增強法制觀念，依法律己，防微杜漸，遠離違法行為，規范自身行為。

2.了解違反治安管理的四類行為。

3.了解對違反治安管理行為的處罰方式。

4.了解不良行為、嚴重不良行為的含義和內容，加強自身修養，筑起內心防線，自覺抵制不良誘惑，逐漸形成自我控制、自我防范的能力。

5.理解“黃、賭、毒”的危害，提高分辨是非、辨別善惡的能力。

6.了解犯罪的危害，知道犯罪的基本特征，增強法制觀念，遵紀守法，遠離犯罪，初步樹立正確的價值觀，敢于同違法犯罪行為斗爭。

7.了解刑法的種類，理解刑法通過打擊犯罪起到的重要作用。

8.了解造成未成年人犯罪的個人因素，了解對未成年人的法律保護。

9.了解實施正當防衛的條件，逐步提高依法保護自己的能力，學會正當防衛，懂得與違法犯罪作斗爭要有勇有謀。

10.了解職務犯罪的主要內容，在今后的工作中自覺遠離職務犯罪。

（五）依法從事民事經濟活動，維護公平正義

1.了解民事法律關系的含義，了解我國民事法律規范體系、民事立法的現狀與前景，樹立民法精神

2.了解民事主體的種類、民事權利能力與民事行為能力

3.了解民事權利與義務以及兩者之間的關系，積極維護權利的重要性和履行義務的必要性，學會用法律思維去觀察和解析現實生活中發生的各類糾紛。

4.了解人身權的意義和種類，各種人身權的內容與法律保護，增強主體意識，尊重生命、自由和人格尊嚴

5.了解財產權制度的基本內容，特別是所有權及其取得和變更方式、財產共有關系，提高保護國家、集體和私有財產的意識，理解財產權制度在社會主義市場經濟建設中的重要性，用所學法律知識解決身邊的一些簡單爭議。

6.了解用益物權的主要種類及其權利內容，擔保物權的分類及其區別。

7.了解合同的訂立、效力與履行規則，提高生活中的合同意識。

8.了解結婚的條件與程序，夫妻關系的內容。

9.了解父母與子女的關系，增強熱愛家庭的情感，承擔對家庭、對家人的責任。

10.了解實現就業的途徑。

11.了解勞動合同中常見的陷阱，能正確簽訂勞動合同。

12.了解勞動者享有的權利，需履行的義務，增強正確維護勞動權益的意識。

13.理解通過正當途徑解決勞動爭議，維護勞動權益。

14.了解依法設立企業須具備的條件。

15.理解依法設立企業要遵循的程序。

16.了解市場中存在的典型的不正當競爭行為，能識別不正當競爭行為，并自覺防范和抵制。

17.理解公平競爭、合法經營的重要性。

18.了解商品的生產者、銷售者保證產品質量的責任和義務，樹立產品質量責任意識，自覺抵制假冒偽劣商品，自覺維護人民生命健康安全。

19.了解提供服務的經營者保證服務的責任和義務。

20.了解環境與環境問題。

21.理解我國生態環境惡化的主要原因。

22.了解國家為保護生態環境所采取的措施。

23.掌握保護環境、從我做起的基本要求，崇尚生態文明。

24.理解保護環境、從我做起的重要作用和意義。

第三部分

經濟政治與社會（共30分）

（一）透視經濟現象 1.商品的交換與消費

（1）透視商品交換的現象，了解商品的基本屬性，理解貨幣在商品交換中的作用。

（2）透視商品價格的變化，懂得影響價格的因素，認識價格變動的影響，理解價值規律的作用。

（3）透視選購商品的現象，評析常見的消費心理，樹立正確的消費觀。

2.企業的生產與經營

（1）透視企業的不同類型，了解企業的含義和分類，理解企業提高經濟效益的主要途徑。

（2）透視企業經營的狀況，理解企業形象、誠實守信、名牌產品對企業發展的重要性，增強誠信意識和創新意識。

（3）透視人在生產經營中的作用，理解提高勞動者素質的重要意義，全面提高自身素質。

3.個人的收入與理財

（1）透視家庭收入的多元化，理解我國的分配制度、正確處理效率與公平關系的意義，增強勞動光榮、熱愛勞動的情感，增強效率意識和公平意識。

（2）透視個人所得要依法納稅的現象，了解稅收在我國財政收入中的地位和作用，增強自覺納稅意識。

（3）透視財富增值的不同渠道，理解存款儲蓄、債券、股票、商業保險的異同，學會選擇恰當的投資理財方式。

（二）投身經濟建設

1.社會主義基本經濟制度

（1）理解我國基本經濟制度的內容，認清從事職業活動所處的制度背景。

（2）懂得社會主義基本經濟制度適合我國國情，理解堅持基本經濟制度的意義，維護社會主義基本經濟制度。

2.社會主義市場經濟

（1）了解市場經濟的一般特點，理解我國社會主義市場經濟的基本特征，增強規則意識、平等意識、競爭意識。

（2）了解國家宏觀調控的主要目標和手段，理解國家宏觀調控的必要性。

3.小康社會的經濟建設

（1）了解投身經濟建設所處的時代背景，理解全面建設小康社會的意義和經濟發展的奮斗目標。

（2）了解中國特色的農業現代化道路、新型工業化道路，理解提高服務業比重和水平的意義，理解我國推動區域協調發展的戰略。

（3）了解我國轉變經濟發展方式的基本思路，理解建設資源節約型和環境友好型社會的意義，樹立生態文明觀念。

4.對外開放的基本國策

（1）了解經濟全球化的主要表現，理解堅持對外開放基本國策的必要性，增強開放意識。

（2）了解把“引進來”和“走出去”結合起來、提高開放型經濟水平的意義，理解發展對外經濟關系的原則，增強競爭意識和風險意識。

（三）擁護社會主義政治制度 1.我國社會主義政治制度

（1）了解我國的國體、人民代表大會的性質和體系、全國人民代表大會的職權和地位、人民代表的權利和義務；理解堅持和完善人民代表大會制度的重要意義。

（2）了解各民主黨派的性質、中國共產黨和各民主黨派的關系、中國共產黨的地位、性質、宗旨、執政理念、人民政協的性質、職能，理解我國政黨制度的內容，掌握中國特色社會主義事業必須堅持中國共產黨的領導。

（3）了解我國的民族關系、民族區域自治制度的內容，理解民族區域自治制度的優越性。

（4）了解我國的基層群眾自治體系

2.我國民主政治的發展道路

了解社會主義民主政治的本質和核心、理解發展社會主義民主必須堅持黨的領導、人民當家做主、依法治國有機統一。

（四）參與政治生活 1.依法行使民主權利

（1）了解我國公民的政治權利和實現形式、行使選舉權應采取的正確態度、行使民主決策權的主要方式，掌握行使監督權的主要途徑。

（2）了解我國政府的性質、宗旨、工作原則、理解政府的職能、公民監督政府的主要途徑和方式。

2.履行義務

承擔責任

理解我國公民的政治性義務和公民履行政治性義務的意義，掌握公民如何參與政治生活。

3.關注國際社會 維護國家利益

掌握國際關系的決定因素，了解當今時代的主題，掌握我國外交政策的主要內容。了解我國走和平發展的道路。

第四部分

哲學與人生（共15分）

（一）堅持從客觀實際出發，腳踏實地走好人生路 1.客觀實際與人生選擇

（1）了解一切從實際出發的觀點和方法，理解客觀實際是人生選擇的前提和基礎，理解物質世界的統一性與多樣性為人生道路的選擇提供了多種可能性。

（2）了解人生選擇及其作用，選擇適合自己發展的人生道路，理解人生發展的現實性與可能性。

2.物質運動與人生行動

（1）了解運動是物質的存在方式，理解物質運動是有規律的,物質在運動中存在和發展，理解人是物質發展的最高產物,是社會的現實的人,人通過積極行動實現人生成功。

（2）理解人生行動要遵循客觀規律。

3.自覺能動與自強不息

（1）了解自覺能動性的觀點及其對人生發展的指導意義，理解尊重客觀實際與發揮主觀能動性是辯證的統一，理解正確發揮自覺能動性才能調動每個人都蘊涵著的巨大潛能。

（2）了解自信自強對人生發展的作用，了解個人存在與人生意義，積極發掘自我潛力，自強不息，奮斗不止。肯定自己、關愛自己，增強自信自強意識，堅定走好人生每一步。

（二）用辯證的觀點看問題，樹立積極的人生態度。1.普遍聯系與人際和諧

（1）了解事物在普遍聯系中存在，人在普遍聯系中生存，掌握用普遍聯系的觀點看問題的方法，理解物質世界的聯系具有普遍性和客觀性，人際關系具有復雜性、相互性，了解社會交往的作用。

（2）了解和諧的人際關系是人生發展的重要條件，理解在人際交往中尊重人、理解人、平等待人，學會交友，營造和諧的人際關系，創造快樂人生。

2.發展變化與順境逆境

（1）了解一切事物都處于發展變化的過程中，掌握用發展的觀點看問題的方法，理解發展是前進性與曲折性的統一，人生是一個不斷在曲折中發展的過程。

（2）了解順境逆境是人生發展中不可避免的兩種境遇，理解順境與逆境的聯系與轉化，理解順境為人生發展提供機遇與條件，逆境可以磨煉人的意志，以積極的心態對待逆境和挫折。

3.矛盾觀點與人生動力

（1）了解矛盾是事物發展的源泉和動力，也是人生發展的動力。掌握用矛盾的觀點看問題的方法，積極面對和解決人生中的各種矛盾，促進人生發展。

（2）掌握一分為二和全面地看問題的方法，理解在人生發展中正確處理主觀努力（內因）與外部條件（外因）的關系，立足于自身的主觀努力，不斷提高自身素質，使心智不斷走向成熟。

（三）堅持實踐與認識的統一，提高人生發展的能力。

1.知行統一與體驗成功

（1）了解辯證唯物論知行統一觀的基本觀點和方法，理解實踐出真知，認識是在實踐基礎上不斷反復、不斷深化的過程，理解人生發展的各種能力不是先天形成的，而是在實踐和認識循環往復的過程中不斷鍛煉提高的。

（2）了解參加社會實踐，對不斷提高認識水平和人生能力的作用，理解在實踐與認識相互作用和統一的過程中總結失敗經驗，體驗成功快樂。

2.現象本質與明辨是非

（1）了解現象與本質既相區別又相聯系的觀點，掌握透過現象把握本質的方法。理解現象表現本質具有多樣性與復雜性，人的認識能力的高低突出表現在能否透過現象把握本質上。

（2）掌握把現象作為認識入門的向導，識別假象，明辨是非，在揭示事物本質的過程中不斷提高認識事物的能力。

3.科學思維與創新能力

（1）了解科學思維方法及其在人的認識過程中的重要作用，在知識學習過程中加強思維訓練。

（2）了解創新思維的特點及作用，在人生發展中努力培養創新精神，提高創新能力。

四、考試形式與試卷結構 1.考試形式

閉卷，筆答。考試時間為90分鐘，試卷滿分為100分。

2.題型結構

單項選擇題（20個小題，體現職業生涯規劃、職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生四部分內容，出題數量按6∶5∶5∶4的比例，每個選擇題2分，相應的分值為12分、10分、10分、8分。）

判斷題（10個小題，體現職業生涯規劃、職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生四部分內容，出題數量按1∶2∶4∶3的比例，每個判斷題1分，相應的分值為1分、2分、4分、3分。）

簡答題（5個小題，體現職業生涯規劃、職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生四部分內容，出題數量按1∶2∶1∶1的比例，相應的分值為3分、9分、4分、4分。）

論述題（包括案例分析題，3個小題，體現職業生涯規劃、職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生四部分內容，出題數量按1∶1∶1∶0的比例，相應的分值為9分、9分、12分、0分。）

3.試題難易比例結構

易：較易：較難：難=4∶4∶1∶1。

山西省2014年對口升學考試模擬試題

德育

本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間為120分鐘。答卷前先填寫密封線內的項目和座位號。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

選擇題

注意事項：

1.選擇題答案必須填涂在答題卡上，寫在試卷上的一律不計分。

2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號、座位號、考試科目涂寫在答題卡上。3.考生須按規定要求正確涂卡，否則后果自負。.一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共計40分）.1.人們常說：“一手交錢，一手交貨”。對此理解正確的是（）

①這是一種錢貨兩清的消費

②貨幣在這個過程中執行支付手段的職能 ③這是一個商品流通的過程

④這里的“錢”與“貨”的價值相同

A.①③

B.②④

C.①②③

D.②③④ 2.公有制的主體地位主要體現（）①國有資產在社會總資產中占優勢 ②公有制經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用

③公有資產在社會總資產中占優勢

④國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④ 3.下列選項中，能夠反映企業承擔社會責任的是（）

①維護勞動者的合法權益

②節能減排，減少污染，保護環境 ③加強企業管理，提高經濟效益

④采用新科技，獲取更多的利潤 A.①②

B.②④

C.②③

D.③④

4.經濟學中有個“博傻理論”(俗稱“最大笨蛋理論”)，其診斷是：即使人們已經完全清楚某物已經估價過高，但還是會購買它。這樣似乎很傻，但是因為該物的價格仍在上漲，人們堅信一定會有更大的傻瓜來接手。只要存在這樣的大傻瓜，自己就將是贏家。這說明（）

①市場調節存在弊端

②消費心理有時決定商品的價格 ③市場經濟是一種有效的資源配置方式

④國家加強宏觀調控的必要性 A.①②

B.①④

C.②③

D.②④ 5.“中國式過馬路”，不僅體現出我國公民規則意識的缺乏，也折射出我國交通設施、交通規則和交通管理等多方面存在的問題。為改變這一現狀（）

①公民應該提高文明素養，自覺履行公民義務 ②政府應該加強行政執法，切實履行管理職能 ③公安機關應該公正司法，嚴厲處罰違法行為

④人大代表可以行使提案、審議、決定權，推動有關法律完善

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

6.2012年12月7日，加拿大政府決定批準中國海洋石油有限公司以151億美元收購加拿大尼克森公司的申請，標志著中海油乃至中國企業完成在海外最大宗收購案。這表明（）

A.國有企業通過海外并購就能做大做強 B.我國借助跨國公司加大“引進來”力度 C.發達國家主導著經濟全球化發展趨勢 D.我國企業積極參與國際經濟競爭與合作

7.道德的功能是指道德作為社會意識的特殊形態對于社會發展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能，其中居于主要地位的是（）

A.教育功能和導向功能

B.激勵功能和評價功能 C.調節功能和認識功能

D.溝通功能和辯護功能

8.“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”是（）A.家庭美德的主要內容

B.社會公德的主要內容

C.職業道德的主要內容

D.公民基本道德規范的主要內容

9.“慎獨”是我國傳統的道德修養方法。下列敘述中體現了“慎獨”要求的是（）A.言者無罪，聞者足戒；有則改之，無則加勉 B.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海

C.三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之

D.即使在個人獨處、無人監督時，也堅守自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不做任何不道德的事

10.下列選項中屬于體現家庭美德的事例的是（）

A.戀愛自由、包辦婚姻

B.“大男子主義”和“妻管嚴” C.“多子多福”

D.男女平等、計劃生育

11.中央文明辦、國家旅游局發布的《中國公民國內旅游文明行為公約》中，有要求每位游客“不污損客戶用品，不損壞公用設施，不貪占小便宜，節約用水用電，用餐不浪費”的規定。這一規定體現的是社會公德中（）

A.文明禮貌的要求

B.助人為樂的要求 C.愛護公物的要求

D.遵紀守法的要求

12.勇于開拓創新，積極參與競爭，不怕困難、不畏艱險，自強不息、奮發向上。這體現了良好個人品德中（）

A.正直無私的要求

B.忠誠守信的要求 C.勇敢進取的要求

D.勤勞節約的要求

13.中職生樹立正確的擇業觀，做到以下幾點是十分必要的（）

①樹立崇高職業理想，重視人生價值實現

②服從社會需要，追求長遠利益 ③不管其他只強調自我價值的實現

④打下堅實基礎，做好充分準備 ⑤把物質追求放在首位

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.②③⑤ 14.首次就業幾年后，不少人都會產生再擇業的想法，其原因是（）A.喜新厭舊的思想困惑 B.原來的工作環境差

C.原先的工作條件艱苦，工資待遇低

D.已經在從業實踐中對職業活動有了真實的體驗，可以有充足的時間篩選、比較，確定適合自己發展的下一個階段目標或調整自己的發展規劃

15.中職生探索職業世界的途徑有（）

A.通過政府人力資源與社會保障部門

B.咨詢學校的老師 C.通過各種媒體

D.以上答案都正確 16.離我們人生理想最近的職業生涯目標是（）

A.近期目標

B.階段性目標

C.長遠目標

D.具體目標

17.個人在確立職業生涯目標時，除了要考慮個人的實際能力、價值觀等內部因素外，還要考慮（）

①對企業內部進行了解

②對自己已經選擇的企業類型的外部競爭環境進行分析 ③對社會的宏觀發展趨勢有基本的認識

④對周圍的人際關系進行分析 A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

18.2013年春天，上海、南京、杭州等地連續出現“H7N9禽流感”感染病例，江蘇省中醫藥局組織專家結合江蘇地域特點，制訂了《江蘇省人感染H7N9禽流感中醫藥防治技術方案》，這一方案提供了預防、診治人感染H7N9禽流感的多個中醫藥方。這表明（）

①人為事物的聯系具有主觀性

②意識是人腦對客觀事物的真實反映

③要善于把握事物內在的聯系

④意識活動具有主動創造性和自覺選擇性 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

19.利用基因技術對免疫細胞進行改造后可以使它們更有效地殺滅癌癥細胞，這種方法已被成功應用于治療白血病，研究人員認為它對其他癌癥可能同樣有效。上述材料蘊涵的哲理是（）

①實踐與認識的辯證關系

②運動與靜止的辯證關系 ③共性與個性的辯證關系

④肯定與否定的辯證關系 A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

20.雅安蘆山地震救援行動的實踐告訴我們：只要堅守“永不放棄”的求生理念，不管發生多大災難，我們都可能從廢墟的陰暗中爬出；只要堅守“永不拋棄”的救援理念，不管過去的時間多長，我們都可能從廢墟中發現生命的跡象。上述材料與下列流行語對應的哲理相一致的是（）

A.中國式——善于把握主要矛盾

B.接地氣——堅持從實際出發和實事求是 C.零距離——量變是質變的基礎

D.正能量——發揮正確價值觀的導向作用

非選擇題

注意事項：用藍黑色鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。

二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共計10分，判斷下列各題的正誤，在題后的括號內，正確的打“√”，錯誤的打“×”）

1.凡是具有使用價值的東西，都具有價值。（）

2.市場經濟的主體是政府。（）3.經濟全球化只有對發達國家有利。（）

4.在網絡上，我們面對的是電腦，所以可以不受任何約束地與人交流。（）5.儀態被稱作人類的“第二語言”。（）6.道德作用的發揮是靠國家的強制力。（）

7.“駿馬無蹄子難走路，人無目標難進步”的含義是目標對于人的重要性就像馬蹄對馬的重要性一樣。（）

8.現代企業重視團隊精神，重視雇員之間的合作和企業的凝聚力。（）9.成語“量力而行”體現了從客觀實際出發進行人生選擇。（）10.神舟十號載人飛行成功實現了“準確入軌、正常運行、安全返回”的任務目標。這說明了人可以擺脫規律的控制，實現既定的目標。（）

三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共計20分）1.為什么說人民代表大會制是我國的根本政治制度？（4分）

2.在我國，保障人民當家做主的政治制度有哪些？（4分）

3.簡述依法治國與以德治國的關系。（4分）

4.職業理想在我們的學習、成長過程中能發揮什么作用？（4分）

5.實踐有哪些特點？（4分）

四、論述題（本大題共3小題，共計30分）

1.目前，低碳時代已經到來。為發展低碳經濟，我國提出以下舉措：提高能源利用效率，大力發展可再生能源；制定國家低碳經濟發展戰略。先試點示范，后總結推廣；增強自主創新能力，開發低碳技術、產品；積極運用政策手段，推進低碳制度創新與法律體系建設。同時。通過廣泛的宣傳動員，進一步倡導企業和公民開展綠色生產、綠色經營、綠色消費，實踐低碳生活方式。

（注：低碳經濟：一個新的經濟、技術和社會體系，與傳統經濟體系相比在生產和消費中能夠節省能源，減少溫室氣體排放，同時還能保持經濟和社會發展的勢頭。）

結合材料，運用經濟學知識，就發展低碳經濟提出你的建議。（10分）

2.某企業勞動條件非常差，不僅有刺耳的噪音，而且有刺眼的電焊強光。工人們向廠長要求發放勞動安全衛生防護品，改善勞動條件，遭到廠長拒絕。單位只給部分資格老的職工辦理社會保險，星期天加班，不讓休息卻不給加班費。

（1）結合上述材料請回答：該企業的做法侵害了勞動者哪些合法權利？（4分）

（2）假如你是其中一員，你會怎樣去做以維護自己的合法權益？（6分）

3.父親帶著三個兒子到草原上獵殺野兔。在到達目的地，一切準備得當、開始行動之前，父親向三個兒子提出了一個問題：“你看到了什么呢？”老大回答道：“我看到了我們手里的獵槍、在草原上奔跑的野兔，還有一望無際的草原。”父親搖搖頭說：“不對。”老二的回答是：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、獵槍、野兔，還有茫茫無際的草原。”父親又搖搖頭說：“不對。”而老三的回答只有一句話：“我只看到了野兔。”這時父親才說：“你答對了。”

請思考：為什么父親肯定了老三的回答？這個故事給你怎樣的啟示？（10分）

山西省2014年對口升學考試模擬試題參考答案

德育

一、單項選擇題

1.A

2.C

3.A

4.B

5.A

6.D

7.C

8.D

9.D

10.D

11.C

12.C

13.A

14.D

15.D

16.A

17.D

18.C

19.A

20.D

二、判斷題

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

7.√

8.√

9.√

10.×

三、簡答題

1.答：（1）人民代表大會制度直接體現我國人民民主專政的國家性質。（2）人民代表大會制度是建立其他有關國家管理制度的基礎。

2.答：（1）人民代表大會制度。（2）中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。（3）民族區域自治制度。（4）基層群眾自治制度

3.答：（1）依法治國是最根本的治國方略。（2）以德治國與依法治國隸屬不同的范疇。（3）以德治國與依法治國相互促進。

4.答：（1）職業理想確立人生的總體定位。（2）職業理想確定人生的具體目標。（3）職業理想是個人成長的動力。（4）職業理想促進人生價值的實現。

5.答：（1）實踐是客觀的物質的活動。（2）實踐是人的有意識、有目的的自覺能動性活動。（3）實踐是社會的歷史的活動。

四、論述題

1.答案要點：

（1）要充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用，構建反映市場供求關系、資源稀缺程度和環境損害成本的價格體系。（2）政府要加強宏觀調控，制定相應經濟政策，加強對低碳經濟的引導，倡導綠色消費模式。（3）企業要轉變經濟發展方式，提高自主創新能力，開發低碳技術、低碳產品，開展綠色生產、綠色經營。（4）消費者樹立綠色消費觀念，實踐低碳生活方式。

2.答案要點：（1）該企業侵犯了勞動者獲得勞動安全衛生保護的權利；享受社會保險和福利的權利；獲得休息、休假的權利；獲取勞動報酬的權利。

（2）要增強權利意識和法律意識，當合法權利受到侵犯時，要通過合法手段、法定程序維護自己的合法權利；通過協商、調節方式解決，若的不到滿意答復，應拿起法律武器到勞動爭議仲裁委員會提出申訴，或向法院起訴，依法維護自己的合法權益。

3.答案要點：

因為老三有明確的目標。明確的目標能給我們指明方向。

第四篇：德育

一、學校上半學期工作小結。

1、加強班主任隊伍建設。嘗試構建“以班主任為核心的教師集體管理班級的模式”，全員育人，做好班級管理工作。努力使班主任就習慣培養方面要做好如下幾項工作：①制定班級學生習慣養成教育目標、標準、規格和要求。②要指導學生制定好學期目標。③定期召開教師集體會，分析研究班級學生的各方面情況。，并制定新的班級管理措施。④班主任在課余時間上崗，組織、引導、管理學生的課余活動。⑤充分發揮家長會的作用。期中考后（第11周）召開家長座談會，有95%以上家長參加，各班主任充分準備，手段預期效果。同時學校采取不定期抽檢班主任日常工作，并且記錄在教師考評簿里作為學期工作量化，真正抓扎實促發展。如在4月份派出潘聰生、彭雙龍兩位老師參加南安市班主任工作培訓，回來后還對全校老師進行二級培訓，讓教師資源得到充分的利用，大大提升了全校教師的班級管理能力。

2、完善陣地建設，增強育人效能。半學期以來，少先隊部通過“校園廣播”這一宣傳窗口，給班級和學生提供一個自我展示的舞臺，挖掘一條擴大視野的渠道，構建一個自我教育的空間，真正讓校園新聞起到一個濃郁校園文化氣息的作用，培養一批有潛質的小播音員，在鍛煉提高隊員素質的同時，展示我校孩子的各方面才藝，做好我校的對外宣傳。各中隊充分發揮班級建設中宣傳陣地的作用，如：黑板報，要做到每月及時更新，符合美、新、近、趣的要求，搞好傳統欄目，突出月活動主題，突出重點教育（安全、衛生、法制、心理健康），使黑板報內容貼近隊員、吸引隊員，服務隊員，促進其身心健康地成長。如在上周對學校的名人名言版進行更新換樣，學校面貌煥然一新，讓校園文化落實到實處，達到教育無痕。

3、抓常規教育，促習慣養成。首先在行為規范方面要求全體學生做到：在校園里不吃零食，提倡人人節約零用錢；講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話。并且通過學習《樂峰中心小學校園文化建設評比標準》和《樂峰中心小學班級文化建設評比標準》上的要求，通過量化的考核和細致的評比約束和引導學生的行為來強化學生的習慣養成。如在我校在2月23日組織學校行政對本學期各班的班級建設進行綜合評比，經過學校行政的認真評選，評出一等獎3名，二等獎5名。獲得此次班級建設評比一等獎的是三年二班、一年二班、六年三班；二等獎的是四年二班、五年一班、六年一班、六年二班、四年一班。通過此次的班級建設評比，提高了各班的班級文化建設，使教室得到美化，變得更有溫馨感，渲染營造學習的氛圍，增進學生的榮譽感，激發他們的上進心、培養他們的愛心。其次開展好少先隊主題活動。三月份里開展學雷鋒系列活動、植樹活動；四月“感恩”主題教育、革命傳統教育等宣傳活動。如利用4月3日上午的晨會時間對學生進行革命傳統教育、傳統美德教育和節前安全教育。倡導“清明節祭英烈網上征文活動”，要求四到六年級同學撰寫心得體會，發表感言心聲，表達對先烈、先人、先賢的感恩和敬仰。于4月7日還號召師生觀看“我們的節日·清明--中華長歌行”特別節目，引導學生慎終追遠、不忘傳統。各班通過開展清明詩文朗誦會和詩詞歌會，組織學生誦讀中華經典，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。第三、繼續開展第五屆“感動校園十佳少年”評選活動。發揮評選活動的激勵作用，鞏固評選活動的成果，形成有本校特色的“感動校園十佳少年”評選體系。

4、健全完善制度，強化學校管理，向管理質量要工作質量，向教學質量要辦學質量，以《樂峰中心小學績效工資考評實施辦法》、《樂峰中心小學教師職務崗位量化評分辦法》作為質量管理依據，結合“樂峰鎮慶祥教育公益基金會”實施辦法，激勵全體教師教育的積極性，提升學校教育質量。

（1）切實做好素質教育工作，提升學校品位，3月4日我校順利通過南安市第三輪素質教育督導評估。

（2）加大質量管理力度，教學質量與教師的績效工資掛鉤，與教師評先評優掛鉤，樹立“質量即效益，質量即生命”的質量觀，同時充分利用鎮中心小學成立的“獎教獎學基金”和中心小學“慶祥教育公益事業基金會”的激勵機制，激發調動師生愛教樂學的熱情，促進學校教育質量進一步提高。如在期中，學校舉行統一的測評與分析中全校的語文平均成績85.2分，數學平均成績84.87分，同時涌現出一批優秀的學生，語文成績95分以上的有40人，數學成績100分的有32人。真正了解每一個班級和學生的學習狀況，及時提出以后的提高措施與策略。（3）堅持“月檢”制度落實的有效性。即時發現優缺點，規范和指導教師課堂教學、作業批改等情況。通過檢查，使教師的教學工作按著常規有效有質的進行，穩步提高教育教學質量，促進學校教學管理上新的臺階。如侯錦蓉、黃桂華、潘加生、黃麗鑌、潘建社、謝雅瓊等老師在教案、作業、反思等寫得非常認真。

5、搭建實效的教研平臺促發展。一是圍繞“促進均衡、提升質量、樹立形象”的工作主線，開展一、三、五年語文“同上一節課”和二、六年數學“同上一節課”；還有11節“研討課”等研討活動。二是加強英語、科學、品德、體育、校本課程及綜合實踐等學科教學與研究，如由聰生老師開展四年科學“研討課”、由小芬老師開展三年體育“研討課”、燕燕老師開展五年英語“研討課”、雅瓊老師開展六年綜合“研討課”等研討活動，極大地提高了學校其他科目的研討水平。三是繼續開展“教學故事、反思交流”活動。半學期以來共有19位老師把自己的優秀案例、教學反思、教育故事等在學校全體教師會議進行交流與探討。四是開展人人上“達標課”活動，以“立足規范管理，促進常態實施”為主題的課程研討活動，半學期以來學校共開展了11節校內“達標課”、11節校內“同上一節課”和參加3節鎮中心優質課評選，取得不錯的成績，其中謝雅瓊、黃麗鑌等老師將代表鎮中心參加南安市優質課評選。五是組織教師參加各級教學研討活動。如①組織聰生、雅瓊、麗鑌等老師參加鎮中心優質課參評活動獲得一等獎并雅瓊、麗鑌兩位老師將參加南安市小學品德、綜合實踐活動優質課參評活動。②鼓勵中青年教師多學習一些教育教學刊物，每學期至少讀一本教育書籍，積極撰寫教學筆記、讀書心得等優秀文章，積極參加南安市教師博客等網絡交流互動活動。讓廣大教師不斷自我“充電”，在工作中學習，在學習中工作。如潘鐘毅、潘麗蓉等11位老師撰寫論文分別獲得鎮中心小學一、二、三等獎。③組織潘鐵軍、潘麗蓉兩位老師參加全市2008年秋二、四年級語文數學學習目標檢測質量分析交流研討會等教研活動。

6、樹立全人發展的人才觀求生存。積極開展豐富多彩的教育教學活動，豐富了學生的課余生活，促進了學生的全面發展。如半學期以來，我校共開展了小學生素質競賽、乒乓球比賽、書法、繪畫等競賽活動，學生的素質得到進一步的提高。在南安市舉行的小學生素質競賽中獲得團體三等獎、潘智鑫獲得個人總分二等獎、黃曉玲獲得個人總分三等獎、潘智鑫還獲得個人作文第五名的好成績。

7、重視校園文化建設增內涵。一繼承學校優良傳統，把學校歷史文化與“三風”建設結合起來，塑造富有時代氣息的學校精神。二重視校園環境建設，在本周還對學校的環境進行綠化。定期對學校花草、樹木進行修剪、養護，長久保持環境的整潔，營造濃厚的育人氛圍。三組織開展書法、唱歌、繪畫、工藝制作、乒乓球等興趣小組，并認真加以指導實施。開展豐富多彩的活動，如在3月13日上午舉辦了2009年樂峰中心小學赴南安市參加小學幼兒園學生美術書法現場競賽選拔賽中潘龍瑜參加手工比賽獲得二等獎、潘耀煌、潘羅玲參加繪畫比賽獲得三等獎、潘文真參加硬筆比賽獲得一等獎、黃曉玲參加毛筆比賽獲得一等獎。

8、安全工作長抓不懈。（1）加強對安全工作的領導，組織分解安全責任，實行責任追究制度。（2）建立健全各種組織、制度及責任制，完善各類記錄檔案，簽訂各類人員責任狀。定期組織安全大檢查活動，學校要堅持“安全日查”外，還要結合季節特點、特殊時期（如安全活動月、百安活動）或上級安排等，合理安排學校對校舍、樓道、教育教學設施設備、消防設施設備、食品衛生、集體活動等易引發群死群傷事故的各類隱患進行檢查。及時記載學校安全工作“三本記錄”，確保全校師生的身心健康安全。

（3）貫徹上級傳染病防控工作精神，切實落實手足口病各項防范措施，確保師生安全。同時做好各項迎檢工作，接受上級檢查評估。

二、學校下半學期工作思路。

1、安全教育工作長抓不懈。

2、繼續加強學校常規管理的力度，創造一個安全健康有序的教育教學環境。

3、學校加強畢業班復習工作的指導及調控，創設復習教研平臺，取長補短，整體提升。

4、抓好期中質量分析與提高措施，實現資源共享。加強各班對優秀學生的指導與培養，兼顧后進生的狀況。

4、關注教師與學生的精神面貌情況，創設寬松、和諧的教學氛圍與學習環境。

5、加強對學生的養成教育，抓好寄宿生的學習與紀律問題。

6、做好教師量化材料的收集與歸檔，并確定教師績效工資等級。

厚陽小學2009年春季半學期工作總結和下半學期工作思路

新的學期，我校的各項工作緊緊圍繞學校的工作計劃扎實有效地進行著。學期過半，現將半學期以來學校各方面所做的工作小結如下：

一、加強教學常規管理。

1、認真落實“月檢”制度，組織行政組老師每月對教師的月工作進行檢查。檢查的內容包括作業批改、教案編寫、單元試卷的評改、教學進度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學生，關注后進生，耐心輔導并做好跟蹤記錄。

2、扎實開展“人人 上一節公開課”活動。由教導處期初做好公開課安排，每周語文數學各安排一節，要求第一節上課，第二節當場評課，相關老師自動做好調課工作，確保公開課教研活動落到實處，得到實效。通過聽課、評課、教學反思，逐步提高課堂教學的實效。

3、組織教師參加語文公開課和品德、科學、綜合實踐優質課評選工作。（晃治師、昌發師、若玲師、春玲師）

二、狠抓德育關鍵點，培養學生優良習慣。

1、重新完善先進班級評比制度，加大檢查力度，推行教師護導值日，護導教師指導糾察隊員作好文明班級的評比工作，設立了文明班級流動紅旗。每周公布評比得分情況，每周進行小結，每周對榮獲總分前三名的班級頒發流動紅旗。通過評比增強了學生的集體榮譽感。

2、加強家校聯系工作，定期召開期中家長座談會。平時班科任教師齊抓共管加強對學生進行思想教育，發現問題及時解決。除了定期召開家長會外，還經常通過電話聯系、家訪等與家長保持聯系。學校召開了各班優秀學生座談會，了解他們學習上的困惑和薄弱環節，進一步加以鼓勵，提出具體目標和要求，學校加強后進生轉化工作，經常對后進生進行談心交流，學校領導經常與班科任老師共同探討，商議對策，培養他們的學習自信心。

3、做好紅領巾廣播站廣播工作，由少先隊總輔導員春玲老師具體負責，稿件全部交給幾個學生播音員負責，設置的欄目有《校園新聞》、《古詩文誦讀》、《音樂作品欣賞》、《科技之窗》、《安全與衛生》、《好書推薦》、《佳作欣賞》等，廣播站的開播豐富了學生的課余生活，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍。

三、加強學校文化建設和班級文化建設。

學校重視校園內部環境建設，優化育人環境，進一步完善校園文化基本建設“十個一”和班級文化基本建設“十個一”。組織教師認真學習樂峰中心小學關于校園文化建設和班級文化建設方案，查找差距，著手整改完善。

四、抓好各項安全工作。做好學校安全隱患排查工作，做好危險校舍報告和危房鑒定工作，搬遷教學樓二樓西邊第一間三年級教室到教學樓一樓上課。與家長、教師簽定各項安全責任書。每周一的升旗儀式后由學校的行政輪流以安全為主題對學生進行教育（如交通安全、食品安全、森林防火、防溺水、手足口病等），同時也利用家長會向家長宣傳安全知識，組織全校師生在多媒體教室觀看有關“交通安全”的教育光盤，各班主任每天認真落實晨檢制度和情況記載，做好手足口病防控工作。

五、突出辦學特色，開展各項活動。

1、舉行一至六年級數學競賽。

2、認真落實《陽光體育活動方案》，組織全校師生一起運動，保證學生每天一小時的鍛煉時間，組織五六 年級學生參加長跑活動，指定專人負責做好有關材料網上申報工作。

3、開展“ 祭掃烈士墓”革命傳統教育活動。

4、開展小學生六項技能競賽活動。

5、組織學生參加小學生書法美術現場競賽。五年級潘鎮玲同學在潘晃治教師的指導下榮獲南安市泥工制作三等獎。

下半學期工作思路：

1、加大力度，積極爭取政府、上級主管部門和社會各界支持，確保外操場建設項目的順利進行。（現在募捐到位資金已經有1萬多元，其中厚陽村原村支部書記潘作成先生外甥女，羅東鎮黃金鼎黃蓮英伉儷捐資1萬港幣，其余港澳資金正在加緊募集中。

2、完善各類資料，做好迎接泉州市“對縣督導”評估檢查有關工作。

3、繼續抓緊訓練、輔導學生，做好朗讀比賽和體操比賽參賽準備。

4、關注畢業班學生的思想動態，抓好畢業班的教學質量。

5、開展慶“六.一”慶建鎮十周年雙慶系列活動。

6、做好期末復習考試工作。

潭邊小學期中工作小結及下半學期思路

半個學期來，我校的教育教學工作在中心小學的領導下，依據期初的工作計劃，扎實有效地進行著。以抓好常規管理為突破口，以質量為主線，以求真務實的工作態度投入到我們每一天的工作中去。為了更好地對過去工作進行回顧與反思，及時查找自身不足，現對上半學期的工作進行階段小結。

一、加強教學常規管理工作

1、建立月檢查制度，語、數教研組長每月對教師的月工作量進行檢查。檢查的內容包括作業、教案、單元試卷的評改、教學進度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學生，耐心輔導后進生，并做好對他們的學習的跟蹤記錄。

2、針對我校規模小、教學質量相對薄弱的狀況，重新調整了功課表，嚴格按省規定的課程標準編排課程，保證開足開齊課程。

3、扎實推進“人人上一節公開課”教研制度。通過聽課、評課、教學反思，逐步提高教師課堂的教學實效。

4、抓好各年段優等生的輔導工作，相應成立了輔導小組，讓班科任老師經常有針對性的家訪。學校并制定相關的教育教學獎勵制度。

二、建立和完善了學校有關的管理制度。制定了<<潭邊小學績效工資管理制度>>、<<潭邊小學教師獎教制度>>、<<潭邊小學班級工作管理制度>>；并簽訂了<<班級工作目標責任狀>>,<<安全責任狀>>等。重點解決“管理到位、勤政求實”，使全體教師進一步明確學校德育、教學及各項工作管理制度的具體要求，不斷提高遵守規章制度的思想水平和自覺性。確保學校管理良性循環，落實與績效工資考評對應的責任制。按中心小學的《績效工資管理制度》操作，使教師評價工作更科學，更全面。抓好評價工作，主要體現按班主任教育質量，各教師教學質量優劣評分、評獎。繼續抓好教師管理制度、措施的落實。如教師值日制度、教師家訪、家長會議制度、每周一升國旗下講話制度。

三、狠抓德育工作，培養學生優良習慣

1、學校制訂班級評比制度，并加大檢查力度，推行教師護導值日，護導教師指導糾察隊員做好文明班級的評比工作，設立了文明班級流動紅旗。每周公布評比情況，每周進行小結，每周對榮獲總分前一名的班級頒發流動紅旗。通過評比增強了學生的集體榮譽感。

2、加強對畢業班的管理，平時班科任教師齊抓共管加強對學生進行思想教育，發現問題及時解決。除了召開家長會外，還經常通過電話聯系、家訪等與家長保持聯系。召開了畢業班的班科任座談會，就畢業班存在的一些問題共同探討，商議對策，特別是對后進生的談心交流，培養他們的學習自信心。

3、紅領巾廣播站開播，設置的欄目有《古詩文誦讀》、《科技之窗（科普知識）》、《安全與衛生》等，廣播站的開播豐富了學生的課余生活，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍。

四、加強學校、班級文化環境建設

1、以創建校園文化為契機，加強校園內部環境建設，優化育人環境，進一步完善校園文化基本建設和班級文化基本建設。對辦公室、備課室重新進行調整，有利于教師的備課、研討相互溝通。堅持每月對班級文化布置進行評比。

2、做好安全、衛生常規管理工作。

本學期我們采取的工作思路是“全員參與安全管理，處處確保萬無一失”，我們成立“安全檢查小組”，讓檢查小組每天認真觀察學校的安全情況，發現問題直接向學校安全員匯報，學校安全員迅速作出反應，及時排查安全隱患，通過半學期的試驗，“安全檢查小組”起了很大的作用，學校與家長、教師、學生簽定各項安全責任書。每周一的升旗儀式后由學校的行政輪流以安全為主題對學生進行教育，組織全校師生觀看有關“交通安全”的教育光盤，作好防流感、防傳染病的安全教育。認真做好手足口病的宣傳教育，并在每周五由安全員永定老師進行安全、衛生小結。

五、根據學校特色，開展各項活動

1、加大“兩操”訓練力度。學校對早操、眼保健操的訓練一直都是長抓不懈，本學期加強早操訓練力度由寶麗師、永定師主抓，每天利用下午課外活動進行整合訓練，學校準備在第12周進行廣播體操比賽。

2、制定《陽光體育活動方案》，全校師生一起運動。保證學生每天一小時的鍛煉時間。

3、組織教師參加體檢。

4、黃梅玉老師參加中心小學優質課現場競賽（品德與生活）獲三等獎。

5、扎實開展“我們的節日;清明節”主題教育，開展“網上祭英烈”革命傳統教育活動。

6、黃翠蓮同學參加學區手工比賽現場競賽三等獎;潘貴攀同學參加學區軟筆書法比賽三等獎;黃翠蓮同學參加學區技能素質競賽，榮獲計算機、50米跑、作文等三等獎。

7、積極開展教育教學活動，本學期開展了技能素質競賽、乒乓球、朗誦等比賽。

8、在三月份開展學雷鋒及消防安全教育宣傳教育活動。下半學期思路：

1、完成對縣督導迎檢整改工作。

2、關注畢業班學生的思想動態，抓好畢業班的教學質量

3、繼續抓緊訓練、輔導學生，作好參加各項競賽的準備。

4、開展慶“六.一”系列活動.5、加強對優秀生的輔導工作。

6、認真做好校園、班級文化建設迎檢工作。

福山小學半學期工作小結及下半學期工作思路 半學期來，我校按中心校工作計劃安排將工作的重心轉移到了提高教育教學質量上，教學工作沿著學校教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務，先就學校各項工作開展情況總結如下：

一、緊抓教學常規工作。

開學以來，學校根據《樂峰中心小學教師績效考評工作考核量化試行辦法》要求教師，對教師的出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業批閱等許多方面的工作進行了督促、檢查。

1、每周開展政治、業務學習，及時轉達、學習上級有關文件、會議精神，讓教師的政治素養、業務能力進一步提高。

2、教務處按照教學工作計劃安排，實行了作業、教案月檢制度，對全校教師的教案、作業、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查。通過檢查，發現各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方，教導處通過業務學習的時間對教師進行反饋，讓教師及時改進。

3、校內公開課也不再流于形式，學校組織教師聽課，課后大家能研討，真正落實校內教研。

4、第十周，學校組織了期中考，各科任教師進行質量分析，找出學生半學期來知識的缺漏點并進行針對性輔導。同時組織教師進行全面家訪，對學生家長進行反饋，并在第十一周政治學習上進行交流。

5、做好學校資料的整檔工作。

二、實抓學生德育教育工作。

1、落實學生競賽活動安排，選拔優秀選手參加中心校競賽。半學期來，學校開展了六項技能競賽、作文比賽、跳高比賽、速算比賽、硬筆比賽等活動。通過選撥，選派學生參加中心校競賽都取得不錯的成績，如：硬筆比賽潘兆豪獲得中心校級三等獎；手工制作潘青蘭獲得中心校級二等獎，并代表學區參加南安市級獲得三等獎；技能素質競賽潘海銘獲得總分三等獎。通過開展競賽活動既豐富了學生的課余生活，又提高了學生的整體素質。

2、對學生進行品行教育，每周學校都安排有專題教育，如“學雷鋒活動”、“學習《守則》、《規范》”、“做個講文明的好孩子”等活動，進一步加強學生的養成教育，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀。

3、繼續落實“陽光體育”活動，每日晨會課早操后，集中繞操場跑步，體育課再相結合長跑，確保學生的運動量的同時促進學生加強鍛煉，提高體質健康水平。

4、積極開展校園文化、班級文化建設。學期初根據中心校工作計劃，制定了符合本校實際的校園文化、班級文化實施方案，并開展相應的班級文化建設評比活動，促進各班做好班級文化建設，營造良好的學習成才環境。

三、嚴抓安全、衛生教育工作：

1、每周安排相應的專題安全教育，如：森林防火教育、防溺水教育、交通安全教育等活動，進一步加強學生的安全防范意識。

2、配合鎮衛生院做好落實麻疹疫苗強化免疫接種工作，保證每個學生都參與疫苗注射。

3、進一步做好手足口病防控工作，啟動防控預案，做到每天早晨，每天中午都進行檢查，并填好檢查記錄。并組織學生進行衛生大掃除，疏通溝渠，清理各類垃圾污物，清除衛生死角，切實改善環境衛生質量。

4、定時、不定時進行學校安全隱患排查，通過檢查，發現了學校靠山擋土墻出現大裂痕，及時設置警示標志，上報中心校領導、福山村委會，并準備上報教育局進行整改。

總之，這半學期以來，我校教學工作還是基本按照學校總體思路，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，后半學期，我們將吸取前半學期工作中的經驗和教學，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，進一步提高教學質量，以期在期末中心校組織的統一知識測查取得較好的成績。

爐山小學2009春季半學期學校工作小結

時間在忙忙碌碌中匆匆流逝，轉眼大半個學期過去了。回首前一階段的工作，不禁有些汗顏，值得肯定的地方少，存在問題多，此時若不剖析自己，就很難再有進步。總結前階段工作，我們認為做得較好的是：

1、學期初，我們根據中心的要求，認真組織學習和討論了樂學【2009】1號《樂峰中心小學績效工資分配實施方案（試行）》，樂學【2009】2號《樂峰中心小學高級教師職后管理辦法（試行）》，樂學【2009】3號《樂峰中心小學2008--2009學年獎教獎學實施辦法》等文件，開展了一系列活動，召開教職工會議，征求各方面的意見。并在此基礎上，進一步完善學校的相關管理辦法，為中心小學文件的落實創設輿論氛圍，學校加強平時業務檢查、指導等。經過前一段時間的努力，教師思想上重視規范，行動上參照規范，全校教學工作得到進一步規范。

2、學期中我們組織教學質量的檢測和抽測工作，召開了教學質量分析會，通過教學質量抽測使全校教師緊繃提高質量這根弦，端正工作態度，努力提高質量；通過分析找出教師教學中存在的問題，指導教師改變工作方法，快速提高質量。

3、緊緊抓住青年教師培養工作，努力提高青年教師的教學水平。通過和老教師結對子，以老帶新等各種活動中，我們根據學校的特點，扎實開展“人人一節公開課”的活動，并及時組織進行交流研討。平時，學校把一些工作大膽地往青年教師身上壓，把青年教師推上前臺，讓青年教師得到鍛煉，嚴格的要求使青年教師能力得到提高。活動的開展也活躍了全校學習、研究的氣氛，教師中努力學習，積極進取的氛圍初步形成。這個學期，老師參加各種論文比賽都取得了較好的成績，振良老師參加中心的科學課程優質課評選獲一等獎，并代表中心參加市級的比賽。

4、開展學生活動，為學生綜合素質的提高搭建平臺。開學至今，我校先后舉辦了手抄報比賽、繪畫、書法、征文比賽和朗誦比賽等活動，并根據中心的要求，開展班級文化建設評比活動，學生的學習生活進一步豐富。半個學期來，學校組織參加各級各類比賽取得了較好在成績，還有學生代表中心參加南安舉行的比賽。

5、工作安排認真有序，工作開展有條不紊。學校每周一召開工作例會，總結上周工作得失，安排本周工作。每個月召開行政會，反思、分析前段工作，調整思路，安排下步工作。開學至今，學校的開展每項活動都要求有計劃、有組織、有記錄、有總結。

6、加強校園文化和班級文化建設，本學期，學校承蒙各級領導的關心，爭取到資金，完成學校操場的硬化和綠化，學校的環境有了較大的改善。班級的面貌也有了較大的改觀。

7、重視安全工作，學校充分利用升旗儀式、晨會課、班隊會等時間，開展了形式多樣的的專題安全教育講座。在為工作的成功而高興時，我們也在為工作中存在的問題而警醒，在認識問題的基礎上，我們下一步工作思路是：

1、抓實、促虛、避假。抓實即抓教師的質效評比工作，了解教學的教學情況，了解教師的工作態度，提高工作的積極主動性，確保學校工作扎實有效開展。

2、加強教務工作，明確工作職責，制定相關管理制度；明確工作思路，有效開展教務工作；明確主要工作，扎實開展好各項活動。讓教導處成為抓學校日常教育教學的主力，切實提高小學教育教學管理的力度和效果。

3、認真開展好各項師生活動。抓好校級活動開展，配合中心開展的朗讀、體操、校園文化和班級文化建設評比等活動，促進學校各種活動的開展。

4、重視對學生知識積累和思維訓練的引導，對學生的教育要因材施教，培優補差，兩頭抓，不放棄每一個學生。注意糾正學生的偏科現象，力求各科均衡、全面發展。

5、繼續重視抓好學校的安全工作，根據時令和季節特點，有針對性地開展專題安全防范教育。

飛云小學半學期工作總結 轉眼間已經半學期過去了，本學期來，我校將工作的重心轉移到了提高教育教學質量上，教學工作沿著學校教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務,現總結如下： 安全工作：

我校一直把安全作為頭等大事來抓，在開學的第一周就進行了安全教育的專題講座，并針對各個階段的形勢進行不同的安全教育，對學生進行了防火教育，并與班級、學生簽訂了森林防火安全教育承諾書；加強對學生進行春夏季傳染病的防治工作，制定的應急預案，每日做好晨、午檢工作，要求各班如果發現有學生沒來上課，應追查是何原因，杜絕病情的集體發生；堅持每周一次的國旗下講話。結合節假日大事，學校活動，和學生的思想狀況，有目的，針對性的對學生進行思想教育。學校安全工作網絡化，各班主任與校長簽定責任書。校本教研：

我校的校本教研方面按照中心校和學校的具體情況進行安排，在第三周、和第五周分別進行了語文和數學課標解讀的研修活動，第七周針對作文教學如何有效收集材料進行的研修，第九周舉行數學教學如何與生活相聯系進行研修，在第十一周，全體教師對期中考后進行了半學期的反思，總結了前半學期做法，對下半學期也提出了相應的措施。

我校能按照期初的安排進行了達標課教學，并結合我校的師資情況，舉行了骨干教師獻課活動，兩位泉州市骨干教師碧蓮老師，秋玉老師為學校的老師上一堂示范課。青年教師黃躍燦也積極參加優質課評選，獲得了三等獎。

組織教師進行《構建和諧社會主義》繼續教育網絡培訓和考試，組織本校中隊輔導員參加省輔導員在線的網絡培訓，組織青年教師注冊省基礎教育資源中心平臺賬號申請。德育工作：

本學期，我校狠抓德育工作，開學初就學生進行各項規章制度的再教育，特別是對三項評比進行細化，讓學生心中有數，加強班級布置，營造良好的教學氛圍，并進行評比。開學初，我校舉行的隆重的開學典禮和表彰大會，對上學期優秀的學生的進行表彰，期中考后，我校也對成績優秀的學生進行表彰，營造濃厚的學習氛圍。深入各學生家中進行家訪工作，了解學生動態及時調整教學計劃。舉行多種活動，豐富學生的課余生活。我校到現在舉行了，硬筆比賽，六項技能競賽，軟筆比賽，繪畫比賽。

我校把三月份定為“學習雷鋒活動月”，并開展了一系列的有關活動。一是在周一利用升旗儀式進行了一次“學雷鋒”動員講話;二是通過班隊活動課、紅領巾廣播站、黑版報評比等形式宣傳雷鋒助人為樂的事跡和為人民服務的精神，營造學雷鋒的濃厚氛圍;三是聽雷鋒的事跡，開展一次講故事比賽，倡導每位學生講一個雷鋒或學雷鋒的故事;四是舉行一次以學習為雷鋒精神主題的硬筆比賽。

三、存在的問題

盡管本學期我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

1、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。

2、工作安排下去以后，督查不夠，執行工作的負責人思想松懈。很多工作執行不徹底，制度執行不嚴格。

3、教學管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據實際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發廣大教師的工作積極性和主動性。

總之，這半學期以來，我校教學工作還是基本按照學校總體思路，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，后半學期，我們將吸取前半學期工作中的經驗和教學，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。

第五篇：德育

學校工作計劃

石碗嘴小學 2012年秋季期

學校工作計劃

一、強化德育工作，提高學生德育素養

1、重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強家校聯系，充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長的聯系，班主任與任課教師一學期中至少要與每位家長都主動聯系一次，同時要重視聯系的實際效果。

2、抓好日常行為規范教育。要重視小學生的日常行為規范教育，對照《市小學生文明行為習慣評價細則》，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。

3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“三創”精神教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。

4、加強校外德育陣地建設。學校將組織并開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活。

5、抓好德育隊伍建設。學校將認真貫徹落實市局《關于加強小學班主任工作指導意見》文件精神，通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優秀班主任、征集評選班主任工作優秀案例等形式促進不同層次班主任的專業成長。

二、精致教學管理，提高教學質量

本學期，學校將圍繞《江蘇省學校管理規范》，精致學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質量。

1、抓好校本教研制度的學習。根據《市小學教學工作基本要求》，結合學校實際，我們制定了校本教研制度。開學初，各學科組要組織教師認真學習校本教研制度，結合學科教學特點，提出統一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執行。

2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎環節，突出課堂教學重要環節，強化作業訓練關鍵環節，提高教學管理實效。加強教學常規管理，一是認真執行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學“六認真”工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節（分管教學的副校長每學期聽課不少于30節），堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學集體點評，堅持定期深入班級進行教學質量分析。三是認真執行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學后一周內制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布置研究任務，確定主要承擔者并精心組織研究，切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內教師公布下周集體備課內容，每一位教師要根據公布的內容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學法的指導等各自發表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發給備課組教師。教師根據自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現教師獨特的教學風格的理想目標。要嚴格控制學生作業量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成獨立作業的習慣。

３、重視后進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。

４、突出畢業班工作。畢業班任課教師要根據學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、均分，提高畢業生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業班教學質量。重點加強畢業班英語教學的研究，全力提高畢業班英語教學質量。

5、加強薄弱學科。學校將盡可能加強科學、信息技術等薄弱學科的教學，創造條件配齊這些學科的專職教師，籌集資金，結合小學“四配套”工程的實施，完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。

三、加強隊伍建設，打造名師工程

1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業思想和職業道德水平為重點，切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，并以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規范和法律知識約束修正自身的教育行為。

2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考核制度，加快45周歲以下教師專科率100%的建設步伐，繼續鼓勵參加本科進修，提高本科率。充分發揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。本學期繼續抓好兩大活動：

（1）骨干教師培育計劃。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動，積極組織骨干教師學習教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學術帶頭人介紹教科研經驗，定期開展教學沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓教師要加強學習、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。

（2）青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學實際的結合，增強讀書效果，本學期繼續舉行青年教師讀書感悟交流活動。

3、加強中年教師隊伍建設。

4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教導處牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學期都要制定研究計劃，經常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。

四、加強體育、衛生和藝術教育，促進學生全面發展。

１、嚴格執行兩個“條例”，保證學生身心受益。學校體育是體育工作的基礎和重點。本學期，學校將嚴格執行國家課程標準，貫徹省課程計劃調整的精神，加強體育教學，嚴格規范體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。要合理安排課表，保證每天有一節體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質量。

2、加強藝術教育，提高學生藝術修養。本學期，學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。

五、重視校園管理，構建和諧校園

１、抓好校園環境建設。２、鞏固“平安校園”創建成果。

我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。學校行政領導帶頭值班，加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍

3、堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設，優化民主監督各項制度，提高校務管理工作民主化、法制化程度，推進教育決策科學化、民主化和規范化。一方面通過落實教代會制度、校務公開制度，推動學校內部民主監督工作的深入開展。另一方面自覺接受社會輿論的監督，認真辦理家長投訴，努力樹立教育行業廉潔、誠信、公正的良好形象。

４、高度重視學校財務管理。開展節約型校園創建活動，本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發放等環節的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發放；所需物品的添置繼續實行“申報—審批—采購—再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學校將嚴格執行“一費制”收費標準，實行收費公示制，做到規范收費，接受社會的監督。

學校工作計劃

指導思想：

堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞建設和諧校園、推進素質教育的中心，增強“全體員工為學生成長服務”、“行政人員為教師發展服務”的意識，以“和諧”、“規范”、“創新”、“有效”、“發展”為著力點，大力推進和諧課堂，為促進教師、學生和學校和諧發展，實現師生快樂學習、幸福工作、全面發展，辦人民滿意的教育，建設教育強市，實現教育現代化作出新的貢獻。主要目標：

一、構建和諧校園，營造和諧領導班子、和諧處室、和諧年級組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級、和諧宿舍的良好氛圍。

二、規范學校管理，創新機制，大力推進學校各項管理制度改革，充分調動廣大教師教育教學積極性，充分調動廣大教職工參與和監督學校管理的積極性、主動性。

三、加強教師師德修養，在教師中明確為學生成長服務的意識，在中層以上干部中明確為教師發展服務的意識，以學生的成長為本、以教師的發展為本。

四、注重德育工作的層次性，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動，形成附中特色的德育體系。

五、聚焦課堂教學，積極構建有效課堂模式，在全面學習“主體參與”課堂模式的基礎上，形成我校特色的課堂教學模式。

六、認真抓好校本教研，廣泛開展學科和個人課題、微型課題研究，解決教學中的問題、課堂中的問題、學生中的問題，以課題促進教育教學質量的提高。鼓勵教師積極撰稿、投稿，積極參加各級各類論文評比。

七、創新和豐富學校黨建工作的內容和形式，搞好對外宣傳和對外開放工作。

八、發揮學校獨特的政治優勢和歷史文化優勢，提升學校文化品位。具體工作：

一、抓好常規管理，進一步規范辦學行為。

1.規范各項規章制度。依據學校《章程》，結合學校具體情況，完成學校“十二五”發展規劃，進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化，通過績效考核來引導干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發展。

2.規范校務公開制度。繼續設立校長接待日，建立校長信箱，公開校長郵箱，在校園網站上設立校長留言欄目；發揮工會民主監督職能，通過工會組織改選，健全教代會機構，開好教代會，利用好校園網的教師交流空間，給教師搭建參議學校大事的平臺；利用好家長委員會，組織好家長會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。

3.規范課程管理。嚴格按照省教育廳“五嚴”要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表和雙休日住宿生安排表，并上墻、上網，接受社會監督；開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度。4.規范后勤服務工作。加強校產的使用、維護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用。

二、開展豐富多彩的活動，進一步創新德育模式

1.強化德育工作的層次性。各年級針對本年級的學生認知能力、思想道德水平、生源情況，確立本年級的教育管理制度、主題活動，初步建立起各年級的德育工作重點。

2.開展形式多樣的德育活動。充分發揮學生的自主性，結合重大節假日，開展多種形式的活動。

3.建立學生成長導師制度。各年級、各班級、各學科自行設計調查問卷，了解學生的基本情況和家長、學生對學校教師的合理需求。在此基礎上建立學生成長檔案，為特殊學生配備成長導師，依據學生的個性特點和教育需求，提出合理、科學的意見和建議，為每位學生成長提供個性化的服務。

4.抓好班主任隊伍建設。

三、加強教學研究，進一步打造有效課堂。

積極構建有效課堂新模式，促進學生有效學習和教師有效教學。在全面學習“主體參與”課堂模式的基礎上，逐步形成我校特色的課堂教學模式。

1．重視集體備課，提高備課質量。堅持加強集體備課，發揮規模教學優勢。

2．優化上課環節，突出主體參與。認真執行課程表和作息時間，能充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢；尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環境，引導和鼓勵學生的主體參與，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲；強化實驗教學，做好課堂演示實驗，開齊學生分組實驗，鼓勵和引導學生進行創新實驗。

3．精心設計校本作業，切實減輕學生負擔。遵循“學生主體參與”的原則，根據學生的實際，形成附中特色的校本作業，做到難易適度，確保針對性和有效性。切實減少機械重復的作業，減輕學生負擔。建立學生錯題檔案，指導學生配備好各科錯題集，有針對性地強化錯題訂正，提高作業的效度。

四、創新機制，進一步促進教師專業發展。

1.加強師德建設。要求全體教師要有良好的敬業精神，并不斷增強服務意識、提高業務水平、加強合作、提升創新能力，通過開展學生評教、學生評選“最喜愛的教師”等活動，樹立優秀教師典型，明確教師努力方向，以促進學生更快更好地發展。

2.完善績效考核機制。制訂教師教育教學等工作的績效考核方案，發揮績效考核的導向作用，促進教師間的良性競爭，促進教師隊伍發展，為德、才、能兼備的教師提供進一步發展的平臺。

五、構建和諧校園，進一步實施校園文化建設。

1.挖掘學校傳統文化。2.營造溫馨的校園氛圍。

3.開展“平安校園”創建工作。加強校園安全的預防工作，建立總務部門每日巡查校園制度，對巡查過程中發現的衛生死角與安全隱患問題，在一到兩周內整改落實到位。進一步做好學校衛生防病工作，加強預防傳染病的宣傳教育，尤其要繼續做好甲流的防治工作。加強消防安全管理，杜絕火災、食物中毒、樓梯踩踏等惡性事故的發生，確保師生的安全。

小學德育工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設，好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3．充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

小學德育工作計劃

一、指導思想

以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以本校“追求完美道德，發展個性特長”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，創建安全和諧校園和優良校風，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目標

（一）加強隊伍建設，明確育人責任

（二）強化教育管理，建設安全文明校園

（三）提升學生思想素質，培養學生干部

（四）活躍校園文化，提升學校文化底蘊

（五）增強科研力度，推進德育科研創新

（六）密切家校聯系，構建三維德育網

三、具體措施、方法

（一）、加強隊伍建設，明確育人責任

1、組織班主任、志愿輔導員開經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。擬請一批有經驗的退休班主任或在職班主任交流、介紹管理經驗以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。

2、強化全體教師的責任感，規范班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規范化和實效化。而副班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。

3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。

4、加強少先隊基礎建設

做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員；做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。

（二）、強化教育管理，建設安全文明校園

1、進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發生。給家長發放《就如何預防流感給家長一封信》，組織全校師生學習《預防控制流行性感冒工作指引》，杜絕傳染病感染和擴散。

3、平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育；與班主任等老師互相協調和研究，了解事情的真相并妥善處理。及時將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

4、加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。與分管安全管理的領導協調好，每月進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施，及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。在九、十月利用兩個大課間時間訓練。從十一月開始，在確保安全有序和路線明確清晰的前提下，每月將進行不定期突擊演練。

5、在學校健全的門衛、值班、巡邏等各項內部安全管理制度上，嚴格執行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理，制定突發事件應急預案，認真開展應急演練活動。

（三）提升學生思想素質，培養學生干部

1、抓好行為習慣養成教育。組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德（尤其是愛護公物）。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。尤其加強對班、隊干部的培養。

2、以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀小天使、衛生護綠小隊、課間紀律監督小隊的監督等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如愛護公物、損壞賠償，知情報告，對特別案例進行引導和教育，主動承認的給予表揚并跟蹤和幫助他改正。對舉報者所在班級在文明班評比上加分），促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。

3、繼續開展各種主題教育，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的社會主義新人。結合國慶、建隊節等重大節日，認真組織相關主題活動，開展中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

4、抓好生命教育。以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。

（四）活躍校園文化，提升學校文化底蘊

1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。

2、聯合體藝科組老師，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的課余生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。

3、根據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發展的需要，鼓勵學生參加校、內外各種興趣班的學習；開展豐富的第二課堂活動，繼續開展足球、羽毛球、電子琴等特色班訓練，還增設了“國畫班”和“女足”班，全校有30個興趣班。校園文化氛圍濃厚，將在九月籌備開“國慶暨小學足球文化節”的各項活動，十月舉行開幕式，十月閉幕。策劃和準備“第七屆校園文化藝術節”的各項活動。此兩項活動都將做出詳盡的方案計劃，在校委會上討論通過并實施訓練，并將在十、十一月分別舉行。

（五）增強科研力度，推進德育科研創新

1、以學校為基地，以學生學習生活為素材，挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，申報有關課題。撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題。并力爭2012年在廣州市德育創新獎上獲獎。

2、規范學校德育管理，參加中小學德育工作績效評估，提升學校德育水平。爭取獲得“廣州市德育示范學校”稱號。

（六）密切家校聯系，構建三維德育網

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯系平臺（校訓通）等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、與家長聯系，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，預防學生進入網吧，促進學生健康成長。利用校訊通等各種平臺，對家長進行環保宣傳教育；與家長溝通對學生校內外衛生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長參與學校管理和參與學生教育情況，評選本學年“xx小學優秀家長”；征集家長志愿，讓家長自愿者參與第二課堂興趣班的培訓工作和中午校門口紀律監督等工作。

4、班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。每月主要工作安排： 九月：

1、精心策劃開學典禮活動方案，做好安排和準備工作，做到各個環節進行得有序和緊湊。

2、開展好教師節活動

3、策劃和準備“第一屆xx小學足球文化節”的各項活動。做出詳細的活動方案，并依據方案，按部就班進行訓練和準備。

4、策劃和準備“第七屆校園文化藝術節”的各項活動，做出詳盡的方案計劃，在校委會上討論通過并實施訓練

5、與分管安全管理的領導聯合，開展第一次的消防演練，做到事前有安排、通知，事后有總結。

6、對學生的行為習慣和公德秩序進行系列教育宣傳活動，對學生和家長進行環境教育和宣傳，使校門口保持干凈。

7、進行誠信教育并出好墻報。

8、在下旬召開家長委員會，提出開展“家長社工”的志愿征求活動，擬在十一月開始。內容有擔任中午的學生管理監督員、對學生或家長開講座等。

9、加強少先隊基礎建設，做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員 十月：

1、與分管安全管理的領導聯合，開展一次消防演練活動

2、舉行“垃圾分類”的評比活動。

3、做好晨檢，避免季傳染病的發生。

4、開展課間游戲活動。十一月：

1、“家長社工”的志愿系列活動開始

2、開展一次消防演練活動，進行突擊演練檢查，進一步提高師生的安全意識，做到防范于未然。十二月：

1、配合綜合實踐現場會，做好德育常規工作。

2、準備元旦的游園工作并在月底開展活動。元月——二月：

1、評選各年級優秀班主任。

2、進行寒假安全教育。