第一篇：2013年春季學(xué)期德育工作總結(jié)

2013年春季學(xué)期德育工作總結(jié)

一、堅(jiān)決處置打架斗毆，確保學(xué)生人身安全。

為了做好預(yù)防和制止學(xué)生間的打架斗毆等違紀(jì)行為，本學(xué)期我們要求每個(gè)班級(jí)都要建立學(xué)生矛盾、違紀(jì)信息情報(bào)員制度，努力做到及時(shí)掌握學(xué)生間的矛盾及學(xué)生違紀(jì)等信息，進(jìn)而疏導(dǎo)學(xué)生間的矛盾和及時(shí)制止學(xué)生違紀(jì)行為，避免矛盾的進(jìn)一步惡化和違紀(jì)行為后果的擴(kuò)大。本學(xué)期及時(shí)處置的打架斗毆事件主要有：①4月9日晚上，九（5）班林育麟、張海鋒、黃朝宋、林振燃、九（4）班蔡冠亮與同班吳有奇同學(xué)在宿舍發(fā)生群毆，其中林育麟用鐵條擊打了吳有奇的頭部，導(dǎo)致頭部受傷，鮮血直流。我們德育部領(lǐng)導(dǎo)、老師第一時(shí)間感到現(xiàn)場(chǎng)，制止事件惡化，第一時(shí)間將學(xué)生送往醫(yī)院治療，及時(shí)通知家長(zhǎng)到校處理。由于受傷學(xué)生治療費(fèi)用達(dá)到三千多元，責(zé)任方家長(zhǎng)不同意賠付。我們德育部領(lǐng)導(dǎo)整整花了一個(gè)月的時(shí)間通過(guò)派出所組織雙方家長(zhǎng)才能了結(jié)了該事故。②5月9日下午，八（7）班王成偉在蘭洋車(chē)站（金洲大廈附近）被四五名不明身份的社會(huì)青年用木棍暴打（頭部、背部、頸部等身體部位受到不同程度的損害），德育部領(lǐng)導(dǎo)收到情報(bào)員提供的信息后第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，將該生送往醫(yī)院救治，并于返校的第一個(gè)晚上快速查明了暴打事件的策劃者為同班同學(xué)朱成池。次日，組織雙方家長(zhǎng)到校協(xié)調(diào)，朱成池同學(xué)家長(zhǎng)同意賠付了住院治療費(fèi)用兩千多元。③6月9日下午五點(diǎn)多，德育部領(lǐng)導(dǎo)收到舉報(bào)信息：有一伙疑是本校學(xué)生及社會(huì)青年在校外（園地路與九小路口交匯處）持刀打架斗毆，致使一人受到刀傷送往醫(yī)院。收到舉報(bào)后，我們火速趕往現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)情況，為下一步調(diào)查處置留下了有利證據(jù)。返校的周日晚上，我們結(jié)合情報(bào)員提供的線索，當(dāng)晚就查明：八（2）班陳基選、黎肇亞糾集社會(huì)青年與本校九（2）班劉雅謙、陳時(shí)春、鄧秀晶等同學(xué)在校外（園地路與九小路口交匯處）持刀打架斗毆，致使一人受到刀

傷住院。當(dāng)晚我們就通知當(dāng)事學(xué)生家長(zhǎng)到派出所處理，事后雙方學(xué)生均沒(méi)有發(fā)生第二次沖突。④6月14日（周五）晚七點(diǎn)多，德育部領(lǐng)導(dǎo)收到“九（2）班陳時(shí)春同學(xué)在文化南路十三街被十多個(gè)不明身份的人圍堵，即將被毆打”的信息后，火速趕往現(xiàn)場(chǎng)并報(bào)警解救該同學(xué)。事后查明：七（5）班陳用興同學(xué)為了報(bào)復(fù)（此前曾跟陳時(shí)春打架斗毆）而糾集外校學(xué)生打算毆打陳時(shí)春同學(xué)。為了進(jìn)一步消除陳用興同學(xué)的報(bào)復(fù)心理，我們德育部領(lǐng)導(dǎo)多次找該生到操場(chǎng)談心引導(dǎo)后，該生才承諾放棄報(bào)復(fù)的念頭，并深感懊悔。

二、推進(jìn)家校聯(lián)合工作，努力轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。

問(wèn)題學(xué)生不是一兩個(gè)月就能導(dǎo)致形成的，他們的思想、行為不健康發(fā)展是由于家庭教育與學(xué)校教育不能有效聯(lián)合等因素的影響而造成的。所以說(shuō)轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生必須做到家庭教育與學(xué)校的有效聯(lián)合，才能使問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題不輕易反彈。為了做好家校聯(lián)合教育工作，本學(xué)期我們要求每一位班主任每月都要通過(guò)校訊通平臺(tái)，將學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)告知家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，共同做好轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的工作，并且要求每一位班主任都要將平時(shí)工作中的轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生案例和具體事例處理經(jīng)過(guò)形成電子文稿及時(shí)上交，以便總結(jié)交流。我們已經(jīng)將此項(xiàng)工作納入量化考核中，使之形成常規(guī)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。另外，本學(xué)期我們按計(jì)劃成功召開(kāi)了四、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)，努力使家庭教育和學(xué)校教育步調(diào)一致，形成合力，共同做好今年六年級(jí)畢業(yè)備考工作和孩子的安全教育工作。

三、加大快速查處各類(lèi)違紀(jì)行為力度，杜絕不正之風(fēng)的滋生蔓延。

為了杜絕不正之風(fēng)的滋生蔓延，我們對(duì)各類(lèi)學(xué)生違紀(jì)行為查處的要求是：全員出動(dòng)、快速突破、違紀(jì)必究、懲戒必嚴(yán)，讓有歪風(fēng)邪念的學(xué)生望而生畏，從而達(dá)到震懾教育的效果。本學(xué)期我們快速查處的重大違紀(jì)行為主要有：①6月

6日晚上，有家長(zhǎng)來(lái)電反映說(shuō)：有幾位學(xué)生用拾到的電話卡多次打電話辱罵該家長(zhǎng)，滿嘴臟話，性質(zhì)惡劣，影響極壞。后來(lái)經(jīng)德育部領(lǐng)導(dǎo)從多方面深入了解摸排，最后查明辱罵該家長(zhǎng)的為四（6）班朱文鵬、羊冠中、鄭志文三位同學(xué)。②6月24日晚上德育部領(lǐng)導(dǎo)巡查發(fā)現(xiàn)籃球鋼化玻璃板被惡意擊碎后，立即組織出動(dòng)全班人馬，通過(guò)走訪、調(diào)看監(jiān)控錄像、教育引導(dǎo)宣傳等方式對(duì)可疑學(xué)生做了一一排查，直至凌晨一點(diǎn)多才查明惡意擊碎鋼化玻璃板是九（5）班萬(wàn)奇斌同學(xué)所為，次日通知家長(zhǎng)到校按價(jià)賠償。對(duì)每一位違紀(jì)學(xué)生的教育，我們做到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥給予幫扶、班主任耐心引導(dǎo)、家長(zhǎng)到校感化教育，力爭(zhēng)讓違紀(jì)學(xué)生感受我們學(xué)校關(guān)愛(ài)教育的宗旨。

四、開(kāi)展系列勵(lì)志教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

為了勉勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的毅力，健康向上的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)新精神，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對(duì)待挫折，自立自強(qiáng)自信，本學(xué)期我們通過(guò)開(kāi)展系列勵(lì)志教育活動(dòng)——啟動(dòng)儀式、觀看勵(lì)志影片、網(wǎng)上閱讀勵(lì)志書(shū)籍、勵(lì)志教育美文評(píng)選，讓廣大學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作天職，把激情化為動(dòng)力，把理想變成現(xiàn)實(shí)，把良好的習(xí)慣、性格、行為播種于每一位學(xué)生的心中，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

第二篇：2012春季學(xué)期德育工作總結(jié)

2012春季學(xué)期德育工作總結(jié)

平頭完小教師：劉剛

學(xué)生到學(xué)校來(lái)不僅是學(xué)習(xí)，而且是來(lái)生活，他們要在這里獲得知識(shí)，尋找友誼，學(xué)會(huì)生活，形成個(gè)性。因此，作為老師，首先要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂(lè)地度過(guò)每一天，每天能快樂(lè)充實(shí)、有所收獲。下面，我就把本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié)：

首先，我認(rèn)為，要正確對(duì)待問(wèn)題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽(tīng)話”，就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認(rèn)為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語(yǔ)和行為能不斷地改進(jìn)我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本身的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。

再次，在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。

我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，也不敢忽視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用，每個(gè)人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運(yùn)使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實(shí)踐中，我利用每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)課，以主題班會(huì)的形式，以“友誼永存”、“珍惜每一分錢(qián)，讓班級(jí)充滿勤儉的風(fēng)尚”、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等主題，從學(xué)生自身的立場(chǎng)出發(fā)展開(kāi)討論，加強(qiáng)教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個(gè)人需要與社會(huì)需要的關(guān)系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在非智力因素中的潛能，并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。平時(shí)，我還經(jīng)常地單獨(dú)和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)和肯定。在提高其認(rèn)識(shí)、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。

最后，在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。

平時(shí)，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況，并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對(duì)被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù)，在教學(xué)過(guò)程中自然流露出對(duì)這些學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象、班級(jí)形象。

第三篇：春季學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體，把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，樹(shù)立學(xué)校工作“德育為首，以德立校，正面教育，堅(jiān)持常規(guī)，落實(shí)養(yǎng)成，針對(duì)實(shí)際，提高實(shí)效”的新理念，認(rèn)真開(kāi)展德育工作，堅(jiān)持以常規(guī)教育為重點(diǎn)，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以培育和弘揚(yáng)民族精神為主線，寓思想教育于活動(dòng)之中，取得了良好的效果，促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的學(xué)校德育工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化師德建設(shè)

1、強(qiáng)化師德、師風(fēng)建設(shè)。近年來(lái)，我校結(jié)合校本培訓(xùn)內(nèi)容，不斷加強(qiáng)教職工政治學(xué)習(xí)力度，采取多種形式，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《昆明市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等相關(guān)規(guī)定，學(xué)校還制定了《拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于嚴(yán)禁教師參與賭博的規(guī)定》，加強(qiáng)師德規(guī)范教育，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其它有違師德事件的發(fā)生，在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)面前樹(shù)立良好的師德形象。

2、開(kāi)展關(guān)愛(ài)教職工活動(dòng)，全力改善校點(diǎn)教師的工作、生活條件，引領(lǐng)教師樹(shù)立高尚的精神追求，先后為7所村校點(diǎn)開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)，為在偏僻閉塞環(huán)境中工作的老師打通了信息聯(lián)絡(luò)的渠道；為5所村校點(diǎn)安裝了太陽(yáng)能熱水器，進(jìn)一步改善了老師的生活條件。關(guān)心、關(guān)愛(ài)生病住院教職工，每遇教職工生病住院，學(xué)校工會(huì)均抽出時(shí)間前往探望，把溫暖送到教職工心中。

3、加強(qiáng)溝通，凝心聚力，做好教職工的思想工作。在日常工作中，學(xué)校黨支部主動(dòng)了解教職工的思想動(dòng)態(tài)，盡力做好思想矛盾的疏通化解工作。每年一次的校內(nèi)工作崗位調(diào)整是學(xué)校工作的焦點(diǎn)，學(xué)校支部對(duì)提出調(diào)整要求未能給予解決的教職工，都耐心地一一做好解釋說(shuō)明工作，消除教職工對(duì)學(xué)校工作調(diào)整的誤解，密切干群關(guān)系，為學(xué)校工作順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

4、抓好共青團(tuán)工作，通過(guò)舉行團(tuán)組織活動(dòng)，凝聚教職工特別是青年教職工的思想，營(yíng)造積極向上的思想氛圍。

二、抓好黨員隊(duì)伍管理教育，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

把大家公認(rèn)的優(yōu)秀教師吸收的黨組織中來(lái)，本學(xué)期吸收了兩名預(yù)備黨員。在日常工作中采取政治學(xué)習(xí)、以會(huì)代訓(xùn)等多種形式加強(qiáng)對(duì)黨員的思想教育。期末還組織了一次主題為“重溫入黨誓詞，緬懷革命先驅(qū)”的黨員教育活動(dòng)。力圖通過(guò)活動(dòng)載體凝聚人心，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，在工作中發(fā)揮先鋒模范作用。

三、抓好學(xué)生思想道德教育

1、以少先隊(duì)組織為龍頭，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中貫穿對(duì)學(xué)生的思想品德教育。本學(xué)期主要以少先隊(duì)主題教育為主，先后組織了“尊老敬老”、“保護(hù)環(huán)境，為街道美容”等主題實(shí)踐活動(dòng)，六.一兒童節(jié)期間，各村校點(diǎn)先后舉行了規(guī)模不等的文藝活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，不僅為學(xué)生展示特長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，還化枯燥空洞的說(shuō)教為直觀、具體可感的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的思想品德教育。

2、以校園文化為載體，構(gòu)建特色校園文化，創(chuàng)設(shè)德育氛圍，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義等教育活動(dòng)。本學(xué)期，各村校點(diǎn)積極做好校園綠化、美化，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)的作用，創(chuàng)設(shè)思想教育的良好氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。清明節(jié)中心小學(xué)組織全校800余名師生前往拖布卡革命烈士墓掃墓，全校師生為烈士墓敬獻(xiàn)了花圈，共同學(xué)習(xí)、了解了革命烈士的英勇事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。

3、繼續(xù)抓好“三生”教育。讓“三生”教育進(jìn)入課堂，教師自己搜集相關(guān)資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“生命、生存、生活”教育，并通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳工具，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三生”教育，把素質(zhì)教育的要求落實(shí)到了具體工作中。

4、充分利用好“國(guó)旗下講話”和班會(huì)、隊(duì)會(huì)等時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，用國(guó)旗下的講話的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和日常行為規(guī)范等的教育。各班級(jí)也積極組織開(kāi)展形式多樣的少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

5、“寓德于教”、“全員育人”，加強(qiáng)學(xué)科滲透，發(fā)揮德育主渠道的作用，結(jié)合課程改革，在上好主要課程的同時(shí)，充分利用地方課程的優(yōu)勢(shì)，把弘揚(yáng)和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學(xué)之中，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課的同時(shí)，受到民族精神的教育和熏陶。

四、切實(shí)抓好常規(guī)管理

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步修訂和完善了符合我校實(shí)際的、利于操作的各項(xiàng)德育管理制度，調(diào)動(dòng)德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。以“問(wèn)題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作促進(jìn)學(xué)生思想品德教育的開(kāi)展。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪，加強(qiáng)校家聯(lián)系，共同做好“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化工作。關(guān)注、關(guān)心“留守兒童”，班主任及科任教師對(duì)他們傾注更多的愛(ài)心，讓他們感受集體的關(guān)愛(ài)，在校園里健康成長(zhǎng)。

3、抓好班級(jí)文化建設(shè)。做好班級(jí)文化的宣傳工作，各班級(jí)定期出好主題黑板報(bào)，通過(guò)黑板報(bào)形成良好的校園文化氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶教育。

4、做好學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查管理，通過(guò)少先隊(duì)組織、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”對(duì)班級(jí)行為規(guī)范進(jìn)行檢查評(píng)比，通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

五、認(rèn)真落實(shí)養(yǎng)成教育

抓好學(xué)生生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的養(yǎng)成教育。大膽管理，嚴(yán)格要求，持之以恒地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校有250余名寄宿制學(xué)生，通過(guò)幾年的探索，逐步找到了一套適合學(xué)生具體情況的管理辦法，學(xué)校制定了詳細(xì)的寄宿學(xué)生管理制度和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)檢查評(píng)比促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

六、高度重視安全教育

多年來(lái)，我校一直高度重視學(xué)校安全工作,牢固樹(shù)立了“安全第一”的觀念,狠抓學(xué)校安全教育工作。各校點(diǎn)結(jié)合實(shí)際情況，利用周會(huì)、班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、課堂教學(xué)和學(xué)校各種活動(dòng)開(kāi)展安全教育，防患于未然，協(xié)調(diào)配合相關(guān)部門(mén)做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治，確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校未發(fā)生安全責(zé)任事故。(1)(2)更多關(guān)于春季學(xué)期德育工作總結(jié)的文章 >> 第二學(xué)期少先隊(duì)德育工作總結(jié)

七、認(rèn)真進(jìn)行法制教育 加強(qiáng)教職工法制教育,提高教職工的法律素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校依法治教，教師依法執(zhí)教、依法施教。組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，在學(xué)校內(nèi)部管理方面，通過(guò)教職工代表大會(huì)制度，對(duì)學(xué)校規(guī)章制度及重大事項(xiàng)實(shí)行職代會(huì)表決通過(guò)，堅(jiān)持推行民主管理，依法治教。在校園通過(guò)法制教育課、法制宣傳欄、板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下的演講等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生法制教育，中心學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校法制副校長(zhǎng)，到校進(jìn)行法律知識(shí)講座，用生動(dòng)的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育。

八、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生的養(yǎng)成教育仍存在薄弱環(huán)節(jié)，德育基地缺乏，難以適應(yīng)學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展。

2、德育科研工作力度不夠，少數(shù)教師德育工作意識(shí)差。

3、“留守兒童”、“隔帶教育”給學(xué)校教育工作帶來(lái)了各種難度。

第四篇：2016春季學(xué)期德育工作總結(jié)

敬夫小學(xué)2015—2016第二學(xué)期德育工作總結(jié)

敬夫小學(xué)2015—2016第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我們政教處以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德為主線，以提高學(xué)生思想水準(zhǔn)為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為抓手，不斷更新觀念，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，努力探索新形勢(shì)下德育工作的新路子，充分發(fā)揮德育工作在學(xué)校教育改革發(fā)展中的作用。各項(xiàng)工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，在校長(zhǎng)的總體思想的引領(lǐng)下，我們政教處立足于“全面育人、培養(yǎng)個(gè)性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化環(huán)境，遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)。

一、增強(qiáng)實(shí)效，開(kāi)展德育系列活動(dòng)

本學(xué)期，為了加深?lèi)?ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)主義的教育。把愛(ài)國(guó)主義教育引向深入。與此同時(shí)還結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教、愛(ài)護(hù)環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒、法制宣傳、愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)實(shí)踐等思想教育活動(dòng)。

本學(xué)期德育工作開(kāi)展的主要活動(dòng)：

三月：（1）學(xué)雷鋒活動(dòng)，包括雷鋒日記、雷鋒報(bào)、學(xué)雷鋒活動(dòng)小組社區(qū)養(yǎng)老中心實(shí)踐活動(dòng)。（2）開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)，包括觀看開(kāi)學(xué)第一課《守則伴我成長(zhǎng)》、觀看安全動(dòng)漫視頻、學(xué)生抒發(fā)感受活動(dòng)。（3）感恩母親活動(dòng)，包括國(guó)際三八婦女節(jié)為母親畫(huà)像活動(dòng)，幫助母親做力所能及的家務(wù)等活動(dòng)。（4）世界水日書(shū)法繪畫(huà)活動(dòng)。

四月：（1）清明節(jié)系列活動(dòng)，包括清明節(jié)祭掃烈士墓，清明節(jié)感悟，清明節(jié)參觀敬夫烈士紀(jì)念館。（2）法制書(shū)畫(huà)大賽，包括書(shū)法和繪畫(huà)作品比賽。（3）五四青年歌手大賽活動(dòng)（4）五四愛(ài)國(guó)主義征文活動(dòng)

五月：（1）五四愛(ài)國(guó)主義演講比賽（2）書(shū)信大賽（3）學(xué)守則知規(guī)范活動(dòng)，守則測(cè)試（4）迎兒童節(jié)愛(ài)心捐助活動(dòng)

六月：（1）兒童節(jié)校園聯(lián)歡活動(dòng)（2）貧困兒童愛(ài)心小屋自選活動(dòng)（3）我與小苗共成長(zhǎng)活動(dòng)

本學(xué)期的德育活動(dòng)中，我們敬夫小學(xué)根據(jù)學(xué)期初中心校制定的校園十大活動(dòng)方案，在本學(xué)期中四月與五月間開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)，在愛(ài)國(guó)主義征文比賽中涌現(xiàn)出大量的寫(xiě)作能手，根據(jù)學(xué)生作品的不同情況將學(xué)生作品分為自創(chuàng)型作品和摘抄型作品，其中涌現(xiàn)出王碩、盧寅方等11名優(yōu)秀的自創(chuàng)型優(yōu)秀作品，趙明月、朱奕然等11名優(yōu)秀的摘抄型優(yōu)秀作品。在五四青年歌手大賽中我校李冬緣、孫睿、王繼翔參加了樺川縣五四青年歌手大賽，展示了我們敬夫小學(xué)的學(xué)生風(fēng)采。在“赤子心 愛(ài)國(guó)情”愛(ài)國(guó)主義演講比賽中，三年二班劉宸希，三年一班武琳，二年二班鄭成文等25名選手參加比賽，并有部分選手獲獎(jiǎng)，有四個(gè)班集體獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。本次愛(ài)國(guó)主義系列活動(dòng)，讓我們看到了敬夫小學(xué)學(xué)生的熱情，同時(shí)激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情感，達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。同時(shí)值得一提的是，我校的愛(ài)心小屋于本學(xué)期正式成立，愛(ài)心小屋在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下成立，我校是一所典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)，學(xué)校的貧困、留守兒童居多，我校成立愛(ài)心關(guān)工小組，針對(duì)貧困學(xué)生結(jié)成75對(duì)愛(ài)心結(jié)對(duì)，同時(shí)全校師生在2016年兒童節(jié)來(lái)臨之前捐衣物、捐文具，希望能將自己的愛(ài)心傳遞。2016年兒童節(jié)來(lái)臨前夕，樺川縣榮安社區(qū)的工作人員，帶著愛(ài)心禮包來(lái)到學(xué)校送溫暖，幫助20名貧困學(xué)生溫暖過(guò)六一。同時(shí)2016年兒童節(jié)，我校的各班級(jí)貧困生代表到愛(ài)心小屋內(nèi)自選生活所需的衣物，很多孩子為家長(zhǎng)選衣物。我校的這一舉動(dòng)得到了學(xué)校老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，也為我們的愛(ài)心傳遞開(kāi)了先河。

二、加強(qiáng)文明禮儀教育

以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的文明禮儀教育。一學(xué)期來(lái)，我們對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。認(rèn)真抓好值周工作的檢查、星級(jí)班級(jí)評(píng)估工作，利用晨會(huì)、廣播站等形式進(jìn)行檢查評(píng)估情況反饋，使全校師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)估中見(jiàn)效，逐步形成了自覺(jué)的行為習(xí)慣。

三、加強(qiáng)養(yǎng)成教育 養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了將常規(guī)教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，政教處、少先隊(duì)通過(guò)值周教師、校值日生、校大隊(duì)干部等對(duì)全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動(dòng)、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、班級(jí)衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。通過(guò)常規(guī)檢查及政教處組織的專(zhuān)項(xiàng)性評(píng)比檢查，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

值周：所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)一步細(xì)化了代班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、學(xué)生每日規(guī)范等制度，通過(guò)幾項(xiàng)制度的休整、值周教師的培訓(xùn)，使值周工作有了明確的改善。每周五代班領(lǐng)導(dǎo)到下一個(gè)值周班進(jìn)行培訓(xùn)，使值周生明確自己職責(zé)。每天晚上代班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)到值周班詳細(xì)總結(jié)當(dāng)天情況，如：值周生上崗情況、當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的情況等，把當(dāng)天的不足作為第二天的檢查重點(diǎn)。值周班任和科任教師每天晚上都同代班領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)匯總當(dāng)天情況，真對(duì)優(yōu)缺點(diǎn)。

班隊(duì)會(huì)課、升旗儀式是我校學(xué)生養(yǎng)成教育的主陣地。班隊(duì)會(huì)課、星級(jí)班級(jí)一直是我校養(yǎng)成教育的主打品牌，成果顯著。得到老師和同學(xué)的重視和支持。本學(xué)期政教處對(duì)升旗儀式進(jìn)行了改革，大大加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)。實(shí)施升旗班評(píng)比制度，提倡班級(jí)推出新面孔，給更多孩子提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

四、安全工作常抓不懈

一學(xué)期來(lái)，政教處嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)對(duì)安全工作的要求和部署，針對(duì)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展行之有效的安全教育活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們政教處也是把該項(xiàng)工作放在重中之重。《開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)學(xué)生須知》、《給學(xué)生家長(zhǎng)一封信》等，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整、更新教育內(nèi)容，使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。政教處利用班級(jí)黑板報(bào)、升旗儀式、廣播會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮、廣播站、班會(huì)課等窗口和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。每逢節(jié)假日和交通安全宣傳周，政教處分發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》，《通勤車(chē)管理方案》、《通勤車(chē)安全責(zé)任狀》，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校，共同宣傳交通安全知識(shí)，教育子女注意交通安全，讓學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，努力與各部門(mén)密切合作，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更加舒適、溫馨、健康、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。今后，政教處全體成員會(huì)一如既往的努力工作，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

第五篇：春季學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體，把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，樹(shù)立學(xué)校工作“德育為首，以德立校，正面教育，堅(jiān)持常規(guī)，落實(shí)養(yǎng)成，針對(duì)實(shí)際，提高實(shí)效”的新理念，認(rèn)真開(kāi)展德育工作，堅(jiān)持以常規(guī)教育為重點(diǎn)，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以培育和弘揚(yáng)民族精神為主線，寓思想教育于活動(dòng)之中，取得了良好的效果，促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的學(xué)校德育工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化師德建設(shè)

1、強(qiáng)化師德、師風(fēng)建設(shè)。近年來(lái)，我校結(jié)合校本培訓(xùn)內(nèi)容，不斷加強(qiáng)教職工政治學(xué)習(xí)力度，采取多種形式，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《昆明市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等相關(guān)規(guī)定，學(xué)校還制定了《拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于嚴(yán)禁教師參與賭博的規(guī)定》，加強(qiáng)師德規(guī)范教育，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其它有違師德事件的發(fā)生，在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)面前樹(shù)立良好的師德形象。

2、開(kāi)展關(guān)愛(ài)教職工活動(dòng)，全力改善校點(diǎn)教師的工作、生活條件，引領(lǐng)教師樹(shù)立高尚的精神追求，先后為7所村校點(diǎn)開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)，為在偏僻閉塞環(huán)境中工作的老師打通了信息聯(lián)絡(luò)的渠道；為5所村校點(diǎn)安裝了太陽(yáng)能熱水器，進(jìn)一步改善了老師的生活條件。關(guān)心、關(guān)愛(ài)生病住院教職工，每遇教職工生病住院，學(xué)校工會(huì)均抽出時(shí)間前往探望，把溫暖送到教職工心中。

3、加強(qiáng)溝通，凝心聚力，做好教職工的思想工作。在日常工作中，學(xué)校黨支部主動(dòng)了解教職工的思想動(dòng)態(tài)，盡力做好思想矛盾的疏通化解工作。每年一次的校內(nèi)工作崗位調(diào)整是學(xué)校工作的焦點(diǎn)，學(xué)校支部對(duì)提出調(diào)整要求未能給予解決的教職工，都耐心地一一做好解釋說(shuō)明工作，消除教職工對(duì)學(xué)校工作調(diào)整的誤解，密切干群關(guān)系，為學(xué)校工作順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

4、抓好共青團(tuán)工作，通過(guò)舉行團(tuán)組織活動(dòng)，凝聚教職工特別是青年教職工的思想，營(yíng)造積極向上的思想氛圍。

二、抓好黨員隊(duì)伍管理教育，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

把大家公認(rèn)的優(yōu)秀教師吸收的黨組織中來(lái)，本學(xué)期吸收了兩名預(yù)備黨員。在日常工作中采取政治學(xué)習(xí)、以會(huì)代訓(xùn)等多種形式加強(qiáng)對(duì)黨員的思想教育。期末還組織了一次主題為“重溫入黨誓詞，緬懷革命先驅(qū)”的黨員教育活動(dòng)。力圖通過(guò)活動(dòng)載體凝聚人心，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，在工作中發(fā)揮先鋒模范作用。

三、抓好學(xué)生思想道德教育

1、以少先隊(duì)組織為龍頭，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中貫穿對(duì)學(xué)生的思想品德教育。本學(xué)期主要以少先隊(duì)主題教育為主，先后組織了“尊老敬老”、“保護(hù)環(huán)境，為街道美容”等主題實(shí)踐活動(dòng)，六.一兒童節(jié)期間，各村校點(diǎn)先后舉行了規(guī)模不等的文藝活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，不僅為學(xué)生展示特長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，還化枯燥空洞的說(shuō)教為直觀、具體可感的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的思想品德教育。

2、以校園文化為載體，構(gòu)建特色校園文化，創(chuàng)設(shè)德育氛圍，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義等教育活動(dòng)。本學(xué)期，各村校點(diǎn)積極做好校園綠化、美化，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)的作用，創(chuàng)設(shè)思想教育的良好氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。清明節(jié)中心小學(xué)組織全校800余名師生前往拖布卡革命烈士墓掃墓，全校師生為烈士墓敬獻(xiàn)了花圈，共同學(xué)習(xí)、了解了革命烈士的英勇事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。

3、繼續(xù)抓好“三生”教育。讓“三生”教育進(jìn)入課堂，教師自己搜集相關(guān)資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“生命、生存、生活”教育，并通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳工具，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三生”教育，把素質(zhì)教育的要求落實(shí)到了具體工作中。

4、充分利用好“國(guó)旗下講話”和班會(huì)、隊(duì)會(huì)等時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，用國(guó)旗下的講話的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和日常行為規(guī)范等的教育。各班級(jí)也積極組織開(kāi)展形式多樣的少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

5、“寓德于教”、“全員育人”，加強(qiáng)學(xué)科滲透，發(fā)揮德育主渠道的作用，結(jié)合課程改革，在上好主要課程的同時(shí)，充分利用地方課程的優(yōu)勢(shì)，把弘揚(yáng)和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學(xué)之中，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課的同時(shí)，受到民族精神的教育和熏陶。

四、切實(shí)抓好常規(guī)管理

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步修訂和完善了符合我校實(shí)際的、利于操作的各項(xiàng)德育管理制度，調(diào)動(dòng)德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。以“問(wèn)題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作促進(jìn)學(xué)生思想品德教育的開(kāi)展。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪，加強(qiáng)校家聯(lián)系，共同做好“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化工作。關(guān)注、關(guān)心“留守兒童”，班主任及科任教師對(duì)他們傾注更多的愛(ài)心，讓他們感受集體的關(guān)愛(ài)，在校園里健康成長(zhǎng)。

3、抓好班級(jí)文化建設(shè)。做好班級(jí)文化的宣傳工作，各班級(jí)定期出好主題黑板報(bào)，通過(guò)黑板報(bào)形成良好的校園文化氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶教育。

4、做好學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查管理，通過(guò)少先隊(duì)組織、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”對(duì)班級(jí)行為規(guī)范進(jìn)行檢查評(píng)比，通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

五、認(rèn)真落實(shí)養(yǎng)成教育

抓好學(xué)生生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的養(yǎng)成教育。大膽管理，嚴(yán)格要求，持之以恒地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校有250余名寄宿制學(xué)生，通過(guò)幾年的探索，逐步找到了一套適合學(xué)生具體情況的管理辦法，學(xué)校制定了詳細(xì)的寄宿學(xué)生管理制度和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)檢查評(píng)比促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

六、高度重視安全教育

多年來(lái)，我校一直高度重視學(xué)校安全工作,牢固樹(shù)立了“安全第一”的觀念,狠抓學(xué)校安全教育工作。各校點(diǎn)結(jié)合實(shí)際情況，利用周會(huì)、班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、課堂教學(xué)和學(xué)校各種活動(dòng)開(kāi)展安全教育，防患于未然，協(xié)調(diào)配合相關(guān)部門(mén)做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治，確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校未發(fā)生安全責(zé)任事故。

七、認(rèn)真進(jìn)行法制教育

加強(qiáng)教職工法制教育,提高教職工的法律素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校依法治教，教師依法執(zhí)教、依法施教。組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，在學(xué)校內(nèi)部管理方面，通過(guò)教職工代表大會(huì)制度，對(duì)學(xué)校規(guī)章制度及重大事項(xiàng)實(shí)行職代會(huì)表決通過(guò)，堅(jiān)持推行民主管理，依法治教。在校園通過(guò)法制教育課、法制宣傳欄、板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下的演講等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。

加強(qiáng)學(xué)生法制教育，中心學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校法制副校長(zhǎng)，到校進(jìn)行法律知識(shí)講座，用生動(dòng)的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育。

八、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生的養(yǎng)成教育仍存在薄弱環(huán)節(jié)，德育基地缺乏，難以適應(yīng)學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展。

2、德育科研工作力度不夠，少數(shù)教師德育工作意識(shí)差。

3、“留守兒童”、“隔帶教育”給學(xué)校教育工作帶來(lái)了各種難度。