第一篇：2016-2017學年度教師個人自培計劃總結

協代中心校

胡歡笑

2016年9月10

青年教師自我培養計劃 日 2016—2017學年度青年教師自我培養計劃

新時期教師應該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學習和專業發展計劃，我又重新審視了自己，“解剖”了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發展目標為:

一、自我剖析(一)優勢分析

1.作為年青人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。

2.能在教學中熟練地運用現代教育媒體并會制作教學課件，并在工作中進行摸索、探究。

3.具有較強的事業心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓，逐漸形成具有個性的教學設計。

4.敢于在教學中做一些嘗試，努力鉆研，實行分層教學，做到因材施教，5.注重愛護和培養學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真知的氛圍。

(二)存在問題

1.在課堂教學中創新意識不強，對學生知識要求多，能力訓練考慮少，偏重學生分數，而較少考慮學生個性。

2.較注重純學科的教學，而忽略了跨領域學習的必要性，使學科教學有時顯得有些封閉性。

3.科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內容鉆研得較多。

二、自我定位

在以后的工作中，廣求良師，博覽群書，努力探索，成為知識淵博、教學技藝精湛的骨干教師。

三、自我發展(一)學習方面

1.每學年聽課不少于30節，通過對相關學科的學習與了解，促進本學科與其他學科之間的聯系與溝通，尋找教學規律，為培養學生的綜合素質打下扎實的基礎。

2.針對日新月異的教育理念，積極上教育類網站，汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經驗，探討教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學水平。

作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干教師，要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣。

(二)業務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2、繼續探索“生活化、情境化”的創設方法，掌握“生活化、情境化”的課堂風格。

3、具備一定的教學科研能力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師的學識淵博與教師的現實表現，教學實踐中展現出來的設計、組織、協調等自我調控能力，都是學生學習的優秀資源，尤其，教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

4、起到骨干教師作用。本年度工作目標：

1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。

2、體育是相通的，而且體育教育從本質上來說就是一項塑造“人”的工程。因此，在教學中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發現體育運動美感，啟迪、激勵和凈化學生的心靈。

3、繼續探索“生活化、情境化”的創設方法，掌握“生活化、情境化”的課堂風格。

4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學科的基本功方面都有較大的提高。

協代中心校

胡歡笑

2016年9月10日

協代中心校

胡歡笑

2017年6月2

5青年教師自我培養總結 日 2014—2015學年度青年教師自我培養總結

一年來，我在學校領導以及其他所有教師的關心和幫助下，我逐漸對于教育這份事業有了更加深刻的認識。在工作方面，已經由一開始的懵懂，到現在的略覺省心，一切都漸入佳境。

一．教育教學方面

在教學方面，我非常感謝學校很多老師。在學校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日，學校領導以及其他老師來我班聽課，聽課后總是很及時給我反饋，給予我的課堂教學提出很多建設性的意見。比如，教學中要設計一些能調動學生學習興趣的游戲或活動，在教學內容方面要根據本班學生的實際，適當降低難度，使每一個學生都要有所得。

二．在教科研方面

目前我正在參加學校的特色課題研究。在學校組織的教師學習中，我學習了很多的教科研方面的知識。另外，我自己也一直在看關于心理學、教育學方面的書籍，希望這些理論也能應用到我們的教育教學實踐中來。多看些理論書籍，也是不斷充實自己的過程。

當然我的工作中還存在很多不足，比如，對于學生的特點還不能達到很好的把握，突發狀況發生后，目前還不能很冷靜地處理。比如班級管理中還是需要多向有經驗的老教師請教。

這一個學期下來，我在眾多老師的幫助下成長了很多，對于工作的認識越來越深刻。非常感謝給我幫助的各位領導和同事。我也會繼續努力，爭取更大的進步。

作為一名青年教師，最重要的就是成長。令我高興的是，在過去的一年中，我無論是教育教學的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養等等，都有了很大的進步，已經能夠勝教師的工作。尤其這一年里，我轉變了很多觀念，而且更加明確了“關注學生”這一重要思想。我意識到學生的表現有時只是一個細節，但是這些細節背后蘊藏著他們最原始，最真實的想法，如果老師能夠關注到學生這些細節表現，了解他們的想法，然后根據這些情況隨機地改變自己的教學行為，就有可能收到意想不到的效果。關注著課堂上每一個學生的表現，適時地去調整自己的教學。

現在，在同事們的幫助下，我的教學工作在有條不紊的展開，但與老教師相比，我就像是一個中學生，還有很多的缺點和不足。但是，我會做個刻苦認真地學生，加倍努力，xx年我會繼續在素質教育的大形勢下，多跟老教師請教，多聽課，多參加教研活動，不斷反思自己的教學工作和班主任工作，大踏步地前進。今年除了要踏踏實實的將本職工作做好以外，最重要的是要在學習老教師現成的經驗方法的基礎上，不斷改進自己的教學，摸索出適合自己的教學方法。我覺得現在對我來說對大的困惑是更多的時間都用在瑣碎的學校工作和教學工作中。真正用于反思和理論學習的時間太少，機會也比較少，需要盡快地克服。

協代中心校

胡歡笑

2017年6月25日

第二篇：教師個人自培計劃

教師個人自培計劃

新時期教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學習和專業發展計劃，我又重新審視了自己，“解剖”了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發展目標為：

一、理論方面：提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干教師，要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣。

二、業務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

、繼續探索“生活化、情境化”的創設方法，掌握“生活化、情境化”的課堂風格。

3、具備一定的教學科研能力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師的學識淵博與教師的現實表現，教學實踐中展現出來的設計、組織、協調等自我調控能力，都是學生學習的優秀資源，尤其，教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

３、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

４起到骨干教師作用。

本工作目標：

1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。

2、體育是相通的，而且體育教育從本質上來說就是一項塑造“人”的工程。因此，在教學中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發現體育運動美感，啟迪、激勵和凈化學生的心靈。

3、繼續探索“生活化、情境化”的創設方法，掌握“生活化、情境化”的課堂風格。

4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學科的基本功方面都有較大的提高。

教師自培計劃

作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發展有一個計劃，當然，在第一年里能由實習期轉正是我的近期目標。在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。

一、教育理論方面

要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。

新課改的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中注重培養學生多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，而不是將學生培養成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學生能力的培養。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。

特別在計算機課教學中，如何培養學習對信息的獲得、處理能力，能讓學生養成一種即計算機用來輔助教學，而不是避開使用計算機、使用計算機會影響學習，其實合理使用計算機反而能促進學生的學習興趣，獲取網絡上豐富的資源，開拓了學生的學習視野，從而培養起一種信息素養的能力，而不是在大學開始培養。那么在這個過程中如何把握學生的學習目標，是比較難的，所以要通過多閱讀相關的知識來豐富自己的知識水平以及管理能力，讓學生能在輕松的學習下學到更多的知識。

二、道德修養方面

作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。

三、教學能力方面

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

3、在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。

4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學生自己管自己的能力。

5、多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。

6、繼續學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。在教學中，立足于學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性。

2009年4月

第三篇：教師個人自培計劃

教師個人自培計劃

冷集鎮煤炭中心小學 董瓊

一、個人情況分析：

自2015年秋參加教師工作以來，我深知自己專業理論的學平還急需提高，平時系統地閱讀教育教學的相關理論知識還不夠多。

二、自培目標： 1．加強師德師風建設

為人師表，最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。今年，我將努力提高自己的職業首德素質。

2．業務方面：

（1）不斷更新自己的教育理念： a.認真做筆記、認真思考

在教育教學的過程中也肯定有自己的一些疑問或困惑。孔子有句名言“學而不思則罔，思而不學則殆”，我準備借此次培訓的機會，用好專家的智慧，一方面認真聆聽他們的講授，接收新的教育信息，更新自己的教育理念。另一方面主動請教，以此來解決一些自己的困惑，尋找教學規律，提升自己的理論水平。

b.利用業余時消化專家們的理論。c.精讀理論名著。

要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。尤其是專家們在這此培訓中提到或推薦的名著，更應該想方設法找來閱讀。

(2).多參加學校或教育局組織的培訓，掌握更新更全面的教育信息，從而提升自己。

(3).認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

(4).認真聽課，并詳細批注，取他人之長，補己之短。

(5).進行教科研培訓，具備一定的教學科研能力，做一個科研型的教師。(6).提高自己計算機運用水平，能自如的操作和運用計算機，使之于課程整合，服務于教學。

(7).積極參與學校的大型教研活動，積極承擔學校的公開課。

(8).加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作方面提高自己。總之，作為一名青年老師，我在教育經驗、組織管理等各方面，還有欠缺和不足，需要進一步的完善自己，希望自己在今后的工作中不斷摸索，發現問題解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。努力從今日始，我會加倍學習，不愧對我所從事的職業，更無愧于我所愛著的學生，沒有高素質的老師，就沒有高素質的學生。今后教學中，我會百尺竿頭，更進一步，為我的事業而努力著，奮斗著。

第四篇：教師個人自培計劃

教師個人自培計劃

武營小學：張琴

作為一名新時期的新教師，需要具備哪些素質，如何成為一名合格的人民教師，當好一名老師？是我一直思考的問題。面對這些問題，我又重新審視了自己，“解剖”了自己，為自己制定了培養計劃。為自己走上三尺講臺，做一名優秀的人民教師做鋪墊。

一、自培時間：2013年2月----2013年6月

二、自我剖析

作為一名青年教師在接受新鮮事物上有著較強的適應能力。精力充沛。能熟練運用多媒體教學設施，在教學過程中敢于嘗試，勇于創新

但是年輕也意味著經驗少，課堂知識量涵蓋面稍顯狹窄，時間把握不緊湊。著都是我在教學中存在的問題。針對以上問題，我做了如下目標及計劃：

三、自培目標

從理論及業務方面提升自己，多讀書，并將所學的知識運用到教學中來，快速成長為一名合格的人民教師。

四、培養計劃

（一）理論學習方面

作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，要把“學與思考”真正成為自己的習慣。

關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。

向經驗豐富的老教師學習，多聽課，按時寫教學反思，教學札記。

（二）教學方面

1..繼續學習新基礎教育理念，應用于我校的自主性學習教改中，摸索適用于我所帶班級的整合點，通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的鉆研能力。多學習一些優秀的教學模式像：高校教學模式、四段式教學模式、杜郎口模式……并找出最適合本校本班的教學模式加以運用，使課堂不在以教師為中心，而是學生為主體，教師為主導的課堂學習。

2.在教學中應面向全體學生，實施啟發、探索和討論式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學習的主人。

3.教學中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識產生發展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫，及時總結反思每堂課的優缺點，及時加以調整及改進。

（三）業務學習方面

我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師的學識淵博與教師的現實表現，教學實踐中展現出來的設計、組織、協調等自我調控能力，都是學生學習的優秀資源，尤其，教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以在業務學習方面我采用以下幾點：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2、繼續探索”生活化、情境化“的創設方法，掌握”生活化、情境化"的課堂風格。

3、具備一定的教學科研能力。

總的來說應加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

走上三尺講臺，做一民優秀的人民教師是我的追求，為此我將按照自培計劃而不懈努力。

第五篇：2013教師個人自培計劃

2013--2014教師個人成長規劃

雙廟小學：武登山 2013年9月

2013教師個人成長規劃

指導思想：以科學發展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。

一、近期個人發展目標。

1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。

2、堅持每學期讀好一本書寫好一本讀書筆記。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有較大的提高。

5、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

二、長期個人發展目標

1、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在縣或市級以上教育期刊發表。

2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的科學素養，成為了一個有內涵的教師。

3、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

4、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

5、以后每年都要參加教師業務培訓，不斷充實自己、武裝自己。以書為伴，終身學習。

三、為實現以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3.、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

4、做一個勇于課堂實踐的老師。認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。