第一篇：三支一扶期滿_工作總結

三支一扶期滿工作總結

支教崗位：甘莊小學 張明艷

歲月如梭，轉眼間，3年時間匆匆溜走了。從2012年4月到2015年3月，過去的3年時間里，是我在崇信縣甘莊小學進行支教工作的3年。

甘莊小學是一所以和諧為主的學校，在這樣一所有如此氛圍的學校里工作是學益甚多，受益匪淺。

回顧過去的3年，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著。這3年的教學歷程，是忙碌的3年；是充滿艱辛的3年；這也是收獲喜悅的3年．現將有關方面總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、切合實際。

學生喜歡上我的課，對英語科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有少數幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。為了提高同學的學習積極性，對此，在教學上我從實際出發進行了教學的嘗試。

三、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。

四、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

五、博采眾長，提高教學水平。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水。

尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

六、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方

法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

八.所獲成績

一份耕耘一份收獲，在3年時間里，我也取得了一些成績：2013年在崇信縣中小學“課堂大獎賽”中獲得小學組三等獎。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”這是我3年來最大的感受。教師是知識的先行者，更是學習的先行者，它是教師的職責之所在。以上幾條具體的體會是我3年來教學中感受最深的，當然工作中還有許多不足之處。比如：教學中缺少一本理論性較強的學生用書，給學生復習帶來了一些不便。我會繼續耕耘在這片我深愛的沃土上，努力使自己成為一名技藝高超、受人愛戴的辛勤丁。“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”這是我的座右銘，也是我不懈的追求。2012.6.10

第二篇：三支一扶期滿工作總結

我從2006年11月分配到歷口鎮工作至今已有兩年，主要從事黨政辦和宣傳工作。兩年里我在上級領導和鎮黨委、政府的關懷指導下，努力學習，認真工作，較好地完成了各項工作任務，取得了一定的成績，得到全鎮上下的一致好評，現就兩年來的思想工作情況總結如下：

一、學習、鞏固、提高，提升綜合素質。

加強學習，不斷提高“公德心”。兩年來，我堅持認真學習各種理論和黨的路線、方針、政策及國家法律、法規，不斷提高自己的政策理論和工作水平，思想上不斷完善，政治上更加堅定，工作上日益求精，工作角色在學習實踐中得以盡快轉變，自身綜合素質穩步提高。堅持四項基本原則，服從黨委政府安排，團結同志，政治上積極要求上進，2008年被鎮機關支部確定為發展對象重點發展。

轉變觀念，始終保持“進取心”。擯棄學生時代眼高手低的毛病，扎扎實實沉下去，主動投身到農村，不斷增加社會閱歷，積累基層工作的經驗。積極參加各類學習培訓，不斷提高工作的業務水平，注重向領導和同事學習，學習他們豐富的工作經驗和良好的工作態度。在工作中將所學的理論知識和社會實踐結合起來，不斷提高業務技能，使自身的工作能力和工作效率得到了迅速提高。

愛崗勤業，堅持永葆“敬業心”。自覺遵守單位各項規章制度，始終以飽滿的工作熱情和昂揚的工作斗志投入到每一天的工作中。作為單位年輕同志，我時刻嚴格要求自己，多做事就是鍛煉，多做事就是學習，從不計較工作任務的繁雜，從不埋怨工作性質的復雜，從不推卸工作失誤的責任。始終做到“手勤、腿勤、嘴勤、腦勤、筆勤”，以勤補拙、以勤養德、以勤修身，以勤求績，以勤立信，以勤做人。

勤奮工作，出色的完成了領導交代的各項任務。

扎實工作，時刻銘記“責任心”。歷口鎮是祁門西部重鎮，人口多、地域廣，資源豐富，隨著新農村建設步伐的加快和環牯牛降旅游經濟圈的發展，我鎮的工作任務也相應加重，我也和全鎮全體干部職工一道投入到歷口鎮的建設發展中去，認真履行自己的工作職責。從歷溪鄉村旅游開發的環境整治到湘東村新農村建設的驗收，從全市新農村建設觀摩會、鄉村旅游觀摩會到全市農村社會經濟觀摩會，從湘東新村的“農家樂”建設到環砂村的農家廚藝大賽，從深正路的拓寬硬化到西塘的農業綜合開發，我都積極參與其中，為我鎮中心工作的開展和完成貢獻了自己的力量。用拿得出、看得見、摸得著的績效，取得了領導肯定、同事認可、群眾擁護的工作成果。

二、投入、轉變、改進，加強履職能力。

我深刻的認識到，在取得一定成績的同時，還有許多的不足是顯而易見的，還有很多未知的困難在等著我，我相信在單位領導、同事的幫助和我自己的努力下，我能克服這些困難，并迎難而上，邁向一個新的制高點。兩年的基層工作告訴我，隨著社會形式的發展，唯有不斷提高自己，才能在日常的工作中游刃有余，才能更好的在工作崗位上履行自己的職責，才能為歷口鎮的大發展貢獻更多的力量。為此我轉變思路，通過學習交流，切實提升綜合素質和工作能力，以“提層次、強素質”為目標，增強履行崗位職能的能力。

三、盡心、盡職、爭先，推進本職工作。

領導把我放在什么位置上，我就要把我的工作做好。正是憑借這個信念，我在歷口鎮先后在不同的崗位上都非常出色的完成了黨委政府交辦的各不同類型的工作。在第二次全國農業普查工作中，我克服各種困難，協助統計員圓滿的完成了我鎮農業普查的各項工作，由于本人工作踏實有方，工作業績突出，被評為“安徽省農業普查先進個人”；在林權制度改革工作中，連續幾個月我協同林業工作人員上山下鄉，完成了歷口鎮20多萬畝林地的勘測界定工作，現已投入到各類表格的過錄、審核、匯總、錄入的工作中來；在對外宣傳工作上，我報送到祁門政務信息網、祁門信息等平臺上的宣傳信息達數十篇，一定程度上為歷口鎮的對外宣傳

起到了很好的作用，現我已是我鎮骨干信息員之一；在流動黨員聯絡工作方面，我鎮流動黨員眾多，分布在全國各地，為更好的加強與流動黨員的聯系交流，及時傳達鎮黨委政府的方針政策，我就肩負著與流動黨員來電、來信、來訪登記的重任，詳細登記來電來訪目的，記載相關信息臺帳備查；在聯系村工作方面，在聯系村負責人的帶領下，積極發揮橋梁紐帶作用，進村時，我把黨委、政府的政策傳達給基層的群眾，并作好解釋和輔導，讓老百姓理解，出村時，我及時把基層的呼聲匯報給領導，為他們決策提供依據。我所聯系村實施道路拓寬硬化工程，我積極參與其中，為拓寬工程的順利完成貢獻了自己的力量。

四、存在的缺點和不足

兩年來，本人在上級部門和鎮黨委政府的關心指導下，較好地履行了自己的工作職責，也取得了一定的成績，但仍存在著不少的差距和不足，主要體現在政治理論水平不高，基層工作經驗不足，與群眾聯系不深等，我將在日后的工作中改進提高，更好的完成以后的各項工作。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。兩年的工作經歷，充實了我的閱歷，磨練了我的意志，提升了我的修養，實現了我的價值。在以后的工作中，我將以優異的成績回報黨和政府對我的培養，以堅定的信念投入到廣闊的基層工作，以踏實的作風繼續做好各項工作，以無私的奉獻譜寫絢爛的青春。

第三篇：三支一扶期滿工作總結

“三支一扶”服務 期滿工作總結

二零一四年五月

腳踏實地 認真做好本職工作

蕭縣三支一扶支教教師

2012年，我來到了**初中，身份從一名西部計劃志愿者轉變為支教教師，開始了為期兩年的支教工作。兩年的時間，我經歷了一些曲折，也成熟了不少。總的來講，我的思想覺悟得到很大提高，工作能力有了很大增強，很好的適應了教師的角色，為**初中的教育教學事業貢獻了自己的一份青春和力量。現將兩年來的工作總結如下。

一、改變觀念，適應教師角色

由于之前的身份是西部計劃志愿者，做的工作都是和青年有關的，與教育教學的聯系很少，剛來到這所學校，一時間還不能完全轉變觀念，適應教師角色，不知道做為一名教師，每天應該做些什么，應該如何去做好教師工作，如何與其他學科教師進行有效配合等，在認清自己存在的問題后，我從其他老師處借來許多有關教師修養等方面的書籍，學校也免費發給了我們一些如《如何做好教育教學工作》、《如何提升教師個人素養》等方面的書，我利用上崗前的周末認真研讀，明確了教師的職責，知道了如何做好一名教師，如何利用教師身份去言傳身教，給學生們帶來希望和動力，送去勇氣和力量，激發拼搏和奮進的精神。開學的時候，我就已經適應了教師的身份，進入了教師的角色。

二、虛心學習，完善經驗空缺

剛來學校，沒有什么教學經驗，而且對初中數學的課本也不是很了解，沒有自己的教學方法，一切都要從頭開始。

為了做好教師的本職工作，我開始四處取經，經常向有經驗的教師們請教如何才能抓住學生心理，如何才能上好數學課，更好的把知識傳授給學生們。我沒有課的時候，經常會去其他數學老師的課堂旁聽，學習他們的教學方法和技巧，課后認真反思自己的缺點和不足，其他老師有哪些好的經驗值得我去模仿，那些值得我去改進后重新利用等。我還利用課余時間經常找同學們談談心，交流交流感受，認真揣摩學生心理，做到理解學生，從中找到適合自己教學的一套路徑。經過不斷學習、揣摩與改進，我現在的教學經驗比之前有了很大提升，大部分學生都很喜歡我的課堂。通過我不斷的學習改進和自身的不懈努力，很大程度上彌補了經驗上的空缺，為更好的教學提供了一定的基礎。

三、身體力行，做好本職工作

古語有云：師者，傳道授業解惑者也。作為一名教師，首要的職責就是教育學生學好文化知識，豐富認識，拓展視野。本著這個目標，我一直都是身體力行，認真完成本職工作。從備課到上課，再到課后的輔導，每一次我都認真準備。備課的時候，總是想著如何才能把所有的知識點都概括進去，如何才能通俗易懂，易于學生們接受，并讓他們感覺不到學習的枯燥與乏味，激發他們學習的興趣與自信心；授課的時候，盡量做到語言樸質，引導性強，充分讓學生參與課堂教學，樹立他們的自信心與成就感，促使他們不斷地思考，總結，學會每一節課的內容；課后輔導的時候，一方面通過二次講課，讓學生們在重復的環境中去理解，另一方面通過

成績好的同學講授，以好成績帶動其他同學學習，達到促進的作用。遇到有難度的題目，我總會先從學生們的角度去思考一下，再從知識點的角度去分析，探索如何講解才能更清晰明了。通過對細節的不斷琢磨，認真做好本職工作。

四、深入學生，引導學生成人

作為一名年輕的班主任，我自身存在很多不足，比如沒有管理班級的經驗，不知如何引導學生成人，考慮問題不全面等，這些潛在問題制約了我成為一名優秀班主任。但是作為一名年輕的班主任，我存在自身優勢——我的年齡和學生們的年齡更接近，他們也更愿意與年輕的班主任交流。認清這一點之后，我就充分發揮自身優勢，經常和學生們交流溝通，了解他們的思想動態，并利用學生去管理學生，影響學生，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們從小就樹立遠大理想，明確自己以后要如何為社會做出自己的貢獻，如何通過自己的努力去尊敬父母，團結同學，尊敬老師，遵守紀律，并經常對他們進行感恩教育，讓他們明白學習機會的來之不易，明白父母及教師們的用心良苦，通過換位思考去理解別人的處境，知曉別人的難處。通過互相理解，學生們都成熟了許多，沒有違反紀律的事情發生，學生們都變得懂事又有禮貌，富有激情又不失理性，班級管理工作也變得更加輕松。

五、提高認識，增強理論水平

在做好本職工作的前提下，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀等內容，并通過收看新聞

聯播、讀報等方式了解國家大事，了解民計民生，不斷豐富自己的理論知識水平，并積極向黨組織靠攏，2013年3月18日，經壽樓學校黨支部大會通過和上級黨組織批準，我光榮的成為了一名中共黨員，這讓我在工作中更嚴格的以一名共產黨員的身份要求自己，努力學習各方面知識，提升自己的理論水平和工作能力，為黨的事業不斷前進做出新的貢獻。

雖然這兩年的時間里我成熟了許多，教學經驗也積累了許多，但是相比較其他教師，我的教學經驗還有一些欠缺，班級管理經驗還不夠完善，教育教學工作有待進一步提升。

在以后的日子里，我會更加努力的學習，爭取在教育教學、班級管理等各方面都有更大的進步，有更高的提升，有更好的表現，更充分的發揮自己的優勢，教讓每一位學子都能成人成才，為蕭縣的教育事業貢獻自己的青春和力量。

第四篇：三支一扶期滿 工作總結

三支一扶合同期滿 2年的工作總結

支教崗位：分界中學陳小飛

歲月如梭，轉眼間，2年時間匆匆溜走了。從2010年9月到2012年6月，過去的2年時間里，是我在羅定市分界中學進行支教工作的2年。

分界中學是一所以和諧為主的學校，在這樣一所有如此氛圍的學校里工作是學益甚多，受益匪淺。

回顧過去的2年，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著。這2年的教學歷程，是忙碌的2年；是充滿艱辛的2年；這也是收獲喜悅的2年．現將有關方面總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、切合實際。

學生喜歡上我的課，對英語科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有少數幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。為了提高同學的學習積極性，對此，在教學上我從實際出發進行了教學的嘗試。

大家都應該記得2010年9月21日這個日子！那是我們學校發生水災的歷史性記載。我當時是剛剛到了這所學校不久，很多學生、老師都深深銘記著這個日子，因為我們就是從那時候開始學會了堅強及勇敢！我們生活和數學有密不可分。那好吧，既然大家都記得這個日子，那我在上課的時候就有意無意地把水災的素材運用到英語教學上。學生仔看到自己的相片被老師所用來上課，自然聽得津津有味，把英語課堂上的知識點牢牢把握住了。

三、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。

四、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知

識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

五、博采眾長，提高教學水平。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水。

尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：

今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

六、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔

助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分

類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需

求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并

不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

八.所獲成績

一份耕耘一份收獲，在2年時間里，我也取得了一些成績：2011年我校的教學優質公開課“快樂課堂”評選獲得第一名；2012年的“快樂課堂”評選中獲得第二名！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”這是我2年來最大的感受。教師是知識的先行者，更是學習的先行者，它是教師的職責之所在。以上幾條具體的體會是我2年來教學中感受最深的，當然工作中還有許多不足之處。比如：教學中缺少一本理論性較強的學生用書，給學生復習帶來了一些不便。我會繼續耕耘在這片我深愛的沃土上，努力使自己成為一名技藝高超、受人愛戴的辛勤園丁。“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”這是我的座右銘，也是我不懈的追求。2012.6.10

第五篇：三支一扶支教期滿工作總結

“三支一扶”期滿工作總結

我叫趙軍，男，漢族，1991年6月出生，共青團員，畢業于馬鞍山師范高等專科學校網絡新聞與編輯專業，大專學歷。2012年9月參加“三支一扶”工作，于同年10月被分配到渦陽縣楚店學區汪樓小學支教。

光陰荏苒，歲月如梭，兩年的“三支一扶”服務已進入尾聲。回顧往昔，有太多的收獲和歡樂，自己在基層的實踐鍛煉中增強了服務意識，在兩年的磨練中增長了知識閱歷，在履行工作職責中提升了個人的綜合素質。在單位領導的言傳身教和精心培養下，在同事的支持幫助和密切配合下，我受益良多。現就兩年來個人工作情況總結如下：

一、轉變心態，積極融入支教角色。從繁華的城市到寂靜的鄉村，從養尊處優大學生到起早貪黑的支教老師，其間的反差真的很大。面對這樣一種新的工作環境和工作領域，我積極調整心態，因為我深知心態是決定個人能力發揮的重要因素，用逆境磨練使自己成熟。擺正好自己的位置，充分發揮自己接受新事物快，適應能力強的優勢，在工作中謙虛謹慎，不懂就問，不斷學習，時刻自我調節，讓自己忙碌起來，積極融入支教老師角色。

二、強化學習，努力提升自身綜合素質。

學習如逆水行舟，不進則退，要適應新形勢的要求，更要不斷學習，充實自我。因此，我努力讀好兩本書，一是讀好有字之書，即要時刻向書本學習，學習政治理論，學習黨和國家的政策法規、方針路線，學習業務知識等等，做到基本知識篤學，業務知識深學，修身知識勤學，急需知識先學；二是讀好無字之書，即虛心向身邊的領導、同事學，學習他們的理論觀點、工作方法、對人處事及語言、文字表達等。在學習中，做到勤學習、多思考、善總結。在日常工作和生活中，堅持做到“多看、多聽、多聞、多想、多寫、多做”，把學習與實踐有機結合起來，形成“學而思，思而入，入而進”的良好習慣。通過學習，自身整體素質不斷提高，駕馭工作的能力明顯增強。

三、真抓實干，用實際行動詮釋“三支一扶”精神。最初，當我知道自己即將從一個坐在臺下聆聽教誨的學生變為一個站在臺上傳道授業的教師時，我的內心是緊張且惶恐的。但是當我第一次站在臺上向孩子們介紹自己時，我看到他們靈動而純潔的目光，我暗下決心，無論如何都要教好他們，這既是我的責任也是我對自己的要求。

（一）以身作則，樹立良好習慣。

汪樓小學地處楚店學區的西北角，學生都是附近的農民子弟。因父母外出打工，不少學生未樹立良好的學習和生活習慣。遲到，上課吃零食，不交作業，不注意衛生等情況突出，作為他們的班主任，我認為以身作則才能服人。我每天提前到校，如果遇到惡劣天氣和突發原因導致遲到，一定會向學生們解釋，并且利用課前時間拿起掃把和值日生一起打掃衛生，告訴學生們課堂紀律以及個人衛生的重要性，約法三章，有進步的鼓勵，犯錯誤的批評。經過一個學期的努力，學生們樹立了良好的學習和生活習慣，自覺維護校園環境，課堂紀律明顯好轉，按時完成老師布置的作業。

（二）認真備課，上好每一堂課。

備課的好壞直接關系到上課的好壞。我在備課時認真鉆研教材教參，學習好大綱，虛心向同校老師請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，經常觀摩優質課和公開課視頻，他山之石，可以攻玉，集中別人的優點確定自己的教學思路，以便學生能更好的理解所學的知識內容。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學習困難生的學習興趣和信心，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。課間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。在支教的兩年中，我所帶的班級在學區期中與期末測驗中成績排名有所上升，學生學習積極性明顯提高。

（三）不怕辛苦，做好班主任工作。

因為老教師的紛紛退休以及兩位教師的身體原因，校領導在2013學年第二學期讓我擔任四、五年級的語文老師兼班主任。身兼兩個年級的班主任，讓我感覺到自己責任更加重大，也讓我充滿了干勁。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，將書中的知識點掰開了揉碎了教給學生，及時查缺補漏。根據減負的要求，布置作業也以鞏固學習成果為主要目的。

關心學生的身心狀況，利用談話游戲等方式解決學生在生活和學習中遇到的各種問題，并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督和關心。學習之余，利用每天放學前的15分鐘，向學生們傳授安全防范知識和趣味問答，在滿足孩子們的好奇心的同時，將安全知識的點點滴滴流入他們心里，切實地提高了學生們安全防范的意識和抵御危險的能力。

四、正視不足，明確自己今后的方向。在看到成績的同時，我也清楚地看到自身存在的很多問題與不足，一是對人對事的了解還不夠透徹，處理人與人之間的關系上表現生硬。二是教學基本功不夠扎實，對語文教學的理論學習還不夠深入。三是教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己教學的特色點。四是工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

最后感謝學校老師們和張茂清校長，特別感謝各級領導的關懷、重視！謝謝他們在工作生活等個方面給予我的幫助，感謝我所教過的孩子們，謝謝你們給我留下的回憶和快樂，讓我明確自己今后的方向。以后的我將以堅定的信念、踏實的作風繼續做好各項工作。