第一篇：2015年下學期政教工作總結

2016-2017年秋季學期政教工作總結

總結人：李成森

在縣教育局的正確領導下，在學校領導的大力支持下，政教工作取得了可喜的成績，為了發揚成績、克服缺點，再創輝煌，本期特作總結

一、抓好政治思想工作

中職生成長在改革開放的年代，學到了不少新知識，也受到某些方面的不良影響，因此對學生的思想教育工作就顯得尤為重要，只有狠抓學生的思想教育工作，才能使學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度，做到有令要有禁，做到一切行動聽指揮，并能從小樹立遠大的理想，端正的學習態度，給學生創造一個良好的學習環境，學生才能井然有序的搞好學習，今年學校給政教工作提出了新的要求，政教處根據要求及時調整工作思路，調整計劃，加大工作力度，采取前有利的措施收效明顯。學校面貌發生了翻天覆地的變化，違紀學生明顯減少，打架斗毆的現象得到了有效的控制，違紀可恥，守紀光榮，已成為學生的自覺行動。由于措施得力方法對頭，特別半軍事化管理以來從未發生重點違紀事件，這聽起來沒有什么了不起，實際上確實了不起，這與政教人員及全體教官的努力是分不開的。關鍵是思想工作做得好，有超前意識，把工作做做到前頭，把問題消滅在萌芽狀態。

再就是：做好后進學生轉化工作是降低學生違紀的最佳方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾，學生違紀并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對待，雖然違紀了，他們也是人，需要幫助，需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把，他們也由人格也有尊嚴，這就需要我們在做違紀學生的思想工作時，必須嚴肅指出違紀的危害性、危險性，批評方法要得當，策略要講究在江久再指出危害的同時還要給學生指明前進的方向，還有很多閃光點，比如：關心集體、熱愛勞動、有體育特長、樂于助人等鼓勵他們在認識錯誤改正錯誤的同時，認識到我還有很多長處，給違紀學生樹立自信心是他們重新楊起生活的風帆，重塑自我，這一部分人的轉化及影響遠遠大于其他人，對學校工作起到了積極的推動作用。

二衛生工作常抓不懈

衛生工作是學校的窗口，過去的一年，我們具體抓了一下幾方面的工作：1.抓責任落實，搞好衛生區劃分使學生、老師明確衛生區的四至，人人做到心中有數。2.責任到任，各班衛生區劃至值日的每一個人分工明確，一日二次清掃，每天衛生值日檢查人員2次打分后交學部，每天一統計，每周一小結，每月一總結，打分，排出名次作為班機量化的重要依據由于方法得當措施得力，班主任負責，同學們積極努力學校的衛生方面發生了巨大的變化。一進校門就給人耳目一新的感覺，地面無紙屑、雜物、室內物資存放有序，地面一干二凈，一日三次清掃又成為同學們的自覺行動。尤其值得一提的是衛生過去的老大難，今非昔比，成為學校的一大亮點。辦公室衛生由于辦公室人員高度負責積極參與齊抓共管，也發生了巨大的變化。

三、安全工作永不放松

安全工作牽涉到千家萬戶，牽動著每一位家長的心是政教工作的重要環節，為此我們一直把安全教育放在首位當作頭等大事來抓，作為班級工作的重中之重，做到年年講，月月講，天天講、時時講，在這方面我們主要做了以下幾點：1.與家長簽訂安全合同書，一式兩份，班主任、家長各持一份，簽字有效做到了學校家長齊抓共管，有效制約了危險事故的發生，這么大的學校，這么多的學生，從沒發生一起傷亡事故，的確不容易。2.利用班會、校會等多種形式教育學生遵守交通規則，注意交通安全，不搶行，步槍性，交通事故比去年明顯減少。3.為確保學校財產安全，節假日，日常老師輪流值班，由于學校精心組織，值班老師認真負責學校安全有了保障，財產無一損失。

四、抓好班主任管理工作

班主任工作是學校工作的中心環節，學校工作的好壞，班主任是關鍵人物，學校工作要上去，班級工作是先行，現在的學生受一些不良因素得影響思想五花八門，要是學生心往一處想，勁往一處使，搓成一股，絕不是一件容易的是的事情，于個人的責任心水平、素質十分不開的，沒有高水平的班主任就沒有高素質的學生，因此每學期開始，政教處都要對新任班主任進行培訓，主要是如何管理學生的方法，如何抓班級的各項工作，如何調動學生的學習積極性，如何抓后進生轉化，如何做家訪等使班主任在較短的時間內適應工作，進入角色，為抓好班級工作起到了很好的促進作用。

班級工作量化是衡量班主任工作的標尺，對班級工作的量化，記錄在檔，有據可查極大的調動了班主任抓班級工作的積極性，一個你追我趕比學、趕、幫的風氣初步形成。在抓班級工作的同時我們始終把班干部的培養和使用放在重要的位置，因為他們是班級的寶貴財富，是班主任老師的耳朵和眼睛，班級情況他們最熟悉，學生的思想動向他們最清楚，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令則行,有禁則止。

我們的工作雖取得了顯著的成績，但距離學校的要求還差很多，我們決心從現在開始以更加昂揚的斗志，更加飽滿的熱情，投入到明年政教工作中去，做出更大的努力，再創輝煌。

確山縣職業教育中心政教處

總結人：李成森 2017年1月3日

第二篇：2007-2008學年下學期政教工作總結

2007—2008學年第二學期

政教工作總結

鐵 門 五 中

二00八年七月十六日

2007-2008學年第二學期

政教工作總結

某某學?，F有在校學生百余人，教職工13人。本學期，我們本著以人為本，育人為先的宗旨，從辦人民滿意教育著手，把德育工作放在一切工作的首位，切實做到既教書又育人，著力于公德教育、養成教育、理想教育、集體主義和愛國主義教育等系列教育，銳意改革，勇于創新，量化考核，使政教工作上升了一個新臺階，為學校教育教學工作創造了良好的氛圍，現就本期政教工作總結于后。

一、健全德育組織、強化政教管理

以人為本，育人為先，德育為首，五育并舉，是學校德育建設的根本宗旨。為使德育工作進行的井然有序，學期初，首先建立健全德育工作網絡，建立以校長為首，以政教處為主，以團支部、學生會為實體，以班主任為班級德育工作責任人，課任教師為課堂思想教育責任人的政教工作網絡，在我們學校，真正實現了從校長到教師人人都是德育工作者的德育管理體系。成立以校長邱進京為組長，校委會成員為組員的學校政治教育領導小組。

1.政教處協助校長做好學校德育工作，負責師生政治思想教育工作，指導班主任、團支部、學生會開展正常的德育、安全、衛生以及學生寢室管理工作，按時上好周會課，做到及時考核、定期總結，賞罰嚴明，既弘揚正氣、又鞭策后進，使政教工作進行的扎扎實實、有聲有色；

2.團支部帶領團員青少年學生圍繞學校中心工作，做到積極參與并起模范帶頭作用。團支部書記鄧盼，工作認真負責，按時上好團課，及時發展新團員。

3.學生會在政教處的組織領導下，認真作好學生紀律、衛生的檢查評比工作，實行日查、周結、月考核，為學校政教工作提供了大量的活教材；

4.班主任負責本班學生的學習紀律、衛生工作，積極組織學生落實學校布置的各項管理工作。中三班主任張波，他們善于發現和使用優秀班干部，班級 管理扎實有序，各項考核多次領先，中一、二的班級管理也不甘落后；

5.課任教師也積極配合學校政教工作，把對學生的德育教育滲透到每一節課堂教學中，真正做到既教書又教人，他們不僅關心學生的學習，而且關心學生的生活，更是關注學生的思想修養和德育教育。

二、開展豐富多彩的政教活動，全方位加強學校德育工作

1.組織教師認真學習“中央8號”的文件，切實提高思想認識，結合我校工作實際，仔細排查工作中存在的問題，尋找整改的切入點，制定切實有效的整改措施，辦出了讓家長滿意的教育；

2.開展治理班風、班紀專題活動月。新學期2月23日開始，開展為期一個月的學規范、懂法紀、講文明、守紀律的專題活動，為學習教育教學工作營造了一個全優的氛圍與環境；

3.三月份開展為期一個月的“崗位學雷鋒、行業樹新風”活動，利用周會課、黑板報，大力弘揚雷鋒精神，讓學生學習雷鋒的“釘子精神”，認真學習文化科學知識，立志報效祖國；學習雷鋒助人為樂的共產主義風格，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。通過活動月的開展，打人罵人的少了，講文明懂禮貌的多了；厭學逃學的少了，勤奮好學立志成才的多了。

4.開展愛國主義、集體主義教育，促使學生養成愛校如家的良好習慣，每周一按時舉行升國旗儀式，挑選品行端正、普通話水平高的學生輪流發表國旗下演講，這樣既培養了學生的演講能力，又增強了學生的愛國主義意識。

5.加強社會公德教育，聘請退休的老干部、老教師代表張秋獻、張志建同志對師生進行道德規范進萬家報告，培養學生良好的社會公德意識，真正使學生在家做一個好孩子，在校做一個好學生，出社會做一個好公民。

6.四川汶川大地震發生后，我校第一時間組織全體師生發揚“一方有難，八方支援”的傳統美德，向災區人民伸出援助之手，全校師生共捐款1898元，以表達我們對災區人民的一片心意。并與5月19日下午2時28分組織全體師生為四川大地震中的遇難者默哀。

7.夏季是傳染病多發季節，特別在手足口病防治方面，我們采取了每天晨檢 并對教室、寢室消毒，廁所滅蠅等措施，同時教育學生養成良好的衛生習慣，做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”，有效防止了疫情的發生。7.高度重視安全教育，定期對師生進行安全防范常識教育，培養學生抗逆抗暴能力，初步學會應對緊急情況的能力，創造了連續三年無安全事故的安全記錄。

8.奧運召開在即，我們開展了“迎奧運，講文明，樹新風”活動。在學生中進行了奧運知識競賽和文明禮儀教育，使學生了解北京奧運會召開的意義和作為中學生的我們能為奧運服務些什么。

9.加強班級管理，實行量化考核，每天由學生會干部檢查評比，每周一總結，每月一結算，每月按得分高低排名，既激勵了競爭機制的迅速形成，又促進了班級管理的良性循環。

通過以上活動的開展，涌現出像中三等學風端正、紀律嚴明的優秀班集體和一大批三好學生、優秀班干部、優秀寢室長。

三、具體工作及管理措施

1.健全各項規章制度，進一步完善制度管理。本期共制定和修訂政教工作制度15個其中修訂和完善了《鐵門五中升國旗制度》、《班級管理考核方案》、《寢室管理制度》、《學校安全值班制度》、《學生安全公約》、《教師政治學習制度》等10個，重新制定了《學生請假制度》、《學生獎懲制度》等5項；

2.前三周，進行守則規范教育，進一步規范了學生的言行舉止； 3.4—7周，廣泛開展了“學雷鋒精神，比無私奉獻”活動； 4.把學生的養成教育和誠信教育，有始有終的貫穿于整個學期；

5.五月份進入夏季后，及時對學生進行了夏季安全防范教育，教育學生學會防水、防火、防雷擊、防交通事故能力，并加強了午休管理，實施了晚自習下學結伴回家制度和晚寢點名制度，杜絕了諸多安全隱患；

6.中考前，及時對中三學生進行了“三百六十行，行行出狀元”思想教育，解除了學生懼怕考試念頭，使學生發奮學習，備戰中招，放下思想包袱積極投入考前訓練，實現了人人有學上，個個能成才的理想； 7.學生晚寢納入值班同志管理范圍。每個寢室設正、副寢室長各一人，分管本寢室的紀律、衛生的管理。每晚熄燈鐘響后，由寢室長負責點名，并及時將缺寢學生反饋到政教處，由班主任負責缺寢原因，把無請假手續的學生及時通報給家長，使安全隱患消除在萌芽狀態，徹底杜絕了安全事故的發生。寢室衛生按住寢學生排班輪流值日，天天打掃，定期檢查評比。

8.大力開展愛國衛生運動，定期做好全方位的衛生大掃除，及時對師生做好傳染病防治常識教育，采取措施以促使師生良好衛生習慣的形成。

9.期末，認真進行了師生的量化考核與操行評定工作，先以班為單位采取“個人自評+小組評議”，最后由全班民主評議，按“優秀、良好、合格、待合格”劃定等級。

2008年7月16日

第三篇：2013——2014學年下學期政教工作總結1

馬家寨中學2013——2014學年下學期政教工作總結

在學校領導的大力支持和全體班主任的共同努力下，在實踐“真情感恩，鐘情卓越”辦學理念的基礎上，這一學期，政教處認真貫徹落實學校在學期初制定的德育工作計劃，加強了德育工作隊伍建設，進一步完善了管理機制，有效地開展了各項德育活動，認真貫徹落實以養成教育為主線，注重培養學生良好的道德品質和良好行為習慣，強化學生自我教育管理的能力，從而較好地完成了各項既定的工作目標。

一、工作回顧

1、創新班級管理評價機制。德育，是學校教育的重中之重。班級，是學校進行教育教學的基本單位，班級管理是學校學風和校風建設的基礎。本學期，以政教處牽頭，其它處室配合，摸索試行了《江陵縣馬家寨中學班級管理綜合考評方案》，該方案力爭更科學、更公平、更公正去考評一個班的班級管理工作，也試圖調動班主任和科任教師更積極主動的工作，但從本學期的試行情況看，沒有達到預期的效果。究其原因，主要有以下幾點：其一，方案本身還不夠完善，有些操作細節考慮的還不夠細致；其二，各處室沒有齊心協力地去改進這個方案，最主要的是政教處沒有做好統籌協調工作；其三，班主任及科任教師沒有很好地貫徹方案，大多數抱著無所謂的態度，也有部分人從內心深處抱抵觸的情緒。

2、落實德育課堂的主陣地。本學期，政教處始終堅持每周一節的團隊課，并將此與每日課間的德育訓話一起作為對學生進行教育的主陣地。兩者各有側重，團隊課主要是計劃性系統性更強，如防溺水，防地震，交通安全，血防教育，青春正能量主題教育等，并且團隊課教育做到了有教案、有課件、有記錄、有作業；而課間德育訓話節奏性針對性更強，能及時對學生中存在的問題進行教育，能將最新的新聞事件及時作為德育素材對學生進行教育。

3、學生管理發揮學生主體作用。本學期，政教處進一步強化學生的管理，在管理中充分發揮了學生的主體作用。首先，規范并強化了學生會的工作，學生會細分為安全紀律督查組、衛生督查組和宿舍管理督查組，三個組分工明確，又有管理組統一協調，做到了學生管理學生，發揮了學生的主體作用。其次，學校團支部也積極參與學生活動的策劃和管理，發揮了應有的作用。

4、緊扣德育主線，注重“活動育人”。本學期，政教處一如既往的緊扣“真情感恩 鐘情卓越”的德育主線，開展了一系列的學生活動，通過活動培養學生品質，做到了在活動中教育人，在活動中培養人。如“青春正能量”系列活動（黑板報評比、演講比賽、征文比賽），第二屆體育節等活動都收到了良好的效果。

二、工作中的不足

1、對德育隊伍的素質培訓不夠力度。德育隊伍的責任心及工作能力都有待加強與提高。

2、工作中缺乏打磨細節，創造品牌的精神。

2014年6月

第四篇：張家營小學2009—2010學下學期政教工作總結

張家營小學2009—2010學下學期政教處

工作總結

本學期以來，政教工作以鄧小平理論為指導，結合科學發展觀學習實踐活動，圍繞“以人為本，和諧育人”的辦學理念，根據《關于基礎教育改革與發展的決定》中要把德育工作放在素質教育的首要位置的精神，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以學校工作計劃為指導，創新性地開展德育工作，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，現將一學期以來的工作總結如下：

一、優化隊伍，加強培訓，完善考評

1、優化班主任隊伍結構

班主任是學校開展德育工作的生力軍，是推進素質教育的中流砥柱。目前，我校共有17個教學班，除二年級為兩個平行班外，其余年級均為三個平行班，共17位班主任，其中語文老師兼任的有14人，數學老師兼任的有2人，英語老師兼任的1人。這里面有帶班多年的老班主任，他們大多經驗豐富，管理有方，也有剛剛上任不久的年輕班主任，他們大多謙虛謹慎，積極進取。

2、加強班主任工作培訓

本學期，我們重點加強班主任校本培訓，通過班主任例會的形式，組織班主任開展讀報、經驗交流活動，先后學習了《德育報》中的一些優秀案例，如《把細節做亮》、《比比誰的“帽子”多》、《學會借助“親情力”》、《兩只小紙簍》等，以及《十堰教育》雜志中的優秀德育論文《把班級管理工作當作一堂優質課上》等。組織全校班主任老師積極參加“我的師德故事”評選活動，蔡玉、陳玉、尤才華、楊曉莉、鄭光樸、薛華等老師的作品被學校評為一等獎，并上報到省繼教中心參賽。

3、完善班主任考核辦法

科學的管理要依靠科學的制度，學期初，政教處再次組織全體班主任學習《張家營小學班主任例會制度》及《張家營小學班主任工作考評細則》，進一步明確 班主任工作職責及工作規范。尤其是今年在班級工作的考核上采取了“星級評比”的辦法，使各班的常規管理工作進向了更加透明化、民主化、自主化，變過去的被動管理為自我管理。在各項活動中，采取一活動一兌現，獎懲分明，科學管理。避免了過去“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的不良局面。

4、加強學生干部隊伍建設

少隊部經常開展干部培訓會，注重學生干部工作能力的培養，注重抓細節管理。通過培訓、打氣、評優等形式引導學生干部積極有效地開展工作，培養了一批像汪星月、文丹陽、王貴敏、韓曉鴿、簡林薇、朱丹??這樣的德才兼備的小助手，使少先隊工作井然有序，卓有成效。如文明監督崗、“三項競賽”檢查、升旗儀式、各班教室清潔區衛生打掃、關門窗、關水電、站路隊、發牛奶、領《小天》、報數據等工作整體上做得比較好。

二、落實常規，關注細節，注重實效

“常規、細節、實效”是抓好德育工作的關鍵。政教處開展每項活動都緊緊圍繞“加強和改進未成年人思想道德建設”這個中心，本著“以人為本，和諧育人”的辦學理念，從常規入手，從細節著手，使德育工作真正產生實效。

1、升旗儀式。升旗儀式是學校對學生進行集體教育的主要形式，儀式上一是對學生進行愛國、愛集體、愛家鄉教育，二是注重學生的良好行為習慣的養成教育，三是開展安全自護、環境保護、重大節日等方面的教育。

2、主題班會。主題班會是各班有針對性地對學生進行小集體教育，本學期，先后開展了“H1N1流感的防控”、“自護自救我能行”、“爭做文明小市民”“反對邪教，崇尚科學”、“拒絕零食，健康成長”等方面的教育。

3、讀書征文活動。先后開展了“愛湖北、愛家鄉”主題讀書教育比賽活動，“美麗的十堰”征文比賽活動，3—6年級學生參加的《美麗的十堰》征文活動，共有52人分別獲得一、二、三等獎和優秀獎。《小學生天地》的征訂發行、閱讀活動等。

4、文體活動。為了豐富師生的校園文化生活，陶冶高尚的道德情操，本學期成功舉辦了春季師生趣味運動會及第四屆藝術節——“紅歌大家唱”活動。組織全校師生向青海玉樹地震災區捐款1878元。六一期間，發展了一批（53人）新隊員。

5、安全教育。為切實抓好學生的安全教育，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生。本學期，組織全校師生開展了一次快速、高效、有序地應急逃生演練活動及法制教育講座。并組織3—5年級的學生開展“自護自救我能行”手抄報展評活動，共收到67幅優秀作品，其中評出一等獎13個。

6、科技活動。為擴大科普示范學校的影響，鞏固我?？萍继厣珜W校地位，暑期還將組織部分師生開展張家營小學“小手拉大手”科普巡展活動，主要是通過開展科普進社區活動，進一步普及科學知識，同時宣傳我校的辦學理念和辦學特色。

7、家長學校工作。六年級學生面臨著小學畢業即將升入初中，加上青春期的逐漸步入，不少學生的思想容易出現波動。在這個關鍵時期，為了引導學生正確面對這些問題，同時爭取家長的積極配合，從而形成教育的合力，六年級三個班及時召開了家長會。針對不同時期的學生安全問題，先后發放了兩次《告學生家長書》，積極主動爭取家長的配合，共同搞好學生安全衛生工作。

8、評優表先工作。四（3）班的劉若男同學被評為十堰市優秀學生，三（3）班的曾靜茹和六（3）班的張雪分別被評為丹江口市優秀學生；陳玉老師被十堰市優秀班主任。期末還將評選出20%左右的優秀學生代表，并頒發獎狀。

三、今后努力的方向

1、進一步落實《張家營小學班主任工作考核細則（試行）》，做到依章管理，規范管理。

2、進一步加強班主任培訓，使培訓更具計劃性、目的性和針對性。

3、進一步細化班級“星級評比”活動，使“星級評比”更具操作性和可比性。

總之，德育無小事，時時皆德育。我們也希望學校能夠加大師德師風培訓力度，深化“以人為本，和諧育人”的辦學理念，使校園時時有德育，處處有德育，真正實現“五育并重，德育為首”的素質教育目標。

張家營小學政教處 2010年7月1日

第五篇：2013-2014學年下學期政教總結修改版

2013--2014學年下學期政教處

工作總結

本學期政教工作以學校工作計劃為綱要，以養成教育為主線,以德育教育為抓手，以紀律教育為保證，在保證教學正常有序的前提下，結合學生的實際情況，積極而有針對性的開展了各項工作，進一步完善了管理機制，強化班級管理和學生自我教育管理的能力，既有堅守又有創新，較好地完成了學期初既定的工作目標，取得了一定的效果，為教學成績的提高起到了保駕護航的作用。

一、德育工作

德育是教育工作的重要組成部分，是素質教育的靈魂。而普通高中的道德教育工作,更是具有深遠的影響，不僅決定學生的世界觀價值觀的形成，而且也直接影響著學生的學習積極性與學習成績的提高，因此,切實加強學生德育工作,是當前高中學校的一個首要任務，是全面育人的前提。

1、德育教育活動形式多樣常抓不懈。

本學期政教處圍繞“德育為首”的原則，采取多種形式——班級升旗、國旗下的講話，德育課，班級文化展示等形式開展德育活動，讓德育時時處處得到體現，讓學生時時刻刻都有感受。具體內容包括

（1）班級升旗活動，本學期執行升旗任務的高一班級有285、286、287、、、、、、在升旗活動中同學們不僅提高了紀律意識，陶冶了情操，而且培養了濃厚的愛國熱情。

（2）國旗下的講話，是同學們展示自我心聲的舞臺，是學校表彰先進警示錯誤的標牌，是我們凈化心靈的電臺。本學期國旗下的講話主題：①新的學期開啟新的篇章。②中學生行為規范養成教育。③交通安全④養成良好的行為習慣⑤感恩教育、愛國教育、廉潔教育等。

（3）德育課是我校德育工作的主陣地，通過學校的統一規劃，班主任的精心準備，課堂生動有趣，教育效果明顯。本學期德育課主題包括：①承繼傳統美德，弘揚民族精神。②淺談考試后的心理調整。③高中生的心理矛盾與調節。④高中安全教育。⑤感恩教育。⑥我的成人成才觀等。

（4）積極開展形式多樣的校園文化活動，營造文化氣息，打造文化校園。如①防震疏散演練。②廉潔文化進校園演講比賽。③班級墻體文化。

2、勞動教育日常化，德育教育有特色。

針對獨生子女較多，學生勞動能力較差的問題，我校特色性的開創了勞動教育進校園、勞動教育日常化的德育建設活動。從本學期一開學，以班為單位，有計劃按順序地對校園的綠化區進行了栽種，除草，澆水等，還特色化的設置了班級責任田，引導同學們自種自收，體驗了勞動的艱辛和快樂。在這些活動中，既鍛煉了學生的勞動能力，培養了學生吃苦耐勞的品質，又美化了校園環境豐富了學生的課余生活，可以說是一舉多得效果顯著。

3、嚴抓日常行為規范教育，注重行為習的慣養成。

一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，積極開展養成教育活動，注重學生的儀容儀表檢查、注重節約型校園的創建。強化政教值班制度，堅持每天定時定點定崗，隨時關注學生行為，從點滴做起，不因事小而放縱，不因常見而姑息。同時，政教處不定期組織有關檢查活動，力求學生自覺養成良好的文明禮儀習慣，在活動中引導學生提高自我管理意識，進一步提高學生的自我管理能力。德育課的規范教育、全方位管理條例的學習和考試，國旗下的講話等主題活動和教育形式，更是為學生的行為習慣的養成做足了鋪墊。本學期根據《大同縣一中全方位管理條例違紀處理辦法》共簽單1800多張，處理違紀學生90人（其中勸退3人、留校察看6人、記過15人、警告18人、通報批評45人）。

4、努力營造文化氣息濃郁的校園文化

環境對人的影響是潛移默化的。一個好學習生活的環境能在無聲無息中改變人，陶冶人，提升人的素質，為了為學生創建文化氣息濃郁的校園環境，政教處在去年已有成績基礎上，借助校園廣播、校周刊、德育周報、《單車水月》、召開座談會、添置新標語牌、以喜報的形式表揚先進，以通報形式鞭策后進等多種形式，使學生一入校園時時處處能看到文化，感受到文化，受到文化的熏陶，在日常生活中提升學生的文化品位。

5、以政教處為單位積極開展基層走訪活動。

本學期在全國上下的大力開展群眾路線活動的啟示下，政教處積極開展了管理干部走基層活動，讓所有政教管理人員走進教學區（課間教學樓巡查），走進學生（與學生交流），不斷了解教學，不斷了解學生，為后期制定計劃奠定了基礎，在管理上取得了一定的效果。

二、學校工作安全第一，加強安全教育，建設平安校園。

當前，安全工作在學校工作中的地位日顯突出。全面貫徹學校有關學生安全管理工作的各項工作制度，有計劃地對學生進行安全教育，堅持“安全重于泰山，人人高度重視，事事認真落實”的理念，采取了行之有效的一系列措施，保證學生安全，消除安全隱患、努力建設平安校園。

（1）完善安全制度，簽訂責任書。本學期初，學校政教處都會進一步制定和強化“安全教育與管理標準化建設”工作計劃。同時，學校還與家長及學生、班主任、科任教師、后勤職工、保衛人員、門衛人員等層層簽訂安全責任書，使學校安全工作管理有章可循，責任明確。

（2）加強住校生管理，定期召開住宿生、樓管人員會議進行安全教育，逐步養成學生自覺遵守紀律的好習慣，增強學生的安全防范意識。認真落實“兩檢查、兩簽到”。

（3）進行防震疏散演練，讓學生學會危險來臨時的急求與自救，學會逃生的具體方法。

（4）進行了消防安全排查和消防安全知識講座，增強了教職工的消防安全意識，同時會進行了消防安全演練。

（5）加強了文衛管理，嚴把人員進出關，提高安全意識。

（6）以國旗下的講話、主題班會、櫥窗文化等形式宣傳交通安全、食品安全、消防安全知識，加強安全教育。

（7）做好特殊時期的安全工作，如高考、中考、提前招生的校園布置工作、學生入校的檢查工作、校外家長的引導和管理工作、各種宣傳牌匾的收放工作，有力地保障了中高考和提前招生的正常進行，為我校今年高考創造輝煌進了一份綿薄之力。

(8)加強衛生防疫工作，建立健全突發疫情登記制度、匯報制度、處理制度。本學期為了防控麻疹疫情，我校對所有學生進行摸底排查和集中補種，截止目前共補種疫苗300多粒，有效地穩定了學生心理，防止了疫情的突發。

三、關注學生成長過程，重視心理健康教育。

當前的社會壓力越來越大，使得人們的精神負擔也更為沉重，高中生特有的年齡、生理特征，使他們成為了一個心理多變的特定群體。由于學校教育的特殊性，又使他們的心理變化特征有別于社會上的同齡人。因此，高中階段的心理健康教育要根據高中生的生理和心理特點，以教育引導的方式疏導學生的不健康的意識和想法，使每一位高中生都得到關懷和幫助。

（1）、加強自我調控，提高適應能力

為提高學生的自我調適和社會適應能力，我們應該引導學生接受環境、順應環境，針對環境的變化對自身做出相應的調整，以積極的心態適應環境。同時學會在生活中不斷反省自己，認識自己，調整自己的心態和行為方式，建立和諧的人際關系，以更好地適應社會。（2）、開展心理咨詢，注重個別輔導

班主任是班級的組織者和管理者，和學生接觸的最多，時間最長，最有利于做學生的心理教育工作。在心理咨詢過程中，班主任給予學生足夠的信任和理解，動之以情，曉之以理，使雙方達到情感和心理的交流，消除學生的精神壓力，達到心理轉化的效果。

（3）、建立心理輔導室，我校根據實際情況適時的建立了心理輔導室，配備了心理輔導老師，是很多學生得到了心靈的安慰，重振學生風采。（4）建立心理障礙學生檔案，跟蹤觀察輔導。這點我們還做的不夠，下學期有待改進。

四、加強管理隊伍建設，強化管理智者，提高管理水平。

1、加強班主任隊伍建設，提高德育工作實效。

班主任是班級的領導者、組織者和管理者，在全面推進素質教育的進程中，班主任始終是一支重要的骨干力量。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。因此，我們認真抓好師德建設，加強班主任培訓工作，努力提高教師的政治素質和師德修養，工作技巧。樹立“學高為師，德高為范”的師德形象，為學生的健康成長選好領頭人。為了實現班主任素質的大幅提升，本學期政教處制定了具體培訓計劃如下：①學習《政教處工作計劃》。② “師德師風”主題培訓③問題學生的教育策略。④學習國家德育大綱。⑤到衡水參觀學習。采取先模仿后實施的辦法，使后期工作有了明顯的改觀。

2、加強班主任管理與考核，增強管理的實效性。

嚴格執行學校制定的班主任考核細則和班級考核細則，實行班主任工作師德師風一票否決制和班主任末尾淘汰制，對在師德師風建設中出現重大過錯的和班主任考核連續三個月倒數第一的班主任進行淘汰，以此促進班主任隊伍健康發展，快速提升班主任素質能力。并根據班主任日常具體工作（德育課、主題班會、家長會的落實，班主任例會、早午檢、三操的到位、升旗的培訓等）和管理效果，加強考核力度并與班主任津貼掛鉤。一月已結算，一月一點評。

3、加強學生干部隊伍建設，增強自我管理能力。

德育工作離不開德育的主體（學生）自覺參與。在學校的常規管理過程中，充分調動學生的參與的積極性，加強學生干部隊伍建設，充分發揮學生自主管理作用，具有重要意義。本學期政教處以學生會干部為龍頭、班級以班干部為骨干，引導積極主動參與學校、班級的日常事務管理。具體事宜包括（1）多次召開學生會干部會議，就衛生、跑操、紀律、社團活動等做具體安排。（2）成立跑操值周班，增強跑操效果與規范。（3）定期召開舍長會議，逐步養成學生自覺遵守紀律的好習慣，培養學生自我教育、自我管理的能力。

4、獎優罰劣，充分調動班主任工作的積極性和主動性。

以“先進班集體”“優秀班主任”“流動紅旗”“德育課教案”“升旗考核”“星級宿舍”“墻體文化”“校園活動”評比為主線，以獎分或獎品的形式實施獎勵機制，充分調動了班主任的積極性和工作熱情，形成了一種競爭、互助的氛圍。

五、做好加強班的入學教育，培養其愛家鄉愛母校的情操。

6月20日至22日，利用中考三天時間，政教處組織92名加強班的同學們參觀了大同縣火山地質公園、萬昌物流園、生態公園及新一中校園，同時還邀請我校各科名師為同學們做了如何適應高中生活如何高效學習的講座，這些活動既讓學生了解了學校、家鄉，有培養學生熱愛母校熱愛家鄉的情感，同時還為學生盡快適應高中生活奠定了基礎，有效地防止了優秀生外流。

六、存在的問題

雖然本學期做了大量的工作，取得了一些成效，但認真反省之后，發現還有一些工作做的不到位，還有急需解決的問題存在。

1、對學生常規管理常規還需要進一步落實、強化。

2、德育力度不夠。

3、在衛生、紀律、學生行為習慣養成方面還存在很多問題。

4、有些制度落實的不徹底

5、政教分工不是太合理，職、權、責劃分考核不明。

七、下學期工作設想

針對本學期的不足，為更好的服務學生保障教學，現將下學期工作進行了初步規劃。（具體措施詳見下學期工作計劃）常規工作

1、做好開學前的準備工作。制定工作計劃、召開班主任會議、值班安排等。

2、嚴格執行星期一的升旗制度和國旗下的講話主題活動。

3、規范教育、安全教育常抓不懈。

4、班主任例會、德育課（班會）保持固定。

5、定期召開班干部會議、舍長會議、樓管和衛生員會議。

6、嚴格執行全方位管理制度和違紀處罰制度。

7、加強各方面（紀律、衛生、跑操）的規范管理與檢查。

8、加強安全教育、法制教育不放松。

9、全方位考核班主任、年級組的工作與津貼掛鉤。

10、考風考紀專題教育。專項工作

11、高一報名、軍訓

12、重要節日的校園活動安排

13、安全疏散演練安排

14、家長座談會的舉行

15、每周一升旗和國旗下講話安排

16、臨時活動安排

2014年我校高考創歷史新高，我們政教同仁既為之高興，又倍感肩上責任重大，如何加強管理保障教學，使我校步入快速健康良性的軌道將是我們努力的方向。

2014年6月