第一篇：關(guān)于推薦“濰坊市學(xué)科育人示范標(biāo)兵”的評議報告

關(guān)于推薦“濰坊市學(xué)科育人示范標(biāo)兵”的評議報告

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)立德樹人工作，激勵全校廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)科育人工作的教學(xué)與研究，不斷提高學(xué)科育人工作水平和成效，本著公開、公平、公正的原則，展開推薦“濰坊市學(xué)科育人示范標(biāo)兵”評選活動。

二、評選推薦工作安排

根據(jù)上級文件精神，評選推薦工作要做到“公開、公平、公正”，為確保推薦質(zhì)量，我校切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好評選推薦組織實施工作，嚴(yán)格按照評選推薦標(biāo)準(zhǔn)，特制定以下評選推薦程序：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。2015年12月14日，學(xué)校成立由全體校委會成員參加的“濰坊市學(xué)科育人示范標(biāo)兵”評選推薦領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組成員會議，統(tǒng)一思想，落實分工，制定實施方案。

2、積極動員，自愿申報。學(xué)校公布教育局文件，積極鼓勵凡是符合評選條件且有參評意愿的一線教師均可向?qū)W校申報評選。申請人對照“濰坊市學(xué)科育人示范標(biāo)兵”評定的條件自主申報，申報時，需提交個人《學(xué)科育人示范標(biāo)兵申請》，申請內(nèi)容是個人在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行育人的有關(guān)情況，主要包括：

1.學(xué)科育人工作的基本情況、成果及主要優(yōu)勢； 2.存在的不足之處分析； 3.學(xué)科育人提升計劃；

4.教師自行選取的學(xué)科教學(xué)設(shè)計一節(jié)。

3、審核確定。2015年12月21號，由評定推薦領(lǐng)導(dǎo)小組對符合條件的申請人進(jìn)行材料審核，對提交申請的陳宗娟老師遞交的材料進(jìn)行審核以及評定，最終確定上報名單為：陳宗娟。

4、公示。評議結(jié)束后，我校在學(xué)校校務(wù)公開欄內(nèi)張貼公示 三天。

至此，我校“濰坊市學(xué)科育人示范標(biāo)兵”評議工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，在全體教師的支持和監(jiān)督下圓滿完成。

附：全體評議人簽字：

年12月23日

2015

第二篇：優(yōu)秀標(biāo)兵教師誨人育人先進(jìn)事跡材料

“因為有你們”——記歷史文化旅游學(xué)院教師**輕敲鍵盤，你就會在百度里搜索到“**吧”，據(jù)說這是大連工業(yè)大學(xué)一位因眼睛瀕于失明而產(chǎn)生輕生念頭的女孩建的。兩校交換課程，女孩聽了謝老師的課，不僅打消了輕生念頭，后來還治好了眼睛，開始了嶄新的生活。你能想象女孩的感激，也能想象教書育人會積多大的功德！**，一位有著傳奇經(jīng)歷的大學(xué)教師。謝老師曾經(jīng)作了四年的煤礦工人，在深黑的礦井中打眼放炮、揮鏟挖煤。簡陋的設(shè)備讓那時的礦井事故頻發(fā)，四年中，他曾幾次親身經(jīng)歷與工友的生離死別。然而這些并沒使謝老師退卻，每次他仍然堅持第一個下井，“如果別人只長兩只眼，那我就要生出八只眼來。”正是由于這種“八只眼”的細(xì)心，謝老師奇跡般安然無恙地度過了這驚心動魄的四年。在文革那個特殊的環(huán)境中，思想幾乎是被禁錮的，到處都是充滿政治氣息的文字、標(biāo)語。“我向來不喜歡政治上的東西，下完班后有點空閑我就喜歡琢磨地圖，地圖上，該是哪就是哪，總不能作假吧？”就這樣，謝老師用四年的時間在地圖上走遍了中國。談到對地圖的熟悉程度，謝老師說：“現(xiàn)在坐飛機(jī)，只要天氣好，不出半分鐘，我就能知道下面是哪。”后來，他考入大學(xué)、研修清史，成為一位知名的清史專家。市政協(xié)委員，優(yōu)秀教師，謝老師頭上有太多的光環(huán)。但在采訪過程中，他卻不愿意多談這些，而是興致勃勃地談起教書育人的感受。“人所有的能力都必須靠學(xué)習(xí)得來，可以通過教育、訓(xùn)練來積累智慧和提高技能。老師肩負(fù)著人類的前途、命運、希望，教學(xué)質(zhì)量的好壞甚至決定了人類前行的質(zhì)量。”正是基于這樣的觀念，謝老師給自己的定位是做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。儒雅智慧、學(xué)識淵博、充滿激情、有學(xué)者的責(zé)任感，是學(xué)生談起謝老師時說得最多的。整潔的襯衫，筆挺的西裝，是謝老師講學(xué)的行頭，他把這看作對知識、對學(xué)生、對自己的尊重。曾有學(xué)生問他：“老師，您為什么這么年輕？”“因為有你們”，謝老師笑著說，“我無時無刻不在充實自己，這樣才能將希望與激情淋漓盡致地呈現(xiàn)給充滿青春與朝氣的學(xué)生們，這也就是為什么我一直不顯老的原因。二十多年了，我的學(xué)生一直是二十多歲，他們抱著希望和良善而來，將樂觀反饋給我，作為老師，我深深地感受到一種幸福。” 課堂上，謝老師侃侃而談，聲情并茂、風(fēng)趣幽默。旁征博引卻不偏離主題，歷史、政治、文學(xué)、地理、經(jīng)濟(jì)等等融會貫通，娓娓道來。謝老師上課，不用為學(xué)生的出席操心，連平常經(jīng)常翹課的都滿懷期待地坐在課堂上，教室里還經(jīng)常出現(xiàn)不熟悉的面孔，是別的院系慕名來旁聽的。“在謝老師的課上，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識，而且能得到人生的指引，他富有學(xué)者的責(zé)任感。”歷史文化旅游學(xué)院20xx級的王子涵這樣說。他的同學(xué)吳吟秋回憶起聽謝老師的第一課仍覺得歷歷在目，“謝老師給我們講《歷史地理》的第一課，是用自己的經(jīng)歷告訴大家要做好職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃”。每一節(jié)下課后的時間，也是好多同學(xué)期待的時間，什么事都可以找老師問，什么想法都可以與老師交流。謝老師身體不是很好，課上的神采奕奕耗了他大量心血，然而面對學(xué)生的渴望和信任，他依然熱誠、認(rèn)真。謝老師一直用自己的言行影響著身邊的學(xué)生，學(xué)生和他的關(guān)系也很鐵。不少學(xué)生在畢業(yè)很多年后依然與他保持著聯(lián)系，每逢年節(jié)，他總能收到很多來自全國各地的學(xué)生的祝福，這其中還有不少外院，甚至是外校的學(xué)生。“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師”，大連工業(yè)大學(xué)的那個女孩時隔兩年后，在白云書院的一次講座上向謝老師獻(xiàn)花并寫信說明了整個事情。謝老師說，他因此更感到肩上責(zé)任重大。去謝老師家做客，最羨慕的就是他家那三面書墻，謝老師寶貝似的說這些書都是他一本本淘出來的。謝老師讀書很雜，也很用心。到現(xiàn)在他還堅持著上大學(xué)時養(yǎng)成的每天四點半晨讀的習(xí)慣，并堅持寫讀書心得。每本書上都隨處可見他寫下的感想，每本書的最后一頁則記錄了看完的時間。在國家清史纂修工程中，謝老師主持的《嘉慶人物傳》研究項目是為嘉慶年間百余人物作傳。每個人物幾千字的傳記需要的是前期好幾萬字閱讀量的背景資料研究，以及字斟句酌的仔細(xì)思索，即使這樣，謝老師每個月仍會記錄下6萬字左右的讀書心得。謝老師還習(xí)慣于每天在電腦上寫日記。從國際要聞到國家政策，從學(xué)術(shù)觀點到社會看點，從流行語錄到家庭瑣事，兼容并包是他最大的特色，一如他做人、做學(xué)問。在百度的“**吧”里，你會看到好多網(wǎng)友的留言。這些網(wǎng)友多是謝老師的學(xué)生，關(guān)心著老師的近況，表達(dá)著對老師的愛。桃李滿天下，這對一名教師來說，是多大的榮光，而謝老師就是這樣一位值得學(xué)生們感恩的教師。

第三篇：優(yōu)秀標(biāo)兵教師誨人育人先進(jìn)事跡材料

“因為有你們”——記歷史文化旅游學(xué)院教師** 輕敲鍵盤，你就會在百度里搜索到“**吧”，據(jù)說這是大連工業(yè)大學(xué)一位因眼睛瀕于失明而產(chǎn)生輕生念頭的女孩建的。兩校交換課程，女孩聽了謝老師的課，不僅打消了輕生念頭，后來還治好了眼睛，開始了嶄新的生活。你能想象女孩的感激，也能想象教書育人會積多大的功德！

**，一位有著傳奇經(jīng)歷的大學(xué)教師。謝老師曾經(jīng)作了四年的煤礦工人，在深黑的礦井中打眼放炮、揮鏟挖煤。簡陋的設(shè)備讓那時的礦井事故頻發(fā)，四年中，他曾幾次親身經(jīng)歷與工友的生離死別。然而這些并沒使謝老師退卻，每次他仍然堅持第一個下井，“如果別人只長兩只眼，那我就要生出八只眼來。”正是由于這種“八只眼”的細(xì)心，謝老師奇跡般安然無恙地度過了這驚心動魄的四年。在文革那個特殊的環(huán)境中，思想幾乎是被禁錮的，到處都是充滿政治氣息的文字、標(biāo)語。“我向來不喜歡政治上的東西，下完班后有點空閑我就喜歡琢磨地圖，地圖上，該是哪就是哪，總不能作假吧？”就這樣，謝老師用四年的時間在地圖上走遍了中國。談到對地圖的熟悉程度，謝老師說：“現(xiàn)在坐飛機(jī)，只要天氣好，不出半分鐘，我就能知道下面是哪。”后來，他考入大學(xué)、研修清史，成為一位知名的清史專家。市政協(xié)委員，優(yōu)秀教師，謝老師頭上有太多的光環(huán)。但在采訪過程中，他卻不愿意多談這些，而是興致勃勃地談起教書育人的感受。

“人所有的能力都必須靠學(xué)習(xí)得來，可以通過教育、訓(xùn)練來積累智慧和提高技能。老師肩負(fù)著人類的前途、命運、希望，教學(xué)質(zhì)量的好壞甚至決定了人類前行的質(zhì)量。”正是基于這樣的觀念，謝老師給自己的定位是做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。

儒雅智慧、學(xué)識淵博、充滿激情、有學(xué)者的責(zé)任感，是學(xué)生談起謝老師時說得最多的。整潔的襯衫，筆挺的西裝，是謝老師講學(xué)的行頭，他把這看作對知識、對學(xué)生、對自己的尊重。曾有學(xué)生問他：“老師，您為什么這么年輕？”“因為有你們”，謝老師笑著說，“我無時無刻不在充實自己，這樣才能將希望與激情淋漓盡致地呈現(xiàn)給充滿青春與朝氣的學(xué)生們，這也就是為什么我一直不顯老的原因。二十多年了，我的學(xué)生一直是二十多歲，他們抱著希望和良善而來，將樂觀反饋給我，作為老師，我深深地感受到一種幸福。”

課堂上，謝老師侃侃而談，聲情并茂、風(fēng)趣幽默。旁征博引卻不偏離主題，歷史、政治、文學(xué)、地理、經(jīng)濟(jì)等等融會貫通，娓娓道來。謝老師上課，不用為學(xué)生的出席操心，連平常經(jīng)常翹課的都滿懷期待地坐在課堂上，教室里還經(jīng)常出現(xiàn)不熟悉的面孔，是別的院系慕名來旁聽的。

“在謝老師的課上，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識，而且能得到人生的指引，他富有學(xué)者的責(zé)任感。”歷史文化旅游學(xué)院XX級的王子涵這樣說。他的同學(xué)吳吟秋回憶起聽謝老師的第一課仍覺得歷歷在目，“謝老師給我們講《歷史地理》的第一課，是用自己的經(jīng)歷告訴大家要做好職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃”。每一節(jié)下課后的時間，也是好多同學(xué)期待的時間，什么事都可以找老師問，什么想法都可以與老師交流。謝老師身體不是很好，課上的神采奕奕耗了他大量心血，然而面對學(xué)生的渴望和信任，他依然熱誠、認(rèn)真。

謝老師一直用自己的言行影響著身邊的學(xué)生，學(xué)生和他的關(guān)系也很鐵。不少學(xué)生在畢業(yè)很多年后依然與他保持著聯(lián)系，每逢年節(jié)，他總能收到很多來自全國各地的學(xué)生的祝福，這其中還有不少外院，甚至是外校的學(xué)生。“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師”，大連工業(yè)大學(xué)的那個女孩時隔兩年后，在白云書院的一次講座上向謝老師獻(xiàn)花并寫信說明了整個事情。謝老師說，他因此更感到肩上責(zé)任重大。

第四篇：職教學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵履職報告

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

職教學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵履職報告

在2012里，本人始終履行著一個職教學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵的職責(zé)，現(xiàn)將一年來的履職情況作如下總結(jié)：

一、注重師德修養(yǎng)，努力提升思想認(rèn)識

本人堅持學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟。能自覺遵守憲法和國家規(guī)定的法律、法規(guī)、法令以及學(xué)校的各項規(guī)章制度。熱愛教育事業(yè)，貫徹教育方針，教書育人，為人師表，以身作則，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，樂于奉獻(xiàn)，不計較個人的得失，服從學(xué)校分配，認(rèn)真完成上級交給的工作，并能積極參加學(xué)校組織的各項集體活動和公益活動。對待工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一年來無任何病假、事假。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，能做到對所有學(xué)生一視同仁，幫助他們盡快掌握所學(xué)知識和技能。

二、實施新教法，注重教育教學(xué)實效性

我認(rèn)真領(lǐng)會新課改的精神，努力學(xué)習(xí)學(xué)科的相關(guān)教學(xué)理論，鉆研教材和教法，探索專業(yè)理論課和實訓(xùn)學(xué)科的整合，注重備課質(zhì)量，講求課堂實效，不忘輔導(dǎo)。能按大綱要求制定切實可行的教學(xué)計劃，在課堂上能大膽地應(yīng)用當(dāng)代教育理論、嘗試教法的改進(jìn)、實施，盡量把主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生都參與到教學(xué)中來，真正提起學(xué)生的興趣。并注重任務(wù)引領(lǐng)、項目教學(xué)、做學(xué)一體和小組合作法的實施，本人還刻苦鉆研相關(guān)技術(shù)，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，完善工作方法。一年來，我努力在思想和專業(yè)技能兩個方面不斷提高和完善自己，為自己今年擔(dān)任的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

在實際的教學(xué)工作中，知識的教學(xué)與學(xué)生思想方面的教育工作是分不開的。我在完成自己的學(xué)科教學(xué)工作同時，不忘加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育的工作。在學(xué)生違反課堂紀(jì)律時，我不會簡單、粗暴地進(jìn)行批評，而是和他平心靜氣地交流，使其知道錯誤的原因和改正的方法，同時調(diào)動全班學(xué)生一起互相監(jiān)督。另外，在教學(xué)過程中我還特別注意對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的過程中，我并不是單一地規(guī)定一個任務(wù)強(qiáng)制學(xué)生去完成，而是提供多個任務(wù)，讓學(xué)生自己選擇或重新在教師指導(dǎo)下自行確定任務(wù)去完成。使學(xué)生做自己感興趣的內(nèi)容，在快樂在氛圍下學(xué)習(xí)、掌握教材中的內(nèi)容。

12年11月，按照cx縣教育局成職教研室的安排，為縣內(nèi)幾所職業(yè)學(xué)校的相關(guān)專業(yè)教師進(jìn)行“任務(wù)引領(lǐng)、做學(xué)一體法”專題的公開課展示。

三、履行職責(zé)，發(fā)揮骨干的輻射作用

帶教工作是骨干教師所要履行的職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)。一年來，我認(rèn)真做好帶教工作。班主任方面我?guī)Ы痰臏玛嚼蠋煿ぷ魈嵳J(rèn)真，善于學(xué)生的思想工作，在班級管理上肯化時間，“我的第二雙眼睛”作為工作經(jīng)驗在全校推廣。所帶班級榮獲五星級班集體，他本人最近光榮加入黨組織。教學(xué)方面我?guī)Ы虖坸老師，在教學(xué)設(shè)計，教科研等教學(xué)環(huán)節(jié)上給予指導(dǎo)，我們還經(jīng)常互相聽課，共同探討教學(xué)方法。他今年被評為學(xué)校數(shù)控專業(yè)骨干教師，撰寫的文章發(fā)表在國家級刊物上并獲獎。

四、教學(xué)與科研并舉

2012年1月，《中等職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀和探索》一文參加由中國教育學(xué)會《中國教育學(xué)刊》舉辦的“中國教育實踐與研究論壇”征文評比，獲得一等獎；《當(dāng)前中職校專業(yè)課程的教法探索》一文入選現(xiàn)代教育出版社發(fā)行的大型教育文獻(xiàn)《現(xiàn)代教育理論與實踐指導(dǎo)叢書》，并參加“現(xiàn)代教育理論與實踐論壇”全國論文評比大獎賽，獲一等獎；2012年11月《中職生教育從培養(yǎng)自信心開始》參加由中國教育學(xué)會職業(yè)教育分會在武漢召開的2012年會交流評比；另外參與了市級課題《中職公共實訓(xùn)中心為農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)的研究》的研究。

任職以來，我深深的感到，我只有盡職盡力、踏踏實實的工作，才能無愧于教師的稱號，才無愧于教學(xué)標(biāo)兵的稱號。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，做一名名符其實的骨干教師，為黨的職教事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

w.5Y k J.cO m文秘

第五篇：化材學(xué)院王志強(qiáng)三育人標(biāo)兵事跡

化材學(xué)院王志強(qiáng)三育人標(biāo)兵事跡

王志強(qiáng)同志多年來一直工作在教學(xué)和和科研工作的前線，忠實履行人民教師的光榮職責(zé)，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，在教學(xué)與科研和教書育人等方面都做出突出貢獻(xiàn)和優(yōu)異成績，是一位深受廣大師生員工贊譽(yù)的優(yōu)秀教師。

自從事教育工作以來，積極認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，結(jié)合實際領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體的教育思想理念，堅定崇高的理想信念和精神追求，抵制一切的不良學(xué)術(shù)行為和不良的風(fēng)氣，表現(xiàn)出高度思想覺悟和科學(xué)信仰。在教學(xué)工作中端正教學(xué)思想和教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)格履行人民的光榮教師職責(zé)，以優(yōu)良的思想品德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，良好的工作作風(fēng)，從事本職工作，做到教書育人。在從事教學(xué)工作多年中嚴(yán)格要求自己，對教學(xué)工作中出現(xiàn)的各種不良的風(fēng)氣予以堅決的抵制，在廣大同學(xué)和教職員工中樹立起良好的信譽(yù)，以自身的良好的品德影響和教育廣大同學(xué)，為培養(yǎng)適和社會發(fā)展需求的高素人才，推進(jìn)無機(jī)非金屬材料學(xué)科的不斷進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在完成教學(xué)工作的同時積極進(jìn)取，不斷充實和提高自身專業(yè)理論知識和實踐能力，努力提高自身的綜合素質(zhì)。在完成教學(xué)工作的同時，已經(jīng)完成在大連理工大學(xué)的博士研究生學(xué)習(xí)，獲得了工學(xué)博士學(xué)位。

在近幾年的教學(xué)工作中在教研室人員少工作任務(wù)重的條件下，先后承擔(dān)了《玻璃工業(yè)熱工設(shè)備》，《玻璃工藝學(xué)》，《納米材料》，《微電子器件工藝》及《無機(jī)材料工藝試驗》等重要專業(yè)理論課的教學(xué)工作和實踐教學(xué)工作，為普及現(xiàn)代科技前沿知識，還為全院同學(xué)開設(shè)了《納米材料與技術(shù)》公共選修課。連續(xù)多年承擔(dān)了專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等實驗教學(xué)工作，在畢業(yè)設(shè)計重要教學(xué)工作環(huán)節(jié)中同時承擔(dān)了多名學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和論文的指導(dǎo)工作，連續(xù)多年超額完成教學(xué)工作任務(wù)，所承擔(dān)講授的課程得到了學(xué)生很高的評價。同學(xué)們都稱贊王老師的課能和生產(chǎn)實際充分結(jié)合，有激情又生動，課堂氣氛好。王老師總是那么和藹可親，平易近人，實踐經(jīng)驗又豐富，同學(xué)們在課后總愛跟他探討各種問題，王老師總是很耐心地解答，把自己所知都傳授給學(xué)生。專業(yè)實驗是是學(xué)生們更鞏固理論知識，掌握實驗技能的重要實踐環(huán)節(jié)。為了獲得更好的效果，王老師大膽探索，進(jìn)行實驗教學(xué)改革。在實驗中開設(shè)了自由選擇性很強(qiáng)的大綜合性實驗，從實驗題目、內(nèi)容到方案的確定都有學(xué)生自己來選擇，增加了趣味性，使學(xué)生更主動更自覺的完成實驗。在實驗中學(xué)到如何選題、如何確定實驗方案，如何完成科研試驗報告。這一努力取得了很好的效果。無機(jī)材料實驗時間一般都很長，有些實驗還很辛苦，如熔制玻璃時高溫加料和出料等，王老師總是親自示范，把很辛苦的實驗變成一種興趣盎然的游戲，“快、準(zhǔn)、穩(wěn)”的嫻熟動作令學(xué)生們贊嘆和佩服不已。去年無機(jī)材料實驗樓搬遷改造，設(shè)備不全無法進(jìn)行教學(xué)計劃中的無機(jī)材料工藝實驗。在這個學(xué)期，盡管實驗室沒有完工，但是學(xué)生面臨畢業(yè)，必須把實驗補(bǔ)上。王老師和實驗室唐老師一道想了各種辦法，組裝了一些代用設(shè)備，利用了許多休息日，在缺東少西的情況下完成了補(bǔ)做實驗任務(wù)。王老師對待教學(xué)任務(wù)總是這么認(rèn)真，而且從來不計較個人得失。

多年來在帶隊進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)過程中付出了許多艱辛，不論是聯(lián)系實習(xí)單位還是在實習(xí)過程中都克服了重重困難。近年來隨著企業(yè)的改制，實習(xí)單位很難聯(lián)系，每次實習(xí)都要打很多電話，聯(lián)系很多企業(yè)，發(fā)動所有能發(fā)動的關(guān)系，為的是就是能聯(lián)系上最適合實習(xí)有愿意接單我們的企業(yè)。在實習(xí)過程中，從各個方面關(guān)心和幫助同學(xué)，與學(xué)生同甘共苦，拉近師生關(guān)系，以便更好地管理好學(xué)生和指導(dǎo)好實習(xí)。去年在山東石島實習(xí)期間，初春的季節(jié)還很冷，山東沒有暖氣，住宿條件很差，能和同學(xué)們一道克服困難，和同學(xué)們同吃同住，贏得了同學(xué)們的準(zhǔn)中和愛戴。在工廠每天都要反復(fù)幾層樓爬上爬下，為學(xué)生耐心講解，使學(xué)生真正地掌握生產(chǎn)工藝的每個環(huán)節(jié)。玻璃熔制車間是玻璃廠最重要也是最艱苦的車間，為了幫助同學(xué)們弄清楚窯爐各部分結(jié)構(gòu)，冒著近80度的氣浪帶領(lǐng)學(xué)生爬到窯爐頂上，給同學(xué)們詳細(xì)地降解。幾分鐘大家就都汗流浹背了。同學(xué)們一批批的上下，可是王老師還是堅持在上面給所有的同學(xué)講完。同學(xué)們?yōu)槔蠋煹纳眢w力行所感動，為老師的敬業(yè)精神所折服。同學(xué)們戰(zhàn)勝了高溫困難跟老師學(xué)到了知識，也學(xué)到了做人。車間內(nèi)的高溫濕透了衣衫，可外面卻還很寒冷，加上每天的辛勞，王老師感冒了，可他依然每天帶領(lǐng)學(xué)生樓上樓下地爬，難受了只是自己吃些自備的感冒藥。晚上依然認(rèn)真地檢查同學(xué)的筆記，組織同學(xué)討論。學(xué)生們都非常欽佩敬業(yè)的王老師。

近幾年來就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，為了提高學(xué)生實踐能力，提高我校培養(yǎng)的學(xué)生的就業(yè)競爭力，我們二級學(xué)院開展了假期就業(yè)見習(xí)活動。這項活動得到了廣大學(xué)生的歡迎，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。王老師也積極支持這項活動，聯(lián)系合適的企業(yè)，組織學(xué)生在寒暑假到企業(yè)進(jìn)行就業(yè)見習(xí)。王老師放棄假期的休息時間經(jīng)常到企業(yè)看望和指導(dǎo)參加見習(xí)的同學(xué)們。工廠里很苦很枯燥，個別同學(xué)思想上鬧情緒，王老師就耐心地給他講道理，做思想工作。通過這項活動全面提高了學(xué)生的實踐能力，鞏固了理論知識，也使學(xué)生對企業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，對擇業(yè)也有了正確的觀念。這批學(xué)生畢業(yè)時除了一部分選擇了留在見習(xí)企業(yè)工作外，其他同學(xué)也都順利地找到了理想的工作。

金融危機(jī)影響了企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營，也直接地影響了大學(xué)生就業(yè)，就業(yè)已經(jīng)成了我們的一項艱巨任務(wù)。對于沒有社會經(jīng)驗，又不熟悉企業(yè)的大學(xué)生來說自己找就業(yè)單位確實存在很大困難。老師經(jīng)常與企業(yè)聯(lián)系，又在全國各地有許多校友，知道企業(yè)的需求信息，因此老師有一定的能力幫助畢業(yè)生解決就業(yè)問題。王老師在這方面做了許多積極的工作，每年都為多名學(xué)生找到理想的工作。每次學(xué)校舉辦畢業(yè)生招聘會都積極幫助聯(lián)系企業(yè)來我校招聘學(xué)生，為學(xué)生就業(yè)提供機(jī)會。今年五一，一名在秦皇島工作的同學(xué)，帶著對老師的感激與思念，利用僅有的三天假來大連看望王老師。在他在校期間王老師在學(xué)習(xí)生和生活上都曾給予他很大的幫助，他現(xiàn)在的這份令人羨慕的好工作也是王老師幫他推薦的。

畢業(yè)設(shè)計和論文是一個非常重要的時間環(huán)節(jié)。王老師對這個環(huán)節(jié)非常重視，對于每一屆畢業(yè)生也都付出了許多辛勞。從方案設(shè)計，到每個實驗中或設(shè)計中的問題老師都認(rèn)真指導(dǎo)。在撰寫論文和說明說反面更是嚴(yán)格要求，不厭其煩地一遍又一遍地修改直到滿意為止。通過這些是學(xué)生們的從事科研或工程設(shè)計，能力得到很大提高。也很好地掌握了科技論文撰寫知識與技巧。多年來，在王老師的指導(dǎo)下，許多畢業(yè)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）都獲得了有益的成績。在畢業(yè)環(huán)節(jié)期間，王老師不但認(rèn)真指導(dǎo)自己所帶的學(xué)生，對別的老師指導(dǎo)的同學(xué)也能熱心幫助，同學(xué)們遇到問題了都喜歡問王老師，因為他總是樂于為學(xué)生解難。

盡管教學(xué)和科研工作很忙，王老師一直關(guān)心和支持學(xué)生工作。由于王老師的對學(xué)生的熱心和有責(zé)任心，又有豐富的經(jīng)驗和威望，二級學(xué)院聘任王老師做了無機(jī)材料專業(yè)082般的班導(dǎo)師。王老師欣然地接受了這項工作，并為帶好班級做了許多工作。經(jīng)常組織和參加同學(xué)開班會，及時了解班級情況，解決出現(xiàn)的各種問題。指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾螌崿F(xiàn)從中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，并為未來確定一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)。在第一學(xué)期的數(shù)學(xué)期中考試中，個別同學(xué)成績不理想，一些同學(xué)情緒也很低落。王老師及時地組織了班會，幫助同學(xué)們分析了問題原因，并提出了具體的要求。同時還派自己的一個學(xué)習(xí)成績很好的研究生陪他們一起出早操，上晚自習(xí)，給同學(xué)們輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)。結(jié)果期末考試，同學(xué)們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭Ｍ趵蠋煴M管不住在校內(nèi)，晚上還能到家時檢查同學(xué)們的晚自習(xí)情況，督促同學(xué)們抓緊時間學(xué)習(xí)。在學(xué)生工作中，首先對這些孩子給予充分的理解和尊重，在心里和他們拉近距離，贏得他們的信任，然后再用自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗說服教育他們。這個班級的所有同學(xué)均來自外省，個體差異很大，其中有幾個同學(xué)個性比較強(qiáng)，班級工作不好做。班委同學(xué)找王老師反映了這些情況后，利用業(yè)余時間找這幾個同學(xué)談心，及時幫助他們解決思想懶散等問題。半年多來，他所帶班級各方面都取得了較大的進(jìn)步。

作為一名人民教師，王老師總是把忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化合格人才放在首位。作為一名人民教師，深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對學(xué)生都有潛移默化的影響，他在上好課的同時，還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。他以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和老師。他既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，也是生活上的益友，深受學(xué)生的愛戴和好評。2008年12月初，王老師同劉書記一行四人到廣東地區(qū)進(jìn)行校友創(chuàng)業(yè)和就業(yè)情況調(diào)研，順便去看望了剛畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)王老師的三個學(xué)生看到他的時候，都情不自禁地留下了熱淚，激動地說：“離開家鄉(xiāng)三個多月了，沒想到在這里我們能看到親人！”“親人”一個多么簡單而又讓人激動的字眼，這就是學(xué)生心目中的老師。當(dāng)?shù)弥渲幸粋€同學(xué)還沒有找到工作時，王老師又通過校友為他找到了工作。“親人”能不關(guān)心自己的“親人”嗎？