第一篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿我是這樣與老師溝通的

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

學(xué)生和老師的關(guān)系和感情對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的，可是，孩子還小，并不知道這個(gè)問(wèn)題如此重要，更不清楚如何能解決問(wèn)題。

這就給家長(zhǎng)出了一個(gè)需要解決的難題：做為家長(zhǎng)如何能夠協(xié)調(diào)好自己孩子與老師的關(guān)系？

首先家長(zhǎng)要理清一個(gè)觀念，世界上沒有完人，老師也不例外，老師也是正常人，也會(huì)生氣發(fā)脾氣。我不是替老師辯解，而是希望大家理解老師，接納老師。這對(duì)孩子有好處。

當(dāng)孩子被老師批評(píng)，或者冤枉時(shí)，最容易產(chǎn)生對(duì)老師的不滿和敵意。這時(shí)家長(zhǎng)要馬上做疏導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，聰明的媽媽會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，老師和媽媽一樣，說(shuō)你是因?yàn)殛P(guān)心你，如果放棄你了，肯定不會(huì)說(shuō)你。老師批評(píng)你是因?yàn)樗龑?duì)你們負(fù)責(zé)任，不管你們的老師才不好呢。

同時(shí)家長(zhǎng)也要常常和老師溝通，交換對(duì)孩子教育的意見和方法，俗話說(shuō)，人怕見面，樹怕扒皮。與老師常常見面會(huì)增進(jìn)彼此的情感，對(duì)孩子也是有好處的，另外，老師工作比一般工作更辛苦，她們更需要得到別人的肯定，家長(zhǎng)若能夠在與老師見面時(shí)給老師一些肯定和贊美，對(duì)老師的情緒和工作是有很大好處的，同時(shí)她也會(huì)更加關(guān)心你的孩子。

最怕的就是聽了孩子的話，氣上來(lái)了，和孩子一起罵老師，那可就麻煩了，關(guān)系越來(lái)越僵，孩子越來(lái)越不愛學(xué)習(xí)，后果不堪設(shè)想??！

我是這樣做的：首先，我與老師溝通，絕不讓孩子在場(chǎng)。主要是因?yàn)槲野盐詹蛔±蠋煏?huì)說(shuō)出什么讓孩子接受不了的話來(lái)，如果孩子不在場(chǎng)，我會(huì)將老師說(shuō)的內(nèi)容經(jīng)過(guò)加工，以我認(rèn)為比較好的方式告訴孩子。其次，詢問(wèn)老師孩子最近的表現(xiàn)。老師一般都愿意告訴家長(zhǎng)孩子的表現(xiàn)如何。再次，根據(jù)老師上面說(shuō)的內(nèi)容，肯定老師為自己孩子付出的一切，即夸獎(jiǎng)老師。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的肯定，成年人也是如此。第四，告訴老師，為了配合老師的工作，我們家長(zhǎng)做了什么。老師最不喜歡護(hù)著自己孩子和什么都不管的家長(zhǎng)。同時(shí)也要策略的將孩子的特點(diǎn)以及我們家長(zhǎng)希望老師如何對(duì)待我們孩子的愿望告訴老師，給孩子一個(gè)良好的學(xué)校氛圍，因?yàn)楹⒆臃浅？粗乩蠋熀屯瑢W(xué)對(duì)他的態(tài)度，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有好處。最后，問(wèn)老師今后還需要家長(zhǎng)在哪些方面給予配合。

第二篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 我是如何與孩子溝通的

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 我是如何與孩子溝通的

感謝老師的信任，讓我有機(jī)會(huì)在這里和各位家長(zhǎng)一起交流“關(guān)于與孩子溝通的話題”。與孩子建立良好的溝通，是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。下面談?wù)勎覀兗业淖龇?。主要有六點(diǎn)：

1、要樹立家長(zhǎng)的形象。家長(zhǎng)要愛學(xué)習(xí)、愛工作，少打牌、少打麻將、少爭(zhēng)吵。同時(shí)，家長(zhǎng)之間要團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)商，在孩子心中樹立正面形象，為孩子做好榜樣。

2、要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆止?。?dāng)與孩子發(fā)生沖突時(shí)，不要兩個(gè)家長(zhǎng)一起上。等大家都平靜了，另一個(gè)家長(zhǎng)要站在客觀、公正的角度，先檢討家長(zhǎng)的做法，再指出孩子該如何如何。

3、要參與孩子的活動(dòng)。家長(zhǎng)要抽出時(shí)間，陪孩子一起鍛煉、游戲、娛樂(lè)，參與孩子的活動(dòng)，才能進(jìn)入孩子的世界，才能理解孩子的心理，才有共同的語(yǔ)言。

4、要關(guān)心孩子的利益。政府如果不關(guān)心群眾的利益，干群關(guān)系就會(huì)緊張。電腦游戲、MP3、獎(jiǎng)金、肯德雞等都是孩子的利益。你關(guān)心他的利益，他才把當(dāng)你朋友，才跟你說(shuō)心里話。

5、要尊重孩子的情感。孩子大了，對(duì)情感的要求越來(lái)越高，渴望得到家長(zhǎng)的尊重。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造寬松的家庭環(huán)境，與孩子說(shuō)話，態(tài)度要誠(chéng)懇，要尊重孩子，孩子才愿意與家長(zhǎng)溝通。

6、要講究談話的技巧。家長(zhǎng)與孩子談話，不要見面就指責(zé)，要本著“愛心、信心、耐心，不定性、不指責(zé)、不失望”的心理，采用“先外后內(nèi)”、“先輕后重”、“先揚(yáng)后抑”的談話技巧。

第三篇：5.1《如何與孩子溝通》家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

如何與孩子溝通

管教孩子，要在了解孩子的基礎(chǔ)上，進(jìn)行平等溝通，講究秩序和制定規(guī)則，讓孩子在父母的正常約束中健康發(fā)展。否則，沒有效果還好，如果激起孩子逆反，或者反效果，就真是得不償失了。所以，了解孩子很重要。

一、了解孩子的主要方式

先來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，你了解孩子嗎？你了解自己的孩子嗎？ 可能很多父母會(huì)說(shuō)，了解。

天天和孩子相處，生活，怎么會(huì)不了解呢？

這話沒錯(cuò)，但有意思的是，當(dāng)孩子是小寶寶的時(shí)候，我們最了解。我們知道寶寶何時(shí)該吃奶了，何時(shí)該拉臭臭了，甚至吃了多少，喝了多少，我們都了如之掌。而當(dāng)有一點(diǎn)點(diǎn)意外發(fā)生，比如吃多了，或者排便習(xí)慣改變了，我們都能馬上覺察到。

而當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大，上了幼兒園，上了小學(xué)，上了初中，甚至高中??一直到長(zhǎng)大成人，身為父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子越來(lái)越難了解了。這其中的困惑在于，我們看到的，聽到的，卻不是孩子心里真正表現(xiàn)出的東西。

這是為什么呢？因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，他們開始有了自己的思想，自己的看法，而我們父母雖然與之朝夕相處，但了解的只是他們的習(xí)慣和行為，而對(duì)于孩子內(nèi)心里的東西，你又知道什么呢？ 你知道他看過(guò)什么書？以及他完后會(huì)想了什么嗎？ 你知道他接觸過(guò)什么人，以及相互帶來(lái)的影響嗎？ 甚至，當(dāng)父母炒了菜，你會(huì)在意這是否適合他的口味嗎？還是只是依據(jù)習(xí)慣來(lái)判斷？ 很多很多??

你是否與孩子交流溝通過(guò)？

說(shuō)到這里，大家應(yīng)該明白，溝通是了解孩子的主要方式。溝通，也是我們?nèi)伺c人，夫妻之間互相了解的主要方式。說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，可是，很多人卻因工作的壓力，情緒的多變，和日復(fù)一日的機(jī)械化生活而忽略了。如果你常常與孩子溝通，那你可以驕傲的告訴自己，我了解孩子，我能管住孩子，他在我的監(jiān)護(hù)內(nèi)，可能你還會(huì)說(shuō)，我喜歡他這個(gè)樣子，或者我為擁有他自豪。

剛才提到了監(jiān)護(hù)一詞，為什么呢？因?yàn)楹⒆邮俏闯赡耆?。監(jiān)護(hù)是父母的責(zé)任。

當(dāng)然，人生不如意十有八九。父母的期望很難與孩子的表現(xiàn)相持平。所以，很多父母會(huì)試著要求或做出改變，但這一切的基礎(chǔ)，你，要了解孩子！

否則，你累，孩子累，徒勞無(wú)功，孩子開始逆反，生活開始走樣。所以，要常常與孩子溝通。

二、與孩子溝通要明白的問(wèn)題

我經(jīng)常碰到很多媽媽說(shuō)，孩子上初中后，不讓管了，自己把門一關(guān)，根本不讓張張嘴，否則就給臉色看。一臉的無(wú)奈與傷心。

其實(shí)，生活并不是如我們想像的那樣發(fā)展，只是孩子們長(zhǎng)大了，他們需要屬于自己的空間，不喜歡別人打擾，只喜歡自己一個(gè)人享受。而我們大人何嘗不是如此？心里總有屬于自己的一個(gè)天空，安詳而靜謐，何嘗不是一種美好的享受？

所以，尊重孩子的這個(gè)感覺吧，不要去打擾他們。或許，孩子們已經(jīng)知道你要說(shuō)什么，或許他只是想靜一靜，或許他現(xiàn)在并不需要父母的勸慰，甚至愛與擁抱。

但是，這并不是說(shuō)明，我們無(wú)法了解孩子在想些什么？

一個(gè)有良好親子關(guān)系的父母，尊重和有耐心有父母，總會(huì)有辦法與孩子溝通，而且盡量做到，談話里有輕松和快樂(lè)，也有笑聲與淚水。要讓孩子明白，爸爸媽媽，無(wú)論何時(shí)，孩子永遠(yuǎn)在他們心里?，F(xiàn)在返回來(lái)，繼續(xù)說(shuō)孩子在青春期以前會(huì)怎樣？

這里我跟大家談管教孩子的藝術(shù)主要針對(duì)于初中前，即孩子青春期前，小學(xué)里的這一階段。

孩子在青春期前，大家記住，他們還是小孩子，碰到什么事，比如困難或者害怕的東西，甚至老師們的批評(píng)，不管男孩女孩，會(huì)很喜歡哭鼻子的。不用太在意，特別是男孩子，有的父母會(huì)認(rèn)為，這樣太女孩子氣了，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，簡(jiǎn)直讓人抓狂！

可是，當(dāng)他一旦進(jìn)入青春期，你會(huì)為這個(gè)想法后悔，那時(shí)候不但不會(huì)哭鼻子，還有可能把你氣的要命！

男孩子永遠(yuǎn)是男孩子，他們身體里的男性荷爾蒙是與生俱來(lái)，天生的，不容改變。身為父母尊重男孩的成長(zhǎng)規(guī)律吧，不要嘲笑，不要諷刺，不要挖苦，不要粗暴，只要讓他明白，他是男孩！男孩終究會(huì)長(zhǎng)大的。既然在未長(zhǎng)大前，那與孩子溝通起來(lái)就容易多了，這個(gè)時(shí)候，很少逆反，很少對(duì)抗，只有調(diào)皮，玩鬧，不懂事，和注意力有時(shí)候總不那么集中。

比如一年級(jí)的學(xué)生，上課注意力集中的時(shí)間最多十分鐘左右，十分鐘以后，開始調(diào)皮，不聽講，所以，老師們會(huì)常常換一些方式，或者做一些花樣來(lái)重新吸引孩子們的注意力，但隨著年齡增長(zhǎng)，注意力集中的時(shí)間會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，自控能力也會(huì)相應(yīng)提高。家長(zhǎng)教育孩子也是如此。

想要小孩子保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力，如果做不到，就生氣或者懲罰，那就是不尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，說(shuō)白了，這樣的教育是簡(jiǎn)單粗暴，缺少方法的，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的學(xué)習(xí)興趣會(huì)被扼殺，可是有的父母卻還蒙在鼓里，認(rèn)為孩子不聽話呢。

所以，耐心和方法，及科學(xué)的態(tài)度，就是父母所需要的。耐心慢慢修煉，相信每一個(gè)愛孩子的父母都會(huì)做到。方法呢，很簡(jiǎn)單，哄多于理，即講道理要在哄好的基礎(chǔ)上。科學(xué)的態(tài)度呢，比如要實(shí)事求是，不妄加推測(cè)，站在孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題等等，這是即將談到的問(wèn)題。

三、與孩子溝通需要哪些原則及注意事項(xiàng)

有的人或許不以為然，認(rèn)為與孩子溝通太簡(jiǎn)單了，就是說(shuō)話嘛，但是可怕的是，隨便問(wèn)幾個(gè)孩子，大部分人對(duì)父母都有隱瞞，孩子越大，對(duì)父母隱瞞越多，甚至嚴(yán)重到后來(lái)，不喜歡跟父母多說(shuō)一個(gè)字。我始終記得有好幾起案例，如果和父母溝通良好的話，悲劇都可以避免。

一個(gè)13歲的小姑娘，被人塞到手里紙條，要求打紙條上的電話，小姑娘害怕，打了電話，被約到一網(wǎng)吧，后被強(qiáng)奸。而這只是才開始，直到半年后，終于不堪騷擾而離家出走，父母才發(fā)現(xiàn)到底發(fā)生了什么事。另一個(gè)悲劇也類似。小姑娘被人誘騙，回家后不敢說(shuō)，結(jié)果被人拐到其它地方，被迫賣淫。這些都是活生生的實(shí)例。

而現(xiàn)實(shí)中，也有多少孩子離家未歸，或者發(fā)生了事情不敢告訴家里，長(zhǎng)期下去，出了問(wèn)題，爸爸媽媽才發(fā)現(xiàn)。而這時(shí)候，雖可以補(bǔ)救，但為時(shí)已晚，一些不好的后果已經(jīng)出現(xiàn)了。

可是，孩子卻一直生活在我們的眼皮底下呀，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？雖然這跟孩子的涉世未深，不明事理有關(guān)系，但更主要的，身為父母，我們完全可以盡量避免這些悲劇的發(fā)生，甚至，孩子長(zhǎng)大后，也少些頂嘴，對(duì)抗和打罵。

父母怎樣才能和孩子快樂(lè)幸福的溝通，父母怎樣才能做孩子的好朋友？這些道理大家都明白，那應(yīng)該如何做呢？又要注意哪些原則呢？ 一．站在孩子的立場(chǎng)上。

設(shè)身處地的為孩子著想，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

不要非要表現(xiàn)出，我雖然是你父母，但我多么照顧你的想法呀？太虛偽了！孩子一眼便知，而且表面上看不出什么，心里卻厭惡反感。站在孩子的立場(chǎng)上，就是把自己當(dāng)成一個(gè)孩子，當(dāng)成他的一個(gè)同伴來(lái)跟他一塊交流，或許很無(wú)知，很可笑，但父母心里要明白，孩子畢竟是孩子，他能理解和學(xué)到的就這么多。

甚至，當(dāng)你最后以一個(gè)長(zhǎng)者身份語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸慰時(shí)，孩子都會(huì)慢慢遠(yuǎn)離，而這之前你努力表現(xiàn)的“低姿態(tài)”都變成了一場(chǎng)作秀！我們的孩子太聰明，太敏感，你可以無(wú)視那些道理，但卻不可無(wú)視孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。

你制定了平等規(guī)則，孩子遵守，你也要遵守。如果有越權(quán)，要征得孩子理解。那樣，父母才真正處在了和孩子平等的立場(chǎng)上。但請(qǐng)放心，孩子畢竟是孩子，所有規(guī)則掌握在父母手中。二．別忘了讓孩子明白，父母永遠(yuǎn)愛他。

每個(gè)父母都愛孩子，甚至高于自己生命，但是，表現(xiàn)出來(lái)的行為卻不如心里的感覺。而身為父母，要讓孩子明白心里的這種感覺。很多孩子心里有事，都不喜歡告訴父母，即使是讓他們害怕恐懼的東西，也喜歡一人背負(fù)。因?yàn)楹⒆用靼?，如果告訴父母，這意味著什么？批評(píng)，苛責(zé)，痛罵，甚至挨打??

父母管教嚴(yán)格沒有錯(cuò)，但因此孩子害怕而遠(yuǎn)離卻不行。

孩子是未成年人，是父母的心頭肉，是父母生出來(lái)的，無(wú)論孩子對(duì)，或者錯(cuò)，或者漂亮，或者丑陋，我們都只能接受。這是一種愛。而在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，很多父母只喜歡接受對(duì)，排斥錯(cuò)，而這種錯(cuò)誤卻原本是孩子正常成長(zhǎng)過(guò)程中本來(lái)就以被允許犯的錯(cuò)誤。于是，慢慢的，不管是正常的錯(cuò)誤，還是非正常的錯(cuò)誤，孩子都不敢說(shuō)了。即使心里恐懼，也只能憋著，得不到排解和釋放，最終出現(xiàn)問(wèn)題。孩子們最終分不清，哪些錯(cuò)誤是正常的，哪些錯(cuò)誤是非正常的，反正，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，父母都會(huì)惱怒萬(wàn)分。

其實(shí)，有時(shí)候犯錯(cuò)反而是父母獲得教育機(jī)會(huì)和孩子得到教訓(xùn)的好時(shí)機(jī)。可是，被很多父母簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度抹殺了。三．多些理解，少些道理。

所以，和孩子溝通時(shí)，不管好，或者壞，多些理解，幫助孩子分析出現(xiàn)的問(wèn)題，或者可能發(fā)生的問(wèn)題，孩子的思維總能調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許孩子想到的覺悟會(huì)大大出超出父母的意料呢。

事情在沒有理順前，只講道理，就是一種語(yǔ)言垃圾，效果根本不理想。四．少些反對(duì)，少說(shuō)“不”。

很多事情可做或者不可做，有時(shí)候無(wú)關(guān)是非，只是時(shí)間或者安排上的問(wèn)題，那就多些耐心，少些反對(duì)，不要總是“不行”，“不可以”，多用支持的態(tài)度，多用幾個(gè)轉(zhuǎn)折句，相信，更容易和孩子產(chǎn)生共鳴，彼此的交流也會(huì)更加有趣。五．多些快樂(lè)相處。

很多父母工作很忙，或者只專心于自己的事情，有時(shí)候會(huì)忘了與孩子多多相處，孩子被忽略后，再交流也會(huì)有陌生，那種距離感是顯而易見的。

所以，要多多做些親子游戲，做一些孩子感興趣的事情，或者一塊參加一些活動(dòng)，都是親近孩子，并和孩子進(jìn)行快樂(lè)溝通的基礎(chǔ)。

四、貼心提醒：(以下摘自網(wǎng)絡(luò))

(一)慎用批評(píng)

不管是不是孩子的錯(cuò)，如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你，攻擊和批評(píng)可不是辦法。此外，不要過(guò)早地下結(jié)論，要等待他把事情全部說(shuō)完。聽完了他的故事，更重要的是誘使他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案或者解決辦法。

隨著孩子的不斷成熟，家長(zhǎng)應(yīng)越來(lái)越走到幕后，給孩子自己思考解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

(二)選擇時(shí)間

吃完晚飯的7點(diǎn)鐘正是孩子想告訴你很多事的時(shí)候，你也許有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地傾聽。大人們總計(jì)劃著下一步，而孩子們只注重現(xiàn)在，要遵守他們的時(shí)間表。

(三)創(chuàng)造機(jī)會(huì)

“孩子，讓我們來(lái)談?wù)?”如果你們的談話是這樣開始的，結(jié)果往往是說(shuō)話的只有你一個(gè)人。然而，在你們一起打完籃球，開車回家的路上，或周末一起洗衣服時(shí)，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時(shí)候。

要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造這些對(duì)他們沒有壓力、和你一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你真的需要問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，也要少用“為什么”，這個(gè)詞往往會(huì)激發(fā)他們的逆反心理。

(四)控制反應(yīng)

比如，盡管當(dāng)兒子告訴你他沒有被校足球隊(duì)選中時(shí)，你和他一樣很失望，也不能讓這種情緒表現(xiàn)出來(lái)。否則，會(huì)造成以后他只報(bào)喜不報(bào)憂的后果。

(五)獎(jiǎng)勵(lì)誠(chéng)實(shí)

當(dāng)孩子做錯(cuò)了事時(shí)，你必須首先對(duì)他向你承認(rèn)錯(cuò)誤的誠(chéng)實(shí)表示肯定。孩子們最擔(dān)心因?yàn)樗麄兊腻e(cuò)誤行為而失去父母的愛，所以你要特別注意鼓勵(lì)他們養(yǎng)成主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的好習(xí)慣。

(六)尊重隱私

即使對(duì)于最開放、最友好的父母，孩子還是有他們自己的秘密，特別是在青少年時(shí)期，他們開始學(xué)著和父母分離，越來(lái)越多地依靠朋友。我們應(yīng)該做的只是讓他們知道，如果他們需要，你永遠(yuǎn)在他們身邊。

(七)及時(shí)彌補(bǔ)

不管我們?cè)鯓幼⒁?，總有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，及時(shí)彌補(bǔ)就顯得極為重要。要肯放下架子，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。

(八)替他保密

想象一下，你最好的朋友把你告訴她的最隱秘的事傳給了其他人，你的感受會(huì)怎樣?孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。

第四篇：如何 與學(xué)生家長(zhǎng)溝通2011春家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

汪橋二中致家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)

您好！

值此新春即將到來(lái)之際，汪橋二中全體教職員工向您及您的家人致以節(jié)日的祝賀，祝你們身體健康、闔家歡樂(lè)。謝謝你們多年來(lái)對(duì)汪橋二中的支持和鼓勵(lì)，我們將繼續(xù)以優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)來(lái)回饋社會(huì)。下面我們把學(xué)校的情況向您作以介紹，以其得到更多的理解和支持：

一、基本情況：

汪橋二中到現(xiàn)在已經(jīng)走過(guò)了幾十年歷程，在綜合實(shí)力上可以稱得上是商城縣一流的農(nóng)村中學(xué)。相信您本人或是朋友曾從汪橋二中走出來(lái)的。讓我們重溫汪橋二中的光輝歷史。

從上世紀(jì)八十年代起，特別是九十年代和新世紀(jì)，我們學(xué)校走出了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。我們學(xué)校也因?yàn)榻逃虒W(xué)質(zhì)量好被上級(jí)部門多次好評(píng)。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，從2009年至今，學(xué)校投入幾十萬(wàn)元使得校容校貌有很大變化，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都明顯好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在大幅度的上升，特別是我們現(xiàn)在的六、七、八年級(jí)，在全鎮(zhèn)的統(tǒng)考、聯(lián)考中都占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)······ 早在上世紀(jì)八十年代汪橋二中就是全縣首批辦好的農(nóng)村六所重點(diǎn)中學(xué)之一。特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)更是取得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，其中：

2001年被縣教體局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位;

2002年被縣教體局評(píng)為初中教育教學(xué)一等獎(jiǎng);

2004年被評(píng)為縣級(jí)文明學(xué)校;

2005年再次被評(píng)為縣級(jí)文明學(xué)校;

2008年被縣教體局評(píng)為教育教學(xué)工作二等獎(jiǎng);同年被縣委評(píng)為五好黨支部;被汪橋鎮(zhèn)政府評(píng)為綜合治理工作先進(jìn)單位;

2010年被市教育局評(píng)為平安校園示范學(xué)校。

我們汪橋二中目前有12個(gè)教學(xué)班，900多名學(xué)生，40余名教師。學(xué)校精心挑選了12位責(zé)任心強(qiáng)、管理能力棒、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師當(dāng)班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)段包班抓教育教學(xué)，教師分級(jí)段辦公。全體教職員工的中心工作都緊緊圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)。我們雖不是家長(zhǎng)，但是我們們卻比家長(zhǎng)更關(guān)心、更理解學(xué)生。

我校師資力量雄厚，有省級(jí)骨干教師1名，市級(jí)骨干教師8名。中學(xué)高級(jí)教師6人，中學(xué)一教師9人。另有多名經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師和朝氣蓬勃的新教師。他們是我們學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)的堅(jiān)實(shí)保證。他們注重培養(yǎng)尖子生和轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

二、學(xué)校管理

（一）、教師管理

學(xué)校對(duì)教師的要求非常嚴(yán)格，專門制定了一整套科學(xué)的管理制度：

<1>要求教師一天四簽到，缺簽一次扣8元;

<2>對(duì)上課遲到、早退的教師都有一定罰款，對(duì)無(wú)故曠課的一節(jié)扣款40元;

<3>嚴(yán)禁教師上課時(shí)間接打手機(jī)、會(huì)客，嚴(yán)禁上班期間打牌、下棋、玩電腦，嚴(yán)禁工作日中午飲酒;

<4>隨時(shí)抽查教師的備課、上課、批改、考試情況，對(duì)不合格的在全體教師會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)，并處以罰款;

<5>嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;

<6>面向全體學(xué)生，決不放棄任何一名學(xué)生;

<7>學(xué)校堅(jiān)決貫徹兩免一補(bǔ)政策，決不向?qū)W生收取一分錢;

<8>學(xué)生生活上暫時(shí)出現(xiàn)困難，班主任會(huì)給予解決。

這些制度有力的保證了學(xué)校的教育教學(xué)秩序與質(zhì)量，保證了每個(gè)學(xué)生均能得到優(yōu)質(zhì)的教育。

（二）學(xué)生管理

我們能取得好成績(jī)和老師的努力分不開，更重要的一條是我們學(xué)校有鐵的紀(jì)律、嚴(yán)格的管理制度來(lái)管理學(xué)生。

<1>要求學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)。并且學(xué)校每學(xué)期期末都對(duì)級(jí)段前10名的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。期末考試級(jí)段第一名獎(jiǎng)100元，第2、3名各獎(jiǎng)70元，第4、5名各獎(jiǎng)50元，第6、7名各獎(jiǎng)30元，第8-10名各獎(jiǎng)20元。中招全縣第一名獎(jiǎng)1000元，第二名獎(jiǎng)900元，第三名獎(jiǎng)800元。學(xué)校設(shè)立“級(jí)段前四十五名”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)團(tuán)”、“優(yōu)干”、“成績(jī)進(jìn)步顯著獎(jiǎng)”、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等獎(jiǎng)勵(lì)；

<2>7-9年級(jí)實(shí)行月考制，關(guān)注學(xué)生每月的進(jìn)步。

<3>學(xué)校要求學(xué)生步行到校，不提倡騎自行車，禁止騎機(jī)動(dòng)車電動(dòng)車到校。

<4>要求平時(shí)佩帶出入證進(jìn)出學(xué)校住校生實(shí)行封閉式管理。

<5>要求學(xué)生不看電視、影碟、錄像和閑雜書刊，要求學(xué)生不聽不唱不健康歌曲。

<6>嚴(yán)禁學(xué)生亂花錢、比吃、比穿，學(xué)校監(jiān)控充飯卡。學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，本學(xué)期學(xué)校要求男生一律剃平頭，女生不允許燙發(fā)、染發(fā)、拉頭發(fā)，不允許帶首飾。（強(qiáng)調(diào)重要性）

<7>禁止吃零食，凡抓住吃零食的扣該班積分并罰款。嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一定勸其退學(xué)。

<8>嚴(yán)禁學(xué)生帶銳器、鈍器到校，嚴(yán)禁學(xué)生拉幫結(jié)派、打架斗毆、偷摸扒拉。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或調(diào)查參入打架將嚴(yán)懲不貸，一律移交派出所處理。

<9>學(xué)校禁止學(xué)生談情說(shuō)愛，一經(jīng)查實(shí)，一律雙雙開除學(xué)籍。

<10>要求學(xué)生必須服從班級(jí)和學(xué)校管理，無(wú)理取鬧、故意頂撞者將給予嚴(yán)肅處理，直至勸其退學(xué)。

<11>任何學(xué)生不允許在校外代伙，在校外代伙造成的一切損失或傷害與學(xué)校無(wú)關(guān)，禁止學(xué)生家長(zhǎng)送飯菜到校，學(xué)校非在本校食堂購(gòu)買飯菜而導(dǎo)致的食品方面事故，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

（三）后勤管理

學(xué)校非常關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的生活。

上學(xué)年學(xué)校爭(zhēng)取項(xiàng)目興建了女生宿舍一棟，并斥資幾萬(wàn)元購(gòu)置高質(zhì)量床架100套，滿足了女生住宿。又改造了男生宿舍，把原來(lái)的三層鋪架一律改成兩層的，并擴(kuò)大男生寢室到20間，完全滿足了男生住宿的要求。他們都住上了寬敞、溫暖的宿舍。

本學(xué)年，學(xué)校為了提高飯菜質(zhì)量繼續(xù)加大對(duì)食堂的監(jiān)控。從購(gòu)物關(guān)開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天監(jiān)控進(jìn)菜的質(zhì)量。對(duì)所購(gòu)大米、面粉、食用油、佐料嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，向供貨商索取證照、合格證，保證質(zhì)量。對(duì)所購(gòu)鮮活肉類及其制品都嚴(yán)格監(jiān)控其生產(chǎn)地、檢驗(yàn)檢疫合格證。學(xué)生所吃食物都是經(jīng)過(guò)上級(jí)衛(wèi)生部門檢查健康合格的廚房工作人員悉心烹制的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤人員隨時(shí)監(jiān)控其制作過(guò)程。保證食物衛(wèi)生、鮮美、可口。學(xué)校嚴(yán)格控制食堂每頓飯的下料量，嚴(yán)格控制售飯價(jià)格、質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持以滿足師生生活為目標(biāo)，做到不盈利，少盈利的原則，辦好食堂。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我們已經(jīng)把食堂打造成學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)校滿意的食堂?？梢哉f(shuō)我們汪橋二中的食堂是全鎮(zhèn)乃至全縣飯菜質(zhì)量最好的食堂。

（四）安全定理

在安全方面，學(xué)校高度重視，學(xué)校專門成立有校領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任組成的管理組織，學(xué)校每個(gè)班級(jí)均與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，并有一套切實(shí)可行的安全制度。

在這里特別指出的是：

<1>女生安全，社會(huì)上的閑雜人員多，女生早晚跑校必須有家長(zhǎng)接送;

<2>交通安全，公路修好了，車速提高了，事故明顯增多，學(xué)生不能騎車到校。學(xué)校規(guī)定學(xué)生凡騎車到校上學(xué)發(fā)生任何事故學(xué)校均不負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)教育學(xué)生一定要遵守交通規(guī)則;

<3>要防水、防火、防電等;

<4>飲食安全，不允許學(xué)生吃零食，防止食物中毒;

<5>家長(zhǎng)教育學(xué)生不能打架、下網(wǎng)吧、抽煙、喝酒等。

三、兩免一補(bǔ)政策說(shuō)明

學(xué)校嚴(yán)格遵守國(guó)家教育方針政策，依法辦學(xué)，依法治學(xué)。

本期學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策，決不向?qū)W生收取一分錢。義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，就是對(duì)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免費(fèi)提供教科書、免雜費(fèi)和補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。學(xué)校不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，上級(jí)每學(xué)期撥付學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，中學(xué)生每生每學(xué)期250元，小學(xué)生每生每學(xué)期150元，家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)用，中學(xué)生每人每天3元，每年按250天計(jì)算。根據(jù)河南省教育廳有關(guān)部門規(guī)定，中招考試的以下費(fèi)用由學(xué)校收取后再交到上級(jí)相關(guān)部門：1 中招體育報(bào)名費(fèi)每生10元；2 理化生實(shí)驗(yàn)操作考試報(bào)名費(fèi)每科4元； 3 中招文化課報(bào)名費(fèi)每人38元。服務(wù)性收費(fèi)，本著誰(shuí)投資，誰(shuí)受益，誰(shuí)受益，誰(shuí)交費(fèi)的原則，由投資商自行收取。學(xué)生所交保險(xiǎn)、校服、學(xué)生奶、防疫檢查、基訓(xùn)、資料、試卷油印費(fèi)用完全學(xué)生自愿，而且不是學(xué)校收取的，是由供貨商自行收取。如果學(xué)生在這些范圍內(nèi)隨意向家長(zhǎng)索要錢物，純屬學(xué)生編造，家長(zhǎng)可不予理會(huì)，并堅(jiān)決制止。國(guó)家對(duì)特困住宿學(xué)生給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，每生學(xué)期375元，不過(guò)名額有限。凡領(lǐng)到“一補(bǔ)”款的學(xué)生應(yīng)向家長(zhǎng)匯報(bào)。

四、面臨困難

有很多家長(zhǎng)都外出打工，很多孩子都讓爺奶姥爺姥娘照看，致留守學(xué)生增多。這種隔代教育容易造成教育缺失，孩子容易走向歪路。

家長(zhǎng)應(yīng)該給學(xué)生經(jīng)常教育，并嚴(yán)格限制學(xué)生花錢，學(xué)生花錢明顯增多是他們變壞的先兆。作為家長(zhǎng)及時(shí)做好應(yīng)對(duì)措施。學(xué)校為此深感頭疼，這批學(xué)生難以教育，是很多問(wèn)題學(xué)生產(chǎn)生的根源，是學(xué)校無(wú)能為力的。希望家長(zhǎng)配合學(xué)校，經(jīng)常和學(xué)校班主任聯(lián)系了解學(xué)生動(dòng)向，以收到好的效果。

學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展比較叛逆，具以下特點(diǎn)：心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。

在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。要教育學(xué)生本人，也應(yīng)該要注意聽從大人的話，聽從別人的意見，防止在這一時(shí)期走彎路，走錯(cuò)路。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以咱們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

目前，社會(huì)有一股錯(cuò)誤思想，認(rèn)為上學(xué)與不上學(xué)一個(gè)樣，上學(xué)沒有用。以致于有很多家長(zhǎng)不

理解學(xué)校，不理解老師。對(duì)老師的教育不但沒有感激反而生出抱怨，并對(duì)老師的教育產(chǎn)生誤解甚至抵制。其實(shí)老師如父母，學(xué)校如家庭，沒有一個(gè)老師會(huì)害學(xué)生，沒有一個(gè)學(xué)校會(huì)坑學(xué)生，他們都是為了孩子好。希望家長(zhǎng)朋友能站在為了自己孩子的高度，理解支持老師、學(xué)校的教育，決不能遷就學(xué)生、包庇孩子，讓他們有一個(gè)健康、合理、科學(xué)的受教育環(huán)境。

現(xiàn)在我們的孩子存在比較多的問(wèn)題是：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不好好聽課，作業(yè)不完成，教師進(jìn)行批評(píng)教育不認(rèn)真聽取，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，有些甚至是雪上加霜。

（2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，有一種惰性，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師時(shí)刻盯著，更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題，不懂就問(wèn)；不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少、漏，三下五除二，敷衍了事，有的甚至是周日跑到學(xué)校來(lái)趕作業(yè)，抄作業(yè)。

（3）少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，早自習(xí)讀書不認(rèn)真，晚自己不安靜，自控能力尤其差。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多。因而學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。

另外，學(xué)校周邊有一些閑雜人員整天無(wú)所事事，惹是生非，給學(xué)校的安全環(huán)境造成影響。希望家長(zhǎng)能教育孩子不要和他們摻和，如果在座家長(zhǎng)有你的親屬在周邊閑逛，希望你能教育并采取措施讓他們走入正道。

目前，在附近的雙柳、汪橋、觀廟都有網(wǎng)吧。學(xué)生一旦上網(wǎng)，容易成癮。他們就有的不分晝夜去上網(wǎng)，甚至不吃飯省錢去上網(wǎng)，每天花費(fèi)十幾元，幾十元，沒有錢去騙去偷，甚至搶劫，殺人走向犯罪道路。并且網(wǎng)上虛假信息、反動(dòng)兇殺暴力色情信息特別多，容易讓人走向邪道。希望家長(zhǎng)有足夠的認(rèn)識(shí)，及時(shí)給學(xué)生引導(dǎo)，以免貽誤終生。而學(xué)校對(duì)網(wǎng)吧卻無(wú)能為力。

五、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

2、多嚴(yán)格，少溺愛。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間。

3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持

在此，學(xué)校強(qiáng)烈呼吁家長(zhǎng)朋友們，為了你的孩子，請(qǐng)多給學(xué)生教育，請(qǐng)多給學(xué)生限制，請(qǐng)多給學(xué)校理解，請(qǐng)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離不良少年，遠(yuǎn)離不良誘惑。讓他們飛得更遠(yuǎn)、飛得更高。

商城縣汪橋鎮(zhèn)第二中學(xué)2011年1月25日

第五篇：我這樣開家長(zhǎng)會(huì)-家長(zhǎng)會(huì)

我這樣開家長(zhǎng)會(huì)

當(dāng)一名班主任，開家長(zhǎng)會(huì)是家常便飯。如何開家長(zhǎng)會(huì)，使效果達(dá)到最佳，我做了一些有益的嘗試。

改變家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間

以往家長(zhǎng)會(huì)多安排在每學(xué)期的期中、期末考試后。這個(gè)時(shí)間固然不錯(cuò)，但也會(huì)有許多不便之處。其一考試成績(jī)已定，好也是這樣，壞也是這樣。考得好，學(xué)生、家長(zhǎng)皆大歡喜，考得差，學(xué)生會(huì)想各種辦法逃避家長(zhǎng)會(huì)。其二剛開完家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)、學(xué)生都比較積極，但隨著時(shí)間的流逝，慢慢會(huì)懈怠。針對(duì)這種情況，我把家長(zhǎng)會(huì)改為在學(xué)期初和學(xué)期中召開。特別是初

一、高一的家長(zhǎng)會(huì)更應(yīng)如此。在農(nóng)村，初中、高中的學(xué)生絕大多數(shù)是住校生，有許多學(xué)生家離學(xué)校幾百里遠(yuǎn)，家長(zhǎng)到學(xué)校開一次家長(zhǎng)會(huì)不容易。家長(zhǎng)到學(xué)校最集中的一天是新學(xué)期開學(xué)或報(bào)到時(shí)，我往往抓住這個(gè)機(jī)會(huì)開住校生家長(zhǎng)會(huì)，并且讓學(xué)生和任課教師都參加。在家長(zhǎng)會(huì)上我詳細(xì)介紹學(xué)校情況和初中與小學(xué)、初中與高中在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各方面的不同及應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。特別要向家長(zhǎng)講清在初高中學(xué)生將會(huì)遇到的學(xué)習(xí)、思想、生活等各方面的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)怎樣積極配合老師做好準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)。實(shí)踐證明這個(gè)時(shí)間比考試后好，把學(xué)生將會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，同時(shí)又能使學(xué)生及早地適應(yīng)新環(huán)境、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

增加家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)，縮小家長(zhǎng)會(huì)的規(guī)模

現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變，對(duì)學(xué)生的影響很大。再加上學(xué)生的思維活躍，好奇心強(qiáng)，問(wèn)題層出不窮。如果這些問(wèn)題積攢到全體家長(zhǎng)會(huì)上，往往會(huì)時(shí)過(guò)境遷，起不到應(yīng)有的效果。所以平時(shí)應(yīng)增加家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)，特別是小型的家長(zhǎng)會(huì)。把有相同問(wèn)題的學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校。初三這一年，特別是中考前三個(gè)月，我召開了大大小小的家長(zhǎng)會(huì)二十多次，使處于不同層次的學(xué)生思想穩(wěn)定，全身心投入到學(xué)習(xí)中。

改變家長(zhǎng)會(huì)的方式

過(guò)去開家長(zhǎng)會(huì)，一半時(shí)間表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，一半時(shí)間批評(píng)后進(jìn)學(xué)生。次數(shù)一多，這種家長(zhǎng)會(huì)成了告狀會(huì)，學(xué)生懼怕、逃避，家長(zhǎng)也沒有積極性。改變這種情況方法有兩種，一是可以分批開，以學(xué)生特長(zhǎng)為依據(jù)分組，把如何圍繞特長(zhǎng)、更好地完善學(xué)生定為家長(zhǎng)會(huì)的主題。二是變說(shuō)教式和教師一言堂為交流式、對(duì)話式、探討式。班主任提前給每位家長(zhǎng)寫信或打電話、發(fā)電子郵件，圍繞本次家長(zhǎng)會(huì)的議題，讓家長(zhǎng)事先準(zhǔn)備將要探討、交流、對(duì)話的內(nèi)容，類似于央視的《實(shí)話實(shí)說(shuō)》、《對(duì)話》等節(jié)目形式。

把家長(zhǎng)會(huì)變?yōu)榧议L(zhǎng)與學(xué)生溝通的橋梁

學(xué)生上了初中后，隨著年齡的增長(zhǎng)，獨(dú)立性增強(qiáng)，思想觀念發(fā)生變化，家長(zhǎng)在學(xué)生心目中的地位也開始發(fā)生變化，學(xué)生開始嫌棄家長(zhǎng)嘮叨，與此同時(shí)，有許多家長(zhǎng)向班主任抱怨孩子不聽話、難管。出現(xiàn)這種情況誰(shuí)都不能怨，癥結(jié)在溝通交流的方式與方法上。如何改變這種被動(dòng)局面，我認(rèn)為開家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)契機(jī)。如老師可以請(qǐng)心理學(xué)、教育學(xué)的專家給家長(zhǎng)開講座，讓專家給家長(zhǎng)支招（條件不允許的可買光盤），或向家長(zhǎng)介紹古今中外家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，如推薦家長(zhǎng)閱讀《傅雷家書》。也可以利用家長(zhǎng)會(huì)開展對(duì)話，讓家長(zhǎng)和學(xué)生坐下來(lái)開誠(chéng)布公地吐露心聲。

讓家長(zhǎng)會(huì)成為家長(zhǎng)與任課老師交流的平臺(tái)

平時(shí)，家長(zhǎng)與班主任溝通得多而與任課老師溝通得少。而學(xué)生一般懼怕班主任，在班主任面前有所掩飾，而在任課老師面前表現(xiàn)得更為真實(shí)，任課老師更能發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題。所以利用家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)與任課老師多溝通多交流，有利于做好學(xué)生工作。