第一篇：閔行五中2008學年度第二學期工作總結

閔行五中2008學年度第二學期工作總結

一、以校慶為契機，進一步改革和創新教育教學思想，初步形成了學校比較完整的辦學理念體系。

1、通過挖掘和整理校史，從五中“自強不息、與時俱進”的優良傳統中，提煉出“腳踏實地，志存高遠”的校訓。

2、根據黨和政府提倡科學發展觀構建和諧社會的大政方針，根據教育要面向社會、面向世界、面向未來的發展趨勢，根據閔行五中的歷史和現狀的客觀要求，不斷構建、豐富和完善“和諧發展、主動創新”的辦學思想。

3、堅持教育教學改革，更新教育教學思想，形成“以學生為本，面向全體施教化；以發展為本，著眼素質打基礎”的教育理念。

4、發展路徑：登高望遠，辦教科研先導型學校；磨礪內功，做專業化發展型教師。

5、管理原則：剛性規章，柔性管理，寬松和諧，有序有度。

6、“三風”：校風：修德尚美，礪志篤學；學風：求真求實，戒驕戒躁；教風：嚴慈相濟，情理相融。

7、教師發展目標：好學習、重研究、善合作、敢創新、求發展（從“好學習、善研究、能合作、會創造、求發展”而來）。

8、學生發展目標：努力學習、身心健康；熱愛生活、富有理想；張揚個性、發展特長；和諧合作、共同成長。

9、根據古今中外受到廣泛認可的教育教學思想以及國內外教育教學實踐研究的最新成果，結合閔行五中的具體實際，形成閔行五中的十大教學原則：教師主導、學生主體原則；民主平等、教學相長原則；溫故知新、循序漸進原則；聚焦課堂、提高效益原則；師生互動、生生合作原則；區分差異、因材施教原則；拓展思維、鼓勵創新原則；注重方法、培養能力原則；精當訓練、及時反饋原則；學科平衡、合理負擔原則。

10、形成閔行五中常規性會議制度規范和閔行五中八大專題序列性活動制度設計。

二、全校教職工以更加飽滿的熱情和更加負責任的態度，抓好了教育教學等常規性工作。

1、對照學校《教學五環節實施規范》和德育工作的有關要求，全面實施教育教學的精細化管理，體現創優化管理，出優質成果的工作主題。

2、教學方面的工作重點是聚焦課堂，研究課堂把注意力放在推進課程改革，加強精細化管理，注重教學環節，增強教學的針對性和有效性，提升課程的領導力和執行力,減負增效，進而全面提高教育教學質量。

2、解決了“下午放學后過度滯留學生的問題”。取消“晚托班”的管理模式和運行機制，從周一到周四下午七節課后，學校安排六、七、八年級一節活動性拓展課，一節陽光體育活動課，另外兩個第八節課留給學生完成當天的家庭作業。

3、充分發揮區校兩級骨干教師以及區智慧型教師在教育教學工作中的示范和引領作用。教導處加強對區、校骨干教師的考核，構建促進學校教育教學的先鋒骨干。幫助區、校骨干教師積極參加“名師講壇”、“閔教杯論壇”等區級培養平臺，進行“校展示課”等教學第一線示范工作。

4、年級組更多的介入“讓溫馨教室盈滿書香”早讀活動以“溫馨教室”創建為載體，通過優秀班集體評選，強化全員德育意識，開展師德建設工程，提升教師的育德能力和人文素養。

5、本學期，各教研組繼續推廣和實踐“茶館式”教研活動形式，本學期重點學習研討了《閔行區教育局關于進一步加強中小學教學管理的若干意見》，及《閔行區教育局加強中小學教學“五環節”的實施意見》。

6、教學質量是立校之本，教育科研是強校之路。在今年區十六屆科研成果評選活動校上送文稿中，共上送結題報告三份，論文三篇，案例五篇，召開了閔行五中第一屆教科研年會，進一步營造教研氛圍，鼓勵更多的教師結合日常教育教學選專題搞教研，發揮其提升教師教育教學能力的作用。

三、服務為先導，處理好各類校務事務。

1、校務辦能從學校大局出發，樹立服務意識，及時準確地執行了各項人事政策。完成上級部門為“績效工資” 的實施而對退休及在職教職工的收入做了全面的調研，統計收集了大量數據，為下一步實施做了一些各項準備工作。辦妥了教師退休、社保等，另外還準確執行了學校對于退休教師及臨界退休教師的各項獎勵補貼政策，讓這些老同志在離開崗位前依舊感受學校的對他們的關心與關照。做好了與師資招聘相關的各項工作。積極貫徹執行教育局對今年師資招聘的有關規 2 定，根據上級部門要求測算了我校師資配備情況，既考慮學校的現實需求，又著眼于學校未來發展，積極爭取招錄指標，本學期共引進涉及語、數、英、物四門學科的5位教師。積極執行，不斷完善考勤制度。根據《上海市閔行第五中學請假考勤制度》（試行稿）的各項規定，統計教職工出席校級層面活動情況，并按學校有關規定做出相應處理。組織完成2008學年度專業技術考核，存學校文書檔案并按要求上報上級部門。做好學校區級層面各類評優工作，如骨干教師后備人員評選、區園丁獎的評選等。

2、積極牽頭，聯動各部門，重在預防，確保了學校各個方面安全。

3、以校慶資料的收集整理為契機，逐步完善學校檔案工作。上師大圖書館中獲取了1986年文匯報上有關我校的報導；如幾經周折從區檔案館復制了歷史學家周谷城先生給予我校的題詞；此外我們還找到了李德生同志為我校的題詞。

四、做好了校慶有關建設項目的前期準備并開始大規模整修實施。

總務處和承擔有關項目的人員從工程和項目的設計到組織實施等方面做好了相關的計劃和安排，部分工程項目在放假前已逐步開始動工。

閔行五中 2009年7月

第二篇：閔行五中2007學第二學期工作總結

閔行五中2007學第二學期工作總結

本學期學校繼續以“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導，堅持黨的教育方針，以人為本，以學生為本，以學生的主動、健康發展為本，認真落實了校長書記寒假培訓班有關工作精神，抓好師德、師風建設；深入學習、貫徹和落實“2007年閔行區教學工作會議”的精神，聚焦課堂，提升質量；以活動為抓手，拓展儀式教育德文化內涵，創新學生發展委員會的工作機制和工作方式和工作內容；把“以教學為中心，以教師為根本，以和諧為前提，以發展為目標，以質量為生命”的思想融入學校工作的各個環節，各方面工作都有新的進步與發展。

一、加強師德師風建設，維護學校良好的社會聲譽和形象

1、始終把師德師風建設放在教師隊伍建設和學校發展的首位。協同支部，積極組織開展了“品讀好書，共鑄師魂”的讀書征文活動，提高教職工的思想境界和學術境界；充分利用了每周五下午的時間，組織好教職工的思想政治學習，使全體教師高度重視加強自身德行和操守的修煉，初步形成愛生敬業，愛教興業，嚴慈相濟，以情優教的教育氛圍。

2、創建起師生、家校和諧互動校園。聘請家庭教育講師團成員，開設家長學校講座，在家長中開展“閱讀幾本好書，收獲百味人生”的讀書征文活動，指導家長開展正確有效的家庭教育，在尊重每一個家長的前提下，幫助和影響家長轉變不當的家教行為，充分利用家長資源中的積極因素和駐校社工資源，開展學校、社區、家庭、大學園區之間的聯誼活動，相互支持配合，確保學生心理健康發展。初步構建起和諧互動的師生、家校關系。

3、嚴格執行了《上海市教育委員會等七部門關于2007年上海市規范教育收費工作的通知》和《2007學年閔行區規范教育收費工作意見》精神，規范學校和教師的收費，做到有據收費，公示收費，不違規向學生統一征訂教輔資料，代收費的使用做到了告知學生家長并由家長自愿選擇。

5、繼續落實全國和上海市體育工作會議精神，宣傳上海市中考改革體育考試方案，樹立“健康第一”的思想觀念。繼續抓好學生室內操和課外體育鍛煉活動，保證了學生每天一小時的體育鍛煉時間；認真貫徹市、區教育主管部門指示精神，8點以前沒有安排集體教育教學活動，讓學生享有充足的睡眠。

二、加強行政班子和教師隊伍建設，提高管理和教育教學水平

1、加強行政班子的工作作風建設。班子成員進一步增強大局意識，各部門各處室之間加強了溝通和協調，互相理解，互相支持，形成教育教學管理的合力，營造起“依法治校、民主管理、制度管人、寬容待人、真誠感人、表率服人”的工作環境。同時進一步落實“登高望遠，辦教科研先導型學校，苦練內功，做專業化發展型教師”的辦學思想，合并了現有教科室三方面的職能，組建了學校教科處，并面向全校招聘了校教科室副主任，組建了校務辦公室，完善了學校各職能管理部門，同時為以后行政班子成員的競聘上崗積累了經驗。

2、加強和落實校本培訓，轉變思想觀念，拓展了眼界視野。借助相關學科研訓員的幫助，繼續采取了請進來，走出去的方法，邀請部分學科研訓員來我校重點指導畢業班教學；同時采取同伴引領，自主學習，自我提高的方式，把政治業務學習和校本培訓結合起來，開拓了教師的眼界視野，轉變了一些教師的思想觀念，逐步培養和鍛煉一批具有先進教育教學理念，又有較高學科教學質量的班主任和學科帶頭人。

3、結合區校骨干教師的推薦，建立骨干教師培養和遴選機制，充分發揮骨干教師的作用。試行了區校骨干教師（含非骨干教師的學校行政領導）以項目組、工作室（或工作站）的方式開展項目研究工作。制定了鼓勵骨干教師攻讀研究生學位的繼續教育相關獎勵政策，為學校的可持續發展奠定基礎。

三、精細化管理教學過程，提高課堂教學的有效性

1、學校高度重視初三畢業班教育教學管理。主管部門領導、蹲點行政和年級組長組織教師和班主任，共同認真分析學情、班情，根據本屆九年級良好的行規優勢，形成穩健踏實的學風；引導學生“定位立志、調整狀態，瞻前顧后、查漏補缺”，為最后的沖刺打下了堅實的基礎。學期初結合開學的體育測試和寒假作業檢查，召開分層學生家長會，針對不同類型對象提出不同的要求。教學中各教研組、備課組團隊合作，研究中考題型的變化，加大拉差補缺和分層輔導的力度，提高優良率和合格率。同時完成網上報名、體檢、體測、評優推薦、綜合評價、填報志愿、畢業典禮等各項常規工作；同時年級學生發展委員會也日趨成熟并發揮出優勢，緊緊圍繞教學，形成畢業年級的特色，為新一屆畢業班的工作積累了一定的經驗。

2、繼續認真組織學習了2007年閔行區教學工作會議文件，加強課程的規范化管理，拓展探究課和選修課的空間，在學科課堂教學注入民族精神教育和生命教育的內涵。教學管理部門和教研組認真學習《閔行區中小學教學管理專項督導評估指標》、《閔行區教育局加強中小學學科教研組建設的實施意見》和《閔行區教育局加強中小學教學“五環節”的實施意見》，邊學習，邊自查，邊調整，把握教學管理的目標和內容要求。

3、加強和研究教學的精細化管理，完善教學管理的指導、引領和服務的機制。學校根據我校教學實際情況制定了《閔行五中教學常規“五環節”實施規范》將教學管理落實在教學常規的基礎上，聚焦課堂，聚焦學生，研究學情，研究教材，研究二期課改背景下的教學要求和新基礎教育背景下的教學方法，從“教教材”轉變為“用教材教”，重視對“因人施教”和“分層管理”的探索。教學管理部門針對上期末考試暴露出的問題和學生評教議教中發現的問題，采取了一定措施，使教學的薄弱環節有所改善，教學質量在原有基礎上有一定提高。

4、加強教研組、備課組活動的管理。教學管理部門和蹲點行政積極參加教研組活動，增強指導性和引領性，提高針對性和有效性；本學期各教研組積極申報區優秀教研組；教導處與教研組組織各項教學交流、教案檢查、公開課展示以及“一周一練”、“一月一考”等工作，加強常規管理并加大“以人為本”的內涵，針對不同年級、不同學科，制定相對科學合理，又便于操作的制度規范。

四、以活動為抓手，以儀式文化建設為重點，有序推進德育工作

1、完善各條線的例會制度。通過例會培訓小干部的工作方法、工作技巧，切實提高小干部的工作實效，；實行隊干部的幫教制度；本學期組建廣播操檢查員、衛生督察員隊伍，協助大隊部做好常規工作檢查及班級的考核工作。

2、鞏固年級學生發展委員會的工作成績，繼續在工作機制和工作內容方面進行更富有實效的探索。各年級組結合了本年級學生的年齡特點，開展了符合本年級學生年齡特征和個性特征的活動。學生發展委員會的工作以學生的“自治、自理、自主、自為，主動參與，互動發展”為核心，逐漸向家庭教育滲透，并通過政教處的整合，向社區開放和延展，并由此繼續探索學生管理和年級工作新途徑。

3、加強以班級文化為重要內容的校園文化建設。圍繞行規和學風建設，把班級作為學生互動交流的實踐基地，創建富有特色的班級文化，并讓班級學生的良好精神風貌，展現在校園的每一個角落。由學校分管校長牽頭，整合了教學和德育資源，本學期開展了社區開放活動，以學科教學和班會活動的形式，向家長和社會展示我校的教學狀況和班級文化建設成果；本學期開展班主任校本教材的培訓工作，班主任定時定期的探討、交流總結活動，使班級管理的各項資源優化組合，讓班主任工作上了一個新的臺階。

4、結合新基礎教育的青春系列學生工作，加大儀式教育和儀式文化實踐和研究的力度。本學期政教處確定重點，分步推進如：八年級的十四歲生日儀式教育和九年級的畢業典禮暨退隊儀式等，進一步拓展了儀式教育內涵，同時抓住本學期新升旗臺落成和鼓號隊組建的契機，創新和規范每周一次的升旗儀式，培訓升旗儀仗隊，提高學生主持人的主持質量，使升旗儀式成為學生愛祖國、愛人民、愛集體、愛學習、愛生活的重要活動，激發學生的愛國情懷。

五、抓好其它工作，建立健全學校中心工作的保障機制

1、科技教育在原來已經取得成績的基礎上，進一步加大了工作力度，保證特色項目后繼有人，爭創優秀特色學校，為學生提供展示他們各種能力和才華的平臺；在加強學校衛生室和心理健康教師隊伍建設的同時，開展好以心理健康教育為核心的生命教育，并開始籌建符合學生年齡特點的“心理健身房”，開展積極的心理疏導活動；學校的藝術教育在研究學校特點和學生特點中開展活動，拓展活動空間，創新活動形式，逐步形成五中特色。

2、學校的人事檔案部門、信息技術中心、圖書室、實驗室、教務室、打印室等教輔部門，正在進一步增強服務意識，逐步做到科學、規范、高效、周到，為教師和教學，為學生提供優質的服務。信息中心則利用被評為數字實驗學校的契機，完善校園數字化平臺建設，提高教職工對數字化校園的認識，逐步推廣校園無紙化辦公，管好用好校園的數字化設備和設施，并繼續幫助有關學科和教師組織教學研討，開展了“魔燈”教學的實踐研究。

3、后勤總務部門進一步增強主動服務意識，為一線教師提供優質高效的服務；規范財務管理，做好了明年預算（校慶三十周年的預算），依法依規、合理有效的使用辦學經費；同時，規范收費行為，依法亮證收費，嚴禁任何人私自向學生亂收費并且加強設備設施的完善、保養和管理，合理配置上級下撥的各種設備設施，充分發揮其使用功能，杜絕校產的浪費和流失。

4、進一步加強了校園的文化環境、生態環境、學習環境的硬件建設，在精細和精致上下功夫，增添校園的藝術氛圍，為花園單位和綠色學校稱號注入新鮮的內涵和活力，順利通過了上海市花園單位的雙復檢。同時根據學校的財力，本學期完成了教室電扇的全面改裝，運動場升旗臺和司令臺的改建和重建，教學樓樓道和廁所門的更換，校園閉路電視天線的接入等工作；教學樓多媒體教室的設施裝修也開始啟動；此外廁所改造準備工作、教學樓入口門廳改造的設計工作以及校園“墻面文化”的整體設計工作開始啟動；另外，我們開始規劃學校大門的改建設計工作，研究3號樓的合理利用問題，規劃設立校史陳列室、家長接待室和學生心理健身房等，并對圖書室的搬遷開展可行性研究。

5、加強安全工作進一步落實學校安全目標責任制，在食堂衛生、防火防盜、學生意外傷害等方面，完善制度，落實各項措施，使全體教職工警鐘長鳴，防患于未然。學校衛生室積極貫徹閔行區《學校衛生工作條例》，在食品、飲水等方面，加強了監督和管理。學校加強師生的安全教育，提高師生的安全意識和自我保護意識，確保學校的安全穩定。學校人事室、辦公室和總務處，加強了安全工作的責任意識，逐步建立起安全工作的協調機制，基本做好了檔案的整理和完善工作，迎接新學期干部人事檔案和安全工作的檢查。

一學期的工作，總體按計劃行進，有成績，在發展，同時工作中也存在不足反映出一些問題，在新的學期中，我們將繼續努力，力爭學校各項工作更上一個新臺階。

閔行五中 2008年6月

第三篇：閔行五中2008學第一學期工作總結

閔行五中2008學第一學期工作總結

本學期學校工作以科學發展觀為指導，繼續深入貫徹落實黨的十七大精神，堅持黨的教育方針，以師生的主動、健康發展為本。認真學習落實市教委文件及區教學工作會議精神，推進課程改革，提高教學質量；以紀念改革開放30周年為契機，通過儀式序列化活動，拓展儀式教育德文化內涵，將 “以教學為中心，以教師為根本，以和諧為前提，以發展為目標，以質量為生命”的思想融入學校工作的各個環節，各方面工作都有新的進步與發展。

一、夯實基礎，進一步加強了常規性教育教學工作。

1、加強教研組建設，實施教研的精細化管理。重視教研組長隊伍培養，教研活動從形式、內容等各方面加以改進，并從時間上確保（部分周五下午的時間）。首先，學校教導處把備課組建設和備課組的有效活動，作為教研組建設的重中之重，大多數備課組在本學期教學工作中發揮了核心作用，如：集體商定學期教學計劃和安排；重點交流研究教材教法做到資源資料共享；備課組在磨課的基礎上，推選一人開“優質課”研討課等。其次，教研組的教研活動嘗試“茶館式”研修，即定時間、定地點、有主持人、有主題，有問題設計，有研修目標，做到既自由寬松，愉悅和諧又針對性強，收到一定實效。另外，教研組活動內容也從純事務性的工作布置安排開始向真正的教學研討轉化，逐步向教研要教學效益和教學質量。各個教研組根據學科特點開展相關活動如校本研修、兩綱教育、主題研討、學科競賽、聽課評教、質量分析、常規檢查等各項工作。

2、加強了校本教研的推進力度。教科室和教導處逐步磨合形成合力，從青年教師和骨干教師，大文科教師、大理科教師和技術學科類教師等的不同層面，探索開展校本教研培訓的途徑。圍繞教學“五環節”開展務實有效的教學活動，進行基礎型課—作業校本化的探索，本學期由全校性的語、數、外、物理、化學所有任課老師共同參加的校級層面的課題《初中學生有效練習設計的校本課程開發與教研組內涵發展的實踐研究》已成功立項為區級課題。

3、繼續認真組織教師學習實施《上海市閔行5中教學常規“五環節”實施規范》。按照“五環節”（教案、上課、作業布置與批改、輔導等）的有關要求，在上學期抓好學生作業規范的基礎上，圍繞“五環節”的內容組織了優秀教案評選與“教學五環節”學生問卷及教案、作業的常規檢查和抽查，教研組將各組的活動資料（教案、說課、反思、研討記錄）匯編成冊，使教學常規“五環節”實施規范的貫徹和落實，鍥而不舍，長期堅持，逐漸成為教師的自覺行為，融會在日常的教學活動中，并最終見到成效。

4、制定閔行五中拓展課程計劃。根據2008年上海市教委教研室江銘初主任所作閔行區的視導反饋意見及閔行區拓展型課程的實施意見，從我校實際出發，制定了我校2009年拓展型課程實施方案，并已對下學期各年級活動拓展課的實施進行了布置。

5、落實“登高望遠，辦教科研先導型學校，磨礪內功，做專業化發展型教師”的辦學指導思想。教科室根據五中的實際，進行一定調查研究，積累相關數據，分析學校條件和教師特點，為學校適時制 定《上海市閔行5中教師教研常規》積累了一些材料。本學期，科研室積極組織教師開展課題的申報，本學期有6項課題申報立項為區級課題，開展各類論文案例的撰寫和評比交流活動，如德育論文評選、改革開放“三十年的回望”主題論壇評選等，在各類活動中積累經驗并逐步形成制度。

6、進一步加強畢業班管理工作。針對本屆畢業班特點，主管部門、分管領導和年級組長組織教師和班主任，認真分析學情，分析班情。在開學之初，就及時召開學生大會和家長大會，營造良好的行規和學習氛圍。各班以班主任為核心，開展了“收心調整，立志定位，自我糾偏，勤奮苦讀”的理想奮斗教育，為最后一年的沖刺打好思想基礎班風學風基礎。召開了與上一屆畢業班的“學情”“教情”“考情”對比分析會，從上一屆學生的成功中獲取經驗，不足處汲取教訓，為最后沖刺做準備。

7、繼續加強年級組的凝聚力。年級組是學校行政管理的基層單位，年級組工作的質量，直接關系到學校工作的質量，關系到學校在學生和家長心目中的形象。本學期作了微調，四位年級組長在各方面基本都能以身作則，既認真執行學校的有關要求，又及時解決和反映教師的有關問題，年級組內小環境基本和諧。政教處也在繼續探索對年級組工作考核評比的有效方法，進一步加強年級組的工作。

8、鞏固年級學生發展委員會的工作成績，繼續在工作機制和工作內容方面進行更富有實效的探索。六年級的學生發展委員會委員在年級組長的帶領下，深入各班教室觀摩學習如何召開班會取得較好的 效果，切實減輕班主任的工作負擔；七、八、九年級的學生發展委員會的工作，也以“主動參與，互動發展，自主、自律”為指導原則在原有基礎上各自開展適合本年級學生年齡特點與年級特色的活動。

9、啟動開展 “溫馨教室”的建設工作。“溫馨教室”建設是學校正在規劃的《閔行5中創建“質優學校，和諧校園，溫馨教室”五年行動計劃》中的重要內容，是學校德育工作的重要抓手，在上學期醞釀籌備的基礎上本學期正式啟動，并將持續開展下去。

二、立足長遠，開展了幾項專題性的工作。

1、探索推進了早自習的改革。本學期以“溫馨教室”創建為載體，在各中隊大力開展讀書活動，圍繞“讓溫馨教室盈滿書香”活動，各中隊每天利用晨讀時間閱讀課外書籍，為了提高讀書活動的時效性，語文組老師和班主任年級組長不斷進行摸索、調查，學期結束之際政教處牽頭組織召開座談會，完善和推進這項活動的進一步開展。

2、辦好儀式序列化中的一系列活動。本學期先組織開展了六年級新生入學儀式、七年級換巾儀式、慰問榮軍暨團員宣誓儀式及科技體育節等，其中科技體育節是我校正在形成的龍頭課題《和諧校園創建中的儀式文化育人特征研究》中的重要內容，其主要方式是整合學校的競技體育和陽光體育資源以及科技特色學校的有關資源，利用校運動會前后的時間，組織各種活動，讓更多的學生參與，形成學校體育鍛煉活動和科普活動的良好氛圍，體現儀式文化的育人功能。

3、制定《上海市閔行五中教職工獎勵條例》及《閔行五中教職工校內結構工資實施方案》并由教代會審議通過開始實施。

4、籌備30年校慶，制定校慶方案，開始階段性的活動，開展了相關準備工作。

三、有條不紊，積極做好其它方面的工作。

1、順利完成教職工職稱評定和考核等工作。本學期共有9位教師申報中高級職務評審。學校根據上級文件及通知精神情況制定學校具體的職務評審工作方案，成立考評小組與監督小組。辦公室及時將教育局文件傳達到全體教職工，分別召開中、高級報名參評人員專題會議，從上學期結束時的中級英語計算機考試通知到本學期中高級論文鑒定，從材料的審核到課堂教學的評價匯總，將這項直接關系教師個人發展的工作做實、做細。2008考核時間緊工作量大，根據教育局的有關時間績點我們完成了考評成績的匯總排序，本中有18名教職工考評為優秀其中行政記功9人，校優秀5人，為年終獎金分配提供依據。另外校務辦公室還完成了兩年一次的干部人事檔整理工作；結合區“骨干教師”后備人選評選評選出校骨干教師后備人選建立并逐步完善學校的遴選機制。

2、組織開展了各項校園安全活動。如禁止管制刀具收繳、校園安全隱患排查活動，活動節前安全檢查等，本學期還開展了一次全校性的消防安全實地演練，并進行了實地演練，全校師生全員參與，疏散行動神速，提高了師生的安全自救意識，確保了學校的安全穩定。

3、加強后勤保障，進一步增強服務意識。（1）信息中心進一步完善了校園數字化平臺建設，提高教職工對數字化校園的認識，擴大校園無紙化辦公的范圍，管好用好校園的數字化設備和設施，與總務 處一道解決好增加教師辦公室電腦所需的技術支持。（2）圖書室進一步發揮藏書的作用，開辟學生課外閱讀的新途徑，為學校的“課外早讀”活動提供了保障性服務。（3）為迎接30周年校慶，本學期，總務處牽頭完成了多媒體教室的改造，校史陳列室的修繕，教職工健身房的器材配備等。為保障日常的教育教學，平時就加強硬件設備設施的完善、保養和管理充分發揮其使用功能，杜絕校產的浪費和流失。

一學期的工作，總體按計劃行進，回頭看，我們看到了師生的變化，校園的美化，但同時也我們也在不斷反思，看到工作中也存在不足透析出一些問題，而正是這些問題與不足為我們以后的工作提供了不懈的動力，在新的學期中，我們將繼續努力，力爭學校各項工作更上一個新臺階。

閔行五中 2009年1月

第四篇：閔行工商會

概況 2007年底，閔行區工商業聯合會（簡稱“閔行區工商聯”）機關有公務員10名，內設綜合科、會員科兩個科室。9個鎮、3個社區（街道）和1個工業區均建立基層商會。區工商聯現有非公有制企業會員1228戶。黨組書記李正東，主席尹文明（兼），專職副主席李正東、馬建國、張忠良，兼職副主席張俊明、黃爐海、潘玉明、陸興官、李綏、董增平、吳恩福、辛春華、陳曉東。常委49人，執委104人。(史紅偉）

參政議政 2007年，區工商聯的常委、執委和企業會員中，有市人大代表2名，市政協委員3名，區人大代表7名，區政協委員30人（包括其他界別推薦）。區工商聯《關于進一步加強中小企業服務的建議》的團體提案及區工商聯調研員潘家增《關于切實精簡會議》和區工商聯兼職副主席辛春華《關于建立閔行區人才基金》兩份個人提案被評為優秀提案，占全區優秀提案總數的138％。(史紅偉）

調查研究（1）區工商聯《促進上海民營經濟發展》、《民營科技企業情況調查》、《上規模民營企業情況調查》獲上海市工商聯調研工作二等獎。（2）《閔行區非公有制經濟代表人士綜合評價體系研究》成果得到區委充分肯定，被目標管理績效考核領導小組評為創新創效獎。（3）區委常委、區委統戰部部長李夢麟走訪了綠亮電動車有限公司、上海題橋紡織染紗有限公司、九星實業公司、東富龍科技有限公司、常華光纖通訊設備有限公司等，聽取企業發展的情況匯報，并向廣大民營企業職工表示慰問。（4）上海市工商聯副會長金亮、經濟部部長樊天平等一行赴愛登堡電梯有限公司和洋帆實業有限公司進行調研、了解企業發展情況和遇到的困難。（5）區委統戰部副部長、區工商聯黨組書記李正東、調研員姚金泉、潘家增等一行赴江川地區就基層商會如何發揮作用開展調研。（6）上海小企業服務中心主任李念政等一行四人來閔行區七寶商會就如何加強中小企業服務工作開展調研，聽取部分基層商會意見。（7）區工商聯關于《閔行區中小企業服務比較研究》獲得中共上海市委統戰調研和理論研究優秀成果三等獎。(史紅偉）

重要會議、活動（1）閔行區工商聯、閔行區光彩事業促進會聯合舉辦“獻愛心、送溫暖、促和諧”主題年會。會上有56家企業和個人向光彩事業促進會捐贈光彩資金1536萬元。區光彩事業促進會向上海市慈善基金會閔行分會捐贈100萬元設立光彩助學基金。捐贈20萬元幫助100戶困難家庭。（2）區工商聯召開四屆一次常委會。審議并通過尹文明會長所作的區工商聯2007年上半年工作總結和下半年工作安排，征求了有關非公有制經濟代表人士綜合評價的意見。（3）區工商聯召開四屆三次執委會。會議選舉馬建國同志為閔行區工商聯第四屆執行委員會常委、副主席。決定免去潘家增同志閔行區工商聯第四屆執行委員會委員、常委、秘書長、副會長職務。同時選舉盛明其同志替補為區工商聯常委，徐文忠、程建社兩名同志增補為區工商聯常委，連國宏、王云等七人增補為區工商聯執委，會議審議并通過閔行區工商聯2007年工作總結、2008年工作打算以及會費收支情況的報告。（4）4—10月，分五批組織會員企業家60人次赴廣東、福建、江蘇、遼寧、廣西等地考察投資環境。(史紅偉）

基層商會建設 根據區委辦（2007）6號文件精神，全區13家基層商會按時進行換屆選舉，至7月底，13家基層商會全部按要求完成換屆工作。換屆后基層商會的領導進一步加強；商會領導班子結構進一步優化、綜合素質進一步提升；商會會員責任意識、民主意識和參與意識進一步增強；基層商會的制度建設進一步健全、工作目標進一步明確。

2007年閔行區基層商會情況表

名稱成立時間會員企業數聯系地址

龍柏街道商會20010363航西路1號

江川路街道商會20010365新閔路528號

古美路街道商會20000361古龍路1125號

浦江鎮商會19955125聯航路1515號

吳涇鎮商會19990342虹梅南路5201號

梅隴鎮商會200003104虹梅南路1755號

七寶鎮商會19981284吳寶路8號

虹橋鎮商會200003103蓮花路2251號

（續表）

名稱成立時間會員企業數聯系地址

莘莊鎮商會199808102七莘路889號2號樓

莘莊工業區商會200003138金都路3688號

顓橋鎮商會19980895顓興路185號

華漕鎮商會199708177閔北路88弄30號

馬橋鎮商會20000369北松路2188號

(史紅偉）

學習培訓（1）區工商聯與區委組織部、區社會主義學院、區綜合工作黨委、區委黨校聯合舉辦為期4天的閔行區第三期民營企業家研修班。40多位工商聯執、常委參加研修班。區長陳靖、金融界專家、知名企業家為學員作專題報告，并安排企業家赴臺州學習考察企業文化建設。（2）區工商聯推薦2位常委參加中央黨校舉辦的專題學習班，先后安排11位民營企業董事長、總經理參加了由市委組織部、市人事局舉辦的民營企業高級經營管理者研修班。(史紅偉）

光彩事業（1）由區光彩事業促進會出資30萬元的云南騰沖縣蒲川鄉灰倉閔行希望小學6月22日奠基。區委常委、區委統戰部部長李夢麟參加奠基儀式。（2）為紀念紅軍長征勝利70周年，區光彩事業促進會出資25萬元在紅軍長征路上援建一所紅軍希望小學。（3）區光彩事業促進會出資147萬元購置了海南水果慰問駐閔部隊和全區敬老院老人。（4）區光彩事業促進會為配合全市“光彩活動日”活動，向全區200名家庭困難中學生捐贈助學金20萬元。（5）為幫助安徽受災地區盡早重建家園，閔行區光彩事業促進會積極響應紅十字會的號召，向安徽受災地區捐贈5萬元。(史紅偉）

表彰先進（1）區工商聯陳曉東、朱漣、張東方、楊桂生4名企業家榮獲第二屆上海市“優秀中國特色社會主義事業建設者”稱號。（2）區工商聯兼職副主席陳曉東、吳恩福，執委李芳英被評為2005—2006上海市勞動模范；工商聯兼職副主席辛春華被評為全國建材行業勞動模范、上海市優秀民營女企業家；工商聯常委金紅被評為上海市僑界“創業之星”和區“十佳職業女性”。（3）閔行區光彩事業促進會被中共上海市委統戰部、市工商聯評為上海市光彩事業優秀組織獎，尹文明同志被評為第二屆上海市十大“光彩之星”。

(史紅偉）

上海市閔行區工商業聯合會

地址 郵編 電話 傳真 聯系人(1)聯系人(2)直線 上海市滬閔路6555號 201100 +86-021-5413 1852 +86-021-5413 1852 潘家增 先生 秘書長

+86-021-5413 1852

第五篇：中學2011—2012學第二學期工作總結

中學2011—2012學第二學期工作總結

在市教育局和xx區委、區政府的正確領導下和大力支持下，在xx教育辦的全面指導和全力幫助下，xx實驗中學在xx校長的領導下，用科學發展觀統領全局，以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為指導，將秉承“打造精品初中，辦人民滿意教育”的辦學宗旨，牢記“嚴、勤、細、實、活”的五字校訓，落實教育強市戰略，為辦人民滿意教育，打造xx示范性初中，滿足xx人民和廣大新莞人對優質教育日益增長的需求，踐行“以人為本、自主發展”的辦學理念，打造“陽光教育、和美文化”特色教育品牌，切實完成上級下達的各項任務，為把我校打造成“素質教育示范學校、教學改革實驗學校、對外交流窗口學校、國際教育接軌學校”做好了前期籌建基礎性系列工作。

一、學習領會各級教育全會精神，明確了工作目標任務。

xx實驗中學籌建辦以xx同志為首的先行者認真學習了中央省市區委區政府關于教育工作的會議精神，確立了踐行“以人為本、自主發展”的辦學理念和打造“陽光教育、和美文化”的特色教育品牌。

1、胡錦濤同志在全國教育工作會議上特別強調：教育要堅持以人為本、育人為本。黨的十七大報告指出：科學發展觀的核心是以人為本。

2、2012年3月5日，xx市委、市人大常委會主任xx書記主持召開市委常委會議。會議通過了《中共xx市委、xx市人民政府關于推進教育改革發展加快實現教育現代化的決定》和《xx市教育事業發展“十二五”規劃》。《決定》提出，到2015年，xx將建成廣東省推進教育現代化先進市，教育發展整體水平達到中等發達國家同期水平，教育綜合競爭力達到全國發達地區同類城市水平；從2016年到2020年，實現高水平教育現代化，教育整體水平達到中等發達國家同期先進水平，教育綜合競爭力位居全國發達地區同類城市前列。

3、2012年5月24日，xx區委、區辦事處召開了傳達省第一次黨代會及市委第十三屆二次全會精神大會；6月7日參加了省第一次黨代會精神宣講報告；6月29日轉達了關于轉發錢超同志在《先進事跡報告會》批示的通知，并向籌建辦全體成員介紹了xx市創先爭優活動總結表彰暨先進事跡報告會情況；7月12日參加了xx區“三打兩建”工作會議。

從此，xx實驗中學籌建辦將以一所全新的現代化學校的精神風貌開啟了“打造精品初中，辦人民滿意教育”的征程。

二、回眸籌建辦緊鑼密鼓工作，三年規劃初稿出爐贏得一致認可。

2011年10月31日，xx同志獲悉組織批準調往xx實驗中學籌建辦工作，11月10日與光正教育集團辦完了工作交接手續，11月24日應邀接受了xx黨委、宣教辦主任之約，確立了xx實驗中學籌建辦的工作目標和創辦進程。下面簡要回顧一下xx實驗中學籌建辦以xx同志為首的先行者，特別是一批“陽光教育、和美發展”的追隨者，在沒有任何承諾和報酬的情況下利用節假日心甘情愿樂于服務xx實驗中學的感人事例。

1、2011年10月21日，參觀學習了xx、xx中小學學校；11月5日、12月3日2012年7月2日三次參觀了后街、麻涌中小學學校和農民企業家發明專利；12月29日約見了香港專業服務中心盧家泉主任和市統戰部長商議國際教育事宜；2012年1月7日參觀學習了中堂中小學學校；1月12日參觀學習了石碣中小學學校。

2、2012年2月25日xx實驗中學籌建辦正式成立于xx陽光六小；2月27日xx同志在陽光六小xx實驗中學籌建辦整理全套校長工作資料，并正式在辦公室開展系統卓有成效的創建工作；3月3日拜訪了xx市青少年活動中心李主任，參觀學習考察了青少年活動中心各場館，并與李主任商討了合作辦學事宜；3月9日、3月15日連續兩次參觀學習了長安實驗中學，并一起了解了惠州成功辦學模式；3月13日參觀考察了暨南大學國學和國際教育學院；3月24日專訪了虎門“人造園林藝術”；4月15日、4月30日、7月4日、7月6日四次參觀考察了xx市農科所，商議了在xx實驗中學創辦農業科普教育事宜。

3、2012年4月29日，擬定xx實驗中學“義工領導班子”，交流各地成功辦學經驗，明確分工職責，開展各項工作。其中xx重點中學校長、xx省優秀教師、準特級教師xx，xx中學骨干教師劉國慶、熊偉世、曾云霞、鄧麗君，全國化學一等獎獲得者鄧小林，xx市商貿學校骨干教師孫迎春、陳海波、竇豆等一行應邀正式參加了“義工隊伍”，并積極主動開展了工作，各項工作有條不紊進行著。

4、2012年5月7日至12日，隨宣教辦參觀考察了江蘇教育模式，撰寫了考察報告，并刊載于《xx簡報》，收到了區委、宣教辦領導一致好評。

5、2012年5月12日約見了xx職業中學莫副校長，聽取了成功辦學經驗介紹；5月12日參觀考察預審了現代教育技術裝備方案。

6、xx實驗中學籌建辦于6月15日搬入位于xx行政服務中心一樓的辦公室，從此有了固定的辦公場所。目前，籌備辦公室的工作設備基本齊全，2名工作人員已正式調入，另外2名人員也正在辦理調入手續。所有工作人員已全身心進入工作狀態，星期

六、星期天都安排了值班人員。

7、5月29日參觀考察學習了廣鐵一中，交流了校園文化建設方案，為三年規劃制定提供了成功模式。

8、2012年7月8日，xx市xx實驗中學籌建辦第一次正式會議在xx行政服務中心一樓的辦公室成功圓滿召開，會上xx同志作為負責人對xx實驗中學“義工領導班子”進行了分工，xx同志宣講了暑期工作職責與要求，全體與會成員17人正式樂意接受了分工，并暢所欲言，共商科教創新、和美文化發展大計。7月13日，籌建辦召開了第二次正式會議，會上xx同志作了進一步細致分工，xx同志宣講了暑期各項工作的具體要求，全體與會成員17人及分工，又協作，出色地完成了籌建辦辦公室布置，做到了“崗位職責、要求、制度上墻，工作標識、文件夾、電腦上桌，工作過程、程序、反思記載上本備忘存檔”，各項籌建工作有條不紊、緊張有序、緊鑼密鼓進行著，全體成員滿懷信心，斗志昂揚投入工作。

9、2011年11月3日開始，xx同志應邀按照xx同志的指示精神起草xx市xx實驗中學三年發展規劃，2012年1月8日完成草稿，3月19日按照xx同志意見修改三年規劃，并上交xx區委、宣教辦領導預審指導，4月8日三年規劃和六月份教育會議論壇稿上交宣教辦審閱，并收到指導意見；7月13日，三年規劃和學校遠景在籌建辦第二次正式會議上形成共識。

四、工作現狀與未來設想。

1、半年來，我們主要做了以下工作：

（1）完善籌建辦工作環境，工作人員陸續到位。xx實驗中學籌建辦于6月15日搬入位于xx行政服務中心一樓的辦公室，從此有了固定的辦公場所。目前，籌備辦公室的工作設備基本齊全，2名軍嫂工作人員已正式調入，另外2名商貿學校骨干教師也正在辦理調入手續。所有“義工”工作人員已全身心進入工作狀態，星期

六、星期天都安排了值班人員。

（2）著手引進學科帶頭人、骨干教師。為保證學校辦學的高起點、師資的高水平，從去年底開始，籌建辦已從市內各學校物色學科帶頭人和骨干教師，想方設法讓他們到xx實驗中學工作，以此保證學校師資隊伍的高水平。到目前為止，已初步爭取到多名優秀教師來校任教。

（3）形成了學校的辦學理念、規章制度。辦學理念對于創特色、鑄品牌十分重要。xx實驗中學的辦學宗旨是“真抓實干，辦人民滿意教育”，辦學理念是“以人為本、自主發展”，教育理念是“陽光教育，和美發展”，并圍繞這一理念初步形成了一整套的教育教學實施方案和相關的規章制度，為明年學校正式開學后教育教學各方面的正常、有效開展打下了堅實的基礎。現在學校制度文化、器物文化、行為文化等校園三大文化品牌雛形出爐，正在不斷優化、編審之中。

（4）擬定了學校的三年發展規劃。學校的三年發展規劃體現精品陽光教育觀、現代人才質量觀和科學發展質量觀，規劃的內容包括辦學目標、教學規模、辦學條件、師資隊伍、德育工作、教學質量、和美文化等方面。三年發展規劃的擬定，為打造xx初中階段的陽光品牌描繪了宏偉的藍圖。

（5）通過參觀學習，吸取同類學校的教學、管理經驗。半年來，籌建辦成員先后到長安實驗中學、虎門外國語學校、廣州鐵一中學等名校參觀，親眼目睹了相關學校一流的教學設施、先進的辦學理念、豐碩的教育教學成果。所有這些，給我們帶來了壓力，更給我們帶來了動力和全力辦好xx實驗中學的責任感。通過參觀學習，讓我們的辦學有了比較、借鑒的對象，工作起來更加有的放矢，起點也更高。如何辦好xx實驗中學的思路和做法已基本明晰。

（6）修改施工圖紙，使各功能室、場館和教室合理搭配。由于基建工程有些地方設計得不夠合理，本著對區府和學校負責的態度，籌建辦對學生宿舍、教室等的一些設計提出了合理的修改意見并得到了采納。相信修改后的建設項目更加合理，更能適應將來教育教學的實際需要。

（7）學校籌建工作分工明細、職責到人、目標明確、方法具體、措施得當，可謂人盡其才、物盡其用。萬事具備，只欠東風。

2、存在的問題和不足。由于籌建辦成立不久，工作中還存在著以下問題：

（1）學校編制還沒批復，籌備辦部分工作人員沒有正式辦理調入手續，給工作的開展帶來了一定困難。一些“義工”，都是教育精英，有志在xx實驗中學長期服務效勞，期盼著能夠早日破格成為正式員工服務xx實驗中學。

（2）辦公經費沒有到位，導致部分開支由工作人員先自行墊付，同樣不利于工作的有效開展。

（3）籌建辦工作人員都是從不同類型的學校、單位引進來的，經過重新組合，在工作經驗、工作協調等方面還需要不斷磨合、提高。

3、下半年的工作目標、思路、措施。

今年下半年，是xx實驗中學工程建設的重要階段，為了切實配合重點辦、宣教辦建好學校，籌建辦將從以下幾方面做好下半年的工作：

（1）跟進建設工程、硬件設施項目。籌建辦將加強與區重點辦和施工單位的溝通聯系，定期下工地，認真跟進工程建設項目，及時發現相關問題并上報，確保學校建設工程穩步推進，按時完成，保證質量。

（2）完善校園文化建設方案。召集籌建辦人員和其他相關人員集思廣益、群策群力，進一步完善校園文化建設方案，形成系統、完整的文化建設文本文件和電子文檔，并初步付諸實施，確保校園文化建設跟上工程建設的進程。

（3）建設學校網站，擬定招生宣傳方案。9月15日前，收集完網站建設所需的各種材料，力爭10月份內學校網站能建成并運行，使學生、家長和社會各界能正常登陸網站，從而更好地了解學校、關注學校，使學校在社會上逐漸形成良好的口碑，產生積極影響。同時，利用走訪小學、派發宣傳資料、網站專題等方式進行招生宣傳，想方設法讓明年的開辦之年有更多的小學優秀畢業生報讀我校。

（4）落實辦公經費、人員編制。只有經費落實，人員真正到位，工作才能更加有效地開展，緊靠“義工”的熱情工作是不夠的，我們的工作要體現崗位職責明確、分工細致具體、獎懲得力有效和按勞分配、優勞優酬的原則，所以希望下半年能盡快解決學校籌建辦資金、編制的問題。

（5）擬定教職員招聘方案。為了引進更多的優秀教職員到校工作，我們需要未雨綢繆，從現在開始，繼續物色學科帶頭人、骨干教師，結合面向社會招聘的方式，做好招聘方案，落實有關人員調動問題，從而使更多的優秀教師樂意加入我們的隊伍，共創xx實驗中學的輝煌。

(6)完善規章制度。下半年，進一步完善各種規章制度，形成紙質文本，供今后遵照執行。

(7)加強與陽光系列各小學聯系，搭建小學與初中銜接的橋梁。掌握各小學2013屆畢業生信息，收集學生優秀藝術作品，適時召開學生家長會，在小學、學生、家長、社會樹立xx實驗中學品牌形象。

（8）搭建領導班子成員。班子成員的組建，可以發揮學校建設的領頭作用，使有關人員各司其責，有效配合，促使學校的工作更有條理，更加規范，更有成效。

xx中學

二0一二年七月八日

附件：三年規劃摘要。

【三種觀念】 經過全面考察和認著研究，我們確定了如下精品陽光教育觀、現代人才質量觀、科學發展戰略觀。

（一）精品陽光教育觀。一流的辦學理念、一流的辦學條件、一流的教師隊伍、一流的管理水平、一流的教學質量、一流的校園文化。

（二）現代人才質量觀。準備逐年擴大辦學規模；一定要不斷提高中考、統考成績；一定要不斷提高各類競賽成績；一定要不斷提升辦學基點，讓辦學水平突顯；

（三）科學發展戰略觀。指導思想，辦學方向，發展戰略。

【三年發展目標】

陽光實中三年發展規劃的具體目標：辦學條件，辦學規模，質量評獎目標，德育工作目標，教學質量目標（中考升學目標、競賽輔導目標），教育科研成果目標，后勤保障目標（教師待遇目標、安全工作目標、總務工作目標、經費保障目標、文明創建工作目標、檔案管理目標）

【途徑與措施】

（一）建設正直、勤奮、有凝聚力、特別能戰斗的隊伍。

1、校訓。

2、加強行政管理。加強干部儲備，實行干部輪崗制、末位淘汰制、破格錄用制。

（1）加強干部培訓，全面提高干部綜合素質。

（2）加強過程管理，提高考核實效。

3、加強教師管理。

強力推動“名師工程”、“骨干工程”和“青藍工程”建設，提高優秀教師工資待遇，穩定師資隊伍。逐步提高優秀教師的工資福利水平，爭取三年內超過xx市公務員待遇水平，做到待遇留人。對特別優秀的教師進行出國留學考察獎勵。與此同時，實行全員聘任制、末位待崗制和工作結構制。

（1）加強師德師風建設和教師培訓，全面提高教師思想政治水平和業務工作能力。

（2）加強過程管理監控與指導，大力開展教育科研活動，提高教師全面素質。

（二）走有形德育、全員德育之路，打造“陽光教育、和美發展”德育品牌。

1、加快基礎建設，夯實德育工作底蘊。

2、豐富教育內容，實施精細管理。

3、創新工作機制，促進德育工作發展。

（三）創造高效教學機制，建設科學質量監控體系。

1、完善教學管理機制和質量控制體系。

2、探索有效教學途徑，打造高效課堂。

3、建立科學的教學評價體系。

4、加強校本課程開發，完善學校課程體系。

5、以國家、省、市三級教育科研課題研究規劃為指導，逐步規范科研工作行為。以課題研究和教師培訓為突破口，注重打造學研型教師團隊。

（四）追求校園書香氣息，提升學校和美文化特色品位。

1、自然環境育人。

2、管理文化育人。

3、和美藝術文化育人。

（五）打造“陽光之旅”，創新招生激勵機制，招優生、創品牌。

【實施綱要：抓督導、促創建、保平安，保證規劃如期達標】