第一篇：2016級七(上)年級組工作總結

2016級七（上）年級組工作總結

在“緊張+忙碌=充實”中，一個學期就匆匆的過去了。回顧一學期以來的工作，初一年級組在學校領導的直接指導下，在其他各部門的大力協助支持下，在初一年級組全體教師的共同努力下，本學期順利地完成了各項教育教學工作，圓滿的畫上了一個句號。

回首一學期來年級組的工作，我十分欣慰和感動。我們七年級組是一個“團結奮進，勇于創新的戰斗團隊”。作為起始年級，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，弘揚珊瑚中學教師愛崗敬業，無私奉獻的優良傳統，經過一學期的努力，年級組整體呈良性發展趨勢，各項工作都取得了可喜的進步。下面，我就本學期初一年級的具體工作給大家作一個交流，如有不妥之處，敬請批評指正。

一、德育工作（目標：培養學生有禮貌，知榮辱，辨是非，懂事理，明責任，會合作,樂于奉獻，高素質可持續發展的珊中學生。）

1.開學初班主任、任課教師都認真詳細做好了本班、本學科的學生狀況分析，并按照制定出的切實可行 的班級計劃及教學計劃進行了實施。

2.2013年9月1日，對2016級級新生進行了一天的軍訓和政訓，9月2日在學術報告廳開展了關于文明禮儀的培訓活動。我校邀請了龍門浩職業中學的文明禮儀專職培訓師蔣箐作為主講，同學們積極配合老師，師生互動頻繁。蔣老師講解精彩，同學聽講認真，培訓取得了很好的效果。

3.9月17日中午1：20分，龍定竹老師在學術報告廳對2016級新生班干部進行了《文明行為習慣 養成教育》 的培訓，班干部接受培訓后，回到班上對本班學生進行二次培訓，將文明的火種帶回班級 4.各班都在第一學月設計好了班徽、創作好了班歌，擬定好了班訓，制定了創建特色班級的計劃等，學校還進行了“班級文化建設”的評比。

5.利用班會、校內外活動、黑板報等各種教育手段開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到了有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。強化學生日常行為規范的訓練，增強學生主人翁意識，形成良好的學習風貌，良好的衛生和學習習慣。

6.根據學生的年齡特點，開展了必要的心理健康教育和青春期教育。密切關注了行為偏差的學生，并幫助、引導這些學生用正確的處事方法對待各種問題及困惑。

7.各班都組織了一次主題班會課，組織了學生參加各項社會實踐活動、校運動會等各項集體活動。并 通過開展以上這些活動不斷體現出班級的文化特色。

8.特別值得表揚的是，我們的吳晨老師因為身體不適請假，學校及時安排刁慧穎老師代她班主任，黃孝鳳老師代她的數學課，讓2016級8班的教育教學工作正常運轉，兩位老師也是盡職盡責的做好了各項工作。這體現了我校領導對我們年級組的關心，在此，我們年級組表示非常的感謝，當然也體現了我們年級組團結和諧的團隊精神。9.孩子們已基本養成了良好的行為習慣。最主要的功勞要歸功于我們12位美麗媽媽，她們組成了一個年青、優秀、富有激情和活力的班主任團隊。隊員有班級管理經驗豐富的吳芳老師、黃孝鳳老師、宋玉君老師、羅鳳玉老師、魏吉紅老師、胡元秀老師；實力雄厚的中干徐慧老師、王予老師；干勁十足的李媛老師、戴靜老師、吳晨老師、楊東老師。當然也離不開我們認真負責的四位副班主任，他們是：余磊、肖喬、谷改改、尹西陵、刁慧穎。美女媽媽們每天來得最早、走得最晚，從早自習到午休、到晚輔導、到放學；從教室到操場，只要有學生的地方都能見到他們的身影。

10.2013年12月18日年級組研究決定對10班的周鴻斌等五名同學的行為嚴重違反了《中學生日常行為規 范》，分別給予周鴻斌記過處分，劉啟鑫、劉德波、何科偉、鄧蘇豪同學嚴重警告處分的處分。年級組長 親自倒班宣讀處分，并公示在班級，對著幾位同學是一個鞭策，對班上其他同學也起到了警戒作用。

二、教學常規和課改工作

目標：竭盡全力做學生喜歡、尊敬、佩服的任課教師。有句話是“親其師，信其道”，學生喜歡你——喜歡你的教學、教育、教誨——喜歡學你教的學科——變“要我學”為“我要學”。

1.根據學校教育教學的要求，本學期要進一步加強課程改革，推進“五環三位”教學法，加強小組建設，打造高效活力卓越課堂。10月22、23、24日，龍定竹、宋玉君、羅建三位老師，分別進行了數學、語文、英語學習小組組長培訓。為五環三位的課改奠定了基礎。

2.教師通過各種教學手段引導、培養學生的學習興趣。并且盡可能做到分層教育，要減輕學生的學業負擔。培養“優質+多元”的具有珊中特色的學生。我們現在學生使用的導學案（語、數、外）、訓練案都是我們老師自己編寫的，體現了我校教師的課改精神和業務能力。

3.做好綁帶工作，做到教師隊伍整體發展。如羅鳳玉老師不僅讓刁慧穎老師學習自己的上課過程，有空還帶她一起去聽組上其他老師的課，學習他們的上課技巧、方法、氣場以及課改的落實等，讓年輕教師縮短了成長期。

4.每位老師都積極的投生到課改中，都用五環三位進行著課堂教學。本期用五環三位模式上了公開課的有：吳芳、劉玉英、趙莉、戴靜、楊東、胡元秀、刁慧穎、李媛、劉華清等。

5.我們年級的校本課程開展的有聲有色，共10幾種供同學們選擇，豐富了同學們的課外知識。

三、年級組建設

我們既是年級的管理者，又是學校工作的執行者，還是具體任務的實施者，更是全組教師的服務者。老師們提出問題，我們耐心傾聽，能當面答復的馬上解決，不能解決的做好解釋，并及時向學校反映，做好上傳下達工作。

1、先后組織了三次年級工作會，第一次是8月30日，召開主題《邁進新年級，共譜新篇章》年級組會，強調要進一步推進“五環三位”教學法，加強小組建設，打造高效活力課堂，全面實行減負提質。培養“優質+多元”的具有珊中特色的學生。提出了工作目標：竭盡全力將本年級打造成“團結奮進，勇 于創新的戰斗團隊”，建立了求真、務實、團結、和諧的工作理念。第二次，9月26日 召開了年級組會 ：會上。李校、鄧校對我們年級的課改工作的推進進行了動員，對五環三位再次進行了解讀，高校對新年級的課改做了指導。第三次是11月12日，召開了年級半期分析會。各備課對半期試卷進行了分析、年級組長對半學期的教育教學工作進行了分析和總結，對后半期的工作進行了規劃；高校、鄧校對我們全年級教師的教育教學工作予以了肯定，并對后半期的工作做出了指導和要求，要求我們要改進、落實。2．加強早自習、午休、午間班歌的巡查，協助班主任規范學生的行為習慣。3．組織評選了優秀學習小組、優秀小組長，并做成展板向全校展示。

4.拍微故事：楊澤明、趙莉、吳芳、王熙、尹西陵、程蘭芳等（特別感謝楊澤明老師對以上每項工作都在認真負責組織）

5.我們也經常通過校訊通給家長發短信和溫馨提示：告知家長學校的節假日放假時間安排、節日祝福、近期活動、半期（期末）考試時間以及提醒家長督促孩子復習、天氣變化注意添加衣服、冬季流感預防、安全教育等，希望他們在家配合學校管理學生。

6．配合德育處組織了廣播操比賽、校運動會、教室文化建設評比、創建特色班級等，還對學生進行了3次儀容儀表檢查和多次的教室安全檢查。

7.配合學校先后召開了兩次次家長會，主動向家長匯報學校開展的各種活動以及學生的在校情況，贏得家長的配合和支持。

四、安全、衛生管理。

1.安全工作常抓不懈。七年級學生還處于好動的年齡階段，根據學生的年齡特征，進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，年級組所有的任課教師都要對學生加強安全教育。并且要及時制止學生不文明的行為，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態。

2.優化校園，從我做起。同時抓好環境衛生，學生的兩操等工作。

五、架起與家長溝通橋梁，共同托起明天的太陽。

1.完善學校、學生、家長三位一體的教育體系，做到教師、學生、家長的協調互動。構建起班主任與 家長溝通、年級組、學校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學校素質教育的發展。

2.本學期已經召開兩次家長會，馬上開第三次家長會，兩次家長代表會，期望得到家長的理解和配合。

六、存在的問題：

1．文明禮儀做的不夠好。校園內主動向老師問好的人還不夠多。

2.德育作用重視不夠，防患于未然不夠。比如，這次期末考試，離考試結束還有幾分鐘都還有同學出來上廁所，有同學考試作弊。

3.七年級上學期的學習，學生開始出現分化，如何搞好培優補差，防止分化是我們要特別關注的問題。對學生學習方法的指導還有待加強。4.雖然經過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大，問題學生居多，部分學生因為家庭原因，和父母關系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長與學校的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱巨。5.部分學生不能吃苦，學習比較浮躁，學習目標不太明確。

七、我們以后的工作設想：

1.繼續抓養成教育。把學生教育成有禮貌，知榮辱，辨是非，懂事理，明責任，會合作,樂于奉獻，高素質可持續發展的珊中學生。這個養成教育工作是一個長期的過程，因此我們要經常抓、反復抓，把養成教育抓實、抓細，實現我們的育人目標。

2．進一步完善班主任例會制度，增加班級間的交流意識和競爭意識。

3．向課堂要質量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時，精心設計適合學生的教育方法，形成自己的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。

4．采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學生分化的工作。

總的來說，這學期的各項工作都得到了學校各領導、各備課組長、各班主任及各科任教師的大力支持，使本期的教育教學任務順利畫上一個句號。非常感謝大家！預祝大家春節愉快！好運連年！

2016級年級組 2014年1月11日

第二篇：七年級組七上工作總結（本站推薦）

扎實工作，積極探索，努力開創七年級良好局面

——七年組組上學期工作總結

新學期伊始，在學校領導、曹校長以及年級組的精心謀劃下，七年級組的工作開始有條不紊的運行。年級組根據學生年齡結構和實際情況，制訂出年級組具體工作計劃，經過年級組全體教師富于創新的扎實工作，各項工作都做得非常突出，年級組全體教師都在用自己扎實的工作、出色的表現實現著——“家長放心、學生滿意、社會贊譽”的辦學目標。經過一學期的努力，取得了可喜的成績?，F分析總結如下：

一、迎新工作

1.提前謀劃。在本屆新生入校前，年級組召開了兩次全體教師會，兩次班主任會議，詳細地布置了迎新生工作。年級組提前印制了學簡介、入學紀律衛生教育、七年級新生一日常規、住宿生協會書等相關材料。組織班主任及任課教師打掃并布置教師，用整潔的面貌迎新七年級學生的到來。

2.細致實施。9月3日新生入學當天，全體年級組領導及班主任老師七點前到校迎接新生。整體工作緊張有序。雖然由于學籍卡問題造成部分學生入學時出現一定的延誤，但基本上半天時間內各班新生報到結束。當天下午進行入學教育，布置軍訓事宜。

二、軍訓工作

軍訓工作是新生入學的第一課，今年我們有幸在66295部隊進行軍訓，同時今年的軍訓還恰逢教師節、中秋節，對全體班主任和學生來說更是一種考驗。為期七天的軍訓確實很苦，但全體師生同訓練，共成長，真正展示了實驗中學的風采。

王樹松校長和曹甫華校長全程陪護，和部隊領導做好協調工作，時刻關心師生的生活，為老師們解決了許多困難。魏主任年紀最長，也不知疲倦的奔走于訓練場，為師生留下訓練的精彩瞬間。王雅致大夫時刻守在學生們周圍，為生病的孩子解除病痛。

全體班主任老師與學在部隊同吃同住同訓，關心孩子生活，指導孩子軍訓，管理孩子的內務及紀律，付出了大量的心血。很多班主任的嗓子都喊啞了，但仍然在大聲指導，讓人感動。

通過短短幾天的軍訓生活，學生的意志品質得到了鍛煉，師生之間形成了初步信任的師生之情。王校長、趙校長、石主任等學校領導多次到部隊慰問師生。軍訓結束后，各班將軍訓成果制作成軍訓簡報，并評選出軍訓先進個人和優秀軍訓體會。

三、常規工作

1．明確分工。根據學校整體安排，我們明確了具體任務和分工，我們的工作思路是全員管理。曹主任總體負責東校區；劉主任負責簽到及后勤；宋振東負責每周主題班會的確定；劉建輝主任負責德育論壇發言的審定；代立然老師負責活動的策劃和整理總結；孟雪松負責周一升旗；張永紅負責學生會和值周班工作。

2．明確值班人員和職責。安排了涉及到班主任和值班老師的早晨護送住宿生、中午組織打飯、晚上放學值班和離校值班的值班安排。并召開了值班老師的專門會議，明確職責和任務，并對值班提出了具體要求。我們堅持學校、年級組、班主任三位一體，齊抓共管，努力實現無縫隙管理。

3．每天早晨都參與護送住宿生的領導是曹校長、宋振東主任、代立然，劉主任。劉建輝老師負責到東校區，組織學生做好值日和晨讀。開學第一個月，為了保證住宿生安全，我們要全求全體班主任6：30到校接住宿生，第一個月后改為每天六位班主任負責。本學期，年級級堅持每天轉晨讀，查衛生。每天堅持轉課，每周二至三次查崗；每天晚上由值班領導和看晚自習的老師一同把學生護送回宿舍。

4．加強協作能力。開學后，幾位領導天天碰頭，群策群力，共同研究年級組工作方向，并多次召開班主任會議，引領班主任開學初工作思路和方法，明確該做什么，該怎樣做。多次召開教研組長會議，制定計劃明確目標。召開了新擔任班主任工作的教師會議，強化班主任一日常規，引領新班主任老師盡快適應新角色。

5．為了讓學生盡快吃上午飯，安排了中午打飯值班，宋全、董攀、金磊、田旭負責學生打飯。

6．每天中午和下午放學，曹校長及年級組領導、各班主任老師、宋全老師等人在門口值班，維持秩序，處理問題。

四、主題教育

本學期我們在上一屆七年級的有益探索的基礎之上，積極開展了“主題教育月活動”，并力求做出新意。我們根據七年級新生的心理特點及知識水平，安排了三次主題教育。即“規范月”“讀書月”“迎考月”，三次活動月總體呈現出如下特點： 1．有理念

三次主題活動月主題的提出都經過了年級組充分的調查、分析、討論，并最終由曹校長及年級組確定。

例如“規范月”的提出是基于七屆新年級新生入學后，通過兩周的軍訓及開學后一周的正式上課，能夠快速地進入初中學習狀態。整體呈現出積極向上、樂觀活潑的良好態勢。但由于學生剛剛從小學升入初中，對于中學學習的特點還不是特別明確，部分同學思想上對初中生活的規范性認識不強，學習和生活上隨意性強。學生在聽課、上自習、做作業、紀律、衛生及文明禮儀等方面都需要進一步強化規范，以形成習慣，從而為下一步的學習打下良好基礎。

而新生經過近兩個月的嚴格管理后，學習生活各個方面都有了很大進步，年級組建設初見成效。當然也存著一定的問題，如部分學生靜不下來，不夠踏實； 個別學生學習目的不明確，不知道為了什么而學等。年級組在充分征求部分老師及同學的基礎上，認為在繼續“管”的原則下，還應加強對學生的“引”，做到既嚴格管理，也合理引導。朱永新教授說“一個人的閱讀史，就是一個人的精神成長史”，可見引領學生的最好方法就是閱讀，所以我們設計了這次讀書活動月。

當然，到了最后一個月臨考的階段，我們覺得這是學生第一次參加初中的大型考試，也是市統考。需要對學生進行考前教育，讓學生學會拼搏，學出熱情。爭創好成績，為自己加油，也為學校爭光。所以我們又開展了“迎考月”的教育。

當然，上述理念是年級組和老師層面的理解。在學生層面，每次活動月我們都精心設計兩句口號，來激發學生內心的參與熱情。這些口號瑯瑯上口，形式一致，便于記憶。

如“規范月”的口號是：讓規范成為一種習慣，讓優秀成為一種品質 “讀書月”的口號是：讓書香充溢校園，讓經典潤澤生命 “迎考月”的口號是：讓熱情戰勝寒冬，讓拼搏見證成長 2．有高度

教育的高度決定的教育的效果。我們追求的主題教育月要形式上要正規，內容上要深刻，藝術上要精致。

形式上要正規。每個主題活動月，我們都要有啟動儀式，主席臺要懸掛條幅，由年級組長宋主任宣讀活動意義，有學生倡儀，有曹校長的動員，會后還有致家長的一封信。每個活動月大致在四至六周左右完成，我們堅持每周重點抓一兩項內容，力爭從多個角度闡釋活動主題。最后有評價獎勵，召開全體學生會，評出優秀集體發獎狀。

內容上要深刻。例如，我們所說的規范是一個全方面的概念。它至少包括學習規范，于是我們請來各學科組長利用課間操時間深入講解各個學科的學習規范。引導學生從預習、聽課、作業等多個環節搞好學習。同時規范還應包括衛生、紀律、禮儀規范。所以我們又深入細致地制定出了這些方面的規定，要求同學們執行。例如，第一次月考散場時，學生下樓上樓在一起相當擁擠。曹校長，宋主任當下決策，以后考試散場，堅持東樓梯下，西樓梯上，并執行了一個學期。我們當然也關注學生日常生活規范。在十一假期時，我們要求學生在家適當參與勞動，自己整理內務，并上傳照片。

藝術上要精致。這個主要指的我們的經典誦讀活動。在“讓書香充溢校園，讓經典潤澤生命”讀書教育月活動中，同學們都積極地行動了起來。各個班級都成立了讀書會，設置了圖書角。語文教研組的老師們還編選了《論語》選讀校本教材，同學們讀《論語》，誦經典，豐富了學識修養，涵養了儒雅風度。這時，我們就需要舉行一次大型活動，將讀書活動月推向高潮。于是我們就舉行了這次高水平的“經典誦讀”比賽。首先是各個班級的參賽節目，都由班主任親自把關指導，語文老師付出了大量的心血，從選稿，選人，技巧指導方面予以指導，音樂老師在站位，舞臺設計，誦讀方法等方面指導?？梢哉f，各個班級的節目都體現出了現強的藝術性。例如：339班的《孔子》 332班的《詩人毛澤東》328班的《少年中國說》材料整合度高，舞美設計華麗，朗誦水平優異，取得了良好的成績。當然，語文教研組的全體教師，本著為本次誦讀比賽的質量負責的精神，編排了兩個大型展示節目?！对娛ザ鸥Α啡笆降卣宫F了杜甫了一生，60名演員由七年級20班推薦產生。節目由張靜、方麗娜、韓蒙、張羅文四位老師擔任輔導教師。《中華少年》《滿江紅》這兩個節目，經過白秋梅老師為首的幾位語文老師的反復指導，節目體現出了一定的水準。

我們的經典誦讀活動得到了省教育廳的《初中生周報》以及《今日涿州》涿州電視臺的關注?！冻踔猩軋蟆穲笊鐚ｉT派四位記者來觀摩我們的比賽。四位記者在觀看了我們的活動后非常感動，親自為獲獎班級頒了獎。稱贊同學們水平高，創意新，節目精，是一次高水平的展示。并將于本學期整版報道我們的活動?！督袢珍弥荨泛弯弥蓦娨暸_分別對我們的活動進行了文字和視頻報道。3．有效果

經過開展學規范、爭優秀主題活動月，學生從入學時的散漫無序狀態逐步向規范文明轉變。中午自習安靜有序、課堂抬頭率有明顯提升、各班作業的布置和收取更加規范迅捷、住宿生早晨主動朗誦課文，接送過程能基本安靜并服從指揮。各班衛生情況在入學一個月后也基本達到了預期水平，學生能夠及時到位地清掃室內外衛生，自行車有序擺放。衛生保持工作也有了一定的提高。很多家長反映，經過實驗中學的教育，寫作業不用再督促了，學生的服裝發型規范了，學生在家會疊被子了，會掃地了，能夠主動的干些活了。

再有就是我們的讀書活動月雖然結束了，但我們在活動月總結時，我們向學生明確了讀書絕不是一陣子的事兒，也不是一年兩年的事兒。讀書其實是一輩子的大事兒！很多同學養成了閱讀的好習慣。今天寒假期間，我們又把讀書做為寒假作業的一項重要內容。很多同學買了很多書，也讀了很多書，凈化了心靈，提升了境界。

迎考月的教育，讓我們的備考工作有條不紊。最終的統考成績證明，我們的工作是有效果的。4．有梯度

首先是三個主題教育月之間是層層遞進的。開學之初的規范月著眼于教和管，讓學生盡快適應實驗中學的管理，達到實驗中學的標準。讀書活動月著眼于引和導，用高雅的志趣占領學生的生活，進而對學生思想境界進行無聲的熏染，陶冶學生性情，為我們的教育開避新的通道。最后的迎考月則是基于收獲的沖刺，通過激發斗志，方法指導等多項措施，確保年級成績居于涿州前列。

同時每個主題活動月之中，我們每周設計的活動內容上也存在一定的梯度，讓學生由淺入深，由表及里接受教育，符合學生的接受特點。如規范月我們分為學習規范教育周、文明禮儀教育周、家庭及社會美德教育周等，由學校教育過渡到生活教育，由校校過渡到校外，體現了一定的梯度。

再如在讀書月的《論語》選讀校本課程的閱讀指導上，我們經歷了課內學論語、印發《論語》選讀校本教材、各班利用晨讀及課間操時間學習《論語》選讀、各班對《論語》選讀進行初試選拔、年級組舉行《論語》選讀知識競賽決賽這樣的過程。這樣的梯度性設計，保證了教育的效果。5．有反思

我們的每次主題教育月活動都要把總結反思工作做到實處。做到科學總結，表彰先進，順勢延深，反思不足，指導未來。

每次的總結表彰會都會評出至少10個優勝班集體，10個優秀班集體。曹校長要對活動月的開展進行總結，號召同學們把活動要有效的延伸下去。

當然我們的“主題教育月”活動仍處于探索階段，在活動的理念，活動的形式等方面還存在著一定的不足。例如我們的規范月活動，在衛生規范方面，學生做值日做得非常認真而且干凈，但在保持方面還存在著明顯的不足。在讀書月活動中，還存在著部分同學閱讀品位不高，讀得不深入的現象。這些難啃的硬骨頭需要我們進一步反思，并找出解決的辦法。

五、教學管理及學習小組建設

1．檢查教學常規。本學期教務處及年級組安排了四次教學查常規檢查，整體上七年級組教師的教案書寫和批改作業情況是非常不錯的。教務處和年級組對優秀教師進行了通報表揚，并在東校區進行了成秀作業及教案展覽。

2．抓實抓細各種做課活動。本學期我們安排了學習小組觀摩課、優秀教師示范課，青年教師匯報課，以及各學科組的研究課。通過做課，老師們的業務水平得到了明顯提升。代立然、劉建輝、張利、褚吉慶等老師在涿州市做觀摩課。李穎老師獲河北省信息技術與學科整合做課比賽一等獎第一名。

3．開展各種學科活動，激發學生學習興趣。語文教研組白秋梅老師在班內開展成語大會，代立然在班內開展了《論語》故事會等活動。數學教研組連續幾周開展計算能力大賽。

4．抓零散時間利用。全體住宿生利用每天早晨排隊的時間背誦語文、英語的知識點，并每周檢測，抓出了一定的效果。深冬以后，由天黑得早，本著安全考慮，我們要求每天晚自習前，各班住宿生吃完飯后就進班，然后齊讀有關知識點或一塊做題。由班干部負責，抓出了一定的效果?！坝荚隆逼陂g，年級組全體教師放棄中午休息時間，進班對學生進行午自習輔導。年級組每天檢查通報。

5．抓考各次考試及考后總結表彰工作。本學期共進行了四次考試，每次考試我們都提前召開命題會，組長科學命題。對學生進行考前動員，讓學生明確考試的重要意義。考試中，我們狠抓考風考紀，年級組領導場場必轉，督導考場紀律及衛生保持?？荚嚭?，及時召開教師層面和學生層面考試分析及表彰會，由校領導、優秀教師代表、學生代表分別進行發言。

6．全面探索學習小組建設及使用。入學初，學校和年級組就指導班主任老師開始著手組建各班的學習小組，一般6人為一組，每組1至兩名組長。班主任老師充分調動，各班的學習小組積極性很高，很快就制定了各組的組名、組歌、組訓、組規等具體內容，有些學習小組還設計了組徽。班主任老師細心安排小組人員，精心挑選組長。還和班干部共同制定了小組量化評價細則，將每一位學生的學習、紀律、衛生等各方面表現納入小組量化。每天由值周班長進行記錄，將量化結果進行公布，每天一小結，每周一總結，每月一表彰。大部分班級都在教室內布置了展示小組風采的教室文化。趙淑紅老師、張靜老師在年級組班主任會上介紹了本班的學習小組建設及運行情況。

六、班級管理及特色班級打造

1．班主任例會及宿舍檢查。每周抓實班主任例會，由宋主任全面布置年級工作，班主任輪流發言，曹校長總結。會后檢查宿舍情況，及時通報。周日晚班主任召開住宿生會議，并安排住宿生知識檢測。

2．流動紅旗評比及服裝發型檢查。各班量化考評由曹校長和宋全老師負責，每周發現流動紅旗，并將各班排名張榜公布。本學期檢查了四次服裝發型及管制刀具，其中有一次有民警協助。

3．班級文化創建。七年級做到了班班有班名，有班微，有班級精神，有圖書角，有花卉。本學期我們評出了十個班級文化優勝班集體，十個優秀班集體。

4．主題班會評比。配合德育處開展了主題班會評比活動。四個班級參與活動，其中331班的主題班會設計巧妙、感染力強，得到了領導老師的一致好評。

5．培訓班干部。年級組重視班干部在學生管理中的重要作用。曹校長從上屆挑選出三位有代表性的優秀學生干部，對七年級各班的班干部進行培訓。曹校長和年級組的三位組長也對班干部的工作進行了具體的指導。平時利用中午時間，劉建輝主任也多次給各班班干部開會，進行培訓。

6．班級挑戰活動。期末前夕，七年組進行了各個班級之間的挑戰活動。年級組統一制作了挑戰書及班內挑戰榜。并用班會時間進行了大規模的班級挑戰賽，鼓舞了學生的士氣。

7．班級特色工作。各個班級除按年級組的整體思路展開工作，同時還積極創新工作。331、332、339等班級創辦了家校聯系小報，刊登學生優秀文章，家庭教育文章等。339班與某鄉鎮小學的貧困生結成聯系對象，對貧困生進行幫扶。

327、328班開展豐富多彩的班級活動。329、321、339等班級開展了家長開放日活動，邀請家長進班與學生同上一節課，推進班級建設。

8．新班主任的快速成長。七年級組有四位新任班主任的老師，學校領導非常關心新教師的成長，曹校長多次與四位老師座談，指導工作。宋振樂、劉建輝、代立然分別一對一承包一個班級，每周關注。同授課組的另一位老班主任對新班主任的工作具體指導，共同提高。在大家的努力下，幾名新班主任的工作扎實推進，班級呈現較為穩定。

六、特色工作

1.德育論壇。七年級從本學期開始，嘗試開展德育論壇活動。論壇題目均是班務工作中的細小而具體的問題，如“如何收齊學生作業”“如保讓班級靜下來”等，論壇由各班主任輪流擔任中心發言人，其它班主任積極發言補充，爭論，最后形成共識。德育論壇的開展有效的促進了大家的業務水平。

2.室內升旗及思想教育。本學期由于操場施工，導致七年級的課間操及升旗活動無法在室外進行，這是對年級組工作的一個不利因素。年級組領導經過研究決定，在室內進行升旗及思想教育活動。每周一，孟雪松老師在廣播室統一放國歌，各個班級同學在教室內起立，同唱國歌。儀式完成后，由各班輪流進行國旗下講話。最后曹校長進行整體教育。

3．迎考月勵志廣播及優秀學子事跡介紹。為了進一步烘托學習氣氛，激發同學們的正能量。年級組在本學期最后一個月利用中午吃飯的時間，和下午的眼保操時間，組織年級前30名的優秀學生和感動實驗中學十大學子七年級候選人逐一介紹學習經驗和先進事跡。這項活動持續了一個月，收到了良好的效果。

4．對本校教師子女的教育。本屆七年級學生中我校教師的直系子女特別多，把這些孩子教育好，是我們的重要任務，同時也更能激勵老師們的工作熱情。所以年級組特別重視這些孩子的教育。學校王校長、曹校長經常找這些孩子以及家長談話，進行教育。同時我們在經典誦讀活動中、藝術節表演中為這些孩子提供機會，搭建舞臺，獲得進步。學期末迎考的關鍵時刻，年級組曹校長及三位年級組參與，為這18名孩子單獨開會，激發他們拼搏的斗志。

5．感動常在。學校領導高度關注七年級工作，王校長經常參與接送住宿生工作，每周常駐七年級至少一至兩天。曹校長堅持天天接送住宿生，天天轉課，天天對學生進行思想教育。老教師率先垂范，敬業奉獻，為青年教師樹立了良好的榜樣。例如任宏宇老師每天6:30前到校，利用空閑時間抓學生，愛生之情溢于言表。中青年骨干教師深入鉆研，把教育當作崇高的事業，付出愛，付出心血。如趙淑紅、張靜、王紅梅等老師，勤勉敬業，班級成績優異。新參加工作的教師熱情充沛，謙虛好學。如張羅文、韓蒙、王杰等老師吃住在學校，幾乎天天看晚習，天天接送住宿生。他們的工作獲得了領導老師和學生的認可。

七年級組是一支年輕的隊伍，但是也是一支有戰斗力的隊伍。我們已經開了一個好頭，我們堅信，在我們的不懈努力下，我們一定能讓年級組工作再上臺階，取得更大成就。

實驗中學七年級組

2015-3-1

第三篇：七上年級組工作計劃

2018——2019學第一學期

七年級組工作計劃

瓜州縣第三中學 賀 磊

“千里之行，始于足下”，良好的開端是成功的一半。七年級是學校的起始年級，是初中三年中夯基礎的關鍵一年。因此七年級的管理要根據自己的實際情況，借鑒往年，結合今年，有針對性的展開工作，七年級現有教學班8個，班主任和科任教師共26人，注冊報道319人，其中男生169人，女生150人，外校生10人。七年級學生剛剛從小學升入初中，大多數學生來自農村，不論是在生活習慣、文明禮貌方面，還是在學習方法和學習習慣方面參差不齊，從入學成績上可以看到，目前存在一定數量的學困生。

現將本學期的年級工作整體設想梳理如下：

一、指導思想：

本學期七年級組將緊緊圍繞學校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以養成學生文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育教學主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。

二、工作目標：

1．年級組管理目標：努力打造“求真務實、團結協作、和諧共進”的年級教師團隊，強化學生常規管理，逐步實現學生的自我管理，努力完成學校下達的目標。2．學生培養目標：使全體學生要初步形成良好的行為習慣和學習習慣，成為一個合格的中學生，樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。培養學生的心理承受能力、自律能力。

3．教學目標：整體穩步推進教學教改，努力探究“教什么，就考什么”的教學方法，狠抓優生和邊緣生，不放棄差生，爭取學生成績的全面提升，完成學校下達的指標，縮小與區同類學校的差距。

三、工作重點 ：

1．緊抓學生的日常行為規范，做好學生的日常行為規范教育工作。

2．夯實課堂教學主陣地，切實做好備課、上課、聽課及反思等各個環節的工作。

3．建設良好的班風和學風，養成良好的學習習慣和學習風氣。

4．培養學生良好的學習習慣，教育學生在認真完成作業的基礎上，做好預習、復習，找到適合學生自己的一套學習方法。

5．鼓勵學生在學習中學會質疑，提高學生獨立思考的能力，教會學生自主學習。

四、工作要點 ：

（一）德育工作

年級組要力爭健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識，以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。

具體措施如下：

1．配合學生發展中心開展中學生日常行為規范的強化教育和訓練，認真組織好學生學習《中學生日常行為規范手冊》、《中學生守則》。

2．針對七年級學生年齡小的特征，開展尊師重教活動。

3．做好環境衛生工作，認真落實，常檢查，多督促。

4．召開學生家長會，與家長取得聯系,使家校合一，共同管理。

5．要求教師多了解、熟悉學生，對困難學生、問題學生要早發現，早幫助。

6．結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

7．加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

8．各班主任要抓好班級干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

9．每周召開一次年級組教師會議，了解學生的學習情況，及時采取措施，指導學生學習，交流學習方法。

10．不定期地召開學生代表座談會，掌握學生的思想動態。

11．加強對學生進行安全教育和感恩教育。

（二）教學工作

1．組織教師認真學習各學科的新課程標準，按照年級“教什么，就考什么”的教學特色，加強理論學習和實踐，明確教育教學方向。

2．加強教師的教學行為建設，嚴格執行教學常規要求：

（1）備課：備課要備知識、備學生、備活動、備反思；要提前準備好相關的學案、周練和課件，并提前一周在集體備課時間做好相關討論。

（2）上課：

候課：科任教師在預備鈴響時就進入教室作好相關準備。

課堂組織：精講精練，以學生為主體，以學生發展為本，提高40分鐘效率，不拖堂，不占用學生過多的休息和自習時間；

“先學后教，當堂訓練”：提出目標，指導自學，互學互教，當堂測評，當堂反饋。

課后：輔導差生,力求“三清”，實施驗收制度?！叭濉本褪翘锰们?、日日清、周周清，就是要求學生向每節課要質量，向每天要質量，向每周要質量，做到“課堂上能掌握的不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”，一著不讓，一天不松。

（3）聽課：在積極聽本學科課程的同時，鼓勵跨學科聽課。3．加強備課組管理

（1）樹立備課組長的權威性

（2）協助各備課組長進行管理，嚴把教學質量關：抓好各學科的周練，及時了解、總結教學情況；做好單元檢測、期中、期末等考試的質量分析，縱橫向比較，找出不足，及時改進；重視考試卷的質量分析，測試后的試卷必須講評，找差距，尋根源。

（3）作好各備課組之間的協調工作：平衡各科的作業量；合理安排好自習時間。

（4）督促各組開展好工作，組織開展形式多樣的特色活動。

（三）班級管理目標：

1．加強年級學生日常行為規范的監督和檢查力度，實現學生自我管理。

2．強化學生日常行為規范的訓練，增強學生主人翁意識，形成良好的學習風貌。

3．培養學生良好的衛生和學習習慣。

措施：1．以抓年級一日常規檢查為載體，培養學生自我管理自主進步的意識，規范年級學生日常規范，為爭創優秀年級而努力。2．通過年級學生一日常規檢查，促進班級常規工作年級化管理，使各班各項工作做到層層負責，責任到人，落實到位。3．加強年級學生干部隊伍建設，通過年級學生干部每日常規考評，培養他們的責任感和誠信守時的美好品德，增強他們合作競爭和服務意識。4．充分利用學生大會和開展各項年級活動等教 育手段，培養他們主人翁意識和提高他們的責任感。5．建立特殊學生檔案，對特殊學生做好跟蹤調查教育工作，減少學習困難生和行偏生的的出現。6．間周定期召開級部班主任例會，總結上周各項情況，共同商討具體適用的措施。7．深化主題班會教育內容，要精心設計，創出特色。

總之，本年級組將圍繞“養成教育”，強化本組教師的團隊意識、創新意識、質量意識、服務意識，以?“扎實、務實、求實”?的工作作風確保年級組教育教學工作有創新、有特色。

七年級年級組

二〇一八年八月二十九日

第四篇：七年級組工作總結

七年級組工作總結

新年將至，金牛報春。本學期的工作已接近尾聲，回顧一學期的工作，踏實而又忙碌，風雨兼程、有喜有悲?？偠胖覀兊膱F隊是一支戰斗力較強，作風強硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團結一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著!為了今后更好的開展工作，特對本學期工作總結如下。

一 基本情況

本學期七年級一共17個教學班，1116名學生，76位教師。

二 本期主要工作:

管理方針:團結協作、共同發展、力求極致

這學期，我們的老師始終以馬校長提出的“教育讓人生更幸福”為核心，大家相互團結、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創新，處處爭當排頭兵。對學生，主抓養成教育，從培養學生的習慣入手，使每一位學生都能養成良好的學習習慣、生活習慣，為今后的人生奠基。

1．扎實有效的狠抓教學工作

開學伊始，七年級各位教師積極制定教學計劃，認真學習市局下發的教育教學常規。老師們就學校的工作一致表態要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬。當然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領導的指揮，開會、學習、教研、上下課不遲到不早退，工作態度端正，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。

備課組業務活動時，大家能暢所欲言、各抒己見。備課時、議課時大家深挖教材，積極發表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質量的備課，使的課堂質量有有了質的改變。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。坐班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養學困生，大家一塊出謀劃策，要么就認真的寫筆記、編試題、學習專業知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責。

期中考試后，語數英三個學科進行了周周清考試化，每周五下午進行周考，并把每次的考試成績于周一立刻進行公示、總結，對老師和學生都是一個促進，取得了很好的效果。

正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負責，才使我們七年級的工作進步明顯，成績突出。

2．堅持不懈的抓好班主任管理工作

一個級段，班主任是主力軍；一個班級，班主任是靈魂。抓好班主任的管理，就是抓好整個七年級段的管理。本學期，我們把班主任的管理工作放在主要位置，采取多種形式，促進班主任工作。

①每天堅持班主任點名制度。班主任每天早晨、上午二三節、中午、下午二三節四次點名。早晨6:30準時召開晨會，布置一天的工作。對于不能按時到崗、不能堅持坐班的同志，及時進行通報。

②加強班主任的師德教育。無論在晨會還是在年級會議上，經常對班主任進行師德教育，使班主任能夠以德育人。有效的杜絕了體罰和變相體罰學生現象，有效的制止了推銷資料、有償補課等違反上級要求的行為。

③召開班主任經驗交流會。在學期中間，七年級段參加了學校以“用心做教育”為主題的班主任經驗交流會，會上鮑冬冬和郭長健老師做了典型發言，談出了自己在實際工作中的做法，很有借鑒意義，操作性強，取得了很好的效果。

④積極配合學校開展各項工作。學校工作多，大多是通過班主任來完成，對于學校開展的各項臨時工作，及時督促班主任認真完成，保證質量。

3．采取多渠道，全方位對學生進行管理

①狠抓學生習慣的養成。開學之初，七年級段就掀起了一場以“好習慣早養成”為主題的養成教育活動。主要從按時到校的習慣，早晨激情閱讀的習慣，課前預習的習慣，上課認真聽講的習慣，自覺遵守紀律的習慣，積極舉手回答問題的習慣，課下不追逐打鬧的習慣，按時完成作業的習慣，養成良好的衛生習慣等抓起，有效的促進了學生好習慣的養成。為了使活動深入有效的開展下去，我們在第二個月又持續開展了以“讓好習慣成為自然”為主題的活動，繼續加強學生的養成教育。期中考試后，我們又開展了“向不良學習習慣告別”養成教育系列活動，促進了學生良好習慣的形成。

②利用升旗儀式，加強對學生的教育。本學期以來，七年級段組織了4次升旗儀式，利用這個機會，對學生進行了紀律教育、思想教育、安全教育。

③進行行為規范檢查，除學校進行的兩次大查外，七年級段又進行了五次檢查，加強對學生衣著、發型的監管，規范學生在校的各種行為，杜絕了學生把違禁物品帶進校園。

④積極開展各種活動，加強對學生素質的培養。本期七年級段舉行了一次大型的活動—慶元旦武術操比賽，活動組織有序，效果良好，項城市融媒體進行了全程直播，受到了馬校長、廣大師生以及社會各界的一致好評。在教師節、中秋節來臨之時以及國家安全日等重大節日，各班辦了四次板報，一是鍛煉了學生的能力，二是對學生進行一次思想教育。

⑤期中考試后，召開了一次家長會，促進了家長與老師的交流，為下一步學生的共同管理搭建了平臺。

⑥ 開展“我朗讀，我快樂”早晨激情朗讀大賽，所有班主任參與打分評比，極大的調動了學生讀書的積極性，取得了良好的效果。

三 工作中的不足

1．個別學生自覺學習的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要繼續加強學生學習習慣的培養。

2．少部分學生隨手亂扔垃圾，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改進。

3．經過七年級上學期的學習，學生開始出現分化，如何搞好培優補差，防止分化是我們要特別關注的問題。

4.個別老師偶爾有遲到現象，有些老師課堂上不帶教學流程，出現課堂低效。

5.個別老師思想渙散，開會、教研不積極，學科之間不能很好互相交流，相互學習。

四 今后努力的方向

1．堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學工作放在首位，多培養學生的學習習慣，更有效的加強學生的行為習慣。

2．老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程，使每堂課都能高效率的完成。

3．做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優補弱，相互促進，達到強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。

4．組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業務水平和專業知識，提升教師的綜合能力。

5．多組織班主任學習有關班級的管理知識，堅持進行班主任的經驗交流，提高各班主任的管理能力。

在今后的工作中，我們將繼續努力，發揚優點，改進不足之處，把級段工作做的更好、更扎實。

第五篇：七年級組工作總結

子洲縣實驗中學七年級組工作總結

本學期，七年級組繼續發揚我組一貫的勤奮工作、不計酬勞的工作精神，圓滿完成各項任務，取得良好的教育教學效益。

一、全面完成教育教學各項任務

本組能按時高質量完成學校交給的各項任務，所有班級無一例安全責任事故，所有課程全部準時完成教學計劃既定任務。

二、積極開展課程改革，并初見成效

受學校厚望鞭策，我組無論在考察學習中還是考察學習歸來，均能有出色表現。宜川回來，我組先后召開8次正式會議，討論研究課改事宜。對于課改工作，我組可謂準備充分，考慮周到。

本學期的工作，到目前為止，我組已經創造了無數個第一：我組第一形成了我校學生分組教學模式，我組備寫了我校的第一份導學案，我組成立了我校的第一個自主管理委員會??

三、我組人才濟濟，富有團隊意識、奉獻精神

對于學校安排的任務，我組均能出色完成。尤其值得肯定的是，我組各科教師不但業務素質過硬，而且富有團隊意識、奉獻精神。這樣的精神品質，在當下社會實屬難能可貴。馬銳琴老師課改以來再未遲到，吳艷妮老師請假三天提前歸校，柳濤老師家遠卻早來，王雄、張海霞夫婦孩子生病蹲點學校，李菊紅老師期末考試之后還教學生手 1 工制作，李龍老師以一當四（科任教師、班主任、公寓樓管理員、門衛），王進老師加班加點，姚娟老師成績出眾，喬校長不推年邁帶班負責，王建芬老師帶病上課樂于奉獻??（以上例舉，不代表排名順序，更不代表只限于此）限于篇幅，不再多舉。但可看到，隨口提及，便不能止。

四、能打硬仗，能打勝仗

我組教師可親可愛。用兄弟年級組劉靜老師的話來說“你們七年級教師，學?？匆娬娴摹H’了”。除了奉獻精神可歌可泣，我組教師過硬的業務素質更令人欽佩不已。

無論是學校的教育教學工作，還是學校交給的其他臨時工作，我組教師均能高質量、高水平完成。我組教師除班級管理、日常教學外，在學校相關課題研究、課程改革、校園文化建設、對外宣傳、活動組織等方面均做出了不可磨滅的貢獻。

親哉，七年級教師！壯哉，七年級教師！

五、學校領導重視我組，各部門支持我組

我組能取得這樣的成績，既是我組教師自身努力使然，也是學校各位領導重視的結果，學校各部門支持的結果。學校領導在多種場合、多次表揚我組或我組教師，學校各部門在多種場合、多次支持我組或我組教師。我組及我組教師對此感激不已！

如果說有什么缺點和錯誤那就是我們粗心而致，水平有限；如果說有一些成績和榮譽，那就是各位領導、全校教師團結一心、共同奮斗的成果！

眾人拾柴火焰高，火焰才高。能成為我校的一份子，我組深感光榮與幸福！

我組一定不負眾望，再接再厲，再創輝煌！3