第一篇：六班語文工作計劃

土坪鎮江源小學2017-2018學年度第二學期六（5）班

語文學科工作計劃

—黎明

一、學生學習情況分析

本班現有61名學生，其中女生29人，大部分學生喜歡學習語文，但沒有好的學習習慣，基礎知識較差，閱讀和習作則更為遜色。進入高段以后，男孩子的思維普遍比女孩子要活躍。但雙差生數量兩者相差不大。這跟他們的課堂學習效率差、學習習慣不良有關。

二、教材內容分析

教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，提供了9篇復習材料以供期末復習時使用。

本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組教材由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”五次。“回顧·拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。

本冊要求會寫80個字。教材后附生字表，還在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。

三、教學目標

1、有較強的獨立識字能力，會寫2500個，會認3000個。

2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、默讀有一定的速度，養成邊讀邊思考的習慣，并能從中捕捉信息。

5、能借助工具書、聯系上下文，理解課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。

6、在閱讀中不斷積累語言，增強語感。

7、在閱讀中，進一步學會把握課文主要內容（尤其是概括能力），了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

8、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文10篇（段）。

9、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

10、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

11、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

12、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。詳略得當

四、教學具體措施

1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養創新型人才。

2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。

3、優化教學手段，積極使用電教，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。

4、加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。

5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優補差。

6、教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業生

五、教學進度表

第1周

1、文言文兩則

2、匆匆

第2周

3、桃花心木

4、頂碗少年

第3周

5、手指 口語交際·習作一 回顧·拓展一

6、北京的春節 第4周

7、藏戲

8、各具特色的民居

9、和田的維吾爾人

第5周 口語交際·習作二回顧·拓展二

10、十六年前的回憶

11、燈光

第6周

12、為人民服務

13、一夜的工作

第7周 口語交際·習作三回顧·拓展三

14、賣火柴的小女孩 第8周

15、凡卡

16、《魯濱孫漂流記》

第9周 17《、湯姆·索亞歷險記》 口語交際·習作四 回顧·拓展四 第10周 期中檢測及講評

第11周 18.跨越百年的美麗19.千年夢圓在今朝

第12周 20.真理誕生于一百個問號之后

21、我最好的老師 第13周 口語交際·習作五

回顧·拓展五

（一）難忘小學生活 難忘的啟蒙

第14周

2、老師領進門

3、新來的王老師

4、忘不了的笑聲 第15周

5、作文上的紅雙圈

（二）依依惜別

1、給老師的一封信 第16周

2、在小學畢業典禮上的講話

3、給校長的建議

第17周

4、同學錄

5、畢業贈言

第18——周 綜合復習

2018年3月

1、

第二篇：六班工作計劃

2010--2011學年六(1)班班工作計劃

一、指導思想

為了全面貫徹國家教育方針，以新課標為學校教育工作的指導思想，堅持內涵發展原則，貫徹學校一貫遵循的“一切為了孩子的最佳發展”的理念，在新學年里以學校提倡的“三心四意識”為主線，加強特色教育的探索與研究，并注重學生個性發展，力爭建立“和諧校園”。班主任是班級工作的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，他既是聯系各科教師及學生之間的紐帶，又是溝通學生、家庭和社會的橋梁。本學期我們將堅持結合本校德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性，繼續保持良好的班風班貌。

二、工作目標：

1、加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，強調人人是德育工作者，在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育貫穿于各科教學中。

3、班內通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成良好的班風，培養出自主自動的班干部，通過系列地學習、實踐、交流，切實提高班干部的素質，爭創“星級文明班”。

4、以學校組織的少先隊活動為陣營，充分發揮學生的自主、創新、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為班級德育工作的陣地。加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中形成良好的政治思想素質。

5、加強行為規范的系列教育活動，通過學生的自主管理的活動模式，形成自主管理特色班，促進全體學生養成良好的行為習慣，發展班級特色，讓學生以班為榮，以校為家，人人爭做文明學生。

6、加強“家校聯合”的力度，提高廣大家長的家庭教育水平，并重視家庭教育。有效組織學生參與社區各項活動，使學校、家庭、社會三位一體的德育網保持整體性，形成強而有力的德育整合力。

三、班級概況：

六(1)班這學期共33人（本學期新轉來2名學生，轉走2名老生），男生18人，女生15人。大部分學生能按照學校行為規范的要求來做，有較好的學習習慣和行為習慣，但仍有一小部分學生沒有養成良好的行為習慣。在學習上大部分學生能認真完成學習任務，有一定的互相競爭意識，但也有少數學生沒有良好的學習習慣。如：鄭子漢等上課思想不夠集中，不能跟上大家的節奏。

四、教育內容及措施：

（一）、行為規范教育：

1.明確一日常規細則，做到人人知曉。

2.用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

3.開展 “我最棒”競賽活動。

（二）、第二課堂工作：

1、組織好學生參與每周的第二課堂的活動，本學期要大力抓好寫字教學。

2、結合體、音、美的特點配合各位老師抓好有特長學生的培養。

（三）、家長工作：

1、做好家訪工作，做到與家長的及時聯系。

2、開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與“家校聯合”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

（四）、針對特殊學生，開展特殊教育 ：

1．期初排出特殊學生名單，2．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3．針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

逐月工作安排

九月份1.報名注冊，做好保學控流工作。

2.對學生進行思想及安全教育。

3.布置好以教師節為主題的板報，9月10日開展慶祝“教師節”活動。

4.辦好班級圖書角。

十月份1.開展慶祝“國慶節”活動。

2.進行安全、衛生教育。

3.開展“我愛讀書”活動。

十一月份1.組織好秋游活動。

2.田徑運動會的準備工作。

十二月份 1.協助英語老師準備英語節節目。

2．進行相關的班級文化建設。

2011年元月份1.期末綜合素質發展測查

2.做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結，安排好學生寒假生活。

班主任：姜成鳳

2010年9月

第三篇：六班語文工作總結

2010—2011年下學期六（1）班語文工作總結

磨黑鎮第二小學

段文仙

本學期我主要擔任六（1）班的語文教學工作，學校少先隊工作。在學生平安、順利畢業之后，靜下心來，整理收拾一下一年來的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有遺憾遺憾在心頭。現將一學年的工作的進行總結，使自己在今后的工作中，不斷進步、不斷成熟。

一、教學工作

本學期是小學階段的最后一學期，也是小學生學習道路上一個重要的轉折點。我一直都沒有擔任過畢業班語文教學工作，深知肩上的責任重大。為了使本班學生能順利完成小學階段學習任務，確保畢業考試的豐收，在教學中，我常常虛心向其他有經驗的教師請教，汲取他人的長處，自己邊學習邊探索著。

1、學生情況分析。

本班原共24名學生，男女生各12人，這學期轉走了一名在我們班來說成績優異的女生，轉來了一名學習上很吃力的男生，對于本班來說實在是雪上加霜了。11名女生學習態度端正，能自覺完成作業，但是到了高年級后，回答問題不夠積極了；部分男生卻學習態度不端正，自覺性很差，常常需要老師的督促。因此，學生平時成績陰盛陽衰的趨勢愈加明顯。

2、課前認真備課。

我在本學期以來，課前認真鉆研教材，、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵。結合本班實際情況，突出六年級教材特點，堅持認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注重培養學生各方面的能力，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在學習中找到的自信，找到自己的興趣，學到知識,從而不斷提高自己的教學水平。針對學生實際認真選擇教法，采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，如何安排每一個教學環節，保證了課堂教學的正常、有序的進行。

3、注重學生為主體，努力激發學生學習興趣。

為了上好每一節課，我認真組織課堂教學，關注全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發言，注意引發學生學習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學生喜歡上語文課。

4、培養積極探究習慣

在語文教學中，我注重為學生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發；注重因勢利導，舉一反三，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解。在課堂氣氛開放的課堂教學中，給了學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。

5、以讀為主，重視朗讀品評感悟。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的情感內涵。

6、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。

本班學生存在著差異，男生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。我也利用晚自習后加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步，讓他們慢慢對學習產生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創設機會，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業負擔，又能提高學習的學習質量和教育教學效率。

7、用好教輔資料。

用好同步測練考等資料書，努力做到及時批改、及時訂正，查缺補漏。幾百個詞語、十多首古詩、十多篇要背誦默寫的課文，要切實掌握好該部分困難也較大，往往一本書濾上許多遍都收效甚微。我安排學生小組合作系統的逐課、逐單元進行字、詞、句的基礎訓練，每組安排兩個學生負責監督組上的同學背詞語、課文、古詩。新課結束后，備課的主要精力是在課前整理各種復習資料，上網查閱資料，和同年級語文教師商討復習方法，努力做到活用精用各種復習資料。

二、其他工作

1、積極參加學校組織的各種會議、各種活動，利用課余時間，學習業務知識，充實自己的大腦，努力做好自己的本職工作。

2、認真履行少先隊輔導員的職責，開學初，做好活動計劃，根據各種節假日，結合我校的實際情況，開展各種活動，努力做好我校的少先隊工作。

3、配合王燕延、楊國映老師，做好磨黑鎮慶祝建黨90周年“頌歌獻給黨”歌詠比賽準備工作。

4、配合班主任做好本班學生思想工作，使本班學生平安、順利地畢業了。

5、利用課余時間積極參加“普洱市中小學教師繼續教育培訓”，認真學習《上好課——教學策略》、《新師德與教師教育》等專題，結合自己平時的教學工作，認真反思自己教學中存在的問題，需要注意和改進的方面。

當心存幸運而又戀戀不舍復雜地心情送走這一屆自己任教了六年的學生時，心中總有幾分遺憾，總覺得還有許多同學應比現在更好一些才對；有些工作應該能做的更好一點才是；學生的學習能力還可以從更多的方面去培養等等。時間稍縱即逝，六年級的教學任務也告一段落，我想我在教這一屆學生的工作中，教了不少，也學了不少，它們一定會為我以后的工作打下扎實的基礎。總之，我在教學工作中，力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。今后的工作中，我會以高度的責任感和自覺性，及時發現和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，

第四篇：六班語文寒假作業

六（1）班語文寒假作業

短暫的寒即將開始，這個假期對于六年級孩子來說非常關鍵，特此布置以下假期作業：

一、選擇其中一個話題，寫一篇作文。

1、春節期間與家人團聚時的一件事（要求寫出節日的氣氛、與家人團聚時的熱鬧的場面，文章的中心盡量不要只落在“歡樂”上，最好有更深刻的意義。）。

2、正月十五是元宵節，元宵節又稱“上元節”，是中國民俗傳統節日，是春節之后的第一個重要節日，要求寫出節日的氣氛和習俗。

二、讀優秀作文，制作優秀作品集

1、收集作文素材，為畢業考試籌備作文。

（1）素材來源：網絡、書籍、報刊雜志等。（假期讓孩子閱讀一些對搜集素材有幫助的書，如：《智慧背囊》《中學生的話題作文》《讀者》《意林》《格言》《青年文摘》《今晚報》《渤海早報》等等。

（2）收集素材的內容不限。

收集完的作文素材可以根據個人能力可以成文，可以打印或謄抄下來，還可以配插圖加以修飾，并匯總到一起，開學時交。

2、收集文章的題目、優秀生動的開頭語和結束語。（鑒于學生擬題、作文開篇語言匱乏、結尾語言淺顯的不足而收集。）

三、讀一本好書，寫一篇讀后感。

【備注：一次習作、一篇讀后感和優秀作品摘選都融入到優秀作品集中。】

第五篇：六班班主任工作計劃（精選）

2014年青溪中學六（1）班班主任工作計劃

六年級是學校的預初班，剛剛步入中學的他們還沒有脫離小學時期的稚嫩，各種行為還呈現出小學生的自由、爛漫、隨意。不能說這是不好的，但是卻要在天真爛漫上多一些明確：明確什么時間該做什么；明確自己的事情自己做；明確惜時守時是成功的要素??也就是讓他們知道青少年和兒童的區別是懂得負責——既要對自己負責，又要對父母、老師、同學負責，而且還要有自己的目標。所以，在開學之際，我制定詳細可行的工作計劃，并按計劃執行，幫助學生順利過渡到初中生活。

一、做好入學教育，抓好一日常規

開學的第一個月是了解學生并獲得因材施教機會的階段。開學第一天進行中學常規要求，讓學生做到心中有數。教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環境。

1.學習本校的行為規范，并根據班級情況民主制定版規。2.學習“五有少年”的內涵，并宣誓做“五有少年”。3.制定班干部細則和班級衛生工作細則等。4.認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上、有序。5.抓好作業關，讓每一位同學不掉隊。

二、營造溫馨氛圍，建立班級文化

在做好常規教育的同時，要營造一個溫馨的氛圍，從班級的硬件到軟件，每一樣都要做到讓學生喜歡并愛上這個班級，于此同時，能夠盡快的建立班級文化，班級文化就是班級的靈魂，只有有了這一點班級的管理才能夠真正的走路正軌，做到師生一條心。

1.群策群力，調動能夠調動的力量，為班級的綠化出一份力。2.發動學生的智慧，裝飾班級的墻面。3.啟發學生的思維，描繪理想班級的形象，并能夠給班級取名字，設計班徽。

4.自主組建班級假日小隊，家長師生共同參與，營造和諧的氛圍 5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6.爭取第一個月聯系每一位家長，并寫好給家長的一封信。7.第一個月給每一位同學送一句話。

三、組建班級隊伍，打造一流“團隊”

一個班級好的班級的形成，不是老師一個人的事情，班干部帶頭帶動全員參與，才能夠打造一個團結一致，勇往直前的班級；班級班級管理的落實，也需要所有班級干部的共同參與，才能做到工作細致到位。

首先，經過三個星期左右的考察，加上班級民主推薦，老師的選拔，確定第一批班級干部人選，然后再根據情況，一個月以后做相應的調整，爭取做到班級委員會成員能夠擔起自己的職責，學生們能夠服從班級干部的管理，并監督班級干部的工作。班級干部和班級同學相互監督，相互合作。

其次，明確每位班干部職責，并做好相應的評比工作，確立班干部的帶頭作用。

再次，希望每一位同學都能有自己的職位，或大或小，做到班級工作人人參與。

另外，組建假日小隊，讓班干部的能力拓展到課外，真正的得到鍛煉，加強師生、生生、家長和孩子的互動，使學生們在一個良好的環境中發展自己的潛能。

四、具體工作措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。

2.加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3.及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4.家校結合：采取QQ、微信、電話等多種方式，經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。5.培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6.重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。