第一篇：《幼兒園教育指導綱要》試題

學習《幼兒園教育指導綱要》測試題

姓名：______ 成績：______

一、選擇題

1.《幼兒園教育指導綱要（試行）》是（D）頒布的。

A.1996年7月

B.1996年9月

C.2001年7月

D.2001年9月

2.幼兒園教育是（B C）的奠基階段。

A.基礎教育

B.學校教育

C.終身教育

D.社會教育

3.幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（B）等方面的發展。

A.知識、技能、能力、情感、態度

B.情感、態度、能力、知識、技能

C.能力、情感、態度、知識、技能

D.情感、態度、知識、技能、能力

4.幼兒園教育工作的評價以（B）為主。

A.管理人員評價

B.教師自評 C.家長評價

D.社會評價

5.《綱要》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術是（C）。

A.感受能力

B.表現能力

C.創造能力

D.思維能力 6.《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，不包括（B）。

A.終身教育的理念

B.“以知識為本”的幼兒教育

C.面向世界的科學的幼兒教育

D.“以人為本”的幼兒教育 7.教師在幼兒學習活中扮演的角色不包括（C）。

A.支持者

B.引導者

C.指導者

D.合作者

8.能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發展，關鍵在于（B）。

A.幼兒園的條件

B.教師的素質 C.園長的領導

D.良好的課程資

9.對幼兒發展狀況評估的目的是（D）。

A.篩選、排隊

B.教師反思性成長

C.提高保教質量

D.了解幼兒的發展需要

10.對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是（B）。A.領域間的整合 B.領域內的整合

C.超領域的整合 D.多個領域之間的整合

11.在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的（B）和行為。

A.感性認識

B.環保意識

C.人文意識

D.自然規律

12.幼兒園應與家庭、（C）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。A.中學

B.早教機構 C.社區

D.社會

13.幼兒發展評價的方法不包括（D）。

A.作品分析法

B.談話法 C.問卷調查法

D.家長評價

14.選擇教育內容的依據是（D）。

A.教材順序

B.教學計劃的安排

C.幼兒園的要求

D.幼兒的興趣與水平

15.語言能力是在（D）的過程中發展起來的。發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。A.一日生活

B.交往 C.活動

D.運用

16.培養幼兒的環保意識是（A）領域的目標。A.科學 B.社會 C.健康 D.藝術 17.幼兒園體育的重要目標是（A）。

A.培養幼兒對體育活動的興趣 B.增強幼兒的體質 C.發展基本動作 D.鍛煉身體

18.幼兒科學教育重在（A）。

A.激發幼兒的認識興趣和探究欲望 B.培養幼兒的創新意識 C.培養幼兒的動手操作能力 D.解決問題 19.實施美育的主要途徑是（C）。A.繪畫 B.表演 C.藝術 D.唱歌 20、家園合作追求的最終目標是（C）。

A、提高家庭的教育水平B、提高幼兒園教育質量 C、促進兒童的全面發展。D、提高教師的教育水平

21、幼兒園工作首位是保護幼兒的生命和（D）。

A、促進幼兒情感和態度的發展 B、促進幼兒知識和技能的發展 C、使幼兒獲得快樂 D、促進幼兒的健康

二、填空題

1.幼兒的健康可以分為 與 兩部分。在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的。

身體健康、心理健康、心理健康

2.幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是 領域的目標。

健康領域。

3.教師是幼兒活動的、、。

支持者、合作者、引導者

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感是 領域的目標。

社會

5.科學領域的基本要求是通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒 的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。

合作學習

6.幼兒園教育要與 以及小學教育相互銜接。

0-3歲兒童的保育教育

7．社會領域的教育具有 的特點。潛移默化 8.幼兒對數與量的認知是 領域的內容。科學

9． 是重要的教育資源。環境

三、判斷題

1．幼兒教育就是幼兒園教育。（×）

2．促進兒童的全面發展是家園合作追求的最終目標。（√）3．幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。（×）4．社會領域的教育具有耳濡目染的特點，所以教師要經常告訴孩子一些社會規則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質就得到了發展。（×）5．多元智力理論評價的目的不是為了發現小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。（×）

6．繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現和記錄的主要形式。（√）7．學習10以內的加減法應該是數學課程的中心。（×）

8．以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業成長的重要途徑。（√）

9．除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（√）10．幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。（×）

11．教育要面向全體，就是面向全體進行教育，因而劃一目標、統一行動，以集體的形式組織教學，就是公平地對待每一個孩子。（×）12．在家園合作中，幼兒園應處于主導地位，幼兒園應領導家庭。（×）13．沒有疾病就是健康。（×）

三、簡答題

1.幼兒園教育內容：可以相對分為哪五個領域？ 答：健康、語言、社會、科學、藝術。2．幼兒園教育的性質和任務是什么？

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜的實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。

3．幼兒園教育的特點是什么？

幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。4． 教育活動內容的選擇應體現的原則有哪些？（1）既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。（2）既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展。

（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。

5．幼兒的個體差異主要表現在哪些方面？（1）發展水平的差異（2）能力傾向的差異（3）學習方式的差異（4）原有經驗的差異 6．幼兒發展評價方法有哪些？

答：觀察法、作品分析法、談話法、問卷調查法、檔案評估法

四、論述題

1.教育活動的內容的組織應注重什么？

答：教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。

2.對于有語言障礙的兒童，幼兒教師應當怎么做？

答：對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。

第二篇：幼兒園教育指導綱要試題

一、填空題

1、教育部（）頒布了《幼兒園教育指導綱要（試行）》。

2、幼兒園教育的內部原則是：幼兒園教育應做到尊重（），尊重（），以（）為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

3、《幼兒園教育指導綱要（試行）》的框架是（）（）（）（）。

4、《綱要》是為了更好地貫徹落實以（）為首的一系列教育法規，特別是（）和（）而制定的。

5、幼兒園教育可以相對劃分為（）（）（）（）（）等五個領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒（）（）（）（）（）等方面的發展。

6、幼兒園教育的外部原則：幼兒園教育應與（）密切合作，與（）相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。

7、幼兒園教育的特點是：幼兒園應為幼兒提供（）和（），滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的應驗。

8、《綱要》的宗旨是（）。

9、幼兒園教育的性質是（），根本任務是（）。

10、《綱要》的“目標”部分主要表明（），它主要的價值取向何在。在目標表述上較多地使用了（）（）（）（）等詞匯，突出了情感、愛好、態度、個性等方面的價值取向，著眼于培養終身學習的基礎和動力。

11、《綱要》的基本指導思想集中地反映在總則里，貫串在整個《綱要》的各部分。主要有：（）（）（）。

12、教師應成為幼兒學習活動的（）（）（）。

13、（）（）（）及其（）均是幼兒園教育評價工作的參與者。

14、幼兒園教育要與（）以及（）相互銜接。

15、教育活動目標要以《》和《》所提出的各領域目標為指導，結合本班幼兒的發展水平、經驗和需要來確定。

16、教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和熟悉規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。

17、教育活動的組織形式應根據需要公道安排，（）、（）、（）（）靈活運用。

18、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著（）、（）、（）的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步（）。

19、社會領域的教育具有（）的特點。

20、幼兒園必須把（）和（）放在工作的首位。

21、健康教育的本質是（）。

22、幼兒健康行為養成中，（）與（）是最基本的方法。

23、在家園合作中，幼兒園應該處于（）地位。

24、幼兒教育的服務對象是（）。

25、幼兒教育工作評價實行以（）評價為主。

二、簡答題：

1、簡述健康領域的目標。

2、簡述語言領域的目標。

3、簡述社會領域的目標。

4、簡述科學領域的目標。

5、簡述藝術領域的目標。

6、幼兒教師在選擇課程內容時應克服哪兩種極端傾向？幼兒園應將哪些基礎知識納進課程？

7、《綱要》指出幼兒園課程內容包括哪些基本成分？

8、什么是家園合作？

9、以幼兒園為核心的家園合作活動有哪些？

10、科學、公道地安排和組織一日生活要留意哪些題目？

11、教師應從哪些方面努力使自己成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者？

12、教育工作評價對教師評價的重點是什么？

13、教師怎樣對幼兒發展狀況進行評估？

14、教育內容的選擇應遵循哪些原則？

15、在安全教育中，應對幼兒進行哪些方面的安全教育？

三、論述題：

1、怎樣理解“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，它要為幼兒的一生的發展打好基礎”？

2、請你從發展情感與態度、發展能力和發展知識技能三方面闡述如何培養幼兒終身受益的品質，舉例說明。

3、試舉例說明教師怎樣為幼兒創設一個良好的心理環境？

4、作為教師，應怎樣正確評價一個幼兒才能更好地發揮他們學習的主動性、積極性，促進幼兒良好個性的發展？請試舉例說明。

5、如何寫活動評析？試舉例說明。

6、作為幼兒園治理者，應樹立哪些教育治理理念？并請舉例談談你的具體做法。

一、選擇題（請將正確選項前的字母填在括號里，每題1分，共20分）。

1、《幼兒園教育指導綱要（試行）》是（）頒布的。

A、1996年7月B、1996年9月

C、2001年7月D、2001年9月

2、幼兒園教育是（）的奠基階段。

A、基礎教育B、學校教育

C、終身教育D、社會教育

3、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發展。

A、知識、技能、能力、情感、態度B、情感、態度、能力、知識、技能

C、能力、情感、態度、知識、技能D、情感、態度、知識、技能、能力

4、《綱要》中對每個領域進行闡述時，“指導要點”說明了（）。

A、該領域的價值取向B、教師該做什么、怎么做

C、該領域應當留意的普遍性的題目D、該領域教和學的特點

5、幼兒園教育工作的評價以（）為主。

A、治理職員評價B、教師自評

C、家長評價D、社會評價

6、《綱要》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術是（）。

A、感受能力B、表現能力

C、創造能力D、思維能力

7、《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫串在整個《綱要》的各部分，它包括（）。

A、終身教育的理念B、“以知識為本”的幼兒教育

C、面向世界的科學的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育

8、教師應成為幼兒學習活動的（）。

A、支持者B、引導者

C、指導者D、合作者

9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。

A、內心的表現B、直觀的表現

C、創造性的表現D、創造性自我表現

10、能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發展，關鍵在于（）。

A、幼兒園的條件B、教師的素質

C、園長的領導D、良好的課程資源

11、對幼兒發展狀況評估的目的是（）。

A、篩選、排隊B、教師反思性成長

C、進步保教質量D、了解幼兒的發展需要

12、（）是園所生存的基礎，是園所發展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。

A、生源B、師資

C、園所文化D、信譽

13、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是（）。

A、領域間的整合B、領域內的整合C、超領域的整合D、多個領域之間的整合

14、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事進手，培養初步的（）和行為。

A、感性熟悉B、環保意識

C、人文意識D、自然規律

15、幼兒園應與（）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。

A、中學B、家庭

C、社區D、社會

16、健康領域的活動要（）幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或練習等。

A、發揮B、結合C、充分尊重D、關注愛護

17、幼兒發展評價的方法不包括（）。

A、作品分析法B、談話法

C、問卷調查法D、家長評價

18、選擇教育內容的依據是（）。

A、教材順序B、教學計劃的安排

C、幼兒園的要求D、幼兒的愛好與水平

19、幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的（），使之體驗自由表達和創造的快樂。

A、熟悉水平B、情感體驗

C、創造思維D、審美經驗

20、語言能力是在（）的過程中發展起來的。發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。

A、一日生活B、交往

C、活動D、運用

二、填空（每空1分，共10分）。

21、我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是辦園，一個是政府辦園。

22、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的______________。

23、游戲的發展價值表現在兩個方面：一是情感發展的價值，二是發展的價值.。

24、在日常活動與教育教學過程中，對幼兒發展狀況進行評估要采用_________的方法進行。

25、幼兒園教育要與________________________以及小學教育相互銜接。

26、在家園合作中，幼兒園應該處于地位。

27、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以為核心的家園合作兩大類。

28、對教師的評價應包括對教師教學的評價和對教師的評價兩個方面。

29、社會教育應堅持和生活教育的原則和方法。

30、健康教育的本質是。

三、判定題（每題1分，共10分，在題后括號里正確的劃√，錯誤的劃×）。

31、幼兒教育就是幼兒園教育。（）

32、促進兒童的全面發展是家園合作追求的終極目標。（）

33、幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能練習中形成的。（）

34、社會領域的教育具有潛移默化的特點，所以教師要經常告訴孩子一些社會規則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質就得到了發展。（）

35、多元智力理論評價的目的不是為了發現小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。（）

36、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現和記錄的主要形式。（）

37、學習10以內的加減法應該是數學課程的中心。（）

38、以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業成長的重要途徑。（）

39、除治理職員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（）

40、幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。（）

四、簡答題（40分）

41、什么是“習得性愚蠢”

42、幼兒園教育的特點是什么？

43、知識存在的形式有那幾種？

44、請寫出科學領域的目標

45、成為流暢閱讀者的策略預備能力包括那些？

46、教師如何引導幼兒在做的過程中感受科學探究過程和方法？

47、如何建構積極有效的師幼互動？

五、論述題（20分）

48、（1）請以“我愛家鄉――濟寧”為內容寫一個300字左右的教學活動設計。

（2）請在設計后面寫出在這個教學活動設計中，體現了《幼兒園教育指導綱要（試行）》中哪些教育理念？

幼兒教師《綱要》考試練習題

（一）一、單項選擇題

1、《幼兒園教育指導綱要（試行）》從（）起試行。

A、1996年6月B、1996年9月

C、2001年6月D、2001年9月

2、幼兒園教育是（）的重要組成部分。

A、基礎教育B、學校教育

C、終身教育D、社會教育

3、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發展。

A、知識、技能、能力、情感、態度B、情感、態度、能力、知識、技能

C、能力、情感、態度、知識、技能D、情感、態度、能力、技能、知識

4、幼兒園教育工作的評價以（）為主。

A、治理職員評價B、教師自評

C、家長評價D、社會評價

5、重要的評價信息和改進工作的依據是（）。

A、幼兒的行為表現和發展的變化B、幼兒園治理職員的檢查反饋

C、家長的意見與建議D、教育主管部分的檢查反饋

6、《綱要》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，科學是（）。

A、運用能力B、思維能力

C、創造能力D、操縱能力

7、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是什么（）

A、內心的表現B、直觀的表現

C、創造性的表現D、創造性自我表現

8、能否對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發展關鍵在于（）

A、幼兒園的條件B、教師的素質

C、園長的領導D、良好的課程資源

9、對幼兒發展狀況評估的目的是（）。

A、篩選、排隊B、教師反思性成長

C、進步保教質量D、了解幼兒的發展需要

10、是園所生存的基礎是園所發展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。

A、生源B、師資

C、園所文化D、信譽

二、多項選擇題

11、《綱要》制定的依據是（）。

A、《中華人民共和國教育法》B、《幼兒園治理條例》

C、《幼兒園教育綱要（試行草案）》D、《幼兒園工作規程》

12、幼兒園教育評價工作的參與者是（）。

A、治理職員B、教師

C、幼兒D、家長

13、教師應成為幼兒學習活動的（）。

A、支持者B、引導者

C、指導者D、合作者

14、幼兒園教育應尊重幼兒的（）。

A、人格B、權利

C、學習特點D、身心發展規律

15、幼兒個體差異主要表現為：

A、發展水平B、能力傾向

C學習方式D、原有經驗

16、幼兒園日常生活組織，要從實際出發，建立公道的必要的常規，堅持（）的原則，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。

A、一貫性B、一致性

C、靈活性D、針對性

17、知識的存在形式有（）。

A、以語言存在的陳述性知識B、以各種抽象符號形態存在的表征性知識

C、“做”的知識（程序性知識）D、“實踐”、“體驗”的知識

三、填空

18、幼兒園教育以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進幼兒富有_________的發展。

19、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的______________。

20、幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的熟悉愛好和_________________。

21、社會領域教育具有____________的特點，幼兒社會態度和社會情感的培養應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中。

22、從結構來看，《綱要》由四個部分組成，即總則、教育內容和要求、_________________、教育評價。

23、在日常活動與教育教學過程中，對幼兒發展狀況進行評估要采用_________的方法進行。

24、語言能力是在__________的過程中發展起來的。發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。

25、幼兒園教育要與________________________以及小學教育相互銜接。

26、在家園合作中，幼兒園應該處于――――地位。

27、關注幼兒的特殊需要，包括各種發展潛能和____________________，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。

四、判定題

28、幼兒教育就是幼兒園教育。（）

29、健康領域的目標之一是能主動地參與各項活動，有信心。（）

30、“為幼兒一生的發展打好基礎”是幼兒園教育的根本任務。（）

31、《綱要》與《規程》相比，《綱要》涉及的面廣且比較宏觀。（）

32、終身教育理念是新基礎教育觀的精華。（）

33、教學就是傳遞知識。（）

34、語言領域的目標主要是培養幼兒學習詞匯和普通話。（）

35、科學領域的目標之一是能使用各種感官、動手動腦、探究題目。（）

36、幼兒園是小學的預備階段，人生學習的初始階段。（）

37、整合也稱綜合，是把不同類型、不同性質的事物組合在一起，使它們成為一個整體。（）

五、問答題

38、衡量幼兒教育質量的最重要的指標是什么？

39、什么是家園合作？

40、請寫出藝術領域的目標

41、確定教育活動目標的依據是什么？

42、“環境是重要的教育資源”。《綱要》中的環境包括那些內容？

43、科學、公道地安排和組織一日生活要留意哪些題目？

六、論述題（15分）

44、《綱要》中指出：利用圖書、繪畫和其他多種形式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培養前閱讀和前書寫的技能，你是怎樣理解的？工作中是怎樣做的？

考試練習題

（二）一、單項選擇題

1、家園合作追求的終極目標是（）。

A、進步家庭的教育水平B、進步幼兒園教育質量

C、促進兒童的全面發展。D、進步教師的教育水平

2、幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的（），使之體驗自由表達和創造的快樂。

A、熟悉水平B、情感體驗

C、創造思維D、審美經驗

3、健康領域的活動要（）幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或練習等。

A、發揮B、結合C、充分尊重D、關注愛護

4、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是（）。

A、領域間的整合B、領域內的整合C、超領域的整合D、多個領域之間的整合

5、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事進手，培養初步的（）和行為。

A、感性熟悉B、環保意識

C、人文意識D、自然規律

6、《綱要》中對每個領域進行闡述時，“內容與要求”說明了（）。

A、該領域的價值取向B、教師該做什么、怎么做

C、該領域知識的主要特點D、該領域教和學的主要特點

7、培養幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣和（）的體育活動，吸引幼兒主動參與。

A、技能練習B、形式多樣

C、人數眾多D、新奇獨特

8、幼兒園應與家庭和（）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。

A、中學B、大學

C、社區D、社會

9、《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫串在整個《綱要》的各部分，但不包括（）。

A、終身教育的理念C、“以知識為本”的幼兒教育

B、面向世界的科學的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育

10、幼兒園工作首位是保護幼兒的生命和（）。

A、促進幼兒情感和態度的發展B、促進幼兒知識和技能的發展

C、使幼兒獲得快樂D、促進幼兒的健康

二、填空

11、游戲的發展價值表現在兩個方面：一是（）發展的價值，二是（）發展的價值.。

12、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以（）為核心的家園合作活動和以（）核心的家園合作兩大類。

13、幼兒園語言教育的首要任務是幫助幼兒成為積極的語言（），在交往中逐漸學習理解和表達不同的意圖傾向。

14、幼兒園教育的內部原則是：幼兒園教育應做到尊重（），尊重（），以（）為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

15、《幼兒園教育指導綱要（試行）》的框架是（）、（）、（）、（）。

16、《幼兒園教育指導綱要（試行）》是為了更好地貫徹落實以（）為首的一系列教育法規，特別是（）和（）而制定的。

17、家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著（）、（）、（）的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育能力。

18、社會領域的教育具有（）的特點。

19、幼兒園必須把（）和（）放在工作的首位。

20、健康教育的本質是（）。

三、判定

21、教育要面向全體，就是面向全體進行教育，因而劃一目標、同一行動，以集體的形式組織教學，就是公平地對待每一個孩子。

22、幼兒的錯誤代表著幼兒當前的熟悉水平。

23、知識并不是教會的，而是學會的。

24、只要開展活動區就一定能夠實現因材施教，滿足不同兒童的發展需要。

25、在家園合作中，幼兒園應處于主導地位，幼兒園應領導家庭。

26、家園合作的核心是進步家長的教育水平。

27、領域內的整合不是整合。

28、相對于學科而言，領域已經對教育內容的進行了一定的整合。

29、沒有疾病就是健康

三、簡答

30、幼兒園教育的性質和根本任務是什么？

31、幼兒園教育的特點是什么？

23、《綱要》在對每一領域進行闡述時，均包含那三部分？各部分的功能是什么？

33、每個不同的領域與孩子聰明相關的核心要素是什么？

34、在家園合作中，為什么幼兒園應該處于主導地位？

35、教師在策劃幼兒學習成果展覽與匯報會時，應留意什么？

36、幼兒教育為什么需要高度整合？

37、簡述健康領域的目標。

38、簡述語言領域的目標。

39、幼兒發展評價的方法是有那些？

40、教師發展評價的方法是有那些？

41、教育工作的評價宜重點考察那幾個方面？

四、論述題

42、請你寫一個教學活動設計，說一說在這個教學活動設計中，你體現了《綱要》中那些教育理念？

43、結合你園的實際情況談一談，離《綱要》的要求哪方面有差距？如何改進？

幼兒教師《綱要》考試練習題

（三）一、填空

1、《綱要》的基本指導思想集中地反映在總則里，貫串在整個《綱要》的各部分。主要有：（）、（）、（）。

2、教師應成為幼兒學習活動的（）、（）、（）。

3、（）、（）、（）及其（）均是幼兒園教育評價工作的參與者。

4、幼兒園教育要與（）以及（）相互銜接。

5、教育活動目標要以（）和（）所提出的各領域目標為指導，結合本班幼兒的發展水平、經驗和需要來確定。

6、教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和熟悉規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。

7、教育活動的組織形式應根據需要公道安排，（）、（）、（）、（）靈活運用。

8、幼兒教育工作評價實行以（）評價為主。

9、（）是早期閱讀教育的關鍵。

幼兒的審美愉悅包括（）、（）和（）。

10、社會教育是幼兒全面發展的重要組成部分，是由（）、（）及（）三方面構成的有機整體。

二、判定

11、面向全體根本上是面向每一個不同的個體因材施教。

12、幼兒健康教育的出發點和回宿是培養幼兒的健康行為即養成健康的生活方式。

13、知識是在孩子們的探究之后,在孩子們的討論中形成的。

14、學習10以內的加減法應該是數學課程的中心。

15、文字、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現和記錄的主要形式。

16、治理就是服務。

17、治理者必須要注重制度建設，用嚴格的治理制度和組織的權威性來約束教師。

18、多元智力理論的評價的目的不是為了發現小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。

三、簡答

19、什么是“習得性愚蠢”

20、什么是知識?

21、什么是健康?22．如何理解”幼兒健康教育的本質是生活教育”

23、幼兒班級生活中的規則有那三種情況？

24、社會教育的原則和方法是什么？

25、兒童與同伴之間的交往有哪些不同的形式？

26、積極的環境應當具備哪些基本特征？

27、成為流暢閱讀者的策略預備能力包括那些？

28、自主性繪畫與自由畫的區別在那里？

29、教師如何引導幼兒在做的過程中感受科學探究過程和方法。

30、科學領域活動中，如何形成安全的探究氛圍？

31、如何建構積極有效是師幼互動？

32、請寫出科學領域的目標

四、論述題

33、《綱要》中指出：語言是在運用的過程中發展起來的，結合實際談一談，如作甚幼兒提供寬松的語言運用環境？

幼兒教師《綱要》考試練習題

（四）一、填空題

1、幼兒園教育可以相對劃分為（）、（）、（）、（）、（）等五個領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒（）、（）、（）、（）、（）等方面的發展。

2、幼兒園教育的外部原則：幼兒園教育應與（）密切合作，與（）相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。

3、幼兒園教育的特點是：幼兒園應為幼兒提供（）和（），滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。

4、《綱要》的宗旨是（）。幼兒園教育的性質是（），根本任務是（）。

5、《綱要》的“目標”部分主要表明（）。在目標表述上較多地使用了（）、（）、（）、（）等詞匯，突出了情感、愛好、態度、個性等方面的價值取向，著眼于培養終身學習的基礎和動力。

6、幼兒健康行為養成中，（）與（）是最基本的方法。

7、調動教師的主動積極性最重要的是治理者對被治理者的()、()和（），這是有效治理的條件。

8、對教師的評價應包括對教師（）的評價和對教師（）的評價兩個方面。

9、我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是（），一個是（）。

10、幼兒的創作過程和作品，是他們表達自己熟悉和情感的重要形式，應支持幼兒（）和（）的表達，克服過分夸大（）和（）的偏向。

二、判定

11、以先進的理論為指導，研究別人的教育實踐活動是教師專業成長的重要途徑。

12、幼兒園教師職業應該被視為專門職業。

13、研究是一種發現題目、分析題目、解決題目的過程，只要符合這一過程就是研究。

14、理論工作者的研究是“關于教育的研究”，教師的研究是“為了教育的研究”。

15、教師應該而且能成為研究者。

16、從理論上講，師幼互動是教師和幼兒之間的相互作用，教師和幼兒都是師幼互動的主體。

17、有效地組織教育活動的能力是教師教育實踐能力的首要和重要組成部分。

18、教育內容就是“教材”。

19、不斷地專業化學習是教師實施素質教育的基本素質。

三、簡答

20、教育內容之間的整合有那幾種形式？

21、領域之間的整合有那幾種水平？

22、如何有效地組織教育內容？

23、教師實施素質教育的基本素質包括那幾個方面

24、什么是反思性教學？

25、什么是教育行動研究？

26、運用行動研究法反思教學一般過程是什么？

27、什么是《多彩光譜》

28、請寫出社會領域的目標

29、對幼兒發展狀況的評估要留意什么？

30、語言的能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是什么？

31、舉例說明什么是領域內的整合？

四、論述題

32、教育活動內容的選擇要體現那些原則？請你選擇一個教育活動，說明選擇的理由。

第三篇：《幼兒園教育指導綱要》試題

《幼兒園教師指導綱要》復習題

一、填空題：

1、《綱要》的基本指導思想集中的反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，主要有。

2、幼兒園應與于密切合作，以及與相互銜接。

3、在家園合作中，幼兒園應該處于地位。

4、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以為核心的家園合作兩大類。

5、對教師的評價應包括對教師教學的評價和對教師的評價兩個方面。

6、社會教育應堅持和生活教育的原則和方法。

7、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是。

8、《幼兒園教育指導綱要（試行）》的框架是、、、。

9、我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是辦 園，一個是政府辦園。

10、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的。

11、游戲的發展價值表現在兩個方面：一是情感發展的價值，二是發展的價值.。

12、幼兒園教育要與以及小學教育相互銜接。

13、語言能力是在的過程中發展起來的。發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能

得到積極應答的環境。

14、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是

15、《幼兒園教育指導綱要（試行）》是頒布的。

16、能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地

發展，關鍵在于

17、在日常活動與教育教學過程中，對幼兒發展狀況進行評估要

采用的方法進行。

18、選擇教育內容的依據是。

19、社會教育應堅持和生活教育的原則和方法。

20、健康教育的本質是。

二、單選擇題

1、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲

透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發展。

A、知識、技能、能力、情感、態度

B、情感、態度、能力、知識、技能

C、能力、情感、態度、知識、技能

D、情感、態度、知識、技能、能力

2、幼兒園教育工作的評價以（）為主。

A、管理人員價B、教師自評 C、家長評價D、社會評價

3、能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地

發展，關鍵在于（）。

A、幼兒園的條件B、教師的素質

C、園長的領導D、良好的課程資源

4、對幼兒發展狀況評估的目的是()

A、篩選、排隊B、教師反思性成長

C、提高保教量D了解幼兒的發展需要

5、（）是園所生存的基礎，是園所發展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。

A生源B、師資C、園所文化 D、信譽

6、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類

生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的（）和行為。

A、感性認識B、環保意識C、人文意識D、自然規律

7、幼兒發展評價的方法不包括（）。

A、作品分析法B、談話法

C、問卷調查法D、家長評價

8、語言能力是在（）的過程中發展起來的。發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能

得到積極應答的環境。

A、一日生活 B、交往C、活動 D運用

9、能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地

發展，關鍵在于（）。

A、幼兒園的條件B、教師的素質

C、園長的領導D、良好的課程資源

10、選擇教育內容的依據是（）。

A、教材順序B、教學計劃的安排、C、幼兒園的要求D、幼兒的興趣與水平

三、多項選擇

1、幼兒園教育是（）的奠基階段。

A、基礎教育B、學校教育C、終身教育D、社會教育

2、教師應成為幼兒學習活動的（）。

A、支持者B、引導者

C、指導者D、合作者

3、《綱要》中對每個領域進行闡述時，“指導要點”說明了（）。

A、該領域的價值取向B、教師該做什么、怎么做

C、該領域應當注意的普遍性的問題D、該領域教和學的特點

4、《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱

要》的各部分，它包括（）。

A、終身教育的理念B、“以知識為本”的幼兒教育

C、面向世界的科學的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育

5、幼兒園教育是（）的奠基階段。

A、基礎教育B、學校教育

C、終身教育D、社會教育

6、對幼兒發展狀況評估的目的是（）。

A、篩選、排隊B、教師反思性成長

C、提高保教質量D、了解幼兒的發展需要

7、幼兒園應與（BC）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用

各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。

A、中學B、家庭

C、社區D、社會

8、幼兒園應與（）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用

各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。

A、中學B、家庭C、社區D、社會

9、教師應成為幼兒學習活動的（）

A、支持者B、引導者C、指導者D、合作者

10、《綱要》中對每個領域進行闡述時，“指導要點”說明了（）。

A、該領域的價值向B、教師該做什么、怎么做

C、該領域應當注意的普遍性的問題D、該領域教和學的特點

四、判斷題：

1、幼兒教育就是幼兒園教育。()

2、促進兒童的全面發展是家園合作追求的最終目標。()

3、幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。

()

4、社會領域的教育具有潛移默化的特點，所以教師要經常告

訴孩子一些社會規則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質

就得到了發展。（）

5、多元智力理論評價的目的不是為了發現小天才，而是對兒

童進行選拔、排隊。（）

6、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現和記錄的主要形

式。（）

7、學習10以內的加減法應該是數學課程的中心。()

8、以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專

業成長的重要途徑。（）

9、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工

作的參與者。（）

10、幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。()

五、簡答題：

1、幼兒園教育的特點是什么？

2、知識存在的形式有那幾種？

3、請寫出科學領域的目標

4、成為流暢閱讀者的策略預備能力包括那些？

5、教師如何引導幼兒在做的過程中感受科學探究過程和方法？

六、論述題：

1、請在設計后面寫出在這個教學活動設計中，體現了《幼兒園教育指導綱要（試行）》中哪些教育理念？

第四篇：幼兒園教育指導綱要試題

幼兒園教育指導綱要（2001.7頒布 2001.9試行）1.簡述健康教育的總目標

2.簡述語言教育的目標要求

3.簡述社會教育的目標

4.簡述科學教育的目標

5.簡述藝術教育的目標

6.綱要中“目標”主要說明該領域（）追求什么，它主要的價值取向何在。7.綱要中的“內容與要求”主要說明為實現教育目標（）應該做什么和該怎么做。

8.綱要中的“知道要求”一是點明該領域（）和（）的特點。二是點明該領域特別應當注意的有（）的問題。

9.幼兒園的教育活動的含義：幼兒園教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒（）（）（）活動的教育過程。

10.幼兒園教育活動的選擇應遵照本《綱要》第二部分的有關條款進行，同時體現以下原則：

（一）（二）

（三）11.幼兒園活動內容的組織應充分考慮幼兒的（）和（），各領域的內容要有機聯系，相互參透，注重（）、趣味性、（），寓教育于（）（）之中。

12.教育活動的組織形式應根據需要合理安排，（）（）（）（）靈活的運用。13.（）是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。

（一）（二）

（三）（四）

（五）14.科學合理地安排和組織一日生活。

（一）時間安排應有相對的（）和（），既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。

（二）教師的（）指導和（）指導的活動相結合，保證

（三）（四）建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習（）

15.教師應成為幼兒學習活動的（）（）（）【這說明了教師在活動組織與實施中的角色和作用。】

（一）（二）

（三）（四）

（五）16.幼兒園教育要與（）兒童的保育和教育以及（）相互銜接。

17.教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的（）（）調整和（）工作，促進每一個幼兒發展，提高教育質量的必要手段。【說明了幼兒園教育評價的功能】

18.管理人員、教師、（）及其（）均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支持和合作的過程。【說明了幼兒園教育評價的主題】

19.評價的過程，是教師運用專業知識審視教育實踐，（）、（）、（）、（）的過程，也是其自我成長的重要途徑。

20.幼兒園教育工作評價實行以（）為主。

21.評價應自然地伴隨著（）教育過程進行。綜合采用（）（）（）等多種方法。22.幼兒園教育評價應以（）為主要方式，將定量評價結果和定性評價整合應用，應用多種評價方法。23.幼兒的（）和（）具有重要的評價意義，教師應視之為重要的評價信息和改進工作的依據。

24.教育評價宜重點考查 【教育評價的內容】

（一）（二）

（三）（四）

（五）25.對幼兒發展狀況的評估，要注意 【幼兒園發展評價的原則】

（一）（二）

（三）（四）

（五）

第五篇：幼兒園教育指導綱要試題

幼兒教師《幼兒園教育指導綱要（試行）》 考 試 試 卷（120分鐘）

一、選擇題（請將正確選項前的字母填在括號里，每題1分，共20分）。

1、《幼兒園教育指導綱要（試行）》是（）頒布的。A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月

2、幼兒園教育是（）的奠基階段。A、基礎教育 B、學校教育 C、終身教育 D、社會教育

3、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發展。A、知識、技能、能力、情感、態度 B、情感、態度、能力、知識、技能

C、能力、情感、態度、知識、技能 D、情感、態度、知識、技能、能力

4、《綱要》中對每個領域進行闡述時，“指導要點”說明了（）。

A、該領域的價值取向 B、教師該做什么、怎么做 C、該領域應當注意的普遍性的問題 D、該領域教和學的特點

5、幼兒園教育工作的評價以（）為主。www.tmdps.cn A、管理人員評價 B、教師自評 C、家長評價 D、社會評價

6、《綱要》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術是（）。A、感受能力 B、表現能力 C、創造能力 D、思維能力

7、《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它包括（）。

A、終身教育的理念 B、“以知識為本”的幼兒教育 C、面向世界的科學的幼兒教育 D、“以人為本”的幼兒教育

8、教師應成為幼兒學習活動的（）。A、支持者 B、引導者 C、指導者 D、合作者

9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。A、內心的表現 B、直觀的表現 C、創造性的表現 D、創造性自我表現

10、能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發展，關鍵在于（）。

A、幼兒園的條件 B、教師的素質 ttklgk@tom.com C、園長的領導 D、良好的課程資源

11、對幼兒發展狀況評估的目的是（）。A、篩選、排隊 B、教師反思性成長 C、提高保教質量 D、了解幼兒的發展需要

12、（）是園所生存的基礎，是園所發展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。A、生源 B、師資 C、園所文化 D、信譽

13、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是（）。

A、領域間的整合 B、領域內的整合 C、超領域的整合 D、多個領域之間的整合

14、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的（）和行為。

A、感性認識 B、環保意識 C、人文意識 D、自然規律

15、幼兒園應與（）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。A、中學 B、家庭 C、社區 D、社會

16、健康領域的活動要（）幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。中國教育網提供小學，初中，高中，大學等多方面教育信息網站更多內容歡迎你訪問！A、發揚 B、結合

C、充分尊重 D、關注愛護

17、幼兒發展評價的方法不包括（）。A、作品分析法 B、談話法 C、問卷調查法 D、家長評價

18、選擇教育內容的依據是（）。A、教材順序 B、教學計劃的安排 C、幼兒園的要求 D、幼兒的興趣與水平

19、幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的（），使之體驗自由表達和創造的快樂。A、認識水平B、情感體驗 C、創造思維 D、審美經驗

20、語言能力是在（）的過程中發展起來的。發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。A、一日生活 B、交往 C、活動 D、運用

二、填空（每空1分，共10分）。

21、我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是 辦園，一個是政府辦園。

22、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的______________。

23、游戲的發展價值表現在兩個方面：一是情感發展的價值，二是 發展的價值.。

24、在日常活動與教育教學過程中，對幼兒發展狀況進行評估要采用_________的方法進行。

25、幼兒園教育要與________________________以及小學教育相互銜接。中國教育網

26、在家園合作中，幼兒園應該處于 地位。

27、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以 為核心的家園合作兩大類。

28、對教師的評價應包括對教師教學的評價和對教師 的評價兩個方面。

29、社會教育應堅持 和生活教育的原則和方法。30、健康教育的本質是。

三、判斷題（每題1分，共10分，在題后括號里正確的劃√，錯誤的劃×）。

31、幼兒教育就是幼兒園教育。（）

32、促進兒童的全面發展是家園合作追求的最終目標。（）

33、幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。（）

34、社會領域的教育具有耳濡目染的特點，所以教師要經常告訴孩子一些社會規則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質就得到了發展。（）

35、多元智力理論評價的目的不是為了發現小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。（）

36、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現和記錄的主要形式。（）

中國教育網歡迎你訪問 www.tmdps.cn

37、學習10以內的加減法應該是數學課程的中心。（）

38、以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業成長的重要途徑。（）

39、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（）

40、幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。（）

四、簡答題（40分）

41、什么是“習得性愚蠢”

42、幼兒園教育的特點是什么？

43、知識存在的形式有那幾種？

44、請寫出科學領域的目標

45、成為流暢閱讀者的策略預備能力包括那些？

46、教師如何引導幼兒在做的過程中感受科學探究過程和方法？

47、如何建構積極有效的師幼互動？

五、論述題（20分）

48、（1）請以“我愛家鄉——濟寧”為內容寫一個300字左右的教學活動設計。

（2）請在設計后面寫出在這個教學活動設計中，體現了《幼兒園教育指導綱要（試行）》中哪些教育理念？ http://www.tmdps.cn 幼兒教師《幼兒園教育指導綱要（試行）》考試答案 及評分標準

一、選擇題(每題1分，共20分）。

1、C

2、BC

3、B

4、CD

5、B

6、C

7、ACD

8、ABD

9、D

10、B

11、D

12、C

13、B

14、B

15、BC

16、C

17、D

18、D

19、D 20、D

二、填空（每空1分，共10分）

21、社會力量

22、心理健康

23、認知

24、自然 25、0—3歲兒童的保育教育

26、主導

27、家長

28、素質

29、正面教育 30、生活教育

三、判斷（每題1分，共10分）

31、×

32、√

33、×

34、×

35、×

36、√

37、×

38、√

39、√ 40、×

四、簡答題（40分）

41、（4分）對學習的無能感和由此產生的自信心的喪失

42、（5分）幼兒園應為幼兒提供健康，豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的發展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。http://www.tmdps.cn

43、每答案要點1分，共4分。（1）、以語言存在的陳述性知識，（2）、以各種抽象符號形態存在的表征性知識（3）、“做”的知識（程序性知識）（4）、“實踐”、“體驗”的知識

44、每答案要點1分，共5分。

（1）、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；（2）、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；（3）、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；（4）、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；

（5）、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

45、每答案要點1分，共4分。反思的策略預備能力； 預期的策略預備能力； 質疑的策略預備能力； 假設的策略預備技能。

46、每答案要點2分，共8分 幼兒園教育指導綱要

教師要引導幼兒在做的過程中感受科學探究的過程和方法。首先要經過感知、熟悉、提問、回憶來明晰自己的研究對象，提出自己真正關心或有疑惑的問題；

然后分析自己面臨的問題，充分運用己有經驗作猜想和假設；

再帶著問題經過親自動手做來驗證自己的想法；

最后依據觀察到的事實得出自己的結論；并在同伴間表現、交流、分享探究的過程和結果。

47、每答案要點2分，共10分

首先，安全、愉快、寬松的外部氛圍是構建積極、有效互動的基本前提。

其次，師生雙方特別是教師在師幼互動中保持關注也是構建積極互動的必要條件。

此外，要重視教師和幼兒之間積極、充分的情感交流。同時，教師深入、有效的參與和引導也是構建積極、有效互動的關鍵所在。

最后，師幼互動決不僅僅是幼兒主體建構和發展的過程和重要途徑，對教師的主體發展，師幼互動同樣具有舉足輕重的作用。

48、（1）教學活動設計14分，教學內容（1分）、教學目標（2分）、教學準備（1分）、教學過程（10分）

（2）寫出2個以上所體現的教育理念6分

《《《《幼兒園教育綱要幼兒園教育綱要幼兒園教育綱要幼兒園教育綱要》》》》知識問卷知識問卷知識問卷知識問卷 姓名： 時間： 年 月 日

一、填空題填空題填空題填空題：（：（：（：（１５１５１５１５分分分分））））

1、為貫徹、和

，指導幼兒園深入實施，全面提高幼兒園教育質量，教育部于2001年7月2日頒發《幼兒園教育指導綱要》，要求從 年 月起試行。

2、幼兒園應與、密切合作，與 相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。

3、幼兒園教育內容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為五個領域，也可作其他不同的劃分。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒、、、、等方面的發展。我園開展的《鳳凰康軒主題課程》是運用 目標體系

劃

分

教

育

內

容，具

體從、、、等方面促進幼兒發展。

4、幼兒園必須把 放在工作首尾。

5、藝術教育是實施美育的主要途徑，我們應充分發揮。促進。要避免

。而忽視。

6、幼兒園教育工作評價實行以 為主，園長及其他管理人員、和 等參與評價的制度。

7、教學活動的組織和實施過程是 的過程。教師要根據本《綱要》，從本地、本園的條件出發，結合，制定 計劃并 執行。二二二二、、、、單選題單選題單選題單選題（（（（１０１０１０１０分分分分））））

1、是幼兒園體育的重要目標。A、身體健康，在集體生活中情緒安定 B、培養幼兒對體育活動的興趣 C、愿意參加體育活動，動作協調、靈活

2、發展幼兒語言的關鍵是。A、提供普通話的語言環境 B、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品 C、創設一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到應答的環境

3、貫徹落實綱要，最重要的環節是。A、教師觀念的轉變、教育水平的提高 B、集體討論并研究綱要 C、認真學習綱要，領悟其中的教育思想和教育觀念

4、幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在。A、讓幼兒懂得許多科學知識費 B、激發幼兒的認識興趣和探究欲望 C、培養幼兒動手操作能力

5、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園應本著 的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與并積極支持、幫助家長提高教育能力。A、尊重、指導、互助 B、尊重、平等、合作 C、平等、參與、配合

三三三三、、、、多選題多選題多選題多選題（（（（２０２０２０２０分分分分））））

1、新《綱要》中指出：教師應成為

幼

兒

學習

活

動的。B、合作者 B、指導者 C、組織者 D、支持者 E、引導者

2、教育活動內容的選擇應遵照本綱要第二部分的有關條款進行，同時體現以下哪些原則： Ａ、既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性 Ｂ、既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展 Ｃ、既要充分考慮幼兒的學習特點，又要注重綜合性、活動性、游戲性 Ｄ、既貼近幼兒的生活來選選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野 Ｅ、既要讓幼兒獲得知識，又要促進幼兒各方面能力的發展 ３、對幼兒發展狀況的評估應注意以下哪幾方面？ A、明確評價的目的是了解幼兒的發展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導 B、教師的指導是否有利于幼兒主動有效地學習C、承認和關注幼兒的個體差異，避免劃一標準評不同的幼兒，在幼兒面慎用橫向比較 D、以發展的眼光看待幼兒，既要了解現有水平，更要關注其發展的速度、特點和傾向等 E、在日常活動與教育教學過程中采用自然的方法進行

4、下面哪些是屬

于

語

言

教

育的目

標

？

A、樂意與人交談，講話禮貌 B、能清楚地說出自己想說的事 C、能流利地說普通話 D、注意傾聽對方講話，能理解日常用語 E、喜歡聽故事、看圖書

5、下面哪些是屬于社會教育的目標？ A、能主動地參與各項活動，有自信心 B、能運用各種感官，動手動腦，探究問題 C、樂意與人交往 D、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則 E、不怕困難、有初步的責任感 四四四四、、、、判斷題判斷題判斷題判斷題：（：（：（：（１０１０１０１０分分分分））））１、新《綱要》核心思想是終身教育的思想，以人為本的思想，面向世界的科學育兒思想。（）２、“喜歡參加藝術活動，并能表現出一定的藝術技能”是藝術教育的目標之一。（）３、教育評價的過程，是管理人員運用專業知識審視教育實踐，發現、分析、研究、解決問題的過程。（）４、幼兒的創作過程和作品是表達自己的認識和情感的重要方式，教者應支持幼兒富有個性和創造性的表達，同時應更強調技能的表現。（）５、幼兒園教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，也是提高教育質量的必要手段。（）６、幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動活動的教育過程。（）７、在科學教育領域中，對幼兒進行環保啟蒙教育有愛護動植物、利用廢舊資源、親近大自然、不亂扔垃圾等四個方面。（）８、教育活動的組織形式應根據需要合理安排，可因時、因地、因內容、因材料靈活地運用（）

９、對幼兒發展狀況的評估中要以發展的眼光看待幼兒，既要了解現有水平，更要關注其發展的速度、特點和傾向等。（）１０、教師應以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，應滿足幼兒提出的所有要求。（）五五五五、、、、簡答題簡答題簡答題簡答題：（：（：（：（２５２５２５２５））））１、幼兒園教育的原則是什么？ ２、幼兒園的辦園宗旨是什么？ ３、科學教育的目標是什么？ ４、藝術教育的目標是什么？ ５、教育工作評價宜重點考察以下哪幾方面？

六、論述題（２0分）案例分析：小明總喜歡一個人無拘無束地在活動室里玩耍，老師組織幼兒進行研習活動了，他仍然在活動室里跑來跑去，影響其他幼兒的學習活動。而《綱要》中提出要“尊重幼兒的人格和權利”，又提出“培養其良好的學習習慣”的常規要求。面對此“矛盾”，你怎樣處理這件事？并闡明觀點。