第一篇：陶廟小學2009年教務工作總結

陶 廟 小 學

2009-2010學年度第二學期教務工作總結

本學期，我校教學工作以上級教育部門的文件精神為指導，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和發展為出發點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：

一、重視學習，革新觀念，提升理念。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫教后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

1、加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據。廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。大家一致認為《課程標準》的要求符合時代的步伐和要求，對當前全面實施和推進素質教育具有指導意義。

2、重視教育教學理論學習。“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。我們利用雙周四下午課外活動時間進行業務學習，通過學習、交流、總結、寫讀書筆記等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

二、重視教研，改革方式，推進課改。

“在研討中發展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師提出的目標。本學期，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課前組織本學科骨干教師座談，暢談各自的教學設想；每次教研活動前，組織青年教師說課，骨干教師點評，讓每位教師都能得到鍛煉的機會。

1、認真組織教師集體備課。集體備課主要采用兩種方法，一是參加縣教研室的集體業務學習。二是由教研組提出課題任務后，同學科老師進行商討，然后指定教師寫出教案，再集體交流。為了使每位教師均有鍛煉機會，一般采用輪流的辦法進行。集體備課的教案，必須體現教師的指導活動，學生的自主合作學習活動。由一人執筆寫出的教案其他教師必須在備注欄內詳細寫出修改意見及自己的上課思路。通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會，教師們樂于教，愿意教。

2、積極參加中心小學的教研活動月。教學目標由原來的單一轉變為師生互動、共同發展的過程，課堂真正成為學生的課堂，教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的發展。

三、強化管理，落實措施，提高實效。

1、加強教研組建設和管理。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我們按照上級規定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。學期初，我們要求教研組針對本學年熱點問題確立研究專題，通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。

2、認真抓好教學“六認真”月查工作。教學“六認真”規范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。本學期，我們仍堅持“一月一重點”檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有等次、有反饋。對于上崗未滿三年的教師，我們推行了“推門即聽課，翻本即檢查”的做法，從聽課、檢查情況看，大部分教師工作做得十分認真。我們還對教學“六認真”工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導和幫教。

3、積極做好后進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們繼續抓好后進生跟蹤工作，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。

4、對學生的檢測，我們實行等級制。對縣教研室的試卷學生先做，老師批閱之后，學生訂正，老師寫出試卷分析裝訂成冊。

回顧一學期來的教學工作，我校在鎮中心學校正確領導下，依靠全體教師的共同努力，雖然取得了一些成績。但離上級的要求還相差甚遠。展望新學期，我們滿懷信心，相信在中心學校的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。

陶廟小學 2010年7月1日

第二篇：陶廟小學2009年工作總結

陶廟小學工作總結

本學期我校在上級的領導、關心和支持下。學校以育人為本，發揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育為先導，推動規范化建設

1、學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固創強的勞動成果，我們結合自身的實際，制訂了相關的規章制度和工作措施，進一步規范要求。加強師德師風的建設。我們還要求全體教師要嚴于律紀，敬崗愛業。把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。

2、繼續在師生中廣泛深入開展學習黨的“十七”大精神。教育和開展愛國、守法、誠信、知禮的現代公民教育。經常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

3、抓好校風的養成。以開展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規范化的養成，使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、四、五年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

5、積極開展相關的教育活動。本學期我們開展活動有：（1）“我為汶川大地震捐款”活動；全校師生共捐款2千余元。（2）“拒絕零食、從我做起”簽名；（3）突發事件安全緊急疏散演練。

二、抓好教師隊伍的建設。

1、本學期學校師資隊伍的變化情況較小，教師隊伍比較穩定、整體素質有所提高。教師的服務意識；理想責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態。在開展工作中能積極主動。

2、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。本學期我們結合本校的實際。我們在校內組織中青年老師開展上示范課。此外，還組織學生進行音樂、書法和繪畫比賽等。通過開展以上的教研活動和組織學生訓練大大地提高我校教師的教研能力和組織能力。

3、抓好常規工作開展。規范、有序、協調、高效是我們完成工作目標的重要依據。因此，我們結合工作計劃，抓好各環節的落實，對教師各崗位職責重新明確。目的讓全體老師能按要求，按時，按質，按量，按管理層次完成學校及上級下達的各項任務。我們在本學期積極配合中心學校對我校教學常規的檢查、評比，并獲得良好的等次。

三、創建安全、和諧、誠信的校園

1、本學期我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認識。

四、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行為和個別教師的服務等有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們去不斷自我認識、自我提高。同時加強學習、與時俱進。用科學的發展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們相信今后在大家的共同努力下一定能實現我們的理想。

陶廟小學

2009-6-29

第三篇：陶廟小學第二學期工作總結

陶 廟 小 學

2009--2010學第二學期學校工作總結

本學期我校在上級教育主管部門及鎮中心學校的關心和支持下，以育人為本，發揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育為先導，推動規范化建設

1、學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固創強的勞動成果，我們結合自身的實際，制訂了相關的規章制度和工作措施，進一步規范要求，加強師德師風的建設。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體老師都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。

2、繼續在師生中廣泛深入開展學習現代教育思想。經常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，以適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

3、抓好校風的養成。以開展文明班級評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規范化的養成，使學校基本上形成了一個誠信、文明、和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有二、三、五年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

4、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作，能密切注意抓好學生的思想教育，做好后進生的轉化輔導工作。

5、積極開展相關的教育活動。本學期我們開展活動有：（1）三月份組織學生“愛校如愛家”勞動。（2）“拒絕零食、從我做起”活動；（3）突發事件、校園暴力事件安全緊急疏散演練。（4）慶“六一”歌詠比賽。

二、抓好教師隊伍的建設。

1、本學期學校教師隊伍比較穩定、整體素質有所提高。教師的服務意識；理想責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、1

協調、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態，能積極主動開展工作。

2、開展教科研，提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。本學期我們結合本校的實際，在校內組織聽評課和示范課活動，積極參與鎮中心學校的教學開放周。通過開展以上的教研活動，大大地提高我校教師的教研能力。

3、抓好常規工作開展。規范、有序、協調、高效是我們完成工作目標的重要依據。因此，我們結合工作計劃，抓好各環節的落實，對教師各崗位職責重新明確，目的讓全體老師能按要求，按時，按質，按量完成學校及上級下達的各項任務。我們在本學期積極配合中心學校對我校教學常規的檢查，努力準備縣教育教學督導評估工作。

三、創建安全、和諧、誠信的校園

本學期我們結合本校實際，對校園內外安全隱患進行排查。把安全的責任意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛生、用電、防火等教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生開展遇到安全突發事件、校園暴力事件的緊急疏散演練等活動。為進一步加強安全教育工作，我們將印發通知要求家長們配合學校做好安全防患工作。

四、學校硬化、綠化、美好工作

本學期我們結合中心學校，進行了主干道的硬化，采用混凝土路面，兩邊人行干道用花磚鋪設；投資兩萬多的校園綠化成果明顯，到處綠樹成蔭、花香蝶飛；校園文化也伴隨著我校的校本課程，形成一道亮麗的風景線。

五、校園基礎設施建設

我校的操場進行了徹底清理，規劃。200米的圓形跑道、足球場地、排球場地、籃球場地等體育設施相繼完善；投資4萬的廁所改建工作也基本完成。

六、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到完美目標。學生思想、行為和個別教師的服務等有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等還需要我們不斷自我認識、自我提高。同時要加強學習，與時俱進，用科學的發展觀、人生價值觀來指導我們的工作，更好地完成學校各項工作。

2010年7月1日

第四篇：陶廟小學教職工請假制度

陶廟小學教職工請假制度

為進一步推行學校制度化管理，嚴肅工作紀律，確保學校教育教學工作有序正常開展，根據上級有關文件精神和學校工作實際，制定本校教職工請假制度。

一、教職工因私事或身體原因請假，需辦理書面請假手續。請假者除特殊情況外，一般需待安排好課務、工作之后方可離開工作崗位。如因急病或緊急事故確實不能提前請假者，可委托他人電話或轉述請假，返校上班后必須補寫請假單。

二、教職工因公外出聽課、開會、出差等不能參加學校教育教學活動，需提前告知教導處，并妥善安排好兩天內課務及相關工作。

三、嚴格控制事假，一次事假一般不超過三天，請假經部門負責人簽字同意即為事假。因病請假者還需出具醫院病例證明。

四、中途有事需短時間外出者，一律填寫《陶廟小學教職工中途離校出門記錄》，并由相關條線負責人簽字，自覺交于傳達室門衛。

五、請假一天以內者，由校長簽字批準。請假三天以內者(含三天)，報中心校批準。超過三天由教育局批準。

六、教職工請假期滿返校上班后，應及時向批準部門銷假。如因特殊情況不能按時返校，應提前辦理續假手續。

七、教職工婚假、產假、喪假、計生假等法定假期時間按上級規定執行，各種假期間所牽涉的教職工工資、獎金及有關福利，均按國家有關規定或學校有關決議辦理。

八、不執行學校請假制度，未經請假擅自離崗或未經續假逾期不歸者，經查實后，一律以曠工論處。

2013-9-2

第五篇：郭廟小學2011-2012(上)教務工作總結

郭廟小學2011-2012(上)教務工作總結

本學期，教務處在校長的領導下，緊緊圍繞學年初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，較好地完成了學年初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。現將本學期主要工作總結如下：

一、規范教學常規，促進教學質量提高

1、狠抓教學“五認真”。本學年，我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。教務處對全校教師的“五認真”工作進行了一月一檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過教研組長進行指導并限期改正，有效地促進了教師教學業務的成長。—學期以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。在本學期的中心學校的教學規范執行檢查中，取得了好評。

２、抓好了課堂教學工作。課堂教學是學校教學工作的中心環節，課堂上努力做好了堅持“四為主”的教學原則。教師發揮了指導者、引導者和組織者的作用。教師之間能互相聽課，全年累計，一般教師聽課都在15節以上，教研組長、備課組長聽課在20節以上，校長、教導處主任聽課都在20節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄，基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。特別是在教研活動月中，各位教師下大功夫，團結齊心，認真準備自己的交流課，對別人的可提出自己的寶貴意見和教學方法，促進新課改革的進程，課堂教學得到進一步提高，課受學生歡迎。

３、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。本學年，學校堅持開好一月一總結的教師會，總結本月成績，布置下段工作任務；狠抓師德建設，提高教師師德修養。特別是學生會，本學期，學校以國旗下的講話為陣地，以少先隊員之聲為陣營，突出期初的開學典禮、半學期表彰會、期末的散學典禮，全學期召開學生會共計5次，通過教育，使學生弘揚高尚的道德情操，明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。家長是學校的堅強后盾，在六年級及幼兒園的家長會上，通過校長、班主任與家長的互動交流開展家長會，使家長進一步認識了我校在鼓樓教育的窗口地位，使家長更加了解了我們教師的素質及孩子在學校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。

4、積極參與各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學/校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期，我校教師積極撰寫教學論文，校長撰寫的論文、馬玉明同志制作的課件分別后的寧夏回族自治區電化教育協會二等獎和三等獎。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

二、執行規章制度，規范學校管理

1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。要求每位教師扎實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，嚴控每天的簽到時間，杜絕了遲到、曠班現象。在坐班期間教師能認真鉆研教材、編寫教案，批改作業等，做與教學有關的事情。

2、嚴格考勤制度，值班長堅持了每天至少兩次的查班登記。隨時查課，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續，做到每月一小結，學期末全面進行統計。

3、加強晨讀學生出勤的監控工作。本學期將晨讀列入教師的工作量，對晨讀提出了明確的教學要求，使各項工作落到實處。

三、重視文體工作，確保安全高效

一學年來，我校以人為本，因地制宜地開展系列文體活動。11月的“第三屆校園文化藝術節”受到了孩子們的歡迎；也獲得了學生的贊譽，所有這些活動的開展，使得同學們體驗到參與競賽的榮譽，晉升高一層次的勝利，使同學們體驗到成就的快樂，身體素質增強，學習精力充沛，學習效果好，對于克服生活、學習中的困難就更加自信，挑戰自我、參與社會、征服大自然的信心和能力得到進一步提高。極大的豐富了學生的課余生活，陶冶了學生情操。

四、存在的問題：

本學期，由于體、音、美學科專職教師不足的情況比較嚴重，我們無法加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為有待進一步提高，在保證了活動課的活動時間上也應該有新思路，還要加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學年的工作，我們覺得教務處工作還有欠缺之處，下學年除繼續做好各項本職工作外，還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作，開展古詩文誦讀活動，打造書香校園。在辦校特色上多做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。

一份耕耘，一份收獲。教務處將朝著科學、高效的工作目標努力奮進，為提高學校的教育教學質量，為我校教育教學目標順利實現做出應有的努力。

郭廟小學 二0一二年一月