第一篇：求是高中值周班方案

求是高級中學校園社區社會實踐活動方案

（草案）

根據教育部關于普通高中課程改革實驗的總體部署，按照教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《教育部關于進一步加強普通高中課程改革實驗工作的指導意見》（教基【2005】6號）的精神和要求，為促進普通高中學校綜合實踐活動課程的有效開設，提高課程實施質量，特制定求是高級中學校園社區社會實踐活動草案。

指導思想：新課程改革要求在理念上突出以學生為本的價值觀，關注學生的全面、自主、有個性的和諧發展和終身發展，在課程評價上主張建立多元化的評價指標，多樣性的評價方式，既關注結果，又重視過程的評價體系，其中綜合實踐課程就是評價的重要方面，綜合實踐活動包括研究性學習、社區服務和社會實踐三個模塊，都集中反映了新課程基本理念和核心的改革目標。

意義：學校是學生成長的土壤，也是學生鍛煉自己的舞臺，同時學生是學校的主人，應該關心學校的發展，參與學校的管理，在學校開展班級值周和其它活動的社會實踐活動，力求增強全校學生的主人翁意識，鍛煉學生的組織管理能力，達到自我服務，自我教育，自我管理，自我評價，促進和形成良好的校風、班風，提高學生紀律意識與勞動觀念的目的。

形式：班級值周、其它活動。具體內容：

一、目標：

普通高中綜合實踐活動包括研究性學習、社區服務和社會實踐，是普通高中學生必須學習的課程領域。設置綜合實踐活動旨在引導學生掌握基本的研究方法，獲得參與社會實踐、社區服務的體驗，養成實事求是的科學態度，學會分享、尊重與合作，增強服務意識與奉獻精神，發展創新精神和實踐能力，培養社會責任感以及良好的個性品質。綜合實踐活動的課程目標主要包括：

(1)獲得親身參與研究探索的體驗。通過參與研究性學習、社區服務和社會實踐，學生獲得親身體驗，親近并探究自然，走進社區和社會，增進對自然和社會的認識與了解，逐步形成關愛自然、保護環境、服務社會的意識和能力。

(2)培養發現問題和解決問題的能力。通過引導學生自主發現和提出問題，設計解決問題的方案，收集和分析資料，調查研究，獨立思考與集體討論，得出結論并進行成果交流等方式，培養學生發現問題和解決問題的能力，發展學生的創新精神和實踐能力。

(3)培養收集、分析和利用信息的能力。通過構建開放的學習實踐環境，培養學生利用多種手段、通過多種途徑獲取、整理、歸納、識別、判斷和利用信息的能力，提高學生的現代信息素養。

(4)培養學生積極健康的人生態度。通過團隊活動和置身于真實的社會環境，培養學生社會溝通能力，合作交流能力，加深對社會的了解、理解和認同，形成積極的人生態度、高度的社會責任感和使命感。

二、內容

按照《普通高中課程方案（實驗）》的要求，綜合實踐活動由研究性學習、社區服務和社會實踐三部分組成，各部分內容既有共同的教育目標要求，又各有側重。

研究性學習是以學生的自主探究學習為基礎，學生從生活中提出問題，選擇和確定研究課題，學習運用問題探究的多種科學方法，主要以個人或小組合作的形式進行的實踐性學習活動。

社會實踐是學生在教師指導下，在實際社會情景中直接參與并經歷各種社會生活和社會活動，是學生進行社會實踐性學習，接觸社會、了解社會、認識社會、增強社會實踐能力和社會責任感的重要學習活動。社會實踐一般以主題活動形式開展，主要包括社會參觀（考察）活動、社會調查活動、社會公益活動、社會參與活動、學校傳統活動等內容。

社區服務是學生在教師指導下，進入居家所在的社區，在實際社會情景中直接參與社區的服務性、公益性、體驗性的學習活動。社區服務應是學生力所能及的社區活動，主要包括公益活動、宣傳教育活動、社區見習活動、幫貧助困活動等內容。

根據課改精神的要求，結合我校實際，擬準備在高

一、高二年級開展校園社區社會實踐活動。

三、學分認定原則與辦法 1．學分認定原則

學分認定是綜合實踐活動實施的關鍵環節。根據綜合實踐活動的性質和特征，綜合實踐活動學分認定應遵循以下原則：

參與性原則。注重學生親身參與和學生全員參與，強調課程計劃規定的學時和參與態度的考核，同時重視學生的自我評價。

過程性原則。要特別關注學生參與活動的過程和實踐體驗，重視對過程的評價和在過程中進行評價，對學生的評價與對學生的指導要緊密結合起來。

綜合性原則。綜合實踐活動評價的內容、要求、過程、結論都應是綜合而全面的。

激勵性原則。鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，激勵學生積極進取，勤于實踐，勇于創新，不斷促進自身的發展。

公開性原則。學生綜合實踐活動情況要按照規定在一定范圍內公開，接受監督。2．學分認定辦法

學校根據學分認定原則和標準，對學生參加綜合實踐活動學分予以認定，其中，研究性學習15個學分，社區服務2個學分、社會實踐6個學分。

高中三年內學生需要完成3-5個研究課題，獲得15學分。學分認定的依據是學生用于研究性學習的時間、研究過程記錄、成果以及指導教師等多方面的評價，學校核實后予以學分認定。研究性學習不符合基本規范或弄虛作假者，不予認定學分。

社會實踐的學分認定。學生每學年要有一周時間（即35學時）用于社會實踐，完成一周的社會實踐活動可獲得2學分，三年共需獲得6學分。學校依據標準，由班主任或管理人員、指導教師根據學生的實踐情況，填寫社會實踐記錄表，經過綜合認定給予學分。沒有參加或參加時間不足以及沒有提供參與社會實踐活動有效證明或弄虛作假的學生均不能認定學分。

社區服務的學分認定。完成社區服務規定學時(高一和高二兩學年內累計不少于10個工作日，共80學時)，可獲得2學分。學生應提交相應的證明材料，包括服務對象(機構或個人)的名字、活動日期、服務時間、服務項目或內容、學生簽名、服務對象的簽名和聯系方式以及學生自己的活動體會感悟等內容。學分認定以服務接收單位負責人簽章證明為依據，由班主任或管理人員、指導教師簽名核實，經過綜合認定給予學分。沒有達到要求的服務時間，或服務內容弄虛作假者均不能認定學分。

四、組織與實施 1．加強組織領導。

成立“綜合實踐活動課程實施領導小組”，制訂切實可行的“綜合實踐活動課程實施方案”，對課程內容、實施方式、教師安排、資源建設、師資培訓、課程評價、學分認定等方面工作做好整體規劃，并組織實施。

組長：程遼東校長

副組長：蔣林波副校長、吳速勇副校長

組員：李道平、張昌俊、葉松、石子萬、陳欽志、李衛東、萬文遠、孫亞林、各班班主任 工作人員：陳鏡旭老師 2．加強教師隊伍建設。

全體教師都應成為學生綜合實踐活動的指導教師。專職教師全面、具體負責綜合實踐活動課程的方案設計、理論教學、課題指導、過程管理、課程評價和學分認定等工作；兼職教師在完成崗位主要職責的的同時，協助專職教師完成上述工作。

3．加強課程資源建設。

學校要充分利用校內圖書館、實驗室、計算機房、專用教室、食堂以及其它各類教學設施開展綜合實踐活動，與當地居委會、村委會等單位建立密切合作的關系，使綜合實踐活動經常化、制度化和規范化。

4．加強誠信制度建設。

學校要采取多種形式對學生開展誠信教育，塑造學生講誠實、守信用的人格，引導學生以科學的態度、實事求是的精神參加綜合實踐活動。

5．加強課程常規管理。

按照課程實施的要求對綜合實踐活動進行管理，實現社區服務、社會實踐活動規范化、常態化。

6．加強課程評價管理。

建立學分認定制度，建立全校統一的綜合實踐活動管理平臺，學生綜合實踐活動材料按規定格式由各班提交，德育處按綜合實踐活動基本規范對學生提交的材料進行判定，符合規范者，認定學分，不符合規范者，不予認定學分。

7．加強研究。

學校要圍繞研究性學習教師培養、誠信制度建設、課程管理等重點、難點問題，采取項目研究、樣本試驗等方式，集中攻關，力求突破，不斷提高綜合實踐活動水平。

8、具體實施方案 ——

社會實踐（班級值周）第一條： 職責

值周班集值勤管理、文明示范于一體。以“以身作則、嚴格檢查、客觀評價”為主要操作要求。管理： 參與班級的管理工作和日常行為規范的管理。

評價： 對被檢查班級進行日常行為規范（包括升旗、早晚自習、兩操、衛生、用餐等）綜合評價。學習： 在參與值周班工作中虛心向兄弟班級學習，增強為他人服務的意識。示范：應向全校展示自己的精神風貌和行為禮儀。第二條： 崗位

由德育處制定各崗位及崗位人數編制，并與值周班班長商議、安排。第三條： 著裝

值周班同學應統一著校服、佩戴值周袖章。第四條： 紀律

加強組織性及紀律性，按時上崗；說話應盡量做到輕聲，不影響其他班級正常的教育教學秩序。第五條： 評價

值周班同學應提高自己的責任感，認真檢查，公平合理評分，并如實填寫“常規執行情況表”，發現重大情況，及時匯報。其它各班班長對值周班同學的出勤到位、工作態度、執行情況等方面作出相應評價，評價結果交德育處，作為該班級期末參加各級各類優秀評比的必要條件。德育處對值周班工作進行抽查。

第六條： 示范

值周班同學在校園內應注意自己的行為舉止，遇到老師應說“老師好”；遇到同學應說“同學好”；遇到外單位來人，應做到以禮相待，并使用文明用語“您好”、“請問”、“請”等。

第七條：學分認定

班級值周時間為6天，每天0.5分，6天共3分。高一高二各一周時間，每生值滿兩周積6分。由值周班長作好記錄，并交德育處。

附： 常規檢查評分細則

1、課間操：提前到崗，并在所檢查班級的前面，面向隊伍進行督操，并做好相關記錄于第二天課間操前交到德育處陳鏡旭老師處。（方案附后）

2、早、晚自修檢查：

（1）檢查時間：早自修（以學校下發的作息為準）

要求：自修期間，各班級所有學生必須在教室內，不能離開教室，在第二次鈴聲結束后進入或還未進入教室的學生按遲到處理。

（2）檢查內容：出勤情況。

遲到（一人次扣0.5分）、曠課學生（一人次扣1分）。請假需有醫生或班主任的有關證明。

3、值周期間，值周班抽查兩次班級教室衛生，（下午第七節課后），若發現教室地面有少許紙屑，則扣0.5分；若教室地面骯臟，則扣1分。

4、早、中餐檢查

（1）早餐：值周班同學提前2分鐘到食堂，提醒并督促吃早餐的同學按時到班參加早自修。（2）中餐：值周班選10同學在食堂執勤，管理同學的餐飲秩序，制止插隊餐飲的同學。注：以上10位同學要求在班內輪換進行上述檢查。

5、門崗檢查

（1）早讀：門崗檢查同學提前2分鐘到校門處，負責管理走讀同學出校門的秩序、走讀證的佩戴，對于騎自行車的同學要給予推著自行車進入校門提醒。若有同學違反，一人次扣1分。

（2）第五節課：門崗檢查同上。（3）晚自習第一節課：門崗檢查同上。

6、值周同學在值周期間，如發現其他學生有違紀違規行為的，應提醒并作好記錄，每人次扣0.5分。

注：以上扣分均計入學生個人和班級考核。

7、檢查規范：

（1）為合理地進行檢查，檢查員兩天依次在同年級內，向后輪換一個班級檢查，如：前兩天檢查高一（1），后兩天換查高一（2），如此類推。

（2）檢查時認真記錄，作好提醒和反饋工作，每一項檢查后，如有問題，認真填寫“值周班檢查情況反饋單”，一式兩份，一份交本班值周班班長，一份交被扣分班級的班長。

（3）每天結束后，班長認真填寫情況統計表于第二天課間操前交到德育處陳鏡旭老師處。

8、組織安排

（1）班長負責人員安排及臨時調整，確定各班、食堂、校門值周人員，負責每天情況的統計、公布，并及時與負責值周老師的聯系反饋。

（2）宣傳委員負責將值周情況以公示形式張貼在求是樓對面的宣傳欄中（在下周一貼出）。公示要求用簡略的語言表述，反饋集中、明了地反映出值周中發現的優點與不足，內容應講究嚴肅性，避免低俗，及值周的總結體會，標明值周班級。

（3）值周班同學每天都穿校服進行值周檢查，并提前2分鐘到達值周地點。做好值周物品（夾子、袖套等）的管理（遺失物品由班級負責賠償），值周結束后，班長負責值周小結，并在周六（如不補課，則是周五）檢查完畢后作好與下一值周班長的交接工作（含值周物品移交，填寫好有關表格），否則影響班級學分。

湄潭縣求是高級中學

二〇一二年八月二日 修改

湄潭求是高級中學關于課間操評比方案

一、指導思想：

為了強化學校對課間操質量的監管，鞏固前一段時間以來課間操成果，繼續提升課間操質量，達到高標準，嚴要求，打造求是高級中學課間特色，即日起，開展對課間操的長期檢查，并將檢查結果納入班級管理考核及優秀班級評比條件?，F將具體事宜通知如下：

二、檢查內容：

1、集合速度——集合動作快，迅速站好隊伍，站立姿態正確，安靜整齊，遵守規范，遵守紀律；

2、參加人數——要求全體同學必須參加，如有特殊情況，須班主任到德育處備案；

3、高質量完成課間操——隊列整齊、動作到位；

4、?；张鍘А笸瑢W必須佩帶?；栈蜃咦x牌。

5、班主任到崗情況。三、檢查評比細則：

課間操總分（100分）=課間操質量占（50分）+學生出勤等（40分）+班主任到位（10分）

1、課間操質量占（50分）

優（50分）、良（45分）、中（40分）、差（35分）分別進行評比。

注：優：班上100%的學生都認真做操，整體效果好；良：班上90%的學生都認真做操，整體效果好；中：班上15%的學生未認真做操，整體效果較差；差：班上20%的學生未認真做操，整體效果差。

2、學生出勤等（40分）

無任何缺曠、早退、病假、事假，并且同學佩帶?；栈蜃咦x牌齊全的得40分。其它則按規定考核（缺曠一人扣1分；早退一人扣1分；不佩帶校徽或走讀牌一人次扣0.2分；病、事假不扣分，但必須由班主任批假）

3、班主任到位（10分）

課間操班主任必須到位，積極認真管理。缺曠一次扣3分，扣完為止，公假不扣。有事提前請假，并安排好本班其他教師臨時負責本班課間操活動，實習生除外。

四、工作要求：

1、將課間操作為學校日常重要工作抓好，要求全體檢查成員認真負責、公正公平地進行考評。

2、各班班主任是本班課間操的第一責任人，要先于學生到達指定地點，全程管理課間操活動。

五、獎懲制度：

1、依據檢查評比結果，課間操活動評比結果納入班級管理考核。

2、對違反課間操規定，沒有特殊原因不出操或違反紀律的個別同學給予嚴厲批評，直至必要的處分，并納入學生操行考核。

3、對整體效果不佳的班級，進行重點整頓。

4、考核結果：95分（含95分）以上加5分；88——95分（含88分）不扣分；88分以下扣5分。

湄潭求是高級中學德育處

二〇一二年八月二日

修改

第二篇：高中值周工作總結

高中值周工作總結

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!第十一周在全體師生的共同努力下已圓滿結束，現對上周工作總結如下：

一、上周重要工作：

1、為迎接標準化初中的驗收，各班開展了精彩的文藝演練活動，不但為學生提供了一種放松、解壓的休閑形式，而且為學生提供了人際交往、接觸社會的實踐平臺，提高了學生的人際交往能力、提高了學生的責任心、培養了其團隊合作精神。

2、各部門認真做好了審計部門的審計準備工作。

3、教務處組織了一至九年級的期中考試。

4、黨支部為校園文化建設增添了新的內容，美化了我們的校園，豐富了其精神內涵，進一步發揮了校園文化的教育功能。

二、上周亮點

1、全校教室、樓道、清潔區的環境衛生打掃干凈、徹底，不留死角，且保持良好，使美麗的校園錦上添花，在這里向付出辛勤勞動的班級、班主任、學生道一聲：謝謝!

2、一些班級強化了住宿生的管理，班主任堅持天天查宿，并對學生進行零距離的教育，住宿生的秩序良好。堅持查宿的班主任主要單林娥老師、姜敏老師、李品燕老師、王仁元老師、賀益兵老師，八年級兩個班的住宿生本學期表現最好，自習后，大部分學生在宿舍看書，寫作業。

3、八一班等部分班級為營養午餐的感恩教育創造了新的形式，也融入了一些新的內容，使感恩教育變得生動活潑，豐富多彩。

4、各班積極舉辦了重視安全 真愛生命黑板報，圖文并茂，主題鮮明，增強了師生安全意識，豐富了班級文化建設的內容。

三、上周不足

1、少部分同學違反校紀校規，早晨和周日下午過早到校，聚集在校門口，存在較大的安全隱患。在這里再次強調，全體師生要按時到校。

2、上周二，教學樓四樓的四個班級早自習前忘記清掃走廊。四二班忘記掃樓梯道。希望同學們要牢記自己的職責和任務。

3、中午時間，低年級學生在校內追逐、打鬧比較厲害，少數學生在體育器材上玩危險游戲，有的在沙堆里玩沙子。這些做法危險性較大，敬請同學們注意，要牢記安全第一，重視自身的健康。

四、本周提示

1、本周政教處將重點檢查各班衛生保持，規范垃圾的傾倒。

2、從今天開始值周教師要公示衛生保持不好的班級。

值周總結完畢，謝謝大家!

第三篇：高中值周工作總結

高中值周工作總結

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

在這個涼爽怡人的金秋的上午，我們又迎來了嶄新的一周。受值周組委托，現對上周工作予以簡要總結。在過去的一周里，學校的各項工作都穩步推進，有序開展，上一周，全校遲到學生極少，課堂教學有效開展，自習紀律安靜有序，同學們能抓緊時間投入學習，惜時意識基本樹立，良好班風、學風已經形成，這是我們全體師生共同努力的結果。得到了來我校考察的四川省名校集團專家組的一致好評。

跑操方面，高三年級狀態迅速回升，口號嘹亮；高二年級步伐整齊、部分班級堪稱示范，高一年級訓練刻苦，進步明顯，課間跑操展現出的同學們良好的精神風貌，激蕩人心，催人奮進。成都市“陽光體育”評審組對我校跑操工作給予充分肯定，縣教育局更希望能在全縣推廣。

上周我們加強了對住校生的管理，周一到周五9:50以后出校的住校生明顯減少，對違反規定的19名學生一一進行了教育和打卡登記。周六我們還對9:30以后回校的學生也進行了清理，在晚10:00-11:00晚歸的學生達到21人之多，學校還將繼續強化這方面的治理。

上周學校衛生狀況基本良好，但我們還是偶爾會在校園內發現一些紙團、塑料袋，潔凈的校園飄著幾張字紙，顯得很不協調，很不美觀。我們的個別同學儀容儀表還不合要求；校內使用手機狀況也尚待有效規范；個別班級提前下課，放學前校門處已聚集較多學生，這些都有待改進。

本周高三補習年級的同學將參加“綿陽一診”考試，學期即將過半，高

一、高二的同學也將很快迎來期中考試，希望全體同學牢記責任、認真準備。秋天來臨，早晚溫差較大，希望全體師生適時加減衣服，有效防范各種疾病。祝全體師生在新的一周快樂工作、快樂學習。

第四篇：高中值周小結

高中值周小結

1、高中值周小結

本周，我們班迎來了值周任務。這次值周，也許是我們在高中階段的最后一次值周，所以大家都珍惜這次學習、鍛煉的機會。

禮儀崗的同學，風雨無阻，每次提前到崗。在炎炎烈日下也一絲不茍，沒有任何怨言。當老師從身邊走過，他（她）們便送給老師們最真誠的問候。守侯在校門前的同學，早早地佇立在門前，迎接老師、同學們的到來。他們按要求，去做好每一件事情。這也體現了我們高二

（十）班的良好班級風貌，不怕辛苦，不怕吃苦！

并倡議要求同學們養成良好的行為習慣。諸如：不隨手亂扔垃圾，要注意揀拾垃圾。不要在校園里亂跑亂撞，在校園的任何地方都要排隊右行，左出右進，不要擁擠，要有秩序。樓道內不許追逐喧嘩，見了老師能問聲好等等。如果大家的行為習慣都變好了，那么我們的校園就會更安全了，更文明了。

通過值周，我們不僅鍛煉了自己，也看到不少優秀班級的良好風貌，找到了自己學習的榜樣，受益匪淺。

2、高中值周小結

時光飛逝，轉眼間已進入了六月，我們即將迎接緊張的期末考試，并告別08-09學年，這整整一年或憂或喜的時光，短暫又漫長。

總的來講，大家在本周的表現還是可圈可點的。早到校遲到人數逐日減少；同學們可以自覺配合擺車員整齊擺車；中午食堂就餐秩序良好；降旗時大家可以停止手頭活動，安靜等待降旗完畢??大家的優秀表現，不勝枚舉。當然，我們也發現了一些問題。由于畢業年級幾日考試繁多，非畢業年級下午則不再上操，而是被安排在教室觀看錄像。在觀看過程中，大家的安靜程度還略有欠缺，希望在下周有所改進。

另外，有些班級則并未聽從統一安排，兩天時間均是自己利用，未進行H1N1防護教育，也希望可以有所改進。而為數不多的兩操時間，部分高一高二同學做操不夠用力，態度不夠認真，望大家可以端正態度，好好珍惜寶貴的兩操時間，以便做到勞逸結合，從而提高學習效率。最后，感謝大家對我們班值周工作的支持，也預祝高一(3)班值周順利，同時我們也祝愿初三同學們中考可以平穩發揮、締造佳績!讓我們回眸往昔，粲然一笑；讓我們展望未來，振翅高飛!

3、高中值周小結

大家早上好！

在這個涼爽怡人的金秋的早晨，我們迎來了開學的第四周。受值周組委托，我對上周工作作以簡要總結。在過去的一周時間里，學校的各項工作都穩步推進，有序開展，這是我們全體師生共同努力的結果。

早操方面，高二年級狀態迅速回升，堪稱示范；高一年級訓練刻苦，進步明顯，早操展現出的同學們良好的精神風貌，激蕩人心，催人奮進。

上一周，全校遲到學生極少，基本沒有校內流動現象，自習紀律安靜有序，同學們能抓緊時間投入學習，惜時意識基本樹立，良好學風初步形成。

4、高中值周小結

體驗了一周的值周生生活，有一句話可以表達我此刻的心情：累并快樂著。我毫不掩飾值周這項工作真的很累，不僅是身體上的疲憊，同時心里也承受著巨大的壓力。怎樣向全校同學展現我們值周生的風貌？怎樣向商大同學展現我們工大附中的風貌？這都是我值周時，時刻提醒自己的問題。

初為值周生，覺得很新鮮，挺有意思的。可以穿梭于校園，行使自己的權利?？蓭坠澱n的功夫下來，原本看似簡單的工作就沒那么容易了。同時心里也因曾經對值周生的態度產生了內疚之情。值周生的規矩很多。從著裝到態度，甚至一個姿勢都要斤斤計較。而且每天必須有時間觀念，無論是上崗時間，開會時間，集合時間，都必須嚴格遵守。有時吃飯吃到一半就急匆匆趕回來開會??起初會抱怨會發牢騷。但時間久了。就會覺得這些都是必要的。從小事中就可以看出一個人是否有做大事的能力。作值周生時的點點滴滴培養了我的能力。讓我有信心將來離開校園走向社會迎接更多具有挑戰性的工作。

我很慶幸被分配負責高三的紀律工作。在值周的同時我也感覺到高三學子的拼搏的狀態。高考對他們來說是跨向成功的一座橋，對我們來說有何嘗不是呢？我深深地被他們頑強拼搏，百折不撓的精神感動了。他們用自己的行動展現了對高考的信心。

一周結束了，摘下值周牌，放下值周板。竟有依依不舍的感覺。雖然滿臉寫滿的都是疲憊二字，但還好笑容依舊責任依舊。這可能是我高中生活的最后一次值周。我很珍惜，也很懷念。它將成為我校園生活記憶中的美好一段。

累并快樂著。我享受累的過程，同時更享受快樂的過程。

5、高中值周小結

大家早上好！

在這個涼爽怡人的金秋的早晨，我們迎來了開學的第四周。受值周組委托，我對上周工作作以簡要總結。在過去的一周時間里，學校的各項工作都穩步推進，有序開展，這是我們全體師生共同努力的結果。

早操方面，高二年級狀態迅速回升，堪稱示范；高一年級訓練刻苦，進步明顯，早操展現出的同學們良好的精神風貌，激蕩人心，催人奮進。

上一周，全校遲到學生極少，基本沒有校內流動現象，自習紀律安靜有序，同學們能抓緊時間投入學習，惜時意識基本樹立，良好學風初步形成。

上周學校衛生狀況基本良好，在值周組與政治處的檢查中，高

二、6班清潔區打掃保潔表現突出；室內衛生保潔良好的班級有：高一1班、2班、5班、8班、10班、12班、19班、21班、26班、28班、30班；高二3班、4班、15班、18班、19班、20班、22班、27班。

上一周，全校新調入與新分配教師的公開課教學工作也有序開展并圓滿完成，教研室安排扎實到位，各備課組組織措施得力，廣大教師深入到了聽評課工作中去，以評促教，以教促學，真真正正把此項工作落到了實處。此項工作中表現出的全體教師兢兢業業，勤勤懇懇搞工作；認認真真，一絲不茍來學習的精神態度，正是瑞中精神之所在，希望我們秉承、發揚這種精神，爭取更大的成績。

在上周的檢查中，我們也發現了一些問題，主要表現在以下幾個方面：

1、個別班級體育課提前下課，放學前校門處已聚集較多學生；

2、衛生保潔狀況有待改善，隨手丟棄雜物現象較為嚴重；

3、個別學生儀容儀表不合要求；

4、發現個別同學有吸煙行為；

5、學生校內使用手機現象尚未完全杜絕；

6、不少學生自習利用不夠高效，自主學習意識有待加強。學年之初，意義重大，希望各處室、各年級組“嚴”字當頭，加強學生管理，希望全體同學牢記責任，爭分奪秒搞好學習。讓我們全體師生攜起手來，為瑞中的新發展再續新篇，再譜華章！

老師們，同學們，今天是九月二十日，農歷八月十三。再有兩天，便是中秋佳節了，在此，我代表學校，祝全體師生快樂工作、快樂學習、佳節？樂！并向各位教工家屬及全體家長們表示最誠摯的佳節問候與祝福，謝謝大家！

第五篇：高中值周小結

體驗了一周的值周生生活，有一句話可以表達我此刻的心情：累并快樂著。我毫不掩飾值周這項工作真的很累，不僅是身體上的疲憊，同時心里也承受著巨大的壓力。怎樣向全校同學展現我們值周生的風貌？怎樣向商大同學展現我們工大附中的風貌？這都是我值周時，時刻提醒自己的問題。

初為值周生，覺得很新鮮，挺有意思的?？梢源┧笥谛@，行使自己的權利?？蓭坠澱n的功夫下來，原本看似簡單的工作就沒那么容易了。同時心里也因曾經對值周生的態度產生了內疚之情。值周生的規矩很多。從著裝到態度，甚至一個姿勢都要斤斤計較。而且每天必須有時間觀念，無論是上崗時間，開會時間，集合時間，都必須嚴格遵守。有時吃飯吃到一半就急匆匆趕回來開會……起初會抱怨會發牢騷。但時間久了。就會覺得這些都是必要的。從小事中就可以看出一個人是否有做大事的能力。作值周生時的點點滴滴培養了我的能力。讓我有信心將來離開校園走向社會迎接更多具有挑戰性的工作。

我很慶幸被分配負責高三的紀律工作。在值周的同時我也感覺到高三學子的拼搏的狀態。高考對他們來說是跨向成功的一座橋，對我們來說有何嘗不是呢？我深深地被他們頑強拼搏，百折不撓的精神感動了。他們用自己的行動展現了對高考的信心。

一周結束了，摘下值周牌，放下值周板。竟有依依不舍的感覺。雖然滿臉寫滿的都是疲憊二字，但還好笑容依舊責任依舊。這可能是我高中生活的最后一次值周。我很珍惜，也很懷念。它將成為我校園生活記憶中的美好一段。

累并快樂著。我享受累的過程，同時更享受快樂的過程。