第一篇：顧集中心校關(guān)于舉辦書畫大賽的通知

顧集中心校關(guān)于舉辦教師

書畫比賽的通知

轄區(qū)自然校：

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師人文素養(yǎng)，充分展示我校教師基本功培訓(xùn)成果，顧集中心學(xué)校舉辦教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字和教師簡筆畫比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

此次比賽以加強(qiáng)教師修養(yǎng)，立德樹人為理念，為我校教師提供一個(gè)展示基本功技能的舞臺；以幫助教師樹立正確的價(jià)值取向，助力校園文化自信，提高教師基本功技能為目的。

二、活動(dòng)形式要求

各校要精心組織教師報(bào)名參加三字一畫比賽活動(dòng)，每限報(bào)2—5人，教師可根據(jù)自己的實(shí)際情況報(bào)名，報(bào)名寫清參加項(xiàng)目名稱。毛筆字項(xiàng)目可以自帶毛筆。比賽分別設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)并頒發(fā)榮譽(yù)證書，證書與教師基本功大賽證書性質(zhì)相同。

三、時(shí)間安排

1、報(bào)名時(shí)間：2017年12月20日----12月25日，12月25日前報(bào)名到中心校督導(dǎo)室。

2、比賽時(shí)間：12月29日

顧集中心校 2017-12-19

第二篇：關(guān)于舉辦少兒書畫大賽的通知

聯(lián)發(fā)[2013] 號

關(guān)于舉辦“我的中國夢”少年兒童書畫創(chuàng)作

大賽的通知

各學(xué)校團(tuán)委

：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，按照省委宣傳部、團(tuán)省委、省少工委聯(lián)發(fā)文件（晉少聯(lián)發(fā)[2013]4號文件）精神的相關(guān)要求，引導(dǎo)全區(qū)廣大少年兒童學(xué)習(xí)理解總書記對“中國夢”的深情闡述，共青團(tuán)某市某委、科技文化廣電體育局、區(qū)少工委的決定共同舉辦“我的中國夢”少年兒童書畫創(chuàng)作大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)宗旨

少年兒童的夢想是培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想的基石，一個(gè)個(gè)美麗的夢想可以成為崇高理想的基礎(chǔ)，通過豐富多彩的書畫創(chuàng)作活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”的奮斗夢想及中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

二、參賽對象

全區(qū)6——18歲少年兒童

三、比賽程序

1、報(bào)名創(chuàng)作階段：2013年4月——6月

2、作品評選階段：2013年7月

3、獲獎(jiǎng)作品展覽階段：2013年10月

四、作品要求

1、作品形式：書畫類作品

繪畫：兒童畫、卡通畫、國畫、素描、速寫、粉彩等，數(shù)量1—3幅，種類不限。

書法：毛筆、硬筆，字體、格式不限，數(shù)量1—3幅。

2、作品內(nèi)容

（1）作品內(nèi)容以“我的中國夢”為主題，結(jié)合活動(dòng)主題，盡情書畫自己的美麗夢想，表現(xiàn)少年兒童與祖國共奮進(jìn)、與時(shí)代同發(fā)展的時(shí)代風(fēng)貌；表達(dá)少年兒童傳遞夢想、放飛希望的童心、童趣以及熱愛祖國、熱愛人民的真實(shí)情感。

（2）參賽作品必須由少年兒童獨(dú)立創(chuàng)作，要求率真自然、主題突出、富有兒童情趣，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。

五、評選及獎(jiǎng)勵(lì)

1、評選辦法：大賽將邀請書畫家、美術(shù)教育專家對作品進(jìn)行認(rèn)真評選。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各10名、優(yōu)秀獎(jiǎng)30名、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干并設(shè)對應(yīng)獎(jiǎng)品。

3、作品報(bào)送地址： 主題詞：中國夢

書畫大賽2013年4月20日發(fā)

通知

共印50份

第三篇：關(guān)于舉辦全縣青少年書畫大賽的通知

共青團(tuán)陽信縣委 陽信縣教育體育局 陽信縣文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會 陽信縣書法家協(xié)會 陽信縣美術(shù)家協(xié)會 陽團(tuán)發(fā)[2011]55號

關(guān)于舉辦“祥泰杯”

首屆全縣青少年書畫大賽的通知

為充分展現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)生的巨大變化，展示全縣青少年良好的精神面貌和素質(zhì)教育成果，為有書畫特長的青少年搭建一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺，進(jìn)一步推動(dòng)我縣文化藝術(shù)

活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，經(jīng)研究，決定在全縣舉辦“祥泰杯”首屆青少年書畫大賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、主辦單位

共青團(tuán)陽信縣委、陽信縣教育體育局、陽信縣文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會、陽信縣書法家協(xié)會、陽信縣美術(shù)家協(xié)會

二、大賽主題

“陽信――我可愛的家鄉(xiāng)”

三、參賽對象

年齡在8-45周歲的書畫愛好者，包括全縣各中小學(xué)在校師生。大賽設(shè)青年組（16—45周歲）和少兒組（8—15周歲）。

四、大賽內(nèi)容

1、內(nèi)容要求：以“陽信――我可愛的家鄉(xiāng)”為主題，反映熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感，形式新穎，題材不限。

所有參賽作品必須緊扣主題，或描繪家鄉(xiāng)秀麗風(fēng)光，或展現(xiàn)家鄉(xiāng)發(fā)展的巨大變化，或贊美幸福的好生活，也可暢想家鄉(xiāng)美好未來，靈活運(yùn)用各種教材，將心目中的美好家鄉(xiāng)呈現(xiàn)在作品中。

2、作品要求:毛筆書法、美術(shù)作品，青年組尺幅不超過6尺，豎式；少兒組尺幅不超過4尺（豎式縱120厘米、橫70厘米）；硬筆書法作品在A3紙以內(nèi)。所有作品均須注明作品名稱、輔導(dǎo)老師、作者、年齡、性別、作者單位（學(xué)校）及通訊地址、聯(lián)系電話等。在校師生依所屬學(xué)校，由學(xué)校團(tuán)組織（少先隊(duì)）統(tǒng)一匯總后投稿。

3、所有作品要求必須是原創(chuàng)，如出現(xiàn)著作權(quán)問題，責(zé)任由參賽者自負(fù)。

五、評審辦法

大賽組委會堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，由陽信縣美術(shù)家協(xié)會、書法家協(xié)會組成評委會進(jìn)行初評、終評。

大賽設(shè)書法（含硬筆書法）、美術(shù)作品兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分青年組、少兒組兩個(gè)組，每組設(shè)金獎(jiǎng)3名，銀獎(jiǎng)5名，銅獎(jiǎng)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，分別頒發(fā)證書。

主辦方將于12月上旬舉行頒獎(jiǎng)儀式，具體時(shí)間由承辦方負(fù)責(zé)通知獲獎(jiǎng)作者。本次比賽作品所有權(quán)歸主辦方所有。

六、投稿

投稿者請將作品交送或寄到團(tuán)縣委（縣委辦公樓三樓西段，聯(lián)系電話：8232592，聯(lián)系人：張超）。

投稿截止日期：2011年11月15日。

2011年10月19日 共青團(tuán)陽信縣委 陽信縣教育體育局 陽信縣文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會 陽信縣書法家協(xié)會 陽信縣美術(shù)家協(xié)會

第四篇：關(guān)于舉辦“水墨丹青”書畫大賽的通知

關(guān)于舉辦“水墨丹青”書畫大賽的通知.doc 安徽大學(xué)第十八屆文化藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目

關(guān)于舉辦“水墨丹青”書畫大賽的通知

各團(tuán)委、團(tuán)總支：

為慶祝新中國成立六十一周年，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)我校大學(xué)生書畫創(chuàng)作水平，活躍校園文化生活。特舉辦“水墨丹青”書畫大賽。

一、參賽對象

安徽大學(xué)全日制在籍本科生、研究生

二、比賽方式及作品要求

1.參賽作品以慶祝新中國成立六十一周年，激發(fā)愛國熱情，弘揚(yáng)報(bào)國之志，謳歌祖國新貌、改革開放新成就、安徽大發(fā)展等為內(nèi)容，反映絢麗多彩的時(shí)代特征和當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。

2.作品分為繪畫組、書法組。作品規(guī)格尺寸在8尺以內(nèi)，草、篆書請另附釋文。在作品背面右下角用鉛筆工整注明所屬組別、真實(shí)姓名、性別、院系班級、聯(lián)系電話等。

3.作品請勿裝裱，作品嚴(yán)禁弄虛作假，如有代筆、臨摹、舞弊等違規(guī)行為，一經(jīng)查明取消參賽資格。

三、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)：

采取院系推薦的方式，每院系可推薦1-5名選手參賽，完整填寫報(bào)名表格。各院系請將報(bào)名表格和作品一起于10月8日下午5:00之前送至大學(xué)生活動(dòng)中心團(tuán)委辦公室杜漸老師處。

聯(lián)系電話：3861121

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)2名（書法繪畫各一名）；二等獎(jiǎng) 6名（書法繪畫各三名）；三等獎(jiǎng) 10名（書法繪畫各五名）。統(tǒng)一發(fā)放獲獎(jiǎng)證書。

五、主辦單位：共青團(tuán)安徽大學(xué)委員會 承辦單位：安徽大學(xué)書畫協(xié)會

安徽大學(xué)第十八屆文化藝術(shù)節(jié)組委會辦公室 二0一0年九月二十五日

第五篇：顧集中心校工作總結(jié)

顧集中心校工作總結(jié)

（2010——2011學(xué)下學(xué)期）

在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以黨的“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)“提高教學(xué)質(zhì)量”為動(dòng)力，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)的原則，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，勝利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)

1、學(xué)校管理的好壞，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵，本學(xué)期各項(xiàng)工作取得的良好局面，是我們注重加強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)果，做法如下：

（1）加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，確保學(xué)習(xí)時(shí)間，有組織、有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)黨的“十七”大精神、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀等，不斷地解放思想，更新觀念。

（2）加強(qiáng)了工作交流，定期召開月工作小結(jié)交流會，每位領(lǐng)導(dǎo)干部在會議上交流工作作法、成績、體會、存在問題、下月的打算，相互之間借鑒、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，好的作法在全體領(lǐng)導(dǎo)中推廣，使得各分校工作比較平衡發(fā)展。如“做什么事都要提前計(jì)劃好、商量好、研究好，作為領(lǐng)導(dǎo)還要督促落實(shí)好”；“開展工作之前要預(yù)知先機(jī)，思路清晰，提前

安排”；“工作相互配合，從而提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力和管理水平。

（3）通過“學(xué)、查、改、評”活動(dòng)，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部“服務(wù)意識，合作意識，創(chuàng)新意識和憂患意識”的教育，要求領(lǐng)導(dǎo)將上述四種意識細(xì)化到具體工作實(shí)踐之中。

（4）加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和教育局的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格財(cái)金管理制度，堅(jiān)持做好政務(wù)、教務(wù)、財(cái)務(wù)公開，充分發(fā)場民主，堅(jiān)持民主集中制原則，充分依靠教職工辦好學(xué)校，充分發(fā)揮工會組織的參政議政作用。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（1）在提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)上，我校將師德師風(fēng)建設(shè)作為突破口，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹市、區(qū)師德師風(fēng)工作精神，從抓教職工職業(yè)道德和行為規(guī)范入手。在搞好師德師風(fēng)建設(shè)上，做到了不流于形式，不走過場。認(rèn)真組織全校教職工學(xué)“十七”大報(bào)告、胡錦濤總書記在“七一”的重要講話和教育局“關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的要求”、《關(guān)于廉潔從教的若干規(guī)定》，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)和現(xiàn)代教育理論。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格考核、考勤，中心校與分校、分校與教師層層簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，通過反復(fù)的學(xué)習(xí)體會和自糾自查，廣大教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都有了很大提高。

（2）加強(qiáng)崗位練兵，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，學(xué)校堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，以校本教研為突破口，認(rèn)真組織集體備

課，參加區(qū)進(jìn)修校及協(xié)作學(xué)區(qū)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行德育、教學(xué)的課題研究，為教師成長搭建平臺。本學(xué)期我們按標(biāo)準(zhǔn)推薦34名各學(xué)科市級骨干教師，努力提升教師隊(duì)伍的整體水平。

二、努力實(shí)現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”，提高學(xué)校辦學(xué)水平今年我校12所分校迎接省對我區(qū)“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”復(fù)查，一年來，我校把迎檢工作做為學(xué)校的重點(diǎn)工作，緊緊圍繞“評估標(biāo)準(zhǔn)”齊心協(xié)力、努力工作，10月份勝利通過復(fù)檢，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

中心校首先召開各層次迎檢會議，組織分校校長及教師認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教育局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和省“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”檢查評估細(xì)則，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，對各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃有組織，分工明確，學(xué)校認(rèn)真檢查驗(yàn)收。

2、以“師生為本”努力創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境 一年來，我校的校園文化建設(shè)，以師生發(fā)展為本，以教師師德和學(xué)生養(yǎng)成教育為主，開辟了校園板報(bào)專欄，4—6年級建立了小作家專欄（寫征文、自制手抄報(bào)等），進(jìn)一步做好教室文化，走廊文化，校墻文化，以德育人，以情感人，制度約人，加強(qiáng)了師生一日常規(guī)的督導(dǎo)，突出學(xué)生禮貌、禮儀及好行為、好習(xí)慣養(yǎng)成教育，同時(shí)突出教師的師德師風(fēng)教育，現(xiàn)在校園文化工作已初見成效，基本上呈現(xiàn)出了校風(fēng)純，校風(fēng)正，班風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃的文化氛圍，整個(gè)校園面貌煥然一新。

3、政府加大投入，學(xué)校設(shè)備有了翻天覆地的變化 幾年來，區(qū)政府對我們農(nóng)村學(xué)校倍加關(guān)懷，對學(xué)校的門窗、墻壁、地面進(jìn)行維修、更換，特別是今年為我校3所分校調(diào)撥了足夠的圖書、體育、衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)、美術(shù)、綜合活動(dòng)室設(shè)備，為顧集小學(xué)調(diào)撥了45臺計(jì)算機(jī)，武裝了微機(jī)室等，學(xué)校的硬件設(shè)備一步到位，使學(xué)校的辦學(xué)條件有了很大改善，廣大師生及家長心情振奮，充分調(diào)動(dòng)了工作及學(xué)習(xí)積極性，為農(nóng)村小學(xué)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、注重所有教育環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞教育局工作重點(diǎn)部署，以人為本，緊緊圍繞我校德育實(shí)驗(yàn)課題“注重所有環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣”，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高。

1、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)

（1）、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“每周一次主題班會；每月一次

隊(duì)會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅(jiān)持開展主題班會觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

（2）、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位臵，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周五下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織學(xué)習(xí)師德理論。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市教教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。使教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

（1）、精心布臵宣傳陣地。加強(qiáng)對評比臺、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

（2）、規(guī)范班室布臵。各班教室的布臵體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

（3）、積極做好了迎接省“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”的評估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

（4）、加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園校墻的宣傳作用，顧集小學(xué)、劉老莊、段樓小學(xué)的校墻重新粉刷，并繪畫了體育系列的圖畫，增強(qiáng)了學(xué)生健體的熱情及增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

（5）、學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。（1）、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng)，取得了階段性成果。

（2）、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。年級每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

（3）、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊(duì)要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

（4）、課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生

在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

（5）、本，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明之星”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果，進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周一公布各班流動(dòng)紅旗情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為。

4、利用重大節(jié)日抓好各項(xiàng)活動(dòng)

“安全教育日”的契機(jī)，本著“學(xué)校多一次安全教育，學(xué)生就多一份安全”的宗旨宣傳教育活動(dòng)。9月18日上午7時(shí)50分，隨著警報(bào)聲響起，學(xué)校馬上啟動(dòng)防空緊急預(yù)案，學(xué)生立即在老師的組織下，在弓著腰、沿著墻角，順著樓道，迅速撤離現(xiàn)場，有序地跑到操場的空曠之地，耗時(shí)1分鐘59秒。通過防空逃生演練，學(xué)校組織指揮突發(fā)事件及各教師協(xié)同作戰(zhàn)能力得到了加強(qiáng)，學(xué)生在危險(xiǎn)來臨時(shí)的逃生知識也得到了強(qiáng)化應(yīng)用，全體師生得到了一場很好的實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)。

“感恩教師”主題教育系列活動(dòng)：9月10日是教師的節(jié)

日，我校借此契機(jī)開展“感恩教師”主題教育，組織全體隊(duì)員召開了主題大隊(duì)會，在活動(dòng)中同學(xué)們把精心準(zhǔn)備的康乃馨送給了辛勤的教師們，他們用新的祝福著：老師節(jié)日快樂。身體永遠(yuǎn)健康！無論是老師還是學(xué)生都投入及其幸福的境界里。此次活動(dòng)讓教師無比的感動(dòng)，讓孩子們無比的激動(dòng)和興奮。一年中只有這個(gè)日子，他們才能為自己心愛的老師們用心的說上一句：老師您們辛苦了！

十月：開展“歡慶祖國60華誕”教育活動(dòng)：學(xué)生自己搜集整理祖國30年的資料，了解祖國的光輝發(fā)展歷史，感受中華民族的悠久歷史和現(xiàn)如今的繁榮與富強(qiáng)，各班都分別組織了以“祝福祖國”為主題中隊(duì)會，他們用歌曲、相聲、小品、舞蹈等不同的形式，表達(dá)了他們對祖國的熱愛，和對身為中國人的自豪與驕傲。通過這些活動(dòng)能讓學(xué)生們增強(qiáng)民族自信心和自豪感，是我們活動(dòng)的最終目的之所在。

10月13日“少先隊(duì)建隊(duì)60年”發(fā)展新隊(duì)員：10月13日在操場上組織新隊(duì)員入隊(duì)儀式，通過舉行入隊(duì)儀式，使每位隊(duì)員都能參與少先隊(duì)的各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感。本次活動(dòng)一共有30名學(xué)生佩戴上了紅領(lǐng)巾成為新隊(duì)員。入隊(duì)儀式后，輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)著新隊(duì)員來到了校園的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)隊(duì)員都要為可愛的校園做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。這是想成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員的第一步。

十一月：“自護(hù)自救——

11、9”主題教育：11月9日組織全體隊(duì)員進(jìn)行了系列的防火演練。首先我們請到了大民派出所的楊警官對學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于消防知識講座，隨后

在操場上舉行了防火演練活動(dòng)。在活動(dòng)中全體學(xué)生在教師的正確疏導(dǎo)下，迅速的撤離火場的。此次活動(dòng)讓學(xué)生們不僅掌握了防火自救的知識，同時(shí)更懂得了生命的重要意義。

十二月：“健身我最行”踢毽子、跳繩比賽：以豐富了學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，讓學(xué)生過一個(gè)愉快的“冬季”為宗旨，12月中旬組織全校師生在籃球場地舉行了踢毽子、跳繩比賽。通過本次比賽不僅讓學(xué)生們賽出了水平，同時(shí)更激發(fā)學(xué)生對強(qiáng)身健體的意識。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持以’辦人民滿意教育”為宗旨，落實(shí)區(qū)教育局工作會議精神，全面實(shí)施《龍沙區(qū)中小學(xué)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面提高教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》，執(zhí)行學(xué)校行動(dòng)計(jì)劃，深化教育改革，落實(shí)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，扎實(shí)基礎(chǔ)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

1、認(rèn)真制定重點(diǎn)工作：

開學(xué)初學(xué)校按照教育局工作要點(diǎn)和進(jìn)修校工作計(jì)劃，制定以下重點(diǎn)工作：

（1）、努力推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式的改革，確保課堂教學(xué)的時(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）、重視三度備課，強(qiáng)化集體備課管理，認(rèn)真書寫教案，做到有效實(shí)用。

（3）、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)、校本教研工作，努力提高教學(xué)水平，上好合格課，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課。積極組織教師參加小學(xué)高效課堂教學(xué)模式展示活動(dòng)。

（4）、做好骨干教師的跟蹤培養(yǎng)和考核工作，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，帶動(dòng)一批優(yōu)秀教師，擴(kuò)大教師整體水平，建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍群體。

2、認(rèn)真做好如下工作：

（1）、聽課管理。中心校嚴(yán)格聽課制度，教學(xué)校長始終深入分校聽課掌握全體任課教師的教學(xué)情況，同時(shí)帶領(lǐng)分校校長和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一同進(jìn)行聽課，共同掌握教師的課堂教學(xué)情況，查找學(xué)校和教師課堂教學(xué)中的問題，并及時(shí)幫助解決。本學(xué)期全校任課教師聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到要求，并且體現(xiàn)了交流的過程及建議情況。

（2）、備課管理。

進(jìn)修校本學(xué)期嚴(yán)格履行集體備課制度，我校根據(jù)要求認(rèn)真制定集體備課計(jì)劃，按計(jì)劃深入學(xué)校認(rèn)真參與并檢查備課情況。我校結(jié)合實(shí)際情況，取得進(jìn)修校教研員的同意，每周五集中一個(gè)年段的一個(gè)學(xué)科的教師進(jìn)行集體備課。做到有專題、有中心發(fā)言人、有同課異設(shè)內(nèi)容，有記錄，保證集體備課的時(shí)間，真正達(dá)到了集體備課的效果。品德與社會、綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)學(xué)科的教師都是年紀(jì)較大的教師擔(dān)任，他們外出學(xué)習(xí)少，新理念學(xué)了不會用，為了能上好學(xué)科課，借集體備課機(jī)會，先進(jìn)行集體設(shè)計(jì)活動(dòng)，根據(jù)教師自身特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際說教學(xué)流程，之后請教研員對學(xué)科教學(xué)模式和方法進(jìn)行

輔導(dǎo)講座，通過講座使任課教師明確了學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和適合學(xué)生的教學(xué)模式，在第二次備課時(shí)任課教師們都能談出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主題、教學(xué)流程和將要達(dá)到的效果，一致反映通過上次培訓(xùn)我們能結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定主題和內(nèi)容，上起課來得心應(yīng)手，每節(jié)課都能收到很好的教學(xué)效果。

教師二度備課以分校為單位進(jìn)行。分校校長及主任經(jīng)常檢查教師備課情況，有效落實(shí)“有效課堂”課堂教學(xué)模式的教學(xué)流程和各環(huán)節(jié)的時(shí)間要求，幫助教師深入挖掘教材的內(nèi)涵，認(rèn)真整理并修改教案，做到不備好課不進(jìn)課堂。中心校教學(xué)校長不定期檢查教案書寫情況，重點(diǎn)查“教案變學(xué)案”和課后反思書寫情況，并指導(dǎo)教師完成后記和按教學(xué)模式修改教案，廣大教師都能按期認(rèn)真完成。

（3）、上課管理。

本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)放在了課堂教學(xué)上，要求教師嚴(yán)格按照“高效課堂”的課堂教學(xué)模式進(jìn)行上課，并結(jié)合導(dǎo)、學(xué)、議、練模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)流程科學(xué)、合理。在聽課中看到骨干教師和優(yōu)秀青年教師的課堂教學(xué)模式落實(shí)得好，環(huán)節(jié)清晰，教給學(xué)生一定的教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生綜合能力，對學(xué)生進(jìn)行的各方面的訓(xùn)練。小科教師基本掌握了學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況完善了教學(xué)流程，達(dá)到了教學(xué)目的。中心校教學(xué)校長經(jīng)常深入12所分校進(jìn)課堂指導(dǎo)教學(xué)工作，重點(diǎn)指導(dǎo)年齡偏大的教師，幫助他們備課，如：備教學(xué)流程的時(shí)間分配，知識點(diǎn)在哪體現(xiàn)，用什么方式體現(xiàn)等，盡管這樣在進(jìn)修校視導(dǎo)聽課時(shí)個(gè)別教師還存在走老路的現(xiàn)

象。10月初中心校又下發(fā)了進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)模式，要求教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，通過學(xué)習(xí)，廣大教師更加明確了學(xué)科教學(xué)模式，并在實(shí)際中應(yīng)用收到了很好的教學(xué)效果。

結(jié)合教育局“高效課堂教學(xué)月”活動(dòng)，中心校11月份又進(jìn)行了一輪全學(xué)科聽課，并進(jìn)一步檢查和指導(dǎo)了“高效課堂”的高效課堂教學(xué)模式，兩輪下來課堂教學(xué)基本上達(dá)到的要求，教師們有決心加倍努力在教學(xué)中進(jìn)一步探討學(xué)科模式，使課堂教學(xué)真正達(dá)到高效。

除此外，中心校在全校開展了寫字教學(xué)，安排了兼職教師每周一節(jié)課進(jìn)行執(zhí)法和執(zhí)筆教學(xué)，班主任在教學(xué)中加強(qiáng)寫字環(huán)節(jié)練習(xí)，所以學(xué)生書寫干凈，執(zhí)筆姿勢正確，測試卷面干凈整潔。班主任加強(qiáng)應(yīng)用題教學(xué)指導(dǎo)，教給學(xué)生分析應(yīng)用題的方法，并要求學(xué)生分析要正確，做題要認(rèn)真，過程要清晰，結(jié)果要準(zhǔn)確。學(xué)期末測試應(yīng)用題卷面學(xué)生丟分較少。

（4）、輔導(dǎo)管理。

在第一輪檢查課堂教學(xué)的同時(shí)檢查的學(xué)生課堂上回答問題及交流思考等能力，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生回答問題不完整，不連貫，甚至不參與小組交流等情況，學(xué)困生較多，嚴(yán)重影響了授課和成績。所以要求任課教師要多加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，及時(shí)了解學(xué)生的思想情況，課堂上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會，增強(qiáng)自信心，加大學(xué)困生和留守兒童補(bǔ)課、輔導(dǎo)力度，不要放任自留，努力提高成績。第二輪聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)上述情況減少了許多。

（5）、質(zhì)量監(jiān)測。

本學(xué)期由于甲流影響，由于學(xué)生病的較多，每天有部分學(xué)生上不來，嚴(yán)重影響了教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生成績。各分校自行進(jìn)行了學(xué)科單元測試，成績不理想。任課教師抓緊午休和課余時(shí)間為缺課學(xué)生補(bǔ)課和輔導(dǎo)。因此中心校沒有進(jìn)行期中測試。學(xué)期末中心校進(jìn)行期末統(tǒng)一抽測，與協(xié)作區(qū)聯(lián)合出題，進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和品德與社會五個(gè)學(xué)科測試。進(jìn)行五年級中心校統(tǒng)一抽測，輪換監(jiān)考，統(tǒng)一評卷，并認(rèn)真作了質(zhì)量分析，找出優(yōu)缺點(diǎn)，假期進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真布臵作業(yè)，下學(xué)期迎接全區(qū)抽測，爭取好成績。

（6）、作業(yè)管理。

中心校在聽課中及時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師批改不及時(shí)（包括作文）等問題，及時(shí)與校長溝通，限期更換作業(yè)本，并規(guī)范要求，使學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了提高。教師要及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)講評作文，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。

（7）、評價(jià)管理：各校繼續(xù)探索課堂教學(xué)評價(jià)和作業(yè)評價(jià)形式，完善了教師評學(xué)生、家長評學(xué)生、學(xué)生互評的評價(jià)機(jī)制，充分運(yùn)用并及時(shí)補(bǔ)充了一年級《學(xué)生素質(zhì)評價(jià)手冊》，學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，給學(xué)生一個(gè)公正滿意的成績。

3、強(qiáng)化校本教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（1）、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 繼續(xù)進(jìn)行分散培訓(xùn)和集中培訓(xùn)。分散培訓(xùn)主要是發(fā)揮分校校長的優(yōu)勢有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)。如學(xué)習(xí)各種刊物上的

有關(guān)教育心動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)模式等。集中主要是中心校組織各種教研活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)。

上學(xué)期崗位練兵轟轟烈烈進(jìn)行，本學(xué)期中心校開展了崗位練兵展示評比活動(dòng)，在分校評比和推薦下，以分校為單位進(jìn)行朗讀、粉筆字、鋼筆字、簡筆畫等競賽，評出優(yōu)勝人員代表中心校團(tuán)隊(duì)參加區(qū)級崗位練兵活動(dòng)。11月初中心校參加了進(jìn)修校組織的崗位大練兵教學(xué)展示活動(dòng)，以孫秀芳、劉淑芳、劉麗莉、賈慧、徐春霞為團(tuán)隊(duì)，《編寫童話故事》一課為主題，進(jìn)行板書、版畫、集體備課和上課。孫秀芳被評為上課最佳獎(jiǎng)，其余參與教師被評為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（2）、加強(qiáng)教研工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

繼續(xù)開展名、優(yōu)教師開門課教學(xué)展示工作。推動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式順利進(jìn)行。

按照教學(xué)計(jì)劃學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行了開門課教學(xué)活動(dòng)，目的是發(fā)揮骨干教師個(gè)和名優(yōu)教師的作用，帶動(dòng)全校教師的課堂教學(xué)有效開展，為了保障活動(dòng)順利進(jìn)行，認(rèn)真制定開門課計(jì)劃，以光榮小學(xué)為現(xiàn)場，每周三下午集中年段教師進(jìn)行全學(xué)科開門課教學(xué)活動(dòng)，交流課堂教學(xué)模式，借鑒好的教學(xué)方法，提高教研質(zhì)量。有時(shí)開門課和教學(xué)研討課一并進(jìn)行。孟爽是一名新教師，在近一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，虛心好學(xué)，成長很快，本學(xué)期她主動(dòng)要求上一節(jié)開門課，讓前輩們多提意見，并反思教學(xué)情況，受到全體教師的好評，掌握了語文課的教學(xué)流程和教學(xué)模式。孫振娟是一名市級骨干教師，在工作中真正發(fā)揮了作用，帶頭上研討課，進(jìn)行拋磚引玉。青年教師

魏巍、金華星接到任務(wù)認(rèn)真研究并落實(shí)學(xué)科教學(xué)模式，課堂教學(xué)中心突出，教學(xué)流程清晰，完成教學(xué)目標(biāo)，其余骨干教師和優(yōu)秀教師的開門課上得很成功，真正起到的名優(yōu)的作用。

繼續(xù)積極參加協(xié)作區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，在一起交流工作和研究學(xué)生水平測試。主要是學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，不斷增進(jìn)友誼。

學(xué)校大力支持教師參加網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。青年教師張英軍和楊偉，積極參加區(qū)級網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，張英軍發(fā)揮版主作用，積極撰寫材料，并組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。楊偉參加的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)論壇《可能性》一課受到好評。

繼續(xù)做好教師梯隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮其作用。

本學(xué)期我校又轉(zhuǎn)出一名區(qū)級骨干教師，這樣區(qū)級骨干教師只有7名。充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師和優(yōu)秀教師的輻射作用和示范作用，為他們搭建平臺，很好地帶動(dòng)了大批優(yōu)秀教師盡快成熟。借12月份龍沙區(qū)重新評聘骨干教師之際，我校嚴(yán)格按照評定要求，做好第八批區(qū)級骨干教師的認(rèn)定工作，同時(shí)產(chǎn)生校級骨干，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。積極鼓勵(lì)他們帶動(dòng)優(yōu)秀教師共同成長，為教育教學(xué)服務(wù)。

（3）、繼續(xù)加強(qiáng)專題研究工作。以“面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法”為專題，認(rèn)真執(zhí)行并探索課堂高效教學(xué)模式，并以此偉專題加強(qiáng)研究，及時(shí)撰寫教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、專題論文。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了《農(nóng)村基礎(chǔ)教育拓展對策的研究》和《學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng)》省級和市級課題解

題，為課題研究試驗(yàn)教師進(jìn)行了大量的工作，使課題順利結(jié)題。進(jìn)行“如何進(jìn)行寫字教學(xué)的、如何進(jìn)行應(yīng)用題教學(xué)的”子課題研究。任課教師增強(qiáng)教學(xué)的針對性、有效性和優(yōu)質(zhì)性，不斷探索課堂教學(xué)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，（4）、各學(xué)校在“發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生一技之長”課題中，對“菊花栽培”和“種子粘貼畫”的校本課程進(jìn)行了大量的工作。開學(xué)初各分校專人負(fù)責(zé)進(jìn)行菊花秋后和越冬管理，及時(shí)收集學(xué)生各階段的觀察日記，做好各生長期的材料和影像材料收集。但是有兩所分校的菊花受病，長勢不好，花力小學(xué)和顧甸小學(xué)的菊花長勢喜人。三所大學(xué)校按計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行了種籽粘貼畫課程，粘貼畫形成系列，擺放在走廊和教室里，在雙高普九檢查時(shí)，菊花盛開，菊香四溢，受到省級和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

五、存在問題

1、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，教師文化底蘊(yùn)的提升，教研成果不夠突出，科研能力的提高有待培訓(xùn)，還需要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，多媒體教學(xué)運(yùn)用不充分。個(gè)別分校師資隊(duì)伍配備尚不夠合理，缺音樂、美術(shù)教師。

2、個(gè)別教師在教學(xué)中，不能嚴(yán)格要求自己，違反課堂教學(xué)常規(guī)現(xiàn)象還存在。

3、管理怎么樣更精細(xì)化，取得實(shí)效還要進(jìn)一步探索等。

4、學(xué)生生源不夠穩(wěn)定，來源比較復(fù)雜，家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合不夠緊密，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)和利用部分還不夠積極主動(dòng)。

六、今后打算

1、提高認(rèn)識水平、強(qiáng)化質(zhì)量意識。努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量

2、做好教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，將抓質(zhì)量措施滲透到各環(huán)節(jié)工作之中。一是全面落實(shí)學(xué)校提出的一清、二意識、三深入、四突出、五精、六體現(xiàn)教學(xué)要求。二是耐心輔導(dǎo)，將主要精力放到輔優(yōu)導(dǎo)差工作上。三是質(zhì)量意識要從大處著眼，小處入手。四是雙差生的轉(zhuǎn)化要從他們的思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)品質(zhì)、點(diǎn)滴進(jìn)步入手，教育教學(xué)方法靈活多樣，多一點(diǎn)關(guān)愛、多一點(diǎn)偏愛，多給一點(diǎn)自信心和表現(xiàn)的機(jī)會。

3、發(fā)揮家校合力，提高教育教學(xué)效果。要充分認(rèn)識家教的重要性，針對部分家長具有較強(qiáng)的望子成龍，望女成鳳的成才觀這一現(xiàn)狀，鼓勵(lì)家長進(jìn)行必要的智力投資，與教師勤聯(lián)系、多交談，共商教育方略，促使學(xué)生學(xué)業(yè)成績提高。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加大對實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室的管理使用，真正向?qū)W生開放，開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

5、強(qiáng)化教研意識，牢固樹立科研興教，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)宗旨。

以上是我校本學(xué)期工作總結(jié)，有成績、有不足，我們決心在今后的工作中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向各學(xué)校學(xué)習(xí)，努力豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位，提高農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)知名度，辦人民滿意教育。

顧集中心校 2011-06-30