第一篇：計劃總結(jié)

博愛雙語藝術(shù)幼兒園園務計劃

一、指導思想：

堅持科學發(fā)展觀，以學習黨的十八大精神為指導，以省市區(qū)鎮(zhèn)學前教育工作計劃為依據(jù)，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主線，關(guān)注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質(zhì)。建好隊伍，抓好培訓，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，努力“做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育”。

二、工作思路

2016年我園圍繞“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大理念，創(chuàng)新辦園理念，協(xié)調(diào)合作關(guān)系、綠色節(jié)約環(huán)保、開放辦園模式、共享教育成果。以“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的辦園目標，以“發(fā)展孩子，服務家長，成就教師”的辦園理念，堅持以園為本、專家引路、教研參與、家園共育的辦園思路，“關(guān)愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖沒一個家庭”。在內(nèi)涵中尋求發(fā)展，在細節(jié)中尋求突破，在沉淀中尋求提升，在特色中尋求創(chuàng)新。

三、主要目標

（一）創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的游戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活，（二）創(chuàng)新教學，以游戲為主，動手實驗為輔，讓孩子在玩中學，學中玩。

（三）加強師資隊伍建設，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，建設一支師德高尚，觀念領(lǐng)先，業(yè)務精良、特色鮮明，善研能干的教師隊伍。形成良好的“趕”、“拼”、“超”工作氛圍。

（四）營造幼兒園禮儀氛圍，舉辦幼兒園第一屆愛國禮儀月

（五）感動家長“關(guān)愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖每一個家庭”。

（六）重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預防和隔離工作

（七）創(chuàng)建平安校園。構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境

四、主要工作措施

（一）創(chuàng)新辦園理念：辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活，創(chuàng)造幼兒幸福的童年。

1、走進童心世界，傾聽花開的聲音。（園長每月記錄2篇教師成長觀察記錄，教師每月記錄幼兒觀察4篇，教師專業(yè)化成長1篇）園長定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對各部門的檢查每月至少要2－3次，園長每月要有8次以上的檢查記錄。

2、創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的游戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活，（每個班7個活動區(qū)域，1個特色區(qū)域）

3、關(guān)愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖每一個家庭（開展適合幼兒年齡特點豐富多彩的體育活動，每月第四周周五晨檢活動向家長匯報展示）

4、對孩子有愛心，體現(xiàn)在點點滴滴；對工作有責任感，落實到分分秒秒。（每學期向發(fā)放家長調(diào)查問卷，推薦評選最美幼兒教師）

（二）協(xié)調(diào)合作關(guān)系：把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現(xiàn)實。

1、“ 一車兩輪 同向同步，家園共育共同成長”（每學期1次家委會，1次家長會，1次運動會，2次主題教育，1次開放活動，每月第三周五一天為校園家長開放日活動）

2、幼兒園家園共育的“五定”“五建”

3、幼兒園家長工作的“五字經(jīng)”

4、幼兒園家長義工進課堂（每學期1—2次）

5、幼兒園家園共育活動學期成果展示（每學期1次）

（三）綠色節(jié)約環(huán)保

1、綠色:綠色食品、綠色環(huán)境、綠色出行

2、節(jié)約：節(jié)約一滴水、一粒糧食、一張紙、一度電、節(jié)能降耗、減少支出，減少浪費，做好節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水，節(jié)糧活動 環(huán)保：創(chuàng)設并打造原生態(tài)幼兒園樂園（后院）

4.規(guī)范幼兒園各類人員一日生活作息標準化流程

（四）共享教育成果：讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。

五、具體工作分月安排

八月份：七彩夏日主題活動

1、根據(jù)工作需要，調(diào)整好幼兒園的工作崗位；

2、對園安全、消防、衛(wèi)生方面存在的問題進行檢查、整改、落實（開學前完成）；

3、作好老師們的職前培訓（大班教師學習活動、新班老師交流等）；

4、修改、完善幼兒園的各種考核、評價方案；

九月份：尊師敬長主題教育月

1、加強班級常規(guī)教育，搞好環(huán)境創(chuàng)設并檢查評比；

2、完善各種計劃，搞好環(huán)境創(chuàng)設，開好家長會；

3、搞好教師節(jié)慶祝活動，開好教師節(jié)座談會；

4、組織好家長開放日活動。

5、做好學年教師績效考核工作

十月份：愛國主義主題教育月

1、開展以愛祖國為主題的教育活動；

2、組織幼兒進行自我服務能力競賽。

3、愛國禮儀月評比

4、跳蚤市場

十一月份：法制安全主題教育月

1、搞好學期小結(jié)工作；

2、法制安全專題教育活動；

3、開展教師及保育員的年終考核活動。

4、親子茶話會

十二月份：才藝展示主題活動月

1、搞好教職工“迎新年趣味活動”；

2、搞好防寒保暖工作；

3、做好幼兒園宣傳手冊；

4、開展好迎新年“我又長大一歲了”的教育活動；

元月份：歸納總結(jié)主題活動月

1、期末總結(jié)，各種記錄和教案歸檔。

2、做好防寒保暖工作；加強防火防盜工作。

3、安排好幼兒的寒假學習生活。

2016年8月

園

務

計

劃

博愛雙語藝術(shù)幼兒園

2016年8月

第二篇：2015總結(jié)計劃

車隊年終工作總結(jié)及來年計劃

車隊在段、材料科領(lǐng)導高度重視的情況下，狠抓隊伍思想教育，強化愛崗敬業(yè)精神，自上而下統(tǒng)一思想，堅決貫徹安全第一，服務至上的原則。在日常工作中認真學習各級領(lǐng)導關(guān)于車輛安全和服務的要求，加強駕駛員的安全意識教育和服務意識教育。現(xiàn)將車隊年終工作總結(jié)如下：

一.安全：

2015年車隊始終堅持采取專題學習、以會代訓、重點幫助等方式，組織開展安全思想教育，及時學習國家和地方的交通法規(guī)條例和臨時性交通管制文件，結(jié)合我段各項規(guī)章制度，對照現(xiàn)實找差距。具體工作實施如下：

1、堅持每周對車輛安全內(nèi)部自檢，并按照路局規(guī)定定期檢查保養(yǎng)車輛，及時發(fā)現(xiàn)車輛安全隱患并及時到協(xié)議修理廠對車輛進行維護和檢修，確保車輛無隱患無故障完成生產(chǎn)任務用車。

2、堅持夏季冬季車輛安全大檢查，全部生產(chǎn)用車均到協(xié)議修理廠進行專業(yè)檢測，并根據(jù)修理廠家提供的整改意見進行及時的維修養(yǎng)護。

3、根據(jù)不同的天氣狀況，尤其是雨雪等惡劣天氣，采取電話及短信形式追蹤，進行安全提示。

4、根據(jù)車輛使用調(diào)配情況，制定了高鐵、天窗任務包保制生產(chǎn)。保證了駕駛員休息，確保安全行車。

5、根據(jù)交通法規(guī)，各級領(lǐng)導的安全要求，堅決杜絕超速超員超載違章行車，疲勞駕駛、酒后駕駛，確保行車安全。

6、邀請石家莊市橋西交通安全宣傳科警官到段，通過視頻進行專職駕駛員的交通安全教育，通過各種事故案例講解，舉一反三，強化安全思想意識，促進安全行車。

7、進入10月下旬，對應急、天窗施工、接送高鐵乘務車輛上的防滑鏈、防凍液的技術(shù)狀態(tài)進行了全面檢查、整修，合格率達百分之百。以保障惡劣天氣及時出動，保障安全生產(chǎn)。

二.日常管理

狠抓駕駛員教育管理，提高安全服務意識是工作重點。

1、根據(jù)車隊實際情況制定更為嚴格的規(guī)章制度。明確駕駛員的職責，對于駕駛技術(shù)不符合要求，影響集體團結(jié)的駕駛員按照規(guī)章制度嚴格處理，確保車隊的正常工作的進行。

2、每天早點名會強調(diào)安全的同時，講解服務成為不可缺少的科目。在嚴格的規(guī)章制度下，增強了駕駛員對工作崗位的危機感，確保安全行車完成各項生產(chǎn)任務。3.加強各種費用的報銷管理，各種費用采取單獨記錄并適時公開張貼明示，由于以上措施的實施有效降低了各種費用，為段節(jié)省了開支。

4、對段各部門提出的用車要求做到有車及時合理安排派遣，當時不能解決的也要征求用車部門意見改變用車時間保證車輛使用。

5、嚴格執(zhí)行派車單制度。派車單必須有申請用車部門負責人領(lǐng)導簽字認可，車隊才進行車輛調(diào)配，并按照派車單路線行駛。

6.注意觀察駕駛員的精神、身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人進行溝通，最大限度的解決問題。

7.隨著車隊各項管理制度化，全年未發(fā)生重大交通事故，各種違規(guī)違章行為日漸減少，有很多駕駛員達到全年無違章，無事故的安全標準，愛車是責任，優(yōu)質(zhì)服務是本職成為駕駛員的基本思想準則。

三．問題

1.由于車隊車輛數(shù)量的限制，雖然經(jīng)過認真合理的調(diào)配，當生產(chǎn)任務緊張時，仍然發(fā)生無法滿足使用單位對車輛使用的要求。2.部分車輛老化嚴重，盡管積極檢查，發(fā)現(xiàn)故障及時解決，但仍然存在較大的安全隱患無法排除，無法進行長途運行。

雖然我們還面臨一些問題和困難，但相信在段的正確指導關(guān)心下，這些問題和困難都將逐步得到解決。車隊將不辜負各位領(lǐng)導的厚望，進一步開拓創(chuàng)新、與時俱進、采取更加有力和有效的措施，努力把車隊建設成為一個作風優(yōu)良、紀律嚴明、技術(shù)過硬、團結(jié)上進的一個集體。

四、2016年工作打算

1、安全管理：從細節(jié)做起，加大駕駛員監(jiān)督檢查及培訓力度以及《道路交通安全法》的學習。通過點名會、月度例會、定期教育培訓并結(jié)合段日預警、河北省交通管理局發(fā)布的日預警作出安全提示，提高駕駛員的安全意識，進一步規(guī)范駕駛員的駕駛行為，杜絕人為因素違章、違法，降低交通事故率。抓好隊伍建設工作同時加強對車輛的安全管理;每日堅持抽查駕駛員“三檢”制度落實情況；每月做好月度檢查制度的落實，全覆蓋檢查到每一輛，對出長途的車輛隨時進行檢查，發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。

2、費用管理：嚴禁公車私用。嚴禁人為操作不當損壞車輛。嚴格控制車隊各項費用的支出。控制車輛汽、柴油的支出：根據(jù)每輛車的出車地點任務情況，做好道路路況的風險研判，提前做好行駛路線的規(guī)劃工作，避免無故繞行、擁堵，人為增加汽柴油的費用支出。控制車輛維修費用的支出：堅持做好車輛的早期故障檢查工作。采取定期和隨檢相結(jié)合的方法，及時發(fā)現(xiàn)車輛故障，避免造成大的維修費用支出。及時與協(xié)議修理廠企業(yè)溝通，嚴控修車成本。控制車輛過橋費用的支出：未經(jīng)車隊及主管領(lǐng)導批準，車輛一律不得在外過夜。嚴控停車費的使用情況。

3、基礎(chǔ)臺賬管理：嚴格落實《派車單》的審批制度。用車部門填寫用車申請單，派車部門負責人簽字。杜絕派車單空項、涂改、代簽。邊遠車間及駐勤駕駛員由車間主要領(lǐng)導制定專人負責派車并填寫派車單、三檢記錄和汽車運行記錄。車隊定期和不定期檢查駕駛員的《行車日志》、《派車單》與《汽車運用記錄》是否對口。其他臺賬一律由車隊隊長及安全員根據(jù)要求實際情況認真填寫，規(guī)范臺賬管理，隨時做好迎驗工作。

4、進一步規(guī)范公里補助：嚴格按照段勞資下發(fā)的2015車補改革辦法，利用點名會的形式學習該辦法各項政策法規(guī)、條款、要求。使每個駕駛員懂得、明白多勞多得、按勞分配、安全運行的原則。車隊按照公平公正公開原則，合理、科學分配每月公里補助。做好車隊穩(wěn)定工作。

5、異地駕駛員管理：車隊加強與異地司機所在車間的溝通，把異地司機的日常管理（包括安全教育、人身互控）納入屬地車間管理，讓相關(guān)車間協(xié)助車隊做好管理，尤其是非正常天氣和出長途時做好安全提示和預警。派駐到異地車間的駕駛員每月按照汽車隊的安排由安全員和本車司機進行一次聯(lián)檢，做到車輛無隱患故障。車隊每月定期聽取車輛配屬車間主管領(lǐng)導的反饋意見，積極處理生產(chǎn)中的問題困難。定期聯(lián)合調(diào)度、信息科檢查GPS的車輛運行路線、軌跡，是否與車間生產(chǎn)任務一致吻合。根據(jù)每月車間上報《月公里統(tǒng)計表》的公里數(shù)、油耗測算異地車輛使用情況，《派車單》、《行車日志》填寫情況，提出存在的問題和整改措施。針對陽泉車班班組長退休更換新的班組長之期，為了做好工作順利銜接，汽車隊定期做好幫扶工作：

一、幫助建立健全車班各類臺賬，符合各級迎驗要求。

二、隨時掌握陽泉車班人員思想變化動態(tài)，做好維穩(wěn)工作。

三、不定期抽查班組生產(chǎn)運行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向主管領(lǐng)導反映或提出整改意見。

第三篇：2011總結(jié)及2012計劃

嶧城區(qū)2011年愛國衛(wèi)生工作總結(jié)

及2012年工作計劃

2011年，我區(qū)的愛國衛(wèi)生工作，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，在市愛衛(wèi)會的具體指導下，認真貫徹落實《山東省愛國衛(wèi)生工作管理條例》，全面履行年初的工作計劃，以健康棗莊行動、第23個愛國衛(wèi)生月活動、鞏固和創(chuàng)建省級衛(wèi)生先進單位、衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)、衛(wèi)生村等工作為載體，在環(huán)境衛(wèi)生綜合治理、普及健康教育、除害防病、農(nóng)村改水改廁等方面做了大量工作。為把我區(qū)愛國衛(wèi)生工作不斷推向深入、促進社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展，做出了積極的貢獻，現(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、統(tǒng)一思想認識，加強組織領(lǐng)導。

愛國衛(wèi)生工作是我國衛(wèi)生工作的重要組成部分。結(jié)合《轉(zhuǎn)發(fā)全國愛衛(wèi)辦關(guān)于印發(fā)<2011年全國城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動督查工作方案>的通知的通知》（魯愛衛(wèi)辦[2011]4號）和《棗莊市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)健康棗莊行動方案的通知》（棗政辦發(fā)[2010]98號文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，制定了《嶧城區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)健康棗莊行動方案的通知》（嶧政辦[2011]65號文件，在全區(qū)范圍內(nèi)大力開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治，倡導科學、健康、文明新風尚，提高公民健康素養(yǎng)，努力控制和減少疾病傳 播流行，全面提高全民健康行為能力。通過積極開展創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)、村活動，強化以創(chuàng)建推動城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌改善，提高群眾衛(wèi)生文明意識和防病能力。

二、加大綜合整治力度，全面提高城市衛(wèi)生水平。(一)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔工作順利開展。為清潔城環(huán)環(huán)境、控制病媒生物、預防疾病傳播，進一步提高城鄉(xiāng)居民的生活環(huán)境質(zhì)量，保障全區(qū)人民身體健康，打造“健康棗莊”品牌，召開專題會議部署健康棗莊行動的任務目標。緊緊抓住城市衛(wèi)生基礎(chǔ)設施建設、垃圾處理、污水處理、環(huán)境保護、綠化美化、食品及公共場所衛(wèi)生管理等群眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題，本著“條塊結(jié)合，以塊為主”的原則，在各鎮(zhèn)（街）重點開展城市“五小行業(yè)”和城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)貿(mào)市場、窗口單位的衛(wèi)生專項整治活動。區(qū)住建、城管、環(huán)保、衛(wèi)生、工商、交通、公安、食品藥品監(jiān)督等有關(guān)部門根據(jù)職責分工，扎實開展工作，積極指導各鎮(zhèn)（街）開展專項整治活動。機關(guān)、企事業(yè)單位、學校和居民小區(qū)，明確“門前三包”、“門內(nèi)達標”責任，堅持經(jīng)常性管理與突擊性檢查相結(jié)合，有效保持了良好的衛(wèi)生狀況。各窗口單位把衛(wèi)生管理作為行業(yè)優(yōu)質(zhì)服務和精神文明建設的重要內(nèi)容，層層建立了衛(wèi)生制度，制定了完善的管理制度，改善了人員密集場所的采光、通風狀況，對外部環(huán)境進行了綠化、硬化、美化，增設了垃圾果皮箱等設備。目前，通過大力宣傳，廣泛發(fā)動，在全區(qū)范圍內(nèi)形成了開展“健康棗莊行動”的良好氛圍。今年6月23日，在區(qū)廣播影視臺二樓會議室召開了嶧城區(qū)開展“健康山東行動”推進“農(nóng)村衛(wèi)生改廁”工作會議，區(qū)愛衛(wèi)辦主任蔣慧同志宣讀《嶧城區(qū)2011年扎實推進“健康山東行動”實施方案》的通知暨嶧城區(qū)2011年《中央補助農(nóng)村改廁項目實施方案》。區(qū)政府副區(qū)長艾百靈同志出席會議并作了重要講話。開展“健康山東行動”活動以來，共有10萬戶居民參加“健康山東行動”健康風向標10項好習慣與健康陋習評選選票投票活動，收回10萬份。使廣大居民受到了一次健康教育。7月19日，市立三院、棗莊職業(yè)技術(shù)學院20名志愿者對我區(qū)居民健康狀況、健康知識及技能等相關(guān)內(nèi)容進行了社會調(diào)查。8月19日，市督導組來我區(qū)督查“健康山東行動”開展情況。10月11日，棗莊市“健康山東 為健康加油”啟動儀式在我區(qū)舉行，山東銀色世紀公司贊助我區(qū)健康加油站一處。

（二）積極開展第二十三個愛國衛(wèi)生活動月，進一步提高城鄉(xiāng)環(huán)境質(zhì)量。今年4月是全國第二十三個愛國衛(wèi)生月，為清潔城鄉(xiāng)環(huán)境、控制病媒生物、預防疾病傳播，打造“健康棗莊”品牌；按照“政府組織，地方負責，部門協(xié)調(diào)、群社會參與”的工作方針；以開展群眾性衛(wèi)生自治、創(chuàng)建良好衛(wèi)生環(huán)境為重點，各鎮(zhèn)（街）高度重視，認真抓好落實，加大了對愛國衛(wèi)生運動的宣傳力度，充分利用各種宣傳工具，通過各種宣傳渠道，針對有關(guān)衛(wèi)生知識以及開展愛國衛(wèi)生運動的重要意義，開展了各種形式的宣傳活動，使廣大群眾的衛(wèi)生意識得到了很大的提高。

三、農(nóng)村衛(wèi)生廁所工作穩(wěn)步開展 在全面搞好農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的同時，重點抓了農(nóng)村衛(wèi)生改廁工作，進一步加強對衛(wèi)生改廁工作的技術(shù)指導，廣泛發(fā)動群眾，多方投入，促進了農(nóng)村衛(wèi)生改廁工作的穩(wěn)步發(fā)展。為了認真做好今年的國家扶持農(nóng)村改廁項目，我辦加強領(lǐng)導，精心組織、廣泛發(fā)動，對各鎮(zhèn)（街）的項目村進行了認真地調(diào)研，最后確定把今年2000戶改廁項目分配到五個鎮(zhèn)（街）的19個項目村，各鎮(zhèn)（街）都相應的成立了農(nóng)村改廁項目工作領(lǐng)導小組與技術(shù)指導小組。區(qū)愛衛(wèi)辦精心組織，利用動員會、培訓班、宣傳欄、明白紙等形式，使農(nóng)村改廁宣傳工作更貼近群眾、更具體化、更富有成效。共發(fā)放宣傳單5000余份，明白紙10000余張。通過廣泛的宣傳，全區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生改廁的輿論氛圍已經(jīng)形成，廣大人民群眾對改廁工作的認識不斷提高，由“要我改廁”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙膸保尸F(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

為了農(nóng)村衛(wèi)生改廁工作的順利進行。各級各部門在技術(shù)、物料、使用管護等方面為人民群眾提供了良好的服務，特別在技術(shù)服務方面，區(qū)愛衛(wèi)會成立了農(nóng)村衛(wèi)生改廁技術(shù)指導組，對全區(qū)衛(wèi)生改廁進行技術(shù)指導，確保農(nóng)村衛(wèi)生改廁“建設一個，成功一個，管好一個，用好一個”，在全區(qū)上下著力抓了技術(shù)人員的培訓、施工等各個環(huán)節(jié)上的技術(shù)指導。多次請有關(guān)專家到改廁現(xiàn)場具體指導，培訓一線技術(shù)骨干；集中時間，對鎮(zhèn)（街）分管領(lǐng)導、村干部和施工人員進行了技術(shù)培訓。目前，全區(qū)技術(shù)人員已達210余人，遍及每一個鎮(zhèn)（街），為農(nóng)村衛(wèi)生改廁提供了有力的技術(shù)支持。同時，為了保證提供高質(zhì)量的衛(wèi)生潔具，區(qū)愛衛(wèi)會通過政府采購和招投標的方式，提高了農(nóng)村衛(wèi)生改廁工作透明度，明確了改廁成功兌現(xiàn)獎補資金200元。目前我區(qū)的2000座農(nóng)村改廁任務已全面完成，并順利通過了省考核組的考核驗收。

四、除四害工作效果明顯

我們一直把除四害工作作為每年愛國衛(wèi)生工作的一項重要內(nèi)容。通過進行廣泛宣傳和發(fā)動，制定了實施方案，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一方法，集中投餌，滅鼠工作取得了明顯的效果。在全區(qū)統(tǒng)一活動期間，我們還組織有關(guān)專業(yè)人員，到各鎮(zhèn)（街）進行技術(shù)指導和對滅鼠工作進行督促，促進了滅鼠任務的落實。使全區(qū)的鼠密度始終控制在不足危害的程度。

為保證蚊蠅消殺工作進一步得到加強，區(qū)財政對蚊蠅消殺撥入專項資金。在全區(qū)大力開展環(huán)境消毒和蚊蠅工作，我辦組織成立了蚊蠅消殺專業(yè)隊伍，對城區(qū)駐地和“三不管”地區(qū)進行集中巡回消殺。加強對蚊蠅消殺工作的技術(shù)指導，堅持標本兼治相結(jié)合，蚊蠅孳生地消殺和單位有償服務相結(jié)合，有效減低蚊蠅密度。8月27日大暴雨過后，為防止傳染病的暴發(fā)流行，我辦組織對壇山東路、仙壇苑廣場、金牛市場、區(qū)國稅局等重點區(qū)域進行了集中消殺，取得了明顯的社會效益。

五、積極宣傳，大力開展創(chuàng)建國家級及省級、市級衛(wèi)生鄉(xiāng) 鎮(zhèn)、衛(wèi)生村、衛(wèi)生先進單位活動

在創(chuàng)建省級衛(wèi)生單位活動中，我們堅持以科學發(fā)展觀為指導，以優(yōu)化美化環(huán)境、構(gòu)筑和諧文明為主題，以衛(wèi)生面貌上檔升級為目標，切實加強領(lǐng)導，強化措施，扎實工作，積極深入地開展了省級衛(wèi)生鎮(zhèn)、村和衛(wèi)生先進單位創(chuàng)建活動，吳林街道辦事處、榴園鎮(zhèn)先后被省愛衛(wèi)會命名為省級衛(wèi)生鎮(zhèn)，財政局、侯莊村等被命名為省級衛(wèi)生單位、衛(wèi)生村稱號，進一步提升了我區(qū)的城鄉(xiāng)衛(wèi)生面貌，取得了明顯成效。

為了強化對2011年創(chuàng)衛(wèi)工作的領(lǐng)導，扎實推進創(chuàng)衛(wèi)活動的深入開展，區(qū)愛衛(wèi)辦成立了以愛衛(wèi)辦主任蔣慧同志為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，嚴格按照省、市愛衛(wèi)會的要求，通過層層篩選，確定了底閣鎮(zhèn)等標準高的單位為創(chuàng)建單位進行上報。定期不定期召開創(chuàng)衛(wèi)工作會議，專題研究部署創(chuàng)衛(wèi)工作。各創(chuàng)建單位都成立了由各單位主要負責人為組長，分管領(lǐng)導、相關(guān)職能部門為成員的愛國衛(wèi)生領(lǐng)導小組，具體組織實施本單位的創(chuàng)衛(wèi)工作，有效地促進了我區(qū)創(chuàng)衛(wèi)工作的順利開展。

為切實抓好創(chuàng)衛(wèi)工作，底閣鎮(zhèn)先后投資100余萬元，改造裝修面積4500余平方米，投資1800余萬元，對鎮(zhèn)駐地環(huán)境實施了“綠化、美化、亮化”管理活動，建起了各種形狀的花園，院內(nèi)外及駐地綠地面積達5000平方米，保持了三季有花、四季常青。投資200余萬元設置垃圾中轉(zhuǎn)站10處，建設垃圾池100余個，配備垃圾清運車4輛。建立健全環(huán)衛(wèi)隊伍，對主要道路實施全天保潔，做到了垃圾日產(chǎn)日清。區(qū)審計局、區(qū)畜牧獸醫(yī)局、區(qū)人民檢察院、山東長泰等創(chuàng)建單位都固定安排了專職保潔人員，對辦公區(qū)域進行全天候流動式保潔，并實行每周一次大掃除，一月一次衛(wèi)生檢查評比，機關(guān)院內(nèi)公廁、辦公樓衛(wèi)生間全部安裝為水沖式，確保了辦公區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生良好。底閣鎮(zhèn)邱莊村、望夫臺村、郭樓村，榴園鎮(zhèn)南棠陰村、官莊村、娘娘墳村都是市級以上生態(tài)文明村，在創(chuàng)建過程中，通過全員發(fā)動，集中進行了門前三包、清理三堆，使村民的生活環(huán)境得到進一步的提升

為使創(chuàng)建活動有序開展，確保創(chuàng)衛(wèi)工作落到實處，我辦堅持每月對創(chuàng)建單位的辦公區(qū)域及花園進行檢查評比。特別是九月份以來，加大了對創(chuàng)建單位的督導力度，對創(chuàng)建工作落實好、領(lǐng)導重視、行動快的單位給予通報表揚，對衛(wèi)生差、領(lǐng)導不重視、行動遲緩的單位進行通報批評，限期整改。并于12月15日順利通過了省考核組的驗收。

六、2012年愛衛(wèi)辦工作計劃

一、結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設，加快農(nóng)村改水改廁工作進度。

（一）嚴格農(nóng)村飲水安全集中式供水工程水質(zhì)衛(wèi)生監(jiān)測工作質(zhì)量，提高農(nóng)村飲水安全度。進一步完善全市農(nóng)村飲水水質(zhì)監(jiān)測網(wǎng)絡。強化水質(zhì)監(jiān)測質(zhì)量控制，建立科學的水質(zhì)監(jiān)測管理制度，保證監(jiān)測數(shù)據(jù)真實可信；加強信息管理，及時向政府及相關(guān)部門反饋監(jiān)測信息；積極做好已建農(nóng)村安全飲水工程的衛(wèi)生學評價工作。

（二）加快農(nóng)村改廁工作速度，進一步改善農(nóng)村衛(wèi)生條件。積極落實醫(yī)改重大公共衛(wèi)生服務項目要求，大力開展農(nóng)村改廁工作，加強糞便無害化處理。繼續(xù)做好改廁檔案信息化工作，嚴格項目管理，確保建造質(zhì)量。爭取國家改廁項目，改善農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境，力爭年內(nèi)按照省、市要求，農(nóng)村衛(wèi)生廁所普及率達76%。

二、大力推進衛(wèi)生鎮(zhèn)（村）創(chuàng)建，促進城鄉(xiāng)愛國衛(wèi)生運動全面深入發(fā)展。

（一）積極開展創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)、村活動。強化以創(chuàng)建推動城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌改善，提高群眾衛(wèi)生文明意識和防病能力，各創(chuàng)建單位要采取有效措施，扎實有效地開展創(chuàng)建活動，力爭年內(nèi)再涌現(xiàn)一批省級衛(wèi)生先進單位。要以創(chuàng)建省級衛(wèi)生先進單位為契機，積極開展市級衛(wèi)生鎮(zhèn)、村的創(chuàng)建活動。2012年力爭創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)1個，衛(wèi)生單位2個，衛(wèi)生村3個。

（二）組織開展對省級衛(wèi)生單位、鎮(zhèn)、村的檢查和復審工作。組織對2006年以來獲得省級衛(wèi)生先進單位稱號滿兩年的單位要進行全面督查。對衛(wèi)生滑坡大、不合格的單位，進行通報并責成限期改進，對整改措施不力或沒有改進的單位，將報請省愛衛(wèi)會對其進行復審并重新確認。

（三）切實加大對已建成的“衛(wèi)生單位、鎮(zhèn)（村）”的日常監(jiān)管力度。指導和督促建立并完善有效的衛(wèi)生單位、鎮(zhèn)、村長效管理機制。建立健全以暗訪促進為主，明查指導為輔，明暗結(jié)合的督查機制和管理機制。

三、以健康棗莊行動為載體，積極開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動，全面提高城市衛(wèi)生水平。

（一）按照省、市愛衛(wèi)會統(tǒng)一部署，以“健康棗莊行動”為平臺，在全區(qū)范圍內(nèi)推進環(huán)境衛(wèi)生管理城鄉(xiāng)一體化進程，建立健全城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生長效管理機制，切實解決城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生臟亂差問題，保持大街小巷、庭院村莊整潔靚麗，大力開展健康示范單位、示范社區(qū)、健康促進學校、示范餐廳活動，普及健康知識。

（二）根據(jù)不同季節(jié)傳染病發(fā)生的特點，積極開展好“愛國衛(wèi)生月”和季節(jié)性愛國衛(wèi)生運動。以治理臟、亂、差和衛(wèi)生死角為重點，全面清除垃圾、徹底清除衛(wèi)生死角，消滅“四害”孳生場所，切斷疫病傳播途徑。充分利用各種大眾傳播媒體和宣傳形式，大張旗鼓地宣傳各種衛(wèi)生防病和保健知識，發(fā)動群眾改變陳規(guī)陋習，培養(yǎng)健康生活方式。

（三）切實加強基層單位愛國衛(wèi)生管理。強化單位衛(wèi)生組織管理和衛(wèi)生制度建設，建立健全基層愛國衛(wèi)生組織，不斷優(yōu)化單位職工生活環(huán)境，提高職工健康素質(zhì)，大力開展創(chuàng)建健康示范單位、健康示范社區(qū)（村）、健康示范餐廳（食堂）、健康促進示范學校活動。

四、以除害滅病為中心，積極開展春季滅鼠和夏秋季蚊蠅消殺工作。

認真做好病媒生物防治工作，消除四害孳生地，努力降低四害密度，有針對性的組織開展除害防病活動，堅持經(jīng)常性和突擊性相結(jié)合，標本兼治相結(jié)合，努力降低四害密度，防止傳染病的發(fā)生和流行。

五、加強愛國衛(wèi)生隊伍自身建設，不斷改進工作作風

不斷加強愛衛(wèi)辦工作人員的素質(zhì)和能力建設，不斷提高愛衛(wèi)工作管理水平。要加強政治理論、業(yè)務知識等方面的學習，拓寬知識領(lǐng)域，更新知識結(jié)構(gòu)，提高知識水平；要堅持以人為本的原則，弘揚求真務實的精神，樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的思想，圍繞重點、難點、熱點問題，深入基層調(diào)查研究，加強檢查和督辦，力求創(chuàng)新，注重實效，不斷改進工作作風。

嶧城區(qū)愛衛(wèi)辦 二0一一年十二月二十二日

第四篇：學年計劃總結(jié)

一、指導思想：

以鄧小平的三個面向和科學發(fā)展觀為指導，以新課改理念、素質(zhì)教育的精神和省四十條規(guī)范為指針，確保學校扎實推進課程改革，加強教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學質(zhì)量上新臺階，為學校又好又快的發(fā)展作出新貢獻。

二、工作目標：

力爭在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體師生的共同努力下，使我校的教育教學總水平上升到全鎮(zhèn)前三名！

三、工作措施與要求：

1、開全課程，開足課時，全面提高教師的課堂執(zhí)教能力，向40分鐘要質(zhì)量、向課堂要效益。教師要面向全體學生、面向?qū)W生的全面發(fā)展、面向?qū)W生的終身發(fā)展。學生要學會自主學習、學會創(chuàng)新探索、學會合作交流。

2、制定各類教學計劃，目標明確，科學性、可行性、實用性要強。教學計劃包括：學校教學工作計劃、學校教研工作計劃；教研組（語文、數(shù)學、英語、）工作計劃；班主任工作計劃；各學科學期教學計劃。各種計劃要在開學前（假期備課期間）制定完成，課時教學計劃試行先周備課。

3、建立健全各種相關(guān)規(guī)章制度，立足學校實際情況，實用性強，落實到位。規(guī)章制度包括：校本培訓制度、常規(guī)檢查制度、上課制度、作業(yè)布置與批改制度、聽評課制度、單元達標制度等。

教改教研立足我校實際，校本培訓采取集中培訓與分散學習相結(jié)合。學校編印學習選編讀本，教師學習時要把重點內(nèi)容標畫出來，每學完一個內(nèi)容都要寫出學習心得。定期開展聽課、評課活動，聽課記錄有隨感、有簡評；學校根據(jù)教學實際，定期開展專題研討活動。

4、要嚴格上課制度，任課教師要提前1分鐘到達所教班級，及時組織學生做好上課準備。上課期間，任課教師要善始善終，不得隨意離開所教班級，不得隨意接打電話。學校對上課情況進行不定時檢查。不緊要和學生一起參與學習，完成學習內(nèi)容，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，保護學生的安全。

5、規(guī)范設置各學科作業(yè)，作業(yè)量符合要求，批閱認真、細致，有激勵性批語，反饋矯正及時。家庭作業(yè)量適當，及時查看，讓學生養(yǎng)成良好的自覺、按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)的學習習慣。

6、學生輔導要務實，輔導的目的性、針對性強，輔導方式科學、合理，能全方位（學業(yè)、思品）、多途徑（結(jié)對子、學習小組）地對學生進行輔導，方法多樣，形式靈活，輔導效果好。要建立培優(yōu)和學困生轉(zhuǎn)化檔案，做好培優(yōu)和學困生轉(zhuǎn)化工作，提高一分兩率，不讓一位學生掉隊。

四、工作安排：

八月份：

1、制定各項計劃、健全各種制度、制定評價方案。

2、集中校本培訓，進行業(yè)務學習。

3、進行集體備課。

4、常規(guī)檢查與反饋，主要檢查各項計劃、業(yè)務學習和課時復備情況。

九月份：

1、開全課程、開足課時、設全作業(yè)。

2、成立校級興趣小組，開展興趣小組活動。

3、舉行青年教師聽評課活動。

4、常規(guī)檢查匯總與反饋。主要檢查各科作業(yè)、備課情況、聽評課記錄。

十月份：

1、舉行三至六年級作文大賽。

2、舉行各年級書法比賽與展覽。

3、常規(guī)檢查匯總與反饋。主要檢查各科作業(yè)、備課情況。

十一月：

1、各年級普通話朗讀比賽。

2、校級興趣小組成果展示。

3、常規(guī)檢查匯總與反饋。主要檢查各科作業(yè)、備課情況和學生輔導。

十二月：

1、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

2、各科聽評課活動。

3、常規(guī)檢查匯總與反饋。主要檢查各科作業(yè)、備課情況和學生輔導。一月份：

1、各學科期末測評。

2、評選三好學生。

3、進行學年工作總結(jié)。

二月份：

1、制定各項計劃、健全各種制度、制定評價方案。

2、集中校本培訓，進行業(yè)務學習。

3、進行集體備課。

4、常規(guī)檢查與反饋，主要檢查各項計劃、業(yè)務學習。

三月份：

1、開全課程、開足課時、設全作業(yè)。

2、繼續(xù)開展校級興趣小組活動。

3、舉行各科聽評課活動。

4、常規(guī)檢查匯總與反饋。主要檢查各科作業(yè)、備課情況、聽評課記錄。

四月份：

1、舉行三至六年級作文大賽。

2、舉行各項常規(guī)展評活動。

3、常規(guī)檢查匯總與反饋。主要檢查各科作業(yè)、備課情況。五月份：

1、慶六一文藝匯演。

2、校級興趣小組成果展示。

3、常規(guī)檢查匯總與反饋。主要檢查各科作業(yè)、備課情況和學生輔導。

六月份：

1、各年級普通話朗讀比賽。

2、舉行復習課研討活動

3、組織各學科期末測評。

七月份：

1、進行學年工作總結(jié)。

2、組織教師進行遠程研修。

一、指導思想

根據(jù)市教育局的工作計劃要求，圍繞“有效教學”這個中心，突出“教育教學質(zhì)量”和提高“教師業(yè)務水平”兩大重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，著力提高教師隊伍師德水平和新課程改革實施水平，積極整合優(yōu)質(zhì)教育資源，積極提升“校本教研”和“校本培訓”的工作力度，提升教育教學質(zhì)量

二、工作目標

全面推進我校課堂教學質(zhì)量，努力轉(zhuǎn)變教師教學觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展；提高課堂教學質(zhì)量，保障課堂教學效益；改變學生學習方式，培養(yǎng)良好學習習慣；安排好五六年級優(yōu)秀學生的輔導工作。

三、工作內(nèi)容

（一）深化課堂教學改革，大力推進課堂質(zhì)量。1.優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，改革課堂教學模式

學校要把實現(xiàn)課堂教學模式根本轉(zhuǎn)變作為深化教學改革的突破口。以限制教師在課堂上單向講授的時間作為抓手，拓展學生自學、質(zhì)疑、討論和操作訓練的時間與空間。致力于提高學生自主學習的質(zhì)量和教師點撥、指導的能力水平，傾力調(diào)動學生主動學習的積極性和探究學習的創(chuàng)造性。鼓勵老師總結(jié)提煉的本人富有成效的特色教學模式。

2.優(yōu)化課堂教學設計，提高課堂教學效益

學校要引導教師高度重視教學設計。要求教師在教學設計時務必圍繞預期的教學目標，在把握學生現(xiàn)有的知識、能力、思想、情感和學法等實際的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學內(nèi)容及課標要求，確定恰當?shù)慕虒W起點和標準，運用系統(tǒng)觀點和方法，將教學諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成科學的教學方案。方案設計中的活動內(nèi)容和活動方式要體現(xiàn)讓學生主體性得到尊重、展現(xiàn)和發(fā)展的原則。

3、提升課堂教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展

課堂教學技能作為完成課堂教學任務，促進學生高效學習的行為方式，對于課堂教學效果產(chǎn)生直接的影響。要引導教師高度重視教學技能的使用，熟煉掌握課堂導入技能、教學語言技能、課堂問答技能、課堂討論技能、課堂板書板畫技能、課堂演示技能、學習設計技能等方面的教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（二）以提高教學質(zhì)量為中心，加強教學常規(guī)管理。１、要嚴格地抓好教學常規(guī)，教研組長每月做好一次常規(guī)檢查。為了更好地開展常規(guī)工作，將加大常規(guī)檢查力度，對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

２、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，大面積提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學，向課堂要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干教師進行“課例研究”，探討新課程的教學新特點，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上。

4、加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當管用有效，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)，及時點評，以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際，輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。

（三）、加強教研組建設，扎實開展豐富多彩的教研活動。

1.著力打造出教育教學的兩大精品成果。即打造精品教學設計，定期舉行“教學設計”（含教學導案、自主學案、教學課件）展示評價，對老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的“教學設計”進行反復的打造與篩選，使之成為“教學設計”的精品。打造精品課堂，舉辦“同課異構(gòu)”等多種形式的教學競賽，打造一批精品課，逐漸形成一系列的精品課。

2.充分利用教師業(yè)務學習時間，學校要重點組織學習實施“質(zhì)量工程”的系列培訓教材。用好網(wǎng)上資源，感知前沿教育理論，學習名師教學視頻，篩選優(yōu)秀教學資源，提高教學效益，提升專業(yè)素養(yǎng)。

3.繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。領(lǐng)導聽課，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。

（四）組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)。

1、各班結(jié)合教學活動開展朗誦、講故事等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。

2、各年級繼續(xù)抓好規(guī)范寫字書寫工作，將定期組織學生進行書法比賽。

四、工作安排： 九月份：

1、分課、編排課程表。

2、各科制定工作計劃，安排工作進度。

3、檢查老師教案。

4、檢查作業(yè)教案。十月份：

1、開展教研活動。

2、集體備課。

3、對五六年級學生進行校內(nèi)三科競賽，并對優(yōu)秀生進行表彰。

4、檢查作業(yè)教案。十一月份： 1、3—6年級學生進行作文競賽。

2、六年級三科聯(lián)賽預賽。

3、復習迎接期中考試。

4、期中考試。舉行校內(nèi)教師基本功大賽

5、進行試卷分析。

6、檢查作業(yè)教案。十二月份：

1、舉行校內(nèi)教師基本功大賽。

2、組織學生進行書法比賽并進行表彰。

3、組織教研活動。

4、六年級三科聯(lián)賽決賽。

5、檢查作業(yè)教案。2012年元月份:

1、評選出本學期的優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)。

2、期末復習。

3、組織期末復習。

4、總結(jié)本學期教學工作。二月份：

1、制定各項計劃、健全各種制度、制定評價方案。

2、集中校本培訓，進行業(yè)務學習。

3、進行集體備課。

4、常規(guī)檢查與反饋。

三月份：

1、開全課程、開足課時、設全作業(yè)。

2、繼續(xù)開展校級興趣小組活動。

3、舉行各科聽評課活動。

4、常規(guī)檢查匯總與反饋。

四月份：

1、舉行三至六年級作文大賽。

2、舉行各項常規(guī)展評活動。

3、常規(guī)檢查匯總與反饋。五月份：

1、校級興趣小組成果展示。

2、常規(guī)檢查匯總與反饋。

六月份：

1、慶六一文藝匯演。

2、各年級普通話朗讀比賽。

3、組織各學科期末測評。

七月份：

進行學年工作總結(jié)。

一學年來，我校教學教研工作在學校的直接領(lǐng)導下，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教研組教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學質(zhì)量建設為中心開展工作。本學年我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現(xiàn)就本學期的教研工作總結(jié)如下：

一、強化了教師的培訓

教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修，還組織教師參加場教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。

二、發(fā)揮各科組長的骨干作用，積極推動教學交流，提高教研水平

教學工作是學校的中心工作，科組長是學校提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學校對科組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合，進一步拓展科組活動的空間。學校領(lǐng)導還經(jīng)常深入課堂知道教學實踐切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，結(jié)合教學常規(guī)工作管理檢查，把新的教學評價貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務。

三、求真務實，加強了學校教學常規(guī)工作的管理

抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎(chǔ)。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務；期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結(jié)，全學期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數(shù)學、英語等學科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，在查漏補缺，在修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。業(yè)務學習，備課、上課、輔導、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規(guī)范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發(fā)展。

四、廣泛開展教學研究，提高教研質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。通過聽課、評課，進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。我們把提高教育質(zhì)量作為中心工作來抓。

1、更新教師課堂教學觀念。本學期認真組織教師參加新教材、新課程培訓，組織教師學習有關(guān)教研方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學水平，學習研究教育理論和專業(yè)知識。

2、學校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題。同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學生進行表彰。

五、加強學科質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的競爭氛圍

教學質(zhì)量是學校的生命線。每學期，我們都經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關(guān)，對全校語、數(shù)、英三科進行嚴格的全面期末考核，集中評卷，嚴格按照評分標準，統(tǒng)一進度，保證成績的真實性、可信性。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，幷進行有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果表明，各個年級語、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實，優(yōu)秀生比較突出。同時進行認真的質(zhì)量分析，分析錯題的原因，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為今后全面提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

一學年來，學校既重視教學質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各項工作中取得非常優(yōu)異的成績。一份耕耘，一分收獲，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學效果的質(zhì)量監(jiān)控；從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。

當然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

這學年來，我校在上級黨政的領(lǐng)導和關(guān)心下，努力實踐三個代表及科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針政策，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性，深入學習，堅持以人為本，推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。按教育規(guī)律辦事，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。以科研興校為先導，提高教師專業(yè)素質(zhì)為保證，扎扎實實地實施新課程改革。全體教職工齊心協(xié)力，教育教學工作成績顯著。現(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下：

一、學校的辦學理念、學校的發(fā)展目標：

我校一直緊緊圍繞辦學理念，通過全體教師的共同努力，樹立學校良好的社會形象。

1、抓好教師隊伍師德建設，強化德育意識。

本重點抓好班主任隊伍建設，構(gòu)建班主任隊伍科學管理的機制，繼續(xù)組織定期學習，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。

2、加強家校聯(lián)系，發(fā)揮好“學校、家庭、社會”三位一體的育人功能。

學校認真辦好家長學校，有校長教導作常規(guī)教育行為習慣養(yǎng)成學習方法培養(yǎng)輔導、有班主任或家長談家教方法經(jīng)驗，一年級各班教師還為各班家長上了開放課，通過家長會，家校聯(lián)系手冊，給家長的一封信，等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，重視單親家庭、離異家庭的家庭教育工作的指導。此外，學校還通過做好家訪工作、做好協(xié)調(diào)聯(lián)系等形成教育合力。

二、抓好教師隊伍建設，切實提高教育教學質(zhì)量。

加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規(guī)范，學校組織青年教師認真學習教育教學理論，盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學實踐研究，得到了參與公開教學實踐的機會。

1、開展了“推門課”制度

為了進一步促進教師的素質(zhì)，本學期根據(jù)“推門課”制度。學校領(lǐng)導聽規(guī)定老師的課。通過聽課、反饋來促進教師課堂教學能力的進一步的提高。“推門課”的繼續(xù)開展促進了教師認真上好每一節(jié)課，提高了課堂教學效率。我們開展 “推門課”的一個重要目的是發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題。如：第一學期發(fā)現(xiàn)了兩位教師在課堂中對學生的評價不到位，和學生的溝通存在問題。于是我們就成立了以校長為組長的個案分析組，通過多次的聽課，對這位教師存在的問題進行反復的分析，再把結(jié)果反饋給教師，教師在接受了意見后取得了很大的進步。

2、開展了以教研組為單位的教改活動

為了更好的落實新課程，本學年開展了以教研組為單位的教改活動。目的是鼓勵教師在課堂中落實新課程理念，鼓勵教師創(chuàng)新課堂教學，提高教育教學水平及教育教學質(zhì)量。

3、加強校本培訓。在新課改的新形勢下，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓制度。我們在抓好通識培訓、學科培訓的基礎(chǔ)上，著力開展了業(yè)務培訓，創(chuàng)造條件，做好了“走出去，請進來”工作。通過校內(nèi)、校際間的交流教師的業(yè)務水平明顯提高。

三、學校在依法治校、規(guī)范辦學、規(guī)范辦班行為中的目標、措施和成效：

提高學校的規(guī)范化程度，是我校的工作重心之一。強力推進學校的規(guī)范化建設：嚴格規(guī)范學校招生行為，確保學區(qū)內(nèi)適齡兒童的正常入學。其次是規(guī)范辦班行為。再次是加大經(jīng)費投入，實現(xiàn)學校資產(chǎn)“保值、增值”。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我校加大經(jīng)費投入，努力改善教育教學設施。

三、其它方面：

安全工作：安全工作是各項工作的重中之重，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，層層簽訂責任書。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

這學期來，在上級的正確領(lǐng)導下，通過學校班子及全體教師的共同努力取得了一些成績，但也有很多方面有待繼續(xù)努力，如對年輕教師的培養(yǎng)還要加大力度，各項常規(guī)工作還要做的更細更實等。我校會在新的學年里再接再厲、銳意進取、取得更大的進步。

第五篇：計劃總結(jié) 文檔

四年級上冊教學計劃

高曉蘭

四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。

一、學生情況分析

本班學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。據(jù)前任老師給我講:本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展。

二、本冊教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導語，課例(精讀課文，略讀課文，思考練習，閱讀鏈接，資料袋)，詞語盤點，語文園地(口語交際，習作，我的發(fā)現(xiàn)，日積月累，展示臺或成語故事等)。

三、本冊教材的教學目標

本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學，口語交際，作文，綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。

四、本冊學習要達到的主要目標: 1．認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。

2．會使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。

3．能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。

4．體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

6．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

7．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

五、落實教學目標的基本措施

(一)、營造自主學習的情境。

本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設了具體的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。

1．學生與文本對話。2．學生與文本作者對話。

3．學生與學習伙伴對話。

4．學生與自己的心靈對話。

(二)、促進學習方式的改變。

語文學習有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內(nèi)心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規(guī)律。

人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統(tǒng)，這是不同于教師教學的話語系統(tǒng)，同時又指導著教師的教和學生的學。從學生學習的角度而言，學生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學生的角度進行設計，給學生更多關(guān)注，給學生更多的學習指引。

“自主，合作，探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，每個單元前都有“導語”，課與課之間有“鏈接語”，精讀課文中“泡泡語”，有的導入學習活動，有的指導學習活動，有的提出學習目標，有的提示學習方式，能引導學生自己閱讀。教科書通過自己的表述方式，指引學生應該逐步建構(gòu)起這樣的語文學習過程。

四年級下冊教學計劃

高曉蘭

一、學情分析：我們班共有學生97人,其中男生55人，女生42人。本班存在的問題：學習成績兩極分化，其中優(yōu)生較多，可后進生也較多，（如姜玉鳳、張堡城、張洪建等）時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭教育懈怠、學習習慣差有著密切的關(guān)系。

本學期，仍將寫作、閱讀做為重點之重，盡心輔導，力求質(zhì)量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學生的成績，以促使學生全面發(fā)展。

二、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。

教材設計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。

三、教學目標

1．認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。

2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4．體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

6．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

7．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

四、教學措施與方法

1．強化學習習慣的養(yǎng)成 語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習慣的培養(yǎng)：

（1）課前預習與課后復習的習慣。

（2）能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。

（3）大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。（4）把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。

（5）繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質(zhì)量。2．營造自主學習的情境

良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。

3．有效利用課程資源

充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。

四年級上冊教學總結(jié)

高曉蘭

這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。一個學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下：

1、貫徹新課程標準，認真上好課。⑴按新課程標準，根據(jù)學生的情況備好課。

認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。

⑵充分發(fā)揮學生的主體作用。

課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。

2、積極做好課后輔導工作。

能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、積極做好學習方法的指導

教學最重要的學習莫過于方法的學習。我非常注意學習方法的指導，首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習、總結(jié)、反思。

4、注重知識點的落實、過關(guān)。

在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測，針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進行細致的個別指導，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高。

5、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

（1）搜尋優(yōu)秀文段。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

（2）、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學期的學習打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學方法，爭取教學質(zhì)量得到不斷提高 《桂林山水》公開課教案

高曉蘭

一、教學目標

1.學習本課生字.理解重點句子.2．通過看圖和理解課文，了解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。

3．學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法、培養(yǎng)觀察力和理解、表達能力。

4．指導有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，歸納中心思想

二、教學重點、難點

重點:了解桂林山水的特點想象其美景.2.學習作者觀察和表達的方法.三、課時安排 兩課時。

四、教學步驟

第一課時

教學目的:

掌握本課的生字新詞。圖文對照，了解桂林山水的特點。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，練習給課文分段并概括段意。

一.整體感知

觀察圖畫，說一說進入圖文描繪的桂林山水的美景中，你的感受？課文是怎樣評價桂林山水的？你最喜歡哪一部分內(nèi)容？為什么？

二.檢查預習、質(zhì)疑問難

1.指讀課文、正音、解詞

波瀾壯闊：指大海波浪翻滾，景象壯觀。

翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤。

拔地而起：從地面上突起。

屏障：像屏風那樣遮擋著的東西。

危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰聳立著。

怪石嶙峋：奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。

（2）通過預習，說一說你最喜歡課文的哪一部分內(nèi)容？為什么？

（3）小組交流預習后的初步感受。

（4）學生質(zhì)疑問難。

2．揭示課題、導入新課。

（1）導入語：（復習舊課導入新課）

長城是我國古代勞動人民智慧和血汗的結(jié)晶，它以其高大堅固、氣魄雄偉成為世界上的一個偉大奇跡，成為外國人到中國不能不去的旅游區(qū)。在我們祖國的南方也有一個外國旅游者不能不去的地方，它就是以山水清秀聞名的桂林。這節(jié)課我們就學習《桂林山水》。（板書課題）

（2）出示彩圖，同時播放課文朗讀錄音進行范讀，對圖文進行整體感知，引導學生進入圖文描繪的桂林山水的美景之中，而后讓學生感受。

3．出示圖、結(jié)合課后題進行提問。

（1）先整體觀察，再部分觀察。分部觀察時先看水，后看山，最后把山、水和游人結(jié)合起來進行觀察。

（2）在分別看水和山時注意它的特點，邊看邊想象，用欣賞的方法看。

（3）說說觀察內(nèi)容時要說出從哪兒看出來的？（桂林山水清秀玲瓏，優(yōu)美動人。漓江的水平靜、清澈；桂林的山奇峰羅列，形態(tài)萬千，有象山、老人山、駱駝山等，山圍繞著水，水倒映著山，山水交融在一起；江面上幾只小船青山、綠水、紅花、小舟匯成一幅錦繡山河的美景。）

（4）學生試說圖意。

①請學生說說漓江的水。

（深綠色的漓江水，從眼前伸向遠方，平靜、清澈。近處漁人的竹筏和小船，兩只貨船平穩(wěn)地行駛。對岸幾條木船靜靜地停靠著。遠處有一只大船牽引著小木船正緩緩地開來。每座山在水中的倒影都平直清晰，山形、山色、山林都一一再現(xiàn)于水中。）

②請學生說說桂林的山。

（近處的三座山，左邊的像駱駝，右邊像大象，中間的像老人；遠處的山拔地而起，奇峰羅列，形態(tài)萬千。這些山大小高低不一，顏色各異，色彩明麗，有的危峰兀立，有的怪石嶙峋，有的好像一不小心就會栽倒下來。）

③請學生說說山水交融的情景。

4．圖文對照，理解課文，討論分段。

（1）指名朗讀課文。

（2）分小組討論，課文中哪些內(nèi)容與課文中的插圖配合、分別介紹了桂林山水的什么特點？你讀懂了什么？

（課文的第二、三自然段，介紹了漓江的水靜、清、綠和桂林山的奇、秀、險的特點。）

（3）另外幾節(jié)主要寫什么？

（課文的第1自然段講作者蕩舟漓江觀賞桂林山水的原因。課文的第4自然段講桂林的山水美，猶如一幅完整而美麗的畫卷。）

（4）討論分段。

第一段（第1自然段）講作者觀賞桂林山水的原因。

第二段（第2自然段）講桂林的水。

第三段（第3自然段）講桂林的山。

第四段（第4自然段）講桂林的山水美。

（5）按分好的段落指名朗讀課文。

5．布置作業(yè)。

（1）抄寫生字新詞。

（2）練習朗讀課文。

第二課時

一.教學目的

聯(lián)系課文內(nèi)容，理解課文中的重點詞語。理解漓江水的特點和桂林山的特點。

學習“總—分—總”的敘述方法，分點把特點突出來；培養(yǎng)熱愛祖國山河的感情。

正確、流利、有感情地朗讀課文。

二.學習新課

1．通過上節(jié)課的學習，說說你最喜歡本文中的哪一部分內(nèi)容？為什么？

2．學習課文第一段。

（1）課文是怎樣評價桂林山水的？作者又為什么要蕩舟漓江來觀賞桂林山水？

（“桂林山水甲天下”“甲”是第一的意思。“甲天下”是“天下第一”這句話的意思是桂林山水的美天下第一。交待了作者蕩舟漓江的原因，表達了作者向往桂林山水的迫切心情，起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇，引出下文的作用。）

（2）講解“觀賞”與“欣賞”的異同。

（“觀賞”中的“賞”，就是“欣賞”的意思，“觀”就是“看”的意思，我們常說“欣賞夜景”“欣賞交響樂”這說明“欣賞”可以是看，也可以是“只聽不看”。而“觀賞”卻非看不可。）

（3）指導朗讀，要讀出贊美的感情和心情迫切的語氣。

（4）試背這一段，指名背誦。

3．學習第二段

（1）觀察圖畫或投影、錄像中的漓江的水。輕聲讀課文問：作者用什么和漓江的水作比較？比較的目的是什么？

（大海的水波瀾壯闊，是動的。西湖的水平如鏡，是靜的，而漓江的水動而不覺具動。通過比較更突出漓江水有奇特的美。）

（2）朗讀第二段，了解每句話的意思。（分小組討論）

（第一句講漓江的水與其他地方的水不同，強調(diào)漓江的美有獨特的地方；第二句講漓江水的特點是靜、清、綠；第三句講蕩舟漓江的感覺。）

（3）指名讀課文，畫出排比句，讀排比句，說說漓江的特點。

（漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。漓江的水的特點是“靜”、“清”、“綠”。）

（4）學習這個排比句的寫法。

（先寫出特點，而后通過“得”后邊的文字，把這個特點以補充說明。凡是補充說明的都用“得”字相連。注意用“的”字相連每一分句中已有逗號，因此分句之間用分號。）

（5）引讀排比句，老師讀每一分句的前半句學生讀后半句。

（6）指導朗讀

①“真靜啊”一句，輕輕地拉長聲音，給人以靜的感覺。

②“真清啊”一句，讀輕聲，但比上旬的聲音稍高些，略帶驚奇之感，好像讓人看到了“江底的沙石”。

③“真綠啊”一句，聲音響亮些，飽滿些，給人以充滿生機的感覺。

（7）學生仿讀后齊讀。

（8）啟發(fā)想象漓江水“靜、清、綠”是怎樣的一種意境。

①假如我們蕩舟漓江，能聽到“嘩嘩”或者“叮咚”的流水聲嗎？能看到漓江水在流動嗎？

②假如我們往江底看，可以看見什么？

③抬起頭，向遠處看，漓江的水多綠啊！書上打了個什么比方？這個比方用什么比什么？

4．學習第三段。

課文二、三段的敘述方法相似，第三段可以學生自學為主。

（1）分小組討論、自學第三段，結(jié)合對課文內(nèi)容的理解、解決以下問題。

①輕聲自由讀課文，畫出描寫山的特點的詞句。

②再讀課文，想一想這一段與第二段在寫法上有什么相似之處？

（先用名山作比，然后用一排比句寫出桂林山的特點。）

③觀察圖畫或投影、錄像中桂林的山。問：桂林的山與別處的山有什么不同？有哪些顯著的特點？

a“奇”。課文從兩個方面描寫。一是“拔地而起，各不相連”。一般的山脈逐漸高上去，且連綿不斷，桂林的山卻是從平地崛起，互不相連。二是“奇峰羅列、形態(tài)萬千”羅列，排列。“形態(tài)萬千”各有各的樣子。除了像老人、像巨象、像駱駝，教師還可以補充介紹，有的像背著娃娃的婦女，有像好斗的公雞，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的蓮花，有的像捧書而立的書童，有的像敞胸露肚的羅漢……使學生感到桂林的山真是形態(tài)萬千，目不暇接

b“秀”。課文打了兩個比方“像翠綠的屏障，像新生的竹筍寫出秀”的表現(xiàn)：郁郁蔥蔥，色彩明麗。“屏障”起遮擋作用的東西，本課指桂林一帶的山。

c“險”課文用“危峰兀立，怪石嶙峋概括了這一特點，并用“好像一不小心就會栽下來”的感覺，突出了桂林山的“險”。“危峰兀立”，即高峰聳立。“怪石嶙峋”指奇形怪狀的石頭重重疊疊。

朗讀一首描寫桂林山的詩，加深學生對桂林山的特點的認識。

（桂林陽朔一水通，快輪看盡千萬峰，有山如象鼻，有山似飛龍。

有山如軍艦，有山似芙蓉。

有山如臥佛，有山似書童。

有山如萬馬奔馳，有山似牛女相逢。

有山如五女相逢，有山似耕作的老農(nóng)。

有山如將軍升帳，有山似左右侍從。）

⑤，動手畫一畫桂林的山都是什么樣子？可自由發(fā)揮想象，比一比看誰畫的最好，找?guī)酌瑢W到黑板演示。

⑥畫出這一段中的排比句，讀一讀。

⑦引讀排比句，老師讀每一分句的前部分，學生讀后一部分。

⑧指導朗讀

練習朗讀，讀出桂林山的奇、秀、險，讀出對桂林山的喜愛之情。（重點指導讀好“真奇啊”“真秀啊”“真險啊”。）

（⑨啟發(fā)想象桂林山“奇”“秀”“險”是怎樣的一種意境？

A．桂林的山“奇”在哪里，當游客看到那些奇峰羅列、形態(tài)萬千的景象，會有怎樣的感受？他們又會發(fā)出怎樣的贊嘆？

B．“翠綠的屏障”“新生的竹筍”是什么樣的？為什么用它來比喻桂林的山？

C．桂林的山“險”表現(xiàn)在哪里？“好像一小心就會栽倒下來”這是人感覺到的，這里指的是山栽倒下來還是人栽倒下來？

5．學習第四段

（1）剛才同學們仿佛游了漓江的水，又觀賞了桂林的山，你們對桂林的山水一定還有總的感受。現(xiàn)在，讓我們先看看第四段，這一段寫作者游覽后總的感受，文字雖少，內(nèi)容卻很豐富，寫得很美。請大家自己閱讀欣賞、說說這一段為什么寫得好。

（2）學生自學，教師點撥，認識寫得好的原因。

①桂林的山和水有什么樣聯(lián)系？

（水的周圍都是山，山的影子都倒映在水中，即山水交融，水困山而增色，山因水而添秀）

②山水交融，已經(jīng)很美了，不僅如此，在這山水之間還有空中的云霧迷茫，山間的綠樹、紅花、江水的竹筏小舟的點綴，使這幅畫顯得更美了。在這美麗的景色中行船，會有什么感覺？為什么？

（因為桂林山水的景色太美了，就像一大幅美麗的畫卷，因此小船在碧綠的江面上行駛，人就仿佛置身于畫卷中游覽、觀賞。形象地表達了作者蕩舟漓江的深刻感受。

“畫卷”繪畫長卷，一般要卷起來收藏。“連綿不斷的畫卷”即很長很長的畫卷。從桂林到陽朔，航程83公里，沿途都是青山綠水，美不勝收，說桂林山水是一幅連綿不斷的畫卷”十分貼切。）

（3）學生個別朗讀，全體有感情地朗讀，讀出蕩舟漓江、被桂林山水所陶醉的感情。

6．朗讀全文。

（三）總結(jié)擴展

1．根據(jù)板書，要求學生簡要概括文章的主要內(nèi)容。

2．總結(jié)全文。

這篇課文是看圖學文，畫面與課文內(nèi)容基本一致。寫出了桂林山和漓江水的特點，作者贊美桂林山水的秀麗，強烈的熱愛祖國大自然的思想感情貫穿全文，作者生動而細膩地描繪了桂林山水的特點，使我們有身臨其境之感。

3．圍繞重點學會表達。

（1）課文描寫了什么？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

（課文描寫了桂林山水奇特的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國河山的思想感情。）

（2）課文是怎樣一步一步描寫桂林山水的？參照板書用自己的話說一說。

（課文先總后分再總結(jié)的方法來描繪桂林山水。“桂林山水甲天下”一句是總起，然后分別介紹桂林的水和山，最后綜合桂林山水相依，互為輝映的奇異景色。）

（3）結(jié)尾的詩句與課文第一、二兩段的哪些句子有聯(lián)系？在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？

（“舟行碧波上，人在畫中游”與課文第一段中“我們乘著木船蕩舟漓江，來觀賞桂林的山水”與課文第二段中“船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進、岸在后移”這兩個句子緊密聯(lián)系，可以說，結(jié)尾的詩句是這兩個句子的延續(xù)與總結(jié)，使全文的結(jié)構(gòu)顯得十分緊湊完整。）

（4）課文為什么給人一種身臨其境的感覺？

（這是因為作者有敏銳的觀察力，抓住了桂林山水與眾不同的特點，用比喻、聯(lián)想、想象把桂林山水的秀麗景色展現(xiàn)在我們眼前，所以給人以身臨其境的感覺。）

4．綜合訓練、發(fā)展技能。

（1）桂林的山水，只是祖國美麗的河山的一小部分，對此，你有什么感想？

（2）有感情地朗讀課文。

（3）學習排比句及分號的用法。

（4）以一個小導游的身份，結(jié)合課文內(nèi)容，指圖具體介紹桂林的山水。

六、布置作業(yè)

根據(jù)課文內(nèi)容填空

1．漓江的水的特點是（）、（）、（）。

桂林的山的特點是（）、（）、（）。

2．桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障。這句話用了（）的修辭方法。

把（）比作了（）。