第一篇：初一英語備課組學期工作總結

初一英語備課組學期工作總結

清末大商人胡雪巖說：“如果你擁有一個縣的眼光，那你就可以做一個縣的生意；如果你擁有一個省的眼光，那你就可以做一個省的生意；如果你擁有一個天下的眼光，那你就可以做一個天下的生意。”用在教育的發展上同樣如此——要用天下的目光來做大做強我們的教育。作為樹人宿遷分校的一份子，我們初一英語組從自己的學科特點出發，這學期一開始就開展“高效課堂”活動，并給每個成員給出實施意見，我們就立志，要打造出宿遷初中英語教學的高地，的確，我們的課堂教學占據了教師大部分工作時間和學生的絕大部分學習時間，課堂是充滿生命活力，還是沉悶壓抑；是師生相互啟迪，不斷創新，彼此產生心理愉悅，還是枯燥乏味、簡單重復、彼此厭倦，這在一定意義上決定師生的生活質量。因此，高效課堂教學既關系到學生的健康成長，又關系到生命質量的提升。為了切實提高初一英語課堂教學效率，推進學校內部的教育均衡發展，我們初一備課組把“高效課堂”作為重中之重。為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作總結如下：

初一英語備課組在平時認真做好教學工作的同時，從四個方面積極探索，打造高效課堂，即師徒結對、公開課、每月一課、青年教師基本功大賽。

一、師徒結對

“師徒結對”是當前學校培養新教師的一種重要途徑，也是青年教師盡快成長的捷徑。教師在教學過程中不僅展示淵博的知識和豐富的 經驗；更主要的是胸懷與個性的袒露，思想與情感的交融，文化與智慧的流淌。只有當教師博大的胸懷、真誠的情感和深邃的思想對學生產生春風化雨的影響時，才能震撼學生的心靈，喚起學生的求知欲望和想象力，使教學活動充滿理性和激情。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。本學期，我們初一英語組共有_____位老師參與結對，我們鼓勵我多學、多練，鼓勵多問、多想，鼓勵多聽、多評，在不斷努力的學習中，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！

二、公開課

通過我們平時集體備課中大家不斷的交流探討，明顯感到教師教學觀念的轉變以及教師教學行為方式的變化。這種變化，我們讓本組教師要在課堂上更多的體現，所以，我們注重公開課的開展，引導學生發現問題，提出問題，探究問題，解決問題。教師充分利用“新教材”的特點注重學生良好學習習慣的培養，尤其是主動學習、獨立完成作業以及鉆研問題、解決問題的習慣的培養。課堂上敢于給學生必要的、足夠的自由支配時間，教師講的少了，學生練習的時間多了。教師注重了當堂檢測，及時發現問題，解決問題。另外我們組的老師在課余時間更加注重對教材的研究，對教學環節的精心設計，努力讓學生的學習能夠快樂、有趣，有效的進行。

在具有諸多收獲的同時，也存在不少問題。首先，要不斷學習，提高自身各方面素質。準確把握教材，精心設計教學環節，利用好課堂的每一分鐘，并精心設計檢測題。另一方面，要想方設法調動學生的學習積極性，激發他們的學習興趣。這樣形成合力，才能實現課堂的高效。所以在接下來的工作中我們將會更加努力。

三、每月一課

開學初，我們組就在學校的統一安排好了每月一課，我們初一英語組把它叫“曬課日程”，這樣，每位教師的目光就不停留在初一年級組，讓我們每月都有一次跟全校老師共同交流的機會，使得活動能夠定時定點的有效開展。到目前為止，曬課讓每位教師都將自己的新授課進行了公開亮相，全組教師觀課后進行了認真的討論，并由學校領導作總結性的點評，指出了各節新授課的優點和不足。老師們暢所欲言，交流感想，深受啟發。這樣，在不斷的磨課中，高效課堂的效果也逐漸顯露。

四、青年教師基本功比賽

學校如何才能靚起來，學生動起來，課堂活起來，關鍵就是老師，我們的教師好精專，精力充沛，有活力，這支隊伍決定了學校的發展方向。為了給青年教師提供一個鍛煉發展的平臺，使他們能夠脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的建設，確保學校的可持續發展，我們鼓勵本組教師積極參加各級各類的青年教師基本功比賽，不是為了比賽而比賽，而是通過比賽來鍛煉隊伍，打造優秀的教師團隊。正是基于這一指導思想，我們呢允許選手們事先在教研組試教，以便有

效整合我們教師的工作經驗，讓優秀的教育資源成為培養年輕人成長的沃土，用大家的智慧去點亮年輕人前進路上的明燈。

賽課老師注意了教學內容和形式的開放，改變單純依賴課本的陳規陋習，改變教師講，學生聽的單調、枯燥的形式，組織小組討論、多媒體演示，學生上講臺等教學形式，使教師的主導作用和學生的主題作用得到充分發揮；師生配合默契、熱烈和諧融洽、心理呼應，讓課堂活而不空，實而不死，生機勃勃、趣意盎然。

當然，我們在推行“高效課堂”實施過程中，問題也不斷涌現：要么設計的檢測題沒有時間做；要么，在學習過程中問題不當，破壞語境，影響學生自主學習……高效課堂給我們提出了更高的要求：需要我們教師透徹理解教材，需要教師設計高效而又有價值的問題，需要教師設計高效而又有價值的習題檢測，才能真正高效的完成教學。但我們也相信，在學校上下聯動，齊抓共管，同心協力地進行中，我校 “高效課堂”將會更上一層樓。

第二篇：初一英語備課組工作總結

初一英語備課組工作總結

初一英語 宋菲莉

忙碌的一學期接近尾聲了，在本學期中，我們七年組的全體英語教師團結一致，盡心盡力，幫助學生們在英語學科的學習上取得了很大的進步，收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點：

一、統一思想認識，研究教材：

1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學生；

2、認識語言學習的規律：大量輸入，少量輸出。

2、用“任務型教學”設計新授課教學；

3、了解學生情況，要求學生了解初中英語教學和小學英語學習的區別。

4、重視音標教學，要求學生掌握一些基本的發音規律，并按照這些規律來記憶單詞。

二、集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補短，提高認識，更好地發揮每個人的教學特色。因此，在每次的集體備課上，由一名教師經精心準備后作中心發言，一名教師做筆錄。中心發言人必須說教學重點、難點，、教學流程、教學方法和教學手段。其他的教師給予補充或提出建設性的建議。

三．由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們充分發揮每一位教師的長處，把個人教學中可能出現的不足降低到最小。

四、在每一單元教完的時候，我們會把本單元所學的詞組和句型給學生總結，并對他們進行詞匯測試。

五、備課組還深入該學科課堂，并進行評課，在評課過程中彼此提高自己的教學水平和能力。對本組教師教學有新意的地方進行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長，補己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用。

以上是我們七年級英語集體備課的工作總結，通過集體備課，使每一位老師都有相當大的收獲，促進了全校的英語教學工作。當然，集體備課是一項十分復雜的工作，不同的教師有不同的個性，不同的學生有不同的學習方法，只有根據各具體情況，充分發揮教師的創造性，才能收到良好的效果。

第三篇：初一英語備課組總結

初一英語備課組總結

陳 波

本備課組本學期在學校的領導下，在學校領導的關心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計劃，執行學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動。現對本備課組的工作做簡要總結。

一、加強學習，樹立新的理念

我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。在教學中我們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。本學期本組的兩位老師(孔廣宇老師和郜向斌老師)分別出了片課和學年探討課，全組教師開展了 “同課異構”，給全組教師提供了交流學習的機會和平臺。

二.切實開展集體備課活動，提高全組教師的備課質量和教學效益。

本學期本備課組主要落實了下面的工作

1.我們首先統一 制定了教學計劃，統一了教學內容和進度。2.周三上午按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上，由一位老師總結中心發言，真正實現資源共享。

3.課余時間小組內同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實現課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率。4.平時認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業。及時批閱和講評作業。積極組織學習參加學校各類考試。

5.積極參加學校教研組，教研活動及校外教研活動，積極配合教研組活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加深教學研究，實現課后反思。

三.反思：

1.進一步規范備課組活動，增強備課組活動的實效性。2.如何真正的落實集體備課，提高課堂效率。

我們相信，盡管我們存在很大的困難，但是只要有心，一切都會有所改善。我們將繼續來提高自身素質，虛心學習，團結合作。

第四篇：初一英語備課組工作總結

初一英語備課組工作總結

鄭武雀 本著務實的作風，公平、公正，與人為善的處事原則，我和初一英語組老師和睦相處，密切配合，認真對待工作，兢兢業業，取得了一些成績，真正做到了問心無愧！現簡單介紹一下。

一.計劃詳實,落實到位

開學初我們制定了包括教學活動,課外活動,學生技能活動等多項活動和教學計劃.從開學的新課到期末的總復習，我們都制定了詳細的計劃，各位老師分工明確，各負其職。

二.分工合作,形成合力

眾人拾柴火焰高.每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果.不搞一言堂,不搞小動作,教學一盤棋,大家齊參與,榮譽人人有份,責任共同承擔.大家分工合作,既責任到人,又不會散漫無序，所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也非常顯著.特別是期末復習階段，我們各位老師實行明確分工，各個老師負責每個單元的出題，至少準備一套精煉試題。知識點，考點，重點和難點都涵蓋上；題量不一定要太多，但要精。我負責找歷年統考題，編排聽力題和綜合模擬題。大家認真對待，各負其職，取得明顯效果。

三.加強集體備課,鼓勵個人特色

每周二上午是我們集體備課時間。集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學的盲目性.但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路,而且每個班的情況也各不相同.老師象醫生,必須根據不同的病人開不同的藥方.如果完全一刀切,將會極大打擊教師的積極性,也會使教學實效大打折扣.所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學,從而使教師的工作有自己的成就感,也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好.四.活動與實際結合,能力與教學共長

英語教學如果能與生活實際有機結合,將大大提高學生的學習積極性,并能在活動與實踐中更加有效地學習和檢驗教學/學習效果。

為了提高學生學習英語的興趣，營造一個好的學習氛圍，我們初一組織了英語詞匯和知識競賽。早宣傳，早發動，讓學生提前準備。我們自己命題，請其他組英語老師當評委。本著公平、公正的原則，學生的班級和姓名不出現。由于組織的公開、透明，沒有一位老師對我們選出的學生名單有異議。

五.齊心協力，以老帶新，群策群力。

本學期我們備課組積極響應學校的科研號召,積極承擔了多節公開課的任務.積極開展一人多課、一課多人活動，在活動期間，我們組內老師互相聽課，互相學習，共同提高，并及時提出更合理化的建議，經過群策群力，加上青年老師的年輕好學,我們組的彭老師、王老師上的公開課得到了學校領導和其他組的英語老師的高度好評。

雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊.相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下,和組內老師的無私配合下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業務學習和個人修養,為繼續為學校的教育事業的興旺貢獻我們最大的努力!

2010.06.22

第五篇：初一英語備課組總結

初三英語備課組總結

（2008.1.18）

過去的一個學期，我們初三英語備課與時俱進，進一步轉變教育觀念，堅持素質教育，把落實黨和國家的教育方針同英語教學的具體實際緊密結合，按教育規律辦事。以科研興教為先導，以提高學生的成績為保證，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學期的各項工作，下面從幾個方面總結一下：

一、樹立竟爭意識，關愛每一位學生：

面向全體學生，提高學生的道德素養，我們英語組每位老師敬業奉獻，樹立競爭意識，提高自身素質。我們強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，把育人放在第一位，關愛后進生。教育學生樹立集體主義和社會主義思想，形成良好的個性心理品質。

二、樹立新的教育理念，確實抓好教學：

在教學中，我們把落實新課改，推進課程改革放在首位，因為新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革，對此，我組全體老師積極響應付諸實施。我們認真思考，積極討論，制定出課改具體計劃。我們通過相互觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習，提高自身的素質。

三． 規范教學管理，進一步提高教學質量

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。教學難度比較大的課，如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好每堂課，我們每位老師認真研究，找出了重點，難點。

四．關愛每個學生，縮小兩極分化：

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我們制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

下一學期的計劃：

針對我們年段的具體情況，我們備課組將本著刻苦鉆研的精神投入下個學期的教學工作。我們備課組計劃用一個月左右的世間把下學期的教學任務完成。三月份就進入第一輪的總復習，大概在四月中旬進行第二輪的總復習。當然這只是初步計劃，具體要根據實際情況的變化而變化。