第一篇：提升發展內涵 再創太高輝煌

提升發展內涵 再創太高輝煌

——江蘇省太湖高級中學2010-2011學年度工作計劃

一、指導思想

本學年是濱湖區教育實施“校本提升發展戰略”的關鍵之年，也是我校繼續執行三年發展規劃的深入推進之年。面對我省普通高中發展的新形勢，學校教育工作要繼續學習踐行科學發展觀，深入貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》（2010——2020），積極響應區委、區政府、區教育局的各項方針政策，緊緊圍繞“校本提升戰略”，抓住我省普通高中新一輪改革發展的歷史契機，大力推動學校發展的轉型提升，加快打造“文化品位深厚，教育質量一流，辦學特色鮮明”的現代化教育名校，不斷增強學校的核心競爭力，保持學校高位發展態勢。

二、工作思路與目標

1、堅持以科學發展觀統領學校發展全局，以全國教育工作會議，省基礎教育教學工作會議等會議精神為指針，參照學校三年發展規劃的各項目標達成度，總結發展成績與經驗，分析學校面臨的形勢和問題，以“加快推進品牌發展戰略，切實提升辦學核心競爭力”為辦學主題，堅持優質特色發展，關注質量提升和文化打造，關注特色創建和多樣化發展，進一步提升學校發展內涵。

2、堅持管理創新立校。積極推進教育創新，大力實施素質教育，規范辦學，創新科學管理模式，綜合提升管理水平，特別要在課堂教學改革，德育氛圍營造，特色辦學彰顯等方面狠下功夫。工作中堅持低重心、高標準原則，完善各管理板塊與條線職能的分工與協作，加強學校運作機制的科學性，民主性，預見性，凝聚各方辦學合力。

3、堅持特色立校。繼續彰顯學校辦學特色，完善人才培養的多元模式，以校本課程的開發為依托，為學生的個性化發展，綜合素質的提高創設空間，同時學校鼓勵引導教師的具有個性特色的專業化發展，形成省太高人獨特的教育風格和品位，讓特色辦學之路成為省太高發展過程中積淀、傳承的“文化基因”。

4、堅持質量立校。牢固樹立質量意識，推動課堂教學改革，全力打造“三高”課堂，全力推行“活動單導學”教學模式，抓住我校新一輪發展的機遇，確保2011年高考本科上線人數再次大幅攀升。出國教育、藝術教育、小班教育實現量與質的同步提升，尤其是要鞏固藝術特色學校的創建成果，實現2011年藝術類本科達線人數和名校錄取有新突破、創新高。

5、堅持科研立校。增強教師教科研意識，完善的科研工作管理機制，努力使教科研的過程成為轉變教學思想、改進教學方法的過程，以此帶動教師參與教育科研，打響省太高教科研品牌。打造學習型、科研型教師團隊，初步形成樂學善學、學思結合、學以致用的“學習文化”，在每一位教師專業水平不斷提升的基礎上豐富學校發展內涵，增強學校核心競爭力。

6、堅持文化立校。學校文化是提升我校核心競爭力的靈魂，是塑造個性，凝聚人心的內核。本學年將繼續深入推進學校文化建設，從外顯的校園環境文化走向學校的核心文化建設，著力構建凝聚學校精神的物質文化，完善以人為本的制度文化，培育富有學校特質的精神文化，豐富學校育人內涵。“空氣不好影響身體，風氣不好影響整體”，延續太高人和、圓融、協作、奮進的文化氛圍，讓太高教育成為太高人幸福、充實和有意義的生活。

三、工作措施

（一）管理：降低重心，科學規范

1、繼續完善學校各項規章制度，創新學校管理架構，整個學校管理體系由分成6個條線，4個塊。6個條線即教務處、政教處、總務處、藝體處、現代教育技術處、教科室，各條線的職責主要是負責縱向的工作和面上的工作，4個塊，即高一級部、高二級部、高三級部、藝體級部，每個級部由一名分管校長、一名教務處中層領導、一名政教處中層領導、年級組長組成。級部主要負責橫向的工作和點上（自己級部）的工作。學校對級部實施“承包責任制”和“責任追究制”，對分管校長、中層干部、年級組長的考核轉化為對塊的考核，避免管理中的交叉點和盲點。

2、積極推動學校民主化管理進程，加強教代會、黨代會、工會以及民主黨派等組織的民主管理，民主監督的職能。做到用制度保障戰斗力，用民主增強凝聚力。

3、本學年是新一屆中層干部履行職務的第一年，學校將在黨總支、校長室的領導下，著力打造一支務實、奉獻、協作、奮進的行政團隊，要求行政干部修煉執行力，做到“精”、“明”、“強”、“干”四個字：

（1）“精”：精通本部門、本專業的業務，關注工作的精細度。（2）“明”：工作職責明確，工作思路明晰，工作方式明快。（3）“強”：業務能力強，中層干部必須是教育教學上的骨干。（4）“干”：想干事、能干事、干好事，絕不是簡單地做“和事佬”。

并在中層干部中實行“月點評制”，通過提升執行力增強學校的競爭力、創新力、發展力！

4、教師評價考核模式進一步合理化、科學化。堅持“從起點看提高，從基礎看進步，以評價促發展”，重視過程評價、日常評價、積累性評價，民主性評價，各種評優評先將大力增加民主評價的份量，充分尊重相關處室、教研組、廣大教師的評價意見。評優評先繼續向一線教師傾斜，向工作量大的教師傾斜，向教學質量優、教學效益高的教師傾斜。

5、開辟有效途徑，通過家長委員會、學校理事會制度，增強家長評校、學生評教的權能，利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，廣泛聽取校內外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成辦學合力。

（二）團隊：專業提升，協作奮進

教育大計，教師為本。教師專業化水平的發展，對事業與理想的執著，對學校與崗位的忠誠，支撐著學校的可持續發展。對事業、對學校的忠誠是太高人一貫的優良歷史傳統，也是太高繼續發展的內驅力，今后的發展更需要我們的忠誠，體現在每一位教師積極主動推進教學改革，每一位教師用“良心、責任、本領”來支撐自己的事業。

1、本學年學校將通過繼續教育和培訓，使教師的專業化程度，包括師德修養、教學能力、敬業精神得到有效提升。開展多種形式的培訓活動，提升教師專業素養，如組織“教師發展論壇”，開展業務競賽，實行全員業務考試，舉辦讀書推薦會、論文發布會等。

2、加強對骨干教師的培養和考核，繼續推行班主任導師制和師徒結對制度，發揮骨干教師引領、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學實踐中教學相長、共同提高。啟動“首席教師”、“校內名師”等評選活動，拓寬教師專業化成長的渠道，激活教師自我成長的內驅力。由“要我進步”變成“我要進步”。鼓勵教師結合自身實際情況，制定個人職業生涯規劃，如制定三年發展規劃。但因工學矛盾突出，近幾年不再提供自費讀研項目。

3、在專業化發展的基礎上，大力構建學習型團隊。學校的發展和興衰，很大程度上取決于團隊的學習能力。提升學校核心競爭力，實現跨越式發展，建設學習型學校是大勢所趨。教師應當把學習作為一種職業責任、一種精神追求、一種生活方式，教師只有“居高”才能“臨下”，只有“深入”才能“淺出”，只有“厚積”才能“薄發”。

4、加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式，引導班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學生觀。不斷改善班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的能力。尤其對于青年班主任每年開展：制訂一份規范的班級工作計劃、寫一篇學期工作總結（或專題論文）、總結一個轉化后進生的個案、設計一個主題活動方案、寫一篇學習班集體理論的讀書心得、總結一條培養班干部的經驗、設計一期黑板報、建設一只示范宿舍、作一次班集體談話、唱一首歌的“十個一”活動。

5、加強人員合理流動機制。水要流才活，學校應大力促進人才合理流動機制，推薦有能力、有水平的人出去謀求更好的發展，鼓勵教師到初中、到薄弱學校輪崗、支教。隨著無錫市、濱湖區教育高位均衡發展的大力推進，支教、輪崗、掛職等校際流動必將走向常態化，也將成為以后評職、評先和提拔的必要條件，晚主動不如早主動。此項工作，我校一直做得較好，今年，我校有許國興、顧鳳祥、周曉榮、莫培賢、王星、臧岳平、張偉民、袁保才、周小芹、程二偉、王云等同志外出高就，調離、掛職或輪崗支援薄弱學校，為廣大教師，尤其是青年教師的職業發展、自身歷練拓寬了思路，作出了表率。

（三）德育：走近學生，精細人文

1、不斷學習提升德育理念，牢固樹立“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的大德育觀，將我們的德育工作安放在對學生人性的高度尊重之上。尊重學生自由發展的時間和空間，尊重學生的尊嚴和人格，尊重學生的意愿和選擇，從而提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，教會學生生存生活、學會做人做事，促進學生主動適應社會。

2、狠抓德育常規管理，培養學生良好行為習慣。依據學生生理、心理發展特點，分層設計教育目標，確定教育內容。加強班會課的管理，定期組織主題班會觀摩研討，完善班級一日常規考核，注重黑板報、圖書角等班級文化以及寢室文化的建設，各學段要根據本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作。

3、落實德育培養總目標，“讓學生成為一個完整的人”，既有理性，又有德性，既有知識，又有能力，讓學生的成長帶上太高特色的德育文化烙印。為此，我們要確立適應不同成長階段、不同發展水平學生的德育培養分層目標

（1）高一年級以規范教育和感恩教育為主，讓學生“學做太高人”。本學年將以實施愛的教育為主線，如開展給父母（長輩、老師）的一封信、給父母或長輩買一樣小禮物，讓學生學會感恩和施恩，讓愛成為一種自覺，一種習慣。

（2）高二年級以自主、責任、協作為主題，讓學生“做合格的太高人”。如開展班干部輪換制、班級自治、宿舍自治、活動自治、學生社團活動為主要內容的學生自主管理，自我教育實踐，從而增強學生的責任意識、自主意識。

（3）高三年級以“理想、拼博”為主線，尤其要讓學生展開“我愛我太高，做優秀的太高人”等愛校教育活動，增強學生的愛校意識，為學生愛家、愛鄉、愛國主義精神的養成奠定堅實的基礎。

4、德育活動主題化，強調學生在活動中的自主管理，自我體驗。成立蒲公英心理社團、太湖文學社等學生社團，由學校廣播站、學生記者團、學生校長助理、班級主題活動組成的學生自主實踐、自主管理系統。由軍訓、社會實踐活動、愛心超市、新生入學宣誓、成人儀式、磨難教育等活動組成的校本德育體驗課程。努力將課間跑、愛心超市、感動太高十佳學生評選、太高之星評比等活動打造成太高德育的品牌。

5、本學年將著力解決德育工作中的一些焦點、難點問題，尤其要重視學生心理健康教育，定期開放“心理咨詢室”，建立、健全心理咨詢室各項管理制度，把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中。在加強對學生現狀調研的基礎上出新招、出前招，多一些未雨綢繆，少一些亡羊補牢。

6、繼續推進校本德育建設，學校將緊緊圍繞“自主、實踐、體悟”的德育模式，創新德育形式，注重德育實效，并在此基礎上歸納整理優化，逐步形成校本德育課程體系，讓太高德育工作在厚重的實踐積淀上出經驗，出成果，出品牌，出影響力！

（四）教學：聚焦課堂，優質高效

課堂是學校最具魅力的地方，是決定教學生產率高低的場所。要深化我校的課堂教學改革，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，必須找到一個切實可行的抓手。通過深入思考和廣泛調研，本學期將以“活動單導學”教學模式的推行為抓手深化課堂教學改革。

1、狠抓備課組建設，集體備課“單子”化（1）精心編制活動單

“活動單導學”就是把課堂教學的流程、學習內容的重點難點、學習中的反饋以書面的形式呈現給學生，讓學生對自己所要做的事、所要講的話做到心中有數，按“單”開展學習，從而避免課堂學習中無謂的“枝蔓”，進一步提高課堂教學效率。教師設計活動，既要全面反映事先確定的三維目標，突出重點、難點，又要由淺入深、循序漸進，在學生思維的最近發展區內設置層層遞進的活動，動態生成思維坡度，使活動真正適合不同層次學生在不同階段的學習需要。活動單包括“活動主題”“學習目標”“活動方案”“展示評價”“課堂反饋”等環節。學校準備修改條例，將備課組集體創作的優秀的活動單系列導學案列入課時量獎勵部分。導學案是對我們教師敬業程度的一種考驗，對是否與人合作的一種檢驗，對教學能力的一種挑戰。

（2）狠抓集體備課制

新模式下集體備課以備高質量的活動單為主。為了提高集體備課效率，合作共享，教務處、教研室將出臺《江蘇省太湖高級中學活動單集體備課指導意見》。活動單的研制實行備課組長負責制，其流程如下：①備課組長任務分解、計劃分工，各教師分工完成(開學前要完成下一周的活動單，依次類推)；②備課組內主備人預備，形成活動單；③通過組內QQ群分發至各人思考調整；④集體備課，帶著問題建議碰撞生成：修改、補充、刪減、矯正，就難點困惑深入討論，形成有效教學策略，主備認真記錄；④整合二次備課(試上)，形成成熟活動單分發；⑤活動單電子稿上交教務處；⑥備課組反饋完善活動單。教務處帶著備課組上交的集體備課完善的活動單，隨堂聽課，踏班看課，督查備課組內活動單的實施情況，并將督查通報掛在學校辦公平臺上，介紹好的備課組的做法，指出存在問題，提出今后推進注意事項。

2、加強精細化管理，課后作業“講義”化

省“五嚴規定”明確要求，高中作業布置不得超過2小時，為嚴格執行規定，保證學生充分的休息鍛煉時間，我校對作業布置作出相應的要求，做到安排科學合理，效率精益求精。一是注重作業與課程設置的配套性，嚴禁使用現成的練習冊、教輔用書上的練習作為學生課后作業，備課組應組織教師自編、精編校本化作業，做到課后作業“講義”化，重在突出精練高效，舉一反三；二是注重作業與課時分配的匹配度，由教務處、年級組統一扎口，嚴格控制各學科每天的作業量，精確規定各學科每天的講義印制數量，同時經常性的進行學生民意調查，隨時掌握作業布置量，從而從源頭上確保了各學科作業量與課時分配的合理匹配度；三是注重作業與學生基礎的分層化，各學科作業布置都提出分層次要求，作業內容均分為必做題和選做題兩部分，中檔以下的學生完成必做題，中檔以上的學生再完成選做題，從而保證學生人人有“時”做，人人有“事”做，兼顧到各個層面學生的共同發展。

3、實施聽課簽名制，聽課記錄“透明”化 聽課評課是教師參與課堂研究的重要方式，它對提高教師課堂教學水平，改進自己課堂教學發揮極其重要的作用。近年來，由于種種原因，學校的聽課制度行同虛設。為加強聽課制度的有效實施，本學期開始，教師隨堂聽課后到班長處登記，各班班長每天將登記表交教務處，教務處工作人員將聽課情況輸入電腦，實現聽課記錄“透明”化。本學期，教務處要將聽課評課作為重點工作來抓：

（1）在廣泛征求教師意見的基礎上，教務處制定有效課堂教學的評價標準，并作為評課的標準。通過課堂教學的評價標準的制定和實施，改變教師的教學行為，使教學從經驗走向科學。

（2）成立以校長為首的“聽課、評課專家組”，經常聽課、評課、問診課堂。（3）在兩周一次的行政會上由“聽課、評課專家組”成員匯報聽課情況。

（4）在兩周一次的教師會上由分管教學校長或教務主任通報前兩周的聽課情況，分析存在的問題，提出改進的措施。

4、嚴格教師教學工作常規，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作，教務處配合學校做好教師課堂考勤工作，并及時反饋。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處和年級組，并會同教務處協調好課務，確保學校教學秩序的穩定。各備課組應按本學科課程標準的要求，制訂詳細的教學進度工作計劃，并嚴格按教研中心規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將按學校考核要求定期檢查各學科教學進度及執行情況。

（五）藝體：唱響品牌，特色更特

1、繼續穩步推進教師掛牌上課制度。

結合一年來在藝術教師中實行的掛牌上課制度實施情況，一方面適當進行調整，避免出現畫室分布過多，班級統一管理凌亂的狀況，以達到師資配備合理化，學生管理規范化的目的；另一方面擬在體育學科的教師中也開始試行教師掛牌上課制度，為學校領導提供決策參考的依據。

2、完成校本教材的編寫工作。

從本屆高一新生開始，我們著手準備建立一套具有本校特色的校本專業課教材，期待通過1—2年的努力，建立起我校專業課課程教學體系。美術、音樂分別以高

一、高二四個學期編寫四本教材。美術涉及素描、色彩、人像；音樂涉及基本樂理、視唱、練耳、欣賞（針對高考）等方面。希望能夠為學校在校本教材建設方面做出努力。

3、拓展生源基地，構建校內外藝術教學的聯動體系

針對每年學生錄取學校的狀況，我們提出應該加大走出去的步伐和力度。每年我校（尤其是美術考生）很大一部分的考生是通過單招院校被錄取，針對不同層次的需求，我們應該建立起多層次、全方位的高校聯系網絡。我們設想讓我們的教師能夠到中國美院、南京藝術學院這類藝術院校進行交流學習，開闊我們教師的視野，提高我們教師的實際教學水準；適當推薦優秀的學生參加美院針對性的培訓，提高我們在美院考試中的競爭力，期望每年能夠形成比較穩定的美院級別學校的升學率，提高知名度。同時，要加強和初中甚至是小學的聯系，逐步培植幾所藝術生源基地學校，抓好藝術生源的“進口”和“出口”，向兩頭延伸。

4、抓好常規，夯實基礎。

本學期針對藝術教育中心的現狀和下學期的工作需要，對畫室、琴房、教師辦公室等進行調整，達到規范管理的目的。各教研組制定出對應的規范要求和管理細則，加強對學生的規范管理，提高學生的道德素養和行為規范。

5、加強體育特色強項建設。

學校體育師資雄厚，設備齊全，但目前拉得出、打得響的特色強項很少。學校將繼續調整體育工作思路，多設校本體育特色項目，培植亮點、品牌項目。

（六）科研：教研結合，打造亮點

1、不斷提升教師的科研意識，教育研究是教師快速成長的催化劑，教而不研則淺，研而不教則枯，不搞教育教學研究的教師不太可能脫離教書匠的遺憾結局。學校鼓勵教師把讀書學習視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉變教育觀念，增厚自己文化底蘊，引領教育方式的轉變。充分發揮圖書室的作用，倡導“以書為伴”的思想，教師要讀專著，賞名著、誦經典、研課本，寫隨筆。老師自己要制定一個個人讀書計劃。在讀書的基礎上，教師可以結合自身的教育生活實際，反思自己的教育行為，每月寫一篇教育隨筆或讀書筆記，也可發送到學校辦公平臺相互交流，以促進在實踐中反思，在反思中成長。每學期期中和期末，由校長室負責檢查教師學習計劃執行情況，給予考核與獎罰。

2、加強課題的網絡化管理，以核心課題為龍頭，提升學校的教科研品位，如江蘇省重點資助課題《普通高中小班化條件下教學方式變革研究》，市級重點課題《高中新課程教學中師生關系重建研究》等近60個立項、教研課題。使我校的課題研究無論是規模還是類型上來講，形成一個課題研究的網絡。

3、增強課題研究的時效性、真實性、強化課題研究的階段性管理，避免出現開題轟轟烈烈，結題忙忙碌碌，中段冷冷清清的現象。具體有以下要求：定期召開教科研例會，由實驗教師匯報自己的課題研究情況；及時做好課題過程性資料的搜集與整理，及時記錄實驗中的成敗得失；教研課題和教學實踐緊密結合，相關研究成果必須有課堂實錄、說課評課記錄作為實證性資料支撐。

4、積極組織教師學生參加各級各類的論文評選，適當時候可以請相關專家作寫作指導，定期出好《太高教育》，展示教科研成果，擴大校際交流，促進師生的廣泛參與，提升雜志的質量和品味。

5、加強學校重點課題的研究和推廣應用，主要是小班化教育研究，要制定出具有可操作性的研究措施，盡快打造出小班化特色，早出成果，早日推廣，早日形成影響力。針對“減負”后出現的新情況，要認真研究利用網絡技術來加強對學生的遠程與個別輔導。

（七）后勤：服務全局，保障有力

1、本學期學校將繼續完善校園建設，主要大力改善教師辦公條件。藝教中心重新調整教室和辦公室布局，教學樓重新改造辦公室，每幢樓布置教師休息室，每幢樓設立級部辦公室，使教師整個工作環境更加有序整潔、更加合理、人性化，通過物質環境的改善來增強教師工作動力。整個學校的總體布局也將更趨合理、和諧、優美，逐漸形成富有太高特色的校園環境文化，讓學校的理念文化和制度文化彌漫在校園的各個角落，以文化的魅力去影響教師和學生，最終使之內化為師生的素質。

2、加強后勤管理，提高服務工作實效。總務部門要規范和細化后勤管理的各項規章制度。本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發放、保管等環節的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發放；所需物品的添置實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，避免堆積與流失。

3、進一步加強學校固定資產管理。總務處要按照局“摸清家底、明細賬目、賬物相符”的要求，對學校固定資產在全面進行核實的基礎上，建立新的學校資產數據庫。

4、繼續嚴格執行“一費制”收費標準，做到規范收費，實行收費公示制，接受社會的監督。

5、加強安全教育，深入開展“平安校園”創建活動，為廣大師生創設安全的工作、學習、生活環境。本學期要切實加強安全制度建設，認真落實安全保衛措施和各項緊急預案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查，堅決消除安全隱患，切實用好技防設施，加強校園值班，加強巡視管理。

6、加強食堂管理，提高服務質量。規范食堂的各項規章制度，做到責任到人，確保師生的飲食衛生、安全、可口。

（七）其他：凝聚人心，形成合力

1、加強工會工作，積極為教師排憂解難。強化工會民主參與、民主管理和民主監督的職能，大力推進學校民主政治建設。通過工會活動為教師的成長和學生的發展創造寬松的環境，增強全體教職工的凝聚力、戰斗力。團結帶領全校教職工圍繞學校中心工作開展群體活動，為學校發展獻計獻策。繼續關心離退休教職工，使他們老有所樂，體會到學校大家庭的溫暖。

2、繼續加強團委工作，深化團委工作和學校德育、教學工作的結合。一是完善團委組織管理機制，開展團員志愿者服務活動。二是深化養成教育知識競賽及禮儀、紀律、學習、衛生四項自評、互評、家長評活動。三是繼續進行理想信念教育，規范“國旗下講話”活動，開展以愛國主義為主題的實踐教育活動。四是完成學生會組織重建工作，盡快開展學生會工作。

3、加強宣傳工作，形成良好的輿論環境。充分發揮新聞和宣傳的輿論導向作用，加大正面宣傳和輿論監督的工作力度。通過網絡、電視、報刊雜志等媒體，宣傳上級的各項政策，宣傳報道學校的教育教學工作和先進典型，宣傳學校豐富多彩的活動，積極營造教育改革與發展的良好輿論環境。

4、建立一套完整的電教設備日常報修、日常維護、日常管理機制，實現全校的電教設備在網上報修，并要求每個信息技術老師及時處理網上的報修。建立一支專業素質過硬的學校現代教育技術人員隊伍，研究先進的信息技術，使信息技術教學研究走在同類學校的前列。積極申報國家、省、市、區信息技術的相關課題。以信息化網絡小班和信息化英語學習的平臺的應用研究為抓手，不斷完善充實教學資源庫的建設。“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，新的學年，我們站在新的起點上，我們要抓住教育發展轉型的新的歷史機遇，規范辦學，深化改革。在區教育局的直接領導下，蓄勢而發，乘勢而上，用我們的良心、責任、本領打造更高質量、更具特色的省太高，使省太高呈現出一幅“學生動起來，課堂活起來，教師跑起來，學校特起來，社會笑起來”的美好景象！

第二篇：再創輝煌

再創輝煌

愛學習，愛勞動，愛祖國，是身為中華兒女應該做到的事，也是一種美德。

作為一個中小學生，學習是不不可少的，也只有學習，才能收獲知識，才能創造更美更輝煌的祖**親，但是現在同學們都不喜歡上學，可以為爸爸，媽媽讓他們念書是在逼他們都在強迫他們。原因是因為現科技越來越發達，同學們都沉迷于網絡世界，就連上課都想著游戲那一關該怎么過。

每一個教室都清清楚楚的掛了一塊板，上面刻著；小學生守則但卻沒有人去看，去記。只有在剛掛上去的時候會去看，而久了就不會去看了。

我記得屠格涅夫說過；學問是光明，無知是黑暗。而學問指學來的，所以我們要好好學習，將來就會走向光明。古人也說過；學不可以己。因為要終生學習，才能不斷提升自己。讓我們一起好好學習，天天向上，為以后的路撐起一片光陰吧。愛勞動是中華民族的美德之一，奶奶曾說過；在社會勞動提真正的主人。勞動可以說是為自己而勞動也可以說是為社會而勞動

我們常常會看見校園里的清潔工不管風大雨淋她都堅守自己的崗位。當下雨時，她打著一把傘迎著大雨，冒著大雨在校園里大掃清潔。當出太陽時，她頂著火辣辣的太陽在校園里掃著同學們剛丟的垃圾。校規上也寫著熱愛勞動人民，可同學們就像一條毒蛇一點感恩的心都沒有，一點同情心也沒有。因為清潔工剛掃完的地又被同學們弄臟了。

同學們是否想過清潔工為什么要這樣不辭辛勞的掃地喃。原因是因為為了我們校園的美好環境，目地還是為了我們生活環境好啊。如果讓你來掃的話想必大家都不能堅持多久。讓我們學習她吧。

我們是祖國的花朵，祖國的未來，愛祖國是身為中華女兒必須做到的事。從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起做一個文明的好學生。

第三篇：不負使命 再創輝煌

不負使命 再創輝煌

學校：社旗縣橋頭三中演講者：張瑩楚指導教師：朱金全

尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們：

大家好！(鞠躬)我叫張瑩楚，來自社旗縣橋頭三中。我演講的題目是《不服使命 再創輝煌》。

前幾天我懷著探寶尋珍的心理讀了《走向海洋》這本書，讀罷掩卷沉思，不禁感慨萬千，其詳實的內容述說著令人仰天長嘆的恥辱，記載著叫人揚眉吐氣的榮光，充滿著再創輝煌的夢想！

回顧昔日，由于清王朝的禁海鎖國與海防松弛，給了外敵入侵的機會，造成了一次次血染海疆的殘酷局面。從1840年起，英法美等西方列強用艦船大炮撞開了我國的大門，開始了大肆掠奪的罪惡活動。1894年的中日甲午戰爭，北洋水師全線潰敗，簽訂了喪權辱國的《馬關條約》，割讓臺灣、澎湖列島等地，賠款2.3億兩白銀。緊接著，1900年的八國聯軍侵華戰爭，更是讓泱泱中華蒙羞受辱！

然而，我華夏大地，也曾有過何等的榮光：不必說殷人東渡、徐福出海的傳奇，也不必說唐宋時代的“海上絲綢之路”的壯舉、遠洋貿易的昌盛，單是明朝的“鄭和七次下西洋”，就足以讓炎黃子孫神采飛揚。他周游世界，造訪各國，推舉和平外交，穩定了東南亞國際秩序；震懾海上倭寇，維護了國家安全；發展海外貿易，傳播了中華文明，其輝煌令人難忘！

在中華人民共和國成立的隆隆禮炮聲里，祖國海洋事業又掀開了嶄新的一頁，改革開放更使我國呈現了海事興百事興的景象。今天的中國正通過海洋走向世界，與國際接軌，與世界同行。我們自主研制的核潛艇隆重下水了，讓中國擁有了掌握海洋的主動權；我國派出的海軍艦艇護航編隊開始執行護航了，讓世界看到了中華的崛起；“蛟龍號”載人潛水器成功下潛了，叫億萬國人歡喜不盡；南海“海洋石油981”鉆井平臺正式開鉆了，又讓神州大地欣喜無限！??頻傳的捷報，昭示著我國海洋事業的飛速發展！

可是我們擁有300萬平方公里藍色國土，又有誰知？我國的南海更有著“第二個波斯灣”的美稱，我們擁有如此豐富的石油資源，卻無油可用，還要依賴大量進口，怎能不令人痛心疾首？曾經，國人對海洋了解的淺薄以及海權意識的淡薄，給了菲律賓、越南等一些國家覬覦我國海疆的機會，現在的南海竟然成了美、法、日、德等列強爭奪的蛋糕，僅2003年在南海被非法開采的石油竟達9000多萬噸！21世紀是人類認識海洋的世紀，是人類爭奪海洋的世紀。在這場藍色革命運動中，若想立于不敗之地，要靠強大的綜合國力，要靠先進的科學技術，要靠強烈的海洋意識。近年來，我們的綜合國力以躍居世界前列，我國的科技發展正蒸蒸日上，領土黃巖島的堅決捍衛已彰顯著國民海洋意識的空前發展。作為13億人口的大國，我們有足夠的雄心和條件征服海洋，利用海洋！

朋友們，在海洋世紀的鐘聲敲響之際，我們更要牢記“落后就要挨打”的歷史教訓，發奮圖強，讓自己的青春為祖國海洋事業的發展增光添彩！我們期待著有一天，我們擁有自己的航母編隊，真正行使屬于自己的海洋主權，讓祖國領海成為和諧的海洋，為世界和平領航，再創民族輝煌！

我的演講完了，謝謝大家。(鞠躬)

第四篇：勵精圖治 再創輝煌

自中共中央、國務院和全國人大常委會1991年出臺《關于加強社會治安綜合治理的決定》以來，xx區的社會治安綜合治理工作總體上呈現著波浪式前進的發展態勢，既取得過驕人的業績，也有過令人痛心的失落，勵精圖治 再創輝煌。本文擬在對以往綜治工作進行全面總結回顧和深刻反思的基礎上，就如何振興xx區的社會治安綜合治理工作，再創xx綜治新輝煌提供一些不成熟的看法，供領導決策時參考。··· 綜治十年成績巨大xx區的社會治安綜合治理工作，可以毫不夸張地講，一起步就實現了高開高走，贏得了上級領導機關的充分肯定和人民群眾的普遍贊譽。歸納起來講，主要有三個方面的突出成績。一條經驗全國推廣。20世紀80年代中期，雙塘街道高崗里社區針對老式大雜院多、小街小巷多、基礎設施不齊、居住條件差等實際情況，自發組織黨員、離退休職工和居民積極分子，佩戴袖章、手拿搖鈴，走街串巷進行治安義務巡邏，提醒鄰里關好門窗，夜間巡更搖鈴示警，10余年不間斷，1998年夏，全國人大常委會原副委員長曹志率全國執法檢查組到高崗里社區實地考察，給予高度評價，并將考察情況歸納成“高崗里經驗”寫進全國人大常委會工作報告，向全國推廣。兩度榮獲省級先進。省社會治安綜合治理先進集體是全省社會治安方面的最高榮譽。該獎項每三年評選一次，以省委、省政府名義進行表彰。1991——1993全省首次評選社會治安綜合治理先進，我區即高中紅榜，之后于1997——1999再次捧得桂冠。三項工作連創新高。

1、貫徹領導責任制一絲不茍。多年來，我區一直堅持由區政府的主要領導與各街道、各系統單位的主要負責人簽訂社會治安綜合治理責任書這種形式，10余年不變；我們還在全省全市首次組織召開黨政一把手貫徹綜合治理責任制經驗交流會；舉辦黨政主要領導責任制專題培訓班，上述一把手與一把手簽約、召開一把手經驗交流會、舉辦一把手培訓班曾被市綜治委肯定為“xx模式”在全市推廣。

2、政法部門參與綜治異常活躍。90年代初，區法院在充分履行審判職能的同時，結合法院自身工作的特點和隊伍建設的實際，創造性地提出了“三個一”工程即一個審判庭與一所學校、一個社區居委會、一家工廠進行結對共建，送法到校園、到社區、到企業，在全國產生了廣泛影響。區法院也因此連續五年獲得省級先進。在安全文明創建活動中，公安部門充分發揮主力軍作用，廣大基層干警開動腦筋，因地制宜，積極發揮主觀能動性，在全市率先創造了物業管理、家委會、居民自管等五種創安模式，上級領導機關和兄弟單位多次來我區召開現場會和學習取經。區檢察院辦案一線的檢察官把自己經辦的典型案例精編成若干法律小故事，利用業余時間深入社區、學校、企事業單位巡回演講，開創了法制教育進社區的先例，收到良好的社會效果。··········

3、社區禁毒工作不斷跨越。中華門街道在對涉毒違法犯罪活動進行充分調研的基礎上，把禁毒與社會化幫教有機地結合起來，走出了一條既有實效性和可操作性，又有推廣價值的禁毒幫教工作新路，受到國家和省市禁毒委的充分肯定。不容否認，近年來由于種種主客觀原因，特別是由于極少數領導干部在維護社會穩定工作的認識上存在誤區，創先爭優的意識淡漠退化，導致了全區社會治安綜合治理工作出現了徘徊不前，甚至在全市排名位次逐年靠后的困難局面。··· 勵精圖治再創輝煌面對目前困難落后的局面，消極悲觀于事無補，怨天尤人更不足取，惟一的選擇，就是全區上下進一步統一思想，振奮精神，承認落實，不甘落后，在困難中求出路，謀發展，樹立進位爭先，敢創一流的雄心壯志，工作匯報《勵精圖治 再創輝煌》。如何實現xx區社會治安綜合治理工作的新飛躍，筆者認為，當前應當著重組織實施好以下9個方面的工作：

1、找準功能定位。一是要服務大局。綜治工作要緊緊圍繞富民強區、加快發展的總體要求，按照一年面貌大變，三年全面小康，五年再創輝煌的發展思路，找準自己的功能定位，跳出綜治看綜治，摒棄就綜治論綜治的陳舊觀念，克服消極悲觀、無所作為的落后思想，主動貼近大局，熱情服務大局，把服務第一要務作為綜治工作的神圣職責，自覺地把綜治工作溶入全區發展的大局中去，充分履行保駕護航的職能，努力為改革建設與發展創造日益安全穩定和諧的治安環境。二是要造福群眾。綜治工作的最終受益者應當是廣大的人民群眾。我們工作的一切出發點和落腳點應當歸結于人民群眾，衡量我們工作成敗得失的惟一標準應當看人民群眾是否得到實惠。要通過我們扎扎實實、卓有成效的工作，使廣大居民群眾真正安居樂業。三是要勇創一流。各級綜治組織和各級領導干部要牢固確立進位爭先、爭創一流的意識，以全市全省甚至全省的先進為目標，自我加壓，負重奮進，力爭在一兩年內重新跨入先進行列。創先爭優的最大障礙仍然是思想觀念的障礙，當前迫切需要破除固步自封、自甘落后、不思進取的桎梏，煥發敢為人先、敢闖敢干、敢創一流的斗志和決心。

2、構建品牌特色。我區的綜治工作，曾經有過輝煌的歷史，創造過許多經驗，形成過許多亮點，為南京市、為江蘇省爭過光。在社會治安形勢日益復雜，社會矛盾日益增多的情況下，尤其需要我們的各級黨政組織、政法綜治部門以敏銳的思維和眼光，注意和發現新問題，研究新情況，拓展新領域，構建新特色，創造新的社會治安綜合治理品牌。一方面，大力弘揚優良傳統。我區歷年綜治工作一條最基本的經驗就是組織發動群眾工作做得好，現在雖然住房成套率提高，但門東門西地區仍有大量的老式平房，群防群治仍大有作為，即使將來老城改造全部完成，群眾工作傳統還是不能丟，群防群治是社會治安綜合治理工作的永恒主題；另一方面，大力開拓新的“熱點”。當前，社會治安防控的運作機制、組織網絡、保障制度等方面都面臨許多新的挑戰，需要我們要不斷地解放思想，大膽實踐，改革創新，力爭在基層治安防范等工作中當好領頭羊。

3、科學整合資源。目前，用于社會治安防范的力量比較多，但也比較分散，除了公安民警、社區保安之外，還有治安志愿者、專職保安、物管保安、企業內保等等，如何把這些力量有機地整合起來，還有大量的工作要做。因為這些人員所在部門不同、職能各異。目前，各街道普遍成立了社會治安綜合治理委員會，街道一級綜治工作的職能得到了進一步強化發揮街道綜治委的領導、管理、協調作用是必然的選擇。筆者認為，將上述人員逐步實行街道一級的屬地管理，由街道綜治辦進行統一的指揮和調度。特別是社區保安，可以考慮將其人事和財務關系以及管理權限轉移到街道。

4、嚴格責任考核。實質性的內容就是要實施重獎重罰。年初，有關部門負責人就創建無刑案社區流動人口管理、控制刑事案件發案、等幾項重點工作單獨向區委、區政府訂立了不丟分承諾，并繳納了風險抵押金，這一做法應當向各街道和其他責任單位延伸，綜治工作好壞必須與責任人的經濟利益掛鉤，綜治工作成績突出或者為全區贏得榮譽、獲得加分的就應當重獎，反之責任人就應當承擔經濟上的責任，直至給予一票否決。

5、加大經費投入。中共中央、國務院2001年14號文件《關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》明確規定，“應根據誰受益誰出資、取之于民用之于民的原則，由受益單位和個人適當投入一定的人力、物力、財力，建立適應社會主義市場經濟的群防群治經費保障機制”。經費始終是社會治安防范的一個瓶頸，政府對治安防范的投入是必需的，但又是有限的，必須協調方方面面參與治安投入的積極性，機關、企事業單位、居民個人都有義務、有責任的治安防范貢獻自己的一份力量。

6、創新運作機制。汲取外地治安承包責任制的成功經驗，積極探索我區治安防范機制市場化的有效途徑，把治安作為一個產業來經營，實現社會效益、經濟效用雙贏。目前可以先進行試點，選擇一兩處條件比較成熟的社區、行政村進行治安承包責任制競標，待時機成熟后逐步推廣。

7、規范隊伍管理。去年區委、區政府撥出了130余萬元專款招聘了264名專職社區保安，總起來看這個決策是正確的，效果也是明顯的，目前除了對社區保安隊伍的監督管理需要進一步加強以外，數量上還要做適當的擴充，社區保安隊員的政治業務素質還要有新的提高。要用職業化、市場化的原則規范管理建設防范隊伍。一是要加大培訓力度，全面提高社區保安的政治業務素質。二是要加大保障力度，在財力許可情況下逐年提高社區保安的生活福利待遇。

8、優化組織協調。社會治安綜合治理是新的歷史條件下黨委政府的一項重要工作，也是實踐“三個代表”重要思想的具體體現。做好綜合治理工作的關鍵在組織，在領導，在人。一是要充分發揮紀檢、組織、人事等五部門的核心主導作用，五部門需建立正常的議事制度，行使好對重大問題的決策權；三是要充分發揮公安機關的主力軍作用，公安機關作為社會治安的主管部門，在治安防范方面擔負著重要職責，必須在堅持嚴打整治的同時，下大力氣抓好基層治安防范工作。三是要充分發揮各級綜治組織的綜合協調作用。把區街兩級綜治辦建設好，充分發揮其綜合協調提高服務的職能，顯得尤為迫切。一方面，各級黨政組織要關心支持綜治部門的工作。另一方面，綜治干部要確立有為才有位的觀念，創新工作思路、加大抓落實的力度，創造性地完成區委、區政府交給的工作任務。

9、廣泛發動群眾。組織發動群眾參與治安防范是我區社會治安綜合治理工作的傳統優勢所在。傳統不能丟，優勢更要優。根據老城改造進度加快，老式大雜院、舊式平房越來越少、高層建筑新式樓幢越來越多的實際，組織發動群眾工作也需有新的載體。可以通過樓幢黨支部、業主委員會、志愿者協會等形式來開展群眾工作，還可以通過最低生活保障、獎勵見義勇為行為等機制來開展群眾工作。總之，應當盡一切可能創造條件，吸收一切可以吸收的人員，調動一切可以調動的力量，共同參與維護社會治安，為建設安全城區而努力。

第五篇：勵精圖治再創輝煌

自中共中央、xx和全國人大常委會1991年出臺《關于加強社會治安綜合治理的決定》以來，xx區的社會治安綜合治理工作總體上呈現著波浪式前進的發展態勢，既取得過驕人的業績，也有過令人痛心的失落。本文擬在對以往綜治工作進行全面總結回顧和深刻反思的基礎上，就如何振興xx區的社會治安綜合治理工作，再創xx綜治新輝煌提供一些不成熟的看法，供領導決策時參考。綜治十年成績巨大xx區的社會治安綜合治理工作，可以毫不夸張地講，一起步就實現了高開高走，贏得了上級領導機關的充分肯定和人民群眾的普遍贊譽。歸納起來講，主要有三個方面的突出成績。一條經驗全國推廣。20世紀80年代中期，雙塘街道高崗里社區針對老式大雜院多、小街小巷多、基礎設施不齊、居住條件差等實際情況，自發組織黨員、離退休職工和居民積極分子，佩戴袖章、手拿搖鈴，走街串巷進行治安義務巡邏，提醒鄰里關好門窗，夜間巡更搖鈴示警，10余年不間斷，1998年夏，全國人大常委會原副委員長曹志率全國執法檢查組到高崗里社區實地考察，給予高度評價，并將考察情況歸納成“高崗里經驗”寫進全國人大常委會工作報告，向全國推廣。兩度榮獲省級先進。省社會治安綜合治理先進集體是全省社會治安方面的最高榮譽。該獎項每三年評選一次，以省委、省政府名義進行表彰。1991——1993全省首次評選社會治安綜合治理先進，我區即高中紅榜，之后于1997——1999再次捧得桂冠。三項工作連創新高。

1、貫徹領導責任制一絲不茍。多年來，我區一直堅持由區政府的主要領導與各街道、各系統單位的主要負責人簽訂社會治安綜合治理責任書這種形式，10余年不變；我們還在全省全市首次組織召開黨政一把手貫徹綜合治理責任制經驗交流會；舉辦黨政主要領導責任制專題培訓班，上述一把手與一把手簽約、召開一把手經驗交流會、舉辦一把手培訓班曾被市綜治委肯定為“xx模式”在全市推廣。

2、政法部門參與綜治異常活躍。90年代初，區法院在充分履行審判職能的同時，結合法院自身工作的特點和隊伍建設的實際，創造性地提出了“三個一”工程即一個審判庭與一所學校、一個社區居委會、一家工廠進行結對共建，送法到校園、到社區、到企業，在全國產生了廣泛影響。區法院也因此連續五年獲得省級先進。在安全文明創建活動中，公安部門充分發揮主力軍作用，廣大基層干警開動腦筋，因地制宜，積極發揮主觀能動性，在全市率先創造了物業管理、家委會、居民自管等五種創安模式，上級領導機關和兄弟單位多次來我區召開現場會和學習取經。區檢察院辦案一線的檢察官把自己經辦的典型案例精編成若干法律小故事，利用業余時間深入社區、學校、企事業單位巡回演講，開創了法制教育進社區的先例，收到良好的社會效果。

3、社區禁毒工作不斷跨越。中華門街道在對涉毒違法犯罪活動進行充分調研的基礎上，把禁毒與社會化幫教有機地結合起來，走出了一條既有實效性和可操作性，又有推廣價值的禁毒幫教工作新路，受到國家和省市禁毒委的充分肯定。不容否認，近年來由于種種主客觀原因，特別是由于極少數領導干部在維護社會穩定工作的認識上存在誤區，創先爭優的意識淡漠退化，導致了全區社會治安綜合治理工作出現了徘徊不前，甚至在全市排名位次逐年靠后的困難局面。勵精圖治再創輝煌面對目前困難落后的局面，消極悲觀于事無補，怨天尤人更不足取，惟一的選擇，就是全區上下進一步統一思想，振奮精神，承認落實，不甘落后，在困難中求出路，謀發展，樹立進位爭先，敢創一流的雄心壯志。如何實現xx區社會治安綜合治理工作的新飛躍，筆者認為，當前應當著重組織實施好以下9個方面的工作：

1、找準功能定位。一是要服務大局。綜治工作要緊緊圍繞富民強區、加快發展的總體要求，按照一年面貌大變，三年全面小康，五年再創輝煌的發展思路，找準自己的功能定位，跳出綜治看綜治，摒棄就綜治論綜治的陳舊觀念，克服消極悲觀、無所作為的落后思想，主動貼近大局，熱情服務大局，把服務第一要務作為綜治工作的神圣職責，自覺地把綜治工作溶入全區發展的大局中去，充分履行保駕護航的職能，努力為改革建設與發展創造日益安全穩定和諧的治安環境。二是要造福群眾。綜治工作的最終受益者應當是廣大的人民群眾。我們工作的一切出發點和落腳點應當歸結于人民群眾，衡量我們工作成敗得失的惟一標準應當看人民群眾是否得到實惠。要通過我們扎扎實實、卓有成效的工作，使廣大居民群眾真正安居樂業。三是要勇創一流。各級綜治組織和各級領導干部要牢固確立進位爭先、爭創一流的意識，以全市全省甚至全省的先進為目標，自我加壓，負重奮進，力爭在一兩年內重新跨入先進行列。創先爭優的最大障礙仍然是思想觀念的障礙，當前迫切需要破除固步自封、自甘落后、不思進取的桎梏，煥發敢為人先、敢闖敢干、敢創一流的斗志和決心。

2、構建品牌特色。我區的綜治工作，曾經有過輝煌的歷史，創造過許多經驗，形成過許多亮點，為南京市、為江蘇省爭過光。在社會治安形勢日益復雜，社會矛盾日益增多的情況下，尤其需要我們的各級黨政組織、政法綜治部門以敏銳的思維和眼光，注意和