第一篇：高一物理備課組2013第二學期工作總結

武安十中2016-2017年度第二學期

高一物理備課組工作總結

高 一 物 理 備 課 組

2017年6月27日

高一物理備課組總結

本學期我們高一物理備課組在學校教務處和教研室的領導下，在備課組成員的的共同努力下，充分發揮團結協作的精神，圓滿完成了本學期的教育、教學工作任務。本學期，備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、上課、作業、檢測、課外輔導等一系列教學環節，各項工作有序進行。將本學期工作情況總結如下：

一、總體情況。根據學校的安排，本學期高一年級共配備了七名物理教師，在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規教學，未出現遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。

二、教育教學情況：

1、定時進行備課組活動，解決有關問題：從本學期第一周開始到學期末，均能堅持每周四下午的集體備課，制定學期教學計劃，討論下周導學案的編寫，合理安排教學進度。

2、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，我年級從本學期開始進行常規教學改革，備課組負責編寫導學案，我們采取個人分工編寫，備課組集中討論后，個人再修改，最后由主審人審核后才確定的程序進行，本學期我們共編寫出符合我校學生實際的、質量較高的27份導學案。

3、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期學校進行了大面積提高教學質量的工作，按學校要求，我們積極進行探討，使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期，每個人聽課都在十五節以上。

4．做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施。

三、努力方向。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

四、存在問題。通過考試，高一總體成績不太理想。如學生基礎知識不扎實，學習氣氛仍不夠濃烈，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。

總之，一學年來我們高一物理備課組的每位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，在各個方面都有了很大的發展。

高一物理備課組

2017-6-27

第二篇：高一物理第二學期工作總結

高一物理第二學期工作總結

李海生

一年來，我擔任高一年級（8）班班主任（7）（8）兩個班的物理教學工作。一年來，本人以學校工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

一、加強學習，努力提高自身素質

教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面，認真學習教師職業道德規范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學工作。

教學的最終的目標就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案

2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本共聽課30節，完成了學校規定的聽課任務，個人總結《物理教師個人工作總結》 三，教育教學成果。

一份耕耘，一份收獲；經過自已的不懈努力。取得了較優異的成成績。

我任班主任的（8）班學習氣氛濃厚，班風穩定。學習成績優秀。在全鄉期末統考中，獲四個第一名、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優秀班團集體。我也在考核中被評為優秀。

第三篇：高一物理第二學期工作總結

2017-2018學第一學期高二物理組

工作總結

一、本學期工作的總目標及應對策略

通過新課教學，使學生掌握物理基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區別和聯系，對于物理規律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打好基礎。

1．加強物理實驗教學，讓學生體驗物理學科的特點，使學生養成樂于觀察實驗和生活、善于思考的良好習慣。

（1）．通過實驗引入新課，使學生產生懸念，激發學生的學習興趣。使學生在好奇心的驅使下進入聽課狀態。

（2）．通過實驗讓學生經歷科學探究的過程，體驗物理概念、規律形成的過程。

（3）．通過學生動手實驗逐步掌握物理實驗的一些基本技能，學會使用基本的實驗儀器，并在教師的指導下完成一些實驗。

2．充分發揮多媒體的作用

（1）．利用視頻材料展示一些在課堂上觀察不到的現象

（2）．一些費時的數據處理在課前設計好，利用課件來展示，增大 課堂容量，以彌補課時的不足。

3、課堂上抓好落實筆頭的工作：一是要求學生記筆記，二是加強課堂訓練及時強化課堂教學內容。

4、加強訓練，養成良好的解題習慣

要求學生答題必須嚴謹、規范和完善，做題時養成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；

5．及時反饋

在課上和課后，考試后都有一個較完整的反饋機制.上課即時進行反饋性的練習.作業有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在, 以便及時改正。考試后命制反饋題。

二、常規工作：

1．備課:采取先集體研究課標、分析教材，制定教學方案，然后再完成教學設計方案的書寫。

2．上課：

⑴．多媒體的使用不走形式，必須用的時候才用。一些不能在課堂上觀察到的現象，如磁懸浮列車、火箭的發射等。還有一些我們實驗室不能完成的實驗，需要用視頻再現。另外一些費時的數據處理也可課前做好利用課件來提高效率。

⑵．發揮物理學科的特點多做實驗激發學生學習興趣。加深對現象的印象和概念規律的理解。

⑶．創設問題情境 ⑷．強化學生的參與意識，落實筆頭，要求學生記筆記，參與習題的演算、討論。

⑸．分層教學：不因為學生整體基礎差而只講容易題，而要站在高考的角度講一定量的中檔題，目的在于尖子生的產生和培養。

3．作業：

⑴作業的選擇注重針對性。課本練習全做，練習冊上的題目選擇的做，每一部分知識都配以適合學生水平的練習題。并針對學生學習中出現的問題及時編制強化訓練。

⑵．每節課后都留書面作業，所有作業全批，作業中發現的問題及時講評。

4．考試：

⑴．做好大考前的復習強化基礎知識和基本方法。其中復習組內編制復習題兩套。期末復習中組內編制復習題共四套。并且做到每套批改、每套講評。

⑵．嚴格評卷標準，讓評卷對平時的規范要求形成正反饋。⑶．做好考試后試卷講評工作，充分發揮考試的激勵和查漏補缺作用。月考核期中考試后針對學生試卷中出現的問題命制了反饋題，旨在檢查講評效果和強化薄弱知識。

5．輔導：輔導是轉化學困生和培養尖子生的有效手段。這學期的現狀是，兩極分化現象嚴重。各班都出現了2-3個不等的尖子生，同時決定學文科的學生有很大一部分放棄了物理的學習。到辦公室問題的大多是成績好一些的學生，有的學生去的很勤，收獲也很大，有 利地促進了尖子生的形成和成長。學困生的輔導主要靠老師們主動去找他們。

三、會考復習

會考復習共編制復習題六套，測試題七套。每套題目都進行批改，學生收獲很大。從開始的十幾個人幾個到后來的十幾個人不及格，再到最后基本全部及格。老師們付出了大量的時間和精力。

2011-1-9

第四篇：高中高一第二學期政治備課組學期工作總結

本學期，根據學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人復備課、上課、作業、檢測、課外輔導等一系列教學環節，認真開展學科研究性學習。截止學期末，各項教學和研究性學習工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：

教學常規方面：備課組成員的基本工作情況。本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求認真完成常規教學。本備課組未出現遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。為做到合理安排教學，并統一教學進度，學期初，我們經過協商制定了詳細的教學計劃，本學期的教學工作基本上是按預期計劃完成的。集體備課。每周三上午的集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學內容展開討論，相互交流教學心得，以把握好重難點的教學。注重教學理念的更新。本學期，本備課組成員通過參加多媒體演示課和多媒體示導課，都已能運用這一現代教學工具進行輔助教學，這一方面能激起學生學習興趣，提高課堂教學效率，另一方面也能為重難點問題的解決另辟新路。

學科研究探討方面：對學生我們注重對學生“三觀”的改造。重視時政的學習與宣傳，不僅學生人手一份時政雜志，而且每周六晚的《新聞周刊》欄目都是學生時政學習的必修課，另外我備課組還要求選修班的學習每周寫一篇時政評論交老師批閱，起到了很好的效果。對于我備課組的教師強化對學科的研究、探討和交流，我們通過備課組的推磨式聽評課，參加學校的“五四優青”賽課，教學案例的評比，高考試題的下水考試，青年教師研修班的繼教學習以及教學論文撰寫，不斷提升學科的教學水平和科研能力。此外，我備課組的成員還積極參與區教研室分配的相關學科教材與練習的編寫工作，并積極籌備校本教材的組織與編寫工作，進一步加深了對教材的理解與把握，形成了一系列有價值的成果，大有收益。

總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本備課組成為學校可以信賴并引以為榮的團隊！

高一政治組成員：李先進朱安龍吳軍付德柱劉家身

第五篇：XX—XX學年第二學期高一物理備課組工作計劃

XX—XX學年第二學期高一物理備課組工

作計劃

一．指導思想

以新課程理念為指導，按照教科室和級組相關精神，突出“構建有效課堂，促進教師成長”這一目標，貫穿分層教學這一思想，發揮備課組作用，集思廣益，交流溝通，實現本組教師素質的提升和教學質量的提高。

二．工作內容

.教學常規方面：落實“五定”。即定時間，定地點，定內容，定主備人，定教學方案備課。上課，作業，充分體現分層思想,高效課堂模式,突出學生自主學習能力的培養。力求做到課前備做好設計、課中進行調整和課后進行反思，集體備課時對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主備人主講，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。

2.加強實驗課的教學和探索

實驗課是理論聯系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯系日常生活、生產實際，注意對課本實驗的研究和開發，給學生更多的直觀的印象，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。

3.加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平。

成果展示：學期末組內教師交電子版優秀教案、學案、及論文一篇。

4.學生培養方面：針對不同層次的學生，研究提高物理學習成績的措施。突出對尖子生物理學科的培養。幾條措施如下：（1）.培養興趣.（2）.指導他們培養適合自己的學習方法.（3）.加強輔導.組內適時通過進行物理知識競賽等活動激發學生學習動力，培養興趣。

5.加強教師間交流，學習，共同提高。

（1）.通過互聽互評課取長補短，相互促進。

（2）.組內公開課

本學期每人上一節公開課，做到說課，評課，最終通過“教學反思--教學改進--教學重建”這幾個環節形成優質教案學案。

（3）.教案展評.通過此活動評出優秀教案、學案、，供同科教師學習，達到資源共享.