第一篇：教師初任職務(wù)申請書

申請書

尊敬的領(lǐng)導：

我叫XX，女，出生于XX年XX月XX日，于2010年6月畢業(yè)于XX大學，本科文憑。2014年，本人通過湖南省特崗教師招聘考試，任教于XX學校。在領(lǐng)導和同事們的大力支持下，通過一年的實踐鍛煉，本人的工作能力和思想認識都有了很大的提升，對教師這個職業(yè)也更多了幾分敬佩之情，榮幸自己正式成為了一名合格的人民教師。

早在2009年，我就與教師這個職業(yè)結(jié)下了不解之緣。那時候作為一名在校大學生，有機會參加學校組織的教育實踐活動，去到湘西瀘溪縣第一中學體驗了兩個月，擔任初一年級的班主任和英語教師工作，從此，深深愛上了這一職業(yè)。2014年8月，我?guī)е鴿M腔熱情來到荷香橋鎮(zhèn)左家潭完全小學報到，因為對這份職業(yè)充滿了激情，所以我不僅擔任了五年級（5）班的數(shù)學老師，還擔任了五年級（3）班和（5）班的英語老師。在教學中，我嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究和探討；備——備教材、備學生、備重點難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力、提高學生分析解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

在左家潭完全小學任教的一年多時間里，通過本人的努力以及領(lǐng)導和同事們的支持，我很好的完成了各項教學任務(wù)并取得了比較好的成績。在2014年全鎮(zhèn)特崗教師教學評比中獲得了一等獎；2015年全鎮(zhèn)數(shù)學教學競賽中也獲得了一等獎；同時，我寫的教案和導學案都曾獲得過全鎮(zhèn)和全縣一等獎。

教書之余，我自覺學習與教育相關(guān)的知識，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。在生活中，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，重視“為人師表”的職業(yè)形象，且與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，日常注意關(guān)心學生，用愛心構(gòu)筑與學生、同事的橋梁和紐帶，努力和每一個學生和每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過一年多的教學實踐，現(xiàn)在我各個方面考核合格，已經(jīng)符合初任小學一級教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，懇請領(lǐng)導給予批準為盼！

申請人： 2015年11月5日

第二篇：初任職務(wù)申請書

初任職務(wù)申請書

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我叫，今年

歲，于

年

月參加

教師招聘考試，并且被錄取在小學任教。

這一年期間，我熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨，認真地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的各項方針政策，不斷提高自己的思想素質(zhì)。

業(yè)務(wù)上，我刻苦鉆研教育教學理論，積極參加教改工作，能靈活運用各種教學媒體。工作上，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，輔導學生，關(guān)心學生，教書育人，與同事相處融洽，服從學校領(lǐng)導安排，能按質(zhì)按量圓滿完成學校安排的教育教學工作任務(wù)，為黨的教育事業(yè)做出了重要貢獻。根據(jù)上級制定的晉級條件和精神以及自己在任職期間德能勤績各方面的表現(xiàn)，本人認為符合初評小學一級教師的條件，特申請參加本次小學一級教師職務(wù)的評審，懇請領(lǐng)導給予監(jiān)督和支持，謝謝！

此致 敬禮

申請人：

****年**月**日

第三篇：初任職務(wù)前工作小結(jié)(初中教師)（范文）

在2011年9月，剛從大學畢業(yè)的我滿懷一腔熱情踏入了教師的隊伍中。在這一年里我擔任了七年級的班主任，同時任教兩個班的數(shù)學課程。在這一年里，我收獲了學生與家長的信任，同時自己的各項能力也得到了極大的提高，并且榮獲了“優(yōu)秀班主任”的榮譽。在這里，非常感謝這一年來幫助過的老師，給我關(guān)心和鼓勵的領(lǐng)導，同時也謝謝積極配合我工作的學生以及家長。正是你們的支持使我有動力不斷的提升自己，為了更好的提高工作效率，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，下面是我在這一年中的工作總結(jié)。

（一）教師的高度責任感與持久的毅力

教師必須具有高度的責任感。有了責任感才會嚴格要求自己。在這一年中，每一堂課我都精心準備，課前查找資料，請教有經(jīng)驗的老師，每堂課前都會像放電影在腦海中過一遍以確保每個教學環(huán)節(jié)都準確無誤。在前期的教學工作中，也許是教學經(jīng)驗不足，或是教學方法不適合學生，學生的成績也是出現(xiàn)了比較反復(fù)的現(xiàn)象，一度很受打擊，但是經(jīng)過和學生不停的溝通，同時像其他老師請教，終于摸索出一套適合學生的教學方法，那就是不斷的激發(fā)學生的求知欲，讓學生成為學習的主任，而老師只是作為一個總導演，但是主演必須是學生。

（二）溝通與反饋，對學生要充滿愛心同時學會把舞臺交給他們

在這一年中，我覺得與學生的溝通特別重要，要把他們當成自己的朋友而不是考試機器，如果你真誠的對待他們，那么你也會收獲他們的真誠與毫無保留的信任。

(三)要懷著欣賞的眼光看學生

在剛剛接手這個班級的時候，我了解到這個班級的學生在初中以前沒有一個人擔任過班干部，而且學生的學習基礎(chǔ)整體偏低。但是在這一年中，班上百分之五十的學生都嘗試了自己以往不敢嘗試，從來沒想到自己會擔任的職務(wù)，正是在他們的努力下，我們在一個學年后榮獲了“文明班集體”。同時在班上多開展團隊活動，充分發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并及時肯定與鼓勵。在班上評選“講文明之星”，“環(huán)保之星”“優(yōu)秀小組”等等。更是如此。一年下來班上的大部分學生都可以獨當一面，班上的活動也漸漸可以獨立開展，德智體美勞各項比賽中，均有我班獲獎的身影，并且學習興趣也逐步提高，學習成績也是穩(wěn)步上升。

（四）不斷的充實自己，不斷的學習

有的人會說回到農(nóng)村中學任教感覺久而久之人就沒有了動力，可是在這一年中，我總是覺得能夠帶給孩子的東西還有很多很多。課余時間我總是閱讀書刊雜志，瀏覽其他名校的網(wǎng)站，聽聽其他老師課，多看看別人是怎么做的，看看我還可以做什么。而且，生活中，工作中每個人都可以成為自己的老師，甚至是自己的學生。

（五）要有創(chuàng)新精神

在工作幾周后，學校安排我上一個面向包括我校在內(nèi)的幾個學校聯(lián)合評課的公開課，課前我精心準備，滿懷信心，以為自己一定能得個滿堂彩?？墒巧贤曛?，有這樣一句話深深的印在我的腦海中：這堂課還是沒有脫離原來的老師一通灌的模式。從此之后，無論是常規(guī)教學或是班主任工作，我總是想有沒有新的辦法，為什么不嘗試一下呢？于是我嘗試把課堂交給學生，讓他們多練，他們的學習成績由年級末尾前進到了年紀前三；嘗試把班級管理交給學生，每個月的紀衛(wèi)評比總是名列前茅，同時改變了部分老師認為基礎(chǔ)差的學生紀律也差的觀念。

我的職業(yè)生涯才剛剛開始，我要學習的東西還很多，之前所取得的小小進步與成績我將作為對自己的勉勵，之前所遇到的困難我也將作為自己畢生的財富，在以后的工作中我將會更加兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己的力量。

第四篇：初任職務(wù)前工作小結(jié)

初任職務(wù)前工作小結(jié)

本人于2011年7月畢業(yè)于××××，畢業(yè)后至今任教于××××。在這一年中我擔任了××××和××××工作，一年中，教學技能得到了顯著提升，××××工作也做的有聲有色?，F(xiàn)將工作匯報如下：

思想上，熱愛教育事業(yè)。始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

工作上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。認真積極完成常規(guī)教學任務(wù)，認真?zhèn)湔n、上課，堅持課后反思；虛心求教，向有經(jīng)驗的老師學習教學技能；關(guān)愛學生，與學生共學習，同進步。積極配合學校安排的其它工作，作為教務(wù)員，認真查堂、細心組考，用心進行成績分析，認真努力的工作態(tài)度得到了學校領(lǐng)導和同事的認可和贊同；作為高考監(jiān)考員，我認真對待，毫不松懈，被評為湖南省“優(yōu)秀監(jiān)考員”。

生活上，嚴于律己，團結(jié)同事。嚴格要求自己，時刻注意自己的言行，努力保持教師良好的形象；換位思考，以寬容和理解的心態(tài)對待每一位同事，用微笑和真心贏得同事的認可，努力營造一個和諧的工作環(huán)境。

學習上，堅持學習，認真鉆研。工作之余，堅持學習教育理論和專業(yè)技能，撰寫讀書筆記，努力提高自己的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。積極參加新教師上崗培訓，并被評為優(yōu)秀學員。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教學生涯剛起步，要學習的東西還有太多，我將始終懷著一顆謙虛的心，不斷學習，不斷求索，不斷提高自身專業(yè)技能和教師素養(yǎng)。

本人簽字：×××× 日期：2013年3月19日

第五篇：初任職務(wù)前工作小結(jié)

初任職務(wù)前工作小結(jié)

回眸望去過去的一年在道縣柑子園學區(qū)教學經(jīng)歷，似乎年初的記憶依然就在心頭展現(xiàn)！

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表。以下和大家分享一年來積累的語文教育方法和班主任管理技巧：

一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣

小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

二、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對學生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。

三、備好課，做好充分準備

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

四、積極參加教研活動，努力提高教學水平。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。

1、思想教育常抓不懈。

2、發(fā)揮小干部的大作用。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系。

4、關(guān)心學生身體健康。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

總之，我從無限繁忙中走進這一年，又從無輕松中走出這一年，當2013年來到我面前，我只想說，來吧，我已從工作中長大！

熊冬花

2013-9-28